第一篇：綿竹監理總結

S105線成青路綿竹段改建一期工程

B 標 段 監 理 總 結

一、工程概況

S105線綿竹段改建一期設工程分為路面改建段、路面改建加寬段、維修段3種類型。其中：K0+000—K5+765石亭江大橋至成什綿高速公路接線點（金蘭橋）5.765公里為路面改建段I，對路面及附屬設施進行改建，路線長5.765公里，瀝青砼路面； K24+248—K33+396二環路至富新綿遠河大橋為路面改建段III，對路面及附屬設施進行改建，路線長9.148公里，瀝青砼路面。設計為二級公路雙車道，行車時速80km/h，設計荷載公路II級，瀝青砼路面。AB段全長14.913km，分為A、B、C、D、E、5個施工標段。

我公司中標段完成主要工程數量：路基工程：擊碎碾壓原舊砼路面104999㎡，路基換填7500m，7.5#砂漿砌修復邊溝1410m，原邊溝清理13200m，7.5#砂漿砌片石護坡5520m；路面工程：碎石化封層109269㎡，5%厚20cm水泥穩定碎石基層36855m, 透層109269㎡,細粒式瀝青砼面層AC—13厚5cm上面層109269㎡，中粒式瀝青砼面層AC—20厚7cm下面層109269㎡，C30砼路緣石932.8m，漿砌路肩411.9 m；涵洞工程：涵洞挖方3054.6m，C20臺511.35 m，C30cm蓋板安裝147 m，蓋板鋼筋14740.5㎏，清理涵洞淤泥1554 m，公路平面交叉工程：挖除水泥砼面層975㎡，水泥穩定沙礫基層2800㎡，水泥混凝土面層2800㎡。水泥穩定基層1384

333

3㎡，細粒式瀝青砼面層AC—13厚5cm上面層1384㎡，中粒式瀝青砼面層AC—20厚7cm下面層1384㎡，交通安全設施：示警樁596根，百米樁90塊，公路界碑90塊，里程碑9塊。

二、監理工作情況

該分工程為A、B兩個監理標段，我監理公司中標段為B標段；該段全長9.148公里；分為C、D、E三個施工合同段。根據該工程工期6個月的實際情況，我公司成立了四川省廣證工程咨詢監理有限公司綿竹工程項目一部，以吳紅為項目負責人，肖濤擔任總監、王有平、王斌為現場監理。根據監理合同，監理工作中按照三個階段(施工準備階段、施工階段、缺陷責任期)，五項任務(安全、質量、進度、費用、環保)，以國家和地方法律、法規、施工規范、設計文件、施工圖、施工合同、監理合同、施工前及施工過程中有關的函件??等為依據，按照“嚴格監理、科學管理、秉公辦事、一絲不茍”的原則進行全方位、全過程的監督管理。

㈠施工準備階段的監理

⒈熟悉施工、監理合同、設計文件、施工圖、對施工合同約定的條件調查，掌握施工環境條件。

⒉參加設計交底，以掌握本工程的基本數據，基點地址、設計圖紙、設計標準和要點，特殊地段的處理方法??等。熟悉材料、工藝及施工注意事項，對施工安全、環境保護的要求，澄清在設計文件中出現的有關問題。

⒊審批施工組織設計：施工組織設計時施工的指南，是保證質量、安全、按期完成任務的依據。要結合現場條件、施工圖設計、合同工期、自然環境、施工條件進行認真的審批，審批的重點：

⑴施工質量、安全、環保、費用、進度目標是否與合同一致； ⑵質量、安全、環保、后勤??保證體系是否健全有效； ⑶施工總體布署是否合理可行；

⑷對施工單位提供的原始基準點、基準線和基準高程、原始地面線的復測結果進行校核、審定；

⑸審批開工報告：根據施工單位報送的施工組織設計，開工報告對準備工作進行了調查，核實具備了開工條件，決定于2009年9月1日正式動工，于2010年3月30日完工，工期六個月。

⑹召開第一次工地例會，2009年9月25日在E合同段項目部會議室召開第一次工地例會，參加這次會議的有：三個施工單位現場負責人C段魏東、D段程明強、E段技術負責人潘顯華，監理負責人吳紅、總監肖濤、業主代表李斌??等有關人員，會議由總監肖濤主持：首先是由各施工單位現場負責人介紹施工組織機構，施工前期人力、物力、機械準備工作情況，以及項目部分工情況和通訊聯系方式??等。業主代表宣布對監理工程師授權，并就臨時用地，施工中如何保證交通安全問題，當地鄉村如何支持施工等問題作了說明，為開工創造了條件?？偙O肖濤對監理組織準備情況、聯系方式、函件往來、工地例會提出了要求?？偙O認為根據會議了解的情況和現場檢查情況，施工前期準備工作基本就緒，可以開工。

㈡施工階段的監理

⒈安全生產：安全為了生產，生產必須保證安全，把安全放在首位，在保證安全的前提下把好質量關。該路是已成公路的改建工程，在施工中保證暢通，這就必須重視，⑴行車行人安全，⑵施工安全，⑶采用半封閉施工以保證施工人員的安全。施工中的交通安全，在重點地段專人守護。

施工安全：施工安全的控制包括安全法規、安全技術兩個方面，安全法 規是對施工單位“勞動者”的管理、約束、控制人員的不安全行為。安全技術是對施工單位“勞動對象和勞動手段”的管理，杜絕事物的不安全狀態。施工中提出安全第一，控制一切不安全行為，消除不安全隱患。施工前專人消除工作場地范圍內的邊坡危石、檢查腳手架是否牢固、保險繩是否穩當，機械是否完好，電路是否安全，發現問題立即督促施工單位拆除隱患，以杜絕安全事故的發生。

⒉質量監理：根據合同文件、設計圖紙、技術規范、質量檢驗評定標準。對施工全過程進行檢查、監督和管理，以制止影響質量的各種不利因素，承包人提交的工程項目符合設計圖紙、技術規范、使用要求和驗收標準。

⑴質量控制程序

①開工報告：各分項工程開工前，承包人必須向監理報送開工報告，報告中應提供施工測量數據。工程實施計劃和施工方案、質量控制指標、質量檢驗方法和頻率、原材料機具、勞動力、標準試驗以及現場管理人員??等準備情況，經監理檢查認可后方能動工。

②質量自檢：每個分項工程完工后，承包人組織技術人員、質檢員進行現場自檢，質量達到設計要求，證明質量的資料完善，再申請監理檢查驗收。

③監理檢查驗收：監理接到施工單位的檢查驗收報告后，組織人員到現場進行檢查驗收，對不合格的工程，應指示承包人進行缺陷修補或返工，前道工序未經檢驗認可，后道工序不得進行。

④中間交工報告：當分項、分部、單位工程完工后，承包人的質檢人員應再進行一次系統的自檢，匯總各道工序的檢查記錄及測量和抽樣試驗的結果提出交工報告，自檢不齊全的交工報告，監理工程師拒絕驗收。⑤中間交工證書：監理工程師按工程量清單的分項分部完工的單位工程，進行一次系統的檢查驗收，必要時應作測量或抽樣試驗。檢查合格后報請監理負責人簽發《中間交工證書》，作為承包人“中間計量”的依據。未經中間交工檢驗或檢驗不合格的工程，不得進行下項工程的施工，也是中間計量的依據。

⑵質量控制的方法

①測量：開工前對承包人的施工放樣尺寸、基準點、基準線進行核實，完工后對工程的位置、高程、幾何尺寸及線型的準確性進行監督檢查和認可。

②驗證試驗：要求承包人提供材料和商品生產廠家出廠合格證書及試驗報告，不合格的材料不得使用。

③抽樣試驗：抽樣試驗是對各項工程實施中的實際內在品質進行符合性的檢查，如對各種材料的物理性能，土方施工的密實度、水泥混凝土、石料強度測量試驗等，是建立確認各種材料及施工部位質量的主要依據，也是堅持一切用數據說話的基礎。

④旁站：在承包人施工期間，對重點工程：如擋土墻基礎、施工換填的壓實、砼的澆筑、油路面得鋪筑??等進行全方位、全天候的監督管理。

⑤工地會議及文件指令：每月召開一次工地會，由項目經理、技術負責人、質檢員、業主代表、參加會議，由總監肖濤主持，會議內容是：總結前月的施工安全、工程質量、進度、環保、管理等情況，安排下月工程，對存在的問題進行分析解決，對好的事情進行表揚，在工程進行中，違反操作規程，材料質量不合要求的，工程質量有問題的，以文件的形式發出指令，指出問題的所在，也要提出質量、工期的要求。⒊進度監理：根據工程情況，施工單位編制施工組織設計、施工周月計劃，每月的工地會議都要檢查施工進度、質量、安全等情況，未完成計劃的分析原因，采取可靠的措施，加快進度，特殊原因要申請調整計劃，以達到按期完成施工計劃。

⒋費用監理：費用監理的目的，控制工程造價，提高投資效益，它涉及到工程質量、履約各方的責任與義務。監理必須按授權的范圍，站在客觀公正的立場上，合理的公正的搞好費用監理工作。

⑴把好質量關：把質量合格、手續齊全并符合安全和環保的要求作為計量支付的先決條件，任何有缺陷的工程，堅決不予計量。

⑵熟悉合同條款、合同圖紙、技術規范、工程量清單項目及說明，把滿足合同條款在計量支付管理上的要求，把工程量清單說明、合同圖紙、技術規范對計量支付程序和方法的要求，作為計量與支付的必要條件。

⑶設計方案、單價變更、工程數量的增加與減少，必須要有監理認可，業主批準方能進行計量。

⑷確保所有費用計算的正確性與準確性，在支付內容上無漏洞，無重復。⒌合同管理：合同管理主要是對施工過程中，檢查和分析業主和施工單位對承包合同的執行情況，有效的合同管理才能達到質量、安全、環保、進度、費用的控制要求。重點有以下幾個方面：

⑴工程變更：由于地質變化或設計方案與實際地形出入較大??等，必須進行設計方案的變更，由施工單位提出變更的原因，變更的方案，經監理認可后，請設計、業主代表進行現場會簽，施工單位根據會簽單的要求，計算出數量、費用，寫出變更報告，經監理認可，業主批準后執行。

⑵安全問題：施工單位、業主都很重視安全問題，業主派出路政隊人員 在施工段管理安全問題，施工單位也派專人協助路政隊進行交通疏導，因此未發生過安全事故。

⑶環境保護：沿線通過富新、五福、綿遠、和清、秀水等場鎮，路的兩側有不少的住戶和農作物。因此施工中很重視環保問題，把瀝青砼拌合場設置在安縣安昌鎮，并采取了動力由燒柴油改為燒汽油，把排氣管通過水池后再排出。在人煙密集地段壓實路基、路面時不開振動，所出棄土運在指定的廢土場內，達到了環境保護的要求。

㈢缺陷責任期的監理工作計劃

根據施工及監理合同，缺陷責任期為2年，保修期2年，在這兩年中監理任務：

⒈檢查已交付使用工程：監理定期檢查已交付使用工程，對交工時存在缺陷及簽發交工證書后發生的工程缺陷情況進行記錄，并指示承包人進行修補。

⒉確定缺陷責任及修復費用：監理工程師對缺陷發生的原因及責任進行調查分析，確定責任。

⒊缺陷終止證書的簽發

⑴監理工程師確認承包人已按合同規定及監理工程師指示完成全部補做工程與整修工程，并對工程質量檢查認可。

⑵監理工程師接到承包人如下申請：

①補做工程計劃的完成情況及工程質量自檢資料。②經監理檢查認可承包人保質按量按時完成修復任務。③交工資料準備情況。

⑶根據項目法人(業主)組織檢查驗收及小組的評價向承包人簽發缺陷 終止證書。

三、對設計、施工和建設單位的評價 ㈠設計單位—四川公路設計院

是一家乙級公路設計院，對公路設計經驗豐富、實力雄厚，對該路的整修、提高，到設計；布局合理，方案恰當，能完全適應省道S105線車輛行駛的需要，完全滿足作為綿竹經濟發展動脈的需要。

㈡項目法人—綿竹市交通局

S105線省道是四川省規劃的省級干線公路，是到青川主要線路，加強沿線縣、市的社會經濟文化交流，適應地方經濟的開展需要，綿竹市委、市政府、交通局、都很重視該路的改造，綿竹市交通局長親自抓該項工程，建管科派出業務能力強的李斌同志為業主代表，把施工中交通安全管理責任落實到綿竹市路政中隊，為能安全、保質、按期完成施工任務創造了有利條件。

㈢施工單位

C合同段---德陽通達安裝工程有限公司

是一家貳級總承包路橋專業公司，管理能力強，施工經驗豐富，能完成該路的施工任務。

D合同段---重慶黔程建設（集團）有限公司

是一家擁有公路工程施工總承包貳級的專業建筑公司；有著豐富的施工經驗，較強的技術能力，能夠完成該路的施工任務。

E合同段----四川華遠建設工程有限公司

是一家貳級總承包路橋專業公司，管理能力強，施工經驗豐富，能完成該路的施工任務。㈣監理工作的幾點體會

⒈施工合同是監理工作的重要依據，不管是質量監督、工程進度、工程變更、計量支付、延期、索賠、爭端仲裁??等，都必須以合同為依據，所以監理必須熟悉、掌握應用好合同文件，才能搞好監理工作。

⒉監理工作是受業主的委托而進行的，必須在業主的大力支持下，認真執行施工技術規范，嚴格按照設計的要求，與施工單位協調配合，才會有好的效果。

⒊計量支付是控制質量的關鍵，監理必須掌握計量、支付的權力，否則將會影響質量的控制。

⒋施工隊伍的施工能力、管理水平以及合理的單價是保證安全、保質、按時完成施工任務的先決條件。

四川省廣正工程咨詢監理有限公司綿竹項目一部

2009年12月27日

第二篇：綿竹年畫介紹

綿竹年畫介紹

年畫歷史

綿竹年畫以產于竹紙之鄉的四川省綿竹縣而得名。作為中國四大年畫之一的綿竹年畫，主要分為刺繡、紙繪、陶版三種藝術表達形式。綿竹年畫起源于唐朝，傳說中唐王李世民出征點兵前，請來畫匠，將朝廷文武重臣，一一畫像，裝裱后帶到陣前，而后戰役大勝，唐王大喜，便下令此后所有行軍帳，必須外飾重臣畫像，并封之為門神。不久后，流入民間，家家貼于門外，喻為辟邪之用，并流行于唐宋，興盛于明清，乾隆、嘉慶年間，綿竹全縣有大小年畫作坊300多家，年畫專業人員達1000余人，年產年畫1200萬多份，產品除運銷兩湖、陜、甘、青及四川各地外，還遠銷印度、日本、越南、緬甸和港澳等國家和地區。作為民間藝術，藝人們的傳承向來都是傳男不傳女，傳內不傳外，所以流傳至今，可以繪畫綿竹年畫的藝術家早已鳳毛麟角，年畫在當今成為稀世珍寶，年畫內容主要是為了表現古代人生活特點、生活習慣和民間故事。

年畫特點

綿竹年畫以彩繪見長，具有濃厚的民族特點和鮮明的地方特色。年畫構圖講求對稱、完整、飽滿，主次分明，多樣統一；色彩上采用對比手法，設色單純、艷麗，強烈明快，構成紅火熱烈的藝術效果；線條講求洗煉、流暢，剛柔結合，疏密有致，具有強烈的節奏感；而夸張、變形、象征、寓意的造型，更具詼諧活潑的效果。

年畫分類

綿竹年畫分紅貨、黑貨兩大類。紅貨指彩繪年畫，包括門畫、斗方、畫條。黑貨，是指以煙墨或朱砂拓印的木版拓片，多為山水、花鳥、神像及名人字畫，此類以中堂、條屏居多。

同時年畫分為南、北兩派，北派以墻畫為主，不需底稿，直接繪于墻上，南派主要采用木刻、雕版，后印制紙上著色，裝裱成畫。

蜀繡簡介

蜀繡與蘇繡、湘繡、粵繡齊名，為中國四大名繡之一，是具有悠久歷史傳統的刺繡工藝品。早在西漢時已有記載，它亦叫“川繡”，以四川為中心的刺繡產品的總稱，以軟緞和彩絲為主要原料，技藝嚴謹精密，繡制一般為被面、枕套、衣、鞋及畫屏等。

蜀繡早在晉代就被稱為“蜀中之寶”，而聞名于世，一千多年來，逐步形成針法嚴謹、片線光亮、針腳平齊、色彩明快等特點。這些傳統技藝既長于刺繡花鳥蟲魚等細膩的工筆，又善于表現氣勢磅礴的山水圖景，刻劃人物形象逼真傳神。

綿竹刺繡年畫

刺繡年畫有機的結合了巴蜀刺繡和綿竹年畫兩種藝術精髓，將兩種風格在同一作品中表現出來，作品是采用年畫的手法制版，后用天然礦石佛清、黃丹染色，遵照蜀繡工藝緞繡而成，這也是民間藝術的一種升華，同時也是對川蜀歷史一種很好的表達方式，刺繡年華可以用于制作服飾、靠墊和裝飾物品等。往往一件常規刺繡年畫，從起稿到制作完成，需要一個人近2個月的不間斷勞作，由于該作品屬于純手工業生產，每張畫面都會因畫師、場地、心情不同而異，所以也造就年畫的唯一性。

綿竹刺繡年畫流程

起稿——制板——復畫——上色——刺繡——開相——裝裱

綿竹刺繡年畫分類

刺繡年華主要分為：仕女、斗方、中堂、雜條等。

仕女主要以明清仕女的生活照為背景，孕育著古代人對美好生活的向往，仕女流線清晰，面容嬌嫩，身著的服飾以布面和邊尺構成，古代服飾中邊尺往往作為身份的象征，所以它古代衣服送往主要組成部分。

斗方主要以傳統民間故事為主，如《老鼠嫁女》、《三猴戲豬》、《鐘馗嫁妹》等，故事中心揭露大量的封建社會的弊端和批判當時一些丑陋習氣。它用繪畫刺繡的形式，使古代典故生動形象的表達出來，以保證民間思想歷史流傳。

中堂主要是因為畫卷需在客廳擺放而得名，人物有三星、菩薩、童子、文將、武將等，其中武將辟邪，三星保壽，文將是老百姓對高官的期盼，而菩薩童子一般貼于床頭，預示后代多子多福。

雜條則是將四大名著等諸多古代小說畫繡成稿，是紀錄歷史另一種表達方式，所以從古至今，年畫內容不停豐富，但從未刪減，用民間手法表達四川文化發展史。

棚華年畫刺繡棚華村是綿竹刺繡年畫主要生產基地，起稿人均為美院師生，而后交于年畫老藝人完成刻板，待專業人員完成上色、刺繡、開相等一系列工作后，一同裝訂成稿。下面一副菩薩象，出自棚華村鐘思期之手，刺繡完成與5月12日，現收于棚華村黨委，以作紀念，同時以保佑四川子民平安。

第三篇：綿竹年畫教案（范文）

綿竹年畫教案

萬安小學

戴科彬

［知識與技能］

1、讓學生初步了解年畫的造型、色彩、構圖的藝術特點。

2、鼓勵學生大膽用語言表達對年畫的感受。

3、讓學生了解民間年畫的寓意。

［過程與方法］

1、學生通過回憶、詢問長輩、翻閱書籍、上網查詢、參觀展覽等方式了解什么是年畫，了解年畫的歷史及發展。通過收集年畫、年畫故事以及年畫的裝飾物等，進一步加深對年畫的認識，培養學生自主探究的能力。

2、通過讓學生動手涂繪年畫，感受年畫獨特的美。體驗美術活動的樂趣，培養學生的學習興趣。

［情感、態度、價值觀］

培養學生熱愛祖國民族傳統繪畫藝術，熱愛生活的情感，激發學生的民族自豪感

教學課時：1課時

教學重點：感受傳統年畫的造型、色彩、構圖等特點。

教學難點 ：通過欣賞，能利用已有的知識進行繪畫欣賞活動。

教學準備：

1、布置學生用兩周的時間通過詢問父母、老師，查閱書籍或上網查詢，了解什么是年畫，并搜索年畫以及與年畫相關的藝術飾品，籌備班級年畫藝術展。

2、老師盡量多搜集一些年畫，并制成課件。

3、老師準備供學生宣紙。

師：孩子們你們看，今天我們教室后面，來了許多尊貴的客人，對于他們的到來我們應該怎樣表示哪（鼓掌），孩子們真有禮貌哪！生：鼓掌

師：我們的孩子們表現這么好，我決定要送你們一件禮物，我要請一個表現最好的孩子上來一起把禮物送給大家。上來完成一組造型，孩子們你們看我們的禮物像什么？ 生：像門神

師：門神是我們什么時候貼的畫啊。生：過年時貼的畫 師：那門神是什么畫？ 生：年畫

師：哦年畫那今天我們就來學習年畫（板書年畫）。在我國那很多地區都有年畫，而且有的地方的年畫還很出名，其中有四個地區的年畫被稱為是我國的四大年畫，孩子們知道是那四大年畫嗎？ 生：天津楊柳青年畫、山東濰坊年畫、江蘇桃花塢年畫、四川綿竹年畫。師：那這四種年畫你們最想學習那一種？ 生：四川綿竹年畫。

師：哦我們四川嗎當然要學習我們本土的綿竹年畫嗎，好那我們今天就來學習綿竹年畫（板書綿竹）。師：在學習綿竹年畫之前哪，老師要帶大家一起走進綿竹，去了解一下綿竹年畫的制作過程（看短片）。孩子們去看完之后回來要告訴老師，你們的收獲。生：認真觀看。

師：孩子們看完這部斷片你有什么收獲。

生：制作綿竹年畫首先要鉤好墨線、刻板、印墨、上色、手描彩繪。

師：看來孩子們是仔細觀看了我們的斷片，清楚了我們綿竹年畫的制作過程。現在我們來看看這些圖片，這些啊就是我們的綿竹年畫，一起告訴老師他美嗎？那他美在那里？ 生：美，它的造型很美，還有它的色彩也很美。

師：造型很美那我們來看看綿竹的造型有什么特點，有沒有孩子知道，那老師請個孩子上來比個年畫人物的造型和我們的年畫當中的人物進行哈對比，我們再來找找綿竹年畫的造型特點。（請一個孩子上來和老師的造型，和我們屏幕上的年畫人物作一下對比，看看他們的不同點在那里。找出綿竹年畫造型的特點，有造型夸張、變形。我們在看看我們小朋友自己畫的年畫，看看他們又有什么特點。生：造型夸張、變形。綿竹年畫和兒童年畫都有這樣的特點。

師：我們在來找找綿竹年畫的色彩特點？在找綿竹年畫色彩特點之前，我們一起來看看老師給綿竹年畫色彩編的口訣，“色要少，還要好，看你使的巧不巧。紫是骨頭，綠是筋，配上紅、黃更新。黑靠紫，臭狗屎。紅靠黃，亮晃晃。紅忌紫，紫怕黃，黃喜綠，綠愛紅”。生：一起朗讀口訣。

師：我們來分析這幾個問題，“配上紅、黃更新”和“紅靠黃，亮晃晃”說明什么？你覺得為什么“綠愛紅”？“紅忌紫，紫怕黃”，是否紅與紫、紫與黃就完全不能在一起搭配？你能從口訣和圖片當中總結出年畫的色彩特點嗎？

師：“配上紅、黃更新”和“紅靠黃，亮晃晃”說明什么？（配合圖片）生：紅色和黃色很亮，看上去很喜慶。

師：對，紅色和黃色搭配看起來很亮麗鮮艷，很喜慶，年畫突出的特點就是襯托過年的喜慶。師：你覺得為什么“綠愛紅”？（配合圖片）生：綠和紅是對比色。對比強烈，很醒目。

師：對，綠和紅是對比色，對比強烈，兩種顏色很醒目，吸引人的眼球。還有個寓意就是大紅大綠，大吉大利。

師：“紅忌紫，紫怕黃”，是否紅與紫、紫與黃就完全不能在一起搭配？（配合圖片）生：可以在一起搭配，中間使用過度色。

師：用兩種色直接搭配和中間使用過度色示范，讓學生看看那種效果好。師：總結綿竹年畫的特點，鮮艷、亮麗、對比強烈。

師；在用綿竹年畫和兒童年畫作對比，看看他們是不是都有這樣的特點？ 生：綿竹年畫和兒童年畫都有這樣的色彩特點。

師：今天我們就要一起創作一幅具有綿竹年畫特點的兒童年畫。（教師示范講解用筆和把之前的知識進行連貫）

作業要求：

1、要有主色調，畫面和諧。

2、色彩鮮艷明快，對比強烈。師：進行指導。

師：展示作品請學生點評作品。師：拓展。結束

師：怎樣把我們綿竹年畫的造型轉變成我們的少兒年畫哪？

第四篇：淺析綿竹年畫的發展

淺析綿竹年畫的發展

陳楊

周夢萍

化學院2012級5班

科學教育專業

摘要：年畫是中國的一種古老民間藝術，而作為“年畫四大家”之一的四川綿竹年畫經過多年的發展，內容廣泛、品類繁多、風格獨特、韻味十足，是一種具有非凡價值和意義的非物質文化遺產。綿竹年畫以彩繪見長，具有濃厚的民族特點和鮮明的地方特色，在不斷的傳承完善中，它得以蓬勃發展。

關鍵詞： 綿竹年畫

墻畫

繡年畫

非物質文化遺產

發展

年畫是中國的一種古老民間藝術，屬于中國畫的一種，始于古代的“門神畫”，大都用于新年時張貼，裝飾環境，含有祝福新年如意喜慶之意。在清朝光緒年間正式稱為年畫。傳統明間年畫多用木板水印制作，主要產地有天津楊柳青、河南朱仙鎮、山東濰坊、四川的綿竹年畫、桃花垢以及廣東的佛山等地。在諸多的年畫類別之中，綿竹年畫始終保持著它獨特的魅力，吸引著人們的關注。

一：綿竹年畫的分類

綿竹年畫歷史悠久，明清年間發展到鼎盛時期，是中國著名的木板年畫之一。它的內容十分廣泛，具有完整的構圖，人物夸張變形、線條流暢、色彩艷麗的藝術風格。是我國西南地區民間藝術的瑰寶，同時也是中華民族悠久歷史文化的遺產的組成部分。它與楊柳青、濰坊、桃花塢同稱為年畫“四大家。

綿竹年畫主要分為以下四類：

現代年畫：新中國建立以后，在五十年代中期成立了綿竹木版年畫社。年畫藝人緊跟社會發展的形勢將古老的綿竹年畫推陳出新，創作出了一批反映現實社會生活的新年畫。

斗方年畫：內容新穎、題材廣泛、造型生動、構圖活潑、色彩鮮艷富麗，給人以回味深長的審美感受。比較典型的是有諷刺寓意的《狗咬財神》、《老鼠嫁女》等，有畫面清新抒情的仕女圖，還有幽默詼諧的川劇折子戲。

古版拓片：綿竹年畫博物館保存了清代年畫雕版一百四十余種。這些雕版不僅是當時繪畫藝術的真實反映；同時，也使古代巧奪天工的刻板藝術得以保留和傳存。

中堂年畫：傳統綿竹年畫表現形式之一，篇幅較普通年畫大，內容大多為福祿壽喜等，畫工精細考究，適合客廳裝飾。

二：綿竹年畫的代表人物

綿竹年華俗稱“門神”，內分為武將、文官、仕女和兒童，分別貼在大門、客堂門、寢室門等處。在對綿竹當地年畫的走訪調查中我們了解到，只有綿竹門神可分為南北兩大畫派。南派的傳承人是陳興才，據當地了解得知，他是綿竹年畫南派畫法的創始人，并在生前一直致力于年畫的發展，現在繼承人是陳興才老人的孫子陳剛，陳剛是四川綿竹陳家年畫的第四代傳人，他們奉行的是家族傳承制度，雖然在如今會招收一些弟子，但是其核心畫技還是實行家族繼承。北派代表人物李芳福，被稱為中國當代綿竹年畫北派宗師。1994年其代表作《立錘武將》被國家文化部評為中國民間藝術一絕，1999年李芳福與其子歷時3年完成了中國最大的年畫《落地門神》。他的作品風格夸張、喜慶，筆法大方、流暢，色彩鮮艷、明快，且不拘小節，變化多樣，內容涉及歷史典故、人物傳奇、民俗風情??深受廣大百姓喜愛，每年都有多幅作品被境內外人士收藏。

三：綿竹年畫的特點

綿竹年畫以彩繪見長，具有濃厚的民族特點和鮮明的地方特色。構圖講求對稱、完整、飽滿，主次分明，多樣統一；色彩上采用對比手法，設色單純、艷麗，強烈明快，構成紅火、熱烈的藝術效果；線條講求洗煉、流暢，剛柔結合，疏密有致，具有強烈的節奏感；而夸張、變形、象征、寓意的造型，更具詼諧活潑的效果。在內容上，綿竹年畫內容廣泛，品類繁多。歸納起來有：避邪迎祥、歷史人物、戲曲故事、民俗民風、名人字畫、花鳥蟲魚等。在形式上，綿竹年畫主要有木版套色、繪印結合、完全繪制 3 種。在技法上吸取了中國傳統建筑裝飾的彩繪和工筆重彩畫的某些手法，色彩鮮艷，對比強烈而又和諧。在繪制風格上，綿竹年畫繪畫性強。它中國其他年畫一樣，首先是要刻成線板。但是，線板在綿竹年畫中只起輪廓作用，最后完成全部靠手工彩繪，與其它地區“色板套印”年畫有明顯區別。

四：綿竹年畫的發展

在走訪的時我們還了解到了一種新型的年畫形式：繡年畫——將年畫技藝結合到蜀繡之中（年畫刺繡）。這種形式興起于二十多年前，當時是為了挽救當地的一間被套作坊而發明的一種新型的刺繡方式。我們訪問了當地的一位繡畫的傳承人黃鳳阿姨，她告訴我們，現在當地的從事手工繡畫的人很少，雖然這是一種很有前景的工作，但是很少有人能夠堅持下去。黃阿姨現已收弟子300余人，她希望通過自身的努力，將這門技藝更好的傳承下去，發揚光 大。

在當地還有一種在一九九幾年興起的一種新的年畫形式——墻畫。最初的墻畫只是用來掩飾墻上的瑕疵，之后逐漸演變成一種文化，人們將和諧、孝義、友愛等元素通過墻畫表現出來，表達出內心的豐富情感。墻畫的產生推動了年畫的發展，為宣傳推廣年畫提供了新的形式。墻畫還有很多的優點：墻畫的產生帶動了當地的經濟發展，使年畫村更有一種年畫的氛圍藝人；通過畫年畫增加收入，使人們的生活水平得以提高；孩子們從小接收年畫的熏陶，培養的他們對年畫的喜愛；墻畫降低了制作年畫的成本，為年畫知識的傳播得以更加有利。

圖一 圖二 據當地有名的年畫藝術家王建星說，在當地從事與年畫有關工作的人中，有百分之八十的人都是為了生計，還有一些其他因素的影響，只有不到百分之十的人是真正喜愛并想要傳承這一非物質文化遺產，這這對年畫文化來說是非常嚴峻的。汶川地震之后，政府推出了“非物質文化遺產的保護”的政策，王建星受邀到當地小學生教授年畫的畫法，給當地小孩子普及年畫知識，他告訴我們，許多孩子都非常有興趣，就是要從小培養并傳承下去，但是孩子們很難堅持下去，他認為很有必要將年畫知識融入到學校的日常教育中，增加人們對年畫的了解。問卷結果顯示百分之八十的人都認為如果在小學開設年畫的手工課程，從小學習年畫制作，是年畫傳承的一種很好的方式；在小學的調查發現，大多數孩子對年畫只是聽說過、看到過，很少的孩子真正的了解年畫，但是他們都愿意學習這門有意思的課程，對年畫有很強烈的求知欲望。

2008年的地震之后，綿竹當地的很多傳統的年畫資料都被損毀，在蘇州援建的過程中，當地年畫與江蘇年畫發生碰撞，綿竹年畫將蘇州的年畫風格融入自身，打開了視野，風格變得更加多元化。相信隨著時代的發展，綿竹年畫在當地政府和國家的幫助下，會越來越好，希望會更好的傳承下去。

參考文獻：

1.葛雅莉.淺談歷久彌新的綿竹年畫.甘肅高師學報【N】.2014-04 2.陳興才.綿竹年畫.全國新書目【M】.2013-10

第五篇：走進綿竹年畫村

走進綿竹年畫村

----二年級體驗活動方案

設計人：陳新剛

活動目標：

1、通過了解綿竹年畫的歷史、造型、色彩、構圖的藝術特點，培養學生熱愛家鄉傳統文化的感情，提高藝術修養。

2、引導學生通過參觀訪問、翻閱書籍、上網查詢等方式，培養自主探究的能力。

3、通過讓學生動手涂繪年畫，感受年畫獨特的美，體驗美術活動的樂趣，培養學生的學習興趣。

活動準備：

1、布置學生通過查閱書籍或上網查詢，了解什么是綿竹年畫，并搜索綿竹年畫以及與綿竹年畫相關的藝術飾品，籌備班級綿竹年畫藝術展。

2、老師盡量多搜集一些綿竹年畫相關資料。

3、提前與年畫村聯系，準備供學生體驗繪制年畫用的工具。

4、進行校外活動安全教育和文明禮儀教育?；顒影才牛?/p>

一、組織學生乘車前往綿竹市孝德鎮年畫村。

沿途參觀孝德鎮村居院落的巨幅年畫。

二、師生在孝德鎮年畫村（原清道射箭臺村）年畫廣場集合。

三、體驗經過：

1、邀請年畫村工作人員為師生們介紹綿竹年畫的發展歷史和藝術特點。

2、參觀水鄉長廊、民間年畫坊、年畫湖，著重參觀綿竹年畫南派老藝人陳興才的作坊，了解年畫的工藝流程和繪制方法。

3、參觀年畫系列藝術作品。

4、親身體驗繪制年畫。（1）：選用印版拓制畫稿。

（2）：巧用顏料上色：（口訣）一白二黑三金黃，五顏六色畫衣裳。

（3）：交流展示自己的畫作。

5、留影紀念。

6、學生代表向年畫村接待人員致謝。

7、乘車安全返回。拓展活動：

1、回家向家人介紹所見所聞所為。

2、美術課上試繪綿竹年畫。

3、上網查找綿竹年畫相關資料。

4、過年前親購親貼綿竹年畫。