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圖音體組工作總結

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第一篇:圖音體組工作總結

南寧經濟技術開發區第一初級中學

圖音體組教研組工作總結

一學期已經過去,在學校領導的關心下,本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨,結合我校實際教育教學工作,嚴格按照學校工作計劃和本組工作計劃大膽工作,全面推行素質教育,促使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展,圓滿地完成了各項工作任務,現將本學期工作總結如下:

一、思想政治工作

圖音體組是一個多項聯合體,他們各有所長,那么如何發揮他們的特長,必須抓好每個人的思想動態。首先,認真組織全組教師參加學校組織的各項政治學習,堅持黨的教育方針政策,認真學習提高教師對音、體、美、教育的認識,加強對教師事業心、責任感和工作態度以及師德的教育,使教師形成愛崗敬業、熱愛本職工作,不斷鉆研業務知識的良好習慣,不斷提高業務能力,以教書育人和服務育人為宗旨,注重學生智力發展和能力的培養,全面提高了學校教育工作的質量。

二、抓好教學常規管理

1、認真學習、貫徹新課程標準,領會其新的思路和精神,注意對照新舊課程標準異同點,切實把握新課程標準的脈絡,為教學工作打下堅實的基礎。

2、狠抓常規管理,定期對本組教師的教學計劃、教案、聽課記 錄等資料進行檢查,并將結果上報教務處,定期開展教研活動。

3、全組教師認真執行教務處工作計劃,同時做到相互多聽課,老帶新,熟帶生,在短時間內讓新教師適應教學工作,新老教師互相學習,共同進步。

三、抓好音、體、美、各項活動

音、體、美、信息各項活動為學校帶來了生機,本學期為提高學生素質、活躍校園文化生活,我們美術組舉辦了以下活動: 1、5月份舉辦了一系列紅五月活動:有五四入團活動,五四紅歌比賽,五四團學書寫比賽。

2、開展薇景點井蓋畫比賽。

3、開展最美班旗活動。

4、音樂組開展合唱班。

5、體育組全力以赴開展九年級的體育訓練。

6、開展兩個大型匯演活動,“五四表演”“畢業晚會”。以上活動都很成功,得到學校及師生們的好評。與此同時音、體、美、教師團結合作進行學校的各項活動的會場布置。尤其是,美術教師在完成自己正常教學的同時,進行各項活動的繪畫、書寫等各項工作;體育教師開展好“兩操”、陽光體育運動活動,認真對學生體育健康進行測試。經過一學期的實踐,感受到每一個教師都有他的特長。

四、本學期音、體、美、基本上完成了各自的教學目標,而且3月底我們教研組開展了公開課活動,并在公開課中推選出潘子暉老師參加了經開區體育課堂教學展示課。通過公開課和教師技能大賽活動 的開展,使各位教師在討論交流中互相學習、取長補短,進一步提高了自己的教學水平。當然也發現了一些問題:通過課后反思感覺到在集體備課時明顯太過“粗糙”;只在同學科內進行的備課,明顯不夠全面,爭取下學期開展集體備課時一定要更加全面仔細認真。

一學期來,通過組內全體教師的精誠合作,積極努力,我們組在各方面又有了不少的進步,工作上也取得了較好的成績,但成績只能說明過去,在以后的工作中,我們會堅定地沿著教研之路,繼續走下去,力求在實踐中探索,在探索中提高,努力為我校的音、體、美、教育教學貢獻出自己的智慧和力量。

第二篇:圖音體教研組工作總結

圖音體教研組工作總結

(2007年秋期)

緊張繁忙的一學年過去了,我們在學校黨支部和行政領導下,認真貫徹黨的教育方針,圓滿完成學校體育,藝術教育教學任務。

一、教研組建設方面:

1加強理論學習,不斷更新教學觀念,遵守職業道德,積極推行素質教育。積極認真參加升旗儀式,政治學習以及學校組織的各項集體活動。3 自覺執行學校制定的請假、出差以及各項規章制度。我們組形成了一個“團結互助、善于改革、勤學上進”的良好組風。組內每學期都制定出具體詳細的教學,教研工作計劃,并能按照計劃工作,具體落到實處。每人每學期都能認真及時的寫出工作計劃,并且每學期末都圓滿的寫出教學工作總結。加強了教研組凝聚力,發揚團結協作精神。我們教研組有4名教師,雖然人員少,老師擔負的教學任務中,但通過每次的教研活動能不斷增進同時之間的交流和了解,密切了聯系,并在工作上大家互相幫助,增進彼此之間的團結與合作,以集體的力量來完成好各項工作任務。組內沒有出現因遲到早退而受到學校批評的情況。積極開展第二課堂。既鍛煉了學生的身體、語言表達能力和動手能力,又豐富了校園生活,深受學生的好評。

二、教學研究方面:

新一輪的課程改革為藝術教育帶來了綠色的春天,它展示出一種新的設計思路。它給長期習慣于以傳統教學方式進行教學的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰。針對這種情況,我們全體組員正確把握藝術教育的特點,以審美體驗為核心。注重學生的情感態度與價值觀。加強綜合實踐活動,倡導自主、探究學習方式進行教學。

1、在認真鉆研教學大綱的基礎上制定出學期的教學目標和教學計劃。在課時比較緊張的情況下,通過集體備課,改進教學教法,采用多媒體等手段都能夠圓滿的完成教學計劃。、堅持至少每周一次的集體教研活動,有時以學科為單位集體學習教育理論,互相討論,互相啟發探討好的教學方法。有時以備課組為單位集體備課,研究教材,對于教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。并且每次教研活動都詳細記錄下活動時間,參加人員,活動內容,主要發言人等。、本學年組織觀摩課、公開課以及外校參觀學習聽課十幾次。外出學習、聽課的老師,回來后能熱心的想組內其他教師介紹學習內容與經驗。、組內絕大多數教師都能在落實教學常規的基礎上,注重能力的培養。我們始終把握這樣一個原則“表揚加鼓勵 減 批評”來調動學生的積極性,充分發揮學生的主動性,當堂內容當堂解決。

5、利用現代化科學技術手段,樹立現代化教學觀念。計算機輔

助教學,既是課堂教學改革的方向,也是對我們教師提出了更高的要求。全組教師都已學會熟練使用計算機。教師能從遠程教育資源網上尋找到更全面更先進的教學理念,而學生也能在這們學習氛圍中,激發其學習興趣,在教學中利用圖、文、聲的完美結合,讓學生更加直觀、形象地了解所學知識,從而彌補學生抽象思維和語言理解上的不足。教學中,可以借助多媒體的優勢,根據學生的身心特點創設情境,引導學生對所學內容產生濃厚的興趣,激發、喚醒學生的情感以及內在的求知欲、好奇心,從而使學生主動地參與學習,并進入自主式學習的最佳狀態之中。遠程教育資源的運用既豐富了教師的教學方法,教學理念,同時也調動起學生的學習積極性,是非常值得長期運用的資源,我們也會在今后的教學工作中,更充分地利用它,不斷提高自身的業務水平。、在不斷進行課堂教學改革的同時,組內還特別重視多媒體教學課件的開發和應用。現在,組內的教師都能制作課件并應用于教學。

三、抓代表隊卓有成效:

1本學期體育重點抓田徑。我校的體育教師,雖任務重,但平時訓練認真,重視冬訓工作,把身體素質與專項素質結合起來等措施。參加縣田徑運動會榮獲鎮辦中學組團體第四名的好成績,為學校爭取了榮譽。在校領導的重視下,還成功的舉辦了2007年秋期校運會,取得了很好的效果。

2音樂方面:在校領導、全組成員的共同努力下,完滿舉辦了校2008

年 元旦文藝晚會,大大豐富了全校師生的課余生活。

3美術組也不 甘落后,積極輔導學生第二課堂學生作業,準備了書畫作品和教師的書畫作品將結集出版。

在過去的一個學年里,我們付出,我們收獲,添了幾分經驗,也多了幾分教訓。新的一年里,我們的工作和學習將有新的開始,今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質教育的探索和實踐中再接再勵,力求教研組建設日臻完善。

第三篇:圖音體工作總結

圖音體組學期工作總結

一學年即將過去,在學校領導的關心下,本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨,結合我校具體情況,嚴格按照學校工作計劃和本組工作計劃大膽工作,全面推行素質教育,促使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展,圓滿地完成了各項工作任務,現總結如下:

一、思想政治工作

認真組織全組教師學習黨的各項方針政策,積極提高教師對體藝教育的認識,加強對教師事業心、責任感和工作態度以及師德的教育,使教師形成愛崗敬業、熱愛本職工作,不斷鉆研業務知識的良好習慣,業務能力不斷提高,以教書育人和服務育人為宗旨,注重學生智力發展和能力的培養。全面提高了學校教育工作的質量,為我校音體美教育教學的改革做出了應有的貢獻。

二、抓好教學常規管理

1、認真學習、貫徹新課程標準,領會其新的思路和精神,注意對照新舊課程標準異同點,切實把握新課程標準的脈絡,為教學工作打下堅實的基礎。

2、狠抓常規管理,定期對本組教師的教學計劃、教案、聽課筆記等資料進行檢查,并及時將結果上報教導處。還定期開展一系列的教研活動。

3、全組教師認真執行教導處工作計劃,同時做到相互多聽課,及時評課。老帶新,熟帶生,在短時間內讓新教師適應教學工作,新老教師互相學習,共同進步。

三、抓好“體育”工作

1、秋學期初,在初一老師的指導下初一全體同學新學了廣播操“舞動青春”及學校自編的校園舞蹈,在成功完成會操會舞比賽后,狠抓“兩操、課外活動”的常規落實,培養學生自覺參加體育鍛煉的習慣,增強學生體質。通過一學年的努力,我校的大課間、眼保健操、課外活動得到正常進行,為學校常規教學奠定良好的基礎。

2、利用課余時間積極組織豐富多采的班級體育競賽,培養學生頑強的拼搏精神,競爭意識及集體主義精神。

四、抓好“文娛”工作

在抓好音樂教學的同時開展了豐富多彩的文娛活動,五月份成功舉行了“放飛理想 愛我校園”文藝匯演。美術老師指導學生會畫既提高了課堂效益,又增強了學生對美術的學習興趣。

五、認真管理好體藝教學器材

過去由于管理混亂,各種教學器材得不到很好的利用和管理,沒有發揮其價值,這學年我們將體育器材、藝術器材分給各位教師管理,組長進行登記,既規范了管理,又提高了利用率。

六、積極開展課外活動

本教研組教師利用課余時間開展了豐富多彩的課外活動,體育開展了籃球和田徑興趣小組,美術開展了繪畫和手工制作興趣小組,音樂開展舞蹈和聲樂興趣小組,信息技術開展了打字和網頁制作興趣小組。通過各種興趣小組的活動,激發了學生的興趣,培養了學生的特長,提高了學生的競爭意識,增強了校園的學習氛圍。

通過我組全體老師的共同努力,這學年取得了一些成績,但成績只能說

明過去,在以后的工作中,我們全組同仁將更加努力地工作,為進一步貫徹黨的教育方針,使我校在各方面邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻!

第四篇:圖音體組外出聽課申請

圖音體組外出聽課申請

我圖音體科目一直被人稱為雜科,為大部分人所看不起,本組也有成員自己看不起自己。多年來不能外出聽課、學習,不能很好的更新教學理念,改進教學模式,創新教學方法。現在我組成員在鐘校長的正確領導下,熱情高漲,思想飛躍改進,團結一心,發奮圖強。希望申請外出聽課,懇求領導批準。

聽課地點:柳州古亭中學

聽課時間:

負責聯系人:莫裕國副主任

人員:圖音體全體人員(11人)

方案一:搭車去:經費大約

方案二:開車去:經費大約

犀牛腳中學圖音體教研組2014年3月10日

第五篇:圖音體總結

崗美中圖音體教研組教科研總結

(2010-2011學第二學期)

本學體育教研組,圍繞全面貫徹實施《體育與健康課程標準》的中心任務,領會貫徹“健康第一”的指導思想,根據學校運動場地的建設進度和體育器材的配備情況,認真組織貫徹實施《體育與健康課程標準》的教學和完成《國家學生體質健康標準》的測試、評價工作,積極組織開展課外體育活動,抓好運動隊課外訓練工作,圓滿完成學校各項體育工作任務

一、建設和諧教科研組

雖然學校實行年級組管理,但學校體育工作的特點,有著大量的課外體育工作任務需要全體科組教師共同協作完成,決定了體育學科組的工作形式,因而加強科組的建設顯得尤為重要。每周一次教科研組活動成為制度,討論、布置、分工協作完成學校各項體育工作;學習、交流、研討新課標、新理論、新理念、新教法,各備課組新老教師共同教研、以老帶新、指導新教師,形成和諧的工作氛圍。

二、加強理論學習,提高體育教育、教學和教研的能力及水平

為使青年教師能盡快地勝任學校體育課教學和課外各項體育工作,體育教科研組老教師經常對青年教師進行體育教育、教學的理論與方法,課堂教學手段和教學技能的培訓和指導,在科組教研活動中,組織對青年教師進行聽課、評課活動。因而在體育學科組形成了以老帶新,積極參加教研的良好氛圍。

三、加強常規教學的管理、提高教學質量

(1)狠抓早操,全校分級出操,各級體育教師各負其責,早操富有特色:步伐整齊,口號洪亮,堅持每周五會操制度;堅持我校上下課集體整隊進出操場制度,培養學生的良好行為習慣

(2)在體育教學中,加強體育教學常規的建設和學生組織紀律性的要求、學風的培養。針對學生的特點,認真組織好體育教學的手段和組織方法,保證教學的質量、效果和教學任務的完成(3)做好畢業班的備考工作,初三級任課老師一方面組織好學生的體育課和體育鍛煉使學生保持良好的身體機能和心理狀態迎接中考。另一方面有針對性地組織體育考生做好各項的訓練、考試準備工作并取得良好的效果

(4)本學年加強體育課教學的各項安全措施和對學生安全意識的教育,消除體育教學中傷害事件的發生,保證學生的身體健康和體育教學的順利進行

四、開展課外體育活動,促進素質教育

體育教科研組認真計劃、組織各年級學生課外體育活動,并把開展課外體育活動制度化、規范化和多樣化。今學年先后開展、組織了初一級隊列隊形比賽、初二級籃球比賽、初三級拔河比賽,既提高培養了師生參加體育鍛煉的積極性,促進我校全民健身運動的開展又提高師生的身體健康水平,促進學校的素質教育。

五、抓好學校運動隊訓練、競賽工作

在學校體育工作中我們堅持走普及和提高相結合的道路,堅持搞好各項運動隊的建設:組建初三體育中考訓練隊;學校田徑訓練隊。在校運動隊訓練方面,我們體育教師響應學校號召,能不怕苦、不怕累、克服種種困難,做到起早摸黑,風里來雪里去,無怨無悔,堅持訓練。初三年級體育老師負責中考體育考生和校體育尖子考生備考訓練。能根據學生選擇的專項和基礎,有針對性制定訓練計劃和落實備考訓練,使考生的專項成績、非專項成績和各項身體素質明顯提高,使體育考生在中考體育術科考試中取得優異成績:在林躍、林昌的科學訓練下,2011年體育中考成績喜人。

六、存在問題與改進:

(1)體育課教學還不是太嚴密,還需進一步完善體育課的教學質量。

(2)、體育課還要進一步加強組織紀律性,開展安全教育,防止體育安全事故的發生。

(3)、進一步探索如何開展豐富多彩的學校群眾性體育活動,提高學生體育鍛煉的興趣。

(4)、受學校場地的限制,對各年級教學內容未做統一安排,需進一步調整。(5)、進一步探索學校田徑運動隊的訓練,更加科學合理化的訓練

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