第一篇：康復工作常抓不懈

康復工作常抓不懈

盡力造福殘疾朋友

（十堰市殘疾人聯合會）

十堰市地處鄂西北山區，轄5縣1市兩區，總人口340萬人，各類殘疾人約28萬，占總人口的8．2%，高于全國5%，全省6．45%的平均數。因此，殘疾人的康復工作在我市顯得尤為重要。“九五”計劃綱要實施以來，我市殘聯一直把殘疾人的康復工作放在一切工作的首位，在鞏固原有康復工作成果的基礎上，不斷開拓新的康復領域，殘疾人康復工作得到長足發展。五年來，全市投入各項康復經費230余萬元，先后建立了52個殘疾人康復服務機構，形成了社會化的康復網絡。通過采取簡便易行、經濟適用、家庭訓練等方式，重點對視力殘疾、肢體殘疾、聾兒、智力殘疾、特需人群補碘進行了系統化康復。完成肢殘系統康復訓練402名，占省下達任務的111．67%；完成肢殘矯治手術411例，占省下達任務的293．57%；完成聾兒語言訓練191名，占省下達任務的106．11%；完成聾兒家長培訓120名，占省下達任務的200%；完成特需人群補碘27萬人，占應補對象的95%；完成白內障復明手術4970例，占省下達任務的103．54%。全市殘疾人康復工作正穩步向前推進。

近幾年來，由于我國進入建立社會主義市場經濟的調整時期，殘疾人康復事業的發展，正面臨著新的挑戰。突出的矛盾是計劃與經費不能同步到位。針對新情況，結合實際，我市殘聯組織采 取社會化的工作模式，動員全社會的力量化解資金短缺的矛盾，集聚技術骨干，使殘疾人康復工作順利發展。

一、全面完成殘疾人康復工作。

（一）社區康復服務工作

1．組織實施康復訓練和社區康復服務，是做好殘疾人康復工作的重點環節。因此，在1996年我們即把康復訓練和社區康復服務工作納入到《十堰市殘疾人事業“九五”計劃綱要》和年度工作計劃中，并制定了具體的目標，分配了詳細的任務，作為檢驗和評定工作的尺度。目前，我市已建殘疾人康復服務指導站52個，基本覆蓋全市，形成了網絡。

2．湖北省下達我市的“九五”期間肢殘系統康復訓練任務為360名，我市已完成402名，占任務的111．67%；智殘兒童系統康復訓練176名，已完成297名，占任務的168．75%，其中機構訓練85名，家長訓練212名。

3．“九五”期間，我市依靠社會力量，依托城鄉醫療服務機構先后建立了52個殘疾人康復服務指導站。服務站的人員主要由基層民政、殘聯、衛生院有關人員組成，協助市殘疾人康復工作辦公室和殘聯，綜合調查了我市各類殘疾人的殘疾狀況，對康復對象提出了康復建議，同時，還做好了“轉介”服務。在平時工作中注重宣傳康復知識，傳授訓練方法，直接為殘疾人提供除醫療外的力所能及的康復訓練服務，為方便我市殘疾人就近康復訓練創造了一定的條件，取得了較好的效果。

4．1996年初，我市舉辦了為期3天的社區康復指導人員培訓班，參加人員86人，并首先在丹江口市設立了試點，通過試點帶動全面。在同年3至5月，全市開展了各類康復人數的基礎調查，對殘疾人康復需求進行摸底。據不完全統計，全市需康復并有效果的殘疾人達8萬余人，占殘疾人總數的28．57%。對這部分殘疾人，我市各地正有計劃、分年度進行功能訓練，并指導其在家庭開展自我訓練。在開展這項工作的同時，平時還注意建檔立卡。如丹江口市各大、中、小醫療機構，均設有康復服務項目，經常對患者進行殘疾預防和殘疾克康復的宣傳、教育，該市一醫院外科康復科和五官科按照規范化管理模式建立健全了各類殘疾人康復治療和康復訓練檔案，為跟蹤服務和康復訓練效果評估提供了第一手資料。

（二）視力殘疾康復工作

我市低視力殘疾康復工作主要是通過大眾媒體進行宣傳，以兒童少年為重點開展低視力康復工作。在市區指定市人民醫院為低視力康復定點醫院，在縣里指定鄖西縣人民醫院為低視力康復定點醫院。每年組織低視力兒童少年到定點醫院進行檢查診斷，對部分患者配用了助視器，并指導其進行視功能訓練。“九五”期間完成低視力康復281名，為40名患者配用了助視器，這部分患者已能正常的從事學習、生產勞動和參與社會生活，收到了很好的效果。

“九五”期間，全市白內障復明4970例，這得益于全市人民的 共同努力。一是廣泛籌集經費。白內障復明手術費用很高，尤其是近兩年采用的人工晶體植入每例手術費用需用3千多元，對于邊遠山區的貧困患者來說，溫飽問題都難以解決，更何況花大錢做手術。1998年，借“視覺第一中國行動”的東風，市政府辦公室下發了十政辦發[1998]22號文件，即《十堰市白內障復明工程募捐活動實施方案》，從而在十堰掀起了為復明工程捐款的熱潮，全市上至市長下至一般干部紛紛捐款達110萬元，為復明工程的順利實施起到了有力地保障。二是廣泛宣傳動員。普及科技衛生知識對廣大農民來說十分重要，尤其是如何鑒別白內障對及時治療幫助很大。我們每年都利用廣播、電視專題、發放宣傳資料和組織衛生小分隊等形式，對誘發白內障的病因、手術適應范圍、術后保健等知識向廣大群眾進行宣傳。同時，為解決白內障患者無錢手術的困難，我們采取“五個一點”的辦法，即：民政救濟一點，殘聯補貼一點，自己籌集一點，親朋幫助一點，醫院減免一點，解決白內障患者手術經費不足的問題。三是精心手術治療。為保證手術質量，做到好事辦好，我們繼1999年國家醫療隊在十堰成功地為1400名患者實施復明手術后，為進一步加強2000年以后的白內障復明工作，我市殘聯采取了白內障患者手術定點制的作法，即確定十堰市人民醫院、太和醫院和東汽公司中心醫院三家三甲醫院為“白內障復明工程定點醫院”，各縣、市、區殘聯理事長與三家醫院法人代表簽訂《十堰市白內障復明手術目標責任書》。目標責任書明確了雙方的權利與義務，具體內容是：各縣、市、區殘聯負責組織本轄區內的白內障患者，在適宜手術的時候向定點醫院提供手術對象；殘聯負責向定點醫院提供患者手術所需人工晶體、優維素、縫合線三種藥品材料；定點醫院負責指派專科醫生篩查病員，同時負責病人手術住院期間的床位、藥品、手術材料、術前常規檢查、護理和后續治療；定點醫院每例醫療手術費用不得超過500元（費用由殘聯統一結算），同時要確保手術質量，手術成功率要達到100%，萬一出現手術責任事故，由定點醫院負責并按國家有關規定處理。通過復明定點制，極大地減輕了白內障患者的經濟負擔，百分之百保證了手術質量，給患者帶來了實實在在的利益。

（三）肢體殘疾康復工作

由于應用減毒疫苗預防，我市脊髓灰質炎新發病已基本杜絕。造成肢體殘疾的原因主要是由意外事故、先天性疾病、腦血管意外等引起。“九五”期間，我們緊緊依靠衛生部門，通過承擔矯治手術任務的醫療機構進行肢體殘疾患者康復工作。日常工作中，經常對人民醫院、太和醫院、市骨科醫院和具備手術條件的縣人民醫院進行督導檢查。樹立矯形外科醫師的預防殘疾和康復的觀點，實施手術時盡量考慮到患者裝配假肢、矯形器的需要，并要求術前、術后對患者進行康復訓練指導。五年來，我市共完成肢體矯治手術411例，占任務140例的293．57%。由于我市目前尚不具備裝配假肢的條件，絕大多數患者基本上是自行到省假肢廠裝配，準確數據難以統計。只能從對貧困患者進行補助中顯示有 60名肢殘患者裝配了假肢，安裝矯形器41套，共補助經費3．56萬元。

（四）聾兒康復工作

為了對有剩余聽力的聾兒進行有效的康復訓練，使他們通過聽力語言訓練能夠進行聽說交往，依據《湖北省殘疾人事業“九五”計劃綱要配套實施方案》，我市在1996年編制了十堰市聾兒康復訓練分配表，對各縣、市、區在“九五”期間聾兒語訓、培訓聾兒家長等方面明確分解了任務，使之做到目標明確、措施得力、心中有數。5年來，共收訓聾兒191名，占任務180人的106．11%，培訓家長120名，占任務60名的200%。我市聾兒語訓和家長培訓工作目前主要是依托特教學校進行。因為由特教學校承辦既解決了場地、設備、師資、宿舍等問題，又保證了聾兒的語訓效果；無論是在聾兒聽力檢測，還是助聽器選配、語言訓練、指導聾兒家長、康復評估、解決訓練中遇到的問題都能得到更趨專業化的保證。補助經費按每訓練一名補助100元，共補助1．91萬元，補助語訓班3萬元。

（五）特需人群補碘工作

我市地處鄂西北邊遠山區，是碘缺乏病的高發地區，為了有效止住碘缺乏病，我市按照《智力殘疾預防“九五”實施方案》和《中國2000年消除碘缺乏病規劃綱要》提出的任務要求，密切與民政、衛生、計劃生育、鹽業管理部門配合協作，建立特需人群補碘工作體系。96、97兩年從武漢第四制藥廠、省殘疾人康復 工作辦公室直接購回碘油丸，通過基層婚姻登記處、計劃生育辦公室、婦幼保健站、衛生防疫站等渠道向新婚育齡婦女、孕婦、0——2歲嬰兒補碘。兩年全市共有266944萬人服用了碘油，占應補對象的95%。同時，在補碘工作中還嚴格做到按劑量服用，杜絕過期碘油繼續服用，嚴禁在成本價上加價服用，盡量做到不漏服。通過此項工作的開展，提高了殘聯的知名度，收到了良好的社會效益。

1998年以來，根據省里的安排，我市補碘工作由原來的組織服用轉到重點開展補碘宣傳教育上來。首先，各級殘聯積極配合相關職能部門投入到補碘的宣傳教育工作中；其次，至少每年一次（時間基本都在年初）由殘聯負責利用電視、報紙、電臺等新聞媒體宣傳補碘工作；第三，各級殘聯重點向城鎮人口密集地區和農村鄉（鎮）發放碘缺乏病宣傳資料，據統計全市共發放各類宣傳資料4萬多份；第四，殘聯還利用黑板報這一傳統形式，宣傳補碘的目的、意義、對象、缺碘危害、服用須知等基礎知識，使補碘工作真正做到深入人心、家喻戶曉。

（六）殘疾人用品用具供應服務工作

“九五”期間，我市為殘疾人提供的用品用具主要為輪椅、拐杖、助聽器、專用摩托車和其它矯形、輔助器具類，品種有100多個，幾年來共為殘疾人供應用品用具7584件，占任務6500件的116%。做到了銷售有記載，產品有宣傳資料。

二、幾點做法和體會。

（一）、緊緊依靠各級政府，解決康復工作難題，推動康復工作發展。

康復工作是跨部門及學科的社會化系統工程，得到黨委和政府對這項工作的重視，推動力度大。加之我市各級財政都比較困難，用于安排社會公益性事業的經費不足，要完成艱巨的殘疾人康復工作，更需黨委、政府的支持、。在這一點上，我們經常做到及時匯報，匯報“九五”殘疾人康復計劃；匯報外地經驗和做法；匯報上級任務要求；匯報自己的思路和打算。其次，利用一切活動向領導宣傳，請領導參與，比如開展“全國助殘日”和“國際助殘日”，走訪慰問殘疾人，檢查福利企業，到康復機構調研，開展《殘疾人保障法》執法檢查，殘疾人藝術團演出，召開殘疾人代表座談會等等。通過這些形式，讓領導更多的了解殘疾人，了解康復工作，從而達到支持的目的。分管殘聯的副市長何儒方同志，在聽取殘聯“九五”康復任務完成情況的匯報后說：“殘疾人康復工作是德政工程，是順民心、合民意、造福社會的好事，我不但要支持，我還要經常向其他市長宣傳，請大家都來重視支持。”

由于我們積極主動地爭取政府的領導，在殘疾人康復工作遇到需要政府出面調解的問題，政府領導不斷加大協調力度。分管的副市長、副秘書長經常過問殘聯的康復工作，有時甚至替殘聯出點子、想辦法。遇到難題，即召集有關部門進行協商，康復宣傳涉及到新聞部門，要求新聞部門少收或不收宣傳費用；白內障復明經費不足，要求財政解決一部分，民政從救濟款中撥出一部 分；聾兒語訓涉及到教育部門，要求教委負責落實場地、師資力量；貧困殘疾人康復手術涉及到衛生部門，要求各醫療單位不能只講經濟利益，更要注重社會效益，能少收盡量少收，不但要以最低的價格照顧殘疾人，還要讓技術上拔尖、責任心強的醫務工作者為殘疾人服務。事實說明，康復工作只有緊緊依靠政府的支持，加大協調力度，才能使部門工作變為社會行動。

（二）大力宣傳，提高各界對康復的認識。

深入宣傳，提高認識是做好殘疾人康復工作的前提。為了使全社會都能了解殘疾人康復的內容、目的和意義，我們始終將宣傳工作納入到整個殘疾人的康復工作之中。一是各級領導及有關部門在各種會議上大力宣傳殘疾人康復工作。每年5月市領導就殘疾人事業和殘疾人康復工作發表電視講話，在報紙上發表文章；民政、衛生、教委、殘聯等部門在召開工作會上都大講殘疾人康復工作。二是利用一切能夠宣傳的機會進行宣傳。只要是因工作和領導、部門，甚至親朋好友在一起，總要介紹幾句殘疾人康復工作。如在進行白內障患者篩查摸底過程中，走一方，宣傳一方，向基層干部、群眾講解殘疾人康復知識。三是以“全國助殘日”、“國際殘疾人日”、“愛耳日”等紀念日為契機，在人員密集的場所設立咨詢點，解答群眾提問，宣傳殘疾人康復工作，并向過往行人散發《智力殘疾預防》、《精神病防治及康復》、《低視力康復與預防》、《白內障、兒麻后遺癥術后功能訓練康復》等宣傳材料2萬余份，在社會上起到良好的反響。

通過宣傳，使我市廣大干部群眾對殘疾人康復有了一定的認識。市委、市政府領導多次在不同場所講“兩個文明”的建設，小康生活的實現是一個綜合指標需要社會各個方面包括殘疾人康復在內的共同發展和進步。文明的社會要扶殘助殘，美好的生活從健康開始，殘缺的人生需要康復。目前，我市廣大干部、群眾都認識到殘疾人事業是全社會的事業，康復工作是拯救性工程，是利國利民的大好事。

（三）加強領導，健全殘疾人康復工作網絡。

領導重視，機構健全是做好殘疾人康復工作的關鍵。我市自開展殘疾人康復工作以來，首先成立了以分管市長為組長，分管副秘書長為副組長，民政、衛生、教委、勞動、殘聯、婦聯、財政等單位領導為成員的殘疾人康復工作領導小組。各縣、市、區都成立了與市相應的康復工作領導小組，并且做到了7有（有班子、有牌子、有章子、有制度、有措施、有經費、有房子），在每界政府換界后，均及時地充實調整領導小組。其次是規范殘疾人康復網絡，打好開展殘疾人康復工作的基礎。為了抓緊抓好康復網絡建設，我市殘聯首先把房縣作為全市殘疾人康復工作示范縣。按照上級的要求，參照兄弟地、市、州的經驗，對房縣的康復網絡建設進行了規范完善。該縣每個鄉鎮成立了康復服務指導站，共計25個。指導站的人員由鄉、鎮民政、殘聯、衛生院有關人員組成，工作上接受縣的指導并提供力所能及的幫助。從96年3月開始在全縣開展了各類康復人數的基礎普查，全縣需康復并有效 果的殘疾人數12206人，占全縣殘疾人的25、4%。針對這部分人，縣、鄉康復服務指導站充分利用衛生部門的人才、技術、設施等資源優勢，對他們進行所需的康復訓練。通過由點及面，形成了一個由上而下的，縱橫貫通的殘疾人康復服務網絡。從而達到了對殘疾人康復工作實施強有力管理的目的。

（四）密切部門關系，發揮部門能動作用。

殘疾人康復是一項復雜的社會系統工程，是一項需要調動社會各方面力量為殘疾人開展康復服務的工作。由于她涉及面廣，工作難度大，因此單靠殘聯一家的力量是難以辦到的，也是辦不好的，必須走社會化的路子，密切各方面的關系，發揮部門的職能作用。在政府牽頭、民政搭臺、衛生唱戲、殘聯參與的基礎上，轉變成“大家搭臺、大家唱戲”。殘聯牽頭對殘疾人康復進行組織實施，并且負責殘疾人康復領導小組辦公室的日常工作；組織康復需求調查、康復技術培訓和殘疾預防的宣傳教育；對聾兒聽力語言訓練、智力殘疾、肢殘矯治、白內障復明、低視力康復等業務工作實行行業管理。衛生部門根據國家關于衛生改革與發展的有關指示精神和具體要求，積極轉變工作模式，確立了以健康為中心的衛生格局，督導全市衛生行業的各類業務機構（醫院、衛生院、婦幼保健院、衛生室、衛生防疫站等）做好所承擔的殘疾人康復業務工作。民政部門在開展社區建設和服務工作的同時，對殘疾人這一特困群體給予關注，在社區服務的政策、規劃、培訓等工作中盡量將殘疾人康復納入其中。教育部門將殘疾兒童的 康復納入幼兒教育、學前教育及特殊教育相關的政策和工作中。全市形成了大家都來關心扶持殘疾人康復的良好氛圍。

幾年來通過抓殘疾人康復工作的實踐，我們體會到，運用社會化工作方式開展殘疾人康復工作，既適應我們的國情，也符合地方的工作實際。必須動員社會各方面的力量，扶殘助殘，形成大家幫的社會氛圍。在康復工作中，我們的基本思路是抓重點，在多項康復項目中，始終以白內障復明為重點，以聾兒聽力語言訓練為基礎，其它方面是兼顧并舉，因地制宜。

三、“十五”的設想

“十五”期間，我市殘疾人康復工作，將采取醫療康復、教育康復、職業康復等形式，通過預防、手術、康復訓練等手段，加大力度，努力使康復對象取得顯著康復效果。

——完善并鞏固社會化的康復服務體系。以社區訓練和家庭訓練為重點，使殘疾人普遍得到康復服務，廣泛開展康復訓練。系統訓練肢體殘疾者460名、聾兒250名、智殘兒童210名。

——狠抓復明工程，完善復明手術定點制，完成白內障復明手術6000例，脫盲率達到96%以上，脫殘率達到90%以上。同時為100名低視力殘疾者配用助視器，并進行視功能訓練。

——為兒麻及其它脊柱、上下肢骨與關節等肢體殘疾者實施矯治手術200例。抓好假肢裝配站的建立，為300名肢體殘疾者裝配假肢，為250名裝配矯形器，并為貧困殘疾者給予照顧和扶助。——對250名聾兒進行聽力語言訓練，加強對聾兒康復機構的指導、培訓工作，在聾兒預防、早期干預、后續教育等方面加大力度，使受訓聾兒進入普小普幼率不低于12%。

——積極配合衛生、鹽業、民政、計生等部門，建立健全特需人群補碘工作體系和宣傳體系，使補碘的目的、意義、對象、缺碘危害、服用須知等基礎知識真正深入人心、家喻戶曉。

——“十五 ”期間我市是精神病防治康復工作新增市，我們要積極學習和借鑒武漢市、荊州市、潛江市的精防康復工作經驗，建立社會化的精神病防治工作體系，采取開放式管理和綜合性康復措施，力爭使精神病患者監護率達到90%、顯好率達到60%，肇事率控制在0．5%以下，社會參與率達到50%。

殘疾人康復工作是政府的一項德政工程，是體現人類進步的標志，是殘聯永恒的話題，我們將努力把這項工作抓好。雖然在“九五”期間做了一些事情，取得了一定成績，但與上級要求差距仍然很大，與兄弟市、州相比，還遠遠落后。這次全省康復部主任培訓會對我們是個促進。我們在“十五”期間，決心合理制定規劃，廣泛動員社會，加大經費投入，扎扎實實把我市殘疾人康復工作提高到一個更高的水平。

2001年8月1日

第二篇：安全工作常抓不懈

安全工作常抓不懈

我們中營小學，現有教職工27名，學生（含幼兒園）計四百多名，而且生源來自四面八方，涉及到十幾個偏遠的小自然村，所以我校一直把安全工作放在首位，為了使學校安全井然有序，始終如一，常抓不懈。經校務會研究決定成立了學校安全工作領導小組，由校長任組長，17個教學班主任為小組成員，負責各班的安全工作。校長負責全面工作，布置任務，督導執行。我為安全員，負責具體工作，制定制度，督促落實，按時檢查，指導實施，定期評估。

作為學校安全員我既感到榮幸也感到責任重大，在十六大報告中再次著重指出：“穩定是改革和發展的基礎。”“穩定”對學校來講，主要體現為安全，如果安全沒有保障，什么教育改革、教學質量的提高，都成為一紙空談。因為我校人多，事物多，用火多，學生上下學的路線多，這都是事故的隱患，我按照“凡事予則立，不予則廢”的原則，把全校的安全因素做了全面歸納和分析，根據條件，征求領導同意，在校長的指導下，制定了各種制度、規則、條款、計劃，而且做到有布置、有檢查、有驗收，真正做了到有始有終，一抓到底，為便于領導考察，特做如下總結：

一、牢固樹立關愛學生健康安全的觀念。

我校領導和全體教師積極參與學校安全工作，牢固樹立關愛學生健康、安全觀念，把保護學生身體健康和生命安全擺在重要地位。今春，“非典”型肺炎在我國流行，在眾志成城抗擊非典過程中，我校籌措資金購買消毒液、體溫表做到早發現、早預防、早隔離、早治療。把保護學生身體健康和生命安全擺在重要位置。我主要負責宣傳、教育學生，關注環境衛生、個人衛生，負責各室的通風情況，定時向上級匯報。每天提前到校對學生進行晨檢，做到早發現、早隔離、早報告、早治療。及時報告病情。在預防“非典”所需工具、器具上，保證供應到位，組織門衛人員負責全天全方位的消毒處理。

明確自身的任務，服務到位，堅持原則，不走過場。確實做到有令則行，并及時、完整、全面傳達上級會議精神，確保師生的防控“非典”知曉率達100％。

二、加強組織、強化管理

我校現有150多名學生騎自行車上下學。而西大峪的學生距校約8—12里遠，上級又有規定12周歲以下的學生一律不準騎自行車，我校備一部轎車接送學生，這就給安全帶來很大問題，必須細致分析，認真對待，為了安全起件我采取了如下措施：

1、提高認識。學習理解有關法規，首先組織全校學生學習交通規則、管理法規，使學生懂得，在馬路上靠右行走，認識前方有車輛的左右轉向指示，按指示方向停候和拐彎，做到“寧停三分，不搶一秒”。減少事故發生率。

2、簽署學生和家長的協議書。由于騎自行車往返的學生很多，我把他們按行走路線分成四組，即：往黃崖關、前干澗、石炮溝的為一組；去西大峪的為二組；去高各莊、官地、張家峪、周莊、西于莊的為第三組；去段莊、大平安的為第四組。分路線逐人家訪一次，跟家長講明事態的嚴重，使他們懂得路途交通復雜，孩子騎車追逐、逞能，均系事故的隱患。學校不能人人兼顧，希望家長全力配合，并簽好協議書，分清責任，調動全體家長的積極性。這樣，我先后跑遍13個自然村，工作量雖然大些，但極大限度地消除了隱患，為學校秩序的穩定和搞好教學提供一定保障。

3、簽定司機的保證書。由于一部分學生距校路途遠，而且山路崎嶇，學校備車接送，用車的關鍵是司機，我對司機的要求是必須證照齊全，技術熟練，愛護車輛。和司機簽定安全保證書，除及特殊的原因外，出現事故由司機承擔，但我還是經常督促司機檢查車輛，維護保養，防范于未然。

4、制定路隊制度。凡步行往返的學生，也按居住路線分成三.隊，選派有責任心的大些同學為路長，放學后組織各隊點清人數列隊行走。一是顯示了學生的紀律性，二是避免學生打逗生事。

三、分類管理、統一監督

學校人多，事雜，除教育教學工作外，安全工作幾乎遍布全校各個角落，為了便于督導我做到分塊管理，統一監督。

1、爐火管理。由于條件限制學校沒有暖氣，冬天得生爐火取暖，我校有十個教學班要生爐子，爐火對學校的安全是一個很大的威脅。為了避免事故，在生火前我就和校長商討生火事宜，研究決定先召開一次全體班主任會議，講清生爐火的利弊問題，并宣布了制度要求各班：（1）編好生爐子的值日小組，由責任心較強的同學任組長；（2）其余的同學一律不得靠近爐火和動用爐具；（3）只準組長一人攜帶火柴和易燃品，其他人不得攜帶。提倡班主任在班上召開一次關于爐火的主題班會，對學生進行一次煤氣中毒、預防火災的安全教育。為了防止煤氣中毒，教職工宿舍及辦公室都配備了暖氣設施。

2、食堂管理。我校因偏僻生員較多，部分學生中午只能在校用餐，為了使學生吃好、喝好，避免食物中毒或因衛生不好感染疾病，我做到三查三防，即：查飲食用具。要求餐具必須定時清洗、消毒，保證經常的環境衛生和器具的衛生，防止廚房臟亂，器具帶菌，造成傳染病，危及學生的身體健康；查炊事員的身體狀況。要求他們必須做到半年查一次身體，持身體健康證明才能上崗，防止炊事人員患有傳染病毒，危及學生身體健康；查食物貨源。每次進貨我都親自檢驗盤查，是否正常渠道進貨，一旦發現不符合衛生標準的貨源，報請校長批準，立即辭退車人，并視情節輕重予以處罰，防止學生食物中毒。

3、火源管理。直接用火是引發火災的最大隱患。冬季到來，氣候干燥。村頭村尾堆放的易燃品較多，都是引發火災的因素。教室的爐火都有較細致的安排、布置。主要是教育學生上山或外出一律不準帶火柴和易燃品。春節有燃放爆竹的習慣。每年寒假前我都專門組織召開一次會議，專門講燃放爆竹、發生火災的內容，教育學生在燃放爆竹時，必須在大人的監督和指導下燃放，個人不得自行燃放，以避免發生炸傷或火災的發生。

4、場地清潔平整。我把學校按班劃分好衛生區，由專人負責，按時定期組織學生清掃衛生區，并制定表格，各區抽一名責任心強的同學為評委，進行評定。并給以鼓勵。每次搞衛生我都親自檢查，不準場地內有石塊、瓦礫和殘留的植物根楂，以免扎傷碰壞學生。

四、表彰總結、樹立典型

為了及時總結經驗，除我自己身體力行外，還努力爭得班主任、科任教師和學生的配合，每學期我都組織三年級以上各班寫安全征文，各班評選出優秀作品張貼在習作園地。屈倩倩同學還獲得了天津市中小學生安全征文優秀獎。每學期還評選出守交通、懂規則安全標兵給予表彰。大大加強了我校師生的安全意識，我校于2002年被評為縣級安全學校。

五、明確任務、常抓不懈

一個人做一次好事并不難，難的是一輩子做好事不做壞事，這才是難的。人貴在堅持，學校的安全是學校一切工作的基本保障，不能忽冷忽熱，抓抓放放。必須形成制度，常抓不放。為此我堅持做到三講四落實。即：一講每周一升國旗講話時，必講安全；二講各班主任上課時必須滲透安全教育；三講每天午晚放學前老師在重申安全問題。四落實，一、落實生爐子的制度，各班都張貼出來，使人盡皆知；

二、落實食堂專人負責的制度，定期檢查衛生以及購儲的食物，一定要合乎食用標準；

三、落實對車輛和司機的管理，督促司機按時定期檢修車輛，隨時查看機件的隱患，避免行車事故發生。

四、落實行為規范的實施，從而培養學生養成交通習慣的法律意識，孝敬父母，尊敬老師的道德意識。

總之，我把學校的安全工作不止掛在嘴上，記在心里，而且落實到行動上，強化管理，常抓不懈，為全面提高教育教學工作鋪路搭橋。盡管我自己吃些苦，受些累，想起為全校的安全做出了貢獻，內心深處苦也甜。

安全工作常抓不懈

下營鎮中營小學

王雨蔚 2002、12

第三篇：安全工作常抓不懈

安全工作常抓不懈

安全就是生命責任重于泰山

居安思危除隱患預防為主保安全

3月3日全鎮安全工作生產會議在鎮政府三樓會議室隆重召開，會議由張士斌書記主持，主要是總結全鎮2011年的工作情況，安排部署我鎮2012年的安全生產工作，會議著重強調全鎮上下要統一思想，堅定信心狠抓落實，并要大力宣傳安全工作，確保全國“兩會”期間及本地區安全生產平穩和諧。

出席今天會議的有：鎮政府、鎮安監所及全鎮各部門、各村、各企業單位主要負責人及安全管理代表。

會議分為四個議程：一是通報全鎮2011年安全生產情況，二是為全鎮安全先進個人頒獎，三是張書記進行安全生產總結，四是簽訂安全責任書。

會議的第一項是由鎮安監所薛所長發言，他回顧了2011年全鎮的安全生產情況，雖然2011年安全工作取得了一些成績，但是還有很多單位安全意識不到位，隱患排查力度不足，整改力度不夠等隱患，并對2012年的安全生產工作做了進一步的安排部署。

會議第二項是由張書記和薛所長為全鎮各單位20名獲獎的先進個人頒獎，我們公司的董海云、卞亮很榮幸的獲得了平明鎮安全生產工作先進個人榮譽稱號。

會議第三項是由張書記作了重要講話，在2012年各村、各部門及企業單位要居安思危，要認真貫徹執行鎮政府的這次會議精神，特別是三月份各單位要進行隱患大排查，要將生產安全隱患消滅在萌芽狀態。各部門、單位對安全工作要認真宣傳與落實，確保今年生產安全平穩發展，推動全鎮生產安全工作再上新臺階。

最后是各單位和張書記簽訂安全生產責任書。

我們公司的生產安全是每個員工的義務和責任，每位員工都要有一顆強力的責任心和使命感，大家要積極行動起來，查找崗位中的安全隱患，對查到的隱患不整改完要絕不放過，無法整改的要及時上報領導解決，讓大家思維形成一個安全理念，以后大家在做任何事情是都會時刻考慮到安全二字，相信我們的生產安全工作會越做越好。

第四篇：衛生工作常抓不懈

衛生工作常抓不懈

---學校衛生工作報道

新學期伊始，實驗小學師生都精神飽滿的投入到緊張的工作和學習當中，自開學以來春寒料峭，室外氣溫比較低，在這種情況下，學生非常容易患感冒等呼吸道傳染病，因此學校就高度重視衛生防御工作，特別是呼吸道傳染病容易在人口密集的學校進行流行，更給我們這學期學校的衛生防御工作敲響了警鐘，我校開學以來的衛生工作開展如下：

一、做好晨檢、消毒、通風工作

開學以來學校制定了以校長負責制衛生防疫工作，下設保健室，德育處，各班班主任，各班衛生委員，每天上午9點之前進行晨檢報告，每周五放學之后各班進行消毒工作，班級每天固定通風三次，每次不低于30分鐘，分別設在上午間操時間，中午，和下午課活時間。保證了學校的良好的衛生環境，切斷了傳染病的流行途徑。

二、切實加強傳染病的預防工作

每年春季都是傳染病的高發季節，特別是呼吸道傳染病，今年開學以來，保健室對各班衛生委員和班主任老師進行了流行性腮腺炎的預防和肺結核病的預防培訓工作，并利用學校一樓大廳的展板宣傳預防措施，提高了師生的防病健康意識。

三、配合醫療機構開展疫苗接種工作

根據區教育局及區疾控中心文件精神，針對目前流行性腮腺炎的傳播情況，3月末校醫室配合清河社區衛生服務站對學生進行流行性腮腺炎疫苗接種工作，目前實驗小學的學生共有476名學生進行了流行性腮腺炎疫苗預防接種。

四、預防近視工作堅持經常 為認真貫徹落實《阜新市中小學近視眼防控方案》和《市教育局關于中小學生近視防控工作目標管理實施意見》，進一步推進實驗小學“防近”工作的深入開展，全體師生全方位行動、切實有效的開展了一系列的宣傳教育活動。我校通過宣傳欄、學生制作手抄報等多種形式加強對學生的愛眼防近教育，進行了預防近視知識的宣傳。從如何正確佩戴眼鏡、多做戶外運動、注意合理飲食、注意讀寫姿勢、堅持做好眼保健操、正確的握筆姿勢六個方面進行宣傳預防近視的知識，讓學生進一步了解保護視力的基礎知識，養成保持正確讀寫姿勢、重視用眼衛生的好習慣。

第五篇：班主任工作常抓不懈

班主任工作常抓不懈

——班主任工作經驗交流

孫伯鎮劉莊小學

辛顯才

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。一個好的集體，沒有領導的支持，同事的合作，家長的配合，班主任就是再有本事，也難以發揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。至于我管理班級，沒有太多經驗。今天就從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：。

一、常規習慣，常抓不懈

學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現的問題進行及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

二、班級管理要勤

俗話說得好，勤能補拙。因此班級管理要勤。班主任老師要做到“腳勤，眼勤，嘴勤”。腳勤就是要經常走到班級同學中去，多與學生接觸，要多跟班進行督促檢查；“眼勤”，就是要經常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料。“嘴勤”，就是要多找學生談心（談心不一定在辦公室里談，隨時隨地就可以），了解他們的內心世界，多與家長溝通（電話、微信，一般情況下是在晚上與家長微信溝通），掌握學生在家的情況，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。而且這不經意的走、看、聊，或許會發現一些不和諧的事情并將

它處理好。這樣班主任就能真正了解班級的基本情況，及時掌握學生思想動態，及早發現學生存在的問題，對班級工作就會心中有數。

在班級管理過程中，班主任還要勤鼓勵、勤表揚。每一個孩子都有自己的閃光點，只是有時匆忙的步伐遮掩了我們的雙眼；我們看到的更多的是學生的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛,那一顆顆純潔的心靈。每一位學生都有自尊心、上進心、表現欲，要多激勵學生的上進心，要充分利用學生的表現欲，要發現并抓住學生的閃光點，給予適當的鼓勵與表揚。這樣不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學生的優點得以充分表現。比如，我班馬朝旭同學，原來是表現較差的一名學生，上課有時走神，讓他站起來回答問題，還不知道提問的什么來，課下經常與同學打鬧，其他同學不能安心做作業。不過，我發現他勞動很積極，于是在班里我表揚他，尤其是打掃廁所，不怕臟。上課時，提問他，接著鼓勵，有時摸摸他的頭，走到他的面前，隨時指導他的書寫。讓他知道老師在關注他。這段時間，我發現他比以前在學習和紀律方面都有進步，（發現孩子一個閃光點，這個閃光點不一定光指學習）所以在班里及時對他進行了表揚。過后我發現這名學生上課時注意聽講了，學習也努力了，第一次的作文書寫就很好。我想，老師的鼓勵和表揚，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光，將給學生帶來無窮的力量，引導他們積極向上。

三、注重班主任形象

孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我們常常說要做到言傳身教。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。所以，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。如要求學生不遲到，我就會不遲到；做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學生中樹立良好的形

象，享有崇高的威信。對待學生犯錯批評要形式多樣，掌握尺度。我們要細心揣摩學生心理，具體問題具體分析。態度有時溫和相勸，有時嚴肅指正。但一定要有理有據，讓學生心服口服。

三、要關愛學生

作為班主任得從心里去愛學生。師愛是學生成長的力量之源，是激發學生向上的動力；教師的關愛不僅是對心靈的呵護，更是一種激勵和引導。班主任要學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。班主任要關心愛護他們，做他們的知心人，時刻要“動之以情，曉之以理，持之以恒”。要把學生當做自己的孩子，最大努力做到讓家長滿意。

對于后進生來說師愛是甘露、是源泉，是動力，能促使他們產生奮發向上的力量，因而他們就會“親其師”，從而“信其道”。武琳浩是我班有名的學困生，在課堂上老師從來不怎么理會他。而他也總是無所事事地亂畫亂玩，對此我也是聽之任之。忽然有一天我意識到這樣下去這個孩子就真的完了，我是老師，而且是一個班主任老師，必須得讓他有所進步，讓他意識到自己也可以在學習上有所進步，于是我開始跟他談話，開始要求他從每天認識幾個漢字做起，從發揮自己的勞動強項做起，他把垃圾箱周圍清理干凈了，他主動幫別的同學做值日了??

我班的學生劉語馨同學，比較懶散，語文作業經常丟三落四或者亂做一通，書寫也不規范。我主動和她談心，詢問學習上的困難，拉近彼此的距離。之后，她竟然在第一單元的考試中把字寫得工整了，而且做得也正確。我在全班的學生面前表揚了他。為他樹立了信心，使他明白自己也是行的。以后的幾次作業，雖然有錯的，但是字體卻漂亮的多了！我想，只要班主任真情付出，學生必然會真情相報。

四、安全教育隨機滲透

在教育教學中，我經常通過多種形式對學生進行安全知識教育，使學生懂得安全的重要性，并對學生進行自救自護能力的培養。有學生追逐打鬧上下樓梯跑，講別人發生的意外事故給他們聽，在警示他們的同時提醒他們時刻注意自己的安全！我還教學生遇到火災地震怎樣逃生！我告訴他們，要懂得保護自己的生命！

五、家校溝通要落到實處

與城里學生家長相比，多數農村家長對待孩子的學習不夠重視，在他們的觀念里，學習只是老師的事情，家長所該做的事情就是掙錢供孩子讀書，供他們吃喝穿戴，至于孩子學好學壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學習上、在行為習慣上，很容易出現一些問題。為了讓家長更好的了解學生的學習狀況和在校表現，除了每學期必開的家長會，我還抓住任何一次與家長見面的機會進行溝通交流。見到接送學生的家長時我就主動和家長交流，反映孩子在校的表現，和家長的交談中，獲得學生的全面信息和寶貴意見。我還把家長的電話號碼都存在了手機里，以便與家長聯系起來更方便，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出某某學生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的認可。

在班主任工作中，我是在摸索中成長，在成長中摸索，班主任工作既有規律可循，但又沒有固定的模式。憑著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心和對未來的信心，我愿用我的心血澆灌出一朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵，盛開在祖國肥沃的土地上。