第一篇：海南工商職業(yè)學(xué)院-創(chuàng)先爭優(yōu)匯報(bào)材料

努力開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)

以最大成效加強(qiáng)基層團(tuán)組織的建設(shè)

共青團(tuán)海南工商職業(yè)學(xué)院委員會(huì)

（2011年4月1日）

自創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展以來，全院各級(jí)團(tuán)組織繼承發(fā)揚(yáng)“黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)”的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)持創(chuàng)先爭優(yōu)與團(tuán)的工作有機(jī)融合、互促共進(jìn)，著力引導(dǎo)青年團(tuán)員在增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加強(qiáng)基層組織建設(shè)等方面展示風(fēng)采、創(chuàng)先爭優(yōu)，努力以創(chuàng)先爭優(yōu)的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)當(dāng)前各項(xiàng)工作。著眼于加強(qiáng)團(tuán)的基層組織和基層工作，院團(tuán)委積極部署開展了以爭創(chuàng)“五個(gè)好”先進(jìn)基層團(tuán)組織、爭做“五個(gè)模范”優(yōu)秀團(tuán)干部、爭當(dāng)“五個(gè)先鋒”優(yōu)秀團(tuán)員為主要內(nèi)容的共青團(tuán)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，并強(qiáng)化具體載體支撐，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)真正成為了推動(dòng)團(tuán)的工作科學(xué)發(fā)展的根本保證。

一、注重組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化整體推進(jìn)措施，努力把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)不斷引向深入，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)

自7月初以來，結(jié)合貫徹落實(shí)團(tuán)省委《關(guān)于在各級(jí)團(tuán)組織和團(tuán)員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的事實(shí)方案》（瓊創(chuàng)先辦發(fā)［2010］13號(hào)）的文件精神，為了從面上加強(qiáng)對共青團(tuán)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的指導(dǎo)，確保活動(dòng)有條不紊地向前推進(jìn)，取得實(shí)效，我們注重從組織領(lǐng)導(dǎo)注重組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化整體推進(jìn)措施，努力把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)不斷引向深入，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)夯實(shí)團(tuán)建工作基礎(chǔ)，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)我院共青團(tuán)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。

首先院團(tuán)委成立了由主要負(fù)責(zé)人任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并緊密結(jié)合團(tuán)的工作實(shí)際，深入組織學(xué)習(xí)討論，精心策劃活動(dòng)措施，確定了“基層組織全面加強(qiáng)、服務(wù)能力顯著提升、團(tuán)員意識(shí)普遍增強(qiáng)、科學(xué)發(fā)展取得實(shí)效”的總體目標(biāo)，明確提出做到“五個(gè)結(jié)合”，重點(diǎn)在“五個(gè)方面”創(chuàng)先爭優(yōu)。即堅(jiān)持創(chuàng)先爭

優(yōu)活動(dòng)與建立健全學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀長效機(jī)制、鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果相結(jié)合，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展相結(jié)合，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)相結(jié)合，與竭誠服務(wù)青年、錘煉團(tuán)干作風(fēng)相結(jié)合；加強(qiáng)基層組織、改進(jìn)團(tuán)的作風(fēng)、增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)上創(chuàng)先爭優(yōu)。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單： 組 長：祝偉東 副組長：楊 林

成 員：王宗建 邢瓊勇 鐘 蕾 何 唯 史克華 陳奕健 鄒佩斯

王 瀟 王 冰

二、著眼加強(qiáng)基層組織，促進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，大力提升全院基層團(tuán)建工作整體水平

按照胡錦濤總書記關(guān)于“使團(tuán)的基層組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋全體青年，使團(tuán)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)影響全體青年”的重要要求，我們堅(jiān)持把加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)作為共青團(tuán)創(chuàng)先爭優(yōu)的一項(xiàng)重要任務(wù)，注重團(tuán)組織建設(shè)中存在的突出問題，有效地促進(jìn)了基層團(tuán)建工作整體水平的提高。2010年是我院在本校區(qū)屬首年招生，僅有146名2009級(jí)學(xué)生為老生，在學(xué)生干部的傳幫帶上存在很多問題。

目前我院共有專職團(tuán)干1人、兼職團(tuán)干1人、團(tuán)干部149人（7名老師，142名學(xué)生）、五個(gè)團(tuán)總支，41個(gè)團(tuán)支部，團(tuán)員1617人，2010年有173人被發(fā)展為新團(tuán)員。院團(tuán)學(xué)組織經(jīng)歷了“從無到有，從有到全，從全到強(qiáng)”的過程，目前我院共有283名院級(jí)學(xué)生干部，2010年10月組織了學(xué)生干部培訓(xùn)，指導(dǎo)并督促各系逐漸成立本系團(tuán)學(xué)組織和班委組織，各系團(tuán)學(xué)干部共288名，院系團(tuán)學(xué)干部共571人，占在校學(xué)生的33.4%。我院學(xué)生干部在省學(xué)聯(lián)代表大會(huì)、省學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班上，其積極表現(xiàn)和綜合素質(zhì)，得到團(tuán)省委和其他高校的一致認(rèn)可。

扎實(shí)推進(jìn)基層團(tuán)建創(chuàng)新，為進(jìn)一步完善我院學(xué)生管理體制，促進(jìn)和保障創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)順利開展，院團(tuán)委牽頭指導(dǎo)幫助各系成立團(tuán)學(xué)組織和班級(jí)管理組織。五個(gè)教學(xué)系先后成立了本系學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支：系學(xué)生會(huì)共有288名學(xué)生干部，分別有國際商務(wù)系38人，建筑工程系92人，旅游系98人，藝術(shù)系14人，信息工程系46人；系團(tuán)委共有101名學(xué)生干部，分別有國際商務(wù)系8人，建筑工程系41人，旅游系15人，藝術(shù)系12人，信息工程系25人。

為了強(qiáng)化學(xué)生管理教育，夯實(shí)學(xué)生做人基礎(chǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生干部的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部在學(xué)生管理工作中的作用，提高團(tuán)學(xué)干部的組織協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部組織的凝聚力，把共青團(tuán)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與深化“五四紅旗團(tuán)組織”創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合起來，特別是針對年青團(tuán)干部“學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、成長意識(shí)不強(qiáng)，工作上手較慢”的現(xiàn)象，學(xué)院團(tuán)委在2010年10月23日至25日舉辦了我院首屆學(xué)生干部培訓(xùn)班，對院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)283名學(xué)生干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織學(xué)生志愿者參加省博物館油畫展、體博會(huì)等活動(dòng)，得到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，尤其是在無償獻(xiàn)血活動(dòng)中，我院2010年學(xué)生獻(xiàn)血比例在全省高校中處于首位。

大力加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的組建，為豐富校園文化生活，發(fā)掘?qū)W生潛能，全面提升廣大青年團(tuán)員的綜合素質(zhì)，經(jīng)過學(xué)生自愿報(bào)名、各系初選、學(xué)院復(fù)選，院團(tuán)委最終選拔出41名舞蹈愛好者，2010年10月28日成立我院大學(xué)生舞蹈隊(duì)。同時(shí)也逐步成立了瑜伽協(xié)會(huì)、街舞協(xié)會(huì)、武術(shù)協(xié)會(huì)、普通話協(xié)會(huì)、動(dòng)漫協(xié)會(huì)、書法協(xié)會(huì)等十多個(gè)學(xué)生社團(tuán)。

三、創(chuàng)新活動(dòng)形式，廣泛開展“新時(shí)代新風(fēng)采”創(chuàng)先爭優(yōu)討論活動(dòng)

為了使各級(jí)團(tuán)組織、團(tuán)干部和廣大團(tuán)員青年創(chuàng)有方向、爭有目標(biāo)，切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)先爭優(yōu)的針對性和實(shí)效性，各級(jí)團(tuán)組織緊密結(jié)合開展集中核查、公開承諾、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和群眾評(píng)議“四項(xiàng)工作”，在廣大團(tuán) 3

員青年中深入開展了以“查入團(tuán)動(dòng)機(jī)，看理想信念；查學(xué)習(xí)情況，看理論素質(zhì)；查宗旨意識(shí)，看服務(wù)水平；查作用發(fā)揮，看奉獻(xiàn)精神；查質(zhì)量效率，看工作能力；查遵紀(jì)守法，看公民意識(shí)”為內(nèi)容的“六查六看”團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)大討論活動(dòng)，著力引導(dǎo)團(tuán)員青年對照《團(tuán)章》要求、對照發(fā)展形勢、對照先進(jìn)典型、對照本職工作、對照青年意見，切實(shí)明確創(chuàng)先爭優(yōu)的具體標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)要求。院團(tuán)委組織各系團(tuán)總支積極開展了“六查六看”集中核查活動(dòng)，重點(diǎn)對學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)情況進(jìn)行了一次集中“回頭看”，每個(gè)團(tuán)員干部都緊緊圍繞存在差距、努力方向、整改措施等方面撰寫了自查分析材料，并作出了公開承諾；同時(shí)采取召開會(huì)議集體點(diǎn)評(píng)、約請談話個(gè)別點(diǎn)評(píng)、每周例會(huì)隨時(shí)點(diǎn)評(píng)等方式，圍繞強(qiáng)化學(xué)習(xí)、本職工作、干部成長、履行承諾等方面，主要學(xué)生干部普遍對學(xué)生會(huì)、團(tuán)委等各部門干部進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并建立了點(diǎn)評(píng)臺(tái)賬，作為團(tuán)員干部評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。

四、抓住契機(jī)，樹立先進(jìn)典型，培養(yǎng)優(yōu)秀個(gè)人

通過開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，動(dòng)員廣大青年團(tuán)員參加各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)，發(fā)揮對校園文化的引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)生提高綜合能力，為學(xué)生成長成才搭建更寬的舞臺(tái)，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步傳播先進(jìn)文化，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，樹立先進(jìn)典型，培養(yǎng)優(yōu)秀個(gè)人。我院以“向陳澤冠同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)”為契機(jī)，開展各項(xiàng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，并取得了一定成效。

2010年暑假，學(xué)院團(tuán)委大力動(dòng)員廣大青年團(tuán)員參加大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的精神指導(dǎo)在院黨委高度重視下積極宣傳，認(rèn)真組織并取得了一定成績。院團(tuán)廣大學(xué)生分赴全省15個(gè)市縣進(jìn)行了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過開展各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步傳播先進(jìn)文化，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生了廣泛影響，激發(fā)了廣大學(xué)生為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村奉獻(xiàn)青春的熱情，并贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。我院有1支代表隊(duì)獲得省級(jí)社 4

會(huì)實(shí)踐先進(jìn)實(shí)踐隊(duì)，1名同學(xué)獲得校級(jí)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，邢瓊勇老師獲得“省級(jí)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。我院學(xué)生參加“第23屆世界大學(xué)生和平大使”海南賽區(qū)選拔賽、海鐵樹杯2010年中國模特新面孔選拔賽、中國電信“天翼杯”國際旅游島文明禮儀大賽暨全國首屆大學(xué)生禮儀形象大賽海南賽區(qū)選拔賽等多項(xiàng)省內(nèi)外比賽中，共獲1項(xiàng)國家級(jí)團(tuán)體季軍、4個(gè)國家級(jí)稱號(hào)獎(jiǎng)、5項(xiàng)省級(jí)冠軍，3項(xiàng)亞軍，3項(xiàng)季軍，1個(gè)團(tuán)體第五，2個(gè)十佳。

開展黨團(tuán)共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，是加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)和基層工作的新要求，更是對各級(jí)團(tuán)組織、團(tuán)干部作風(fēng)和能力水平的一次大檢驗(yàn)。我們將以此為契機(jī)，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)作為加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建的重要載體，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)會(huì)議精神，以兩手抓、兩促進(jìn)為目標(biāo)要求，自覺使共青團(tuán)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)在工作安排和活動(dòng)內(nèi)容上緊密結(jié)合、力求通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，帶動(dòng)廣大團(tuán)員青年充分發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用，為學(xué)院發(fā)展的偉大進(jìn)程中再展新風(fēng)采、再做新貢獻(xiàn)！

第二篇：2012年海南工商職業(yè)學(xué)院大學(xué)生模擬應(yīng)聘策劃書

2012年海南工商職業(yè)學(xué)院大學(xué)生模擬應(yīng)聘策劃書

一、活動(dòng)背景

隨著全國高校的擴(kuò)招，金融危機(jī)的沖擊，高校大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)局勢日益重大，就業(yè)競爭壓力的日益增大；而今很多大學(xué)生不懂如何去面試，在考官面前顯得弛緩，不知道如何表現(xiàn)自己，使自己的才華不能很好的發(fā)揮，從而錯(cuò)失良機(jī)。針對目前形式，我們海南工商職業(yè)學(xué)院《就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)》籌備舉辦大學(xué)生模擬應(yīng)聘大賽，提高本校學(xué)子在未來求職路上的競爭力，同時(shí)也為企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生發(fā)展建立一個(gè)平臺(tái)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過此活動(dòng)，可以建立起一座學(xué)生與企業(yè)溝通的橋梁，搭建學(xué)生與企業(yè)交流的平臺(tái)。使企業(yè)可能走進(jìn)校園，了解高校教學(xué)狀況，有針對性地發(fā)展人力資源工作；使學(xué)生可以深刻了解企業(yè)的需要，作好職業(yè)規(guī)劃以及日益劇烈的就業(yè)競爭，達(dá)到學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和企業(yè)發(fā)展的雙贏。為此，我們策劃了這次校園模擬應(yīng)聘大賽。

本活動(dòng)主要側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，正確對待就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)。組織該活動(dòng)基于當(dāng)前大學(xué)生中廣泛對未來的職業(yè)生涯缺乏長遠(yuǎn)的打算和有針對性的準(zhǔn)備，對社會(huì)就業(yè)方面的詳細(xì)情況缺少親自的懂得，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明白，甚至失去對未來的追求。而企業(yè)也無奈在大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生中補(bǔ)充大量新鮮的血液，形成大學(xué)生就業(yè)艱難和企業(yè)難覓人才的氣象并存。面對大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)格式勢和人才市場經(jīng)濟(jì)激烈競爭，為了讓同學(xué)們了解面試的禮節(jié)，進(jìn)一步加大就業(yè)指導(dǎo)力度，翻新就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方式，擬舉辦模擬面試大賽，以進(jìn)步在校大學(xué)生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)聘才干、應(yīng)變才能和社會(huì)競爭力。

三、企業(yè)支持

我們在和企業(yè)聯(lián)系時(shí)發(fā)現(xiàn)，因時(shí)間跨度大，企業(yè)難以斷定詳細(xì)的時(shí)間和需求，且我們要對企業(yè)的經(jīng)營進(jìn)行了解，因此在這方面具體細(xì)節(jié)上需進(jìn)一步商討。活動(dòng)的具體安排我們在確定好加入的企業(yè)后，和企業(yè)商議決定。

四、活動(dòng)對象

本次活動(dòng)面向全校大學(xué)生，歡迎廣大同學(xué)踴躍報(bào)名參加。

五、組織安排

本次活動(dòng)由校就業(yè)指導(dǎo)中央主辦，職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會(huì)承辦，將邀請企業(yè)或社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行冠名支援并協(xié)辦。對于本次比賽的謀劃和組織，我們將聯(lián)合成破競賽組委會(huì)進(jìn)行規(guī)劃和統(tǒng)一安排調(diào)度。

六、活動(dòng)方式

邀請企業(yè)的人力資源部負(fù)責(zé)人或社會(huì)單位人事部負(fù)責(zé)人到我校舉行面向全校的大型應(yīng)聘會(huì)，現(xiàn)場為參與者供應(yīng)見解、倡導(dǎo)；傳授應(yīng)聘技巧。由各企業(yè)選出根據(jù)職業(yè)要求和參加者表示最終判斷一批的應(yīng)聘成功者可獲得由我協(xié)會(huì)頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書。

七、運(yùn)動(dòng)可行性分析

（一）企業(yè)方面

1、通過本次模擬應(yīng)聘會(huì)大力宣傳跟展現(xiàn)本公司企業(yè)文化和管理教訓(xùn)，在學(xué)生當(dāng)中樹立良好的企業(yè)形象，擴(kuò)大企業(yè)的社會(huì)影響，樹立良好的人才培育利用環(huán)境。

2、可以提前參加人才招聘程序，發(fā)現(xiàn)高校優(yōu)秀人才，進(jìn)行人才儲(chǔ)備。

3、可以讓企業(yè)更好地了解高校的教導(dǎo)狀態(tài)，有針對性地開展人力資源工作，為公司當(dāng)前在本校提拔優(yōu)秀人才創(chuàng)造平臺(tái)，提供機(jī)會(huì)。

（二）學(xué)生方面

大學(xué)生普遍渴望能盡快地融入社會(huì)，找到自己滿意的工作和位置，而往往會(huì)有很大一局部大學(xué)生在邁出校園走進(jìn)社會(huì)的起跑線（應(yīng)聘上就已經(jīng)比其余人掉隊(duì)了）。此次模仿大賽可以讓在校大學(xué)生休會(huì)見試局勢，懂得面試的禮儀，提高在校大學(xué)生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧。而且通過這個(gè)招聘會(huì)各選手也將會(huì)深入了解到目前的市場情況，更明白地剖析自己，彌補(bǔ)不足之處，施展優(yōu)點(diǎn)，為自己將來走向社會(huì)作好準(zhǔn)備。大

一、大

二、大三的同窗能夠把此次大賽當(dāng)作一次經(jīng)驗(yàn)，清楚企業(yè)須要哪方面的人才，從而確定自己大學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，朝著企業(yè)需要的方向發(fā)展。而對大四的同學(xué)則是切實(shí)的應(yīng)聘會(huì)！從而增加自己的應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)，提升自己的應(yīng)聘技能。優(yōu)良者將被企業(yè)錄用！

八、大賽詳細(xì)流程如下：

（一）活動(dòng)宣傳

1、海報(bào)宣揚(yáng)

在全校的宣傳欄張貼大型海報(bào)，此海報(bào)可以由外聯(lián)部成員去拉贊助，最好是噴繪海報(bào)。與此同時(shí)，宣傳部的人負(fù)責(zé)畫4張以“大學(xué)生模擬應(yīng)聘大賽”為主題的海報(bào)！

2、傳單宣傳

在各樓棟的告訴欄處張貼大賽告知，通知上表明初試投稿地點(diǎn)和時(shí)間。

3、咨詢點(diǎn)宣傳

在活動(dòng)期間，我們在部分地方擺設(shè)咨詢點(diǎn)（比如食堂、圖書館等人流密集的地方），接受學(xué)生的征詢，介紹本次活動(dòng)的相關(guān)事宜和留心事項(xiàng)。另活動(dòng)期間，我協(xié)會(huì)辦公室大學(xué)生活動(dòng)中心XXX晚0：00―0：00將會(huì)部署干部值班。

（二）大賽初選階段（征稿）

征收個(gè)人簡歷和求職書，并請領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行初步審查，選拔出優(yōu)秀選手進(jìn)入復(fù)賽。

請有意愿參加此次大賽的同學(xué)將你的個(gè)人簡歷和求職書在X月X日――X月X日交于大學(xué)生活動(dòng)中心X室。

（三）大賽復(fù)試階段

1、第一環(huán)節(jié)（重要）：企業(yè)進(jìn)行宣講

宣講落伍行提問，看學(xué)生是否踴躍發(fā)言，是否能抓住要點(diǎn)。

第二環(huán)節(jié)：學(xué)生提問

對于即將要成為公司一員的你，你有什么想知道的，以及你應(yīng)該以何種方式進(jìn)行提問。（該兩環(huán)節(jié)表現(xiàn)好的可能加分）

第三環(huán)節(jié)：面試

面試包括以下幾點(diǎn)：

1、自我展示

陳述時(shí)要先容自己對應(yīng)聘的職位和就業(yè)方向,簡要說明本身基本情形,時(shí)間最好在2到3分鐘為最佳。

2、評(píng)委對參賽者相互交流

由評(píng)委現(xiàn)場對參賽者進(jìn)行發(fā)問(3或4個(gè)問題),參賽者當(dāng)面作答,其目的是測試選手的常識(shí)貯備,對壓力的承受及應(yīng)變能力和人際關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展能力.。

3、專家點(diǎn)評(píng)

4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)比例

語言方面10%

儀表方面10%

誠信方面10%

情緒方面10%

專業(yè)性知識(shí)水平方面15%

相關(guān)知識(shí)水平方面15%

綜合方面30%

九、褒獎(jiǎng)方法

一等獎(jiǎng)：1名、二等獎(jiǎng)：2名、三等獎(jiǎng)：3名、精良獎(jiǎng)若干

十、后期總結(jié)

1、總結(jié)工作：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，吸取教訓(xùn)，找出亮點(diǎn)和勝利之處，對不足之處改正，由辦公室進(jìn)行整理。

2、宣傳工作：通過校報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)宣傳板、等媒體情勢宣傳此次模擬大賽中學(xué)生所表現(xiàn)的亮點(diǎn)和不足，讓每個(gè)大學(xué)生都能理解并把持一些基本的應(yīng)聘技巧。

第三篇：工商職業(yè)學(xué)院校慶致詞

工商職業(yè)學(xué)院校慶致詞(精選多篇)

金秋時(shí)節(jié)，桂子飄香！山西工商職業(yè)學(xué)院迎來了她桃李滿天、碩果累累的二十華誕。

二十載，是一個(gè)艱難跋涉的歷程，是一個(gè)孕育希望的歷程。她之所以能為山西的民辦高等教育事業(yè)的發(fā)展作出經(jīng)典的詮釋，為我國民辦教育的發(fā)展史描繪悲壯而精彩的一筆，其重要原因就是有一種健康、富有特色的校園文化。這種文化是學(xué)院發(fā)展的航標(biāo)，是“工商人”的精神支柱，是師生認(rèn)同的理想、信念、價(jià)值觀和行為的準(zhǔn)則。弘揚(yáng)光大這種文化，是實(shí)現(xiàn)我院未來發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力、創(chuàng)造力的精神源泉，是山西工商職業(yè)學(xué)院歷史使命和社會(huì)責(zé)任的需要。每一個(gè)“工

商人”都要學(xué)習(xí)、傳承這種文化，都要維護(hù)、豐富這種文化。

繼往開來，薪火相承。回顧歷史，讓我們驕傲，展望未來，更使我們昂揚(yáng)。

二十年的工商，播撒知識(shí)，傳承文明；二十年的工商人，英才輩出，譜寫風(fēng)流。

讓我們?yōu)楣ど潭瑁屛覀優(yōu)楣ど潭瑁屛覀兠恳粋€(gè)工商人為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的心智和力量。

二十年，是一個(gè)里程碑；2014，又是一個(gè)新的起點(diǎn)。

山東職業(yè)學(xué)院六十周年校慶公告

金秋盛典，六秩弦歌。2014年10月16日，山東職業(yè)學(xué)院將隆重舉行慶祝建校六十周山東職業(yè)學(xué)院的前身是濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

2014年濟(jì)南鐵路機(jī)械學(xué)校與濟(jì)南鐵路局成人中專、濟(jì)南鐵路局廣播電視大學(xué)合并年學(xué)院在濟(jì)南經(jīng)十東路建設(shè)占地1100畝新校區(qū)，2014年教學(xué)主體遷入新校區(qū)。2014屬鐵道部領(lǐng)導(dǎo)改為山東省

教育廳直屬領(lǐng)導(dǎo)，成為山東省教育廳唯一直屬高職學(xué)院，也

? 山職家園管理部 核心會(huì)員 位，學(xué)院發(fā)展邁上了一個(gè)新臺(tái)階。為適應(yīng)學(xué)院發(fā)展，2014年經(jīng)山東省政府批準(zhǔn)更名為果展”，“校慶文藝演出”，“盛大慶典”等活動(dòng)。

致以最誠摯的謝意！校慶期間學(xué)院將在新校區(qū)隆重舉行“山東職業(yè)學(xué)院校友會(huì)成立大會(huì)”,“校友報(bào)告校慶一號(hào)公告發(fā)布后，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各屆校友和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注、關(guān)心和

我們再次誠摯邀請廣大校友以及社會(huì)各界友好人士屆時(shí)蒞臨，共襄盛典，共敘情動(dòng)。誠請相互轉(zhuǎn)告，廣泛宣傳。根據(jù)學(xué)院安排，2014年10月16日早8點(diǎn)至8點(diǎn)半，在濟(jì)南市歷山東路學(xué)院西院

金秋盛典，六秩弦歌。2014年10月16日，山東職業(yè)學(xué)院將隆重舉行慶祝建校六十周年慶典活動(dòng)。在六十年的辦

學(xué)歷程中，學(xué)校勵(lì)精圖治，志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)持立足鐵路，面向地方，人才興校，特色辦學(xué)，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)“設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美、師資一流、模式先進(jìn)、質(zhì)量優(yōu)良、管理規(guī)范、特色鮮明、文明和諧”的示范性國家骨干高職學(xué)院不懈奮斗。

據(jù)介紹，山東職業(yè)學(xué)院的前身是濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2014年濟(jì)南鐵路機(jī)械學(xué)校與濟(jì)南鐵路局成人中專、濟(jì)南鐵路局廣播電視大學(xué)合并，組建濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2014年學(xué)院由隸屬鐵道部領(lǐng)導(dǎo)改為山東省教育廳直屬領(lǐng)導(dǎo)，成為山東省教育廳唯一直屬高職學(xué)院，也是山東省唯一具有鐵道專業(yè)背景的高職學(xué)院。2014年學(xué)院在濟(jì)南經(jīng)十東路建設(shè)占地1100畝新校區(qū)，2014年教學(xué)主體遷入新校區(qū)。2014年學(xué)院被列入國家教育部百所骨干高職

學(xué)院建設(shè)單位，學(xué)院發(fā)展邁上了一個(gè)新臺(tái)階。為適應(yīng)學(xué)院發(fā)展，2014年經(jīng)山東省政府批準(zhǔn)更名為山東職業(yè)學(xué)院。

在60年的辦學(xué)歷程中，學(xué)院秉承

“知能共進(jìn) 德道同優(yōu)”的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“篤學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，“敬業(yè)、身正”的教風(fēng)，“務(wù)實(shí)、高效”的作風(fēng)，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型院校。

優(yōu)勢突出，特色鮮明。學(xué)院以人才培養(yǎng)為核心，以“校企合作、工學(xué)結(jié)合”體制機(jī)制為保障，凸顯”路地兼顧、以工為主、機(jī)電見長”的專業(yè)特色，建成4個(gè)省級(jí)特色專業(yè)、2個(gè)省級(jí)示范專業(yè)，并在全省高等院校中率先建成風(fēng)電專業(yè)；適應(yīng)“調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，成立了機(jī)電技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、軌道交通應(yīng)用技術(shù)等五個(gè)研究所，并牽頭組建山東省軌道交通職業(yè)教育集團(tuán)；構(gòu)建適于個(gè)性發(fā)展的“兩個(gè)平臺(tái)+兩個(gè)模塊”課程體系，在建有2門國家級(jí)精品課程和9門省級(jí)精品課程的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推進(jìn)課程建設(shè)。

內(nèi)涵豐富，師資一流。人才培養(yǎng)，優(yōu)質(zhì)高效。校企合作，共建共贏。學(xué)院創(chuàng)新“四方四層多邊”的校企合作辦學(xué)體制，與政府、行業(yè)、企業(yè)加深溝通、交

流與合作。學(xué)院積極推行訂單式培養(yǎng)，與南車集團(tuán)青島四方機(jī)車車輛股份有限公司等49家大型企業(yè)建立了緊密型校企合作關(guān)系，并與多家單位簽訂了訂單培養(yǎng)協(xié)議，先后開辦了“四方動(dòng)車班”、“萊鋼運(yùn)輸班”、“永煤司機(jī)班”、“濟(jì)鐵車輛班”、“蘇州大智模具班”、“無錫地鐵班”等訂單班，繼2014年成功為無錫市軌道交通發(fā)展有限公司培養(yǎng)訂單班后，2014年學(xué)院為寧波城市軌道交通有限公司、青島地下鐵道公司定向培養(yǎng)專門人才190名。學(xué)生畢業(yè)后直接到崗工作，從而真正實(shí)現(xiàn)了校企無縫對接。

“三全”機(jī)制，潤物無聲。服務(wù)行業(yè)，回報(bào)社會(huì)。學(xué)院建立了全院抓就業(yè)，全員抓就業(yè)，全年抓就業(yè)的“三全”就業(yè)工作機(jī)制，實(shí)施“以系為主，學(xué)院統(tǒng)籌”的就業(yè)工作模式，對畢業(yè)生開展“個(gè)案指導(dǎo)”和“8215回訪”，堅(jiān)持對80%的畢業(yè)生兩年內(nèi)回訪，對10%的畢業(yè)生五年內(nèi)回訪，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)率高和就業(yè)質(zhì)量高的雙高目標(biāo)。近五年，學(xué)院畢業(yè)生就

業(yè)率穩(wěn)定在96%以上，僅2014年到學(xué)院招聘的大中企業(yè)就有160多家。學(xué)院被評(píng)為山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范院校、山東省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校、山東省就業(yè)工作評(píng)估優(yōu)秀院校、山東省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。

山東職業(yè)學(xué)院將于10月15日15:30在老校區(qū)舉行“山東職業(yè)學(xué)院校友會(huì)成立大會(huì)”，次日將在新校區(qū)隆重舉行“校友報(bào)告會(huì)”，“校慶書法展”，“十年高職教育教學(xué)成果展”，“校慶文藝演出”，“盛大慶典”等活動(dòng)。根據(jù)安排，10月16日早8點(diǎn)至8點(diǎn)半，在濟(jì)南市歷山東路學(xué)院西院開行交通車至學(xué)院新校區(qū)參加校慶活動(dòng)。編輯：xq001

廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

應(yīng)聘專職人員面試、資料查驗(yàn)及報(bào)到入職流程指南

一、面試階段：

應(yīng)聘者面試前應(yīng)查驗(yàn)證件，填寫應(yīng)聘登記表并收集資料-----辦公樓511劉

三華負(fù)責(zé)

1.面試和試講：人事處在學(xué)院網(wǎng)站、人才招聘網(wǎng)站等各類媒體發(fā)布招聘廣告，收集到簡歷后進(jìn)行初步篩選。將合格簡歷轉(zhuǎn)發(fā)到系部，系部審核通過后，系部秘書聯(lián)系應(yīng)聘者確定試講時(shí)間、地點(diǎn)、試講內(nèi)容，并告知從廣州市內(nèi)到學(xué)院的坐車方式和所要帶的資料。行政人員面試，包括人事處面試、系部面試、業(yè)務(wù)主管部門面試，必要時(shí)可以安排筆試；專任教師則先安排試講，隨后再與人事處面談。

2.查驗(yàn)原件并收集復(fù)印件：

往屆生或已辦理離、退休、停薪留職等手續(xù)的應(yīng)聘者：簡歷一份、身份證、學(xué)歷證、學(xué)位證、專業(yè)技術(shù)資格證、從業(yè)資格證、技能等級(jí)證、特種專業(yè)上崗證、部分特長水平證、高校教師資格證、退休證、小一寸照片一張、教科研成果或著作。

應(yīng)屆本科、研究生：畢業(yè)前應(yīng)聘需帶簡歷、身份證復(fù)印件2份，并在1份

身份證復(fù)印件上用簽字筆寫上詳細(xì)到門牌地址戶口地址和戶口所屬公安局和派出所名稱做戶口遷移用，并用鉛筆寫上所選擇的人才市場的應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)聘者。在收到審批通過的通知后，一周內(nèi)將以下資料郵寄過來或送過來均可：就業(yè)推薦表原件、一式三份協(xié)議書原件、身份證復(fù)印件。

如需要郵寄，請郵寄到：廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)海布光明路5號(hào)廣州工 商職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處 劉三華老師收；電話：***；郵編：510850。

8.人事處辦理應(yīng)屆畢業(yè)生的接收手續(xù)，將就業(yè)推薦表，一式三份協(xié)議書、身份證復(fù)印件送廣東省人才服務(wù)局、南方人才市場或花都人才市場。人事處取回廣州市人事局蓋章的用人審批表、就業(yè)協(xié)議書。人事處統(tǒng)一郵寄用人審批表、就業(yè)協(xié)議書、接收應(yīng)屆畢業(yè)生信息須知給應(yīng)聘者所在學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心或本人。應(yīng)聘者憑此辦理報(bào)到證和戶口遷移證，已辦理暫緩就業(yè)手續(xù)的，憑此取消

暫緩就業(yè)手續(xù)；已辦理檔案去生源地或其他單位的，憑此在原畢業(yè)學(xué)校辦理報(bào)到證和戶口遷移證改派手續(xù)。

因?yàn)槲以赫衅腹ぷ飨鄬^晚，所以請應(yīng)聘應(yīng)屆畢業(yè)生要在畢業(yè)學(xué)校辦理暫緩就業(yè)手續(xù)。我們確定錄用后，將推薦表、就業(yè)協(xié)議書等送人才市場審批好，將就業(yè)協(xié)議書、廣州市用人審批表寄回去給應(yīng)聘老師所在學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心或應(yīng)聘老師本人后，再憑就業(yè)協(xié)議書和廣州市用人審批表取消暫緩就業(yè)，這樣就能直接將檔案和戶口從畢業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)到我們在三個(gè)人才市場開設(shè)的集體戶。否則畢業(yè)學(xué)校會(huì)將應(yīng)屆畢業(yè)生的檔案和戶口打回生源地。屆時(shí)再改派將極為麻煩。

廣東省人才服務(wù)局、南方人才市場：個(gè)人掛靠1500元/3年，放我院集體戶則為--應(yīng)屆生接收1500元/4年；人才引進(jìn)1700元/3年；人才引進(jìn)1500元/4年；但是結(jié)婚后因?yàn)橛?jì)生的原因要求戶口遷出南方人才市場，不能辦理準(zhǔn)生證，小孩戶口不能掛南方人才市場。在廣州

地區(qū)范圍內(nèi)購房，則可以將個(gè)人集體戶口遷到房產(chǎn)名下。

花都人才市場：不分應(yīng)屆生接收，還是人才引進(jìn)，也不分戶口是否在花都人才市場，個(gè)人掛靠費(fèi)用都是1500元/4年，分年交為360元/年。放單位集體戶掛靠則為1080元/4年，戶口可以放花都人才市場，暫未要求結(jié)婚后戶口遷出，結(jié)婚和辦準(zhǔn)生證等均可辦理，小孩戶口也可以暫時(shí)掛花都人才市場。在廣州地區(qū)范圍內(nèi)購房，則可以將個(gè)人集體戶口遷到房產(chǎn)名下。

9.學(xué)院確定新聘教師報(bào)到日期后，系部通知新聘教師帶相關(guān)資料按報(bào)到日期報(bào)到。初定報(bào)到日期為2014年7月15日，校內(nèi)崗前培訓(xùn)時(shí)間為7月16日-7月17日，華師校本部的高校教師崗前培訓(xùn)為7月19日-8月2日。

二、報(bào)到入職階段收取的資料：

接到人事處或系部的報(bào)到通知后，報(bào)到入職時(shí)需收集的資料。---辦公樓511劉三華負(fù)責(zé)

往屆生或已辦理離、退休等手續(xù)的應(yīng)聘者：

1.面試時(shí)證件原件未交人事處審驗(yàn)的，報(bào)到入職時(shí)需提供證件原件審驗(yàn)，當(dāng)場審驗(yàn)后歸還，并留下復(fù)印件。

2.收集電子版小1寸紅底彩色證照及2張相應(yīng)的紙質(zhì)照片。

3.收集廣州地區(qū)內(nèi)的廣州市農(nóng)村商業(yè)銀行存折賬號(hào)復(fù)印件。

4.查驗(yàn)計(jì)生證明或未婚證明原件、收集復(fù)印件。

5.收集戶口本首頁、個(gè)人頁復(fù)印件，購買社保用。

6.查驗(yàn)與原工作單位脫離勞動(dòng)關(guān)系證明、收集復(fù)印件。

7.近半年內(nèi)二級(jí)甲等或以上醫(yī)院體檢報(bào)告。

8.黨團(tuán)關(guān)系介紹信：轉(zhuǎn)進(jìn)黨組織關(guān)系：

1、從廣東省外轉(zhuǎn)到廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的，臺(tái)頭寫“中共廣東省委教育工委”；

2、從廣東省內(nèi)轉(zhuǎn)到廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的，臺(tái)頭寫“中共廣州工商職業(yè)

技術(shù)學(xué)院委員會(huì)”

接收應(yīng)屆畢業(yè)生：若由人事處代辦接收、人事代理、入戶等手續(xù)，除按上述要求查驗(yàn)收集資料外，另須辦理、收集如下資料--辦公樓511劉三華負(fù)責(zé)

1.收集電子版小1寸紅底彩色證照及2張相應(yīng)的紙質(zhì)照片。

2.收集廣州地區(qū)內(nèi)的廣州市農(nóng)村商業(yè)銀行存折賬號(hào)復(fù)印件。

3.收集戶口本首頁、個(gè)人頁復(fù)印件，可用戶口遷移證代替。

4.查驗(yàn)并收取計(jì)生證明或未婚證明原件，請教職工自留復(fù)印件。

省人才服務(wù)局、南方人才市場所要求的計(jì)生證明：應(yīng)屆碩士研究生必須提供學(xué)校計(jì)生辦開具的計(jì)生證明，違反計(jì)生政策的將不予接收。學(xué)校計(jì)生辦無法開具計(jì)生證明時(shí)，要求開具其戶口所屬居委和鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦兩級(jí)蓋章的計(jì)生證明。

花都人才市場所要求的計(jì)生證明：應(yīng)屆碩士研究生必須提供學(xué)校計(jì)生辦開

具的計(jì)生證明，違反計(jì)生政策的將不予接收。同時(shí)還要求開具其戶口所屬居委和鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦兩級(jí)蓋章的計(jì)生證明。如果已婚，則還要提供另一方的工作單位計(jì)生證明、戶口所屬居委和鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦兩級(jí)蓋章的計(jì)生證明原件；以及另一方的學(xué)歷證、身份證、結(jié)婚證、戶口本復(fù)印件。有小孩的，還必須提供小孩的合法生育證明，如準(zhǔn)生證，出生醫(yī)學(xué)證明復(fù)印件等。如果本科畢業(yè)后工作1年或以上再考研的，則還要出具讀研前戶口所屬居委和計(jì)生辦蓋章的計(jì)生證明，確保本科畢業(yè)到研究生畢業(yè)前的計(jì)生證明在時(shí)間延續(xù)上沒有中斷。

5.黨團(tuán)關(guān)系介紹信：轉(zhuǎn)進(jìn)黨組織關(guān)系：

1、從廣東省外轉(zhuǎn)到廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的，臺(tái)頭寫“中共廣東省委教育工委”；

2、從廣東省內(nèi)轉(zhuǎn)到廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的，臺(tái)頭寫“中共廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)”

6.畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證原件。

7.畢業(yè)生戶口遷移證原件。

8.就業(yè)協(xié)議書。

9.學(xué)歷證、學(xué)位證原件。

10填寫人事代理手冊。

11.代收人事代理費(fèi)用。

12.需要遷戶來廣州的新聘教職工，交在廣州拍攝的第二代身份證照片與回執(zhí)，在照片袋上注明姓名、身高、血型。已在廣州地區(qū)的畢業(yè)學(xué)校辦理廣州市第二代身份證的，遷戶到學(xué)院集體戶后也可以不更換身份證。

三、報(bào)到入職階段發(fā)放的資料--辦公樓510林美鳳負(fù)責(zé)

1.收集聘用審批手續(xù)表歸檔，錄入教務(wù)系統(tǒng)編排工號(hào)。告知教職工本人進(jìn)入人事信息系統(tǒng)的密碼，以便查詢工資等聘任信息。

2.簽訂聘用合同。

3.發(fā)放入職通知書。

4.發(fā)放住房安排通知，新聘教職工憑通知去辦公樓104后勤服務(wù)公司領(lǐng)取房間鑰匙，并將住房安排回執(zhí)交回人事處510辦公室。

5.領(lǐng)取《廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工手冊》，學(xué)習(xí)學(xué)院的規(guī)章制度。

6.憑入職通知書到所屬部門進(jìn)行工作安排。

7.系部考核后，系部將可以承擔(dān)系部工作任務(wù)，適用辦理年薪制的人員名單報(bào)人事處，以便盡快簽訂年薪合同。

四、后續(xù)安排：

1.校內(nèi)崗前培訓(xùn)：報(bào)到后，全體新教職工參加人事處、教務(wù)處等部門在7月中旬統(tǒng)一組織的校內(nèi)崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：校情校史介紹；高職教育教學(xué)改革的新理論與理念；學(xué)院教學(xué)、科研、人事、學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)章制度；現(xiàn)代教育技術(shù)、課程建設(shè)、課程整體設(shè)計(jì)，教師的基本素質(zhì)、教學(xué)方法、手段與技能；

2.高校教師崗前培訓(xùn)：報(bào)到后，新聘專任教師和輔導(dǎo)員繳費(fèi)報(bào)名參加暑期8月省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)。取得高校教師資格證的在職在崗教師可到人事處報(bào)銷高校教師崗前培訓(xùn)的

學(xué)習(xí)資料費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi)。按省教育廳文件要求，通過高校教師崗前培訓(xùn)是辦理高校教師資格證的前提；從2014年開始，評(píng)定高校教師系列職稱必須持有高校教師資格證。

3.試用期滿后辦理收集的資料----辦公樓510林美鳳負(fù)責(zé)

按聘用合同所載試用期，找部門秘書或考勤員領(lǐng)取“轉(zhuǎn)正審批表”并按期填寫，辦理轉(zhuǎn)正審批手續(xù)。未按期辦理轉(zhuǎn)正審批手續(xù)的，其工資福利待遇仍按試用期標(biāo)準(zhǔn)辦理。

4.應(yīng)屆畢業(yè)生入戶后續(xù)手續(xù)：

廣東省人才服務(wù)局、南方人才市場：人事處將應(yīng)屆畢業(yè)生的學(xué)歷證、學(xué)位證、報(bào)到證、戶口遷移證、計(jì)生證明原件送人才市場審驗(yàn)，領(lǐng)取入戶登記表，然后送廣州市人事局審驗(yàn)并領(lǐng)取廣州市入戶卡，再送廣州市公安局辦證大廳審驗(yàn)蓋章。應(yīng)屆畢業(yè)生憑身份證、學(xué)歷證、學(xué)位證、報(bào)到證、戶口遷移證、計(jì)生證明五證的原件和復(fù)印件一份、廣州市入

戶卡原件、第二代身份證照片條形碼，去相應(yīng)人才市場辦理入戶手續(xù)。

花都人才市場：人事處將應(yīng)屆畢業(yè)生的學(xué)歷證、學(xué)位證、報(bào)到證、戶口遷移證、計(jì)生證明原件送人才市場審驗(yàn)，領(lǐng)取入戶登記表，然后送廣州市人事局審驗(yàn)并領(lǐng)取廣州市入戶卡，再送廣州市公安局辦證大廳審驗(yàn)蓋章。應(yīng)屆畢業(yè)生到人事處領(lǐng)取“委托人履歷表”2份 和 “畢業(yè)生情況登記表”1份填寫，憑身份證、學(xué)歷證、學(xué)位證、報(bào)到證、戶口遷移證、計(jì)生證明五證的原件和復(fù)印件一份，廣州市入戶卡原件、第二代身份證相片回執(zhí)和第二代身份證相片1張，前往新華街公園前路京華居委開具計(jì)生備案證明，再去花都人才市場委托其前往花都公安局辦證大廳辦理入戶手續(xù)。等花都人才市場通知去取回證件原件和身份證辦理回執(zhí)，戶籍卡存放在花都人才市場集體戶。2個(gè)月后憑舊身份證和新身份證辦理回執(zhí)前往建設(shè)北路花都公安局辦證大廳領(lǐng)取新身份證。辦完入戶全部

手續(xù)后，請將人才市場開具的“工作介紹信”、人才市場有蓋章的“委托人履歷表”1份交到人事處。

5．往屆生辦理人才引進(jìn)手續(xù)：如需將檔案和戶口轉(zhuǎn)入廣州地區(qū)各人才市場，請入職后聯(lián)系人事處劉三華咨詢辦理。

廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處

2014年5月23日

四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

2014學(xué)年2學(xué)期

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

專業(yè)： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)： 網(wǎng)絡(luò)10318姓名： 何川 前言

1.1： 實(shí)習(xí)背景……………………………………………………………2 1.2： 實(shí)習(xí)環(huán)境……………………………………………………………2 2 實(shí)習(xí)內(nèi)容

2.1 實(shí)習(xí)過

程………………………………………………………………3 2.2 實(shí)習(xí)內(nèi)容………………………………………………………………3 2.3 實(shí)習(xí)成果………………………………………………………………4 3 總結(jié)

3.1 實(shí)習(xí)體會(huì)………………………………………………………………4 3.2 其他意見………………………………………………………………5 致謝

實(shí)習(xí)鑒定表

1.1實(shí)習(xí)背景

1.實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)生活是一塊“試金石”，是加深對自我能力認(rèn)識(shí)的重要途徑。大學(xué)的學(xué)習(xí)基本上都是理論的接受，而缺少能力的熟練與加強(qiáng)，我們?nèi)鄙俚牟⒉皇侵R(shí)的儲(chǔ)備，而是能力的積蓄。但由于大學(xué)特殊的學(xué)習(xí)模式和環(huán)境，缺少實(shí)際情景的見證和實(shí)踐活動(dòng)的參與，同學(xué)之間缺乏必要的交流和比對，使得我們很多時(shí)

候很難對自身的能力有明晰的認(rèn)識(shí)，能力缺陷往往被遮蔽起來。而實(shí)習(xí)生活“前所未有”地考驗(yàn)著我們的知識(shí)遷移和運(yùn)用能力、適應(yīng)環(huán)境的能力、應(yīng)對突發(fā)事件的能力以及如何處理人際關(guān)系等各方面的能力，為我們提供了不可多得的見證的機(jī)遇和平臺(tái)。通過實(shí)習(xí)，我們可以新的思考維度有效發(fā)現(xiàn)自己能力上的缺陷。綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)、方法和技能，開展實(shí)際工作，鞏固專業(yè)技能，培養(yǎng)和強(qiáng)化社會(huì)溝通能力；樹立新的發(fā)展起點(diǎn)和目標(biāo)，通過實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)社會(huì)的需要，發(fā)現(xiàn)自身的差距，培養(yǎng)面對現(xiàn)實(shí)的正確態(tài)度和獨(dú)立分析解決問題的基本能力；培養(yǎng)良好的職業(yè)精神，適應(yīng)畢業(yè)以后的實(shí)際工作需求。

2.要求：

要求學(xué)生通過畢業(yè)前有針對性的實(shí)習(xí)為勝任今后的工作打下基礎(chǔ)；另一方面，要求學(xué)生通過實(shí)習(xí)了解社會(huì)，了解企業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)上的各種崗位需要的素質(zhì)和能力。

3.實(shí)習(xí)起止時(shí)間：

2014.03————2014.05

1.2實(shí)習(xí)環(huán)境

1.實(shí)習(xí)單位：四川凱基路橋工程有限責(zé)任公司

2.地址：成都市金牛區(qū)金沙路127號(hào)

3.實(shí)習(xí)單位性質(zhì)：有限責(zé)任制企業(yè)

4.所在部門：網(wǎng)站管理

5.主要工作：網(wǎng)頁制作及網(wǎng)站內(nèi)容的收集與發(fā)布

2.1實(shí)習(xí)過程

我通過在網(wǎng)上投簡歷、到招聘會(huì)上投遞簡歷等多種渠道，去尋找我人生中的第一份工作。尋找工作的經(jīng)歷是坎坷的，這就是現(xiàn)實(shí)生活。每次去參加面試的時(shí)候，都是滿懷信心去，然后在著急中等待著結(jié)果，最后還是以失望告終。經(jīng)歷了太多的失敗，碰到了太多的拒絕，開始懷疑是不是自己的綜合能力有問題還是面試官的審人能力有問題。一次偶

然的機(jī)會(huì)，得到了四川凱基路橋工程有限責(zé)任公司的工作，就這樣，我開始了我的第一份實(shí)習(xí)工作。對實(shí)習(xí)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。

對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

2.2實(shí)習(xí)內(nèi)容

在學(xué)校學(xué)習(xí)，實(shí)際上就是一個(gè)理論知識(shí)的積累，理論不用到實(shí)踐中，那么很快就會(huì)忘記的；而實(shí)踐就是對理論的鞏固，沒有理論知識(shí)的支撐，那么在實(shí)踐中，你碰到的問題，將無法解析它的原理，而且也不能很快的做出解決判斷。所以理論和實(shí)踐相結(jié)合是十分重要的，工作當(dāng)中就是要將在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)

與工作中遇到的問題結(jié)合起來。

我主要在公司里利用dreamweaver軟件與同事制作公司相關(guān)網(wǎng)站的網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站內(nèi)容的收集與及時(shí)更新。恰逢公司搬遷，還從事了新公司的布線和接水晶頭等工作，受益匪淺。在制作網(wǎng)頁的時(shí)候由于代碼不夠熟練，除了許許多多的錯(cuò)誤。由于沒有從事過實(shí)際操作，設(shè)計(jì)出來的網(wǎng)頁也與公司要求不相符，同事也學(xué)了一些在學(xué)校沒有學(xué)習(xí)過的新知識(shí)。在制作網(wǎng)線之前先要了解一下網(wǎng)線的排線順序及用法:568a：從左至右線序是：白綠，綠，白橙，藍(lán)，白藍(lán)，橙，白棕，棕；568b：從左至右線序是：白橙，橙，白綠，藍(lán)，白藍(lán)，綠，白棕，棕；直通線：568a-568a或568b-568b 交叉線：568a-568b其中hub代表集線器，switch代表交換機(jī)，router代表路由器：pc-pc: 直通線pc-hub: 直通線hub-hub普通口: 交叉線hub-hub級(jí)連口-級(jí)連口：交叉線hub-hub普通口-級(jí)連口：直通線hub-switch: 交叉線hub-switch: 直通線

switch-switch: 直通線switch-router: 直通線router-router: 交叉線100baset連接雙絞線，以100mb/s的eia/tia 568b作為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格。

實(shí)習(xí)要結(jié)束了，心里有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會(huì)所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在

畢業(yè)求職，特別是對于像自己一般的人，更多的時(shí)候是社會(huì)，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。以上就是我的實(shí)習(xí)報(bào)告，可能并不是一份很規(guī)范報(bào)告，但確確實(shí)實(shí)是我工作中的感受。

2.3實(shí)習(xí)成果

實(shí)習(xí)是一次經(jīng)歷，更是一個(gè)起點(diǎn)。實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，收獲的不僅僅是回憶，薪酬，不止是知識(shí)面的開拓，技術(shù)的提升，更多更重要的是經(jīng)驗(yàn)，是做人、工作的態(tài)度和道理。在單位里同事很多，每天都要和不同的人交流、溝通。或許是公司老板、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，有或許是車間

里的工人、偶遇的路人，和不同的人溝通就要用不通的方法。實(shí)習(xí)階段既然提供了在踏入社會(huì)之前了解社會(huì)、嘗試融入社會(huì)的機(jī)會(huì)，就必須充分利用這唯一的機(jī)會(huì)。盡管實(shí)習(xí)的意義很大，可以收獲很多很多的東西但并不是所有的問題都能在實(shí)習(xí)中得到有效解決。我們應(yīng)該在實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，再接再厲，彌補(bǔ)缺陷，實(shí)現(xiàn)自我提升，以便將來更好地踏入社會(huì)，適應(yīng)職場。

3.1實(shí)習(xí)體會(huì)

實(shí)習(xí)是為將來打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機(jī)會(huì)，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯(cuò)過好的機(jī)遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會(huì)因涉事而成長。經(jīng)過這一段時(shí)間的工作，收獲的不僅僅是這些酸甜苦辣的回憶，不僅僅是工資，不僅僅是技術(shù)的提

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升。更重要的經(jīng)驗(yàn)，為人處事的道理，工作需要的東西！下面就是我的一點(diǎn)心得：

第一是要真誠：我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對老師、同事，對朋友的尊重。

第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師、跟同事有很好的溝通，加深彼此的了解。

第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。

第四是細(xì)心負(fù)責(zé)和基本的專業(yè)素養(yǎng)：細(xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì)，基本的專業(yè)素養(yǎng)是前提。

整個(gè)的實(shí)習(xí)過程是緊張而愉快的，今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在日后的工作中取得新的

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突破。

3.1其他意見

在職實(shí)習(xí)的三個(gè)月里，我深感自己的不足，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長補(bǔ)短，虛心求教。

致謝：

經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)習(xí)階段，今天終于可以順利的完成實(shí)習(xí)報(bào)告的最后的謝辭了，想了很久，要寫下這一段謝辭。時(shí)光匆匆飛逝，三年的努力與付出，隨著實(shí)習(xí)報(bào)告的完成，終于讓我在大學(xué)的生活得以劃下完滿的句號(hào)。我的心情無法平靜，從開始找實(shí)習(xí)單位到實(shí)習(xí)報(bào)告的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！

首先要感謝四川凱基路橋工程有限責(zé)任公司給了我這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我能順利完成從學(xué)校到社會(huì)這一過渡階段。再者，感謝“凱基”里的每一位同事，無論在工作還是生活上都給予我極大的幫助，在這3個(gè)月當(dāng)中，他們教會(huì)了我

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很多的東西，是他們讓我從一個(gè)無知的學(xué)生成為一個(gè)真正的、對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人員，再一次衷心地感謝他們。

在這里還要感謝學(xué)校，感謝班主任，在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，學(xué)校和班主任一直對我們實(shí)習(xí)表示熱切關(guān)注，非常感謝！

高考派—高考志愿填報(bào)專家

貴州工商職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)站-貴州工商職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線

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高考派—高考志愿填報(bào)專家

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第四篇：工商職業(yè)學(xué)院校慶致詞

金秋時(shí)節(jié)，桂子飄香！山西工商職業(yè)學(xué)院迎來了她桃李滿天、碩果累累的二十華誕。

二十載，是一個(gè)艱難跋涉的歷程，是一個(gè)孕育希望的歷程。她之所以能為山西的民辦高等教育事業(yè)的發(fā)展作出經(jīng)典的詮釋，為我國民辦教育的發(fā)展史描繪悲壯而精彩的一筆，其重要原因就是有一種健康、富有特色的校園文化。這種文化是學(xué)院發(fā)展的航標(biāo)，是“工商人”的精神支柱，是師生認(rèn)同的理想、信念、價(jià)值觀和行為的準(zhǔn)則。弘揚(yáng)光大這種文化，是實(shí)現(xiàn)我院未來發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力、創(chuàng)造力的精神源泉，是山西工商職業(yè)學(xué)院歷史使命和社會(huì)責(zé)任的需要。每一個(gè)“工商人”都要學(xué)習(xí)、傳承這種文化，都要維護(hù)、豐富這種文化。

繼往開來，薪火相承。回顧歷史，讓我們驕傲，展望未來，更使我們昂揚(yáng)。

二十年的工商，播撒知識(shí)，傳承文明；二十年的工商人，英才輩出，譜寫風(fēng)流。

讓我們?yōu)楣ど潭瑁屛覀優(yōu)楣ど潭瑁屛覀兠恳粋€(gè)工商人為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的心智和力量。

二十年，是一個(gè)里程碑；2011，又是一個(gè)新的起點(diǎn)。

第五篇：安徽工商職業(yè)學(xué)院先進(jìn)典型之二

立足崗位做貢獻(xiàn) 教書育人當(dāng)先鋒

——記國際貿(mào)易系青年黨員教師黃銳

“立足崗位做貢獻(xiàn)，教書育人當(dāng)先鋒”，這是黃銳老師的座右銘。他是這樣想的，也是這樣做的。黃銳是國際貿(mào)易系一名普通黨員教師。在近四年的工作時(shí)間里，他不斷改進(jìn)工作方法，提高育人效率，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，各方面都發(fā)揮著黨員的先鋒模范作用。他以自己勤奮的工作態(tài)度、飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)，在教學(xué)、科研、輔導(dǎo)員工作各方面均取得了優(yōu)異的成績。

一、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、改革創(chuàng)新，爭當(dāng)教書育人的先鋒

作為教師，黃銳教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。近年來，盡管他所授的課程都是“老課頭”，但他始終堅(jiān)持每講解一遍，準(zhǔn)備一遍授課教案，每一次都將最新的教學(xué)體會(huì)、最新的教學(xué)內(nèi)容增加在教學(xué)過程中，并堅(jiān)持在課余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀教師的授課視頻，主動(dòng)去學(xué)院其他老師的課堂聽課學(xué)習(xí)，在“比學(xué)趕超”中提高自己的教學(xué)水平。他還經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)生做教學(xué)輔導(dǎo)，從不計(jì)個(gè)人得失。在2009年6月的單證員考試中，我系有80多名大一同學(xué)報(bào)名參加，但大一學(xué)生并未開設(shè)《外貿(mào)單證實(shí)務(wù)》課。面對這種情況，黃銳老師從四月份起利用中午和晚上的時(shí)間義務(wù)為大一新生輔導(dǎo)外貿(mào)單證知識(shí)，總計(jì)輔導(dǎo)課時(shí)近60節(jié)，從未索要過任何報(bào)酬。

為適應(yīng)高職教育的不斷發(fā)展，切實(shí)提高育人質(zhì)量，黃銳老師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面主動(dòng)進(jìn)行大膽的改革和探索。

按照職業(yè)化、能力化、實(shí)踐化的要求，重組教學(xué)內(nèi)容。黃銳老師在教學(xué)過程中意識(shí)到原本的教學(xué)內(nèi)容已不能適應(yīng)職業(yè)教育教學(xué)的需要，便積極對所授課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重組。近年來，他按照“工學(xué)結(jié)合”的要求，突出職業(yè)性、實(shí)踐性和針對性的特點(diǎn)先后參編了四本專業(yè)課教材。針對一些課程理論性較強(qiáng)的特點(diǎn)，他率先將教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)時(shí)事相結(jié)合，并將教學(xué)內(nèi)容重組為若干個(gè)學(xué)生感興趣的時(shí)事專題案例，讓學(xué)生在關(guān)注時(shí)事的過程中積極探索事件背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，潛移默化的學(xué)習(xí)理論知識(shí)；針對學(xué)生報(bào)考各種職業(yè)資格證書的需要，他在授課過程中要求學(xué)生“左手拿授課教材，右手拿培訓(xùn)資料”，授課內(nèi)容實(shí)現(xiàn)課證融合，極大的提高了國貿(mào)專業(yè)學(xué)生資格考試的通過率，實(shí)現(xiàn)“上課考證兩不誤”。

以能力為本位，積極探索教學(xué)方法改革創(chuàng)新。為了使“課堂活起來，學(xué)生動(dòng)起來”，黃銳老師近四年來，在教學(xué)方法上一直進(jìn)行著卓有成效的探索。在理論性較強(qiáng)的《國際貿(mào)易概論》課程的教學(xué)上，他創(chuàng)新出了“專題教學(xué)+案例討論+時(shí)事辯論”三位一體教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)“每月四場專題教學(xué)，三場案例討論，一場時(shí)事辯論”，這種教學(xué)方法極大提高了教學(xué)效率，提高了學(xué)生課堂上的主體性。為了推廣這種教學(xué)方法，黃銳老師于2008年舉行了一場系內(nèi)公開課。在《外貿(mào)單證實(shí)務(wù)》課教學(xué)中，黃銳老師利用相關(guān)的教學(xué)軟件，將仿真實(shí)訓(xùn)引入到課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)做一體化”，極大提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)操能力。授課時(shí)，黃銳老師“激情迸發(fā)的教學(xué)狀態(tài)、深入淺出的幽默講解、理實(shí)一體的教學(xué)方法”深受學(xué)生的喜愛。

一分耕耘一分收獲。由于他的不懈努力，幾年來在教學(xué)能力和水平上取得長足的進(jìn)步，從全院青年教師中脫穎而出。2010年12月，院督導(dǎo)辦安排黃銳老師進(jìn)行了一場全院的公開示范課教學(xué)，受到院領(lǐng)導(dǎo)和全院廣大師生的一致好評(píng)。

二、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研，勇攀科學(xué)研究的山峰

作為一名本科生、一名進(jìn)校僅4年的助教，黃銳老師在科研領(lǐng)域本是一窮二白，但他用勤奮、好學(xué)和激情在科研方面取得了優(yōu)異的成績。

廣泛進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，認(rèn)真學(xué)習(xí)科研技術(shù)，不斷提升科研能力。他深知理論源自于實(shí)踐。為了提高科研水平，黃銳老師09年、10年每年都利用暑假針對多個(gè)科研項(xiàng)目進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，累計(jì)回收調(diào)查問卷600份，撰寫調(diào)查報(bào)告2份。為了建設(shè)省級(jí)精品課程《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》，他自學(xué)PHOTOSHOP應(yīng)用軟件，自制了40多幅反映外貿(mào)全流程的漫畫，這些漫畫成為精品課程的奪目之筆。為了提高數(shù)據(jù)分析能力，他堅(jiān)持自學(xué)《高等數(shù)學(xué)》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》等數(shù)理課程，自主鉆研SPSS、EVIEW、STATA等統(tǒng)計(jì)軟件，提高數(shù)理分析水平。此外，為了解國外先進(jìn)的科研成果，近2年來，黃銳老師積極通過各種渠道獲得國外學(xué)術(shù)論文，并對部分文字逐字逐句翻譯。迄今為止，他累計(jì)翻譯的國外學(xué)術(shù)論文近20篇。

積極參與質(zhì)量工程，認(rèn)真撰寫學(xué)術(shù)論文，科學(xué)研究終結(jié)碩果。近四年來，黃銳老師總共參與省級(jí)質(zhì)量工程教學(xué)研究項(xiàng)目兩項(xiàng)、人文社科項(xiàng)目兩項(xiàng)、青年基金資助項(xiàng)目一項(xiàng)；參與省院兩級(jí)精品課程一項(xiàng)；參與省院兩級(jí)特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目一項(xiàng)；參與院級(jí)質(zhì)量工程課程改革項(xiàng)目一項(xiàng)；參與院級(jí)質(zhì)量工程教學(xué)研究項(xiàng)目兩項(xiàng)。在這些項(xiàng)目中，黃銳老師均有具體的任務(wù)分工。參與的過程就是學(xué)習(xí)的過程，通過參與這些項(xiàng)目，黃銳老師對職業(yè)教育的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對科學(xué)研究的途徑和方法有了更深的了解，激發(fā)了進(jìn)行科學(xué)研究的熱情。

在2010年省級(jí)質(zhì)量工程中，他所主持的項(xiàng)目《工學(xué)結(jié)合模式下高職國貿(mào)專業(yè)課程體系改革研究》獲準(zhǔn)立項(xiàng)；在2010年院級(jí)質(zhì)量工程中，黃銳老師被評(píng)為“教壇新秀”；近2年來，黃銳老師在二、三類核心期刊中，發(fā)表或參與發(fā)表論文達(dá)五篇。

三、認(rèn)真負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，爭當(dāng)服務(wù)育人的標(biāo)兵

作為10國際貿(mào)易實(shí)務(wù)1班的輔導(dǎo)員，黃銳老師積極主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)了輔導(dǎo)員工作黨員示范崗。他雖然不住在新校區(qū)，但為了督促學(xué)生上好早晚自習(xí)，他幾乎每天都早早到校，晚上很晚才回家。2010年9月22日中秋節(jié)這天，班里有一名同學(xué)突發(fā)急性腎結(jié)石，黃銳老師得知后毅然放棄與家人中秋團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，立即趕赴學(xué)校，將生病學(xué)生送入醫(yī)院，并在醫(yī)院陪該學(xué)生度過一個(gè)“特殊的中秋節(jié)”。2010年12月4日，班級(jí)有一位同學(xué)在校外摔倒，導(dǎo)致左肢肘關(guān)節(jié)附近粉碎性骨折。由于恰逢星期六，此時(shí)黃銳老師剛下了回老家的車，得知此事后，他未入家門便又立即驅(qū)車返回合肥，去醫(yī)院看望受傷學(xué)生。當(dāng)?shù)弥軅麑W(xué)生需要住院而醫(yī)藥費(fèi)不足時(shí)，他又向朋友借款1000多元，為學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)累計(jì)3000多元。在班級(jí)管理上，黃銳老師也有一套科學(xué)的方法。他在班級(jí)制訂了一套量化考核制度，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施。并在班級(jí)實(shí)施“每周一次主題班會(huì)、每月一次團(tuán)結(jié)的活動(dòng)、每月一次技能競賽”，積極開展各種活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生很快適應(yīng)了環(huán)境、提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)，有效地提高了班級(jí)凝聚力，逐漸形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

由于他的認(rèn)真負(fù)責(zé)與充滿愛心付出，加之科學(xué)有效的管理，10國貿(mào)1班在系部早晚自習(xí)檢查、教寢室衛(wèi)生評(píng)比中均名列前茅，在系部組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，均取得不錯(cuò)的成績，并被評(píng)為2010—2011學(xué)年第一學(xué)期國際貿(mào)易系先進(jìn)班級(jí)。

在近四年的工作時(shí)間里，黃銳老師始終站在教學(xué)、科研和輔導(dǎo)員工作的最前線，做的是最平凡、最普通的工作，但卻以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)書寫出一名普通共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀篇章，贏得了全院師生的廣泛認(rèn)同和肯定，院黨委號(hào)召全體師生特別是黨員教工向黃銳老師學(xué)習(xí)，立足本職工作，全面參與到創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中來，提高教書育人、服務(wù)育人和管理育人的水平，積極推動(dòng)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。