第一篇：學(xué)習(xí)BIM下產(chǎn)物REVIT軟件的工作匯報(bào)

關(guān)于學(xué)習(xí)BIM軟件的工作匯報(bào)

來到項(xiàng)目部實(shí)習(xí)已經(jīng)有近一個(gè)月的時(shí)間了，應(yīng)鄧總以及譚經(jīng)理的要求，在這一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)不僅通過現(xiàn)場(chǎng)學(xué)到了很多的技術(shù)知識(shí)，而且對(duì)Revit軟件的應(yīng)用也是有了一個(gè)從無(wú)到有的跨越，同時(shí)也取得了一定的成果，所以特此匯報(bào)對(duì)近一個(gè)月來的工作作個(gè)總結(jié)，也對(duì)未來的工作規(guī)劃作個(gè)匯報(bào)。接下來我針對(duì)Revit的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行如下匯報(bào)：

一、目前模型已經(jīng)建立了會(huì)議中心的大部分工程，并已開始著手建立建筑及樣板間裝修方面的模型。下圖為會(huì)議中心總體圖。

二、對(duì)樓梯的繪制還有待進(jìn)一步的學(xué)習(xí)加強(qiáng)。目前能夠建立項(xiàng)目上一些比較規(guī)則簡(jiǎn)單的樓梯。對(duì)于帶弧形、不等寬的樓梯有過嘗試性的繪制，但效果并不理想，其主要原因是①自身對(duì)樓梯的參數(shù)化設(shè)置太模糊;②軟件對(duì)樓梯的連續(xù)繪制還存在缺陷；③軟件對(duì)有弧度樓梯的繪制還不完善。下圖為4號(hào)區(qū)的L型樓梯。

三、對(duì)梁、柱、樓板的參數(shù)設(shè)置、繪制以及定位有了熟練的操作。下圖為部分的梁柱分布圖以及不同標(biāo)高樓板節(jié)點(diǎn)圖。

四、基本掌握汽車坡道的繪制。會(huì)議中心汽車坡道繪制的難點(diǎn)在于坡道不是全段等寬，針對(duì)這一問題我是將坡道進(jìn)行多段繪制，但是會(huì)留下坡道表面會(huì)留下黑縫。下圖為汽車坡道入口段圖。

五、已掌握女兒墻、挑檐、牛腿等突出部件的繪制。在此尚有個(gè)問題待解決，就是在有耳狀物梁進(jìn)行閉合繪制的時(shí)候，在拐角處會(huì)出現(xiàn)缺口。下圖為大花瓣牛腿、5區(qū)屋頂分布圖以及出現(xiàn)的缺口。

六、已掌握H型鋼、變截面鋼、Z型鋼、壓型鋼板等的生成、繪制及坡度的設(shè)置等。其中繪制的難點(diǎn)在于如何將鋼梁自動(dòng)對(duì)齊到有坡度的屋面，之前繪制時(shí)走了很長(zhǎng)的彎路，每根梁都是手工計(jì)算起點(diǎn)和終點(diǎn)的偏移量，這樣計(jì)算量大且繪制出來的圖也不準(zhǔn)確。后來通過網(wǎng)絡(luò)求助用設(shè)置參照平面的方法得到解決。下圖為大花瓣屋頂鋼結(jié)構(gòu)以及節(jié)點(diǎn)圖。

七、已經(jīng)掌握對(duì)于項(xiàng)目特有的結(jié)構(gòu)（如屋頂及部分家具）通過體量和族來進(jìn)行繪制。

八、已經(jīng)初步掌握如何運(yùn)用Revit進(jìn)行裝修設(shè)計(jì)。由于Revit材質(zhì)庫(kù)并不完善，所以有些材質(zhì)與圖紙并不吻合。下圖為使用Revit渲染的樣板間裝修圖。

九、通過繪圖發(fā)現(xiàn)了許多施工圖紙上不明確之處以及存在的問題，這些問題有的已修復(fù)有的依然存在。例如：

①圖紙S501上的4號(hào)樓梯與其他結(jié)構(gòu)不吻合，正確的圖紙需通過鏡像后得到。

②SG203圖紙4-3軸上、4-B與4-C之間缺少一個(gè)牛腿。（已修復(fù)）

③圖紙上顯示大花瓣屋面是采用檁條進(jìn)行結(jié)構(gòu)找坡，但用Revit繪制中心檁條時(shí)，檁條偏移量達(dá)到30㎝之多，是否有誤？ ④圖紙SG205構(gòu)件與材料表上WL-302的上下翼緣厚度為120mm表示錯(cuò)誤，應(yīng)該為12mm。

⑤3月29日來的5區(qū)6區(qū)屋頂鋼結(jié)構(gòu)標(biāo)高有誤等等。

在項(xiàng)目學(xué)習(xí)BIM技術(shù)一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，不僅對(duì)軟件的操作有了個(gè)熟悉的了解，也逐漸領(lǐng)悟到BIM這項(xiàng)技術(shù)在未來可能對(duì)一個(gè)工程項(xiàng)目起著至關(guān)重要的作用。隨著建筑業(yè)的發(fā)展，在未來業(yè)主可能會(huì)要求施工企業(yè)以更低的成本、更快的速度來完成項(xiàng)目，這就意味著我們施工企業(yè)要具有更加妥善的施工方法、更加領(lǐng)先的管理方式和更加先進(jìn)的應(yīng)用技術(shù)。下面我對(duì)BIM技術(shù)的一些作用和想法作一個(gè)簡(jiǎn)單的敘述：

一、提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。在國(guó)內(nèi)現(xiàn)在建筑業(yè)普遍發(fā)展較為成熟以后，新技術(shù)、新管理方法將成為企業(yè)最主要的生命力。而BIM技術(shù)是整個(gè)國(guó)際建筑業(yè)一個(gè)劃時(shí)代的產(chǎn)物，它可以將建設(shè)項(xiàng)目可視化，這樣在投標(biāo)過程中，能夠?qū)ㄖ镜臉I(yè)務(wù)能力提供頗具說服力的展示，從而贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

二、提高施工企業(yè)的工作效率，節(jié)約項(xiàng)目成本。雖然現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的BIM技術(shù)還尚不發(fā)達(dá)，但以后肯定會(huì)進(jìn)一步完善和本土化。這樣我們可以利用BIM技術(shù)簡(jiǎn)單精確的計(jì)算出材料的用量和成本預(yù)算。并且由于項(xiàng)目可視化，我們可以建筑信息模型為依據(jù)，制定高效率、低成本的施工方案。

三、檢測(cè)出施工圖紙存在的問題，以及各圖紙之間的沖突。在建立信息模型的過程中，我們可以很直觀的發(fā)現(xiàn)施工圖紙所存在的問題，這樣我們可以及早的與設(shè)計(jì)溝通解決，避免以后不必要的工期延誤甚至是返工。BIM技術(shù)還可以將土建圖紙和機(jī)電圖紙進(jìn)行關(guān)聯(lián)，檢測(cè)出土建圖紙和機(jī)電圖紙存在的沖突，及早的在土建時(shí)對(duì)機(jī)電的施工進(jìn)行預(yù)留。以上這些都可以大大的加快施工工期、節(jié)約項(xiàng)目的成本。

四、可加強(qiáng)各部門之間的溝通。這也是我對(duì)項(xiàng)目部的一個(gè)建議，其實(shí)施工現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的一些不必要的返工，多數(shù)都是各部門之間的不協(xié)調(diào)或者是各工程師的缺少溝通造成的。在此，我們完全可以通過BIM這項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行解決。我思索了下，每個(gè)責(zé)任工程師可以將自己所負(fù)責(zé)的現(xiàn)場(chǎng)區(qū)域每天完成的工作，向負(fù)責(zé)BIM技術(shù)員進(jìn)行詳細(xì)的匯報(bào)，BIM技術(shù)員而后將完成的工程量在模型內(nèi)進(jìn)行記錄。這樣BIM技術(shù)員可以很直觀的觀察到明天的工作應(yīng)該留意什么？哪些要預(yù)留？會(huì)不會(huì)對(duì)別的分項(xiàng)工程造成沖突？從而我們可以與相關(guān)的責(zé)任工程師進(jìn)行探討告知。同時(shí)也可以要求責(zé)任工程師在進(jìn)行某項(xiàng)工作之前詢問或參考信息模型，來確定工作如何來開展？是否有需要注意的地方？這樣既避免了不必要的返工節(jié)約了成本，同時(shí)也解決了各部門之間不協(xié)調(diào)或者是各工程師的缺少溝通的問題，還將施工數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)一的管理。

以上是我近一個(gè)月來對(duì)學(xué)習(xí)Revit的一些體會(huì)，有不正確或者遺漏的地方還望請(qǐng)譚經(jīng)理和各位領(lǐng)導(dǎo)指出。到現(xiàn)在我能得到現(xiàn)在這小小的成績(jī)，還得感謝許多領(lǐng)導(dǎo)同事。比如聽取了佘植檳經(jīng)理的建議，利用一邊建模一邊熟悉圖紙的方法很快的對(duì)軟件以及工程有了個(gè)大體的了解。在之后十幾天的努力學(xué)習(xí)，以及項(xiàng)目部各位同事的幫助下，特別是佘經(jīng)理和陳雨生兩位前輩的指導(dǎo)，使我對(duì)Revit的運(yùn)用有了良好的成果。同時(shí)對(duì)整個(gè)會(huì)議中心的結(jié)構(gòu)以及采用的各種施工方案有了一個(gè)比較清晰的了解。更加高興的是當(dāng)時(shí)鄧總將我分配到了會(huì)議中心項(xiàng)目，因?yàn)闀?huì)議中心結(jié)構(gòu)的獨(dú)特、全面和復(fù)雜，而且還涉及到許多鋼結(jié)構(gòu)，這不僅使我了解到了更全面的技術(shù)知識(shí)，還讓我運(yùn)用到了Revit更多的操作功能。在此對(duì)鄧總、譚經(jīng)理以及給予過我眾多幫助的同事表示感謝！

匯報(bào)人：葉祥軍 2011年3月28日

第二篇：BIM revit實(shí)訓(xùn)心得(建筑)

BIM revit（建筑）實(shí)訓(xùn)心得

作為一名大三即將畢業(yè)建筑施工專業(yè)的學(xué)生很幸運(yùn)在張老師、趙老師以及劉老師的帶領(lǐng)下上了接近一周的revit一個(gè)三維軟件的實(shí)訓(xùn)。老師們?cè)谡n程中就給我們介紹了關(guān)于BIM的起源、發(fā)展以及未來的在各個(gè)領(lǐng)域的作用。同時(shí)也算是為我們就業(yè)的問題提供了一個(gè)方向。首先是張老師帶我們熟悉了關(guān)于revit整個(gè)操作界面以及布置了我們前三天的工作就是一個(gè)小別墅的一個(gè)基礎(chǔ)三維建模。然后老師說bim設(shè)計(jì)并不是換一個(gè)軟件來畫圖的單純問題，從傳統(tǒng)的主要應(yīng)用CAD制圖的方法到bim軟件設(shè)計(jì)制圖，設(shè)計(jì)觀念上的革新、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的支持以及團(tuán)隊(duì)協(xié)同意識(shí)的培養(yǎng)等方面的鋪墊。開始我們繪制了軸線和標(biāo)高，為墻體的建模提供了一個(gè)前提。當(dāng)時(shí)感覺它跟CAD有一點(diǎn)像，老師說revit跟CAD的不同，當(dāng)然內(nèi)容較多已經(jīng)忘了。整個(gè)課程是有三個(gè)老師輪流負(fù)責(zé)，老師負(fù)責(zé)某一塊的內(nèi)容。在界面左下方有一個(gè)屬性攔和項(xiàng)目欄，我們進(jìn)入了一個(gè)南立面的位置，繪制好了五個(gè)標(biāo)高分別命名為室外、室內(nèi)一層、二層、三層以及屋頂。對(duì)應(yīng)高標(biāo)分別為-0.6 0.0 3.2 6.2和9.355。保存項(xiàng)目后就切換到樓層平面圖也就是一個(gè)從上往下看的一個(gè)投影圖，在上方的欄目選擇了一個(gè)建筑墻的繪制，里面選擇某一個(gè)創(chuàng)建的物體都會(huì)有一個(gè)屬性的編輯，在屬性的編輯欄可以編輯你所想畫或者想改的數(shù)據(jù)。比如一個(gè)矩形的長(zhǎng)寬高、顏色、它采用的材質(zhì)等都可以進(jìn)行修改。這樣你可以很方便的得到你想要的顏色等一些東西繪制了一個(gè)基礎(chǔ)的形體后就由趙老師帶我們完成剩下的部分，如何在墻上安裝窗子、門的繪制、欄桿、樓梯以及車庫(kù)的繪制。還有就是關(guān)于材料的選擇。趙老師也給我們介紹了其他的功能，比如這個(gè)軟件可以直接計(jì)算面積，欄目里有一個(gè)明細(xì)表的選項(xiàng)卡，它可以在你繪制好一副完整的三維模型后將你的數(shù)據(jù)整合羅列出來，還有面積以及預(yù)算的特點(diǎn)。還有就是屋頂?shù)奶幚矸椒ǎ瑫r(shí)我們?cè)诓僮鞯臅r(shí)候也是下了一番力氣的，因?yàn)槭裁炊疾恢溃渲械腻e(cuò)誤畫法也是千奇百出。老師們應(yīng)該也是很費(fèi)心神了的。

為期三周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在這三周的學(xué)習(xí)中，不僅充實(shí)了自己的生活，也獲得了許多課堂里學(xué)不到的東西。通過這次實(shí)訓(xùn)，又一次刷新了我的學(xué)習(xí)生涯。自從走進(jìn)了大學(xué)，距離工作就不遠(yuǎn)了，學(xué)校為了拓展我們學(xué)生自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高我們的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，在學(xué)習(xí)操作軟件知識(shí)過程中，組織我們進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，還使我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)過程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。通過這次實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多，一方面學(xué)習(xí)到了許多以前沒學(xué)過的專業(yè)知識(shí)與知識(shí)的應(yīng)用，另一方面還提高了自己動(dòng)手做項(xiàng)目的能力。

第三篇：黨校學(xué)習(xí)工作匯報(bào)范文500字

黨校學(xué)習(xí)工作匯報(bào)范文500字

工作總結(jié)的寫作過程就是通過對(duì)實(shí)踐過程的認(rèn)真分析，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。那么你們知道關(guān)于個(gè)人黨校學(xué)習(xí)總結(jié)范文內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備個(gè)人黨校學(xué)習(xí)工作匯報(bào)范文500字，歡迎參閱。

個(gè)人黨校學(xué)習(xí)總結(jié)范文一

三個(gè)多月以來，在學(xué)校組織部的親切關(guān)懷下，在黨校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，在各位老師的悉心傳授下，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義基本理論、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論、黨性教育、領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)與能力提升等多個(gè)專題，并到重慶黨性教育基地進(jìn)行了實(shí)地參觀與培訓(xùn)，最終順利地完成了黨校學(xué)業(yè)。這是一次內(nèi)容豐富、系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面提升，理想信念更加堅(jiān)定，對(duì)社會(huì)主義道路、理論、制度更加自信，對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)充滿信心。感覺收獲頗豐，受益匪淺。現(xiàn)將黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、主要收獲

（一）讀原著、悟原理，強(qiáng)化了理論武裝。通過讀原著，讓我清晰了社會(huì)主義五百年的發(fā)展歷程，知悉了其理論發(fā)展脈搏，深刻洞悉其形成和發(fā)展的歷史過程。馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是一脈相承的關(guān)系，毛澤東思想為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系重要構(gòu)成部分之一的鄧小平理論提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)、理論準(zhǔn)備和物質(zhì)基礎(chǔ)，把中國(guó)成功地引上了社會(huì)主義道路。鄧小平理論的形成，是中國(guó)特色社會(huì)主義道路開創(chuàng)的標(biāo)志，奠定了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。黨的第_代領(lǐng)導(dǎo)集體和習(xí)近平總書記的黨中央，在進(jìn)一步推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的過程中，相繼提出了“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化的新發(fā)展。黨的_大以來，圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，習(xí)近平總書記和我們黨提出了一系列富有創(chuàng)見的新思想新觀點(diǎn)，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義作了進(jìn)一步的概括、總結(jié)和提煉，打開了理論創(chuàng)新發(fā)展的新視野。通過讀原著、理論基礎(chǔ)變得更扎實(shí)，結(jié)合歷史背景與當(dāng)代實(shí)際悟原理，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路、理論、制度更是充滿自信。

（二）聽取時(shí)局講座，世界眼光得到開闊，戰(zhàn)略思維得到培養(yǎng)。毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論都是馬克思主義基本原理與中國(guó)當(dāng)代具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是準(zhǔn)確把握當(dāng)時(shí)世情、國(guó)情及黨情而產(chǎn)生的馬克思主義中國(guó)化最新成果，通過“當(dāng)代世界”及“政策、國(guó)情、形式報(bào)告”等專題講座，并結(jié)合平時(shí)對(duì)時(shí)事的關(guān)注，不斷地運(yùn)用所學(xué)理論去分析研判時(shí)事背后的信息，與專家的解讀進(jìn)行比較，不斷完善所學(xué)理論的實(shí)踐能力，把學(xué)到的理論知識(shí)同解決主客觀實(shí)際問題結(jié)合起來，同自己的工作實(shí)踐統(tǒng)一起來，認(rèn)真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數(shù)，思而信，信而行。不斷開闊世界眼光，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力，在大勢(shì)、大局和大事面前，自覺摒棄一切不利于發(fā)展、不利于民生、不利于未來長(zhǎng)遠(yuǎn)的錯(cuò)誤觀念、落后意識(shí)和不適宜做法。

（三）切實(shí)加強(qiáng)黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)得到增強(qiáng)。通過經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)、難點(diǎn)問題的研討交流、心理歷程的磨練及現(xiàn)場(chǎng)考察與理論的有機(jī)結(jié)合等，切實(shí)加強(qiáng)黨性鍛煉。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”在學(xué)習(xí)過程中，注重理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合本職工作進(jìn)行思考，著力提高自身把握矛盾、分析矛盾、解決矛盾與實(shí)際問題的能力。通過黨性專題教育，再次加強(qiáng)對(duì)黨章的學(xué)習(xí)并在生活工作中遵守黨章，明確黨要管黨、從嚴(yán)治黨的原則，做嚴(yán)格執(zhí)行黨章的表率，切實(shí)踐行三嚴(yán)三實(shí)的要求，努力培植黨性觀念，黨性修養(yǎng)得到增強(qiáng)。

（四）遵紀(jì)守規(guī)，切實(shí)做到三自三個(gè)轉(zhuǎn)變。整個(gè)學(xué)習(xí)階段，沒缺過一次課，沒遲到早退現(xiàn)象，也沒請(qǐng)過一天假，專心聽好每一次講座，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，圍繞講座內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，積極參加小組討論，認(rèn)真研討。切實(shí)做到自主學(xué)習(xí)、自我管理與自我教育，切實(shí)快速做到了學(xué)習(xí)任務(wù)、身份及生活的轉(zhuǎn)變，很快適應(yīng)了黨校的生活與學(xué)習(xí)。

二、存在的不足

（一）學(xué)習(xí)力度不夠。學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不夠、強(qiáng)度不夠，深度不足，思考不足，聯(lián)系實(shí)踐能力不足。

（二）宗旨意識(shí)不強(qiáng)。下基層深入群眾生活不夠，“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”的問題還沒有從根本上解決好。

（三）黨性修養(yǎng)不深。黨性鍛煉不夠，艱苦奮斗精神不強(qiáng)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)不力，黨性修養(yǎng)未能與時(shí)俱進(jìn)。

三、今后努力的方向

（一）研讀中華古代典籍，汲取中華傳統(tǒng)文化精華。深入中華民族歷久彌新的精神世界，弘揚(yáng)中華民族長(zhǎng)期以來形成的積極向上向善的思想文化充分繼承并身體力行，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）以史為鑒，培養(yǎng)世界眼光和戰(zhàn)略思維。牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)，借鑒歷成與敗、興與衰、安與危、正與邪、榮與辱、義與利、廉與貪等方面的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)和把握事物規(guī)律，掌握社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和方向。

（三）研讀馬列毛經(jīng)典著作，強(qiáng)化理論武裝。堅(jiān)持馬克思主義的歷史觀和方_，透過復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)本質(zhì)，掌握事物發(fā)展的內(nèi)部聯(lián)系，從而強(qiáng)化理論武裝、堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持正確政治方向，提高戰(zhàn)略思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。

（四）遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行黨章。深入學(xué)習(xí)黨章，認(rèn)真對(duì)照黨章和《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等黨內(nèi)法規(guī)，深查細(xì)找自身存在問題，切實(shí)整改，履行黨員干部職責(zé)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做好嚴(yán)格執(zhí)行黨章的表率。

（五）履職盡責(zé)，切實(shí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。把“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)尺內(nèi)化于心，外化于行，深入基層，走群眾路線，保持清正廉潔、保持浩然正氣，提高拒腐防變能力，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨的純潔性，做到以身示范。

個(gè)人黨校學(xué)習(xí)總結(jié)范文二

時(shí)光荏苒，在黨校的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。從當(dāng)初覺得三個(gè)月學(xué)習(xí)時(shí)間是那么漫長(zhǎng)，到如今即將告別學(xué)校的依依不舍，是因?yàn)殂逶≡邳h校嚴(yán)謹(jǐn)、求是的氛圍中，讓我深感黨校確實(shí)是黨性鍛煉的熔爐，是個(gè)人修養(yǎng)的熔爐。回顧三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，我想從黨性學(xué)識(shí)得到提高、綜合能力得到鍛煉、學(xué)習(xí)交流得到加強(qiáng)這三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、內(nèi)容豐富的課程安排使我在黨性學(xué)識(shí)方面得到極大提高

黨性鍛煉、黨性修養(yǎng)是黨校學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)。在黨性鍛煉方面，黨校為我們做出了精心安排。通過聆聽省市領(lǐng)導(dǎo)講授的黨課，以及上井岡山學(xué)習(xí)井岡山精神，在國(guó)家首個(gè)烈士紀(jì)念日到江西省烈士紀(jì)念堂瞻仰革命烈士，參觀小平小道、南京雨花臺(tái)烈士紀(jì)念碑、南京大屠殺紀(jì)念館等實(shí)地教學(xué)，使自己馬克思主義理論修養(yǎng)進(jìn)一步加強(qiáng)，共產(chǎn)主義理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，世界觀、人生觀和價(jià)值觀進(jìn)一步端正，全心全意為人民服務(wù)宗旨進(jìn)一步牢固，黨性修養(yǎng)進(jìn)一步提升，組織紀(jì)律觀念進(jìn)一步增強(qiáng)。在這里不僅學(xué)到了黨的理論知識(shí)，還學(xué)到了很多經(jīng)濟(jì)、管理、人文等各方面的知識(shí)。

二、各種新式教學(xué)方式使我綜合能力得到進(jìn)一步鍛煉

市委黨校在繼承傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)的方式方法。我們非常有幸成為新式教學(xué)的首批學(xué)員，我作為模擬突發(fā)事件新聞發(fā)布會(huì)的新聞發(fā)言人，以及無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的最后陳述人，不僅鍛煉了自己應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的綜合協(xié)調(diào)、處理問題的能力，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和意識(shí)。到紅谷灘公安分局調(diào)研群體性事件預(yù)防與處置過程，參加小組對(duì)我市養(yǎng)老事業(yè)情況課題調(diào)研，參觀長(zhǎng)堎工業(yè)園、青山湖社區(qū)、和市“艾滋病防治中心”等一系列活動(dòng)不僅鍛煉了自己調(diào)查研究的能力，也拓展了自己的知識(shí)面。同時(shí)，作為小組代表在同學(xué)讀書會(huì)活動(dòng)中向大家介紹一本好書，并在學(xué)員論壇上介紹個(gè)人成長(zhǎng)史，很好地鍛煉了自己的表達(dá)能力。

三、同學(xué)之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)和感情交流得到深入加強(qiáng)。

我們這期團(tuán)干班，可謂人才濟(jì)濟(jì)，每個(gè)人背后都有著不同尋常的經(jīng)歷，很多都是相當(dāng)杰出優(yōu)秀的單位和部門負(fù)責(zé)人。和這些學(xué)員相識(shí)相知，并能成為很好的朋友，互相交流學(xué)習(xí)，是我難得的機(jī)遇。他們?cè)诮M織班級(jí)活動(dòng)的奉獻(xiàn)精神，在教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)的個(gè)人風(fēng)采，同學(xué)之間互助友愛的精神都深深印入我的腦海，值得我在今后的工作、生活中好好學(xué)習(xí)。

通過這次在黨校的學(xué)習(xí)，我切實(shí)感受到自己是思想上大解放、理論上大提升、認(rèn)知上大飛躍、能力大進(jìn)步。我想，這些收獲一定會(huì)伴隨我的一生。

個(gè)人黨校學(xué)習(xí)總結(jié)范文三

三個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)是緊張而又充實(shí)的，在這期間，自己順利實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，集中精力學(xué)習(xí)，把這個(gè)進(jìn)修班看作是自己的人生“加油站”，實(shí)現(xiàn)了難得的“冷思考、踱方步”，靜下心來，學(xué)習(xí)理論、提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)能力。5月份漫天飄舞的楊絮，就像自己學(xué)習(xí)中緊張思考的思緒；6月份爭(zhēng)相怒放的月季花，就像祝福我們思想上的收獲和感悟；7月份在黨的生日里，我和黨校的同學(xué)們也迎來了新生。黨校的課程體系，安排合理有序，既有助于提升我們思想基礎(chǔ)與政治基礎(chǔ)，更有助于我們綜合素質(zhì)的提高。充分發(fā)揮學(xué)員的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)了學(xué)員間的相互交流和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。黨校老師與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)，為我們安心學(xué)習(xí)提供了可靠的保障。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)了_系列講話

學(xué)習(xí)了_關(guān)于全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的重要論述。清晰了“四個(gè)全面”提出的哲學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和“四個(gè)全面”的邏輯關(guān)系。

2.夯實(shí)了馬列主義、毛澤東思想理論基礎(chǔ)

以聽課和經(jīng)典原著導(dǎo)讀的方式，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟馬列主義毛澤東思想基本內(nèi)容。馬克思恩格斯的哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義思想；列寧主義及其晚年的社會(huì)主義思想；毛澤東思想的新_主義理論、毛澤東對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索等。

3.學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系基本問題

學(xué)習(xí)、研究中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系主要內(nèi)容是：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系文獻(xiàn)選講、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究；按照經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明五位一體的總體布局具體展開；黨的建設(shè)，提高黨建科學(xué)化水平、黨內(nèi)_研究；世界格局與外交戰(zhàn)略，當(dāng)代世界格局與中國(guó)外交戰(zhàn)略新布局。

4.接受了黨性教育，體驗(yàn)了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)

聆聽了黨性專題教育課：共產(chǎn)黨人的黨性與黨性修養(yǎng)，中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程與優(yōu)良傳統(tǒng)、深入學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨章增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、落實(shí)兩項(xiàng)法規(guī)加強(qiáng)黨紀(jì)修養(yǎng)、群眾路線與調(diào)查研究、中國(guó)傳統(tǒng)官德、蘇共失敗的教訓(xùn)等。外出考察：組織赴延安的鳳凰山、寶塔山、楊家?guī)X、梁家河、南泥灣、王家坪，接受現(xiàn)場(chǎng)黨性專題教育。

5.加強(qiáng)綜合知識(shí)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)和能力。

聆聽了專題講座：哲學(xué)思維與領(lǐng)導(dǎo)能力、提高自主創(chuàng)新能力、美國(guó)全球戰(zhàn)略調(diào)整與中美新型大國(guó)關(guān)系構(gòu)建、軟實(shí)力建設(shè)等等。同時(shí)，還接受了案例教學(xué)和安監(jiān)特色課程。通過這一單元的學(xué)習(xí)，把前期所學(xué)的馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論與自己的工作崗位、專業(yè)職能以及社會(huì)的發(fā)展，進(jìn)一步進(jìn)行了結(jié)合，也進(jìn)一步提高了綜合素質(zhì)和理論聯(lián)系實(shí)踐的能力。

二、取得收獲

三個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，收獲頗多，總結(jié)起來至少有以下四個(gè)方面：

1.增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。

黨校是鍛煉黨性的熔爐，黨校學(xué)習(xí)是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的好機(jī)會(huì)。通過黨校期間的黨性鍛煉活動(dòng)，一定程度上解決了生活中迷惑、物質(zhì)上_、輿情上蠱惑的問題，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，增強(qiáng)了宗旨意識(shí)、先進(jìn)意識(shí)、看齊意識(shí)，學(xué)會(huì)了用馬克思主義世界觀和方_去分析解決問題。在延安的考察培訓(xùn)中，從一個(gè)個(gè)感人的人物典故、一張張圖片、一件件實(shí)物中，從長(zhǎng)征勝利結(jié)束到陜北革命根據(jù)地的建立壯大，艱苦奮斗、自力更生的延安精神的形成，具有里程碑意義的中共七大召開，自己仿佛又回到艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，使自己重溫經(jīng)典、凈化心靈、備受教育、啟發(fā)，深刻地認(rèn)識(shí)到，自己作為一名共產(chǎn)黨員，要通過不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨人政治本色，傳承好延安精神，不斷筑牢理想信念。

2.提高了政治素養(yǎng)。

政治素養(yǎng)，是廣大干部的立身之本、謀事之基、正氣之源。提高政治素養(yǎng)的最基本的途徑就是加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，特別是重點(diǎn)學(xué)習(xí)屆三中全會(huì)精神和_系列講話精神，深入把握住_系列講話精神的思想內(nèi)涵、理論價(jià)值、實(shí)踐意義，進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義制度自信、理論自信和道路自信。堅(jiān)定了主心骨；增強(qiáng)了戰(zhàn)略定力；增強(qiáng)了發(fā)展信心；自覺保持黨的生機(jī)活力。

3.培養(yǎng)了戰(zhàn)略思維。

黨校老師對(duì)不同案例的深入分析，使我對(duì)我國(guó)當(dāng)前社會(huì)矛盾與政府深化改革創(chuàng)新、對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與轉(zhuǎn)型升級(jí)、對(duì)民生改善、對(duì)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境等有了比較全面的了解；進(jìn)一步認(rèn)清了形勢(shì)，明白了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要性與緊迫性，以及保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展尚面臨著十分嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)；對(duì)世情、國(guó)情、黨情有了更清醒的認(rèn)識(shí)；對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)有了更準(zhǔn)確的把握；對(duì)我們黨的發(fā)展戰(zhàn)略有了深刻的理解，更好地培養(yǎng)了我們的戰(zhàn)略思維，學(xué)會(huì)了用宏觀視野去思考謀劃工作。

4.提高了工作本領(lǐng)。

培訓(xùn)期間，黨校在強(qiáng)化對(duì)學(xué)員理論教育的同時(shí)，專門安排了案例教學(xué)、小組研討、專家答疑等科目，大大提高了學(xué)員的獨(dú)立思考能力。在活動(dòng)中，我結(jié)合自身工作實(shí)際，針對(duì)如何改進(jìn)財(cái)政工作等方面，與同學(xué)們課上、課下進(jìn)行了深入交流和探討，也向?qū)＜疫M(jìn)行了討教。既加深了理論知識(shí)的理解和把握，又宣傳了財(cái)政政策，提高了同學(xué)們彼此的綜合素質(zhì)和能力。黨校還專門開設(shè)了走進(jìn)音樂世界、中醫(yī)養(yǎng)生與保健等課程，幫助我們學(xué)會(huì)自我減壓、自我調(diào)節(jié)，促進(jìn)身心健康，提高工作效率。

三個(gè)月的緊張而又愉快的黨校學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了，雖然感覺時(shí)間很短，但對(duì)我的影響卻是巨大的。今后，我將會(huì)堅(jiān)定理想信念、嚴(yán)格遵守黨章、黨規(guī)，以更加勤奮的努力，將黨校所_用到工作和生活中，同時(shí)繼續(xù)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鍛煉自己的黨性，做一名合格而光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員！

個(gè)人黨校學(xué)習(xí)總結(jié)范文四

時(shí)光荏苒，歲月如梭，緊張、充實(shí)而又愉快的黨校學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，這三個(gè)月以來，在國(guó)家局領(lǐng)導(dǎo)、黨校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和精心組織下，在各位老師的悉心傳授下，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了_系列重要講話精神、馬克思主義基本原理、毛澤東思想基本理論、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨性教育與黨性分析等專題，并到延安革命根據(jù)地進(jìn)行了實(shí)地參觀與考察培訓(xùn)，最終_順利地完成了黨校學(xué)業(yè)。

這是一次內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面培訓(xùn)，更加堅(jiān)定了馬克思主義信仰、社會(huì)主義信念和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心。感覺收獲頗豐，感觸很深，提高很大，使我受益匪淺。現(xiàn)將黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、集中學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)、夯實(shí)基礎(chǔ)

（一）學(xué)習(xí)態(tài)度端正。在這三個(gè)月的時(shí)間里，我從沒請(qǐng)過一天假，專心聽好每一次講座，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，圍繞講座內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，積極參加小組討論，認(rèn)真研討。通過這次的專題學(xué)習(xí)，使我對(duì)馬克思主義基本原理、中_史以及“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重大意義有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)其哲學(xué)基礎(chǔ)、施政綱領(lǐng)、總體方略有了進(jìn)一步的理解。這讓我深深體會(huì)到，我們黨的理論體系博大精深，并且不斷與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。為報(bào)答組織上的關(guān)心，我今后更加要學(xué)以致用，把自己在黨校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，全部轉(zhuǎn)化到實(shí)際的工作中去。

（二）學(xué)習(xí)成效明顯。我通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)系列重要講話精神、馬克思主義基本原理、毛澤東思想基本理論、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨性教育與黨性分析等內(nèi)容，進(jìn)一步夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，進(jìn)一步理解了馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步提高了自身的辯證思維能力。更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義的繼承和發(fā)展，是與時(shí)俱進(jìn)的開放型理論體系；更加深刻領(lǐng)會(huì)到_治國(guó)理政的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。_治國(guó)理政的核心理念是為人民擔(dān)當(dāng)；根本主體是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義；奮斗目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)；戰(zhàn)略布局是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”。“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局是我們黨治國(guó)理政方略與時(shí)俱進(jìn)的新創(chuàng)造、馬克思主義與中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合的新飛躍。可以說，豐富多彩的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面提高，更加堅(jiān)定了馬克思主義信仰、社會(huì)主義信念和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心。使我的思想再一次受到洗禮，理論基礎(chǔ)有了跨越式提高，事業(yè)心與責(zé)任感尤為增強(qiáng)。因此，我深刻地感受到黨校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部是必不可少的。

二、貫通理論，思考工作，提高自身能力

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”思考是我的樂趣。我在學(xué)習(xí)的過程中，注重理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合本職思考，著力提高自身把握矛盾、分析矛盾、解決矛盾的能力。俗話說：“理論來自于實(shí)踐”，科學(xué)的理論總是嚴(yán)格地以事實(shí)為依據(jù)，并在實(shí)踐中不斷接受檢驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷修正、豐富和發(fā)展，在實(shí)踐中堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。在今后的工作中要把學(xué)到的理論知識(shí)同解決主客觀實(shí)際問題結(jié)合起來，同自己的工作實(shí)踐統(tǒng)一起來，認(rèn)真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數(shù)，_，思而信，信而行。在大勢(shì)、大局和大事面前，一切不利于發(fā)展、不利于民生、不利于未來長(zhǎng)遠(yuǎn)的錯(cuò)誤觀念、落后意識(shí)，都應(yīng)該自覺摒棄。為此，我們必須具備審時(shí)度勢(shì)識(shí)大體、聚精會(huì)神想大局、盡心竭力謀事業(yè)的磊落胸懷和恢宏氣度。

三、積極研討，互相交流，獲益匪淺

黨校的學(xué)員來自不同的地區(qū)和專業(yè)，有著不同的成長(zhǎng)背景和知識(shí)結(jié)構(gòu)，有著各自的專長(zhǎng)和特點(diǎn)。此次的集中學(xué)習(xí)為大家提供了一個(gè)高端交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了多元的交融互滲，產(chǎn)生了聚合效應(yīng)，有效豐富了學(xué)員們的綜合素質(zhì)。在這里，既有師生之間的深度交流，也有黨支部、小組的主題交流，更有學(xué)員們的課堂交流和課外溝通。通過這樣多元化的方式，有效激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，產(chǎn)生了不同思想相互碰撞和交換，拓寬了知識(shí)面，提升了能力素養(yǎng)，使我們受益終生。

四、求真務(wù)實(shí)，錘煉思想，提高自身黨性

一個(gè)人要自立，一個(gè)民族要振興，一個(gè)國(guó)家要富強(qiáng)，都離不開堅(jiān)定的信念。在黨校的學(xué)習(xí)提高了我的黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)了我的黨性觀念。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，作為一名共產(chǎn)黨員，不能把自己混同于普通老百姓，要牢記黨的宗旨，堅(jiān)定馬列主義信念。堅(jiān)定黨的信念，則是要堅(jiān)定黨的建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的信念。為此，自己要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，保持良好的政治心態(tài)。要淡泊名利，懂得作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，取得優(yōu)異的業(yè)績(jī)，有個(gè)人努力的結(jié)果，但更多的是凝結(jié)了組織和群眾的心血，一定要十分珍惜組織和群眾的信任，一定要十分珍惜為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)和崗位，一定要對(duì)組織、對(duì)群眾，也對(duì)自己負(fù)責(zé)，好自為之，走好每一步，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。要在復(fù)雜多變、充滿_的特殊社會(huì)環(huán)境中，既成就事業(yè)，又健康成長(zhǎng)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其要嚴(yán)格自律，與群眾同甘共苦，共克時(shí)艱，做到認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)做人，干干凈凈做事，接受組織和群眾監(jiān)督，始終保持高尚的品行和追求，真正做到為人民服務(wù)。

五、同窗共學(xué)，師生情深，記憶綿延

在黨校學(xué)習(xí)的三個(gè)月里，大家大事講原則、小事講風(fēng)格，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，積極配合。在完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，建立了深厚的感情，結(jié)下了深厚的友誼。我忘不了不辭辛勞、悉心教導(dǎo)的老師，忘不了共同學(xué)習(xí)、共謀進(jìn)步的同窗，忘不了實(shí)事求是、追求真理的校風(fēng)，忘不了這里的坦蕩真誠(chéng)、厚重博大。這一切都會(huì)成為我生命的記憶，不斷地滲透在我以后的工作學(xué)習(xí)生活中。這種美好的情誼會(huì)在我的人生長(zhǎng)河中綿延蕩漾，成為我一生的財(cái)富。

六、存在的不足與今后努力的方向

通過這三個(gè)月的學(xué)習(xí)，也發(fā)現(xiàn)自己還存在一些不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。一是理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和經(jīng)常性有待進(jìn)一步加強(qiáng)，進(jìn)一步增強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。二是雖然自己在工作中掌握了一些思路和點(diǎn)子，但有時(shí)在工作的過程中碰到困難，會(huì)有畏難情緒。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做一個(gè)“愛讀書、讀好書、善讀書”的人，扎實(shí)提高自己的理論水平。進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取钡囊螅詫W(xué)養(yǎng)德，以行踐德，以律明德。真正做一個(gè)“政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔”的共產(chǎn)黨人。

三個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)生活，使我收獲頗豐。從老師和各位學(xué)員身上我學(xué)到了更多的社會(huì)知識(shí)、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，他們不愧為我的良師益友，使我在理論上得到了充實(shí)和提升，知識(shí)上得到了補(bǔ)充和積累，思想上更加成熟和提高。黨校的學(xué)習(xí)生活雖然短暫，但是影響深刻，我要以這次黨校進(jìn)修學(xué)習(xí)作為契機(jī)，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，把黨校學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到實(shí)際工作中去，不斷提高思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)黨性鍛煉，爭(zhēng)做一名德才兼?zhèn)洹⑶诹鎯?yōu)、人民滿意的好干部。

個(gè)人黨校學(xué)習(xí)總結(jié)范文五

回想金秋10月，我們懷著激動(dòng)的心情來到黨校學(xué)習(xí)，不知不覺三個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了。三個(gè)月的時(shí)間對(duì)我們的人生來說，雖然短暫，但是對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)而言，卻是不同尋常的三個(gè)月，是積累知識(shí)的三個(gè)月、是開闊視野的三個(gè)月、是解放思想的三個(gè)月、是提升境界的三個(gè)月、是提升能力的三個(gè)月，也達(dá)到了“加強(qiáng)理論武裝、開拓世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)”的培訓(xùn)目標(biāo)，必將使我們終身受益。

在總局和黨校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在黨校老師的指導(dǎo)和幫助下，在三個(gè)月的學(xué)習(xí)期間，我態(tài)度認(rèn)真、學(xué)風(fēng)端正、深入思考、積極研討，完成了政策理論學(xué)習(xí)、黨性專題教育、革命老區(qū)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)等各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。黨校學(xué)習(xí)，確實(shí)是一次“冷思考、踱方步”的寶貴機(jī)會(huì)，也是一次增強(qiáng)理論素養(yǎng)、升華黨性修養(yǎng)、提升知識(shí)能力的難得歷練。通過學(xué)習(xí)，精神上補(bǔ)了“鈣”、能力上加了油、知識(shí)上充了電，收獲很大，受益匪淺。

一、提高了政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)

學(xué)習(xí)期間，通過精讀原著、聆聽講座、交流研討、讀書思考、黨性鍛煉、體驗(yàn)式教學(xué)等方式，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系基本問題，深入學(xué)習(xí)了黨的_大、_屆_中、_中、_中全會(huì)精神和習(xí)總書記系列重要講話精神，深入學(xué)習(xí)研究改革發(fā)展和黨的建設(shè)中的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，拓展世界眼光，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，使我對(duì)黨的歷史、社會(huì)制度沿革、歷史的進(jìn)程與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等方面有了更為深入、全面和細(xì)致的了解，加深了對(duì)黨的路線、方針、政策以及新時(shí)期習(xí)總書記治國(guó)理政、從嚴(yán)治黨理念的把握理解，深入學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，不斷提高政治覺悟和大局意識(shí)，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想信念。

在學(xué)習(xí)過程中，與同學(xué)們認(rèn)真開展學(xué)習(xí)研討，相互交流、相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，結(jié)下了深厚的友誼，真正做到了從“現(xiàn)從干部到學(xué)員的角色轉(zhuǎn)變，從工作到學(xué)習(xí)的崗位轉(zhuǎn)變，從分散到集中的學(xué)習(xí)生活方式轉(zhuǎn)變”。向老師學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，掌握了理論和知識(shí)；向同學(xué)學(xué)，學(xué)學(xué)相長(zhǎng)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。緊緊圍繞總局黨組的中心工作和安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察工作實(shí)際，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)，總結(jié)工作中的正誤得失，分享工作中的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，充實(shí)了知識(shí)，開闊了眼界，提升了思維水平，增強(qiáng)了能力本領(lǐng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析研究、解決問題的能力，提升了理論素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)了黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)

這次學(xué)習(xí)也是一次加強(qiáng)黨性鍛煉、提高黨性修養(yǎng)的過程，黨性分析是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)和必修課。通過加強(qiáng)黨性鍛煉，特別是到重_巖干部黨性教育基地實(shí)地學(xué)習(xí)，重溫黨的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)革命先輩的先進(jìn)事跡和崇高風(fēng)范，進(jìn)一步強(qiáng)化了宗旨意識(shí)，強(qiáng)化了忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)和紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，提高了黨性修養(yǎng)。通過撰寫黨性分析材料，參加組織生活會(huì)和交流會(huì)，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，聯(lián)系個(gè)人思想實(shí)際進(jìn)行自我剖析，查找問題并提出整改措施，從而增強(qiáng)了宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)，對(duì)世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想信念，更加堅(jiān)定了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的“三個(gè)自信”，更加自覺的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性、純潔性。為今后在工作和生活中“守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率”、時(shí)刻與黨中央保持高度一致奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

三、增強(qiáng)了組織紀(jì)律性和工作責(zé)任心

在校期間，嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政紀(jì)律和校紀(jì)校規(guī)，修身慎行，知行合一，勤奮學(xué)習(xí)，廉潔自律。和同學(xué)們友好相處、團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。擔(dān)任學(xué)習(xí)小組副組長(zhǎng)，配合組長(zhǎng)開展工作，熱心為大家服務(wù)，牽頭組織專業(yè)課題研究，作為課題負(fù)責(zé)人，精心組織、認(rèn)真調(diào)查研究，按時(shí)拿出高質(zhì)量的研究成果。

四、堅(jiān)定了努力做好工作的決心

通過黨校的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到，執(zhí)政黨的建設(shè)與社會(huì)治理的有機(jī)結(jié)合，需要一支優(yōu)秀能干的黨員干部隊(duì)伍，這是黨和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)久不衰的關(guān)鍵所在。而其中，部門中的處級(jí)干部是其中不可忽略的一個(gè)群體，雖職位不高，但因?yàn)樘幱诤暧^、微觀交匯處，且直接負(fù)有服務(wù)基層、治理基層、發(fā)動(dòng)基層的等職責(zé)而顯得崗位重要、責(zé)任重大。我們既然肩負(fù)著組織的重托，就要責(zé)無(wú)旁貸、義不容辭地?fù)?dān)起重托，把黨和組織的重視和信任化為精神上的動(dòng)力與工作上的優(yōu)勢(shì)，將貫徹黨的各項(xiàng)路線方針政策與發(fā)揮具體主觀能動(dòng)性相結(jié)合，更好地提高綜合工作效能。

在回到工作崗位上后，我將把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為提升素質(zhì)、勤奮工作的內(nèi)生動(dòng)力，更加自覺地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終把“三嚴(yán)三實(shí)”作為共產(chǎn)黨員最基本的政治品格和做人準(zhǔn)則；更加自覺地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念；更加自覺地加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)干，要把在黨校學(xué)到的理論、知識(shí)、技能運(yùn)用到安全監(jiān)察監(jiān)管實(shí)際工作中去，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的工作成果，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，以踏石留印的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)貫徹落實(shí)好黨的_大、_屆_中、_中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)好習(xí)總書記關(guān)于安全生產(chǎn)工作的系列重要批示精神，為促進(jìn)我國(guó)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)、奪取全面建成小康社會(huì)決勝階段的偉大勝利貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：鎮(zhèn)黨委四史學(xué)習(xí)教育工作匯報(bào)材料

近日，xx市澧溪中學(xué)的師生們迎著朝陽(yáng)拉開了四史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)儀式的帷幕。在xx新區(qū)周浦鎮(zhèn)社區(qū)黨群服務(wù)中心的指導(dǎo)參與下，一場(chǎng)關(guān)于四史學(xué)習(xí)教育進(jìn)校園的看講演悟讀聽盛宴正在進(jìn)行時(shí)。

看：黨旗下，見證x和x。我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教師黨員們高舉右手，面向黨旗，重溫入黨誓詞，一句句鏗鏘的誓言縈繞耳邊。黨旗所指，隊(duì)旗所向，黨旗下的共青團(tuán)員和少先隊(duì)員們，必將成長(zhǎng)為社會(huì)主義的接班人。

講：國(guó)旗下，感悟成長(zhǎng)和收獲。國(guó)旗下講話，七二中隊(duì)周立成[一塊電子表的故事]和六八中隊(duì)趙依琳[這份愛，照亮了我們]，學(xué)生代表用細(xì)膩的文字，致敬xx開發(fā)開放30周年，感悟疫情下偉大祖國(guó)的日益強(qiáng)盛。

演：油畫里，探尋黨史和故事。全校師生一起觀看了由澧溪中學(xué)學(xué)生們自編自演，身臨其境演繹的紅色微電影[油畫里的故事]。它以時(shí)間為序，通過時(shí)空穿越的方式逐一再現(xiàn)了周浦鎮(zhèn)社區(qū)黨群服務(wù)中心內(nèi)6幅油畫，展現(xiàn)了從五四運(yùn)動(dòng)到抗美援朝6個(gè)不同歷史時(shí)期與周浦相關(guān)的革命歷史故事。[油畫里的故事]微電影的誕生過程也是一次愛國(guó)主義教育的鮮活體現(xiàn)。這部微電影作為本次四史學(xué)習(xí)教育進(jìn)校園的重要內(nèi)容，讓在場(chǎng)觀看的每一位師生都深深被震撼，來自每個(gè)分會(huì)場(chǎng)教室的掌聲久久沒有停息。

悟：朋友圈里，贊嘆改革，寄語(yǔ)未來。結(jié)合改革開放史，周浦鎮(zhèn)社區(qū)黨群服務(wù)中心和澧溪中學(xué)開展了我與xx共成長(zhǎng)的感悟征集活動(dòng)，最后獲獎(jiǎng)的12條學(xué)生感悟被制作成在了點(diǎn)贊朋友圈的合影版面上，同學(xué)和老師們紛紛留影和點(diǎn)贊。

綠水青山，鳥鳴流水，我們對(duì)xx的愛日益深沉

三十而立的xx用奮斗揮灑時(shí)代青春趁時(shí)代青春，我們一起拼!

一句句感悟，映射著孩子們對(duì)祖國(guó)改革開放發(fā)展進(jìn)程中最美的感恩和祝福。xx正年輕，我們正年少，奮斗的號(hào)角在這片熱土上吹響，時(shí)光荏苒，少年x依舊!

讀：小手牽大手，赴一場(chǎng)紅色親子之約。在學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)空間十一分甜的小咖啡吧里，一場(chǎng)小手牽大手四史學(xué)習(xí)教育親子閱讀會(huì)正在進(jìn)行。[xx的紅色記憶][給青少年的共產(chǎn)主義讀本][少年兒童學(xué)國(guó)史][少年兒童學(xué)黨史][馬克思的20個(gè)瞬間]一本本關(guān)于四史的書籍讓爸爸媽媽陪著孩子一起重溫紅色歷史印記，閑逛書海，以史為鑒，知史愛黨知史愛國(guó)，樹立正確的歷史觀價(jià)值觀，讓愛國(guó)的種子生根發(fā)芽。

聽：童心向黨，四史黨課進(jìn)課堂。叮鈴鈴隨著一聲清脆悅耳的上課鈴聲的響起，周浦鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生們贈(zèng)送了青少年四史學(xué)習(xí)教育的繪本和書籍，一堂由周浦鎮(zhèn)社區(qū)黨校為學(xué)生們量身定制的四史學(xué)習(xí)教育的黨課在澧溪中學(xué)主會(huì)場(chǎng)和37個(gè)教室分會(huì)場(chǎng)開講。周浦鎮(zhèn)社區(qū)黨校的馮就宜老師將四史教育貫穿于青少年一代的理想信念愛國(guó)情懷責(zé)任擔(dān)當(dāng)和艱苦奮斗，并以自己圓夢(mèng)北大的親身經(jīng)歷激勵(lì)孩子們不負(fù)韶華不負(fù)時(shí)代青春!

青少年階段是扣好人生第一粒扣子的要害時(shí)期，此次周浦鎮(zhèn)四史學(xué)習(xí)教育進(jìn)校園活動(dòng)，浸潤(rùn)式地讓孩子們接受四史學(xué)習(xí)教育，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)中儀式中進(jìn)一步深入了解黨史新中國(guó)史改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史。

下階段，周浦鎮(zhèn)將以澧溪中學(xué)為模板，進(jìn)一步探究四史學(xué)習(xí)教育與學(xué)校思政課程融合，將四史學(xué)習(xí)教育進(jìn)校園覆蓋至全鎮(zhèn)中小學(xué)和高中，同時(shí)通過四史主題團(tuán)日和隊(duì)日活動(dòng)的設(shè)計(jì)

第五篇：街道黨員四史學(xué)習(xí)教育工作匯報(bào)材料

街道黨員四史學(xué)習(xí)教育工作匯報(bào)材料

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四史 學(xué)習(xí)教育是 不 忘初心 牢記使命 主題教育的延續(xù)深化，是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記考察 xx 重要講話精神的實(shí)際行動(dòng)，也是筑牢信仰之基 把穩(wěn)思想之舵的重要途徑。xx 區(qū)康健街道黨工委把 四史 學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)抓牢抓實(shí)，通過整體統(tǒng)籌安排，有 力有 序推進(jìn)，切實(shí)提高 四史 學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和積極性。

探究區(qū)域教育資源聯(lián)動(dòng)，打造 四史 學(xué)習(xí)教育宣講天團(tuán)。充分運(yùn)用好 xx xx 康健豐富的紅色教學(xué)資源，發(fā)揮區(qū)域化黨建 康樂工程 鉆研會(huì)平臺(tái)作用，進(jìn)一步凸顯康健區(qū)域內(nèi) xx 市委黨校 xx 區(qū)委黨校 康健社區(qū)黨校三級(jí)黨校聯(lián)動(dòng)教育優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌利用好 xx 師范大學(xué) xx 交通大學(xué)國(guó)際與公共事務(wù)學(xué)院等共建單位師資力量，組建一支以專家教授為主，以街道領(lǐng)導(dǎo) 基層黨組織書記和社區(qū)黨員骨干為補(bǔ)充的專業(yè)余相結(jié)合的授課師資隊(duì)伍，培養(yǎng)一支政治可靠 熟悉紅色資源 具有 豐富現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力的宣講團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新教學(xué)形式，豐富 學(xué)習(xí)內(nèi)容，把 四史 學(xué)習(xí)教育做到有 聲有 色 入腦入心。

探究黨群共同參與模式，打造 四史 學(xué)習(xí)教育康健品牌。以區(qū)域內(nèi)豐富的學(xué)校資源為載體，開展 爭(zhēng)當(dāng)小小紅史講解員 評(píng)選活動(dòng)，培育建立一支康健社區(qū) 中 小學(xué)生紅史小小講解員隊(duì)伍，把鮮活豐富的 四史 內(nèi)容融入學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)。開發(fā)[黨建引領(lǐng)+非遺傳承][一個(gè)特殊家庭黨支部的故事][康樂工程 20 年發(fā)展歷程]等線上直播精品黨課，進(jìn)一步做實(shí) 紅色星期五 康健黨員 學(xué)習(xí)教育品牌項(xiàng)目。緊扣重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展各類社區(qū)活動(dòng)，與區(qū)域單位 xx 師范大學(xué)音樂學(xué)院進(jìn)一步拓展 康健音悅匯 品牌項(xiàng)目，與區(qū)域單位 xx 區(qū)檔案局聯(lián)手舉辦康健社區(qū) 家庭檔案的方寸之間看新 中國(guó)史 郵票攝影展等，用生動(dòng)活潑 深入淺出的方式，引導(dǎo)教育廣大黨員群眾愛黨 愛祖國(guó) 愛 xx 愛 xx 愛康健。

探究創(chuàng)新 學(xué)習(xí)教育形式，打造 四史 學(xué)習(xí)教育 學(xué)習(xí)高地。充分利用 學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái) 看黨史 專欄 xx 學(xué)習(xí)的平臺(tái) 黨史國(guó)史 專題 xx 干部在 線 學(xué)習(xí)城 慶祝 xx 解放 70 周年 紅色人物在 xx 的故事 40 年，xx 的變遷故事 等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課件資源開展 學(xué)習(xí)教育;充分利用好各類革命遺址遺跡 紀(jì)念場(chǎng)館 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)和組織生活現(xiàn)場(chǎng)開放點(diǎn)等，發(fā)揮紅色教育優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)豐富的紅色資源向紅色教育生動(dòng)轉(zhuǎn)化。要把 四史 學(xué)習(xí)教育與街道 康樂工程 推進(jìn)二十周年活動(dòng)和新時(shí)代文明

實(shí)踐 中心 站點(diǎn) 樓組 家庭建設(shè)有 機(jī)結(jié)合，組織開展 四史 學(xué)習(xí)教育 五個(gè)一 線上線下主題活動(dòng)，即舉辦一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽 一場(chǎng)紅色故事會(huì) 一場(chǎng)影視觀摩 一次圖文展覽 一場(chǎng)征文比賽。通過各類形式多樣 內(nèi)容豐富 寓教于樂的教育方法掀起 學(xué)習(xí)四史 的高潮。

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