第一篇：南昌市創建國家文化示范項目工作匯報

江西省南昌市

“社區文化在線”示范項目工作進展情況匯報

我市全國公共文化服務示范項目——“社區文化在線”，自被列入全國第一批創建國家公共文化服務體系示范項目以來，始終圍繞以“社區文化在線”為抓手，創新思路，與時俱進，不斷推陳出新，積極探索廣泛開展社區文化服務的新方式、新方法，努力打造國家級公共文化服務示范項目，現將創建工作基本情況匯報如下：

一、高度重視，周密部署，項目創建工作穩步推進 結合創建國家級示范項目的條件和基礎，采取了“四大舉措”全力做好創建示范項目各項前期工作：一是專程赴江西省瑞昌市、湖口縣和長沙、廣州等地，對其國家級示范項目創建經驗、運作模式、管理機制、發展理念等方面進行了考察學習，提升了創建工作指導理念的先進性和示范性。二是專門成立了以國家級示范項目創建領導小組，制定了《關于創建國家級示范項目的實施方案》，進一步明確了創建國家級示范項目的指導思想和原則、總體目標和創建目標、創建步驟和工作重點、組織保障，為項目的創建工作提供了良好的基礎。三是專門邀請江西師范大學江右思想文化研究中心、南昌大學哲學研究所和南昌大學文化創意研究院等有關 1 專家，就創建工作進行了廣泛深入的座談，為創建奠定了扎實的理論基礎。

四、廣泛開展調研工作。全力收集有關情況和信息，以最快的速度跑上路、搭上車。采取查閱資料、深入基層等形式，對社區文化建設的現狀、問題及對策進行了全面調查和實地調研。對示范項目建設的概念、重要性加深了認識，探索了路子，理清了思路，更堅定了創建國家示范項目的的信心和決心。

二、抓住重點，突出特色，項目創建工作全面展開

1、建立三級聯動，為創建工作鋪設“高速通道”。建立健全了以文化部門為龍頭、街道文化站為樞紐、社區文化室為基礎的“三級文化網絡”。在現有設施基礎上，切實加強軟件管理，加大硬件投入，采取“多點設陣、多點布局、多點開花”的辦法，使城區的文化館和圖書館、街道的基地文化、社區的群眾文化，真正形成了“橫到邊，縱到底，左右到位”的三級聯動管理機制。

文化設施方面設置了多功能排練大廳、舞蹈排練廳、美術工作室、書畫創作室等功能間，圖書展示設施方面設置了少兒閱覽室、外借室、“大眼睛”網絡中心等功能廳，為街道、社區培養人才和開展豐富多彩的群眾文化活動提供了陣地，并產生了良好的社會效應。按照《創建國家級示范項目的實施方案》，積極指導協助各街道、各社區開展文化網點 2 創建升級活動，完善街道（鎮）文化站建設和社區文化活動室、社區文化休閑廣場等文化設施建設，并經常性地組織街道、社區群眾開展喜聞樂見的文化展示活動，形成三級聯動機制的良好局面，深受街道、社區文化干部和居民群眾的歡迎；三級聯動制的強化，進一步促進了文化網絡建設的完善，加強了對街道（鎮）、社區文化活動的指導，規范了文化活動。

2、強化陣地建設，為創建工作提供“堅強后盾”。傾力打造 了“十五分鐘”的文化景觀帶和文化活動圈，即社區居民只要步行15分鐘，就能找到一個能求和、求健、求美、求樂等多種內容和形式的文化活動室、社區文化走廊或社區文化廣場，并規定了“文化圈”內軟硬件的具體標準。先后興建了象山文化廣場、恒茂國際華城、西湖路精品街等50多個社區文化休閑廣場，每個街道（鎮）均建立了一個1500平米以上的社區文化活動廣場。每個社區至少建有一個能適應社區居民開展多種形式活動的場所，全區建設室外社區文化休閑廣場總面積達12萬多平米，室內社區文化休閑場所（含資源共享）總面積達4萬多平米。各社區均建立了文化室，總面積達6351平米，并配備了多種文化器材、樂器、圖書等，社區文化活動面積不斷擴大，社區文化設施日益完善。

重點擬在南昌市朝陽新城新建15層，建筑面積10000多平米，投資近3500萬余元的“社區文化在線活動基地”，該基地包含了全國首站新媒體數字文化體驗中心、社區文化演播廳“一站式”供給，社區文化藝術資源服務“一站式”供給，“非遺”、文物“一站式”供給，圖書展示、數字圖書閱覽“一站式”供給等等，集各項社區文化服務項目為一體的社區文化活動場所，目前該項目已通過南昌市政府批準，設計方案通過市規劃部門審批，目前已進入“八家聯審”階段，預計今年中旬開工建設，年底完成主體建設，屆時將為社區居民提供均等、優質的公共文化惠民陣地，從而有力地保證了示范項目文化活動的優質陣地。

3、加強隊伍建設，為創建工作注入“新鮮活力”。各街道（鎮）有重點地組建了20多支業余文體活動隊和32支社區文藝輔導隊，全區各社區均成立了專（兼）職的文化管理隊伍；因地制宜地成立了舞蹈隊、合唱隊、戲曲隊、腰鼓隊、秧歌隊、晨練隊、書畫協會、棋牌藝社等216支文化活動隊伍，重點組建了文藝演出隊、電影放映隊、科普宣傳隊、教育宣講隊4支社區文化骨干隊伍；這些文化隊伍活躍在社區的各個角落，通過“送、引、連”的方式，把文化藝術送到了千家萬戶，把千家萬戶引向文化藝術殿堂。以點帶面組建并著力提升社區文化活動隊伍的整體素質和水平，采取借 4 腦借力借才的方法，克服了社區文化人才資源不足難題，實現最大程度的文化人才共享。另外，還建立了 “十大”藝術門類（器樂、聲樂、舞蹈、曲藝、戲劇、攝影、美術、書法、文學和民俗）人才庫，收集了534名骨干藝術人才資料，其中群眾藝術人才有428人，占81.8%；社區“十大”藝術門類的建立，豐富了全區群眾文化隊伍，成為了社區文化建設的主力軍，促使了全區文化隊伍的日益壯大。此外，還專門下派文藝專業干部和組織“十大”藝術人才庫人員，擔任各社區的文化工作指導員，構建社區文化業務網絡體系；下社區開展文化活動輔導達300余人次，協助社會策劃、組織文化活動70余場（次），在社區文藝節目創作、電腦音樂制作、辦文藝培訓班等方面做了大量工作，社區的群眾把他們當成“半個社區干部”，有力地提升了社區文化工作的整體水平。

三、高端謀劃，開拓創新，項目創建工作有序進行 為配合建立全國首站新媒體數字文化體驗中心。我們開展了“社區文化在線”項目前期軟件開發的各項籌備工作，與多家軟件開發單位進行的廣泛溝通、協調，目前已進入了軟件制作研發階段，網站開設了社區文化、文化隊伍、文化陣地、服務推薦等12個欄目，其網址為：www.tmdps.cn。

該網站將重點展示社區文化在線網絡建設數字文化公共 5 服務平臺，建立文化資源數據庫，數字文化活動及資源流程展示功能和數字文化各類終端產品內容的演示，社區數字文化網絡在線的具體展開方式，開辟多樣化的研究途徑。著力解決文化館，街道文化站，社區文化室三級網絡活動場所的文化活動功能數字資源配置，實現文化藝術資源服務“一站式”供給，活動陣地全民共享。

另外，還充分利用報紙、電視、網絡等媒體以及板報、宣傳櫥窗等陣地對“社區文化在線”項目進行社會宣傳，通過多種形式的報道，使廣大市民更加了解“社區文化在線”服務功能。圍繞服務一體化創建工作，有力地提升了創建工作在廣大群眾中的認知度。

四、嚴格管理，強化措施，高標準完成創建任務 今后，我市將在前期運作的基礎上，以“南昌社區文化在線”網站為依托，繼續有效推進項目建設，還將重點做好以下幾個方面工作：

一要科學規劃，加大投入，繼續為社區公共文化服務體系建設提供良好的物質基礎。把社區文化建設列入重要議事日程，納入全市經濟社會文化發展總體規劃之中，進一步完善政策措施，以政府為主導，要明確責任，統籌規劃，密切配合，齊抓共管；把社區文化建設納入公共財政保障范圍，建立社區文化服務經費保障機制。在社區文化基礎設施建 6 設、經費保障、管理服務、文化資源提供、人員培訓等方面提供必要的政策和資金保障。

二要整合資源，以人為本，為社區文化服務體系建設創新良好的文化環境。各城區文化部門充分發揮主動性，與社區內的單位、企業等加強聯系，大力開展和利用他們的存量資源，形成合力，實現共駐共建。不斷完善和創新社區文化活動的形式，為社區群眾持續發展注入活力。同時，還要注重激發蘊含在群眾中的文化創造力，充分調動他們參與社區文化建設的積極性，特別要積極培育和引導社區民間文化和文化隊伍的發展，通過典型引路的激勵措施。

三要堅持普及提高，打造品牌，全面提高群眾文化的質量和水平。要以此次創建示范項目為契機，積極推進基礎設施建設，完善服務方式和內容，大幅度提高管理水平，做好社區創建項目驗收工作，力爭通過創建工作，促進我市社區文化服務體系更加完善，合社區文化建設成為我市文化建設的新亮點。

（二〇一二年三月）

第二篇：慈利縣創建國家公共文化服務體系示范項目工作方案

慈利縣創建公共文化服務體系 示范區（項目）工作方案

（2011年2月17日）

公共文化服務體系建設是今后我國經濟社會發展的一項長期戰略任務，是政府的一項重要工作職責。為貫徹落實黨的十七屆五中全會、胡錦濤總書記在中央政治局第二十二次集體學習時的重要講話精神和全國文化體制改革工作會議精神，落實文化部提出的“建立若干公共文化服務體系建設示范區充分發揮典型的示范、影響和帶動作用，分類指導東、中、西部和城鄉基層文化建設”的要求，努力探索“由管微觀向管宏觀轉變，由辦文化向管文化轉變”的工作方式，結合國家公共文化服務體系制度設計研究，根據國家、省、市關于開展“國家公共文化服務體系示范區（項目）創建工作”的具體安排，現制定如下工作方案：

一、指導思想

根據黨中央、國務院關于公共文化服務體系建設的戰略部署，以保障廣大人民群眾基本文化權益為出發點，以政府為主導，以公共財政為支撐，以全民為服務對象，以基層特別是農村為重點，努力培育具有創新性、帶動性、導向性、科學性的公共文化

服務體系示范項目，為公共文化服務體系建設探索經驗、提供示范，推動我縣公共文化服務體系建設科學發展。

二、基本做法

1.按照創建標準要求，確定具有典型示范性意義項目，著力解決制約公共文化服務體系建設的突出矛盾和問題，提高公共文化服務體系建設能力和服務能力。

2.針對我縣當前公共文化服務體系建設存在的突出問題，結合創建設工作，認真研究，提出相關政策建議和具體解決方案，形成推進公共文化服務體系建設的政策、手段和措施，努力建立我縣公共文化服務體系建設的長效機制。

3.與文化先進單位評選表彰和文化館、圖書館等公共文化機構評估定級工作相銜接。圍繞公共文化服務體系建設的主要目標和工作內容，著重推動突出困難和問題的解決，通過規劃管理和創建過程，引導公共文化服務體系建設科學有序推進。

三、創建原則

1.科學規劃、突出重點。落實上級的部署要求，科學合理規劃，既有長遠的發展目標，又有近期實施的統籌安排和具體措施，集中力量解決公共文化服務體系建設中的重點、難點問題。

2.制度建設、機制創新。結合實踐，充分發揮理論引領和專家的指導作用，通過體制創新，建立符合經濟要求和文化自身發展規律的新機制。

3.統籌城鄉、突出特色。從滿足基層群眾的文化需求出發，密切結合實際，根據我縣的特點和優勢，統籌城鄉，探索具有特色的公共文化服務體系建設模式。

4.保證基本、惠及全民。切實保障廣大群眾的基本文化權益，調動全社會參與公共文化服務體系建設的積極性，促進基本公共文化服務均等化。

5.加強合作、共建共享。按“政府組織，專家指導，公眾參與，多方興辦”的工作方式，通過多部門協調聯動和政策配套，發揮政府和有關部門的作用，共同參與創建活動。

四、重點任務

1．緊密結合實際，制定并實施公共文化服務體系建設規劃。根據我縣的經濟、社會和文化發展的狀況，在分析優勢條件和制約因素的基礎上，確定創建工作重點，提出示范區（項目）創建工作的規劃和目標，制定支持和保障公共文化服務體系建設的投入辦法，著力解決影響和制約公共文化服務體系建設的突出問題，力爭取得具有示范意義的經驗和理論研究成果，建立符合群眾基本文化需求、具有我縣特色的公共文化服務體系。

2．整體推進公共文化服務體系建設，努力實現共建共享。以示范區（項目）創建工作為平臺，將分散的公共文化服務資源和項目有效整合，實現基層公共文化服務資源的共建共享，形成綜合、系統、運行有效的公共文化服務網絡，體現便民惠民，提高整體服務能力，發揮綜合效益。

3．深化改革，建立健全公共文化服務保障體系。深化公益

性文化事業單位改革，推動形成責任明確、行為規范、富有效率、服務優良的管理體制和運行機制，包括公共文化服務的人、財、物保障機制，公共文化服務的需求和供給保障機制，公共文化服務體系建設評價指標體系和績效評估與考核機制，社會力量參與公共文化服務的激勵機制等。

4．加強能力建設，提高服務水平。實行“硬件”建設與“軟件”建設并重，加強以管理和服務為核心的“軟件”建設，在“管好”、“用好”基層公共文化設施上下功夫，努力提高公共文化服務的能力和水平。在推進公共文化服務創新，加強隊伍建設，提高公共文化服務設施利用率等方面取得較大進展。

五、創建時間

國家創建周期為2年。從2011年開始，我縣每兩年進行一次示范區（項目）申報、創建工作。力爭在2012年成功創建一個省級示范區（項目），2014年成功創建3個省級示范區（項目），2016年前成功創建一個國家級示范區（項目）。

六、工作機制

成立慈利縣公共文化服務體系示范區（項目）創建工作領導小組，縣文廣新局局長任組長，分管副局長任副組長，文化廣電新聞出版系統各二層單位和各科室負責人同志為成員，下設辦公室，縣文廣新局辦公室負責人為辦公室主任，聯系電話：0744-3223161。其主要職責是：確定我縣創建的具體項目，組織專人調查研究，收集材料，由領導小組集體討論通過后按要求向

上一級機構申報。

七、工作要求

1.高度重視、全面動員。創建活動事關我縣的文化發展大局。通過驗收的創建單位，將被命名為國家或省“公共文化服務體系示范區”和“國家公共文化服務體系示范項目”并授牌。中央或財政將對示范區（項目）給予補助和獎勵。為此，全系統要以創建活動為契機，大力發展文化，完善服務體系，使我縣的公共文化服務再提升一個檔次。

2.結合實際，積極創建。各二層單位、各股室要從大局出發認識創建活動的意義，立即行動起來，將推進文化服務行動與實現本單位的工作目標結合起來，與社會責任感聯系起來，把創建活動納入單位的整體規劃，全面動員，認真組織，務求實效。

3.加強宣傳，營造氛圍。要充分運用各種宣傳手段，營造濃郁的輿論氛圍，廣泛討論，形成共識，積極引導人人關注、人人參與，化被動為主動。各單位要注意總結工作經驗，加強宣傳力度，及時將活動的內容、形式、服務效果通過媒體及時發布，對典型人物及其事跡要進行重點宣傳和表彰。

第三篇：(最新)重慶市南川區國家公共文化服務體系示范項目創建規劃

重慶市南川區國家公共文化服務體系

示范項目創建規劃

（2011-2012）

按照市委三屆五次全會和區委十二屆六次全會要求，根據《文化部、財政部關于開展國家公共文化服務體系示范區（項目）創建工作的通知》（文社文發?2010?49號）和市文廣局《關于大力發展農村文化中心戶的通知》（渝文廣發?2011?168號）文件要求，重慶市南川區自2011年起開始進行為期2年的以“文化中心戶標準化建設”為內容創建國家公共文化服務體系示范項目。通過兩年來的創建，使文化中心戶成為公共文化服務體系建設的有益補充，成為農村文化產業的培育基地，成為促進農村半小時“文體服務圈”形成的重要因素，成為農村社會軟性管理的積極探索。逐步形成“重慶一流、西部領先、全國知名”的農村公共文化建設“南川模式”。

一、創建基礎和目的

（一）創建優勢。

1.覆蓋城鄉公共文化服務體系，奠定了堅實創建基礎。2009年3月，南川區被重慶市確定為兩個 “加快公共文化服務體系建設，率先滿足基層群眾文化需求”實驗區縣之一，通過兩年多的努力，目前“以鄉鎮綜合文化站為龍頭、以村文化活動室為骨架、以社文化中心戶為細胞、以廣電和互聯網為脈絡”的公共文化設施網絡已基本形成。

2.遍布城鄉文化中心戶群體，奠定了良好群眾基礎。上世紀80年代，南川區在全國率先創設文化中心戶，受到群眾的歡迎，也被國家文化部重視，新華社、人民日報等媒體進行了報道。2009年，我們變群眾自發為政府引導，下發了《南川區進一步加強農村“文化中心戶” 建設的意見》。區里采取爭取上級扶持一點、區財政安排一點、包鄉區直單位幫扶一點、鄉鎮自籌一點、社會捐助一點“五個一點”的辦法，協調解決建設“中心戶”所需資金、圖書和器材問題。使“中心戶”逐步達到“八有”（有標牌，有書櫥，有報刊資料，有音像設備，有體育器材，有戶主負責人，有聯系幫扶人，有活動管理制度）。截止至2010年底，全區文化中心戶達到610戶，成為豐富農村文化中生活的主力軍和公共文化服務體系建設的延伸。

3.各級領導高度重視文化建設，奠定了堅強組織基礎。南川區是全國文化先進縣、全國廣播電視工作先進縣、全國體育工作先進縣。歷屆黨委、政府高度重視文化建設，全區形成“黨委政府統一領導，宣傳文化系統高度負責，全區上下齊心協力，社會各界共同參與”工作格局。對于示范項目創建，從申報伊始就成立了以區長任組長，四大家分管聯系領導任副組長的創建工作領導小組，從思想、組織、措施、人員、財力做到“五到位”，奠定了創建工作基礎。

（二）存在問題

經過認真分析，南川示范項目創建面臨四個方面的問題：一是政策因素。過去文化中心戶建設均是群眾自主發展，2 國家和市級無明確的政策支持；二是布局不均。整體沒有規劃，發展不夠均衡，存在“盲區”；三是沒有定位。至今各級沒有出臺文化中心戶職責定位，沒有出臺建設標準，難以分類管理；四是缺少投入。各級財政對于中心戶建設沒有財力投入，致使活動開展困難，發展后續乏力。

（三）創建目的

計劃通過兩年的創建，爭取使文化中心戶建設能夠引起國家對其足夠的重視；制定出切合實際的職責定位和建設標準；探索出文化中心戶扶植發展，規范建設、管理和使用的長效機制；推動國家和市級出臺一系列促進文化中心戶建管的政策措施。

二、指導思想和方法

（一）指導思想

根據黨中央、國務院關于公共文化服務體系建設的戰略部署和市委三屆五次全會、區委十二屆六次全會精神，按照“高舉旗臶、圍繞大局、服務人民、改革創新”的總要求，以創建國家公共文化服務體系示范項目為突破口，以實現村社文化中心戶標準化建設，規范化管理和經常化活動為目標，以滿足基層群眾基本文化需求為目的，以“出經驗、做亮點”為工作原則，以示范項目推動示范區創建，以示范項目推動公共文化服務水平提升，逐步形成具有南川特色的文化中心戶建設經驗和農村“半小時文體服務圈”。

（二）創建方法

1.確立創建方式。按照創建標準要求，著力解決制約文 3 化中心戶建設、管理和活動中存在的突出矛盾和問題，提高其為基層群眾提供服務能力，積極探索新時期文化中心戶建管方式，以及促進新農村文化與經濟、社會協調可持續發展的機制和模式。

2.明確職責定位。通過創建確立文化中心戶建設的建設標準，明確職責要求，確定在公共文化服務體系中和社會建設中的定位，促進各級黨委、政府政策向文化中心戶投入，建立“政府引導、群眾參與、社會共建”的建設機制。

3.建立長效機制。結合國家公共文化服務體系示范項目創建標準，對涉及公共文化服務體系全局性、方向性的重大問題進行制度設計研究，提出相關政策建議和具體解決方案，進而形成一系列推進文化中心戶建設、管理和活動的政策、手段和措施，形成科學有序的長效機制。

4.形成特色品牌。示范項目創建工作圍繞我區民俗文化、人文歷史和地方特色文化內容展開。通過規劃管理和創建過程，引導地方特色文化建設科學有序推進，逐漸形成獨有經驗和南川特色。

三、創建路徑和周期

（一）創建周期

自2011年6月1日至2012年12月31日，為期兩年。

（二）創建路徑

1.創建準備階段（2011年6月-7月底）（1）調查摸底。一是對現有文化中心戶情況進行摸底，重點了解活動開展、群眾認可、創建困難等相關情況；二是 4 對全區現有布局情況進行調整。按照每個村居至少建立3個文化中心戶科學設計，確保無盲區；三是對群眾期盼的文化內容進行調查。真正了解群眾所需、所盼、所想。（2）建立機構。成立創建工作領導小組，設立專門的辦公室，明確各個職能組分工，選調有力人員和聘請專家充實到創建辦公室，確保創建工作有人辦事。（3）制定方案。起草全區創建規劃和實施方案，召開多種形式座談會、談論會，反復征求意見，修改方案，確保方案可操作性強，群眾認可。

2、全面建設階段（2011年8月-12月底）（1）全面鋪開。到2011年12月底，全區183個村、居委會，基本建成660-700個文化中心戶，全部實現“一屋一室一場一櫥窗”（每一個文化中心戶建有一個圖書屋、一個文化娛樂室、一個乒乓球或籃球球場、一個閱報櫥窗），農村“半小時文體服務圈”基本建成。（2）示范提升。在“八有”、“一屋一室一場一櫥窗”的基礎上完成“八個一”的基本配臵，即：一套“唱讀講傳”影像資料、一套紅色經典影視劇光碟、一套實用書報刊、一套模范典型人物宣傳畫、一套文體活動器材（一幅乒乓球臺或半幅籃球架、一幅羽毛球拍等）、一套壩壩舞音響、一個閱報欄、一套上墻規章制度。

3．建管并重階段（2012年1月-10月）（1）完善配套設施。打捆使用各職能部門公共文化資源，發動社會各界，捐款捐物，積極支持文化中心戶項目創建工作。5 同時，區內進行進一步加大投入，完善文化中心戶內部設施配套。（2）探索分類管理。逐步實施文化中心戶分類管理，努力發揮每個中心戶特長，最大限度滿足基層群眾文化需求。（3）實施規范開放。進一步理順文化中心戶的管理關系，分清職能職責，明確服務要求；要求中心戶開放時間要統一，活動要策劃、預告、記錄，定期開展群眾評議。

4.總結提煉階段（2012年10-12月）進行經驗總結提煉，形成迎接驗收材料，進行自查和申請驗收，完成示范項目創建任務。

在創建工作實施過程中，按照“三三制”原則成立制度設計研究專家組，建設管理與制度設計研究同步進行。邊實踐邊研究，邊研究邊推進，用實踐來檢驗理論，實現理論和實踐的互動，最終形成可供借鑒的文化中心戶規范化建設、扶植發展、服務引導等規范性文件。

四、創建重點任務

（一）標準化建設。根據示范項目創建標準，到2011年底，我區在原來610個中心戶的基礎上，新增50-90個文化中心戶，達到660-700個，村均建成3個以上；建成100個示范中心戶。所以中心戶實現“一屋一室一場一櫥窗”，100個示范中心戶在“八有”的基礎上完成“八個一”的基本配臵。

（二）活動內容。圍繞滿足農村群眾看書報、看電視、看電影、看演出、聽廣播、搞活動等“四看一聽一搞”基本 6 文化需求，進一步創新文化中心戶活動內容和方式方法，在開展活動中主動融入法律、科技、市場等知識，讓農民在參與中學到更多致富本領；積極引導、扶持農民發展農村特色產業，讓農民在致富奔小康的進程中真正嘗到文化的甜頭；適應廣大群眾“求富、求知、求樂、求美”的綜合性文化需求，使農民深切體會到文化的社會價值，調動起參與農村文化建設的積極性和主動性。具體引導他們從五個方面著手：一是以通俗語言、多種形式向農民宣傳時事政策；二是組織開展豐富多彩、健康向上的文體活動，收集、整理、繼承和發揚民間民俗文化，使文體活動由節日化向常態化轉變；三是傳遞市場信息，為村民致富牽線搭橋；四是進行普法宣傳，引導農民學法、守法、用法；五是進行打假防假宣傳，運用實例實物，教會農民識別假農藥、假化肥、假貨幣及其他偽劣商品，擴大農民維權陣地。

（三）開放內容。

初步確立文化中心戶開放具體指標，以便引導中心戶開展規范化建設，引導各級文化行政部門加強對中心戶的考核、評價，確保中心戶能夠發揮到最佳效果。

1.免費開放公共空間設施場地及面積

（1）設施場地：圖書閱覽室、文體娛樂室、籃球或者乒乓球場等，有條件的可以設立開放自建小廣場。

（2）建筑面積：圖書閱覽室開放的面積不少于12平方米、文體娛樂室不少于15平方米，球場根據中心戶各自院壩面積大小決定。

2.免費開放基本服務項目及數量（1）時政法制科普教育（國家方針政策、法律法規、時事政治、黨委政府中心工作以及公民道德建設、科技致富、健康與生活）。年舉辦4期以上，不少于200人次。

（2）集中性群眾文化活動（節慶文化活動、主題政治宣傳演出、群眾文藝愛好者展示）。年舉辦2次以上，參與活動500人次。

（3）經常性群眾文體活動（壩壩舞、乒乓球、羽毛球、籃球等）。經常性活動天數在200天以上。

（4）圖書閱覽室全年借閱不少于1500人次。3.免費開放時間 農閑開放時間不低于6小時，其余時間可結合當地實際情況，依據農忙與農閑季節做出合理安排，白天晚上有機結合，但每周累計開放時間不低于40小時。

（四）分類管理。根據各個文化中心戶特點，在滿足群眾基本文化需求的基礎上實施分類管理。“戲曲票友中心戶”要求能夠形成以戲曲票友經常性活動為主要內容，進而帶動周邊群眾聽戲、學戲、唱戲；“非遺傳承中心戶”以國家、市、區確定的非物質文化遺產傳承內容或者傳承人開展的傳承活動為主要內容，逐步加強對非物質文化遺產傳承保護，逐步發揚壯大地方特色文化；“書畫愛好中心戶”以農村書畫愛好者參與活動、帶動活動為主要內容，引導青少年或者書畫愛好者傳承書畫藝術，形成特色；“體育中心戶”要求中心戶經常開展體育活動，組織各類體育比賽，帶動周 8 邊群眾較好的開展經常性群體活動等。各類“中心戶”報鄉（鎮）黨委、政府審核確定，區創建工作領導小組辦公室備案，以便檢查考核。

（五）隊伍建設。文化中心戶活動開展如何，關鍵在戶主。為此在創建期間，要健全定期培訓制度。定期邀請農業、司法、文化等方面專家對各類中心戶主進行培訓；落實集中活動制度。以鄉鎮為單位組織中心戶戶主每季度集中活動一次，通過組織中心戶讀書看報、科技成果交流、致富能人授課等活動，提高他們的自身素質和開展活動的能力。區級文化部門要發揮好幫扶、引導和業務指導作用，提出長中短期指導性思路，促使中心戶建設和活動開展向良性化發展。

（六）監督考核。為確保文化中心戶作用發揮，進一步完善以下措施：一是動態管理制。對既有“文化中心戶”實行動態管理，對不能較好的發揮示范帶頭作用的要及時撤換。二是月回訪制度。堅持每月一次對“中心戶”進行回訪，及時了解“中心戶”開展情況，解決中心戶活動中各種問題。三是活動備案登記制度。各中心戶在開展活動時要將活動時間、內容、參加人員、取得的效果等登記備案，做到事事有登記、件件有回音。四是目標考核評價制度。把示范項目創建工作納入區級綜合目標考核、納入對鄉鎮（街道）宣傳文化考核一票否決內容，每季度一評比，半年一初評，年終一總評。五是群眾評價機制。把鄉鎮、街道黨委、政府重視程度、中心戶開放時間、設施配套情況、活動組織情況、群眾參與度等六大類作為考核內容，以群眾滿意、基本滿意、基本不滿意、不滿意為考核基 9 準，折合算分，滿意度作為評先評優的重要依據。

五、組織保障措施

（一）加強領導。開展國家公共文化服務體系示范項目創建工作是一個系統工程。為此，區里成立了以區委副書記、區長譚家玲為組長，區委常委、宣傳部長唐林，區人大副主任陽仕坤、區政府副區長簡支全、區政協副主席邱正宇為副組長，區委宣傳部、區文廣新局、區發改委、區財政局、區人保局、區編辦、區城鄉建委、區規劃局、團區委、區婦聯等單位負責人為成員的創建工作領導小組，要通過定期召開例會，研究解決創建工作中存在的問題。各鄉鎮黨委、政府把創建工作納入黨委、政府工作目標，納入經濟社會發展總體規劃，納入財政預算，要建立相應的組織，做到與經濟工作一起部署、一起落實、一起檢查。創建過程中，每個區級領導要聯系一個鄉鎮分包一個行政村幫帶三個中心戶；每個區管領導干部確定聯系行政村至少指導幫帶一個中心戶，相關職能部門要各司其職、各盡其責，積極為創建工作提供支持和服務。

（二）強化投入。探索建立“政府引導、群眾參與、社會共建”的投入機制。一是建立財政常年投入機制。今年起市區兩級財政每年每戶解決2000元的物資配臵（其中市區各配套1000元，1500元用于統一采購配送設備、500元用于補助中心戶日常開支）。二是建立城鄉文化互助機制。根據《關于大力開展城鄉文化互助“113”工程的通知》（南川委辦發?2009?131號），通過援資、助智，切實幫助項目實施中的實際問題；暢通社會資金注入渠道，鼓勵區內民營企 10 業和個人捐助文化中心戶建設，形成社會共建、資源共享的良好態勢。三是建立以獎代補機制。區財政每年拿出30萬元，舉行一次文化中心戶文藝節目調演，組建一批貼近群眾的文藝表演隊，命名一批腰鼓隊、小劇社、小樂隊，進而帶動全區群眾文藝創作；大力實施“示范文化中心戶”、“星級文化中心戶”創建獎勵，以獎代補，實現農村文化陣地延伸工程的可持續發展。

（三）齊抓共管。區創建工作領導小組辦公室要加強對公共文化服務體系建設重大問題的調查研究，及時總結經驗，推廣先進典型。區委宣傳部、區文廣新局要把創建工作當做工作重心，主要領導親自抓，分管領導全力抓。區委、區政府督查室要牽頭督促檢查國家公共文化服務體系示范項目的實施情況，定期通報。各新聞媒體要加大輿論引導，開辟專欄宣傳，大力營造有利于創建工作的濃厚氛圍，努力打造“人文南川”，建設區域文化中心，爭創“重慶一流、西部領先、全國知名”的國家公共文化服務體系示范區，為落實“135”戰略部署，打造重慶衛星城、都市后花園、特色旅游區作出新的貢獻！

主題詞： 公共文化 示范項目 創建 通知 送：創建領導小組各成員單位 發：各鄉鎮人民政府、街道辦事處 創建領導小組辦公室

2011年9月8日

第四篇：創建示范高中工作匯報

創建示范高中工作匯報

本溪縣創建省示范普通高中工作匯報

尊敬的各位領導，各位專家：

首先，讓我代表本溪縣縣委縣政府，熱烈歡迎省教育廳示范性高中評估組來我縣檢查指導工作。現在，我就本溪縣如何創辦人民滿意的教育，創建省級示范高中的基本情況向各位領導和專家作以匯報。

我縣地處遼寧東部山區，轄14個鄉鎮，30萬人口。近年來，縣委縣政府切實把教育擺在優先發展的戰略地位，全面實施科教興縣戰略，不斷深化教育改革，努力推進教育創新，全縣各級各類教育都取得了初步成果。在高中教育改革和發展上，注重以建設示范性高中為目標，不斷加強教育基礎建設，改善辦學條件，提高教學質量，促進全縣普通高中乃至整個基礎教育的快速發展。目前，全縣有普通高中4所，重點高中1所，高中在校生人數達到 人。

縣高中始建于1980年，1981年被評為遼寧省重點高中。學校占地面積13萬平方米，建筑面積3．44平方米，有教職工196人，其中專任教師169人。在校生2776人，45個教學班。目前，縣高中招生數量逐年增長，教學質量明顯提高，取得了本溪縣高中教育發展史上最好的成績。為此，我縣以縣高中為龍頭，積極創建省示范高中。在創建過程中，我們主要采取了以下措施：

一、強化政府行為，確保高中教育健康發展

縣委縣政府將高中教育工作列入重要議事日程，定期研究和解決高中教育改革與發展中存在的問題。同時努力增加投入，劃撥專項經費用于縣高中擴建，逐步改善高中的辦學條件，并制定了各種優惠政策，為高中發展創造寬松的環境。XX年，縣委縣政府無償為縣高中劃撥土地，使學校占地面積由原來的5萬平方米擴展到現在的13萬平方米，建筑面積由原來的1.5萬平方米擴展到現在的3.5萬平方米，高中園區建設基本形成，這為高中未來的發展提供了廣闊的空間。

二、加快整合教育資源，不斷擴大高中辦學規模，增強效益觀念

為創建省示范性高中，我縣加強對重點高中基礎設施建設，改善辦學條件，擴大辦學規模，增強辦學實力。縣高中新建一棟教學樓，兩棟宿舍樓，一處食堂和一座體育館，目前學校共有教學樓三棟，實驗樓一棟，圖書館、體育館等教學設施也一應俱全，走在了我縣同類學校的前列，這些都基本能滿足學校擴大招生的需要，也達到了教育教學的資源共享，起到了優質高中的示范和輻射作用。

三、不斷深化教育教學改革，增強辦學實力，發揮示范輻射作用

培養大批的跨世紀創新人才是創建示范性高中的核心 目標

在創建工作之初，我們首先明確一點，那就是：培養大批的跨世紀人才是創建示范性高中的核心目標。縣高中要名符其實地示素質教育之范，示培養創新人才之范。為此，縣委縣政府要求高中在整個辦學過程中，要努力探索和實踐“五個創新”，即教育觀念創新、管理模式創新、教學方法創新、教學手段創新以及課程結構創新。這其中的核心就是教育觀念創新。

1、教育觀念創新

全面推進素質教育，培養21世紀創新人才，必須樹立符合素質教育要求的教育觀。為此，我們在縣高中強調：

第一，教育的整體功能觀，即充分發揮學校教育的政治功能、經濟功能、文化功能及促進人身心發展的功能，通過整體功能的發揮，把縣高中的學生培養成開拓創新的現代人，勤學善思的自強人，文明高尚的未來人。

第二，育人的全面質量觀，實現全面發展，注重全面要求，面向全體學生。

第三，開放的培養方式觀，在教育力量的組合方面，除發揮學校的主要職能作用外，還建立了學校教育、家庭教育和社會教育三者的協調制度，形成有機的教育合力。學校成立家長委員會，探索家長會的新形式，努力把每一次家長會開成家長培訓會、家長提高會，提高家長會的吸引力和效果。在教育渠道和途徑方面，堅持把課堂教學作為素質教育的主渠道，又充分開展各種課外、校外活動。大力實施開放式辦學。近年來，縣高中積極同本地區及省內外，國內外大中學校和科研機構保持密切聯系，積極推進教育國際交流與合作，并與韓國忠清大學、日本九洲外國語大學等結成友好學校。

第四，連續的終身教育觀，即學生在校不僅要學習知識，更要學會學習，學會健體，學會生存，學會發展，切實變“升學教育”為素質教育，不斷倡導和創造有助于學生全面素質提高的新做法，讓他們走出校門進入社會后有能力并且樂意繼續學習。

2、管理模式創新

縣高中主張管理應當順應時代，注重根據實際情況，適時地調整和改革管理組織結構及其職能。確立了“校長全面負責，黨總支保證監督，教代會民主管理”三位一體的學校管理模式，體現了校長的中心地位和作用，同時副職分工明確，制度健全，措施有力，使學校領導層成為一個凝聚力、影響力極強的有機體。校長馬永義在我縣教育系統向來以敢于改革，善于改革著稱。他領導下的班子成員個個都讓縣政府滿意。

縣高中提出“管理是科學”，“向科學管理要效益要質量”，把培養具有現代化教育觀念和管理手段的高素質干部 隊伍作為管理模式創新的核心任務之一，要求中青年干部好學上進，認真履行職責，盡快完成“角色轉變”，開拓性地開展工作。

在領導班子的帶領下，學校認真貫徹《中學德育大綱》和《縣高中學生一日常規》，重視班集體的建設，充分發揮班集體的整體育人功能，建立班主任負責制。班主任不僅對任教學科的教學工作負責，更發揮對整個班級工作 “領導、組織、協調”的職能，對本班全體學生的全面發展負責。

對學生的管理，簡單的“管、卡、壓”只能窒息學生，縣高中充分發揮校團委、學生會、班委會、團支部等群團組織在學校教育中的主體作用，培養學生自理自律的意識與獨立自主的精神。建立獨具特色的值周班制度，每周一個班級，讓每個學生都有參與學校日常檢查和管理的機會。

3、教學方法創新

教學有法但無定法，貴在創新。縣高中越辦越好，重要原因之一是有一大批優秀老師各有一套符合教育教學規律的有效的教學方法。在這些優秀教師的創新過程中，一個以推進新課程教學計劃實驗為契機，改變學生的學習方式，教學生學會學習，培養創新精神和能力，構建“以學生為主體，教師為主導，發展為主線”的現代化全新教學模式，已在縣高中形成共識。

4、教學手段創新

全面實施素質教育，培養21世紀創新人才，教學手段的創新不可或缺。基于這一認識，縣高中在辦學過程中，一直把教學設備的更新擺在重要議事日程上。縣高中目前擁有多功能階梯教室4個，多媒體教室16個，建有教師電子備課室、多功能電子大廳、報告廳、校園計算機網絡系統及閉路電視、雙向控制系統等。有80％以上的學科，1／3以上的課程能應用多媒體進行教學，多名教師在全省課件制作比賽中獲獎。教師的計算機水平全部達到省定標準。

5、課程結構創新

全面實施素質教育，培養21世紀創新人才，必須以課程來落實。目前，縣高中課程結構創新的核心就是嚴格執行新課程計劃，開設好學科類課程和活動類課程，認真開好心理健康等選修課，努力建設適合素質教育要求的課堂教學模式；積極構建適合縣高中特點的課程結構體系。如今，學校開設了20余門選修課和活動課，有多部自編的校本課程，如《 》。組織了藝術體操隊、文學社、各項體育集訓隊、各種興趣小組等，開展豐富多采的課外活動，課內打基礎，課外育特長。開展“社會調查實踐活動”，廣大師生深入廠礦、農村、社區，與社會廣泛接觸，參加實踐鍛煉。這些活動都成為縣高中辦學的一道道風景線。

造就一支高素質的教師隊伍是創建示范性高中的根本保證

縣高中現有教職工196名，其中專任教師169名，特級教師1名，高級教師57名，一級教師44人，研究生17人。其中市級名師8人，市學科帶頭人14人，市縣兩級骨干教師42人。他們深受社會的尊重和學生的歡迎。學校形成了一支思想穩、結構好、素質高的教師隊伍，這是長期重視教師隊伍建設的結果。究其原因有以下六個方面：

1、縣高中有一個良好的內部環境，體現在政治環境寬，作風紀律嚴，干群關系和，敬業精神強。

面對商品經濟大潮和“拜金主義”泛濫，學校以事業留人、以待遇留人、以感情留人，尤其是學校領導，不僅以踏實穩健的作風管理學校，而且以極具魅力的人格與情感凝聚教工。領導班子成員十分重視自身建設，身先士卒，率先垂范，形成了一個“團結、務實、進取、高效”的領導集體。中層干部切實抓好各處室工作，為學校全局工作排憂解難。大家心齊力堅，形成了良好的內部環境。與此同時，通過嚴格的考核，遴選和引進人才。近兩年，縣政府允許高中在全省范圍內招聘師范類本科畢業生，共有50余人加盟縣高中，優化了教師隊伍結構，建成了一支年輕而充滿活力的教師隊伍。

2、建立競爭激勵機制，實行定崗定員、競聘上崗、轉崗分流、優化結構的全員聘任制。中層干部競聘上崗，年部主任聘班主任，班主任選擇任課教師，任課教師選擇班主任，從而實現雙向選擇，變人事管理為崗位管理。實行獎勵工資制度，在滿工作量的基礎上，向教學一線傾斜，變福利工資為獎勵工資，獎優罰劣，獎勤罰懶，激發教職工的工作積極性。并制定《縣高中教職工考核實施細則》，實行百分考核制度，每學期考核一次，作為評職、晉級、評優、聘任的重要依據。

3、重視教師的職業道德建設。師德師風是一種隱性的教育資源，縣高中注重加強隱性教育資源的開發，培養高尚的師德師風，他們的具體做法是：“樹榜樣，定制度，抓評價”三管齊下，通過典型引路、制度約束和學生評價，把師德師風建設落到實處。用師德師風這一隱性的教育資源，潛移默化地去感染學生，收到了“潤物細無聲”的效果。

4、對青年教師加強培訓，實施青年教師培養“1、3、6、9工程”，達到一年適應，三年優秀，六年骨干，九年名師的培養目標。實行三級管理制度，師徒合同制，年輕老師虛心向老教師學習，拜老教師為師，簽訂師帶徒合同，一定三年，制訂培養計劃，確定培養目標，定期驗收；教導處把年輕老師的課排在導師之后，先聽后上，這樣，既提高了年輕教師的業務能力，又提高了他們的課堂教學效果，同時也保證了縣高中的整體教學質量。

5、狠抓教師的基本功訓練，開展新教師“百花課”和35歲以下教師示范課評選活動，不斷深化課堂教學改革。對 全體教師提出“三個一”要求，即精選一門必修課、上好一門選修課、參與一項科研課題研究。實施了“跨世紀園丁工程”，以培養特級教師、骨干教師、青年教師拔尖人才為主，來打造一支骨干教師隊伍。

6、強化科研，走科研強校之路

縣高中明確把學習、科研作為教師教學工作的主線，提高教師素質的捷徑。學校設有專門的科研機構――培訓處，有專兼職教研、科研人員。積極配合學校進行教育教學改革。承擔科研立項和教改實驗課題，實施指導研究性學習及校本課程開發等具體工作。縣政府在經費上積極支持，從而保證教科研工作順利開展。高中師生共同創辦了《創新天地》、《研究性學習集錦》、《教研科研信息》等校園刊物，使教科研氣氛濃厚。

為此，縣高中被授予“全國創造教育”實驗基地，進行了全國及省市多級科研課題研究，培養了一大批教科研骨干，多項科研成果得到推廣，400余篇論文被評為市級以上優秀論文。堅持科研，濃厚科研之風，已成為縣高中創新辦學，提高教師素質的鮮明特色。

營造鮮明的辦學風格和特色是創建示范性高中的本質要求

縣高中在辦學實踐中，注重營造濃郁的文化氛圍，使縣高中的文化積淀熠熠生輝，同時又把握時代的脈搏，形成了 “順應時代發展，培養社會需要的精英人才；符合學生實際，提供人人成材的理想氛圍”這樣一種辦學風格。這種風格是在長期的實踐過程中積淀下來的成功經驗，是一種無形而有力的規范，也是縣高中的獨特優勢之所在。縣高中擁有獨具一格的校園文化，這種文化發揮著美化心靈、陶冶人格的德育功能，校園刊物展現了師生的才華和風采，文化長廊內容豐富，寓意深遠。尤其是孔子的巨型塑像，象征人類智慧的金蘋果，以及天道酬勤的巨型石刻等，都是采納了縣里其它部門的一些意見，精心設計而成，其中處處蘊含著學校教育的主題。創建示范性高中，就是要牢牢把握和營造這種鮮明的辦學風格和特色，只有這樣，才能在創建過程中贏得主動和成功。

建設縣高中園區是創建示范性高中的嶄新起點

本溪縣縣委縣政府按照“教育立縣、科技興縣”的戰略思想，高瞻遠矚地在縣城東部建設縣高中園區，這充分體現了縣委、縣政府的遠見卓識，體現了對我縣教育事業的重視和關注，也充分體現了黨和政府對縣高中的信任和支持，同時也為縣高中創建示范性高中，為縣高中未來的發展提供了強有力的物質保障，縣城老百姓都非常滿意。高中人也為之精神振奮。

縣高中目前占地13萬平方米，有現代化的教學樓、科技樓、辦公樓、圖書館、體育館、3棟學生公寓及食堂、浴 池等。一流完備的硬件設施、科學合理的布局，使縣高中的發展如虎添翼，快馬加鞭。縣高中園區的建設，是縣高中創建示范性高中的嶄新起點，是縣高中再創輝煌的良好開端。

作為本溪縣的龍頭學校，縣高中以其鮮明的辦學特色，優異的教學質量，科學的管理方式和良好的辦學條件，取得了累累碩果，實現了我縣高中教育的跨越式發展。遼寧日報，本溪日報，本溪教育報對學校的發展都做過專題報道，縣高中得到了各級領導的重視和全社會的關注和好評。

XX年5月，教育部中學校長培訓中心，中學校長研修班到遼寧進行為期13天的考察，考察的唯一一所縣級高中就是我縣的重點高中，中心副主任應俊峰在總結中指出：本溪縣高中以嚴管理、高質量、大貢獻為目標，立志在教學環境，干部與教師

這是對我縣高中的肯定，也是對我們創辦優質高中的鼓勵。今后五年，我縣要把縣高中辦成素質教育的基地、課程改革的基地、教育科研的基地、信息交流的中心，把帶動普通高中特別是扶持薄弱校的發展作為縣高中應盡的責任和義務。五年之內，與四所普通高中結成幫扶對子，建立起幫扶網絡。

尊敬的各位領導、各位專家，我縣非常珍視這次省級示范高中評估組親臨我縣評審指導的機會，誠懇希望各位領導和專家對我縣的創建工作給予批評與指導，以便推動我縣沿 著重在過程、重在發展、重在務實的道路，將省級示范高中的創建工作繼續全面向前推進！

第五篇：創建示范高中工作匯報

創建示范高中工作匯報

本溪縣創建省示范普通高中工作匯報尊敬的各位領導，各位專家：首先，讓我代表本溪縣縣委縣政府，熱烈歡迎省教育廳示范性高中評估組來我縣檢查指導工作。現在，我就本溪縣如何創辦人民滿意的教育，創建省級示范高中的基本情況向各位領導和專家作以匯報。我縣地處遼寧東部山區，轄14個鄉鎮，30萬人口。近年來，縣委縣政府切實把教育擺在優先發展的戰略地位，全面實施科教興縣戰略，不斷深化教育改革，努力推進教育創新，全縣各級各類教育都取得了初步成果。在高中教育改革和發展上，注重以建設示范性高中為目標，不斷加強教育基礎建設，改善辦學條件，提高教學質量，促進全

縣普通高中乃至整個基礎教育的快速發展。目前，全縣有普通高中4所（縣一中、縣二中、縣五中、田礦中學），重點高中1所（縣高級中學），高中在校生人數達到人。縣高中始建于1980年，1981年被評為遼寧省重點高中。學校占地面積13萬平方米，建筑面積3．44平方米，有教職工196人，其中專任教師169人。在校生2776人，45個教學班。目前，縣高中招生數量逐年增長，教學質量明顯提高，取得了本溪縣高中教育發展史上最好的成績。為此，我縣以縣高中為龍頭，積極創建省示范高中。在創建過程中，我們主要采取了以下措施：

一、強化政府行為，確保高中教育健康發展縣委縣政府將高中教育工作列入重要議事日程，定期研究和解決高中教育改革與發展中存在的問題。同時努力增加投入，劃撥專項經費用于縣高中擴建，逐步改善高中的辦學條件，并制定了各種優惠政策，為高中發展創造寬松的環境。2003年，縣委縣政府無償為縣高中劃撥土地，使學校占地面積由原來的5萬平方米擴展到現在的13萬平方米，建筑面積由原來的萬平方米擴展到現在的萬平方米，高中園區建設基本形成，這為高中未來的發展提供了廣闊的空間。

二、加快整合教育資源，不斷擴大高中辦學規模，增強效益觀念為創建省示范性高中，我縣加強對重點高中基礎設施建設，改善辦學條件，擴大辦學規模，增強辦學實力。縣高中新建一棟教學樓，兩棟宿舍樓，一處食堂和一座體育館，目前學校共有教學樓三棟，實驗樓一棟，圖書館、體育館等教學設施也一應俱全，走在了我縣同類學校的前列，這些都基本能滿足學校擴大招生的需要，也達到了教育教學的資源共享，起到了優質高中的示范和輻射作用。

三、不斷深化教育教學改革，增強辦學實力，發揮示范輻射作用

（一）培養大批的跨世紀創新人才是創建示范性高中的核心目標在創建工作之初，我們首先明確一點，那就是：培養大批的跨世紀人才是創建示范性高中 的核心目標。縣高中要名符其實地示素質教育之范，示培養創新人才之范。為此，縣委縣政府要求高中在整個辦學過程中，要努力探索和實踐“五個創新”，即教育觀念創新、管理模式創新、教學方法創新、教學手段創新以及課程結構創新。這其中的核心就是教育觀念創新。

1、教育觀念創新全面推進素質教育，培養21世紀創新人才，必須樹立符合素質教育要求的教育觀。為此，我們在縣高中強調：第一，教育的整體功能觀，即充分發揮學校教育的政治功能、經濟功能、文化功能及促進人身心發展的功能，通過整體功能的發揮，把縣高中的學生培養成開拓創新的現代人，勤學善思的自強人，文明高尚的未來人。第二，育人的全面質量觀，實現全面發展，注重全面要求，面向全體學生。第三，開放的培養方式觀，在教育力量的組合方面，除發揮學校的主要職能作用外，還建立了學校教育、家庭教育和社會教育三者的協調制度，形成有機的教育合力。學

校成立家長委員會，探索家長會的新形式，努力把每一次家長會開成家長培訓會、家長提高會，提高家長會的吸引力和效果。在教育渠道和途徑方面，堅持把課堂教學作為素質教育的主渠道，又充分開展各種課外、校外活動。大力實施開放式辦學。近年來，縣高中積極同本地區及省內外，國內外大中學校和科研機構保持密切聯系，積極推進教育國際交流與合作，并與韓國忠清大學、日本九洲外國語大學等結成友好學校。第四，連續的終身教育觀，即學生在校不僅要學習知識，更要學會學習，學會健體，學會生存，學會發展，切實變“升學教育”為素質教育，不斷倡導和創造有助于學生全面素質提高的新做法，讓他們走出校門進入社會后有能力并且樂意繼續學習。

2、管理模式創新縣高中主張管理應當順應時代，注重根據實際情況，適時地調整和改革管理組織結構及其職能。確立了“校長全面負責，黨總支保證監督，教代會民主管理”三位一體的學校

管理模式，體現了校長的中心地位和作用，同時副職分工明確，制度健全，措施有力，使學校領導層成為一個凝聚力、影響力極強的有機體。校長馬永義在我縣教育系統向來以敢于改革，善于改革著稱。他領導下的班子成員個個都讓縣政府滿意。縣高中提出“管理是科學”，“向科學管理要效益要質量”，把培養具有現代化教育觀念和管理手段的高素質干部隊伍作為管理模式創新的核心任務之一，要求中青年干部好學上進，認真履行職責，盡快完成12全文查看