第一篇：學生傷害事故發生的處理程序

畢節一小學生傷害事故的處理程序

一、及時救治

1、學生在校內發生意外傷害事故后，任課教師或班主任立即聯系事故處理小組，首先是盡快救助受傷害學生；若發生特別嚴重的傷害事故，要在第一時間告知事故處理小組，撥打“120”急救。

2、因學生受傷嚴重，需要及時送往醫院救治的，班主任先到財務室領取一定金額的費用，有救護小組迅速送往醫院。班主任再與學校事故處理小組人員陪同前往。學生送醫院救治的費用由學校暫時墊付。

3、事故發生后，班主任或學校傷害事故處理工作小組必須及時安排與家長取得聯系，尤其是需要送醫院救治的學生，學校須在第一時間內迅速通知到家長或監護人，簡要告訴學生傷情，同時讓家長或委托監護人及時趕到醫院。學校老師在學生家長到醫院并向家長說明救治情況后，才能離開。

4、事故發生后的最短時間內，學校傷害事故調查小組同步向相關學生和教師了解事情發生的經過，并讓目擊者寫好書面筆錄，向學校學生傷害事故處理小組匯報事情原委。

5、學校通訊小組要及時向區教育局匯報傷害事故情況，并遞交書面材料。如果事情緊急，可以先作口頭匯報，然后再遞交書面材料。尤其是重大傷害事故，學校必須在不超過30分鐘內上報，上報的內容包括傷害事故學生姓名、班級、傷情、事故經過和學校的處理意見等。

6、班主任要根據學生傷害事故發生的情況，及時做好各項保險理賠工作。若涉及學校責任的，要及時與人壽保險公司聯系，以爭取學校意外傷害保險及校方責任險的理賠。校方所墊付的費用由班主任在事后將所有費用清單上報給學校事故處理小組，同時向相關家長提出要求。所出費用由肇事者監護人或者相應的法律人承擔，班主任不予承擔。

7、班主任要做好受傷害學生和家長的安撫工作。在事故發生后和學生治療期間，班主任一般要上門家訪或醫院進行探望，必要時年級、學校可以一起參與。班主任要及時將家長的意見和想法向學校學生傷害事故處理小組反饋。

二、學生傷害事故處理方式

學生傷害事故的處理有三種途徑：協商、調解、訴訟。

1、協商。班主任和年級一般是學生傷害事故處理、協調的主要成員。學生傷害事故發生后，可以通過班主任，讓當事人（包括受傷害學生及事故相關學生）家長或監護人進行協商解決，形成各方最認同的解決方法，加以處理。

2、調解。若當事人（包括受傷害學生及事故相關學生）家長或監護人通過協商不能解決時，學校學生傷害事故處理小組可以進行調解。

3、協商、調解均不能解決，或不愿協商、調解，由對方直接進行訴訟。

三、實行問責制度

學生發生校園安全事件或傷害事故，待學生的傷病處理結束后對事件或事故進行周密的調查，按兩種情況處理：

1、意外，科任教師不承擔責任；

2、失職，根據事件的嚴重程度和影響危害程度，對必須應該負責任的相關任課教師追究責任；可以采取以下幾種方式：通報批評、不評優不評模、停課反省、報教育局、調離現在工作崗位。

畢節一小安全事故處理機構

指揮組長：陳華校長 職責：全面負責事故處理。

事故處理小組成員：樊鴻智 胡衛瓊 崔明秀 滕潤萍 陳亞利 職責：對校內發生的一般事故和重大事故作出處理。報告小組：各年級組長

職責：負責及時上報年級組內發生各種安全事故工作。救護小組：吳海 胡強 王丹 江興飛

職責：在事故處理小組的安排下，及時把受傷學生送醫院救治。調查小組：羅義龍 劉靜

職責：及時、準確地把事故過程原委調查詳實，呈現書面材料。通訊小組：胡強

對校園內突發重大事故向區教育局及時通報事故信息。

畢節一小

第二篇：學生傷害事故發生的處理程序

學生傷害事故的處理程序

及時救治

1、學生在校內發生意外傷害事故后，任課教師或班主任立即聯系事故處理小組，首先是盡快救助受傷害學生；若發生特別嚴重的傷害事故，要在第一時間告知事故處理小組，撥打“120”急救。

2、因學生受傷嚴重，需要及時送往醫院救治的，班主任先到財務室領取一定金額的費用，有救護小組迅速送往醫院。班主任再與學校事故處理小組人員陪同前往。學生送醫院救治的費用由學校暫時墊付。

3、事故發生后，班主任或學校傷害事故處理工作小組必須及時安排與家長取得聯系，尤其是需要送醫院救治的學生，學校須在第一時間內迅速通知到家長或監護人，簡要告訴學生傷情，同時讓家長或委托監護人及時趕到醫院。學校老師在學生家長到醫院并向家長說明救治情況后，才能離開。

4、事故發生后的最短時間內，學校傷害事故調查小組同步向相關學生和教師了解事情發生的經過，并讓目擊者寫好書面筆錄，向學校學生傷害事故處理小組匯報事情原委。

5、學校通訊小組要及時向區教育局匯報傷害事故情況，并遞交書面材料。如果事情緊急，可以先作口頭匯報，然后再遞交書面材料。尤其是重大傷害事故，學校必須在不超過30分鐘內上報，上報的內容包括傷害事故學生姓名、班級、傷情、事故經過和學校的處理意見等。

6、班主任要根據學生傷害事故發生的情況，及時做好各項保險理賠工作。若涉及學校責任的，要及時與人壽保險公司聯系，以爭取學校意外傷害保險及校方責任險的理賠。校方所墊付的費用由班主任在事后將所有費用清單上報給學校事故處理小組，同時向相關家長提出要求。所出費用由肇事者監護人或者相應的法律人承擔，班主任不予承擔。

7、班主任要做好受傷害學生和家長的安撫工作。在事故發生后和學生治療期間，班主任一般要上門家訪或醫院進行探望，必要時年級、學校可以一起參與。班主任要及時將家長的意見和想法向學校學生傷害事故處理小組反饋。

學生傷害事故處理方式

學生傷害事故的處理有三種途徑：協商、調解、訴訟。

1、協商。班主任和年級一般是學生傷害事故處理、協調的主要成員。學生傷害事故發生后，可以通過班主任，讓當事人（包括受傷害學生及事故相關學生）家長或監護人進行協商解決，形成各方最認同的解決方法，加以處理。

2、調解。若當事人（包括受傷害學生及事故相關學生）家長或監護人通過協商不能解決時，學校學生傷害事故處理小組可以進行調解。

3、協商、調解均不能解決，或不愿協商、調解，由對方直接進行訴訟。

實行問責制度

學生發生校園安全事件或傷害事故，待學生的傷病處理結束后對事件或事故進行周密的調查，按兩種情況處理：

1、意外，科任教師不承擔責任；

2、失職，根據事件的嚴重程度和影響危害程度，對必須應該負責任的相關任課教師追究責任；可以采取以下幾種方式：通報批評、不評優不評模、停課反省、報教育局、調離現在工作崗位。

學校安全事故處理小組

指揮小組：孟校長

職責：全面處理事故責任過程。

事故處理小組：孟校長 尹寶山 魯建順

職責：對校內發生的一般事故和重大事故作出合理處理辦法。報告小組：各年級組長

職責：負責及時上報年級組內發生各種安全事故工作。救護小組：丁文廣 周文剛 程帥

職責：在事故小組的安排下，及時把受傷學生送醫院救治。調查小組：馬小紅 王海新

職責：及時、準確地把事故過程原委調查詳實，呈現書面材料。通訊小組：周文剛

對校園內突發重大事故向區教育局及時通報事故信息。

德開小學

2014年3月20日

第三篇：學生傷害事故處理

報告

校領導：

原高三、一班王博雅，在二00三年三月十二日上體育課時受傷，經了解調查與上課教師及學校無事故責任（按《學生傷害事故處理辦法》釋義第十二條中第五項）。但該生家庭生活困難，現申請生活補助，建議學校給予生活困難助學金。（1200.00元）

妥否請批示為盼

此

禮

學生處

附:學生申請、證明材料

二00三年九月十六日

第四篇：發生與校園有關的學生傷害事故如何處理

發生與校園有關的學生傷害事故如何處理？、傷害事故處理遵循的原則。

有了時間和空間的界定，學生傷害事故發生之后就可以大致確定跟我們學校的干系。如果安全事故不是發生在這兩塊范圍內，事故與學校沒有具體的關系。如果發生在這兩塊范圍之內，就要遵循一定原則追究責任。

法律的生命在于公正，我們不能有意識的向誰去傾斜，不能說我們是行政機關，所以我們也要做到各級行政機關角度上只保護學校的利益。要說法律的傾向性是有的。在哪兒呢？保護弱者。法律的傾向是在保護弱者。相對于學校來講，受傷害的學生，人的健康和生命是最需要尊重的。他們受到傷害以后，給今后的生活，給他一生的道路都會帶來影響，給家庭會帶來擊打的傷害，所以我們在制定任何辦法的時候，不是把學校的利益放在第一位。傷害事故處理辦法第一是積極預防，然后是妥善處理，也是保護學生學校的合法權益，把學生是放在了學校的前邊，畢竟他是受傷害者。那么我們發生傷害事故，他應當本著什么樣一個原則去處理呢？

(1)、首先依法。依法很重要。現在是法制社會，傷害事故責任是民事侵權責任。民事侵權責任不一定要到法院，只要雙方或者多方能夠達成協議這事就行了。民事案件處理過程要按照民事侵權的相關規定，這是依法。

(2)、客觀公正很重要。出了事大家都很緊張，老師緊張、校長緊張，就想息事寧人。息事寧人沒問題，只要我們妥善處理好，這個事是可以私下解決的，而且我們鼓勵私下解決，這樣降低成本，省得免得大家為這個事到法院，訴訟起來成本很高，消耗時間久。客觀公正是指要本著事情的本來面目，不能歪曲，而且要公正。對學校、對受傷害的學生，都應該是公正，處理方式要大家都認可，覺得合理，這個很重要。

(3)、民事賠償要合理適當。該我們承擔的責任，我們必須承擔；該我們解決的問題，我們必須解決；不該我們承擔的責任，我們不承擔，我們不能什么都承擔。現在有些家長有一個錯誤的觀念，覺得我這孩子上學，只要出了家門全歸你管了。這跟工商一樣，跟我們工作人員不一樣，工作人員只要你上路去上班，路上發生的事全算工傷這是有規定的。但學生不是，從學校到家門這一段不歸我們學校管。即使在學校里頭我們后面也要仔細的、具體的去分析，到底我們學校有多大責任，要合理適當。我們不能說因為這家長特厲害，咱們就花錢買省心，然后他獅子大開口，反正我們學校有的是錢，他要多少給多少。當然這種事你要真的做了，也沒人追究，但是我覺得還是應該合理適當。相對與我們那個責任，相對于給他造成那個傷害，賠償是相應的。

(4)、事故處理要及時妥善。遇了事，別拖著，您那個謹慎小心，應該放在發生事情之前，在預防上多做工作，小心誠惶誠恐。不能說出了事以后嚇著老躲著。事情越拖越不利于客觀公正和合理適當的解決。孩子得不到及時的補償，對他的健康的恢復，對他心理創傷的平復都不利。

第五篇：傷害事故的應急處理程序

學校安全和學生傷害事故的應急處理程序

和報告制度

一、事故應急處理程序：

為保障學校有一個良好的教育教學環境和穩定有序的教學秩序，切實保障學校財產、學校周邊環境和全體師生的安全，依據《學生傷害事故處理辦法》有關規定，特制定羊泉中學學校安全和學生傷害事故的應急處理程序：

1、學生在課間活動中，追逐打鬧、跌倒碰傷、撞傷、互相間撕打扭傷等所引起的傷害，班主任把學生送到學校衛生室進行簡單處理；如傷害較重，班主任應及時把學生送往附近的醫院治療；同時通知監護人到醫院配合治療，做好受傷學生家長的穩定工作。同時，班主任或年級組長將事故情況首先向值周領導報告，值周領導組織安保處、年級組長及相關班主任及時調查事因，分清責任，提出處理辦法。

2、在體育課上擅自行動或運動不當等造成的傷害，除現場急救外，力爭在最短的時間內由體育教師和相關班主任將受害者送到附近醫院治療，并通知其監護人。同時，班主任或體育教師將事故情況首先向值周領導報告，值周領導組織安保處及相關班主任及時調查事因，分清責任，提出處理辦法。

3、學生在上學、放學途中，發生傷害，學校教職工在獲悉情況后，要立即將事故情況首先向值周領導報告，值周領導組織安保處、及相關班主任及時組織人員赴現場了解情況，組織急救或送往附近醫院，通知監護人，并及時報警。

4、學生在校內食堂用餐后或飲用水后發生不適，第一時間發現情況的學校科任教師、班主任、宿舍管理員等立即向值周領導報告并將學生護送到附近醫院診斷治療，由班主任通知學生的監護人；若大面積發生學生不適情況，學校值周領導應立即組織后勤處、班主任進行搶救，并向校長報告，同時通知學生的監護人。保護現場及48小時留樣食品；2小時內分別向所在地衛生監督所、教育主管部門報告，并積極配合衛生監督所調查取證；如為疑似人為投毒，必須及時報警，控制人員流動，配合公安部門調查取證。

5、學校房屋給學生帶來傷害時，值周領導應立即組織安保處、后勤處、政教處、教導處及班主任將學生撤離到安全地帶，就地組織搶救，并撥打“120”，力爭在最短的時間將學生送醫院治療，同時通知學生的監護人。

6、場地、設施等給學生帶來傷害時，使用場地、設施者立即將情況報告給值周領導并就地組織急救，力爭在最短的時間將學生送醫院治療，同時由班主任通知學生的監護人。

7、組織學生外出參觀和社會實踐活動等引起傷害時，組織者就地組織急救，并撥打“120”，力爭在最短的時間將學生送醫院治療，同時向值周領導報告，值周領導組織安保處及相關班主任及時調查事因，分清責任，提出處理辦法并告知學生監護人。、校內任何發現火情的人應及時撥打“119/110”，并向值周領導報告，值周領導組織后勤處、安保處、教導處、政教處及相關班主任在消防人員未到達之前，及時疏散學生到安全地帶，盡量避免人身傷害；如為疑似人為縱火，必須及時報警，控制人員流動，配合公安部門調查取證。

二、事故報告制度：

1、學校需要進行報告的事故范圍是情形嚴重的學生傷害事故：即可能導致殘疾；學生個體死亡；群死群傷；涉及面廣，影響正常教育教學秩序導致社會不穩定因素等傷害事故。

2、發生學生傷害事故時，第一時間發現情況者應首先向值周領導報告，值周領導和相關處室向校長報告，校長決定是否向教育主管部門匯報有關情況。

3、當學生傷害事故涉及到其他行政部門管轄范圍時，值周領導和相關處室向校長報告，校長報告其他有關部門。（主要有公安、消防、衛生防疫、疾控中心等部門）

4、學校教職工對學生傷害事故的報告必須及時，不得拖延報告，更不得隱瞞不報。報告必須本著真實的原則，不得謊報，同時應有報告記錄。

5、情形嚴重的學生傷害事故發生后，學校應及時向主管教育行政部門和其他有關部門先行口頭報告，同時盡快完成書面報告。事故處理結束后，學校應將事故處理結果書面報告主管的教育行政部門。

三、學生意外事故處理工作要求：

1、提高認識，加強領導。各處室、班主任要從講政治、保穩定、促發展和貫徹科學發展觀的重要高度來認識安全工作的重要性，積極做好學生意外傷害事故預防和應急處理工作，確保學生人身安全。

2、認真落實安全工作責任制，做好學生教育教學活動和學校組織的校外活動，以及學校的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施的安全。

3、加強學生安全防范的宣傳教育工作，提高學生的安全防范意和自我保護意識。

4、加強對學校的校舍、場地、教育教學、生活設施的安全檢查，對檢查出的問題要及時限期整改，不留隱患。

5、在組織教育教學活動或者組織學生校外活動，要牢固樹立“安全第一”的思想，精心組織、周密安排，做好每個環節的安全工作，做好各項安全防范措施，嚴格履行安全職責，確保不發生學生傷害事故的發生。

6、學生意外傷害事故發生后，依法處理學生傷害事故，保護學生、學校的合法權益。

7、保證信息暢通，嚴格執行報告制度。