第一篇：現實表現材料

****同志現實表現

****，女，漢族，19**年*月**日出生，**人，大專學歷，19**年*月參加工作?，F任*************。

該同志具有較高的政治素養和理論水平。能堅持認真學習政治理論知識、法律法規以及工作業務知識，積極用先進的理論武裝頭腦，理論聯系實際推動工作。立場堅定，旗臶鮮明，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。堅持原則，具有較強的政治敏銳性和鑒別力。

該同志具有較高的綜合協調能力，工作經驗豐富，思路清晰。善于掌握工作的銜接點、平衡點，科學地判定形勢，準確把握工作重點、工作節奏，從全局的高度思考問題，把握方向。善于抓大事，抓主要矛盾，處理問題迅速果斷，為領導分憂解困，具有較高的應對復雜局面解決問題能力。與同志和睦相處，平易待人，精誠團結，威信較高。

該同志具有較高的勤勉履職能力，扎實工作，實績突出。能嚴格遵守崗位職責，理論與實踐結合緊密，工作積極主動，善于思考，勤于發現問題，解決問題，為領導決策當好參謀助手，成效突出，具有較強的敬業精神和增強工作實效的能力。

-1-該同志能以身作則，廉潔自律意識強。能自覺遵守廉潔自律方面的有關規定，思想道德防線筑固，顧全大局，從不追逐名利，做到了大事講原則，小事講風格，能時刻堅持以大局為重，以工作為重。堅持重大事項報告制度，勤儉節約，嚴于律己，公道正派，始終堅持做到自重、自省、自警、自勵，清清白白做事，干干凈凈做人，具有較強的反腐倡廉意識和自律能力。

總之，***同志政治立場堅定，綜合素質高，組織紀律性強，工作認真負責，思路清晰，經驗豐富，應對復雜局面能力強，時刻能以大局為重，集體觀念強，廉潔勤政，嚴以律己，樹立了良好的機關干部形象。

-2-楊建強同志現實表現

楊建強，男，漢族，1963年3月出生，黃陵人，大專文化程度，中共黨員，1981年參加工作。1981年至1985年在蘭州軍區57師服役，1986年至1992年在黃陵縣政府辦工作（期間在西北大學行政與企業管理進修學習），1993年至2004年在黃陵縣人大常委會辦公室工作，2004年至2007年任縣人大常委會機關事務管理中心主任，2007年至今任縣人大常委會辦公室副主任。

該同志政治立場堅定，黨性修養和政治素質高。能積極堅持黨的基本路線、基本方針，在政治上、思想上、行動上自覺與黨中央保持高度一致，在原則問題和重大事項上立場堅定，旗臶鮮明，有很強的政治鑒別力和政治敏銳性。政策水平高，綜合素質強。

該同志胸懷開闊，富有開拓創新精神。能夠擺正位臵，工作定位準確，對上級政策研究的透，對主管工作把握得準，善于把理論與實踐相結合推動工作，成效明顯。善于鉆研，勤于思考，創新性地開展工作。

該同志組織領導能力強，具有較高的領導藝術和駕馭全局能力。由于長期從事人大辦公室事務性工作，工作經驗豐富，思路清晰，決策穩健果斷。善于抓重點、解難題，駕馭

-1-復雜局面和解決實際問題的能力強，主管每項工作都能結合實際，提出由針對性的工作措施，并一抓到底，成效突出。

該同志作風正派，嚴于律己，廉潔自律意識強。為人正派，品質好，公道正派，黨性強、黨風好。堅定不移第貫徹民主集中制原則，堅持集體領導與個人分工負責相結合，在參與人大辦公室決策過程中，既能直抒己見，建言獻策，又能自覺服從，維護班子團結。能積極遵守廉政準則各項規定，堅持重大事項請示報告制度，嚴于律己，清正廉潔，坦蕩示人，時刻保持黨員領導干部的良好形象。

總之，楊建強同志為人嚴謹，胸襟坦蕩，堅持為黨和人民高度負責的態度，勤于學習鉆研，善于縱攬全局思考問題、推動工作，公道正派，勤政廉潔，自律意識強，在干部和群眾中具有較高威信。

第二篇：現實表現

范文一: ***思想上積極要求進步，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，積極宣傳、貫徹科學的發展觀，時刻與黨中央保持一致，處處以一名入黨積極分子的標準嚴格要求自己，具備了一定的政治理論水平和政治素養；

學習上認真刻苦，學習成績優良，在學好本專業知識的基礎上不斷拓展自己的知識面，注重自身綜合素質的提高；

在平時尊敬師長，關心同學，積極幫助有困難的同學，得到了老師和同學們的一致好評。鑒于***以上的表現，結合黨組織對其的具體考察，經管理學院學生第*黨支部支委會討論并研究決定，將***列為入黨積極分子。

范文二: 該同志在鄉鎮工作十多年，在多個部門工作過，不管在哪里，工作認認真真負責，能夠創造性地開展工作，工作思路清晰、有很強的組織協調能力、凡鎮黨委和政府交辦的工作任務都能出色完成。

該同志工作中能夠以身作則，堅持做不遲到，不早退，以飽滿的熱情投入到工作中去。該同志2010年之前在鎮黨政辦擔任辦公室主任一職，在其任職期間確保了黨委政府的上傳下達和各項中心工作的貫徹落實，同時其也具有較好的文字功底，能夠主動深入調研，作風求真務實，由其負責撰寫的黨委政府的工作報告、總結、會議紀要、領導講話、綜合匯報及其他公文等文字材料均能從鎮情出發，也符合領導意圖。2010年7月任鎮勞動保障事務所后能盡快地進入角色，創造性地開展工作，新農保工作有了極大的突破，新農保參保率達到了預期目標。目前其負責的陶瓷項目道路征地工作也有了很大的推進。

該同志工作中堅持做到依法辦事，秉公辦事，講政治，顧大局，識整體，講團結；思想上進，作風正派，堅持做到自重、自省、自警、自勵；時刻做到遵紀守法，廉潔自律，嚴格執行四大紀律八項要求，認真貫徹落實黨風廉政建設責任制。

范文三: 在擔任**中心主任期間，按照中央省市對機關后勤改革的總體要求，大刀闊斧，開拓進取，著力推進后勤管理科學化、后勤保障制度化、后勤服務社會化三方面改革進程，先后主持制定各項工作規范十余個，具體后勤服務流程二十余個，機關安保、衛生等各項制度近三十余項，為機關服務中心各項散碎的臨時性工作在制度層面奠定了理論基礎和操作性較強的規范準則。

范文四: 某某，男，1999年9月9日出生，漢族，2009年6月畢業于某某大學某某專業，大學本科學歷。其現實表現如下：

一、思想政治情況

該同志能堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論及科學發展觀，不斷提高政治理論水平。他時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀。堅持自身的黨性修養及鍛煉，自覺維護黨的形象。該同志始終立場堅定，旗幟鮮明地與黨中央保持高度一致。

二、個人品行

該同志為人謙虛真誠，處事公道正派。該同志心胸寬容大度，不計較個人得失。待人誠懇、友善，在不同的工作崗位，都尊敬領導，團結同志，較好的處理與領導和同事的關系。

三、遵紀守法

該同志不論是在上班時間，還是八小時以外，均能夠嚴格要求，自覺遵守國家的法律、法規，遵守各項規章制度。未參加任何邪教組織，沒有任何違法違紀行為。二〇一〇年十二月十三日

三、現實表現的參考語言 1.自然情況

某某，男，年月日出生，漢族，年月畢業于某某大學某某專業，大學本科學歷。其現實表現如下：

2.思想政治情況

參考1：該同志能堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論及科學發展觀，不斷提高政治理論水平。他時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀。堅持自身的黨性修養及鍛煉，自覺維護黨的形象。該同志始終立場堅定，旗幟鮮明地與黨中央保持高度一致。

參考2：該同志自覺堅持黨性鍛煉，注重提高自己的政治修養，注重改造世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀和權力觀。政治立場堅定，始終旗幟鮮明地與黨中央保持高度一致。參考3：能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論、三個代表重要思想和科學發展觀，學習和貫徹執行黨的路線、方針、政策，能積極參加黨組織的相關學習活動,還自學有關經典著作,能用鄧-小-平理論方法、觀點來觀察問題、分析問題和處理問題，思想上和政治上與黨中央保持高度一致，在事關方向和原則的問題上立場堅定。3.個人品行

參考1：該同志為人謙虛真誠，處事公道正派。該同志心胸寬容大度，不計較個人得失。待人誠懇、友善，在不同的工作崗位，都尊敬領導，團結同志，較好的處理與領導和同事的關系。

參考2：該同志嚴于律己，寬以待人，善于團結同志，在群眾中威信較高。在工作中，能嚴格要求自己，自覺抵制各種不正之風，做到生活上廉潔儉樸，經濟上公私分明，不計較個人得失，以高度的自覺性和強烈的責任感，盡職盡責地做好本職工作。4遵紀守法

該同志不論是在上班時間，還是八小時以外，均能夠嚴格要求，自覺遵守國家的法律、法規，遵守各項規章制度。未參加任何邪教組織，沒有任何違法違紀行為。補充（如果要求了工作、學習方面的內容就加上）： 學習上：

參考1：該同志能夠不斷學習，努力提高素質。參加工作以來，一直把學習放在首位，始終堅持學習，注重提高自身修養，在較短的時間內很快熟悉本職工作，掌握了工作的方式方法，通過工作中的鍛煉，綜合素質有了很大的提高。

第三篇：現實表現情況

XXX同志現實表現情況

XXX同志2015年4月到2015年5月在我單位工作。現將該同志在我單位工作期間的表現情況簡要介紹如下：

（一）在政治思想方面：該同志始終堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持用科學的理論武裝頭腦，指導實踐。能夠認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，黨性意識和宗旨意識強，在重大事件上立場堅定，旗幟鮮明，具有較強的政治敏銳性和鑒別力。在大是大非問題上旗幟鮮明、態度明確、立場堅定。能自覺地站在反對民族分裂和非法宗教活動斗爭的第一線。

（二）在道德品質方面：該同志嚴于律己，寬于待人，尊重領導，團結同志。在工作和生活中，始終做到坦誠為人，平易近人，言行一致，表里如一，淡泊名利，謙虛謹慎。自覺要求自己，凡是要求別人做到的事情，首先自己做到，要求別人不為的自己堅決不為，處處嚴格要求自己，時時、事事樹立良好形象，受到他人好評。

（三）在能力素質方面：該同志思維敏捷，反應快，能就全局出發思考和解決問題。組織協調能力強，能很好的調動自己和他人的工作積極性。較好的語言表達能力，語言說服和感染力強。適應能力好，時間觀念強。

（四）在學習和工作的表現方面：該同志在校期間學習成績優異，每學期都獲得學校的綜合獎學金。積極參加學校和社團組織的各種活動，不斷提升自己的社會實踐能力。積極幫助教師組織和管理班集體，是教師心中的好學生和好幫手。在工作上，認真謹慎，盡心負責，力求把每一次的任務做到最好。工作積極性高，很受他人喜愛。

（五）在遵紀守法方面：該同志遵紀守法，作風優良，積極抵制違法犯罪和破壞社會風氣的不良行為。

（六）在廉潔自律方面：該同志清正廉潔，公私分明，不貪不占，嚴于律己。

（七）刑事處罰和黨政紀處分情況：

1．未曾受過刑事處罰； 2.未曾受過勞動教養； 3.未曾被開除公職、黨籍；

4．近三年內未受過記大過、降級、撤職、留用察看等處分； 5．不存在思想政治、道德品質不良和嚴重違反職業道德、社會公德、家庭美德的現象；

6．在接受高等教育時，未受過開除學籍處分； 7．未曾被黨政機關、事業單位辭退后不滿五年； 8.在公務員錄用考試過程中無違規違紀行為；

9.未曾因涉嫌違法違紀正在接受調查，或者涉嫌違法犯罪且司法程序尚未終結；

10.無法律法規規定不得錄用為公務員的其他情形。

二0一 年 月 日

第四篇：現實表現doc專題

XXX同志現實表現

XXX，男，XXX年X月XX日出生，身份證號為

XXXXXXXXXX,20XX年7月畢業于XXXX專業，本科學歷。該同志畢業以來，表現情況評語：

1、政治積極、思想上進、努力工作、勤奮學習；

2、無違法亂紀行為；

3、未參與非法組織或非法活動；

4、無其他不良記錄。

（工作單位、檔案存放單位、畢業院校

或其他能證明以上表現情況的法人單位）（蓋章）

二〇一四年X月XX日

第五篇：現實表現材料模版

附件2：

×××同志現實表現材料（模板）

××××，男，××族，19××年××月生（××歲），河南××人，19××年××月參加工作，19××年××月入黨，中央黨校大學學歷（××××年××月中央黨?！痢翆I畢業）?！痢谅毞Q，現任××××。

（自然情況的學歷中，屬于在職教育的，須注明“在職××學歷”，如“在職大專學歷”、“中央黨校在職研究生學歷”。簡歷中，由大中專院校畢業直接參加工作的，簡歷應從入學時寫起；副處級以上各職務都要分段進行表述；脫產學習3個月以上或掛職鍛煉的，都要在本中注明。）

19××.×× ××××； 19××.×× ××××；

（其間：19××.××--19××.××新疆廣播電視大學中文系學習）；

19××.×× ××××；（副×級）19××.×× ××××；

（其間：19××.××--19××.××新疆廣播電視大學中文系學習）；

19××.×× ××××；

（其間：19××.××--19××.××掛職）；

19××.×× 任現職。

（政治表現主要反映干部的思想政治素質、理想信念、政治傾向和宗旨觀念等情況。包括學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀以及在重大事件中的表現等。文字一般在100字以內。）

思想政治素質較好……

（工作表現是反映干部的組織領導能力、專業知識水平、品德修養和工作作風等情況，著重介紹干部在貫徹執行黨的路線、方針、政策和履行崗位職責過程中取得的工作實績。用觀點統帥材料，用材料說明觀點。文