第一篇：建國初期掃盲紀實(組圖)(1950--1959年)

建國初期掃盲紀實（組圖）（1950--1959年）

建國初期掃盲紀實

1949年，新中國成立時我國約有人口5.5億，那時的文盲率高達80%。文盲成為新中國發展道路上的攔路虎，掃盲成為擺在新政權面前的一個亟待解決的難題。

新中國剛剛成立，一場轟轟烈烈的掃除文盲運動便在全國范圍內展開。掃盲班遍布工廠、農村、部隊、街道。人們以高漲的熱情投入到學習文化的浪潮中。1952年中國開始了第一次大規模的掃盲運動；1956年，周恩來總理號召全國人民向現代科學文化進軍，于是，第二次掃盲運動又掀起高潮；兩年后，陳毅元帥在有關會議上說：掃盲是使6萬萬人民睜開眼睛的工作，非干好不可，第三次掃盲運動吹響了號角。從1949年到1960年約有1.5億人參加了掃盲和各級業余學校的學習。

60年來，掃盲工作在中國從未停止過。本世紀伊始，中國實現了全國基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲的戰略目標，全國成人文盲率降至9.08%，青壯年文盲率降至4%以下。欄目主持：陳小波

郭磊

我國的掃盲運動從戰爭時期就開始了。圖為1942年，在敵后抗日根據地，兒童團站崗并教路人識字（原載《晉察冀畫報》1942年7月第一期）。

新華社記者沙飛攝（資料照片）陳小波 李百順編輯

圖為1960年，新疆塔什庫爾干塔吉克族自治縣慕士塔格人民公社二大隊的社員在小學生的幫助下在田間學習文化。新華社記者武純展攝（資料照片）陳小波 李百順編輯

1950年12月，浙江杭縣農村冬學普遍展開。圖為挾著課本上學去的農村婦女。新華社記者王純德攝（資料照片）陳小波 李百順編輯

1951年，河北定縣翟城村開展冬學。圖為參加冬學的學員們在上課。新華社記者曹興華攝（資料照片）陳小波 李百順編輯

圖為1951年，青海省的兩個牧童在放羊時，溫習冬學教師教給他們的生字。新華社發（資料照片）陳小波 李百順編輯

圖為1952年，山西省平順縣西溝村李順達農林畜牧生產合作社的婦女識字小組在上課。新華社記者陳之平攝（資料照片）陳小波 李百順編輯

1951年，部隊文化教員祁建華研究速成識字教學法，創立一套適合部隊戰士學習的快速識字法。圖為1952年8月，祁建華（左）幫助行軍的戰士學習注音字母。新華社記者岳國芳攝（資料照片）陳小波 李百順編輯

1952年8月2日，慶祝中國人民解放軍建軍25周年全軍運動會在北京舉行。圖為運動員在進行識字賽跑比賽。新華社記者岳國芳攝（資料照片）陳小波 李百順編輯

圖為1952年，天津一個劇團的演員在后臺學習生字。新華社發（資料照片）陳小波 李百順編輯

圖為1955年，遼寧省復縣沙坨村的掃盲班在地里通過實物進行掃盲教學。新華社發（資料照片）陳小波 李百順編輯

圖為1956年，山西省昔陽縣思樂村青年婦女閻志英學習文化后已經可以寫信。新華社發（資料照片）陳小波 李百順編輯

1957年，遼寧撫順老虎臺煤礦有4000多名礦工參加掃盲學習。圖為課余時，學生們和張鳳仙（女）老師交流。新華社記者王少清攝（資料照片）陳小波 李百順編輯

圖為1958年，云南玉溪縣鳳凰水庫工地上的民工利用休息時間識字。新華社記者王傳國攝（資料照片）陳小波 李百順編輯

1958年5月，四川郫縣太平鄉紅星三社女社員倪懷鳳在十天內通過刻苦學習掌握了1500多個生字。圖為倪懷鳳（中）正在領取掃盲畢業證書。新華社記者孫忠靖、游云谷攝（資料照片）陳小波 李百順編輯

1958年，北京市宣武區椿樹胡同管界內的624名文盲中有557人參加了掃盲學習。圖為一個掃盲小組在練習寫生字。新華社發（資料照片）陳小波 李百順編輯

圖為1958年，吉林省延吉縣東盛鄉黎明農業社英成作業區77歲的崔龍珍（左）和78歲的金丙玉（右）通過長期的文化學習已經可以閱讀《延邊日報》。新華社記者劉恩泰攝（資料照片）陳小波 李百順編輯

圖為1958年9月，福建省福州市生活在水上的婦女在船頭練習寫字。解放前，福州市的水上居民中婦女100%都是文盲。解放后，她們組織了識字班，在當地小學教師的輔導下開展掃盲學習。新華社發（資料照片）陳小波 李百順編輯

圖為1959年12月，中國青年藝術劇院到北京華北無線電器材聯合廠勞動鍛煉的演員吳鳳媛（中）在幫助工人排練小歌劇“掃盲哨”。新華社記者鄭小箴攝（資料照片）陳小波 李百順編輯

第二篇：2010 年掃盲工作總結

小水子村2010掃盲工作總結

榆中縣銀山鄉小水子村民委員會

小水子村2010 年掃盲工作總結

根據教育局掃盲工作的總體安排部署，我校高度重視掃盲工作，及時充實和完善了組織領導,建立健全 了工作機構，對掃盲工作精心安排，全面部署,強化工作措施,落實責任，經過一年的不懈努力，全面完成了 掃盲工作各項任務,現將我校 2010 掃盲工作總結 如下：

一、基本狀況我村無文盲，需鞏固提升16 人。有兼職教師 2人。經過大家的共同努力，16人考試，全部合格。

二、加大宣傳力度，為掃盲工作營造良好的輿論 氛圍為了營造全民動員，掃除青壯年文盲的良好氛圍，我校將掃盲工作作為教育工作的重點來抓，充分利用 宣傳蘭、板報、橫幅、等載體進行大力宣傳。

三、加強組織領導，確保掃盲工作的順利實施 2010年我校把掃盲工作作為鞏固“兩基”成果，提高全民素質，促進全村經濟發展，脫貧致富奔小 的一項迫切任務。專題召開掃盲工作會議，安排部署了掃盲工作，下達了掃盲、脫盲任務,明確我校在掃盲工作中的職責。

四、采取得力措施，深入開展掃盲工作 在掃盲過程中,充分發揮師生主力軍的作用,把掃 盲任務落實到學校、教師、學生,層層落實責任,落實 掃盲人員，采取集中辦班與分散包教相結合的辦法，做到了教材、人員、教師、時間的“四落實”。做好資 料數據的收集、檔案的整理等方面的工作，為下一步 脫盲人員戶籍中文化狀況更改做

好準備。同時，把農業實用技術培訓作為掃盲工作的重要任務來抓，舉辦 了蔬菜種植技術、等培訓班。通過培訓，使當地群眾掌握了農業技術，有力推動了農村種養業的快速發展和種植規模。

一年來，盡管我校在掃盲工作中做了一些艱苦細致的工作，取得了一定的成效，但與上級部門的要求相比，還存在許多問題和困難：主要是我村處近郊，農閑季節村民想方設法外出搞勞務,給掃盲工作的組織帶來了一定的困難。

第三篇：2010 年掃盲工作總結（精選）

斜路屲村2010掃盲工作總結

榆中縣銀山鄉斜路屲村民委員會

斜路屲村2010 年掃盲工作總結

根據教育局掃盲工作的總體安排部署，我校高度重視掃盲工作，及時充實和完善了組織領導,建立健全 了工作機構，對掃盲工作精心安排，全面部署,強化工作措施,落實責任，經過一年的不懈努力，全面完成了 掃盲工作各項任務,現將我校 2010 掃盲工作總結 如下：

一、基本狀況我村無文盲，需掃除文盲10 人。有兼職教師 2人。經過大家的共同努力，10人考試，全部合格。

二、加大宣傳力度，為掃盲工作營造良好的輿論 氛圍為了營造全民動員，掃除青壯年文盲的良好氛圍，我校將掃盲工作作為教育工作的重點來抓，充分利用 宣傳蘭、板報、橫幅、等載體進行大力宣傳。

三、加強組織領導，確保掃盲工作的順利實施 2010年我校把掃盲工作作為鞏固“兩基”成果，提高全民素質，促進全村經濟發展，脫貧致富奔小 的一項迫切任務。專題召開掃盲工作會議，安排部署了掃盲工作，下達了掃盲、脫盲任務,明確我校在掃盲工作中的職責。

四、采取得力措施，深入開展掃盲工作 在掃盲過程中,充分發揮師生主力軍的作用,把掃 盲任務落實到學校、教師、學生,層層落實責任,落實 掃盲人員，采取集中辦班與分散包教相結合的辦法，做到了教材、人員、教師、時間的“四落實”。做好資 料數據的收集、檔案的整理等方面的工作，為下一步 脫盲人員戶籍中文化狀況更改做

好準備。同時，把農業實用技術培訓作為掃盲工作的重要任務來抓，舉辦 了蔬菜種植技術、等培訓班。通過培訓，使當地群眾掌握了農業技術，有力推動了農村種養業的快速發展和種植規模。

一年來，盡管我校在掃盲工作中做了一些艱苦細致的工作，取得了一定的成效，但與上級部門的要求相比，還存在許多問題和困難：主要是我村處近郊，農閑季節村民想方設法外出搞勞務,給掃盲工作的組織帶來了一定的困難。

第四篇：【名人紀實】大佬們的童年趣事(組圖)

【名人紀實】大佬們的童年趣事（組圖）

快樂黎藜收藏（2011-06-01）

素材：網絡

編輯：黎藜兒童節特別策劃：大佬們的童年(制圖：中國企業家網)

又到“六一兒童節”。

在這個充滿童趣的節日里，讓我們一起看一看大佬們的童年，以及他們兒童時代的夢想吧。

【 “搗蛋”系 】 王石從小就是一個調皮好勝的孩子，唯恐別人不注意自己。讀小學的時候，王石是個愛逃學的學生。在他看來，玩實在比上學有趣得多。但他在村里是有權威的，因為每每在做一些類似偷瓜或其他調皮搗蛋的事情時，伙伴們往往狼狽落網或提起褲子落荒而逃，只有王石能每次動動腦筋就化險為夷。(《王石這個人》，中信出版社)

任志強

地產大佬任志強(資料圖)小學時，任志強的文字功底非常差，老師急得上門找任志強的父母談話。送走了作文老師，任志強低頭站在屋中，等待著“電閃雷鳴”的到來。可是，等了許久，任志強沒有挨批評，而是等到了厚厚的一摞書。(《地產狂人任志強》，浙江人民出版社)

馬 云

那個時候他癡迷于武俠，尤其是金庸的小說。他夢想里的偶像是《笑傲江湖》中的風清揚，他覺得“無招勝有招”是一件最拉風的事情。(《山西經濟日報》)

李彥宏

百度董事長兼CEO李彥宏(資料圖)童年時的李彥宏迷過戲曲，好過集郵，給班上的女同學傳過紙條，為此惹出一場“桃色**”，飽受老師和家長的“批斗”。那時候，沒有多少人認為李彥宏是一塊學習的料。“他們都說我將來適合當特務，大概是看我身上沒有什么太明顯的特征吧。”(《時尚健康·For Man》)

【“乖娃”系】

柳傳志

聯想集團董事局主席柳傳志(資料圖)“我在少年時期就把整套《水滸》和《三國》翻了個遍，基本是爛熟于心，這兩本書對我影響比較大。《三國志》里令我最傷感的人物是諸葛亮，滿腹經綸、學富五車，卻落得個凄涼下場，讓人不勝唏噓。”(《中國經營報》)

宗慶后 娃哈哈集團有限公司董事長宗慶后(資料圖)宗慶后童年家境貧寒，但他的母親一直以嚴格的方式教育他們。只要鄰家孩子在吃東西，宗慶后總會十分懂事地拉上弟弟們走開去做別的事。一種“再窮不能窮志氣”的傲骨就這樣在宗慶后的身上潛移默化地慢慢形成。(《商戰不倒翁：是是非非宗慶后》，浙江人民出版社)

馬化騰

騰訊公司董事會主席兼首席執行官馬化騰(資料圖)1971年出生的馬化騰在海南出生、深圳長大。在風光旖旎的海南，童年與少年時期的馬化騰最大的興趣就是與漫天的星星交流。(《中國企業家》)

汪力成

華立系掌門汪力成(資料圖)兒時的汪力成有個夢想：創辦一個動物保護基金會。汪力成的童年是在農村度過的。他常常蹲在地上觀察昆蟲，小動物，幻想長大以后當一個動物學家。(《新聞晨報》)

【“勵志”系】

任正非 華為總裁任正非(資料圖)如按正常軌跡，任正非很可能會在知識分子家庭中(后任摩遜成為中學校長)熏陶出溫潤的性格，但磨礪卻接踵而至：先是全家9口人只靠父母微薄收入，只能合用一條棉被，童年的記憶里遍布拮據。(《中國企業家》)

潘石屹

SOHO中國有限公司董事長潘石屹(資料圖)小時候，我們家門口有一條河，每次發洪水的時候，會沖下來一些玉米、蘋果、土豆，我們都背回來。只要一發洪水，我們就像過節一樣，覺得又要沖下來什么好東西了。(《潘石屹的博客》，長江文藝出版社)

俞敏洪

俞敏洪出生于江蘇農村，父母的勤勞和樂于助人的處事風格對童年的俞敏洪性格養成產生了深遠的影響。“那時候大家都不富裕，母親常說幫助別人本來就是一件快樂的事，自己有困難的時候別人也會愿意幫你。”(北京新東方學校網站)

李書福

吉利集團董事長李書福(資料圖)“我是6歲上學，9歲輟學。在農村不講普通話，老師教我們拼音也不講干什么用，就讓我們念，我就不念，搞得不高興我就不上學了。回家以后我爸教我種地，種了2年。不行，種地太辛苦了。我11歲又開始上學，還是3年級，比同齡的孩子大一點，所以呼哧呼哧地就學好了。”(《中國企業家》)

王傳福

比亞迪創始人兼CEO王傳福(資料圖)王傳福上小學時，其父因病去世，家庭的經濟情況開始每況愈下。王傳福上初中時，母親又突然去世。從此，王傳福的生活開始變得愈加艱難，人也開始變得沉默寡言，而且養成了獨立的性格，什么事都自己掌握。這一點在日后也體現在他創業上。(《黑馬首富王傳福》，鳳凰出版商)

郭廣昌

郭廣昌清楚地記得，小時候，到了青黃不接的季節，就要去借糧食。“我妻子是上海人，偶爾吃一點山芋，說那么好吃。可我現在聞到山芋味，還受不了。”(《中國證券報》)

張 茵

玖龍紙業董事會主席張茵(資料圖)“我生在比較艱苦的年代，童年還是非常幸福的。那個年代的人追求的都是將來干什么工作，比方在我小的時候，我很想做個醫生，因為我媽媽是醫生，可能我很想去做個醫生，比如我經常會拿我媽媽的針頭給豬肉打針，這就是我的追求，當然后來我學的是財務專業。”

南存輝

正泰集團董事長南存輝(資料圖)南存輝的童年和少年與望族無關。六歲時，他挑著米糠，提著雞蛋沿街叫賣。13歲那年，初中剛畢業，父親在勞動中腳被水泵砸傷，造成粉碎性骨折，一躺就是兩年。作為長子，南存輝輟學養家。(《溫州樣本》，鷺江出版社)

周成建

美邦服飾創始人周成建(資料圖)“小時候為了糊口，學過木匠、泥瓦匠和裁縫。如果當時做了木匠或泥瓦匠，我后來也許就做房地產，可以掙很多很多錢。但是我選擇了做裁縫，到現在還只是個裁縫。干到現在，我一點也不后悔。”(《楚天都市報》)

張 蘭 俏江南董事長張蘭(資料圖)上世紀60年代，一場轟轟烈烈的“文化大革命”運動，將張蘭的童年割裂成“冰火兩重天”。10歲左右、不諳世事的張蘭，在母親也關進牛棚后不得不承擔起家庭的重擔，照顧年幼的弟弟。采菱角、割麥子、放牛成了最主要的生活。而每天最累的工作，則是到10多里外的河邊挑水。(中國新聞周刊)

苗連生

苗連生出生的時候正趕上三年自然災害，吃苦挨餓曾長期伴隨他的童年。苗連生特別喜歡新鮮玩意兒，而且接受能力很強。13歲參軍，成為解放軍某部司令員的司機、警務員兼秘書，先后參加了抗美援越和對越自衛反擊戰。《(中國企業家》)

戴志康

康盛公司總裁戴志康(資料圖)戴志康老家位于離縣城40公里，距長江和黃海各20公里的偏僻村莊，全家一共12口人，主要靠父母務農為生，但后來雙親得了肺結核不能下地干重活，他最早的商業經歷是從10歲開始的，那時他就會收割莊稼地里的蔬菜拿到自由市場上去換錢。(《中國企業家》)

第五篇：2009 年掃盲工作總結

斜路屲村2009掃盲工作總結

榆中縣銀山鄉斜路屲村民委員會

斜路屲村2009 年掃盲工作總結

一年來來我村在掃盲工作中首先核清底數，健全檔案。根據社區人口普查的有關數據，以社區單位，核清文盲底數。對新生文盲、復盲、遷移性文盲等加強了監測，完善了掃盲 工作檔案。建立掃盲工作動態管理機制，為制訂掃盲工作規 劃奠定了基礎。

另外廣泛開展了杜絕新生文盲和掃盲后的鞏固提高工作。采取特殊政策和措施，控制義務教育階段在校生輟學，杜絕新生文盲。我們知道要使脫盲人員普遍 接受繼續教育，充分發揮學校的作用，制訂了具體措施，在青壯年脫盲學員中開展各種形式的閱讀訓練、適用技術培訓及各類專項教育活動，定期進行檢查督促，切實鞏固、擴大 了掃盲工作成果。現在就我校掃盲工作的情況做一總結如下：

一、根據年初計劃我們還做了以下幾項具體工作：

1、利用多種形式開展了掃盲教育，方便了更多的文盲參 加學習。掃盲教師巡回指導，集中辦了掃盲班； 采取了家庭掃盲，子女利用假期教父母，丈夫教妻子；根據 社區居住的特點，合理調整了掃盲專職干部、專職教師、包保教師的教學布局，極大地提高了適齡兒童的入學率、鞏固 率，大量減少了新生文盲。

2、根據實際需要確定掃盲專職干部、專職教師、包保教 師作為掃盲工作組成員。

3、積極籌措籌措掃盲經費，全部用在了掃盲工作上。

4、加強管理。制訂了掃盲學習通知制度, 使掃盲對象、掃盲時間、掃盲地點、掃盲教師、掃盲經費一一到位。建立了掃盲教師崗位制度，對掃盲教師實施考核監督，并提出教學要求。實行脫盲考試制度，對學員舉辦了統一考試，并對合格者頒發了脫盲證。

二、成果：

該村圓滿地完成了本學期的掃盲任務。經過一學期的努力使我們深深體會到：文化科技素質提 高了，先進文化技術得到更好的滲透，就可以改變人們的思 想觀念，科學知識在更大的范圍內得到了推廣，也就增加了再就業的機會。