第一篇：莊墓明德小學農遠工程匯報材料

莊墓明德小學農遠工程匯報材料

注：此材料適合2016年11---12月份匯報

莊墓明德小學位于莊墓鎮。學校歷史悠久，特別是近幾年來，我校不斷加大對教育教學硬件設備的投入，購買了教學配套設備。

2016年2月，農村現代遠程教育，就是要讓先進的現代教育技術走向農村，可以說是牽一發而動全身。通過廣大師生的充分參與，通過大教育、大培訓的獨特視角，把現代遠程教育與推進農村學校信息化結合起來，與提高農民生產技術、促進農民增產增收結合起來，與農村黨員干部教育培訓、提高基層黨員干部綜合素質和黨支部戰斗力結合起來，最終與促進農村經濟社會快速發展結合起來，將會創造出巨大的經濟和社會效益。這個項目的建成，為我校的教育教學又提供了新的途徑，在提高教學質量的同時，我們不忘對農村黨員干部進行宣傳和教育。

下面就我校近一時期來利用遠程教育設備在教育教學、為農服務和黨員干部培訓方面的情況，向上級領導做以匯報：

一、統一思想，提高認識，提供良好的教育環境。

我校在遠教設備使用及利用方面，嚴格按照縣教育局、電教館的安排，認真學習文件，制定各類培訓制度、培訓計劃和培訓內容。積極宣傳農遠工程的重要意義，并聯系鎮黨員干部，向他們宣傳農遠工程，確保教育工作能夠順利進行。

二、充分發揮遠教設備優勢，提高教育教學質量。

我校遠教設備投入使用以來，受到了全體師生的歡迎，為了充分發揮其優勢，我們首先對中青年教師進行了一次系統培訓，培訓過程中讓教師真正領會到農村遠程教育的優越性。以前的老教師都說：“以前一支粉筆一張嘴，一本教案滿堂灌，現在不同了，現代遠程教育讓教師和孩子盡享先進的教學資源，真是幫了教師，活了課堂。過去語文教材中的許多情景教師費盡了口舌，學生還是無法理解，現在使用遠程教育資源找到相關資料，進行教學方便多了。《建國大業》的電影等一些2009年比較優秀的電影學生在學校也能到了，可還是有一些學生聽得似懂非懂，現在利用多媒體課件，學生們接受起來容易多了，一目了然?！?一流的教育教學資源使農村學生享受到了高質量的教育，更使農村的孩子開闊了眼界、增長了知識、提高了素質。如今，我校多媒體成了廣大師生最“搶手”的教學場所。

不僅轉變了廣大師生傳統的教育觀念，提高了學校的教育教學質量，也為農村基礎教育帶來了巨大的發展契機。

三、加強黨員干部培訓，促進農村經濟持續健康發展

農村黨員干部是帶領農民脫貧致富的領頭雁，其綜合素質和思想境界的高低，直接影響著農村經濟社會的發展進程?，F代遠程教育有其信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀的優勢，廣大基層黨員可以根據自身需要，隨時進行學習、充電，同時也可以利用其翔實的聲像內容，豐富農村文化生活?？梢哉f，這種內容貼切，生動活潑的學習方法真正使黨員和群眾坐得住、學得好、記得牢、用得上，不僅提高了學習效果，還深受群眾喜歡。這種黨員教育方式不僅在形式上克服了以往學習就是讀書看報的被動“填鴨”的舊模式，有了形式上的創新，而且達到了較好的學習目的。這為新時期加強黨的路線、方針、政策教育，開展法律知識培訓，抓好黨員隊伍管理，增強農村黨員干部帶頭致富和帶領農民群眾致富的本領，進而增強農村基層組織的創造力、凝聚力和戰斗力，提供一個新途徑，為全面提高農村基層黨建工作水平注入了新活力。在培訓的過程中，我們制作黨員簽到薄、討論薄、信息反饋薄等，通過整合天網、互聯網、電教光盤和黨員電化教育資源，使我鎮黨員干部接受教育和培訓的形式、內容更加豐富多彩，通過培訓，進一步堅定了每一位農村黨員干部堅持立黨為公、執政為民的信念，同時農村黨員干部與城里人同步接受到新知識，使他們的觀念及時得到更新，而觀念的更新直接帶來的是農村生產力的變革。通過天網的接收我們組織觀看了《推進社會主義現代化新農村建設系列節目、《時代先鋒》系列節目、農村政策，致富信息等節目，這些節目讓廣大農村黨員干部開闊了視野，轉變了觀念，增強了黨性。

四、下步打算：

1、抓遠程教育，必須立足農村實際，在工作要求和培訓安排上，必須結合黨員干部的實際情況，不宜將標準提得太高，也不能搞一刀切。尤其不能搞既浪費錢財增加基層負擔又不被群眾接受的一些花架子。必須把工作做到群眾的心坎上，才能最終實現“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠；給教師不斷提供學習機會，使學生真正增長知識”。在短期內，讓全體教師都能獨立上好教學資源課。

2、目前遠教設備所收到的信息和電視節目內容少，缺乏針對性，建議上級有關部門制作適宜農村遠教培訓的網頁和電視節目，才能使遠教設施充分發揮其效用。

3、認真做好文字材料和檔案工作，收集好學校和農村和黨員干部及群眾的信息反饋，及時從反饋的信息中總結學生與群眾的需求再給他們補充營養和精神糧食。

總之，我們利用遠程教育取得了一定的成績，但與先進學校的差距還很大，我校將在新的學年心往一處使，勁往一處用，團結協作，積極進取，努力使我校的遠程教育項目再上一個新臺階。

第二篇：雷莊小學農遠工程工作總結

雷莊小學農遠工程工作總結

時間很快轉瞬間農遠工作實施多年了，可以說緊張忙碌而收獲多多。我校能認真落實和貫徹上級部門下達的農遠工作任務，教師認真執行學校農遠工作的各項工作計劃，全體教師都能轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、充分結合實際和農遠工程設備的運用結合起來，收到很好的效果。

一、堅持理論學習：

學校農遠工程提供的先進教學理念和新的教學思路。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。

二．積極參加和開展教研活動

我們學校每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證充分利用農遠工程提供的新理念，認真做好新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我們教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

三、認真撰寫教學反思

教學反思的撰寫，既要寫下自己執教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。因此，我認真撰寫教學反思，把反思發到自己的博客上去，即檢查又互學。研討——反思，將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝。

與此同時，我還安排學生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內容、場地均得到落實。組織學生學校網絡知識，學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發展特長。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一定把某某小學的農遠工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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第三篇：郭莊小學農遠工程工作計劃

郭莊小學農遠工程工作計劃

為了最大限度地發揮農遠工程設備的作用和資源優勢，為了進一步提高我校農遠衛星接收室、光盤播放教室的利用率，加強現代信息技術教育和多媒體技術在教學上的應用，讓我校師生能更加充分享受到更好、更優的教育，使我校的教育、教學成績有更大的提高。特制定本計劃。

一、按上級主管部門有關現代信息技術教育、遠程教育精神為工作指導。以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣。常規電教和現代技術多媒體教學齊頭并進，推進我校教學工作的全面現代化。

二、我校現有教師14人，學生235人，6個教學班。有現代遠程教育模式配置。學校配套建設有多媒體教室衛星接收室一個。

三、以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

1、嚴格按農遠教學計劃要求，每周電教室至少安排10節課。

2、要求各學科教師都要使用遠程教育設備及資源，在光盤播放教室、衛星接收教室進行上課。每位教師在周五定好下周上課內容，由姬廣奎老師安排好下周農遠課表，在安排課時時充分考慮每個班級的上課時數，讓每個班都有相同的時間在這個教室上課。

3、教師上課前要利用農遠資源進行精心備課，寫好農遠專用教案，并準備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享。

4、本學期的校本教研我校也主要以利用農遠資源為主，要求課堂教學中充分利用現代科技手段輔助教學，提高教學效果，體現新的教育理念，這樣促進教師在日常教學中積極運用遠程教育網絡。

5、我校所有教師建立了自已的微博、郵箱、QQ號，把我校的教學設計等資源發到網上讓大家共享。

6、進行接收現代遠程教育衛星IP資源工作，及時整理制作光盤，及時在把內容在網上共享，讓教師使用。

7、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。為參加上級組織的現代信息技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

8、做好常規電教工作。管好、用好常規電教器材。使它們繼續在教學中發揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。

9、定期開展現代遠程教育教學交流，營造更為濃厚的現代遠程教育氛圍。

總之，我們將努力在管理和設備的使用方面，在提高使用效果上下功夫，充分發揮農遠的教育功能、培訓功能、信息功能和導向功能。為我校教育教學的發展做出應有的貢獻。

丁里鎮郭莊小學 2011年9月1日

第四篇：農遠工程匯報材料

強化管理 夯實培訓 突出應用 全面做好農村現代遠程教育工作

我們忻州市開發區學校位于忻州市開發區汾源路，現有教師151名，學生700余名。建校四年來，在上級主管部門的正確領導下，經全校師生的共同努力，現以逐步走上正軌。

如今，伴隨著全國農村教育跨躍式發展的步伐，在山西省全面實施農村中小學現代遠程教育工程的大環境下。我們抓住機遇，不畏困難，認真學習，刻苦鉆研遠程教育工程三種模式在教育教學中的應用，效果顯著。自現代遠程教育工程實施以來我們在三種模式方面主要做了以下幾項工作:

一、統一思想，提高認識水平

就如何管理、應用好遠程教育資源，我校多次召開包括中層領導、專業教師、骨干教師、學科教師 在內的研討會，共同討論、研究、確定開展遠程教育工作的方法、途徑。我們通過邀請專家、利用宣傳片等方式在全體教師會上講解、宣傳農村中小學現代遠程教育工程的重大意義，使全體教師在認識上達成共識。為遠程教育工作的順利開展奠定了必要的思想基礎。

二、強化管理，健全組織制度

沒有統一的組織與管理，就難以形成長期有效的機制，就難以形成應用現代遠程教育資源提高教育教學質量，提升師資水平的良好局面。我校高度重視管理工作和制度建設，我們的做法是：

1、成立組織機構。成立了由校長任組長，主管副校長為副組長，負責遠程教育具體工作的老師及各教研組組長為組員的學?，F代遠程教育工作領導小組。此外，還專門成立了學校現代遠程教育培訓機構、學校現代遠程教育教研機構，學校現代遠程教育技術支持小組等機構。各組織機構內的成員根據各自職責，均能各司其職，各負其責，使學?，F代遠程教育各項工作落到實處。

2、建立健全規章制度。我校根據本校的實際情況制定了現代遠程教育設備驗收制度、現代遠程教育設備保管制度、多媒體教室管理與使用制度、計算機網絡教室管理與使用制度、衛星播放室管理與使用制度、光盤播放室使用制度、光盤使用制度、設備維護保養等制度。另外，在制度中我們明確了使用時的要求和注意事項，如有違規操作，我們會根據相關規定進行處理。我校的岳學權老師在一次使用光盤的過程中，由于沒有按期歸還受到了批評，這看似小事，但實非小事。因為，健全的制度保證了遠程教育工作長期有效有序的開展。

三、實事求是，因地制宜，做好常規工作

遠程教育設備到校之后，我們立刻組織人員落實專用教室，落實教室備品，落實防盜防火等安全措施，做到了設備安全到校，安全運行。在設備到校后我們專門成立了安全防盜小組，加派了值班值宿人員，確保了設備的安全。

在設備安裝過程中，我們組織專人對安裝的全過程進行全程跟隨，一方面對安裝單位是個督促，一方面對自己也是個學習提高的機會。這使得遠較設備的安裝既順利又科學合理。

在設備運行的過程中，我們加強對設備運行的監控和管理，實行定期檢查維護制度，每個教室都有專人管理。學?，F代遠程教育領導小組定期對本工程的工作進行檢查、監督，一旦出現問題，馬上分析原因，予以解決，不斷將各項工作向前推進。對于衛星資源的接收，我們設置專人負責，做到了不漏掉一期衛星資源，不漏掉一套有價值的課程資源。

四、夯實培訓，突出應用，走教科研一體化道路 決定三種模式在教學中應用方式的根本要素不是各類媒體素材，而是教師的專業能力。我校高度重視教師的培訓工作，并能在此基礎上逐步推進三種模式在實踐中的應用。

（一）夯實培訓，為全面應用奠定基礎。

我校在培訓方面做了大量的卓有成效的工作，有針對管理者的培訓，有針對技術人員的培訓，有面向全體教師的培訓，也有針對應用中弱勢老師的“一對一”或“多對一”的培訓。

（二）突出應用，為促進教學增加動力

1、將應用日?；⒄幓倚Ｔ谥贫▽W校總課程表的基礎上，為各專用教室認真、細致的編排了課程表，同時將總課表細化下發到各班級，這樣既保證了遠程教育教學資源應用的日?；?，也保證了教師、學生使用的均衡化。

2、抓典型，引路子。任何學校教師的素質都是參差不齊的，個人的理解能力也不盡相同。如何提高利用的質量，如何帶動全體教師的有效應用？我校在全員培訓的基礎上，重點抓一批工作熱情高、接受能力強、有一定教育教學經驗的骨干教師。讓他們起帶頭、幫扶作用，加快學校信息化教學的進程。

3、定期開展活動。為了使遠程教育資源更好的與教育教學實踐相結合，我們每學期都要舉辦一次大型的教學活動。讓老師們在交流、學習中使自身的素質得以不斷提高。

（三）加大研訓，為實踐提供理論依據。

在利用遠程教育資源進行教育教學的過程中，難免會遇到各種問題。為此，我們學校在總體教研的基礎上，又將教研活動細化到各學科教研組。他們定期開展活動，總結經驗，使資源應用在實踐反饋中，在教研活動中得以進步和提升，呈現出良性循環的大好局面。

五、存在的不足和今后的打算

（一）存在的不足：

1、雖然我們已經在遠程教育方面做了較大的投入，但作為一所新成立的學校，資金的短缺使得我們無法對遠程教育工作投入更多的支出，這對遠程教育工作的發展速度產生影響。

2、遠程教育資源與學科教學的整合上，我們在實踐中還缺少靈活多樣的方式，目前的工作還比較粗淺，有待于今后繼續探索。

（二）今后的打算：

1、進一步研究遠程教育資源與課程整合的有效途徑，加大教研力度，走科研興教、科研興校的道路。

2、繼續分層次、分批次進行教師業務能力的培訓，讓有專長、教育教學突出的教師走出去，帶回來。在自身能力提高的同時，帶動廣大教師，促進學校教師整體素質的提升。

由于我校從事現代遠程教育工作的時間比較短，我們還缺乏經驗，工作還需不斷改進，有些問題還需進一步研究，但這些不會成為我們繼續進步的阻礙，反而會成為一種動力。我們有信心、有決心、有能力做好現代遠程教育三種模式的工作。用鼠標點擊希望，用智慧創造輝煌。我們相信現代遠程教育必將花滿枝頭，碩果累累，明天會更美好。

現代遠程教育工程

匯

報

材

料

忻州市開發區學校

第五篇：09年農遠工程匯報材料

太原市尖草坪區教育局農村中小學現代遠程教育工作匯報材料

科學管理，大力推進農村中小學遠程教育工程教學應用進程

----尖草坪區教育局

太原市尖草坪區位于太原市的北端，汾河縱貫南北，總面積285.6平方公里，轄3鄉2鎮9個街辦，90個行政村，53個社區，總人口35.5萬人。這里風景秀麗，歷史悠久，氣候宜人，歷史文物古跡眾多，中華傅山園、崛巍紅葉、洌石寒泉、天門積雪、土堂大佛、竇大夫寺、多福寺飲譽三晉，久負盛名，是一代名士傅山先生的故鄉。

全區共有中小學校90所。其中，普通高中2所，職業高中1所，初級中學12所，小學74所，特殊教育中心學校1所，進修校1所，青少年學生校外活動中心1個，鄉（鎮）、街辦成人文化技術學校9所。

為促進義務教育均衡發展，在省、市的高度重視和大力支持下，我區逐年加大教育投入，不斷充實教育資源，引進教育人才，極大地改善了我區教育信息化的面貌。

2007年，全區農遠工程建設總投資２５２．７２萬元，其中區財政配套８４．２４萬元，基本覆蓋全區9個鄉（鎮）、街辦農村中小學，共有項目學校６８所，其中，初中１０所、小學４４所、教學點１４個（模式一１４所、模式二４４所、模式三１０所）。通過這項工程，使我區中小學教育信息化裝備實力有明顯增強，我局對此項工程特別重視，從人、才、物等方面予以充分保障，努力做好這件民心德政工程。目前，全區已進一步進入工程應用階段，廣大農村中小學師生廣泛使用受益非淺，我區的教育

太原市尖草坪區教育局農村中小學現代遠程教育工作匯報材料

教學信息化應用水平有了顯著提升。我們的工作得到社會各方面的充分肯定，先后榮獲太原市教育信息化建設與應用工作先進單位等榮譽稱號。我們認為農遠工程，“硬件是基礎，管理是關鍵，應用是重點，效益是目的”。只有將它真正地服務于教學，服務于教師，服務于學生，才能彰現其價值，才能不辜負政府對教育的投資與期望。為此，我區堅持“尊崇主體、激活潛能、整合優勢、開拓創新”的原則，確立了“1133”遠教工程發展戰略。即：一個中心：以盤活和用足遠程教育資源，提高教育教學質量為中心；一條途徑：以開展遠程教育校本培訓為途徑，實現教師信息技術素養的提升；三個突破：以課堂教學改革為突破口，以管理運用為突破口，以自主創新為突破口；三個實現：實現培養一支有較高信息技術素養的教師隊伍、實現學校教育教學質量的全面提升，打造一批名符其實的信息教育現代化特色學校。

下面，將我區農遠工程教學應用工作匯報如下：

一、科學管理，建章立制，全面推進

我區緊緊圍繞“1133”發展戰略，成立了以杜效林局長為組長、高降文副局長為副組長的“農遠工程”領導小組，加大領導的重視與管理力度；下設遠程教育辦公室，負責處理遠程教育相關事務的具體管理及技術指導；其它科室密切配合，形成了遠程教育工程的管理與運用網絡。并結合學校實際情況，出臺了一系列規章制度及工作方案，打開了遠程教育工程的新局面。我局依據全區教育發展規劃，制訂了《尖草坪區教育局農村中小學遠程教育工程三年發展規劃》，其中，明確了以下幾點：

（一）大力發展農村中小學遠程教育工程，提高農遠工程在學校教學

太原市尖草坪區教育局農村中小學現代遠程教育工作匯報材料

工作中的使用率，使國家的惠農政策真正落實到農村中小學，發揮出育人功能。

（二）全面提升我區中小學信息技術實力，發展教育技術，做到城鄉并重，協調發展。力保農遠工程全面落實，發揮效能。

（三）建立健全信息化建設的各項規章制度，確保全區信息化工作順利推進。我們通過完善落實農遠工程建設實施的各項規章制度，確保了農遠工程資金到位，配置到位，培訓指導到位。

我們建立的制度有：

——農遠工程操作人員上崗培訓制度； ——農遠工程管理使用制度；

——《尖草坪區教育局農村中小學遠程教育工程三年發展規劃》； ——《尖草坪區教育局農村中小學遠程教育工程教學應用方案》； ——學校農遠工程應用評估細則。

二、培訓指導，科學應用，成效明顯

我局按照省農遠工程的流程規范操作，使農遠工程教學設備服務學校教育，服務農村發展。

（一）采取靈活多樣方式，開展培訓指導工作

為加快教育信息手段與課堂教學整合進程，我局采取送教下鄉、支教到校的工作方式，切實加大對農村學校教師教育信息化的培訓指導力度，夯實農遠工程的校本培訓，從管理制度、培訓方式、課程整合、學科應用、評價考核等方面提出規范要求。項目學校在實踐中注意做到“四結合”，即：應用技能與課程改革培訓相結合；集中培訓與專題培訓相結合；課堂教學

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與競賽展示相結合；教學應用與為農服務相結合。農村地區的教師熟悉了教學設備的使用方法，掌握了先進的教育技術，更新了教學觀念，轉變了教學方法，有效地豐富了農村的教學資源，課堂教學面貌出現新的轉變。

（二）、以改革課堂教學為突破口，整合資源，提高效益

中小學遠程教育資源中各種學科資源可以說內容多，涵蓋面廣。如何合理的運用資源來提高課堂效率?一是要充分利用遠程教育資源，把教育資源與我們的課堂教學緊密地結合起來，促進課堂知識的多媒體化，如利用課堂或課外轉播遠程教育資源的示范課。二是不受遠程教育資源的束縛，在教育教學實踐中大膽地改進或改造教育資源，使之為我們的教學服務。如在信息技術教學中，結合教材，有選擇地為學生播放中小學遠程教育資源中信息技術計算機操作培訓的內容。三是利用遠程教育資源，自己創作適合我們的學生的教育教學課件，運用信息技術與學科資源的有效整合，來促進課堂效率的提高。

1、豐富的教學資源，帶來了課堂教學方式手段的變革。

多少年來，受諸多因素的限制，課堂教學大多為“填鴨式”的灌輸，教師在一節課中對學生有意義的提問少之又少。更別說學生的自主學習、探究學習了，教師開展課堂教學，只能利用一些實物演示、平面掛圖、配發教具等傳統方式，學生接受知識也局限于教師的“言傳身教”，面對毫無新鮮感、趣味性的說教式教學，學生的思維呆滯，教師的講解顯得蒼白無力。遠教工程的實施，改變了學校教育資源閉塞的局面，為教師和學生的共同成長開辟了新的途徑。遠程網絡資源在教育教學中的運用，使教學方式靈活，教學手段多樣，更有益于激發學生的求知欲，培養學生自主、合 太原市尖草坪區教育局農村中小學現代遠程教育工作匯報材料

作、探究的學習方式，提高課堂教學效果。

開展“遠教資源進課堂”活動。為了更好地利用和應用農村遠程教育優質教學資源，提高教師的課堂教學水平。以初中語文為例，過去在教《背影》時，只能讓從書本上死讀，教師在那說個不停。學生聽不懂，教學效果差，真有“老牛追兔子，有勁使不上”的感覺，自從有了遠教資源后，充分利用電教手段，從衛星轉播資源中，下載了許多形象的動漫，用動態的視頻技術再現當時的分別過程，以前說不清的內容在教者手中的鼠標下有聲有影，形象生動。具體的演示，不僅加深了學生的認知，激發了學生的求知欲，增強了學習的興趣，而且達到了事倍功半的效果。

2、個性化的教學設計為教師備課增添了“活力”。

以往教師備課，只能靠教材教參和自己已有的知識儲備去理解教學內容，設計單調的、程序化的教學方案?，F在教學資源的信息化、網絡化幫助教師解決了這一問題，面對教學中的任何一個問題，學校都可以通過遠程網絡向專家、學者討教，通過學習別人設計精煉、方法多樣的個案和實例提高自己的水平，開闊自己的眼界和思維，設計出適合自己教學風格和學生實際的教學方案。

3、新穎的動漫、視頻技術使教育活動異彩綻放。

“直觀形象”一直是課堂教學的原則，使用遠教資源，使這一原則落在了實處，它使以前靜態、平面的圖形、文本變成了有聲音、有圖像、能活動的視頻動畫。它可以使學生直觀地感受物理電流的移動情況，可以使學生體驗化學中分子變化的情況，形象的動漫、個性的配音、精彩的模仿表演，讓學?？吹搅诉h教資源輔助學生透徹理解文本的作用與力量。

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為促進教育教學的改革，創新教學方式的變革，利用遠程教育資源，用教學光盤和衛星上接收到中央教育電教一臺、二臺、空中課堂中優秀的課程資源，通過光盤播放系統或多媒體電教室，讓同學們及時觀看，接受優秀教師的授課。利用遠程IP資源系統，讓同學們不僅能看到最新國內大事的同時，里面豐富的教育教學資源豐富了學生的知識面，同時一些德育方面的知識，更加促進 了學生的良好行為習慣的養成。學生們也能通過互聯網資源，利用廣博的互聯網資源上網查搜自己所需的知識。

各學校還積極開展教學展示活動，向廣大教師展示信息技術應用的優勢。2008年下半年，我們會同區教研室開展了基于網絡環境下的課堂教學大賽，涌現出一批信息技術應用能力較強的教師，展示了我區教師信息技術運用純熟、服務教學的風采。

（三）成效明顯

通過為近二年的上下一心，艱苦奮斗，合力共建，取得預期成效。這項工程的實施極大地改善了學?；A設施建設，強化了師資力量，發展了現代信息技術，推動了和諧校園的創建，為我區今后的義務教育發展奠定了扎實基礎。目前，農遠工程的使用率大幅提高，使用率較高的學校達95%。教師撰寫相關論文50篇，發表在相關教育雜志報刊上。積累教學課例錄像6000分鐘，在應用中還不斷涌現出優秀教師和優秀管理員，如：匯豐中學王俊杰、西墕中學李宏祖等農遠工程應用優秀教師和和上蘭教管辦主任安根福、區三中校長朱榮迪、匯豐中學校長張秀玲、柏板中學校長張建忠、區二中校長袁穩山等農遠工程優秀管理人員。

各校經常使用農遠教學資源庫，充分發揮信息技術的優勢，做到資源

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共享、信息溝通快捷。同時實現“三個改變”：

——改變了學校教師的形象。教師的教學觀念得以更新，教學方式得以轉變，為實施新課標要求的教育教學提供了條件。教師獲取信息的渠道拓寬，視野擴大，通過觀摩遠程教學，獲得來自國家先進地區的教學信息，教學不再是一支粉筆、一張嘴的授課模式，而是能夠借鑒先進教學理念，碰撞出課堂教學的火花。

——改變了學校面貌。農村學校不再和現代教育絕緣，信息技術深入農村使農村學校接軌時代，踏上信息化的快車。實施農遠工程模式

二、模式三的中小學建起了衛星接收的網絡室、計算機機房、多媒體教室、可供教師開展電化教學，農村學生也可以上信息技術課程，有條件進行上機練習，掌握計算機基本技能。學校的教學資源也得以充實，豐富了課堂內容。

——改變了農村面貌。遠程教育還可以為農村經濟發展服務，為農村黨員教育服務，發揮了遠程教育的輻射作用。

三、經驗體會

近幾年，通過開展農遠工程教學應用工作，推進了我區教育信息化的進程，取得一定成效。具體體現如下：

（一）領導重視，措施得力，為信息化建設提供了組織保障

為了農遠工程教學應用工作得到保障，區委、區政府按照省、市有關文件精神，每年給學校下撥工程維護費，局領導每學年定期召開專項工作會議，研究部署相關工作。信息技術科人員經常下校，進行信息技術應用指導。通過視導工作，了解情況，掌握了學校信息，解決了基層存在的一些問題。

太原市尖草坪區教育局農村中小學現代遠程教育工作匯報材料

（二）建立信息化專業隊伍，挖掘信息化人才，是落實農遠工程教學應用人才的保障

培養教育信息化教師是農遠工程落實到位的根本保障。各校領導充分重視，加強了農遠工程人才培養，使得熟悉農遠工程的人才留得住，用得上，干得好，見成效。

（三）大力發揮典型引路作用，使廣大教師充分認識到信息技術在教育教學工作中的重要性。

1、讓遠程教育成為教師學習的殿堂

遠程教育資源為我們提供了一個廣博的“資源超市”，教師可以在“資源超市”里主動地、有選擇地、有個性地按需學習，可以記“理論觀點、看課隨筆、學習隨想”等。自由學習、自由發揮，可以點燃教師學習的激情，滿足教師的需求；現在人人可以隨時看到全國各地教壇新秀、教學能手、特級教師的課，可以隨時聽專家教授的講座，而且還可以反復聆聽?？梢酝ㄟ^遠程教育資源中的同步課堂、教學資源、學習指導等查找各年級、各學科的備課資料，有時某些內容甚至有七、八種教學設計供選擇。

2、讓遠程教育成為教師解難的專家

在教育教學過程中，教師有眾多的疑惑、問題急需解答。這時，遠程教育資源便成了教師排憂解難的專家，如同打開了教師心中的一扇窗，有一種“柳暗花明又一村”、“眼前豁然開朗”、“茅塞頓開”的感覺。這都是遠程教育資源能時時為教師教育教學排憂解難帶來的自信心和內驅力。如教師們對《綱要》把握不準，對“三維”目標理解不透，對課標與大綱區分不開；還有的教師對綜合實踐活動、校本課程等感到很茫然，教師可以

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通過遠程教育資源中“課程改革”專欄的“專家視點”、“通識培訓”、“課標解讀”、“理論研討”等就能找到答案。

3、讓遠程教育成為教師交流的平臺

一是在研究中交流。遠程教育資源為研究活動提供了前沿的理論和豐富的資源，從本質上改變了以往教研的單一性、模式化、教師被動研究的局面。二是在資源生成中交流。遠程教育資源是現成的、靜態的，等待教師們去點擊。我們完全可以發揮教師的主動性和創造性，結合實際，把遠程教育資源進行二次開發或N次開發，成為學校的資源、教師的資源。學校建立資源庫、素材庫和交流論壇，實行共享，再使用、再開發、再文流。變靜態資源為動態資源、生成資源，搭建資源共享平臺，創建互動空間。

四、展望未來

下一步，我們將乘著國家進一步加快教育均衡發展、加大教育投入的東風，配合我區中小學教學資源整合工作，不斷提升學校教育信息化的水平，有以下幾點構想：

（一）切實做好農遠工程后續工作。加強設施設備的維修保養工作，加快農遠設施設備和新課程整合步伐，使農遠工程進一步惠及農村學生成長，促進農村各方面發展。

（二）加強信息化硬件設施的建設。全區有條件的學校實施光纖聯網，組建我區教育專網（城域網），做到資源共享，使教育信息溝通更加快捷。

（三）加大現代信息技術的應用。計劃開通尖草坪區教科研網站，及時發布教育管理和教育科研信息，使我區教育教育教學工作搭上信息化建設的快車。

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總之，我區農遠工程在國家省市領導的重視和相關部門的密切配合下，逐漸發揮出強大的育人功能。這一工程的實施帶給農村學校的改變可以說是“舊貌換新顏，前景更美好”。我們更深切地體會到，信息化正深刻地影響著現代人類的一切。今后，我們將以奮發拼搏的精神和求真務實的工作作風，正確認識教育信息化工作面臨的新形勢、新任務和出現的新情況，以先進的兄弟縣市為榜樣，尋求加快教育信息化發展的新思路、新舉措，以先進的教育技術服務教育，使我區的教育信息化工作實現新的跨越，為促進義務教育均衡發展、全面提升教育教學質量做出新的更大的貢獻。