第一篇：學習與落實科學發展觀心得 總結 材料

“學習與落實科學發展觀”調研報告

武陟縣龍源鎮東馬曲學校 冷紹華

以人為本，統籌兼顧，全面可持續發展，在任何領域，任何時間都是適用的。2008年，對于中國是一個不同尋常的一年。汶川地震的悲痛撕扯著每個中國人，奧運的喜悅也振奮了每個中國人，這一悲一喜之間，讓世人看到了中國力量。在悲喜過后，我們更應該看到黨的執政之根本。我們黨是來自于人民，根植于人民，服務于人民。在任何情況下，都要全心全意為人民服務，以人民的利益為根本出發點，急民之所急，一切以人為本。以人為本，體現了馬克思主義歷史唯物論的基本原理，體現了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨和我國推動經濟社會發展的根本目的。

在以人為本的核心之下，尋求可持續的發展，是科學發展觀的根本出發點。我國是一個人口大國，但同時也是一個人均資源相對不足的國家，解決好資源不足的矛盾，是關系我國發展全局的一個重大問題。隨著我國經濟的日益發展，在人口、資源、環境方面顯現出不平衡就要求我們必須走一個可持續的發展道路。

近些年來學校以積極推行新課程改革、全面推進素質教育為突破，堅持?學習、改革、發展、提高?的辦學思路，堅持?立足人本，注重校本，為教師成功搭臺，為學生發展奠基?的辦學理念，唱響了?教學質量是從教之基，立校之本，揚校之根、發展之源?的主旋律，保證了學生能?進得來，留得住，學得好，學有所成?。教育教學質量穩步提升，贏得了較好的社會聲譽。但是，通過調研，我們發現當前我校教育教學也還存在一些不容忽視的問題，主要有：

（一）教學管理不規范、不細致

教務處忙于上傳下達，對教學研究管理不深入，教學管理措施不完善或未落到實處，教學管理不規范、不細致、不科學，屬?粗放型?。部分教師潛能沒有得到充分發揮，課堂教學沒有完全調動起學生學習的積極性、主動性，也不能有效落實因材施教、差異發展的要求。

（二）學生兩級分化嚴重

我校生源復雜，覆蓋面廣，留守兒童較多，學生基礎參差不齊，學生層次差異表現尤為突出。

（三）師資水平有待提高

由于我校地理位臵的特殊性，造成生源較差，家庭條件好的、成績不錯的很多都擠進城區學校上學，留下的大都是行為散漫、成績較差的學生。骨干教師群體相對薄弱，教育教學研究活動缺乏高層次的專業引領，新教師的成長需要專業發展制度作保障。

（四）部分課堂效率低下

部分教師向40分鐘要質量的?有效教學?意識不強。課前準備不足，教案簡單，對教材拓展不夠，補充不足，挖掘不深；課中教師包辦代替多，師生互動少，聯系學生實際少，有效訓練的時間和內容不足，沒能激發學生學習興趣，甚至教學過程偏離教學目標，教學效果差；課后學生練習量不夠，教師輔導不到位等等。適合本校學生實際的有效課堂教學模式還有待探索。

（五）教學基本條件急需繼續改善。近幾年來，在各級各部門的支持下，學校教育教學條件雖大為改善，但仍然比較落后。特別是圖書室、實驗室以及實驗器材還不能完全滿足學校教育教學和科研的需要，影響了教育教學質量的提高。

（六）教育教學質量監測和管理體系還不夠完善。學校目前的教育教學管理體制基本框架已經完成，但教育教學質量激勵制度相對較少，仍然停留在限制、約束與管理的階段。

（七）教科研沒有實效性。教研與教學不夠緊密，公開課與平常課兩樣上，差距較大；老師靜下心進行教研的心態不夠成熟。

（八）對寫字課教學不夠重視，學生書寫習慣較差。影響我校教育教學質量提升的因素

（一）教育教學管理的基本制度建設（包括制度執行）有待加強。

目前我校教育教學基本制度已經建立起來，但是體系還不夠完善，還存在制度空白的地方，需要立即建立健全。另外，有些制度雖然已經制定出來了，但是在工作中，常常礙于人情面子，執行打了折扣，降低了制度的權威性，因此，制定出來的制度急需加強執行力。

（二）會議、活動太多，老師疲于奔命，心理壓力大，沒有職業幸福感。

（三）學生朗誦能力較差。晨讀時間不充分，學生到校后大多在進行清潔大掃除，白白浪費了一天的黃金時間；課堂上老師要完成教學任務，也沒有太多的時間讓學生讀。

（四）課程的設臵不夠科學，不符合農村學校和學生的年齡特征。有些課沒有設備、沒有教材，老師又沒有太多的精力充分準備，學生收效甚微。

（五）教育教學經費投入不足。

教育教學質量的提升必須要創造適應教育教學質量提升的基本配套條件，否則談質量提升也只是一句空話。然而，目前我校基本建設尚未完成，對于教育教學的投資力度較小，特別是圖書資料、實驗儀器設備不能完全適應發展的需要，這在一定范圍內影響了學校教育教學質量的迅速提升。

對提升我校教育教學質量的思考與建議

加強?以人為本?的管理理念，堅持?德治、法治、情治?相結合，增強師生的幸福指數。

在學生層面上，堅持?一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生?，讓所有學生都有不同程度的進步。在教師隊伍建設上，也要體現?以人為本，發展為先?的理念。校園既是教師工作的場所，也是教師實現人生價值，感受人生幸福的空間。教師在學校不僅僅是一種?工作?，更是一種?生活?，校園應該成為讓教師感受職業成就和生存幸福的場所。對老師既要注重?用?，更要注重?養?。在?用?上體現教師的人生價值，在?用?中實現教師的職業成就；在?養?上積累教師的精神財富，在?養?中豐富教師的專業內涵。

著力構建完備的和可行性的指標體系。

評價指標要有多維度性和發展性。參照教師的職業性質和專業化要求，至少應當從三個維度考查教師的表現：第一是教育維度，即從教育者的角度考查教師的素質、表現和成就，其中教師的非智力因素——人格特征等能力素質的評價需進一步深入；第二是學習緯度，即從學習者的角度考查教師的終身學習意識，不斷自我完善的表現和成績；第三是創造緯度，即從創造者確定考查教師的創新精神、創造才能。

權重分配應合理。為了保證評價中重要因素在總體評價中發揮應有的作用，可采取適當增大其權重的方法，如對教師教學質量的評價中，可適當降低基本素質的所占權重，適當擴大教學水平的所占權重。

評價體系應體現個別差異。在任何一個教師團體中，教師均在如何最好地實現個人業務發展方面表現出不同的需要和選擇。要對有經驗的教師和新教師兩類不同群體實行有區別的評價。對于有經驗的教師，評價標準比較固定，對于新教師評價標準會因新教師具體情況做出相應的調整。

應處理好兩對關系。第一，顯性與隱性的關系。在教育實踐中，就實現學校教育目標促使學生發展而言，教師在顯性工作和隱性工作同等重要，成功的教育教學工作往往都是兩者有機結合的結果。第二，定性與定量的關系。教師評價的指標應當盡可能量化，但是教師在日常的教育教學過程中還有大量無法計量的因素。因此教師評價中，既是堅持定量分析，又要有定性分析，并將兩者很好地結合起來。

著力形成使教師評價的整體功能充分實現的評價結果。影響教師評價的因素是復雜的，在使用評價結果時，首先，必須仔細分析以減少評價結果的主觀性。其次，對教師評價結論的解釋至少應當包括三個方面的內容：一是?你現在在哪里?，即指你所在群體中的坐標體系里所處的位臵，這樣可能讓教師明白自己在?小團體中的自我?；二是?你可到哪里去?，即你的?最近發展區?，帶有導向性，教師可以自己的過去、潛能、自身發展作為標準來評價?時間發展序列當中動態的自我?；三是?你怎樣到達你的‘最近發展區’?，即指你今后發展的步驟、條件和方法。從促進教師發展的角度出發應用評價結果，對教師表現出清晰的教育展望。評價結論更應關注教師的未來發展，而不是教師的過去成績。再次，評價者應根據不同的評價內容、評價結論和評價對象的不同個性特點

第二篇：學習科學發展觀心得：落實科學發展觀任重道遠

精選范文:學習科學發展觀心得：落實科學發展觀任重道遠(共2篇)《實踐是檢驗真理的唯一標準》是《光明日報》一篇已發表了三十年的文章，《人民網》近日轉載。這是一篇對中國當代社會的影響極其深遠的歲月美文。天下頭等大事是吃飯，最好的事是讀書。而《實踐是檢驗真理的唯一標準》能催生中國社會的變革，直接目的是解放和發展生產力，變革社會關系，解決十幾億人的吃飯問題，讓人們過上溫飽，繼而小康，所以說它的意義非凡。

在當時那特定的歷史時期——以政治為中心，極左路線發展到了極點，新中國解放幾十年實行計劃經濟政策。國有企業的工人可以十八年工資不升不降，拿43元每月，那也可以謂之中國特色。生活的拮據困難可想而知。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，這篇文章的發表有如春雷，驚醒了沉睡的近乎麻木的人民。而這一早已為馬克思提出并且證明了的真理，在當時的提出需要特別的政治勇氣，由此可見雖然共利國在發展中偏離了一定方向，但實事求是的優良作風仍在。從此，黨的十一屆三中全會勝利召開，中華大地一場以農村土地承包的家庭聯產責任制的改革全面鋪開，無數飽受饑餓的貧困的人民可以有飯吃了，接近崩潰的國民經濟也逐漸恢復，城市拉開了創建深圳特區的改革。中國人民從此走上了一條富裕的康莊大道。

三十年后的今天我們重溫這篇文章，是有其特殊意義的。它給我們的啟發是：

一、沒有改革開放就沒有我國今天的巨大成就。像奧運會的勝利召開，神七成功發射與返回，戰勝特大自然災害，人民生活總體上達到小康水平等。

二、我們必須進一步解放思想，必須繼續堅持改革開放，進一步解放思想的具體內容在當前就是貫徹和落實科學發展觀。這是勿容質疑必須要貫徹和落實的客觀真理。

什么是科學發展觀？胡錦濤主席在中國共產黨十七大報告中作了明確的闡述“科學發展觀是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀。第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”“以人為本”是科學發展觀的本質和核心。以人為本的概念是“要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發展。”包括四個具體方面：在經濟發展的基礎上，不斷提高人民群眾物質文化生活水平和健康水平；尊重和保障人權，包括公民的政治、經濟、文化權利；不斷提高人們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質；創造人們平等發展、充分發揮聰明才智的社會環境。

重溫《實踐是檢驗真理的唯一標準》，我還認為：當今天中國社會盡管社會主義市場經濟體制初步建立，綜合國力顯著增強，但仍然面臨許多深層次矛盾和問題。人民日益增長的物質精神文化需求與落后的生產之間的矛盾仍十分突出。如人民生活總體上達到小康水平，而收入分配差距拉大趨勢還未根本扭轉，城鄉貧困人口和低收入人口還有相當數量，不少地區，企業下崗失業人員的生活還相當困難。不少地區發展經濟是以犧牲環境為代價，這是不利于人們生活水平的提高和健康的，也不是尊重和保障人權。而這些只能靠發展才能解決。發展才是硬道理。發展不能以犧牲環境為代價，以犧牲環境為代價的發展不是發展，而是落后與倒退。落實科學發展觀在不同的地區要從不同的實際出發，以人為本，因地制宜，科學規化。在解放思想方面要讓更多的人懂得經濟規律。以自己的誠實勞動，聰明才智，誠信經營過上幸福的小康生活。[學習科學發展觀心得：落實科學發展觀任重道遠(共2篇)]篇一：學習實[學習科學發展觀心得：落實科學發展觀任重道遠(共2篇)]踐落實科學發展觀心得體會學習實踐落實科學發展觀心得體會

學習實踐落實科學發展觀

心得體會

在深入開展學習實踐科學發展觀活動過程中,參加了教育、培訓、專題學習和自學，對科學發展觀有了更加全面深刻的領會，按照深入貫徹落實科學發展觀要求，通過學習、聯系本人和本部門實際，現就樹立落實科學發展觀談談學習體會認識。

十七大報告明確要求：“全黨同志要全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適合不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全社會的發展積極性引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面。科學發展觀，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。作為黨員、干部，要用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，切實做到真學、真信、真懂、真用。

一、深入學習領會，用科學發展觀武裝頭腦。

(一)用科學發展觀武裝頭腦，必須做到深入學習真領會。思想是行動的先導，全面、準確、深刻地領會科學發展觀的科學內涵和精神實質。自覺用科學發展觀武裝頭腦。對于科學發展觀，不能只滿足于文件文章讀過了，基本觀點了解了，掌握得也差不多了，從而不愿深鉆細研，這是影響深入學習貫徹科學發展觀的主要思想障礙。我們必須認識到，學習貫徹科學發展觀既是當前的首要政治任務、也是長期的戰略任務，只有通過堅持不懈地深入學習，全面、準確、深刻地領會科學發展觀的科學內涵和精神實質，才能不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

(二)用科學發展觀武裝頭腦，必須做到把握體系學完整。科學發展觀是博大精深的理論體系，必須系統學習、整體把握，不能滿足于浮淺一知半解。科學發展觀作為與時俱進的馬克思主義發展觀，著眼于把握發展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，在發展道路、發展模式、發展戰略、發展動力、發展目的和發展要求等方面提出了一系列新的思想觀點。十七大報告指出：“科學發展觀，握，融會貫通。同時，還要把科學發展觀的學習同十六大以來黨的一系列重大戰略思想的學習相結合，從把握內在聯系中更好地掌握基本觀點。

(三)用科學發展觀武裝頭腦，必須做到追根溯源悟深透。學習科學發展觀，不能滿足于知其然，還要知其所以然，要尋理論之根，溯實踐之源，在厚重的歷史感和鮮明的時代感中體悟其真諦。科學發展觀是時代的產物。深刻認識科學發展觀的時代背景、實踐基礎、理論創新價值和實踐指導意義;深刻理解科學發展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論;深刻體會科學發展、和諧發展、和平發展是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，適應新的時代要求所作出的正確選擇。

(四)用科學發展觀武裝頭腦，必須做到聯系實際求實效。學習理論，要本著求真的精神，深入鉆研原著，但更重要的是本著務實的態度，深入社會生活，緊貼工作實際。科學發展觀是在中國特色社會主義生動實踐的基礎上產生的，這就要求我們學習科學發展觀，不能從書本到書本，從理論到理論，而必須在生動的實踐中領悟其科學性和真理性。黨員、干部要聯系自己的思想和工作實際，著力轉變不適應不符合科

學發展觀的思想觀念，堅決糾正一切偏離科學發展觀的行為，努力把對科學發展觀的認識轉化為促進發展的科學思路和實際能力。

二、努力實踐落實，做科學發展觀的實踐者。貫徹落實科學發展觀就要用科學發展觀統領工作，關鍵在于學以致用，學習領會科學發展觀，著力以科學發展觀為指導解決問題、推動工作，做科學發展觀的忠實執行者。要善于聯系自身實際，找準結合點和切入點，提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力。

十七大報告明確“深入貫徹落實科學觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會”。創建和諧機關是構建和諧社會的重要組成部分并具有示范引領作用，作為一名機關工作人員，一個部門的負責人，在和諧機關建設中發揮好作用，以身作則并帶領全室同志積極創建和諧機關，為促進和諧社會做貢獻。

縣委辦公室承載著服務領導、服務部門和服務基層的重要職能，要將學習實踐科學發展觀貫穿落實到日常工作的全過程，努力增強政治、學習、效率、責任、服務五種意識，做好本職工作。

一是增強政治意識。要發揮好參謀助手的作用，要時刻保持清醒

的頭腦，在政治上、思想上、行動上要和黨組織始終保持高度一致，掌握領導與其他工作人員共同關注的焦點、難點、熱點問題，為領導科學決策提供參考。二是增強學習意識。不僅要熟練掌握辦公室文字、文秘基本知識，更重要的是要樹立學習意識。如，辦文辦會、辦公禮儀等都要處處留心，養成隨時隨地學習的習慣。平時工作中發現某份文件寫的很精煉，某篇領導講話稿寫得很精辟，都應該及時復印收藏，便于隨后學習參考。在會務接待中，要及時學習哪些細節方面做得好，使領導有賓至如歸的感覺。

三是增強效率意識。只有牢固樹立效率意識，才能夠適應工作節奏，提高辦事效率。提高效率意識，要創新工作機制，改進工作方法，善于在工作中發現苗頭性、傾向性、規律性的問題，善于把表面現象上升為本質規律進行把握，善于在復雜情況下挖掘問題的本質。在具體工作中，能當場解決的問題當場解決，不能當場解決的要講明給予答復的時間，做事不拖泥帶水，提高工作效率。

四是責任意識。要樹立強烈的責任意識，堅持高標準、嚴要求，認真負責、一絲不茍，嚴謹慎微，從而出色完成本職工作。要充分認識到辦公室工作的特

下頁篇二：企業樹立和落實科學發展觀心得體會 企業樹立和落實科學發展觀心得體會

通過學習胡錦濤同志“[學習科學發展觀心得：落實科學發展觀任重道遠(共2篇)]6.25”講話精神，作為國有企業的管理者，我對樹立和落實科學發展觀有了更深層次的認識和理解，對加快企業發展，做大、做強、做優企業，方向更明了，信心更足了，干勁更大了。

用科學發展觀的標準和要求來衡量，我們分場還存在著許多的問題：作為全場河灌區面積最大的二級農業生產企業，我們分場的職工多，社會和歷史包袱重，企業發展速度不快，與上級的要求、與先進單位相比存在差距；農業生產環境差，農作物結構調整空間狹小，企業持續發展受到制約；職工群眾生活水平與期望值還有較大的差距，分場還存在著許多不和諧的現象等等。面對這些問題，我們將牢固樹立和認真落實科學發展觀，用科學發展觀來統一思想，指導工作，解決我分場發展過程中的矛盾和問題，用發展的實踐體現黨的先進性。堅持以人為本，是科學發展觀的基本要求。作為農業企業來說，生產與地理環境、市場相符，且單位產值、效益最佳的產品，才能取得企業、職工最大的利益。而要實現這一目的，科技和人才是重中之重。因此，農業企業樹立和落實科學發展觀，就要牢固樹立以人為本的發展觀，從講政治、保穩定、促發展的戰略高度出發，不斷深化人才、科技型企業創建，構建長效管理機制。根據我場實際情況，在人才、科技管理上我們將重點抓好三個層面的工作：一是堅持以人為本，通過努力為職工創造一個良好的生活、工作環境，保證職工身心健康。二是，要充分發揮人的主觀能動性，調動人的積極性，激發創造性。企業要發展，人才是保障。我們必須牢固樹立人才資源是

用科學發展觀指導農場農業產業化發展

科學發展觀是全面建設小康社會和實現現代化的根本指針，其內涵就是始終貫徹以人為本的理念，實現全面、協調和可持續的發展。面對新形勢和新要求，以科學發展觀指導農業，全面樹立科學的農業發展觀，準確把握農業發展的客觀規律，汲取先進的農業發展經驗，著眼于豐富農業發展內涵，創新農業發展觀念，開拓農業發展思路，破解農業發展難題，全面推進農業新發展，結合制定提出的發展目標，著力打造以大麥種植和經濟林建設為核心的現代農業體系，以內生經濟增長推動農業產業化發展。

一、加快推進農業基礎設施建設，保障農業安全

農業是安天下的產業。土地、水以及農田設施條件等是農業生存發展的基礎。要從農業基礎設施著手，加快推進農業基礎設施建設，構建節地、節水、節時、節能的資源節約型農業體系，提高資源利用率，保障農業安全。一是要結合農業綜合開發建設“四高”、“八化”高標準農田結合，提高農業綜合開發的整體效益。“四高”是指高起點、高標準、高質量、高效益。“八化”是指農田園林化，耕作機械化，種植區域化，生產服務系列化，栽培技術現代化，經營規模化，管理規范化，產出優質高效化。項目區建設要按照現代化農業的標準完善規劃，統一設計，進行項目區的開發治理。在工作中既要注重項目區工程及各項治理措施的內在質量，又要注重項目區的外觀質量，使項目區真正形成田成方、林成網、渠路林田電配套，適宜機械化作業的高標準方田，從而達到“八化”標準。二是把積極爭取項目與發展高效節水農業結合，提高農業的技術裝備水平。水資源短缺加上利用率低，已成為我場農業和經濟發展的制約因素。發展節水農業是促進經濟與環境協調發展的客現要求。必須以建設現代化農業為出發點，建立完善有效抗御自然災害的水利體系。遵循立足生態、高效節水、協調發展的方針，通過綜合開發、綜合治理、綜合投入、綜合措施，加大水利骨干工程的配套建設，建設農田高效灌水系統，規模化示范工程；采取生物節水與工程節水相結合，推廣現代新型灌溉制度；推廣膜下滴灌等高效節水技術，形成常規節水與高效節水相配套的水利產業體系。

二、樹立新的農業產業觀，發展核心農業產業

尊重客觀規律，用科學的產業觀認識現代農業產業，樹立新的農業產業觀，發展核心農業產業，使農業產業與經濟的發展相適應，城鄉協調發展。一是強化效益優先。堅持以效益為中心，優化資源配置，依靠制度和科技創新，轉變增長方式，提高農業市場化、產業化程度，實現良好的經濟效益、生態效益和社會效益。二是強化區域優勢。以“人無我有、人有我優、人優我特”的發展思路，突出產業布局，發展大麥、食葵種植，要以建設種子（苗）基地為基礎，以良種提純、擴繁為重點，推進良種化進程，促進育繁推銷一體化，提高差異性競爭水平；三是強化協調發展。大力發展糧食和經濟林加工、包裝、運輸、保鮮等后續產業，使農業“內部一二三產業”協調發展。拓寬農業市場空間，實施“走出去”戰略，推進外向型農業發展，強化農業基礎產業地位。

三、以市場為導向，提高產品內在競爭力

用經濟規律來經營農業,用市場經濟規律的要求來指導農業。著眼于建立現代農業體系，增強農業綜合實力和競爭力。著力打造農場大麥品牌，注重打品牌、創品牌和護品牌，樹立品牌觀念，以品牌吸引消費，以名牌搶占市場。

四、樹立現代農業意識，注重提高科技含量

牢固樹立科技是農業發展的

業院校等服務于農場農業建設，使農業科技推廣變為全社會共同促進的事業、共同參與的行動。注重引進高科技含量的農業品種，提高農產品科技含量，保障農產品質量。

五、科學規劃，樹立新的生態觀

科學規劃，樹立新的生態觀念，以保護自然、保護生態、創造優美家園為目標，利用生物循環規律，促進農業與環境的良性循環，保護生態環境，促進人與自然和諧相處。深入實施退耕還林還草工程以及農場經濟林建設項目，保護和提高生態質量。

六、以人為本，一切為了職工

把保障職工利益作為一切工作的出發點和落腳點，把滿足職工的生產和生活需求放在

第三篇：企業落實科學發展觀心得[范文模版]

企業落實科學發展觀心得

一個企業的競爭力主要體現在產品的競爭力上，體現在企業的綜合實力上。幾年來，我們企業一直圍繞產品的質量、數量、成本、服務等方面做文章，滿負荷生產、挖潛增效、全力為用戶服務、優等品率不斷提高，但企業這幾年效益還是在虧盈邊緣上徘徊，今年公司虧損額達到歷史上最高，不少職工感到潛力已挖盡，沒有更好的措施辦法幫助企業走出目前的困境。今年四季度，公司開展的“我與儀化共渡難關”主題教育，就是要求大家樹立戰勝困難的信心和勇氣，結合工作實際，談認識出主意，開動腦筋，群策群力，為儀化渡過目前難關獻計獻策，盡責盡力。我們企業重振輝煌的思路在哪里，出路在哪里，路徑在哪里？科學發展觀為我們指明了方向，科學發展觀是我們企業發展取之不盡用之不竭的源泉和動力，我們要把學習實踐科學發展觀的成果轉化為企業科學發展的思路，轉化為企業全體員工的自覺行動，掌握其精神實質和科學內涵，找出一條符合我們公司發展特色的路子，增強企業發展后勁，迅速擺脫當前困境，實現企業又好又快發展的目標。相關連接：個人發展觀心得體會

一、把質量理念貫穿到企業方方面面。質量是企業產品的生命，也是我們企業管理工作的生命、安全工作的生命、學習工作的生命……把質量理念貫穿到我們工作中的方方面面，從而實現企業全面發展全面進步，達到綜合實力的全面提升。以質取勝，質量第一，這是我們工作的意念。我們工作既要抓產品質量這個主攻方向，也抓安全質量、檢查質量、學習質量等方面建設。安全工作要嚴之又嚴，細之又細，真抓實干，真查細找，不放過每一個細小的環節，硬碰硬，實打實，出實招，解難事，使安全工作取得實效。管理工作是保障企業產品質量持續穩定提高的一個基本功，一項經常性的工作、基礎性工作，只有管理工作這個根基牢固，產品質量這個大廈才能經得起市場風云變幻的考驗，才能經得起任何人任何時候的質量檢驗，讓客戶用得放心稱心安心，主要體現在有規范健全的管理制度，制度執行有力到位，公平合理，績效體現。學習使人進步，我們要以工作質量效率提高拓寬學習時間的空間，講究學習效果，通過自身的刻苦學習，提升素質，增強本領，為企業和諧發展貢獻智慧和力量……總之，質量不僅是企業產品的生命，也是我們企業一切工作的生命。

二、把效率理念貫穿到企業方方面面。講效率就是講質量講時間，時間對于一個人來說很寶貴，我們上班8小時更應珍惜和利用好，一個有責任心和事業心的職工，思想境界達到一定高度的職工，他上班時間感到的是嫌短而不是嫌長，感到的不是有多累而是有多不累。上個世紀80年代，我們經常從媒體上看到或聽到的是“時間就是金錢，效率就是生命”口號成為當時企業競爭的特征，企業為多增加效益，通過減少生產“時間”，縮短生產周期，多拉快跑，爭時間搶速度，爭取為企業帶來更大的發展。對于我們今天遇到暫時困難的企業來說，更應該堅持“時間就是金錢，效率就是生命”的精神，把握和諧發展時代主旋律，與祖國同呼吸共命運，爭分奪秒，為企業科學發展努力工作。由于我國還處在社會轉型和體制轉軌時期，人均GDP已達到1000美元以上，我國已開始進入經濟快速發展期的同時，也進入諸多矛盾的凸現期。城鄉之間、地區之間、經濟與社會之間、經濟增長與就業之間等發展很不平衡。發展不平衡就是不協調，反映社會層面就是不和諧。為什么我們過去會出現“端起碗來吃肉，放下筷子罵娘”的現象，因為這個時期就好比一個人在沒有解決溫飽問題之前，一心一意想的把肚皮解決，現在溫飽問題解決了，想吃好穿好住好、精神享受好，這種追求無止境，這種多樣化需求如果得不到滿足，人的不滿意情緒自然會增加；隨著人們生活的提高，人們對政治發展的欲望在增強，希望有更多的機會參政議政，如得不到滿足，也會增加不滿意的情緒；再加上改革的不斷深入，會有一部分人利益受益或受損，等等。所以當今我們社會不穩定的因素與過去相比不僅沒有減少，某種程度上還增加了。發展是解決企業內部不和諧最根本的辦法，這就要求我們企業干部職工以時不我待的緊迫感，只爭朝夕的精神，為企業科學發展勤奮工作。管理干部要學會擠時間學習，提高自身素質和能力，抓緊時間調查研究，找準企業發展的瓶頸，為企業迅速擺脫困境，建言獻策。職工群眾要在工作中學習，用學習力促進工作能力的提升，努力成為學習型職工、生產上多面手、生產技術尖子。今天知識更替快、信息量大和傳遞速度快，學習時間對于我們每一個人來講比任何時候都顯得更為重要、更為緊迫，“時間就是金錢，效率就是生命”意義更為深刻，我們要更加珍惜寶貴時間，刻苦學習，努力工作，提升素質和能力，為企業和諧發展、科學發展做出自己的貢獻。

三、把成本意念貫穿到企業方方面面。成本是一個企業競爭力強的一個重要因素。我們企業今年開展的精細化管理、清潔生產活動，主要體現在成本上精細化，降低物耗能耗，從源頭上降低成本，提高資源利用率，從而達到資源利用率最大化和節能減排的目標。成本涉及到企業方方面面，我們主抓生產成本同時，也要抓好學習成本、活動成本、會議成本、安全成本……年底各種座談會、表彰會、交流會也會多起來，今年是儀化發展歷史以來最困難的一年，我們要將降低成本作為脫困一個突破口，把成本意念貫穿到企業方方面面，勤儉辦一切事業，更加牢固地樹立過緊日子思想，把會議開得精干高效。單位之間、系統之間、部門之間以增加感情名義的交流會應盡量減少，減少不必要支付的資金成本，其實這是一種艱苦奮斗導向，形成大家團結奮斗，共克時艱的氛圍。成本是一個成功企業關鍵因素之一，是對企業本質上的要求。我們要樹立效益在我心中，成本在我手中的思想，困難時期，特殊要求，率先垂范，齊心協力，共渡難關。

四、把環保意念貫穿到企業方方面面。企業在生產過程中減少污染物的產生和排放，保護環境，是對人們身體健康負責的一種表現，也是企業應盡的社會責任。我們要站在以人為本，實現可持續發展的政治高度，抓好環境保護工作，創新工作意念，健全體制機制，推行清潔生產。使用清潔生產能源，減少施用有害能源；采用先進的工藝和設備，提高資源利用率；循環利用回收利用，減少污染物排放；加強現場管理，保持環境衛生。清潔生產就是從原料源頭上把關、生產過程控制、體現在產品服務中，它改變了我們過去只抓生產過程中產生污染物的治理，而忽視了對產品原料利用的最大化，是一種本質上節能減排工作，也是一種全新的節能減排工作，是實現環境效益、經濟效益和社會效益多贏、人與自然和諧的根本途徑。清潔生產能讓我們生產發展、效益增加，并有蔚藍的天空、清澈的水源、新鮮的空氣、明媚的陽光，形成良性循環。清潔生產，企業責任，社會效益，需要領導重視，大家行動。

個人學習科學發展觀心得

科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針，涵蓋我國經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設的各個方面。作為一名領導干部要在實際工作中全面把握堅持統籌兼顧的工作方法，必須要知多識廣。沒有豐富的學識、廣博的見識和正確的膽識，統籌便是無源之水、無本之末。

要有厚實的知識積淀。要勤于學習，不斷積累知識，充實學識，豐富常識。政治理論學習是領導干部的必修課。要切實把理論學習、理論思考、理論實踐，作為工作之魂，持之以恒。當前，重點是要認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，努力提高分析問題、解決問題的能力，切實把好統籌之向。要十分重視知識的學習和更新。廣泛涉獵經濟、科技、法律、金融以及社會科學等各個領域，兼收并蓄各類新知識、新理論、新思潮、新方法，有效吸收其精華并為我所用，使自己始終站在人類最新文明成果運用的最前沿，切實保持統籌之明。要十分注重各類常識的儲備和積累。在當前，各類生產生活常識對于指導領導實踐具有十分重要的意義，見多識廣，厚積薄發，才能處變不驚，有的放矢。常識同樣來源于學習，來源于借鑒，來源于實踐，作為領導干部要善做“有心人”，勤編“百寶箱”，切實豐富統籌之器。學習科學發展觀心得體會

要有廣闊的視野空間。當前，國際政治經濟形勢正發生深刻變化，全球經濟一體化步伐加快，各國政治經濟聯系日益緊密，競爭和斗爭也日益激烈。國際政治、經濟的動蕩和變化，會毫不遲緩地反映和折射到國內政治、經濟生活中來。因此，領導干部必須具備世界眼光、戰略思維。要善于捕捉國際關系發展、國際市場變化、國際產業分工格局以及國際資本調整運行的新動向、新信息，綜合分析、清醒判斷，并未雨綢繆地做好應對。要深刻把握國家宏觀政策運行的趨勢。國家政策對經濟社會的影響至深至切，準確理解政策、全面貫徹政策、科學預測政策走向是各級領導干部的重要職責。要善于研究政策，切實把握政策精髓、政策目標、政策動態，并結合本地實際，順應政策杠桿指向，調整和完善改革開放內容、區域發展布局、產業發展方向、資源開發利用規劃、社會事業發展規劃以及民生保障重點等，使地方經濟社會在國家政策的框架內實現又好又快地發展。要準確把握社會生態變化的趨勢。領導工作源于社會又引領社會，社會支撐領導工作又制約領導工作。社會心理、社會風氣、社會價值取向、社會評價標準、社會輿論對領導工作影響十分深刻。領導干部要當好“社會人”，研究社會，使自己既善于適應社會生態，又善于引導和改造社會生態。特別是當前經濟結構多元化、利益主體多元化的條件下，要善于在多元中立主導，“雜家”中求共識，審慎調整各類利益關系，正確處理各類利益矛盾，實現科學發展、和諧發展、有序發展。www.foxer.net

要有深刻的思維淬煉。思維能力的高低決定著統籌的優劣和成敗。領導干部要努力加強思維能力的錘煉，不斷完善和更新思維模式和思維方式。思維要具層次性。領導干部或主政一方，或身居一崗，要站在全局想問題，跳出地域看大局。倘若困于一隅，就只能是盲人摸象，有失偏頗。要學會在大背景下思考小問題，辦好小事情；在小地域上感悟大責任，把握大趨勢，高屋建瓴地觀察分析問題，使一方事業，一崗工作呼應大局，順應潮流。思維要有關聯性。事物既發展，又聯系。要堅持唯物辯證法，用聯系的、發展的眼光看問題，深入研究事物內部各部分、各環節的關系，準確把握事物之間的因果聯系、時序聯系，冷靜分析各種矛盾的主次地位和發展變化，綜合權衡，防止顧此失彼，以偏概全，因小失大。要力避形而上學的思維觀，革除孤立的、靜止的、單向的思維模式，使我們的思維更具有全景式、深刻性。思維要有前瞻性。唯物辯證法告訴我們，矛盾是運動的，矛盾運動是有規律的。任何事物的發展都有一定的軌跡和規律可循。事物發展的必然性啟示我們，預則立，不預則廢。作為領導干部要注重舉一反三，見微知著，善于通過現實問題和矛盾的表現形式、運行方向，及早預測，提前準備，沉著應對，既要防止頭腦過熱，又要避免反應遲鈍，努力當一名清醒的實干家，不做糊涂的蠻干者。

學習科學發展觀提高黨員能力

一是統籌“德”與“才”的關系。堅持“德才兼備，以德為先”是我黨選拔任用干部的一貫原則，也為我們黨員干部應該做什么樣的干部指明了方向。“德”主要是指一個人的道德和品質，包括社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等多方面的內容，對于黨員干部來說，主要是指“官德”，深層次來說是指一個人的人格；“才”是指一個人的能力，是干事創業能力的體現。堅持德才兼備、以德為先，就要辯證地認識和處理德與才的關系，堅持兩點論和重點論的統一，既重視才的培養，也重視德的升華。對于黨員干部來說，有才無德貽害群眾，有德無才難負重任，這都與我們日新月異的時代發展是不相適應的。因此，作為一名黨員干部，既要堅定社會主義信念、帶頭貫徹落實科學發展觀，牢記黨的宗旨，密切聯系群眾，清正廉潔，保持高尚情操和健康情趣；又要會干事、干成事，不折騰，創造出讓黨驕傲讓人民滿意的政績。個人發展觀心得體會

二是統籌“學習”與“工作”的關系。孔子在《論語》中有這樣一句話：“學而優則仕”，這句話大家都知道，但是，在這句話的后面，還有一句話，那就是“仕而優則學”。后面這句話說明了一個什么樣的道理呢？說明了從政為官者要想業績突出，有所作為，必須加強學習；但現實的情況是，不少的黨員干部總是以工作忙為借口而疏于學習，參加集體學習也僅僅流于形式，這于己于黨于國都不利。在當前形勢下，世界金融危機對我國經濟的不利影響尚未見底，經濟盡管有回暖跡象，但全面復蘇尚需時日，不少群眾還在為就業發愁。因此，保增長、促就業和重民生是我們黨員干部當前工作的重點，也是我們工作的著力點；學習，就要為提升我們的工作水平服務，為解決工作中的實際問題服務。堅持理論聯系實際的學風和求真務實的工作作風相統一，這才是我們當前需要的學習和工作的最佳結合點。

三是統籌“經驗”與“創新”的關系。形勢和實踐的變化發展，要求我們與時俱進，力戒墨守成規；經驗，作為實踐的總結和升華，有利于指導工作的開展；但隨著形勢的變化和發展，固守所謂的的“經驗”或“模式”，并用它來指導實踐，顯然是不可取的。這就需要解放思想，勇于創新。在一定程度說來，經驗是一種常規，那么創新就是要打破常規。對于黨員干部來說，創新，就要充分發揚鄧公當年南巡時的講話精神“改革開放的膽子要大一些，敢于試驗，看準了的，就大膽地試，大膽地闖。沒有一點闖的精神，沒有一點“冒”的精神，沒有一股氣呀，勁呀，就走不出一條好路，一條新路，就干不出新事業。”現如今，我們的改革開放事業已經走過了三十個春秋，目前正處在攻堅階段，我們在資源環境、民生、收入分配差距、城鄉二元結構等方面還存在較為突出的矛盾和問題。因此，打破常規，勇于創新更是黨員干部當前需要的精神狀態。正如胡錦濤同志在十七大報告中所說的“改革開放作為一場新的偉大革命，不可能一帆風順，也不可能一蹴而就。最根本的是，改革開放符合黨心民心、順應時代潮流，方向和道路是完全正確的，成效和功績不容否定，停頓和倒退沒有出路。”

四是統籌“唯上”與“唯下”的關系。有這樣一個笑話，“過去經常搞干部下鄉檢查，各基層官員要經常“接送”，而有個縣辦了一個養牛場，每逢客人來，縣委書記就帶著客人去參觀。久而久之，那些牛都認識這個書記了，一見到他就哞哞地叫個不停”。此例形象地說明了“唯上”的典型表現。“唯上”，只對上負責，不對下負責，甚至只對少數人、個別人負責，“不怕群眾不滿意，就怕領導不滿意”。“唯上”的根源在于“官本位”思想在作祟，與我們黨執政為民的“民本位”思想背道而馳；“唯下”則是與“唯上”相對應的，凡事都從群眾的意愿和角度來考慮。因此，正確處理好“唯上”與“唯下”的關系，就是要找到兩者的最佳結合點。作為黨員干部，既要貫徹落實黨的政策和意志，又要充分尊重群眾的意愿，實實在在為人民群眾謀福利。當黨的意志和人民群眾意愿不統一的時候，就要用智慧把黨的正確主張變成人民群眾的自覺行動，使兩者有機相結合起來。

五是統籌“八小時以內”與“八小時以外”的關系。一般來說，在工作上認真嚴謹的人，在生活上也是嚴肅正派的。毋庸諱言，也有一些基層黨員干部在工作單位，在“八小時以內”能克制自己，工作實績也不錯，但下班后卻成了另一個人，信馬由韁，放縱自己。有的流連于酒樓飯店，花天酒地；有的沉湎于歌廳舞池，甚至尋花問柳；有的熱衷于麻將牌九，通宵達旦；有的稱霸于鄉親鄰里，飛揚跋扈。群眾說他們是“八小時之內的?謙謙君子?”，“八小時之外的?花花公子?”。盡管這樣的黨員干部在我黨還只是少數，是支流，難道還不足以引起我們的警惕和反思嗎？懲治腐敗預防為先。劉少奇同志的《論共產黨員的修養》為黨員干部統籌“八小時以內”與“八小時以外”的關系提供了一種思路，對于黨員干部來說，最為關鍵的是要加強“慎獨”修養，不僅要管好自己的“八小時以內”，還要管好自己的“八小時以外”；不僅要在公眾場合做好榜樣、發揮表率作用，在獨處的場合也要嚴格要求自己，不做違法違紀的事情。惟有從一點一滴做起，于“無人見處”下功夫，才能夠堅持純潔的黨性原則，才能夠堅持“常在河邊走，就是不濕鞋”，才能夠達到“慎獨”的境界，做一個純粹的人，高尚的人，做一個讓黨和國家放心、讓人民滿意的優秀黨員干部！（方義發 楊明嬌）

工程公司科學發展觀學習心得

實踐證明：在當前國際國內形勢下，要做強做優企業，實現科學發展，品牌經營戰略勢在必行。

市場優，項目強。市場是企業生產經營的永恒主題，占領市場的同時還應優化篩選，使強項更強、使弱項變強，才能不斷在企業管理中打破瓶頸，化平淡為神奇。2009年，結合學習實踐科學發展觀活動，我們中國鐵建中鐵十五局集團六公司黨政領導班子經過充分研討論證，在市場定位中重新決策把關，傳承傳統優勢，進一步做強鋪架，相繼掌握了900T架橋機的組裝、拆卸、調試、長距離轉場、整機過隧道、隧道口首跨架設等各種關鍵技術，鋪架專業能力已經上了一個新臺階，相繼在武廣線、達成線分別創造了單工班日架32米整孔箱梁4孔、7孔的好成績。果敢進軍雪域生命禁區，修建“高原綠色鐵路”----柴木鐵路。項目部自上場以來，克服了高原缺氧、氣候惡劣、生態脆弱以及資金撥付緩慢、材料供應不及時、鋪軌機不到位等眾多難題，不等不靠，在全線首家創造了正線鋪軌13650米，站線鋪軌2967米，架梁29孔的新記錄。個人發展觀心得體會

人才優，素質強。在一切生產要素中，“人才”是第一能動、制勝的要素。科學發展觀教導我們在企業管理活動中應時刻注重“以人為本”，堅持感情留人、事業留人、待遇留人的原則，真正做到“人盡其才、才盡其用”，讓有能力的人才有位子；讓有貢獻的人才有待遇,真正實現對于人的科學管理,使人才到我這里感覺有發展的空間,有創業的激情。

我們通過基層推薦、組織選拔、競聘上崗等形式，使35名優秀年輕干部走上分公司（部門）領導崗位，4名同志走上了機關部門副職領導崗位，提升31人。完成了一級建造師32人49個證書的注冊工作。評定、聘任（用）工程系列66人、財經系列25人、政工系列11人、技師和高級技師95人。貫徹落實《勞動合同法》，制定出臺了公司《員工管理辦法》，清理、清退服務性崗位臨時用工和其他零散外部勞務，在用臨時工全部按規定簽訂了勞動合同；對于接收的新分大中專畢業生，結合施工企業的實際，盡量分配到施工條件好、任務相對飽滿的項目，量才任用、循序漸進，使其盡量輕裝上陣、在適度寬松的創業環境中歷練成長。

管理優，結構強。企業管理是一項復雜的系統工程，她的所有環節，一言以蔽之，都是在調理思路、結構中完成的，這樣的過程必須科學精到，才能有所謂“科學發展”，所以做管理就是不斷理順各種矛盾、解決制約管理的問題的過程，這乃是管理的本意，也是在根本上契合科學發展觀的基本內涵的。

我們這支從戰火硝煙中走來的隊伍自鐵道兵時代起就有“特別能戰斗、特別能吃苦、特別能戰斗”的美譽。1984年“兵改工”之后相繼實現了法人治理、股改上市等標志性工作，在國企改革攻堅中步步為營，全面見證了國有企業改革的辛苦與陣痛，實踐證明，鐵道兵的60年“逢山開路、遇水架橋”，與共和國成長的光輝歷程相輝映，為新中國的鐵建事業書寫了濃墨重彩的一筆，勇立潮頭、永不言敗。因為我們始終在調整思路、優化戰略，搶抓機遇，不斷在做精做專做強上苦下功夫，才有了今日的空前發展規模。

所以，實現做優做強是工程公司科學發展保增長的必由之路。用中國鐵建股份公司趙廣發總裁的話來講：增長，就是工程公司要抓住難得機遇，發揮主力軍作用，努力完成施工生產任務，有穩定的增量，實現營業收入和利潤目標。增長不僅在規模、利潤等指標上有增長，同時要在管理水平、施工能力、生產要素匹配優化、職工隊伍素質等各個方面有質的提升。轉型，就是要管理和增長方式轉型。由經驗型管理轉變為科學管理，由粗放式管理轉變為精細化、精益化管理，由傳統型管理轉變為現代型管理，由波浪式增長轉變為穩健增長。同時，注重研究經營結構、產業結構的戰略調整轉型，未雨綢繆，早作謀劃和準備，在鐵路建設高潮時預計建設低潮的到來。提效，就是要把提高工程公司經濟運行質量和經濟效益作為主攻方向，引導工程公司向內部挖潛要效益，向精細管理要效益，向結構優化要效益，向責任成本要效益，向價值管理要效益，向管理短板要效益。發展，就是要將增長、轉型、提效有機結合起來，增強發展的協調性和可持續性。發展是硬道理，用發展解決工程公司的深層次矛盾和面臨的新問題，實現穩定健康發展。（中國鐵建中鐵十五局集團六公司董事長、總經理 薛學勇）

學習科學發展觀，個人成長與企業的發展緊密相連

現在油田上下都在學習科學發展觀，科學發展觀是指導人們符合客觀規律科學發展的方針。

實踐證明，一個國家需要科學發展，一個企業需要科學發展，而國家與企業的發展歸根結底的需要就是人的科學發展。

企業好比一艘大船，在這艘船上你扮演什么角色，這首先需要正確的定位。每個人都有美好的理想，但理想不是夢想、空想，理想需要去努力，需要去“受苦”、“受難”。當你成為企業的一員，你就要根據自己的現實狀況，干好你那份你應該做的工作，一步步地成長，步步為營；不應該有“翅膀”不硬就想飛，也不應該“翅膀”硬了就亂飛；要甘于平凡、絕不平庸，在各方面努力提高自己，改造自己，這就是人的科學發展歷程。

至于脫離本身的能力，一味地追求自己一個時期都達不到的目標，這就叫好高騖遠，同時也是一種浪費，一種時間和空間的浪費，也是無形資源的浪費，更是生命和精神的浪費，這就違背了科學發展的法則。

高偉總經理在物資集團一屆三次職代會暨2009年工作會議的報告中，要求我們要牢固樹立“人才是第一資源”的理念，這給我們集團今后每個人的成長創造了良好的氛圍，指明了我們前進的方向。

人的科學發展來自本身的努力和外因的培養，重視人才、培養人才、依靠人才，是企業興旺發達的關鍵。企業需要各類的人才，這些人才只有在長期的培養和磨練中才能成長，這就要求我們依據科學發展的規律，不搞形式主義，不搞盲動主義，不做表面文章，為企業培養人才。

2009年的工作是繁重的，還有很多意想不到的困難等待著我們去解決，困難和難關不一定是壞事，它是鍛煉人的機會。

把企業的發展與自身的成長緊密相連，這就是我們油田員工的科學發展。

在實際工作中，安于本職工作，感恩企業，做一個胸懷遠大理想，不做夢想，向著目標不斷進取，不斷攀登的人，只有這樣，我們的企業才會發展，同時我們每個人就會成為對企業、對油田有用的人才，為穩產四千萬、創建百年油田做貢獻！

科學發展觀學習心得體會

黨的十六大提出了全面建設小康社會的目標和任務。十六屆三中全會進一步明確提出了“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”；強調“按照統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求推進改革和發展”。可以說，這就完整地提出了科學發展觀并賦予新的時代內涵。通過學習，我深刻地感到：科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。

一、深刻把握和全面理解科學發展觀的內涵

科學發展觀是指導我國現代化建設的嶄新的思維理念。科學發展觀的內涵極為豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展各個領域，既有生產力和經濟基礎問題，又有生產關系和上層建筑問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內涵是：一是堅持發展這個主題；二是全面發展；三是協調和可持續發展。所謂堅持發展，就是要堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展；所謂全面發展，就是要著眼于經濟、社會、政治、文化、生態等各個方面的發展；所謂協調發展，就是各方面發展要相互銜接、相互促進、良性互動；所謂可持續發展，就是既要考慮當前發展的需要，滿足當代人的基本需求，又要考慮未來發展的需要，為子孫后代著想。

1、以經濟建設為中心是科學發展觀的前提。樹立和落實科學發展觀，必須糾正一些地方和領域出現的重經濟指標，輕社會進步；重物質成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發展的觀念。但我們必須清醒地認識到，提出全面、協調、可持續的發展觀，并不意味著發展經濟已退居次要位置，更不意味著經濟建設不重要了。經濟發展是社會發展和人的發展的基礎，我們要始終堅持以經濟建設為中心不動搖。沒有過去20多年的高速增長，就沒有今天的大好局面。

我們既不能以經濟發展代替社會發展，也不能因為強調發展的全面性而否定經濟發展在社會發展中的基礎地位，更不能否定經濟建設這個黨的工作中心。我們必須在堅持經濟建設這個中心的基礎上，來統籌各方面，促進全面發展。

2、以人為本是科學發展觀的核心。科學發展觀的核心是以人為本，這是在黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》中提出來的。首先，我國是共產黨領導下的社會主義國家，我們發展經濟的目的就是為了不斷滿足人民物質、文化生活的需要。全面、協調、可持續發展圍繞的中心就是要滿足人民的這些需要，包括生存的需要、發展的需要和享受的需要。其次，我們發展的目的是為了促進人的全面發展。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務于人。因此，我們要深刻認識到，發展作為執政興國的第一要務，不只是經濟的量的增長，還包括經濟結構的優化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社會的全面進步，歸根到底，是為了社會與人的全面發展。最后，注重以人為本，也是立黨為公、執政為民的本質要求。維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發點和落腳點，也是我們做好改革發展穩定各項工作的重要保證。關心群眾生產生活的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協力戰勝困難、推進事業發展的強大力量。

3、制度建設是科學發展觀的重心。從根本上說，樹立科學發展觀，要解決的是體制、制度問題。中央是在《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》中提出科學發展觀問題的，它表明，科學發展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協調、可持續的發展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現這一要求。這就要靠體制改革，制度創新。就全面、協調、可持續發展的要求而言，造成許多現實問題與矛盾的原因固然不少，但關鍵的一點還是市場經濟體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個統籌”的發展要求來深化改革，致力于社會主義市場經濟體制的不斷完善。

4、“五個統籌”是科學發展觀的根本要求。統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求，這五個統籌是實現科學發展觀的根本要求。其實質，是在全面建設小康社會和實現現代化的進程中，選擇什么樣的發展道路和發展模式，如何發展得更好的問題。

統籌城鄉發展的實質，是促進城鄉二元經濟結構的轉變。我國正處在深刻的社會轉型過程中，從城鄉二元經濟結構向現代社會經濟結構轉變，將是今后幾十年我國社會經濟發展的基本走向；統籌區域發展的實質，是實現地區共同發展。保持比較發達的地區快速發展的勢頭和扶持落后地區的發展，都是國家的既定政策。地區差距問題要在工業化、城市化和市場化的發展進程中逐步得到解決；統籌經濟社會發展的實質，是在經濟發展的基礎上實現社會全面進步，增進全體人民的福利；統籌人與自然和諧發展的實質，是人口適度增長、資源的永續利用和保持良好的生態環境。我國是人均資源比較少的國家，資源約束是伴隨工業化、現代化全過程的大問題，工業化和城市化道路的選擇，發展模式、發展戰略和技術政策的選擇，乃至社會生活方式的選擇，都必須考慮資源約束和環境承載能力；統籌國內發展和對外開放要求的實質，是更好地利用國內外兩種資源、兩個市場，順利實現中國經濟的振興。中國的國際經濟地位正在發生帶有根本性的變化。我們現在面臨著和改革開放初期甚至和十年前完全不同的外部環境。

二、樹立和落實科學發展觀必須正確處理好幾個關系

1、正確處理好改革、發展與穩定的關系。發展是硬道理，只有堅持發展，才能提高人民的生活水平，才能保持社會的穩定。改革是推動發展的強大動力，是解放和發展生產力的必由之路。穩定是推進改革和發展的前提。牢固樹立科學發展觀，一定要把改革的力度、發展的速度和社會可承受的程度統一起來，把不斷改善人民生活作為處理改革、發展、穩定關系的重要結合點，在社會穩定中推進改革發展，通過改革發展促進社會穩定。

2、正確處理好物質文明、政治文明與精神文明的關系。牢固樹立科學發展觀，一定要正確認識和處理物質文明、政治文明和精神文明三者的關系。一定要堅持以科學發展觀為指導，既大力促進物質文明發展，也大力促進政治文明和精神文明發展，并努力使它們相互配合、相互促進、相互協調。

3、正確處理好經濟增長、經濟發展與社會全面發展的關系。經濟增長、經濟發展和社會全面發展之間存在著相互依存、相互補充、相互促進的關系。經濟增長、經濟發展是社會發展的基礎和前提，社會發展則是經濟增長、經濟發展的目的和保障。只有經濟不斷發展，才能為社會全面發展提供必要的物質基礎，才能有條件增加就業，消除貧困，提高人民群眾的生活質量和生活水平，促進社會全面進步。

4、正確處理好經濟增長、經濟發展與可持續發展的關系。牢固樹立科學發展觀，一定要把保持經濟快速增長與合理保護環境、科學利用資源結合起來，把經濟發展建立在生態良好循環的基礎之上，努力實現經濟協調發展，社會全面進步，資源永續利用，環境不斷改善，生態良性循環的協調統一，堅定不移地走可持續發展道路。

三、以科學發展觀來開創組織工作新局面

黨的十六大提出了加強黨的執政能力建設，提高領導水平和執政水平的要求。在新的歷史條件下，提高領導干部執政水平和執政能力，必須牢固樹立和貫徹落實科學發展觀。

1、努力提高貫徹落實科學發展觀的自覺性。科學的發展觀對做好組織工作具有重大的指導作用。我們要認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，從理論和實踐的結合上，全面系統地把握科學發展觀的精神實質、主要內涵和基本要求。正確把握時代發展要求，深刻認識我國國情、市情，善于進行理論思維和理論創新，堅持按照客觀規律和科學規律辦事，增強運用科學發展觀推進組織工作的自覺性和堅定性。樹立和落實科學發展觀，要始終堅持理論與實踐相結合，從實際情況出發，因時制宜，突出重點，從基礎工作做起，從具體工作入手，解決實際問題。我們既要增強責任感和緊迫感，又要從實際出發，提出分階段的目標和任務，積極而又扎實地推進。

2、要按照科學發展觀的要求搞好組織工作。近年來，我們認真貫徹落實中央、省、市委組織部的工作部署，按照可持續發展的要求，進行了一系列理論和實踐探索，形成了一系列組織工作制度并取得了比較明顯的成效。但是還應該看到，與加快發展的要求相比，與群眾的愿望相比，我們的組織工作還存在著一些薄弱環節，如干部人事制度改革力度有待于進一步加大，領導班子、干部隊伍、人才隊伍建設等“三支隊伍”建設有待于進一步加強，黨的基層組織建設和黨員隊伍建設有待于進一步改進。解決這些問題，不僅需要總結以往成功的實踐，更需要按照科學發展觀的要求，對我們正在進行的工作進行深入思考，進一步明確工作方向、目標任務。新時期組織工作要有更高的、新的目標定位，要用科學發展觀確立新時期組織工作的新理念，用科學發展觀推進新時期組織工作的新實踐。

3、黨的組織工作要為樹立正確政績觀提供保證。科學發展觀與正確的政績觀緊密相關，科學的發展觀引導著正確的政績觀，正確的政績觀實踐著科學的發展觀。樹立正確的政績觀，就要求領導干部牢固樹立全心全意為人民服務的思想，緊緊抓住改造并確立正確的世界觀這個“總開關”，繼承和發揚腳踏實地、艱苦奮斗的優良作風，堅持一切從實際出發，實事求是，按客觀規律辦事，善于掌握和運用統籌的方法，始終保持與時俱進、開拓創新的良好精神狀態。《黨政領導干部選拔任用工作條例》要求黨政領導干部立志改革開放，獻身現代化事業，在社會主義建設中艱苦創業，做出實績。這個條例對我們領導干部的政績觀提出了明確的要求。具體到每一位干部，如果沒有正確的世界觀、人生觀，沒有獻身精神和艱苦奮斗精神，就很難樹立正確的政績觀，因而也很難落實好科學的發展觀。

樹立和落實正確的政績觀，涉及到以執政能力建設為重點的黨的建設的各個方面，也涉及經濟體制改革、行政管理體制改革和政府各方面的工作，是全黨的一項重要任務，組織部門責任重大。我們要進一步加強和改進組織工作，在堅持抓好思想政治建設的同時，積極推進干部人事制度改革，為樹立和落實正確的績觀提供保證。一要建立和完善科學的干部政績考核體系。考核指標體系和評價標準必須體現科學的發展觀和正確的政績觀，落實十六屆三中全會提出的“五個統籌”、“五個堅持”和胡錦濤同志提出的六個方面的要求。建立科學的干部政績考核體系，必須進一步改進考核方法。在全面考核干部德、能、勤、績、廉情況的基礎上，注重考核工作實績。二要堅持看政績用干部，努力在思想上、作風上、制度上形成正確的用人導向。在用人導向上，要旗幟鮮明地鼓勵開拓，支持實干。堅持看政績用干部，必須正確運用政績考核結果，把政績作為使用干部的重要依據。堅持看政績用干部，必須客觀、公正、全面、歷史地看待干部的政績。三要加大教育培訓力度，提高領導干部對政績的認識水平和創造政績的能力。要認真落實用“三個代表”重要思想武裝全黨的任務，加強黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，提高領導干部的馬克思主義水平，端正對待政績的態度。四要加大干部監督工作力度，健全監督約束機制。要貫徹落實好《中國共產黨黨內監督條例（試行）》，加強對決策的監督。要認真抓好民主集中制建設，特別是按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，完善黨委內部的議事和決策機制。

工廠企業領導科學發展觀活動個人分析材料

我作為一名黨員和工程技術管理干部，能一貫擁護黨的路線、方針、政策，言行始終與黨保持一致。為了不辜負黨和人民的教育和培養，在本職工作上，我能以身作則，奉公守法，保持高度的責任感和強烈的工作熱情，能夠聽從領導，干一行、鉆一行，嚴格履行自己的崗位職責，真正發揮工廠主人翁精神，按學習實踐科學發展觀要求，努力完成自己的本職工作和任務。

下面談談我參加學習實踐科學發展觀活動的一些學習體會和對照學習實踐科學發展觀要求的自我檢查與分析。

一、學習體會

科學發展觀是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是我國經濟社會發展的重要指導方針。深入學習實踐科學發展觀，是為了更好地實現黨的十七大提出的宏偉藍圖和行動綱領。

學習實踐科學發展觀活動，是中央向黨指出系統地周密地研究周圍環境的任務；特別強調在全黨推行調查研究的計劃，是轉變黨的作風的基礎的一環。

學習實踐科學發展觀，我主要圍繞幾點要求來補課。一要強化理論武裝，夯實理論基礎，努力提升自身的理論素養。理論武裝是我黨的一項傳統政治優勢，認真學習黨的基本理論是黨員必須履行的義務；新時期全黨推進理論武裝有著新的內容和要求，加強理論武裝，當前最根本的就是深入學習中國特色社會主義理論體系，著力用馬克思主義中國化的最新成果，特別是科學發展觀武裝全黨；深入學習科學發展觀是當前全黨推進理論武裝的核心內容，要充分利用各種資源，深入學習科學發展觀，全面把握科學發展觀的內涵實質。二要理論聯系實際，研究現實問題，全面提高自身推動科學發展的能力。提高推動科學發展的能力，是深入學習科學發展觀的根本目的，是當前干部隊伍建設的一項根本任務，是加強黨的執政能力建設和先進性建設的必然要求。要正視嚴峻經濟形勢，認真落實中央政策精神；認清企業發展任務，扎實推進各項工作；明確學習重點，深入研究重大現實問題。三要切實加強黨性修養，樹立和弘揚良好作風，認真完成各項學習任務。要深刻理解黨性與作風的辯證關系，切實加強黨性修養，大力樹立和弘揚良好作風，永葆黨員和黨的先進性；堅持把學習理論同黨性鍛煉結合起來，錘煉共產黨人的人格力量，增強拒腐防變的能力。

按照廠黨委和機關一支部學習實踐科學發展觀活動實施方案的安排，我積極參與這次活動，遵守學習時間，完成學習書目，認真做好讀書筆記，同時在網上又閱讀了不少有關學習實踐科學發展觀的論述和文章。通過前面的學習，武裝了頭腦，更新了知識，提高了素質，振奮了精神，增加了干勁，促進了工作。按照廠黨委和機關一支部安排和督導組的意見，完成了《用科學發展觀統領我們工作》文章體會，對照黨員先進性標準和學習實踐科學發展觀要求，找到了自身存在的問題，分析了存在問題的原因，并確立了目標，制定了整改措施。

二、個人存在的問題和不足

對照新時期共產黨員先進性的標準和學習實踐科學發展觀要求，我個人認為主要存在以下六個方面的問題：

（一）是思想解放的力度還不夠大。工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏創造性，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

（二）是精神狀態還不能很好的適應當前形勢的要求。對社會上存在的一些不公平事情感到不滿，由于平時要求自己日事日清，日事日畢，故而存在急于求成思想。

（三）是堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，有時忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于日常事務。

（四）是業務能力還不夠過硬。在工作中經常感覺到自己所掌握的業務知識的深度和廣度不夠，在新形勢下，業務能力的提高速度跟不上工作對我們提出的新的要求。

（五）是工作爭強當先的意識過強。與時俱進，開拓創新，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中爭強好勝，對工作是否評先，個人是否進步要求強烈，但當得不到滿足時，有時就有點與后進去比較的阿Q精神。

（六）是思想道德素質仍需進一步提高，偶爾有講不規范語言，有時待人接物不夠謙虛謹慎，缺乏壯志激烈的思想。

三、存在問題的原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

（一）是宗旨觀念不夠。滿足于堅持按時上班并每天完成一些事，用一般的工作紀律、工作要求代替了黨的先進性要求，忽視了工作的積極性、主動性和創造性。

（二）是思想松懈工作標準有所降低。由于思想進取意識不強，工作標準也隨之降低，不是高標準嚴要求，而是處理問題時瞻前顧后、患得患失，因而影響工作質量。

四、整改措施

1、加強學習，提高整體素質。在以后的工作中，注意學習方式，系統、全面地學習政治理論、黨的路線、方針政策以及市場經濟、計算機業務知識，不斷適應時代發展的要求。

2、進一步增強責任意識，提高工作標準。在以后的工作中，樹立工作的高標準，以維護兩個利益為主，將個人得失放在次要位置，向身邊先進黨員學習，不與后進分子比較，大膽負責，開拓創新，使自己的工作上一個新的臺階。

3、進一步解放思想，適應工作需求。“信息化”作為一個新事物，需要用新的思維去解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求。

4、加強自身建設，做到廉潔自律。時刻牢記自己是一個共產黨員，要“拒腐蝕、永不沾”，牢記黨的宗旨，認真遵守黨的廉政建設規定，做到廉潔自律，勤政為民。

五、今后方向

面對當前國際國內經濟形勢，在今后的學習實踐活動中，我要緊密聯系行業改革和發展實際，聯系本單位本部門工作實際，圍繞國家局明確提出的以全面建設“嚴格規范、富有效率、充滿活力”的中國煙草總要求，以企業信息化和質量體系建設工作任務為主要抓手，樹立和弘揚“節奏要快、標準要高、工作要實、狀態要好”的“四要”良好作風，把思想統一到國家局對當前經濟運行形勢的分析判斷上來，統一到對“保增長”正確理解和認識上來，統一到國家局對當前經濟運行的政策措施上，確保學習實踐活動取得實實在在的效果，為國家經濟建設多做貢獻。

第四篇：學習科學發展觀心得

學習科學發展觀心得

在兩會過后，在黨的號召下，全國掀起了一股深入學習實踐科學發展觀的熱潮。開展學習實踐科學發展觀是當前和今后一個時期的首要政治任務，深入學習實踐科學發展觀，是落實實現全面建設小康社會奮斗目標新要求的迫切需要，是以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程的迫切需要。

通過這段時間的科學發展觀學習，我學到了好多知識。科學發展觀是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是辨證的發展觀、全面的發展觀、對立統一的發展觀，要深入貫徹落實科學發展觀就要求我們把個人發展與國家社會的發展統一起來。它是對以胡總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發展觀是十七大精神的靈魂，是關于發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。有什么樣的發展觀，就會有什么樣的發展道路、發展模式和發展戰略，就會對發展的實踐產生根本性、全局性的重大影響;科學發展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示了社會主義發展的客觀規律。

要深刻學習理解和全面、完整、準確的把握認識科學發展觀的精神實質和科學內涵，這就是用科學發展觀來指導學習和工作。因此，必須加強對科學發展觀全面深入的學習，以建立科學的學習工作理念，形成廣泛共識，確定正確方法。對科學發展觀的學習須特別倡導學以致用的學風，真正落實于實踐、貫徹于實踐、指導于實踐。

學校響應黨中央的號召，對黨員進行科學發展觀培訓，讓我對科學發展觀有了更加深入的認識。通過較為系統的學習，我認識到科學發展觀之于當代大學生的意義有兩點：一是科學發展觀是作為我們黨在現代化建設關鍵時期總結過去20多年的教訓和經驗提出來的，是建設小康社會的迫切要求，事關國家興衰，作為民族和社會的中堅。二是科學發展觀中蘊含的世界觀、方法論同樣是指導我們學習成長的有力武器，可以使我們全面的審視自己，彌補缺陷，克服弱點，發揚優點，把自己塑造成為“具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發展的高素質創新人才”。

大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來。促進和實現大學生的全面發展是科學發展觀的根本要求。我們作為大學生就是要深入貫徹落實科學發展觀，而我們要落實它，最基本最重要的就是全面協調的發展自己。大學階段是人生航程的重要港灣，是由此將人生之帆駛進充滿希望和憧憬的太平洋還是被卷入危機四起的旋渦，關鍵在于我們自己。大學與高中不一樣，它沒有老師尾隨著我們，監督著我們，它是自主學習，主動學習的自由期，這就要求我們當代大學生要以高度的自覺自律精神全面、協調的發展自己，完善綜合素質，完善知識結構。為此，我們要做好以下幾點：

第一，要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，厚積薄發。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、統籌安排。要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種追求，牢固樹立終身學習的觀念，不斷提高理論水平，提高知識層次。

第二，要提高工作能力，進一步增強服務群眾的本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，掌握工作的主動權，本著全心全意為同學服務的宗旨做好各項工作，為以后進入社會打下堅實的基礎，做到個人價值與社會價值的有機結合。

第三，要提高創新能力，進一步增強自身的綜合素質。在學習工作方面，要進行多方位思考，多角度解決問題，提高學習和工作的效率，提高洞察力，努力把課堂上學到的知識進行補充和延伸，充實自己的頭腦，提高自己的能力，做一個全面、協調發展的人。

第四，要提高自律能力，進一步健全完善自己的人格。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。正確認識自我，培養高尚的人格，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風，以高度的自覺自律精神培養自己的集體主義感、敬業奉獻和誠實信用品質、強烈的社會責任感和歷史使命感，講求團結合作，不斷超越自我，實現同學間競爭求勝求發展的“雙贏”。

作為當代大學生的我們，要將深入貫徹落實科學發展觀與自身的發展聯系起來，從實際出發，堅持實事求是，全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全社會的發展積極性引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面。當然我們也應該看到推動科學發展是一個長期的歷史任務，只能分階段、有層次地循序推進。貫徹落實科學發展觀，更要求我們客觀冷靜地求真務實，堅持不懈地開拓前進，扎扎實實腳踏實地地團結奮斗，從而一步一個腳印地達到預期的目標。

第五篇：學習科學發展觀心得

學習實踐科學發展關心得體會

團支部在最近組織了學習實踐科學發展觀，作為一名團員我深有體會，在學習會上，團支部書記對之后開展的活動及內容作了大概的介紹，以便所有我們能更好的、有效的、有計劃的進行，從而達到深入學習實踐科學發展觀的目的。要進行實踐，首先要做好充分的準備工作，學習黨中央有關精神。在這段時間我認真學習《論科學發展觀》和《科學發展觀重要論述摘編》。學習理論的過程也是我們思想提升的一個過程，在思想上有了提高，行動上才會有所實踐。通過對科學發展觀的學習和實踐，不僅使我關于科學發展觀的理論不斷豐富，也使我在面對工作和學習中學會更多的道理。

一、結合實際，科學理解科學發展觀的內涵

科學發展觀是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀。作為一名剛就業的團員，應該深入思考，結合自身實際，科學理解科學發展觀的內涵。

所謂以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發展。作為科技館的一員，我們更堅持以人為本的第一要義，做到兩方面：一是提升自己，就是要求自己樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀以及積極向上的工作觀。科學提升自己，創新理念，轉變觀念，多充實自己，了解社會形勢，關注社會動態，不斷的提高自己的工作能力；二是善待他人，尊重、幫助他人，才會獲得他人尊重與賞識。因此，對待他人要堅持尊重原則，要秉持善待理念，要胸懷寬容心態。顧及他人心情，考慮他人感受，與他人和諧友好互助團結。

所謂全面，就是要在不斷完善社會主義市場經濟體制，保持經濟持續快速協調健康發展的同時，加快政治文明、精神文明的建設，形成物質文明、政治文明、精神文明相互促進、共同發展的社會局面。我們應該全面認識自己，科學規劃自己，在工作中促進自己的全面發展。因此，我們一要重新審視自己的優缺點，發揮自己的優勢，改正自己的缺點；二要合理規劃自己的人生，要將自己的職業生涯與國家的發展大局相結合；三要健全體魄、健康心理、建強人格，既可以下基層吃苦耐勞，亦可以在學堂激揚文字，還可以在社會拼搏奮戰。

所謂協調，就是要統籌城鄉協調發展、區域協調發展、經濟社會協調發展、國內發展和對外開放。我們首先應該認識到國家和社會整個大局就是一個協調統一的體系，我們作為社會一員，應該為社會和諧貢獻一份力量。其次，我們要學會統籌和協調：不僅按照要求完成自己的工作，還要不斷充實自己，而要統籌學習、工作等方面的協調發展。

二、增強發展意識，身體力行踐行科學發展觀

作為科技館的一員，我們都是社會中平凡的個體，因此我們在每一個崗位上，無論是辛苦，還是輕松，無論是復雜，還是簡單，都必須本本分分、安安定定地工作。但是我們每個人都有提高和發展的權利和空間，因此，在工作中，我們不要沉淪、安逸，不要被環境所改造，我們要增強發展理念，永不服輸，永遠前進。尤其是擁有科學知識的我們，作為未來社會中堅力量，我們要拼命地用大學階段所學習的知識去解決社會中專業領域的問題，我們要積極爭取國家為我們提供的每一個深造環境。人人謀發展、求發展，這才是是我們作為一個人的本能。我們身處變革時代，心處創新環境，只有我們去挖掘、去拼搏，去發展，才能順應時代的潮流，才能適應社會的發展。

為此，作為一名團員，我們要借著科學發展觀學習實踐活動的開展，增強發展意識，身體力行踐行科學發展觀，尤其是多經歷，多學習，多思考，多實踐，多總結，這是黨及團委對我們的要求，更是我們自己身體力行、科學發展的需要。

多經歷，就是要敢想敢做，敢作敢當，拿出我們年輕人的朝氣，拿出我們年輕人應有的知識和心態，拿出我們青年共青團員的精神和胸懷，無論走到哪里，都要永不停息地經歷、體驗，經歷多，才能收獲多。

多學習，就是要把學習作為我們一輩子的任務，無何時何地，都要利用一切時機和環境學習，在單位學習為人處事經驗，在社會學習科技文化知識，在家里學習健身生活之道。學習既是革命，也是提升，只有不斷學習，才能永葆青春和發展的活力。

多思考，就是要普遍聯系，廣泛思考，要思考自己學業和工作的關系，要思考自我實現與奉獻社會的關系，通過廣泛論證和充分思考，將每一步路都科學合理規劃，將每一項計劃都切實執行，讓自己成為抉擇的勝利者，成為生活的大智慧者、大思維家。

多實踐，就是要一切從實際出發，將實踐作為檢驗真理的唯一標準，無論什么事情，都不要輕信理論，要靠實踐說話。為此，我們不僅要學知識，更要投入到社會實踐。

多總結，就是要在實踐的基礎上，總結自己的成功的經驗和失敗的教訓，為以后的再實踐提供指導，在總結的時候，既要全面，又要實事求是。通過對自己的過去和實踐的總結，為將來的道路提供智力支持和行動向導。為此，我們要學會記憶的習慣，要學會通過思考和實踐，總結出人生的感悟，促進人生的進步。

當前，我們團支部的學習實踐科學發展觀活動已進入了分析檢查階段，這對我們也提出了更高的要求。為此，我們要結合實際，深入理解科學發展觀的內涵，同時多經歷，多學習，多思考，多實踐，切身實踐科學發展觀。

總之，學習實踐科學發展觀，就是要求我們不僅深入領會科學發展觀的內涵，還要求我們從身邊做起，腳踏實的，點滴落實。我們要全面協調地發展自我，提高自我，完善自我，使自己真正成為“具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發展的高素質創新人才。”