第一篇：培訓一——新聞稿

培訓

（一）——新聞稿的格式

一．標題

（一）大新聞（600字左右）

主標題：擇取活動亮點，簡述活動內容，力求上口，奪人眼球。（建議： 引用活動宣傳語，組織對偶句，長短句等。如：尋訪校友足跡共享職場生涯奉獻你我愛心牽手留守兒童弘揚傳統文化 傳承民間工藝）

副標題：簡單正式介紹活動負責團體及活動內容。（如：我校赴福田社會 實踐團成功舉辦校友訪談會，我校“手拉手與愛同行”暑期社會實踐團留守兒童暑期聯誼活動開啟，調研濰坊楊家埠年畫的歷史及發展）

（二）小新聞（300字左右）

一個標題：簡單正式介紹活動負責團體及活動內容。（如：我校成功舉行 第二十七期“贏在起點” 就業創業大講堂，土木學院歡送畢業生文藝晚會成功舉辦）

二．三段式

第一段：運用簡潔明練的語言概述事件的主要內容，包括時間、地點、主辦方、承辦方、（適當時可加入協辦方）參加人物（尤其是出席嘉賓），也可簡單加入事件的意義。

*時間：×月×日上午（下午）或者×月×日×時，切忌“下午14時”等錯誤可使用“近日，近期”等詞語。

*地點：如：我校映雪長廊、我校新操場、五百人報告廳等

*注：參與活動的主體（主要負責、參與活動的團體）可不提及，若是該團體之外的成員參加，應予以指出。若有嘉賓領導出席，應按職稱高低寫出，（黨委書記，黨委副書記兼校長，專職副書記，黨組成員常務副校長，黨組成員副校長，副校長，其次是團委，其次是院級，再到老師學生）人數較多時擇重而寫。絕對不可出現領導職位、名字錯誤，寧缺勿錯！

*意義：為了。。，此次活動以。。為宗旨等。

*現場描述：到場人數有五百余人，得到了領導們的高度贊揚等。*注：避免使用“河北經貿大學“，應用”我校“。

第二段：

1、將具體活動的具體時間、地點進行補充說明。

2、整段介紹活動流程，并以活動重點及可吸引讀者的焦點為重，詳略得當。一些基本流程：“××講話、××發表。。”一筆帶過（除非講話的任務較為重要，可簡單一兩句話概括講話內容），特約嘉賓除外。

3、客觀介紹活動，不得表達個人觀點或者摻雜個人情感。“我”“我們”之類的詞語不得出現，但“我校”“我院”“我社團”“我報社”可有。盡量減少修飾語句的使用。適當描述現場整體氣氛，如：現場氛圍熱烈，現場掌聲不斷，贏得了現場評委的一致好評等。

*注：避免口語化，避免華麗的語言，用詞準確。

末段：多事件影響予以總結，說明意義。意義由小方面（實際具體的意義）擴大到大方面（對整個學校乃至當今大學生的影響）。

例稿一：

爭做綠領青年，提倡低碳生活

2011年8月24日中午12點至一點半，陜西科技大學綠色節能協會和西北農業大學WWF組織在沁園廣場共同舉辦了關于宣傳低碳生活主題活動。本次活動主要是以“低碳環保我先行”為主題的自愿簽名形式進行的。我們通過世園照片的展示和在沁園廣場分發綠色書簽來召集同學們加入到我們綠色環保的主題活動中來。活動進行的很成功，大家都很踴躍的加入到我們的活動，為支持低碳生活而簽下自己的名字。

在我們準備活動的時候，就有很多同學被我們活動的主題所吸引。向我們詢問了很多關于綠色環保的信息，還參觀了關于在世園會拍下來展覽的照片。看到同學們的積極性，讓我們覺得我們舉辦這次活動是很有必要性的。

雖然我們的活動時間選擇在了中午吃飯的高峰期，但是還是有很多剛剛下課的同學們停下了他們忙碌而疲憊的腳步，關注我們，參與我們。綠色環保低碳生活是我們大學生提高生活品質的最重要的一步，也是我們協會所倡導的主題，希望大家可以繼續關注我們協會以及參與到我們綠色環保的隊伍中！

本次活動還是陜西科技大學綠色之星節能協會與西北農林科技大學環保實踐團隊友誼的象征，是陜西科技大學綠色之星節能協會踏上西安綠色公益事業的起點。自此，希望陜西科技大學綠色之星節能協會能與WWF、綠色聯盟等大型組織合作，共同打造陜西科技大學與古城西安的綠色事業。

例稿二：

校園志愿者活動新聞稿

2013年11月18日下午2點華北水利水電大學土木與交通學院46班和47班全體同學在華水龍子湖校區校園內展開了主題為“倡導公德，美化校園”志愿活動。

18日下午2點45分，46班和47班的同學們本著對校園的熱愛之情在男生宿舍樓前集合，準備到校園各處清理垃圾。所有準備工作做好后，在2點出發，開始了他們的志愿者活動。他們分成幾個小組選出，由組長帶領分別到校園各處進行垃圾清掃。在下午4點45分他們結束了本次志愿者活動并在5點全體同學合影留作紀念。

本次志愿者活動的成功舉辦，體現出了同學們對學校的熱愛，也充分體現了兩個班級的友誼和團結合作精神。更重要的是，這次活動讓他們深深體會到了環衛工人的辛苦。希望他們通過這次活動體會到環衛工人的辛苦后，在以后生活中體諒辛勤工作的環衛工人們。

第二篇：新聞稿一

公司上半年工作總結會議

人力資源部梁穎

2014年6月27日下午13時至15時，在公司總部會議室召開了《半年工作總結會議》，參會人員：李天恩總經理、市場部副總吉嶸、人事部經理梁穎、選冶中心主任張慷、副主任范娜、測試中心主任劉志泳、網絡部經理韓加龍，會議總結了上半年工作完成情況，總結了成績、查找了問題、分析了原因、商討了對策。李總結合公司計劃及完成情況，對各部門下半年的工作提出了要求。

李總分析了上半年的礦業行情和市場環境，因受國家經濟和政策環境的影響，礦業整體發展不太理想。但是公司的業務基本未受影響，上半年選冶中心和化驗中心的項目雖較往年略微偏少，但工作量基本飽和。網絡部工作取得了不錯的成績，網站的流量和影響力都有很大的提升，在行業內頗受關注，受到了業內專家、商家和客戶的高度贊譽。人力資源部規范和完善了薪酬、績效、日常管理制度和企業文化等，根據每個人的能力和業績，對人員薪酬進行了合理化的調整，極大地提高了大家的工作積極性。

李總對下半年的工作充滿了信心，要求大家修煉內功、團結一致，積極主動地做好本職工作，要有創新思維。同時，要進一步抓好制度落實，加強人員心態與職業技能培訓，提高工作的主動性與業務能力。公司下半年要以選礦試驗、化驗、中國選礦技術網為主，不斷尋找商機、突破瓶頸、拓展業務，尤其是要以創新思維探索“中國選礦技術網”的盈利模式，從淘礦、礦權交易、礦業萬人精英、舉辦會議、技術培訓等方面充分發揮公司的專業優勢，開辟新的市場。李總對各部門的工作做了明確要求，首先部門領導要思考怎么做，如何提升效益，工作計劃如何分解與落實，采取哪些措施，能更高效地完成好下半年的工作任務為前提。

各部門領導對公司下半年的發展信心滿滿，大家一致表態，盡管市場形式嚴峻，公司業績也絕不會受到大的影響，因為我們懂得“人生只有一條路不能選擇，那就是放棄的路，人生只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。”運用“歸零心態”積極主動的尋找市場，推進公司各項工作全面發展，打造一支技術精湛、作風嚴謹的選礦技術服務團隊。

第三篇：培訓新聞稿

本次培訓實際分為兩個階段，2010年5月17日至21日五天的全脫產培訓只是第一階段——集中培訓。在集中培訓期間針對教學需要，開展了英語教學中應該掌握的語音和口語基本技能、小學英語課標解讀、小學英語低段教材的編寫特點和教學策略、任務型教學活動的設計和實施、課堂游戲活動中實施任務型教學的途徑等專題講座，并且到盤龍小學觀摩了兩節小學低段英語教學活動，還應學員的要求，為學員們插播了多節英語示范課，結合實際案例對教學的組織和實施加以分析，以提高學員返崗后的教學實踐能力。2010年5月22日至26日五天培訓的第二階段——返崗研修，我們對學員做如下要求，認真研讀教材，擬定出任一單元各科的教學目標及教學重點，完成一個課時的教學設計并實施課堂教學，并結合自己的教學進行教學反思。旨在通過兩個階段扎實有效的培訓，讓即將上崗的教師基本具備相關技能和教學實踐能力。

本次培訓班得到了基層學校的高度重視，共有來自全區28所學校48名教師參加了培訓，為了確保參加培訓教師的5天集中學習時間，各學校為他們創造了良好的學習條件，特別是一些路程較遠的農村山區學校(雙龍、松華、阿子營、滇源)的老師，克服重重困難，住在昆明，認真完成了培訓任務。

參加此次培訓的學員，大多是來自三區一縣中心學校和市直學校的校長，他們平時工作繁忙，培訓的時間和機會較少。為積極響應市教育局的脫產培訓精神，他們全部吃住在校，都能沉下身子，靜下心來認真學習。對于培訓期間單位的日常管理工作，他們均作了科學、合理安排，確保提升培訓和學校工作兩不誤。

為方便學員的集中管理，培訓單位統一安排食宿。每日三餐均為自助餐，伙食雖然簡單，但學員們絲毫沒有怨言。用他們自己的話說：我們是來學習的，不是來吃飯的。話語雖然簡短、直白，但從中已經透出學員們對此次培訓的正確認識和高度重視。為執行培訓紀律，確保培訓的質量，許多學員都推掉了外界的一些“應酬”，謝絕了他人的多次宴請。

為不影響學習，有些學員甚至帶病堅持上課，從未請過一天假。如，相山區南湖中心校校長陸超同志，因皮膚過敏導致兩眼紅腫的厲害，仍然堅持上課。班主任多次勸他休息治療，他總是說：不礙事，慢慢就會好了。這幾天，他天天堅持在校上課，只抽一個晚上回家輸了液，第二天一大早又趕到了學校按時參加學習。

對于每天專家的講課，學員們更是能夠認真聽講，詳細記錄。主動參與課堂互動，積極進行研討交流，課堂氣氛活躍，學習氛圍濃郁。通過認真的學習，學員們拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識，這必將對我市學校管理工作產生深遠的影響。

嚴明的紀律，濃厚的學風，是我市中小學校長培訓提升工程成功的基石。

結業典禮座談會上，袁立新同志首先代表培訓班全體學員就短短的6天學習、生活、班級管理以及培訓課程的設置等情況作了熱情洋溢的發言。十多位學員分別從不同的方面，就此次培訓班的舉辦暢所欲言，深刻的暢談培訓的感受和收獲。同時，為使以后的培訓班辦的越來越好，學員們對培訓過程中所存在的問題也充分發表了自己的意見和見解。

然后，與會領導為培訓班學員頒發了結業證書。

會上，市教育局黨委副書記周杰同志作了重要講話。他首先對此次培訓班的成功舉辦和所取得的成績給予了高度的評價，為以后培訓班的學員樹立了榜樣。他說，此次培訓班能夠成功舉辦，感謝市委組織部和市委黨校的大力支持，感謝各縣區教育局和各位校長的大力支持，感謝班委對班級活動、生活等所做的大量工作，感謝班主任孔彬老師的認真負責和科學管理。此次培訓，校長們能夠放下架子，撲下身子，認真學習，表現了當代校長良好的精神狀況和精神風貌;有很多人帶病堅持學習，克服了工作、家庭和生活的各種困難，學習態度能從校長快速向學生轉變，表示感動和敬意。

最后，周杰書記對各位校長在以后的工作中提出了明確的要求。他說，校長是一校之魂，校長素質、能力的高低決定著學校的發展和命運，要成為現代社會發展的校長，必須具備八種能力：一是要具有科學決策的能力;二是要具有把握全局的能力;三是要具有知人善任的能力;四是要具有開拓創新的能力;五是要具有領導課程發展的能力;六是要具有指導課堂教學的能力;七是要具有和諧人際關系的能力;八是要具有引領教師專業發展的能力。

會議結束后，學員們心中充滿著留戀與不舍，總感覺培訓時間太短，時間過得太快。

第四篇：新聞稿培訓_

校園新聞通稿

1.準確把握一手資料：包括背景材料、發文等多方面資料，是寫作新聞通稿的前提。

2.親臨現場實地采訪：親臨現場才能保證新聞的真實有效，因為現場總是與預定計劃有所變動和調整。要實地采訪，不能想當然，隨意編造，這樣是對被采訪者的不尊重和侵權，對讀者也是一種欺騙和愚弄。

3.突出重點言簡意賅：與主題無關的事項不要寫，多余的修飾詞語不要寫。4.謀篇布局靈活處理：對背景材料、新聞采訪等材料要進行整理，根據格式和結構進行合理安排，比如通稿的背景介紹可以在開頭也可以在結尾還可以融入文章中，這個要視情況靈活處理。

5.仔細修改認真推敲：寫好一篇文章之后，要反復推敲，看是否有語病，有常識性錯誤。特別是需要查閱工具書的一定要查閱，不能憑經驗，武斷地下結論。這既是對自己的一種提升也是對讀者的一種負責。

一、活動類

活動類的新聞稿就必須體現校園文化氣息。A、一般結構：

第一段寫導語、主承辦單位、參與人員；

第二段主要寫活動的過程，活動現場以及現場觀眾、青年學生的反應； 第三段則評論開展本次活動的意義。

B、注意點：

1、活動必須體現主題，參與人員的介紹要有層次感

每個活動都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個活動的內容，在開篇介紹下活動主題，有助于讀者首先把握住活動的主要內容，活動的形式。

活動的參與人員往往包括學校的主要領導，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學生，這么多不同身份的人員同時參加了活動，一般的寫法如“校黨委副書記xxx、副校長xxx出席了活動，《福建日報》、福建電視臺等媒體朋友參加了活動，我校各學院師生代表共1000余人參與了活動。”

2、寫作要緊扣活動主題

整個活動的內容必然要體現出這個活動的主題，但是在有些新聞稿中的主題內容卻與主題脫離。如《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過多地描寫了文藝表演環節，而弱化了教學水平的考核環節。既然是“模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學水平，文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。

3、要根據新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角

我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風格不一樣，連新聞稿中體現的活動的主角都有可能不一樣。這里說的主要是校園內的通訊稿。校園內的通訊稿在報道校園活動的時候，就應該以校內的單位、個人為主角。

4、活動程序要分清主次

跟會議類的新聞稿一樣，在寫活動程序的時候要分清這些程序的主次，活動都有主體部分，主體部分才是報道的重點。

5、描寫活動現場，一般采用總分式的段落寫法，重點突出活動的特色

只提活動程序的話，并不能算是新聞稿，因為活動的程序從策劃中就可以體現出來，我們的重點是要描寫實際活動的現場情況。同一個活動可能分在不同的現場進行，一個活動現場也可能分了幾部分進行，但能夠統一在一個活動中，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句。首先概括了整體活動的情況，接著按照總分句中的地點分別敘述現場活動的情況，整個段落顯得邏輯嚴密、自然緊湊，將整個活動現場描寫得井井有條，錯落有致。而且，在描寫活動的現場時，我們要注意突出活動的特色，要將活動的整個基調體現出來。

6、活動意義要圍繞校園文化建設這一方向

舉辦活動一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動意義的時候，要以校園文化建設為主線，有層次地概括活動的意義。一般也分成三個層次。首先是對提高青年學生綜合素質的作用；其次是對活動主題本身的意義；最后是對校園文化建設的意義。當然，并不是所有會議，所有活動都必須在新聞稿中評論意義的。有些活動的意義過于平常、普通也就沒有必要體現，免得給讀者審美疲勞。范例

我校團委選送的作品在全省青少年學生慶祝中國共產黨成立90周年系列主題征文活動中喜獲佳績

根據中共福建省委教育工作委員會、福建省教育廳通知，我校在全省青少年學生慶祝中國共產黨成立90周年系列主題征文活動中喜獲佳績。其中，許清榮同學撰寫的《時代贊歌》榮獲“激昂青春跟黨走”征文比賽一等獎，蔡靖嫻同學撰寫的《九十年崢嶸歲月》、謝思同學撰寫的《淡看建黨坎坷途，淺談風云九十載》、葉紅同學撰寫的《我從你身邊輕輕走過》榮獲征文比賽二等獎，王斌斌同學撰寫的《激揚青春，我們與黨共前進》、周舟同學撰寫的《總有一種力量》、鐘秀娟同學撰寫的《萬水千山總是情》、黃怡清同學撰寫的《漫漫長路，與黨一同走過》榮獲征文比賽三等獎。

林曉峰書記一行看望泉州部分校友

3月6日，應泉州校友們的邀請，林曉峰書記在校友總會秘書長陳超、副秘書長黃偉東的陪同下參加了泉州校友的聚會并與校友們進行了親切的會談。林書記詳細介紹了我校目前的發展建設情況以及學校將在各地市陸續成立校友會，并感謝校友們長期以來對母校的關心、關注和支持。他希望泉州校友能夠群策群力，發揮區域優勢，加快完善組織建設，更好地發揮母校和校友、校友和校友之間橋梁和紐帶作用，為母校的發展進步、校友事業的發展和當地的社會經濟發展作貢獻。校友們對林書記一行的到來表示衷心的感謝，大家撫今追昔，言笑晏晏，感謝母校培養之情，并在歡快的氣氛中對下階段泉州校友的工作進行了熱情的交流和初步的安排，以期共同推進母校校友工作更好更快發展。

藝術系成功舉辦“紀念人民音樂家聶耳誕辰100周年音樂會”

3月3日及4日晚，兩場“紀念人民音樂家聶耳誕辰100周年音樂會”在我校藝術系習奏習唱廳舉行。

同學們以聲樂演唱、器樂演奏和混聲合唱的形式演繹了聶耳的多首經典曲目。如：《梅娘曲》、《開路先鋒》、《飛花歌》、《塞外村女》、《告別南洋》、《大路歌》、《鐵蹄下的歌女》、《碼頭工人歌》及《畢業歌》等反映無產階級生活和革命斗爭的歌曲讓觀眾的思緒回到了那段崢嶸歲月。在雙鋼合奏《金蛇狂舞》之后，音樂會高亢激昂的《義勇軍進行曲》歌聲中落下帷幕。

據悉，本次音樂會由我校教務處、學生處、院團委、藝術系、關工委聯合舉辦。音樂會上歌曲旋律優美、情感充沛，藝術系的學生們更是用其精湛的技藝和真摯的情感為觀眾們完美地演繹了聶耳的多首代表作。全校師生代表們通過聆聽音樂會來表達對人民音樂家聶耳的緬懷和紀念。

第五篇：培訓新聞稿

凝隊伍 促管理 分公司舉辦中層管理人員專項培訓

為激發干部隊伍活力，提高員工團隊協作能力和凝聚力，分公司于9月9日-9月10日開展了以“變革時期通信企業的管理心理與組織行為”為主題的培訓，公司中層管理人員共計30余人參加了此次培訓。

本次培訓邀請到北京郵電大學教授陳慧現場授課，主要分析了通信企業變革時期，管理人員在管理、隊伍兩個能力提升方面所面臨的壓力和挑戰。陳老師從“自我轉型”、“員工管理”、“團隊協作”三個方面入手，闡明“權變”理論的重要性，由淺入深的分析企業管理人員在溝通、培養、激勵等方面應該如何應對；企業團隊協作合作過程和工作機制如何建設；員工認知、需求如何滿足，并結合分公司實際，對基層管理人員在工作中遇到的業務分配不平衡和團隊協作配合不流暢等問題進行剖析、講解和互動，培訓學員積極參與并踴躍發言。

下一步，人力資源部將按照分公司經理座談會精神要求，做好干部隊伍管理和員工管理，盤活現有資源，做好培訓督導，為分公司經營發展做好人力支撐。（孫亭文）