第一篇：津市德雅中學國防教育基地設計方案

津市德雅中學國防教育基地建設方案

學校國防教育是全民國防教育的基礎，是向青少年進行公民素質教育，培養社會主義事業的建設者和接班人的重要途徑，是抵御國際敵對勢力和平演變陰謀和武裝侵略、實現我國社會主義現代化的戰略措施。為了確實把國防教育落在實處，特制定此方案：

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，認真貫徹《國防教育法》，結合我校實際，打造具有德雅中學校本特色的國防教育基地。大力開展以愛國主義為主旋律的國防教育，增強國防觀念，推進素質教育。

二、建設目的

通過基地建設，使學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，增強國防觀念，為培養有理想、有文化、有紀律的社會主義建設者接班人奠定初步基礎。

三、建設原則

基地建設必須在貫徹教育方針的前提下，與學校德育、校園文化及其他形式的教育、教學活動有機結合，重點突出國防教育的功能。

四、建設內容

我校國防教育基地主要分為動態和物態建設兩個方面進行。

動態建設主要是通過完善我校國防教育制度，把國防教育融入到我們的德育范疇，不僅利用“七一”“八一”“十一”這些特殊的節日進行系統的國防教育，還要通過學校晨會、班會、廣播站、社團活動、國旗下的講話等平臺進一步讓國防教育常態化。

物態建設就是通過一次性投入為我校的國防教育增添一些有效的平臺，建設一園一廳一室（即國防教育園、國防教育展廳、師生閱覽室），讓國防教育成為學校文化建設的組成部分，在潛移默化中形成常態化國防教育的教育體系。

五、動態建設的內容

整理、布展國防教育進校園的相關資料。主要包括學校國防教育制度、課表、教學計劃、講稿、學生征文、手抄報、測試卷、學教開展國防教育相關活動的方案、圖片、活動總結等。

六、物態建設的內容

物態建設主要體現在“一園”“一廳”“一室”三個一組成。

1、“一園”，在學校雅愛園（綜合樓和雅智樓之間）建設一個國防教育園。設置一個指示牌一座主題雕塑，圍繞園區的廊柱上懸掛名人詩詞牌。

2、“一廳”，主要是指國防教育展廳。具體位置在雅智樓第一層西端教室。這里主要通過文字圖片展出國防教育的意義及知識。

3、“一室”，主要是指雅智樓第一層中間的教師設置為師生閱覽

室，分區設置一個小型的多媒體展示區，閱覽區，學生國防作品展示區。此外，把兩間廳室外的空間統一風格布置銘牌及國防宣傳畫。

“三個一”的打造分別兼顧了感性教育、理性教育、實踐教育三個認知層面，符合學生的認知規律。

七、物態建設主要構想

1、“一園”，首先在園區入口處設置一個指示牌標明“國防教育基地”，指示牌旁設置一個小型的主題彩色不銹鋼雕塑，內容為象征飛翔的火箭。園區周圍的廊柱選用我校“中華名人廣場”的立柱牌一致風格制作出“革命先輩戰斗詩詞”立柱牌，中間為鋁板噴塑材質，上下為實木雕刻。數量為20塊。展示中國革命不同時期革命先輩的著名詩詞篇章。

2、“一廳”，主要對雅智樓一層教室進行專業裝修，為了增加有效展面，將把北門窗戶進行封閉裝修。另外，在展廳入口右側一端設置一套數字系統建一個電子平臺，可以大容量滾動式的進行國防教育。這里主要是實施理性教育。展廳內擺放按比例縮小的軍事模型讓學生了解認識國家軍事裝備。

為了體現國防教育的莊重性和嚴肅性，將對展室進行適當裝修。首先是前外墻，要有很強烈的提示感，將對墻面的色彩進行處理，為了體現質感，整個外墻面的處理將用采取凹凸感處理。教室的木門換成質感很強的玻璃門，前面兩扇窗戶的外框為了突出質感和力

量感，將用木質材料包裝。內部裝修將和頂板、展板、燈光做一體化處理。（具體見設計效果圖）

展廳內容主要參照湖南人民教育出版社的自助讀本《國防教育》選擇適合內容展出。分古今戰爭篇、軍事思想篇、人民軍隊篇、現代國防篇等分塊做展示。

3、“一室”，主要是把國防展廳旁邊的教室進行整體裝修，分為小型多媒體教育區、閱覽區、展示區。靠墻的展柜擺放國防教育書刊及展出同學們的國防作品。另外一樓外墻做出整體封面展示宣傳畫，把整個一層作為國防教育的主陣地。

八、參觀線路：國防園(一園)——國防展廳（一廳）——實踐展柜（一室）

理由：遵循學生的認知規律，又感性認識——理性認識——實踐提升。所以國防園的雕塑櫥窗內展出的內容是感性認識很強的故事簡介和人物簡介，這些簡介和鈦金字以及雕塑本身會給學生很強的感性沖擊。國防展廳通過圖片文字展出的內容將是理性認識很強的國防知識。一室則通過提供一個閱覽區和教育展示區讓同學們能在平時看到一些相關書籍得到教育，國防手工作品及繪畫書法作品布置在閱覽室也能營造很好的教育氛圍，將同學們的認知提高到實踐層面。

九、造價估算及工期預計

“一園”基本成形，只需設置指示牌和小型雕塑，主要投入集中在“一室”“一廳”兩個部分。前期設計效果圖已經完成，如果開始施工，預計能在兩個月內完成所有工作。

初步預算如下：

1、前期設計費（效果圖）：5000元

2、展廳內裝修及廣告（裝修面積206平方米）：12萬

3、展廳內國防模型：8000元（每個400-800元）

4、閱覽室裝修（裝修面積130平方米）：6萬

5、閱覽室桌椅柜：4萬

6、展廳外門窗改造及裝修：4萬

7、展廳內多媒體設備：

電視機一臺及投影儀一臺，電腦一臺1.5萬

8、園區廊柱展牌：8000元

9、園區內宣傳牌：4000元

10、園區內主題雕塑：3萬 合計：33萬元

津市德雅中學

2015年5月

第二篇：學校國防教育基地

國防教育基地

【釋義】是指對有組織的中小學生免費開放的，在全民國防教育日向社會免費開放的有關國防教育的基本陣地。

烈士陵園、革命遺址和其他具有國防教育功能的博物館、紀念館、科技館、文化館、青少年宮等場所，具備下列條件的，經省、自治區、直轄市人民政府批準，可以命名為國防教育基地：

（一）有明確的國防教育主題內容；

（二）有健全的管理機構和規章制度；

（三）有相應的國防教育設施；

（四）有必要的經費保障；

（五）有顯著的社會教育效果。

2001年4月全國人民代表大會常務委員會公布的《中華人民共和國國防教育法》規定：“國防教育基地應當加強建設，不斷完善，充分發揮國防教育的功能。” 國防教育基地命名管理辦法

（國家國防教育辦公室）

2007年9月7日

第一章 總 則

第一條 為了加強和規范國防教育基地建設，推動全民國防教育普及和發展，根據《中華人民共和國國防教育法》，制定本辦法。

第二條 國防教育基地是具備國防教育功能，經省、自治區、直轄市人民政府命名的國防教育場所。主要是：用于緬懷紀念的場所，包括紀念館、紀念地、領袖故居、烈士陵園、革命和歷史遺址等；用于觀摩學習的場所，包括博物館、科技館、文化館、青少年宮、國防園、兵器館、部隊榮譽（軍史）館等；用于開展軍事訓練的場所，包括民兵訓練基地、學生軍訓基地、少年軍校等；以及其他具有國防教育功能的場所。

第三條 國防教育基地是開展全民國防教育的重要陣地，應當堅持建用并重的原則和鞏固、提高、發展、創新的方針，不斷加強建設，完善設施，充分發揮國防教育功能，促進全民國防教育深入開展。

第四條 國防教育基地應當把社會效益放在首位，為公民接受國防教育提供便利，對有組織的國防教育活動實行優惠或者免費；對現役軍人、革命傷殘軍人和有組織的中小學生免費開放；在全民國防教育日向社會免費開放。

第五條 省、自治區、直轄市國防教育工作機構負責國防教育基地的命名管理工作。國家國防教育辦公室負責從國防教育基地中評選國家國防教育示范基地。

第六條 命名國防教育基地應當堅持標準，注重實效，保證質量，實行動態管理。

第二章 國防教育基地的條件

第七條 國防教育基地應當符合《中華人民共和國國防教育法》第二十八條的規定，具備以下基本條件：

（一）主題內容鮮明。緊扣國防教育主題，弘揚愛國主義主旋律，具有思想性、知識性、可鑒賞性，有助于普及國防知識，增強群眾國防觀念，陶冶公民愛國情操。

（二）管理正規有序。有專門的管理機構，有健全的規章制度，管理規范，運作有序，無不正當經營，無違章違規現象。

（三）基礎工作扎實。基本建設比較完善，教育資料完整詳實，師資或者講解員隊伍素質較高，配套設施齊全，更新及時，適合開展國防教育活動需要，具有較強的吸引力和感染力。

（四）經費保障落實。有必要的經費保障，能夠保證正常運轉。

（五）社會效果顯著。按照當地黨委、政府有關部門和國防教育工作機構的部署和要求，經常開展各種形式多樣、豐富多彩的國防教育活動，并產生良好的社會影響。

第八條 省、自治區、直轄市國防教育工作機構可會同有關部門，結合當地實際，制定國防教育基地命名的具體條件。

第三章 命名程序

第九條 國防教育基地由地級市（地區、自治州、盟、直轄市市轄區）人民政府推薦，經省、自治區、直轄市國防教育工作機構考核，報省、自治區、直轄市人民政府批準，同時報國家國防教育辦公室備案。

第十條 國防教育基地一般每五年命名一次，根據需要可以召開命名大會，授予牌匾，頒發證書。

第十一條 國家國防教育示范基地應當從已命名的國防教育基地中遴選，由省、自治區、直轄市國防教育工作機構按照有關規定和程序擇優推薦，國家國防教育辦公室會同有關部門進行綜合考評。

第十二條 國家國防教育示范基地一般每五年評選一次，由國家國防教育辦公室命名，授予牌匾，并頒發證書。

第四章 國防教育基地的管理

第十三條 國家國防教育辦公室會同省、自治區、直轄市國防教育工作機構，每年對國防教育基地進行一次抽查，并視情通報檢查情況。

第十四條 對工作無創新發展或者發生問題造成不良影響的國防教育基地，省、自治區、直轄市國防教育工作機構應當及時給予批評幫助，并限期整改。

第十五條 國防教育基地不再具備本辦法第七條規定條件的，由省級國防教育工作機構報原批準機關撤銷命名，同時報國家國防教育辦公室備案。

第十六條 國家國防教育示范基地不具備相應條件的，由國家國防教育辦公室決定撤銷。

第五章 國防教育基地的保障

第十七條 各級國防教育工作機構應當會同有關部門，按照《中華人民共和國國防教育法》的有關規定，加強對國防教育基地的規劃、建設和管理，在政策上給予扶持，在財力、物力上給予支持，為其發揮作用提供必要的保障。

第十八條 各級國防教育工作機構可以會同有關部門，對開展國防教育活動費用支出較大的國防教育基地，給予適當經費補助或者采取其他方式予以扶持。

第十九條 鼓勵社會組織和個人提供或者捐贈所收藏的具有國防教育意義的實物，用于國防教育基地開展國防教育活動。國防教育基地對提供使用的實物應當妥善保管，使用完畢及時歸還。

第二十條 國防教育基地開展國防教育活動所需的軍隊退役裝備，按照有關規定和程序辦理。

第六章 附 則

第二十一條 本辦法自頒發之日起施行。

第二十二條 各地區制定的規定與本辦法不一致的，以本辦法為準。

常見的國防教育基地

如部分中小學校選擇的軍訓基地。

某些著名的紅色旅游景點，如白洋淀，也是一處國防教育基地。

省政府批準命名的省國防教育基地名單（35個)2007年07月21日

“九·一八”歷史博物館、沈陽抗美援朝烈士陵園、沈飛航空博覽園、沈陽軍區聯勤部軍史館、旅順日俄監獄舊址博物館、旅順萬忠墓紀念館、大連英雄紀念公園、關向應紀念館、海軍艦艇展覽中心、海軍兵器館、鞍山烈士紀念館、航空兵一師榮譽館、遼寧省軍區教導大隊、撫順市雷鋒紀念館、撫順戰犯管理所舊址陳列館、撫順市平頂山慘案遺址紀念館、沈陽軍區雷鋒紀念館、本溪烈士紀念館、東北抗聯史實陳列館、抗美援朝紀念館、鴨綠江斷橋、大鹿島甲午海戰古戰嘗遼沈戰役紀念館、解放錦州烈士陵園、黑山阻擊戰烈土陵園、65631部隊軍史館、營口西炮臺遺址、阜新煤炭博物館、遼陽烈士陵園、65521部隊軍史館、周恩來少年讀書舊址紀念館、朝陽革命烈士陵園、盤錦烈士陵園、甲午未戰殉國將士墓、塔山革命烈士陵園。

國家國防教育示范基地，是中華人民共和國國防教育辦公室從各省、自治區、直轄市所命名國防教育基地中評選的國家級國防教育示范基地。名單

首批國家國防教育示范基地于2009年9月27日公布，共160處。北京市

中國人民革命軍事博物館 中國民兵武器裝備陳列館 坦克博物館 中國航空博物館 中國少年軍校總校

中國人民抗日戰爭紀念館 北京平西抗日戰爭紀念館 北京焦莊戶地道戰遺址紀念館 北京市西城區中學生國防教育中心 天津市

平津戰役紀念館 大沽口炮臺遺址 天津市烈士陵園

東麗區高級中學軍訓基地 河北省

西柏坡紀念館

一二九師司令部舊址 董存瑞烈士陵園 冉莊地道戰遺址

冶陶晉冀魯豫中央局、軍區舊址 山海關長城國防教育基地 山西省

平型關大捷紀念館 陽泉市百團大戰紀念館（碑）八路軍太行紀念館 太原解放紀念館 徐向前故居 劉胡蘭紀念館 內蒙古自治區

世界反法西斯海拉爾紀念園 烏蘭夫紀念館 成吉思汗陵 北方兵器工業城 遼寧省

“九·一八”歷史博物館 遼沈戰役紀念館 抗美援朝紀念館 雷鋒紀念館

旅順日俄監獄舊址博物館 東北抗聯史實陳列館 吉林省

偽滿皇宮博物院暨東北淪陷史陳列館 楊靖宇烈士陵園、殉國地 “四保臨江”戰役紀念館 四平戰役紀念館 延邊州土字牌紀念館 黑龍江省

東北烈士紀念館 璦琿歷史陳列館 西滿烈士陵園

“四野”前線指揮部舊址紀念館 勃利“密塞”

東北民主聯軍航空學校舊址紀念館 上海市

中國共產黨第一次全國代表大會會址紀念館 上海市龍華烈士陵園

東方綠舟——上海市青少年校外活動營地 淞滬抗戰紀念館

“南京路上好八連”事跡展覽館 江蘇省

侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館 雨花臺烈士陵園

淮海戰役烈士紀念塔園林 沙家浜革命歷史紀念館 周恩來紀念館 新四軍紀念館 抗日山烈士陵園 浙江省

舟山市鴉片戰爭紀念館 洞頭先鋒女子民兵紀念館 解放一江山島烈士陵園

東陽市橫店太陽城紅色旅游和國防教育園區（含紅軍長征博覽城、中國革命戰爭博覽城、國防科技教育園）

新四軍蘇浙軍區紀念館 安徽省

渡江戰役總前委舊址 皖西烈士陵園

涇縣云嶺新四軍軍部舊址紀念館 淮海戰役雙堆集烈士陵園 王稼祥紀念園 福建省

古田會議紀念館 林則徐紀念館 鄭成功紀念館

福建省革命歷史紀念館 福州馬尾船政文化遺址群 長汀紅軍長征出發地遺址群 江西省

南昌八一起義紀念館

瑞金中央革命根據地紀念地（含中華蘇維埃共和國中央政府大禮堂舊址、中央革命軍事委員會舊址、中國工農紅軍總政治部舊址、沙洲壩革命舊址群、葉坪革命舊址群）

井岡山革命紀念地（含井岡山會師紀念館、井岡山革命烈士陵園、井岡山革命博物館、三灣改編舊址）

江西省革命烈士紀念堂

興國革命歷史紀念地（含毛澤東長岡鄉調查陳列館、土地革命干部訓練班舊址、興國革命紀念館、興國革命烈士陵園、將軍園）

秋收起義紀念地（含秋收起義暨安源路礦工人運動紀念館、秋收起義銅鼓紀念館、秋收起義修水紀念館）上饒集中營名勝區

方志敏革命紀念地（含方志敏紀念館、中國工農紅軍第十軍建軍舊址）山東省

中國甲午戰爭博物館 華東革命烈士陵園 濟南戰役紀念館 萊蕪戰役紀念館 臺兒莊戰役紀念館 戚繼光故里

魯西南戰役紀念館

中國人民解放軍海軍博物館 河南省

鄭州市烈士陵園 彭雪楓紀念館 楊靖宇將軍紀念館 鄂豫皖革命紀念館 吉鴻昌紀念館

確山竹溝革命紀念館 湖北省

中山艦博物館

黃麻起義和鄂豫皖蘇區革命烈士陵園 洪湖湘鄂西革命根據地舊址紀念館 襄樊市烈士陵園 麻城烈士陵園 湖南省

韶山毛澤東故居和紀念館 劉少奇故居和紀念館 彭德懷故居和紀念館 賀龍故居和紀念館 羅榮桓故居和紀念館

芷江受降舊址暨中國人民抗日戰爭勝利受降紀念館 常德會戰陣亡將士陵園暨侵華日軍細菌戰罪行展覽館 廣東省

黃埔軍校舊址紀念館 葉劍英紀念園 鴉片戰爭博物館

葉挺獨立團團部舊址紀念館 深圳市國防教育訓練基地 廣西壯族自治區

百色起義紀念館

八路軍桂林辦事處舊址 昆侖關戰役舊址 海南省

紅色娘子軍紀念園 臨高角解放公園 重慶市

重慶紅巖革命歷史博物館（含紅巖革命紀念館、歌樂山革命紀念館）劉伯承紀念館 聶榮臻陳列館

釣魚城古戰場遺址博物館 四川省

鄧小平故里

朱德故居和紀念館 川陜革命根據地博物館

中國工農紅軍長征四渡赤水太平渡陳列館 紅軍長征紀念碑碑園 趙一曼紀念館 貴州省

遵義會議紀念館 四渡赤水紀念館

息烽集中營革命歷史紀念館 王若飛故居 周逸群烈士故居 云南省

玉溪聶耳紀念館 陸軍講武堂舊址

麻栗坡烈士陵園（含老山作戰紀念館）騰沖國殤墓園（含滇西抗戰紀念館）皎平渡口紅軍渡江紀念館 曲靖市國防教育基地 西藏自治區

江孜宗山抗英遺址 西藏軍區軍史館 西藏博物館 陜西省

延安革命紀念館 “四·八”烈士陵園

陜甘邊照金革命根據地紀念館 八路軍西安辦事處紀念館 扶眉戰役烈士陵園 渭華起義紀念館 甘肅省

紅軍會寧會師舊址

八路軍蘭州辦事處紀念館 南梁革命紀念館 酒泉市國防教育館 青海省

中國工農紅軍西路軍紀念館 青海原子城

寧夏回族自治區

六盤山紅軍長征紀念館 鹽池革命烈士紀念園 彭陽縣任山河烈士陵園 新疆維吾爾自治區

伊犁將軍府和伊犁邊防史館 庫車縣欄桿村國防教育基地 烏魯木齊市國防教育訓練中心

第三篇：中學國防教育

中學國防教育

人類幾千年來的發展史，是一部殘酷的戰爭史。集團、國家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰爭也不斷發生。如兩次世界大戰，伊朗和伊拉克之間的兩伊戰爭，美國對阿富汗的反恐戰爭，美、英對伊拉克的倒薩戰爭等。新中國成立后發生過戰爭嗎？發生過，而且不止一次。如抗美援朝戰爭、中印邊境自衛反擊戰、中蘇邊境珍寶島保衛戰、中越邊境自衛反擊戰等。

第二次世界大戰時希特勒統率的納粹德國橫掃歐洲大陸，滅掉法國，將英國遏制在本土上，而最終卻在瑞士這個國家停下了腳步，因為瑞士是全民皆兵的國家，在這個總人口500余萬的國家里，平時常備軍人只有3500人左右，但在48小時內卻可以奇跡般的動員50萬人直接參加戰斗。且軍事素質絕對的職業化、專業化，希特勒最終放棄進攻瑞士的計劃，撕毀蘇德互不侵犯條約轉而進攻蘇聯。瑞士得以免受戰火的摧殘，至今，瑞士已有600多年沒有發生過戰爭了。這么長時間能保持和平的環境主要得益于超強的國防觀念和過硬的軍事素養。可見國防觀念的強弱關系到國家的長治久安。明末清初有一位大學者叫顧炎武的，有一句名言，不知哪位同學能告訴我？“天下興亡，匹夫有責”這句話深刻揭示了國防是整個國家的國防，是全體人民的國防。今天我就和同學們共同探討三個方面的問題。

一、我國國防力量的構成

國防，就是國家的防務，是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一、領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、科技、教育等方面的活動。國防的主體：國家。國防的目的：捍衛國家主權、統一、維護國家的安全、保衛國家的領土完整。

國防的手段：軍事、政治、經濟、外交等。國防的對象：侵略和武裝顛覆。我國的國防力量主要由四部分組成：中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊、民兵、預備役。有四大軍種：陸軍、空軍、海軍和戰略導彈部隊，也稱第二炮兵部隊。共劃分為七大軍區，分別是北京軍區、沈陽軍區、濟南軍區、南京軍區、蘭州軍區、成都軍區、廣州軍區。

（一）中國人民解放軍陸軍。人民軍隊誕生于1927年8月1日，經歷了中國工農革命軍、中國工農紅軍、八路軍和新四軍等階段，從1946年10月起改稱中國人民解放軍，最初只有陸軍，陸軍是陸地作戰的主力，是解放軍各軍種中歷史最久，在新中國建立前后和歷次作戰中發揮最出色的，也是社會主義現代化建設和各類搶險救災中的中堅力量，主要由步兵（摩托化步兵，機械化步兵）、炮兵（地面炮兵、高射炮兵）、裝甲兵、工程兵、通訊兵、防化兵和偵查、電子對抗、汽車、測繪、氣象等專業部隊組成。編制序列為：軍種總部、集團軍、師、旅、團、營、連、排、班。

（二）中國人民解放軍海軍。海軍成立于1949年4月23日，在軍內為一個獨立軍種，級別為大軍區級，主要以艦艇部隊和海軍航空兵為主體，其主要任務是獨立或協同陸軍、空軍防御敵人從海上的入侵，包圍領海主權，維護海洋權益。共有東海、南海、北海三支艦隊，只要配備導彈驅逐艦、核潛艇、常規潛艇等，不久的將來還要列裝航空母艦。海軍共分為五大兵種：水面艦艇部隊、潛艇部隊、航空兵、岸防兵和陸戰隊。水面艦艇部隊編有戰斗艦艇部隊和勤務艦船部隊。

（三）中國人民解放軍空軍。空軍成立于1949年11月11日，經過半個多世紀的建設，空軍發展成為有航空兵、地空導彈兵、高射炮兵、雷達兵、空降兵、電子對抗、氣象等多兵種組成，由殲擊機、強擊機、轟炸機、運輸機等多機種組成的現代化高技術兵種，主要任務是擔負國土防空，支援陸海作戰，對敵后實施 空襲，進行空運和航空偵察。

（四）第二炮兵部隊。組建于1966年7月1日，由地地戰略導彈部隊和常規戰役戰術導彈部隊組成，主要任務是遏制敵人對中國使用核武器，在敵人對我國發動核襲擊時，遵照上級的命令，獨立或聯合其他軍兵種的戰略核部隊對敵人實施有限而有效的自衛反擊，打擊敵人的重要戰略目標。地地戰略導彈部隊主要是進行核威懾和戰略核反擊力量，由近程、中程、遠程和洲際導彈部隊、工程部隊、作戰、技術、后勤保障部隊組成；常規戰役戰術導彈部隊是裝備常規戰役戰術導彈武器體統，遂行常規導彈突擊任務的部隊。

（五）中國人民武裝警察部隊。成立于1983年4月5日，主要擔負國家賦予的安全保衛任務的部隊，受國務院、中央軍委雙重領導。武警部隊是一支多警種的部隊，編制復雜，裝備特殊，所擔負的任務又十分繁雜，一旦戰時，武警部隊可擔負國土防御部隊的任務，由森林、黃金、水電、交通、消防、內衛、邊防和機動師組成，內衛部隊又分為警衛、守衛、守護、看押、看守、巡邏等任務。

（六）民兵。抗日戰爭中逐步成長起來的武裝組織，由總參謀部管轄，各省軍區、地市軍分區、鄉鎮武裝部具體組織工作，政府（各級）實施領導及組織監督，民兵來源：基干民兵，28歲以下的退役士兵、選定軍訓人員，組成應急分隊，普通民兵，18至35歲，符合兵役條件的男性公民組成，定期訓練，培訓。

（七）預備役部隊。組建于1983年，是以現役軍人為骨干，以預備役軍官、士兵為基礎、按統一編制組建，便于戰時快速動員。其師團納入軍隊建制，授有軍旗、番號，平時隸屬省軍區，戰時劃歸現役部隊指揮。

二、當前我國面臨的國際國內形勢

經濟全球化雖然加速了和平與發展這一總趨勢，但沒有消除 霸權主義這個戰爭的主要根源，他們千方百計推行“西化”、“分化”政策，一有風吹草動，反動勢力就會大做文章。自前蘇聯解體后，國際上就形成了以美國為首的部分國家，在全球指手畫腳。當然，對我國也不例外。

（一）國際形勢。美國等西方國家一刻也沒有停止對我國實施西化、分化戰略，境內外敵對勢力亂我之心、忘我之心不死，采用各種手段加緊對我國進行意識形態滲透，不斷策劃實施破壞、分裂活動，制造暴力恐怖事件，竭力煽動非法聚集活動，企圖動搖我們黨執政的政治基礎和群眾基礎，我們面臨的反滲透、反分裂、反顛覆斗爭尖銳復雜。還有朝核危機問題多次循環反復，特別去年12月份，朝鮮無視國際社會強烈反對，執意發射“人造衛星”；今年2月12日，又冒然進行第三次核試驗，使朝鮮半島局勢愈加緊張。朝鮮擁核自保、以核謀援、以核謀交、以核謀利的既定策略決不會改變，美韓日及朝周邊國家“迫朝棄核”的立場和措施更加強硬，因局部摩擦導致半島局勢緊張升級甚至造成軍事沖突的可能性不能排除。美國不顧朝鮮警告，派出B-52戰略轟炸機飛抵韓國參加軍事演習，并公然進行針對朝鮮的地面目標打擊訓練，朝鮮最高領袖金正恩下令戰略導彈瞄準美國，進入射擊待命狀態，5月朝鮮外務省在通報時表示，鑒于美國不斷增大對朝鮮的威脅，目前局勢非常緊張，目前不是是否爆發戰爭，而量戰爭何時爆發的問題，一旦朝鮮半島“有事時”，建議外國駐朝使館和國際機構考慮考慮撤離。朝鮮官方表示一旦戰爭爆發，必須迅速、出其不意地摧毀敵人的主要軍事據點和政府機構，必須絕對保證火炮和炮彈的質量，以確保能迅速、先發制人地打擊敵人。金正恩在接見軍工企業工作人時要求增加火炮生產。朝鮮半島一旦矛盾激發，引發軍事沖突，發生大量難民涌入等突發情況的可能性很大。加之菲律賓外長德爾羅薩里奧在與美軍演習開幕式上高調提及南海問題，并批評中國對南海的主權聲索“違 反國際法”，單方面將中國告上國際法庭，妄圖希望通過國際仲裁來竊取南海主權問題。日本發表《外交藍皮書》，大勢渲染中國威脅，蓄意煽風點火，炫耀日美同盟，一方面賊喊捉賊的要求中國方面保持克制，不要使事態升級。另一方面聲稱釣魚島主權問題不存在，是日本的固有領土。還有緬北沖突、與印度我藏南地區的領土爭端等等，將對我國戰略安全和地區社會穩定產生嚴重影響，今年，美國高調宣稱重返亞太，在中國周邊國家建立基地，不斷的進行軍事演習，其意圖可以說是“司馬昭之心——路人皆知”了，山姆大叔的利劍已經將我們至于 “U”形包圍圈之中。

（二）國內形勢。“**”“7.5”敏感期剛過，**集團將今年定為“xz獨立年、行動年”，聲稱把“捍衛xz事業的斗爭變得更具攻擊性和暴力性”，圖謀策劃煽動規模性自焚。尤其是在全國藏區深入開展反自焚專項斗爭的大背景下，今年就已經發生了7起自焚事件。境內敵對勢力不愿看到一個強大的中國，“東突”、“法輪功”、“qd”、“民運”等勢力相互勾結，滲透顛覆活動不斷加劇，搗亂破壞來勢兇猛，暴恐團伙發動恐怖襲擊欲望強烈，意識形態領域斗爭尖銳復雜，攻擊抹黑我黨和國家領導人，插手炒作社會熱點問題，對民眾和官兵進行潛移默化地反宣鼓噪，在網上圍繞“軍隊國家化”有多種中似是而非的錯誤政治觀點，具有很強的煽動性、迷惑性。近一段時間，網上集中曝光的豪華車掛軍牌問題，不排除有少數人在幕后策劃推動、渲染放大、惡意炒作，借機抹黑部隊形象。今年以來公安機關已破獲10起暴恐案件，3月7日xq庫爾勒市1名維族男子持匕首瘋狂刺殺無辜群眾，致4人死亡、8人受傷。6月份又發生4其暴力恐怖事件，造成20余人死亡，多人受傷。給社會造成較為惡劣的影響。另一方面我國正處在發展的攻堅期和矛盾凸顯期，各種經濟社會熱點問題相互疊加傳導，帶有階段性特征的社會矛盾 量大面廣，影響社會穩定的因素明顯增多。***受審引發境內外網民的激烈討論，部分別有用心的人乘機作亂，別有圖謀。

三、作為中華民族的一員應當如何增強國防觀念

（一）要時刻樹立居安思危的思想，從思想上加以重視。當國家處于戰爭狀態時，國防問題是不容回避的客觀現實，人們往往很重視他;在和平初建時期，人們對戰爭災難記憶猶新，國防也很容易喚起社會的警覺；（據瑞典、印度學者統計，從公元前3200年到公元1964年這5164年中，世界上共發生戰爭14513次，只有329年是和平的。這些戰爭給人類造成了嚴重災難，使36.4億人喪生。損失的財富折合成黃金可以鋪一條寬150公里、厚10米、環繞地球一周的金帶）。而隨著和平生活的長期延續，人們容易滋長和平麻痹思想，戰爭逐漸被淡忘，國防意識逐漸淡化。中國經過30多年改革開放的發展，社會主義經濟建設取得長足進步，人們生活水平空前提高，長期舒適的生活環境，也容易消磨人們的戰斗意志和尚武精神。中國按照自己的模式發展經濟維護國家領土主權和實現祖國統一，還面臨著霸權主義和強權政治的壓力，面臨著信息化條件下局部戰爭的威脅，面臨著國內外敵對勢力制造分裂、破壞社會穩定的挑戰，因此，我們應該居安思危，增強國防觀念，積極參與和支持國防現代化建設，如果舒適安逸的生活讓我們忘記戰爭威脅，“刀槍入庫，馬放南山”，忽視國防建設，高枕無憂，松弛武備，必然再次招致外敵入侵之禍。

（二）加強軍事理論學習，時刻關注國內外動向。通過對軍事理論的學習，將會使我們開拓視野，拓寬知識面，重新且很好的構建知識結構，加強對國防的認識。進一步提升我們的綜合素質與修養，讓我們有一個更好的人生觀、價值觀和世界觀。比如可以看看我國著名的軍事名著《孫子兵法》、毛澤東論持久戰、游擊戰等。孫子兵法謀攻篇中“上兵伐謀，其次伐交、其次伐兵，其下攻城，攻城之法不得已”。屈人之兵而非戰也，必以全爭勝于天下等等。這些知識內容值得我們學習，現在我們在生活上并不缺少什么，然而精神需求卻是永遠也得不到滿足的，而《孫子兵法》就從另一個角度很好的滿足了這一需求。它使我們的知識結構，理論基礎又有了一個很好的定位。提高了我們的綜合素質。另外我們一定要多看新聞、聽新聞、看報紙、時刻關注國內外動向。

（三）適當參加一些軍事活動，提高在各種場合自覺維護國家利益的能力。

每年我們一中在新生入校后都要進行軍訓，通過軍訓磨練自己的意志，激發戰勝困難的信心和勇氣，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，養誠默契的團隊意識、服從意識和紀律意識；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高綜合素質，如果大家有條件的話，還可以到一些軍事基地、歷史博物館、瞻仰革命烈士陵園、革命遺址等。通過學習革命先烈的英雄事跡，了解我軍的優良傳統，激發愛國熱情;“不忘國恥”，增強“落后就要挨打”的危機感，培養保家衛國的使命感。

世界歷史的發展，告訴我們強兵要以國富為前提，但國富并不等于強兵，凡是有影響的大國，莫不走富國強兵之路的。強兵先強民，強民先強心，只有不斷強化民族的尚武精神，培養愛國主義情懷，塑造自強不息百折不撓的民族性格，構筑民族敢于斗爭的精神長城，當國家遇到危難時，國有抵抗意志，民有衛國精神，將有必死之心、士無貪生之意，廣大軍民萬眾一心，奮發圖強，獻身為國，這是戰勝敵人的首要條件，如果人心渙散，國無抵抗之念，民無衛國之心，軍無斗志，整個國家和民族的安全就會成為一觸即潰的紙壁沙墻。

第四篇：德育國防教育基地建設

沁源二中

德育國防教育基地的建設

我校自2000年以來，為了緬懷革命先烈的豐功偉績，對全校學生進行德育教育，國防教育，前途理想的教育。把沁源縣郭道鎮秦家莊烈士紀念亭作為沁源二中德育、國防教育基地，并每年的清明節和國慶節二次帶領學生到秦家莊烈士紀念亭對學生進行愛國主義教育和前途理想的教育，激勵學生好好學習，奮發努力，掌握為人民服務的真本領，時刻聽從黨和祖國的召喚，為黨的事業，革命的事業貢獻自己畢生的精力

沁源二中

德育國防教育基地的建設

2006-2007學年

第五篇：國防教育基地合作協議

建立國防教育基地協議書

甲方：

乙方：

根據《中華人民共和國合同法》及有關規定，本著公平、公正、公開的原則，經甲、乙雙方協商，就建立國防教育基地相關事項達成一致意見，特訂立本合同，具體內容如下：

第一條 合作方式及內容：

1、甲乙雙方 共同打造國防教育基地。

2、由甲方負責提供，包括CS、軍事展覽、訓練場等相關合作場地。

3、基地的團餐和住宿由甲方負責投入建設，其他如CS、軍事展覽、訓練場等場地的建設、設備投入及運營等都由乙方負責。

4、利潤分成經甲乙雙方協商，甲方為 乙方為。

第二條 合同期限

合同期限為 年，自 年 月 日至 年 月 日止。第三條 具體投入及成本計算

1、乙方負責原有CS基地的善后及建設投入，甲方應積極協助。

2、乙方負責軍事展覽和訓練場地的投入。其他為涉及事項由甲乙雙方協商解決。

第六條

甲方的權力及義務

1、甲方有權利對乙方的經營是否合法，是否遵守景區紀律和相關制度等進行監督、檢查和處罰。

2、乙方有下列情形的，甲方有權單方面終止合同，并不承擔任何責任：

（1）乙方在一個月內受到客人的投訴達五次，經查證屬實的；（2）乙方工作人員在一周內五次違反甲方公司的規章制度，一個月累計十次違反甲方公司的規章制度；

（3）乙方所售及租賃的商品因質量或數量出現問題，受到相關部門的處罰及游客投訴較嚴重的。

3、甲方擁有在景區內促賣相關產品的決定權，乙方所售商品銷售價格審核權，甲方尊重乙方的經營權利。

4、甲方給乙方平等的經營條件，為乙方經營活動提供方便。

5、乙方如違反甲方制定的聯營單位末位淘汰制度，甲方將按其制度解除合同，所產生的后果由乙方獨自承擔。第七條 乙方的權力及義務、乙方在承包經營期產生的設備維護費由乙方自行承擔，電費由甲方安裝電表按實際使用量向乙方收取。

1、由乙方負責設計項目方案，經甲方相關負責人審定后，乙方按照審核后方案全額投入修建及相關配套設施、設備。

2、乙方按照甲方發展的需要提供必要的裝飾、裝修及廣告宣傳。

1、乙方負責本承包項目人員的招聘、錄用及人事管理，其錄用人員必須符合甲方所擬定崗位職責，并須健全用工人事檔案交甲方備案。

2、乙方自行承擔承包項目內的人、財、物的所有管理，并承擔相關安全責任。

3、甲方保證乙方在合同期內銷售及租賃項目的獨家經營權。

4、乙方承擔場內固定設備設施的投入，經營期滿乙方可以自行撤走所投入的設備設施，固定財產屬乙方所有。

5、乙方對所經營的場地、房屋只有使用權，沒有所有權。

6、乙方在經營中必須嚴格遵守甲方的管理規章制度，接受甲方 相關部門的監督、檢查，端正經營態度，文明經商，禮貌待客，維護 景區形象。

7、乙方有義務服從甲方大型主題活動所需的整體安排。

8、統一著裝，并完成豐富的賣場特色，費用由乙方自行承擔。

9、乙方必須保證所銷售和租賃的商品的質量與數量。

第八條 合同續約

乙方合同期滿后，如愿繼續承租，需提前十五天告訴甲方，在同等條件下享有優先續約權利。

第九條 相關事宜

如因國家政府行為或因不可抗拒的自然因素導致本合同無法正常履行，甲、乙雙方均不承擔違約責任，具體事宜雙方協商解決。

第十條 違約責任

甲、乙雙方在合同期內不得違約，如一方違約，必須根據對方的損失，進行全額賠償。

甲、乙雙方簽訂本合同后，以前雙方所簽定合同均予以終止。本合同自雙方簽字、蓋章即生效。本合同一式叁份，甲、乙雙方各執一份，送相關管理部門一份備案。

甲方(蓋章)： 乙方(簽字或蓋章)：

代表： 代表：

年 月

年 月 日 日