第一篇：愛國主義教育活動月總結（范文）

愛國主義教育活動月總結

七年三班 陳浩鑫

中華民族是富有愛國主義光榮傳統的偉大民族。愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。現在，我國人民在建設有中國特色社會主義理論和黨的基本路線指引下，大力發展社會主義經濟，努力建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家。在新的歷史條件下，繼承和發揚愛國主義傳統，對于振奮民族精神，凝聚全民族力量，團結全國各族人民，自力更生，艱苦創業，為中華民族的振興而奮斗，具有十分重要的現實意義。我校高度重視這項工作，積極開展愛國主義教育活動。

一、準備工作有條不紊，宣傳工作全面、到位

我班師生共同參與了學校這次開展的愛國主義教育系列活動。我班以班干部為橋梁，向班上同學宣傳這次活動，并通過學生們的手抄報，校園廣播等宣傳手段，力爭使宣傳工作面面俱到，力圖把這次活動的主題和中心深入到師生隊伍中去。

同時，這次系列活動也得到了其他科任老師和學生的大力支持，不管在教師的課堂上，還是在學生們的主題班會上，系列活動都開展得有聲有色，他們將愛國主義詮釋得淋漓盡致，這與我們前期的宣傳和準備工作是密切相關的。

二、活動意義深刻，流程清晰緊湊

1、愛國主義進課堂，人文教師當主力

愛國主義教育系列活動自10月在學校進行廣泛宣傳以來，我班的多位教師起到了主力軍的作用。教師們利用課堂來深入愛國主義教育，如在思想道德與法律基礎課以及中國近代史綱要的課堂上，老師們深刻而具有激情的宣講，使學生們受益匪淺，并從中理解了何為愛國，怎樣愛國，使愛國主義教育深入人心。此外，兩門課的任課老師還布置作業,讓學生談理想、談愛國責任，作業成績還作為平時成績占30%記入學期總成績中。

2、影片欣賞，扣人心弦

我班組織同學們觀看了多部有著歷史意義和教育意義的電影，一幅幅聚眾思索討論的畫面，一幕幕頑強拼搏奮戰的場景，似乎把同學們帶到了戰火年代，讓大家感受到一顆顆愛國心的跳動，尤其是影片中革命烈士，為了革命敢于犧牲的精神深深的打動了在場的每一位觀眾，影片的精彩片斷時刻都在扣動著大家的心弦，使廣大同學受到了一次革命的洗禮。

3、愛國從文開始，展學子風采

為了進一步提高我班同學們的歷史使命感和責任感，同時更深刻的進行愛國主義教育，我班要求每位同學以“探索革命發展新道路，增強職專學生的歷史使命感和責任感；探索改革新形式，開創中國革命新局面；愛國主義教育”三大主題寫一篇文章，這三大主題緊扣愛國二字，一方面能夠達到愛國主義教育的目的，一方面能夠更好的鍛煉大家的寫作水平。同時也表達了他們對祖國的熱愛和對人民的熱愛，更體現了職專學生的高度責任感和歷史使命感，更一步鞭策了當代職專學生不斷完善自我，不斷進步。

4、演講精彩深刻，愛國情懷激情澎湃

為了進一步深化愛國主義教育，我班在主題班會進行了愛國演講比賽，學生在課堂上踴躍參與。一方面，更有力地宣傳了愛國主義，另一方面也提高了學生們的語言表達能力，有利于培養高素質專業技術人才，學生能從中領悟到愛國的真諦。

在這為期一個月的活動中，我班老師與學生對此次活動的重視程度非常高，加上班上學生們高漲的參與積極性，使得本次系列活動活動開展得非常成功。同時，這次愛國主義教育系列活動的開展有著深刻的意義，一方面有利于培養高素質的專業技術人才，另一方面也為祖國的和諧發展添磚加瓦。

2012-10-26

第二篇：愛國主義教育活動月實施方案

愛國主義教育活動實施方案

單位：大仇中學

時間：2011-9-19

愛國主義教育活動實施方案

一、指導思想：

為了加強對學生的愛國主義教育，增強學生的民族自尊心和自豪感，發揚以愛國、愛家鄉、愛校為最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴為最大恥辱的良好風尚，并把愛國主義教育細化為熱愛家鄉、熱愛學校、熱愛班集體，從而增強學生集體意識，培養學生對集體的情感。

二、活動主題： “愛國主義”教育

三、主要活動：

1、宣傳發動

（1）學校 “愛國主義”教育活動，以國旗下講話、黑板報、宣傳欄等為陣地，全方位進行愛國主義的宣傳。

（2）出一期 “愛國主義”教育專題黑板報，開辟愛國主義教育專欄，學校組織評比。

（3）以班級為單位，舉行一節內容豐富，形式多樣的主題班會，大力宣傳愛國主義事例，營造教育氛圍，推薦一個優秀的主題班會在全校集中展示。

2、體驗活動

（1）升國旗、唱國歌和集會時的禮儀教育、紀律教育

升國旗、唱國歌及集會時所有教師要下到所在班級，教授學生有關禮儀，抓好學生紀律，培養學生集體主義及守紀的習慣。各班主任平時對學生要加強集會紀律的教育。做到會場安靜，學生認真聽，坐姿端正，無小動作。

（2）熱愛祖國讀書活動

要求：每位學生至少讀一本愛國書籍，并寫一篇讀后感。讀后感要求全體學生參加，每班選出2份上交教導處。

（3）慶祝國慶節詩歌朗誦比賽

要求：每班2人參賽，認真準備，詩歌內容充實，有感染力，比賽前認真練習。

四、活動時間

本次活動將9月19至30日定為作為 “愛國主義”教育主題活動時間，并將活動持久化、深入化，形成良好氛圍。

第三篇：小學十月份愛國主義教育活動月實施方案

小學十月份愛國主義教育活動月實施方

案

愛國主義是中華民族的傳統美德，是推動我國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，同時也是培養“四有”新人的基本要求。為在我校學生中深入開展愛國主義教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導廣大學生樹立正確理想、信念、人生觀和價值觀，培養合格的社會主義建設者和接班人，樹立友善、孝敬、誠信和節儉的良好品質，我校將在十月份開展愛國主義教育活動月活動。

一、活動目的：

緊緊圍繞愛國主義主題，引導學生深刻理解建國以來取得的輝煌成就和偉大歷史意義，增強學生的民族自尊心和自豪感，發揚以愛國、愛家鄉、愛學校為最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴為最大恥辱的良好風尚，并把愛國主義教育細化為熱愛家鄉、熱愛學校、熱愛班集體，從而增強學生集體意識，培養學生對集體得感情。

二、活動主題和時間：

活動主題——培養學生愛國熱情，增強集體榮譽感

活動時間——XX年9月28日至10月31日

三、活動安排： 1、9月28日召開十月份愛國主義教育活動月啟動儀式，做動員講話。2、9月30日前各班完成“迎國慶”專題黑板報，另外結合重陽節（10月21日）和“除四害”活動的開展，三、五年級在黑板報中穿插“重陽敬老”內容，四、六年級穿插“除四害”內容。3、9月28日至10月11日，三至六年級由班級語文教師指導學生撰寫，信息技術教師負責學生電腦錄入，共同完成“向國旗敬禮

網上簽名寄語”活動。4、9月30日早晨，各班召開“愛國主義教育”主題班會。5、10月9日前，各班美術教師負責指導班級學生圍繞愛國主義教育主題進行繪畫，并在每班至少推薦5幅優秀作品到少先隊，學校將統一組織評比，并將獲獎作品裝訂成集。

五、六年級信息技術教師組織學生制作專題電子報刊，每班不少于2幅作品。6、10月10日前，少先隊做好校園櫥窗中愛國主義教育知識宣傳，進行愛國主義知識普及宣傳，及建國來的輝煌成就介紹。

7、愛國主義讀書活動，四至六年級各班組織學生認真閱讀青少年愛國主義教育《奮發向上

崇德向善》讀本，并指導撰寫讀后感，與10月28日前每班推薦不少于10份優秀作品到少先隊。8、10月17日早操時間組織各班收看兒童愛國主義教育影片《飄揚的紅領巾》。9、10月23日下午舉行津南小學第二屆“立人”杯愛國主義歌曲班級大合唱比賽。10、10月31日各班召開主題班會，總結愛國主義教育活動月活動開展情況。

四、活動要求：

1、各班要對照實施方案內容，認真開展各項工作，務求活動內容豐富，效果明顯。

2、各班要結合活動月內容的開展，充分利用每天的晨會時間，加強集體主義教育，增強學生集體榮譽感，并相應開展友善、孝敬、誠信和節儉方面教育。

xx小學德育處

XX年9月23日

第四篇：愛國主義教育總結

七一講話學習心得體會

李禹利

認真學習了胡錦濤同志“七一”重要講話精神之后，我有四個方面的體會：

一、講話全面總結了中國共產黨90周年的光輝歷史，系統、精辟，令人鼓舞、振奮。首先，90年來，中國共產黨取得了兩大理論成果，一是毛澤東思想，二是建設中

國特色的社會主義的理論體系，這表明中國共產黨是一個與時俱進的政黨，一個優秀的政黨。其次，講話全面系統地闡述了中國共產黨在90年當中領導全黨、全國人民所完成的“三件大事三次革命”。概括起來，就是建國、立國、強國。我們經過28年民主革命，建立了新中國。建國后前面的30年，完成了新民主主義革命的各項任務，開始了社會主義建設的初步探索。1978年改革開放以后，黨帶領全國人民走上了一條強國之路。我覺得這一部分篇幅雖然較少，但是“兩大理論成果”、“三件大事三次革命”的回顧非常清晰。這90年是一個波瀾壯闊的90年。

二、學習胡錦濤總書記講話，體會特別深的是：胡錦濤同志在講話中提到中共執政建設面臨四個考驗、四個危險，冷靜、清醒、理智。中共從一個57人的小黨，發展到有8千萬名黨員的第一大執政黨，但現在所面臨的困難和挑戰也

是前所未有的。不是說，我們已經取得了那么大的成就，我們已經有了這么大的組織體系，就沾沾自喜，而是有一種憂患意識。中國共產黨建黨90周年了，在這樣的歷史階段，怎么來清醒地認識中國存在的一些問題和矛盾，這次提出了精神懈怠等四方面的危險，這是非常重要的。作為黨的總書記，胡錦濤同志告誡全黨同志落實黨要管黨、從嚴治黨的任務比以往任何時候都更為繁重、更為緊迫。這是總書記對廣大黨員干部提出的新要求，我們每個人都應該深刻領會，對照自我在實際工作中加以改進。

三、辦好中國的事情關鍵在黨。總結90年的經驗，怎么把當前黨的工作抓好，講話非常明確地提出了五個方面重要的命題或者說重要的工作。第一個就是講理論建設。只有理論上的清醒，才能有政治上的堅定。第二個是講到了干部和人才隊伍的建設，這里面又用了五句話來闡述用人向導。第三個講要緊緊依靠人民群眾，人民群眾是真正的英雄。第四個是講反腐倡廉。反腐倡廉建設關系人心向背和黨的生死存亡，必須是執政黨始終抓好的重大政治任務。我認為，這五個方面的工作是中國共產黨取得政權、執掌政權非常重要的經驗，值得我們非常好的去研究、思考。同時，五方面的經驗也是今后中共繼續執政的重要任務，這些任務重點突出、目標清晰，并且有很強的操作性。

四、講話對建設中國特色社會主義國家做了非常系統而全面的部署。講話在對黨的建設工作分塊提出要求的同時，胡錦濤同志系統闡述了面向未來我們國家政治建設、經濟建設、社會建設、文化建設、國防建設和黨的建設等六大建設的目標和任務，這不僅是一次共產黨內部的統一號召，也是全國各族人民的行動指南。這六大塊的任務，跟我們整個“十二五”時期的工作密切相關，而且目標非常明確、措施也非常得力。按照這六個方面工作要求去操作，我相信中國特色社會主義道路會越走越寬廣，三個文明建設會取得更加豐碩的成果。

通過學習，我自己感覺到，報告邏輯嚴密、內容豐富，而且思想性、理論性、針對性和操作性都非常強，是一篇綱領性的文件，是需要我們去非常好的學習和研究的。學習過程中，感受到中國共產黨90年來取得一個個偉大勝利的歷史必然性。共產黨擁有一大批來自人民并扎根于人民的優秀人才，在每一個關鍵時刻，在每一次重大關頭，都是中國共產黨順應時代潮流，把握歷史發展的大趨勢，帶領人民，依靠人民，不斷開創革命和建設事業的新局面，建立了彪炳千秋的偉大功績。××黨全體黨員將會始終不渝地與中共同心、同德、同向、同行，堅定走中國特色社會主義政治發展道路。

學習胡錦濤同志的講話精神，關鍵是要推動我們的工作。具體到 “三農”工作，第一位任務是農口要加強學習型隊伍建設。要繼續把學習胡錦濤同志“七一”重要講話引向深入，要把講話學習好、領會好、理解好，結合創先爭優活動的開展，最終把講話精神貫徹落實好。第二就是要引導干部職工深化對“四個一流”工作導向的認識，把思想和行動統一到縣委的決策和部署上來，圍繞縣委、縣政府中心工作和各部門重點工作，高位求進，加快發展，想辦法、添措施、見成效，努力實現“十二五”開局之年的開門紅，為全縣經濟社會新發展做出更加積極的貢獻。

第五篇：愛國主義教育總結

東買里鄉莫因古則爾村小學

愛國主義教育工作總結

（2010——2011學年第一學期）

愛國主義是青少年教育的主題。愛國主義作為一種千百年來形成和鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的道德情感，已成為內涵豐盈、外延廣闊的教育體系，成為一種大德育“磁潮。愛國主義教育不應是一場轟轟烈烈的政治運動，而應是最重要、最經常、最普遍、最恒久的知國、愛國、建國的教育體系。在貫徹落實《綱要》的實踐中，我們根據學校教育實際，著重從愛國主義教育的內容系統實踐和思考了“五大”結合，以期構建愛國主義教育的內容體系。

（一）愛國主義教育要與悠久歷史和傳統美德的教育相結合一方面，在悠久歷史和傳統美德的教育中，要突出愛國主義教育。譬如，《詩經》中提出的“夙夜在公”“以公滅私。民其允懷”，《墨子》的“舉公義”，以至后來范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等，既是我們民族的傳統美德，又無不體現著一種整體的為國家、為民族的愛國主義的美好情感。另一方面，在愛國主義教育中要滲透傳統美德的教育。愛國主義精神與我們民族的傳統美德在歷史發展過程中相伴相生，相得益彰的。把歷史上無數志士仁人高尚的精神境界，對理想人格的不懈追求滲透到愛國主義教育中，方才可能引導學生正確處理“義利”關系；方才可能教育學生抵御拜金主義、享樂主義等不良思潮的影響；方才可能培養起學生為國家、民族“舍生取義”、“以身殉道”的獻身精神。

（二）愛國主義教育要與愛共產黨、愛社會主義的教育相結合愛國主義作為一種意識形態，是與國家政權和執政黨相聯系的。在我國，中國共產黨是執政黨，是各族人民利益的忠實代表，是我國社會主義建設的領導核心。愛國主義與愛黨是一致的。首先，中國共產黨是社會主義祖國的創立者，沒有共產黨就沒有新中國，離開了熱愛黨，愛國主義就無從談起；其次，黨的領導是祖國社會主義事業勝利的關鍵，沒有黨的正確領導，中國的建設就不會取得舉世矚目的成就；第三，中國共產黨是中華民族愛國傳統的真正繼承者，是最先進、最偉大的愛國政黨和愛國力量，中國共產黨人是最杰出的愛國主義者。所以，熱愛共產黨是愛國主義的核心內容。同時，《綱要》指出，愛國主義是一個歷史范疇，在社會發展的不同階段，不同時期有不同的具體內涵。在中國漫長的封建時代愛國主義往往與“忠君”思想相聯。忠君即“報國”。在近代中國的“雙半”社會里，愛國則多與“救國”相聯系，無數仁人志士拋頭顱灑熱血無不是為了拯救災難深重的祖國。而在當代中國，愛國主義則必須同愛社會主義相結合。中國歷史的發展已經證明井昭示我們：只有社會主義能夠救中國；也只有社會主義才能強中國、富中國、發展中國。愛國主義與社會主義本質上是一致的，建設有中國特色社會主義是新時期愛國主義的主題。希望民族振興、國家強盛的愛國青少年理應熱愛社會主義，這是當代愛國主義的主旋律。愛國主義與愛黨、愛社會主義教育的結合中，要加強對學生進行以集體主義為核心的社會主義的人生觀、價值觀的教育和引導。只有逐步培養和樹立起學生的以集體主義為核心的人生觀、價值

觀，才能激發起青年學生以天下為己任，振興中華的愛國主義熱情和建設社會主義的行動，愛國主義教育也方能收到實效。

（三）愛國主義教育要與改革開放的教育相結合黨的基本路線的核心內容是“一個中心，兩個基本點”。兩個基本點中，四 項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路。因此，愛國主義教育必須同改革開放教育相結合。首先，要教育學生正確認識愛國主義與改革開放的辯證關系。

在改革開放不斷深入和擴大的今天，我們的青少年學生中出現了不少的困惑與迷惘。譬如，“過去趕走了的，今天又請回來“過去是武裝侵略，今天是不是經濟掠奪？是愛國，還是賣國？”“是改革，還是補資本主義的課”等等。因此，就要必須幫助我們的青年一代正確認識愛國主義與改革開放的辯證關系，讓他們明白：當代愛國主義不應該是狹隘的民族主義，因循守舊，已閉關鎖國不是真愛國，反而是誤國，禍國；今天“請回來”是在主權獨立，人民當家作主和強大的人民民主專政的前提條件下利用資本主義發展社會主義，是“吃羊（洋）肉，長人肉”，與殖民地、半殖民條件下的資本主義掠奪與剝削有根本不同。因此，我們應以中華民族的博大胸襟把握機遇，勇于吸取和接納世界（包括資本主義在內）的一切先進的科學技術和管理經驗，通過改革開放強國、富國，使中華民族躋身于世界發達國家之列。其次，在改革開放的全過程中要始終不渝地堅持愛國主義教育。在改革開放的進程中，我們的青少年越來越多地接觸到西方先進的科技、發達的生產力，以及富裕的國民生活等等，在“橫向”的比較

中，青年學生容易產生“自愧弗如”的自卑心理。因此，要教育學生正確認識中國的昨天，今天、明天，讓學生明白：我們也曾有過輝煌，“中國人……在公元三世紀到十三世紀之間保持一個西方所望塵莫及的科學知識水平”，一百多項發明與發現，“遠遠超過同時代的歐洲”！中國今天的落后的根本原因是帝國主義列強的侵略、掠奪。

用我們曾受的屈辱，曾有的輝煌，去鼓起民族的自尊心和自信心，但同時又不去安慰現實的落后，而要同心同德，在黨的領導下再創中華民族的燦爛與輝煌。

其次，要引導學生正確認識愛國與成才的關系，將愛國與成才完美地結合在人生成長中。一方面要引導學生把愛國、報國作為成才的目的和方向。科學家巴斯德講過：“科學無國界，科學家有祖國。”成才是每一位青少年學生的愿望，但成才的方向和目的卻因人而異。我國當代青少年成才的目的和方向的質的要求應該是愛國報國、振興中華。同時，要教育學生認識到只有立志成才，才能愛國、報國。當代國際競爭是以科技和經濟為基礎的綜合國力的競爭；中華民族的偉大復興需要全民族的智慧和力量。因此，要使我們自立于世界民族之林，必須大力發展以科技為第一的社會生產力。因此，青少年學生只有成才，即成長為既有堅定正確的政治方向，又有堅實的科學文化知識的有用人才，才能夠報效我們的祖國。

綜上所述，我們以為愛國主義教育在其內容上應做到五個結合。其中，與悠久歷史和傳統美德教育結合，可以增強愛國主義教育的歷史厚重感和青少年學生的民族自豪感；與愛黨和社會主義教育結合，可以增強青少年學生的民族自尊心和自信心；與基本國情和實踐教育結合，則可以幫助青少年學生找到愛國主義的始發點，克服偏激冒進的思想情緒；與成才教育的結合，則是學校愛國主義教育的落腳點和對學生進行愛國主義教育的目標要求。

東買里鄉莫因古則爾村小學

2011年1月20日

東買里鄉莫因古則爾村小學

愛國主義教育工作總結（2010——2011學年第一學期）

東買里鄉莫因古則爾村小學

2011年1月20日