第一篇：反思會總結

克孜勒鎮第一小學“去極端化”反思會

情況總結

為深入推進“去極端化”宣傳教育工作，扎實開展“去極端化”工作，有效遏制宗教極端思想滲透蔓延，最大限度的擠壓宗教極端違法犯罪活動空間，堅決防止發生暴力恐怖案件，根據縣教育局統一部署，結合克孜勒鎮第一小學工作實際，召開了克孜勒鎮第一小學“去極端化”反思大會，此次大會重在深刻查找“去極端化”工作中存在問題和不足，找準癥結，綜合施策，掀起全民參與“去極端化”工作的新高潮，全力維護溫宿社會大局穩定。

一、領導重視，機構健全

為加強“去極端化”工作的組織與領導，成立了以溫宿縣克孜勒第一小學黨支部書記邢志達同志擔任領導小組組長，校長米娜瓦爾·吾買爾為首的“去極端化”工作領導小組，并配備了具體工作人員，確保了各項反思大會的召開正常有序。

二、確定工作目標，明確工作重點

按照縣教育局《關于各學校召開“去極端化”反思會有關要求的通知》，于2015年3月19日至23日召開三個層面的反思大會活動，確保每個黨員干部教職工針對自身存在的問題及社會面存在的問題，進行對照檢查，認領問題，查找問題、分析原因、制定措施，撰寫反思發言材料，積極發言，相互提出不同意見和建議，明確職責任務，形成人人關注“去宗教極端化”工程，人人主動參與“去宗教極端化”工作的濃厚氛圍，積極做到

三、積極開展反思活動，落實各項措施

積極組織克孜勒鎮第一小學全體黨員干部教職工對黨員干部在遵守政治紀律和“去極端化”工作中自身存在的問題進行對照檢查，認領問題，查找問題、分析原因、制定措施，撰寫反思發言材料，積極發言，相互提出不同意見和建議，最終確保各項問題得到整改。

四、層次清楚，目的明確

本次大會面向全體黨員干部教職工，共分為領導班子、離退休教師、教職工三個層面進行。分層次、分重點、有條理的，依據自身實際情況進行反思活動，確保人人發言，不漏一人。

通過本次反思大會，使全體黨員干部教職工深刻意識到了自身在“去極端化”工作中存在的不足和問題，提高了全體黨員干部教職工的法制意識、公民意識、穩定意識，教育引導全體黨員干部教職工自覺反暴力，事事講法制，處處講秩序，自覺抵制和遠離宗教極端思想、反暴力恐怖活動，時刻保持頭腦清醒，明辨是非，做一個遵紀守法，愛黨愛國愛疆的好公民。

溫宿縣克孜勒鎮第一小學

2015年3月23日

第二篇：正反兩方面反思會總結

陳家壩中學關于正反兩方面典型學習反思

討論工作會匯報

5月19日下午，我校黨支部全體黨員在活動室召開了正反兩方面典型學習反思討論會暨領導班子思想政治建設專題學習反思會。學習反思會由黨支部書記楊國榮主持，毛淋玉記錄。

反思會首先組織進行了圍繞“講政治、守紀律、守規矩”的專題政治理論學習。

楊國榮書記傳達了北教體委【2015】16號文件精神：“關于以‘講政治、守紀律、守規矩’為主題，開展領導班子思想政治建設專題學習反思會”的通知，集中學習了總書記關于“講政治、守紀律、守規矩”的重要論述，總書記 “七個有之”、“五個必須”相關論述，四川省委“三個不可低估”重要判斷，羅強指出的“九類突出問題”，綿陽市十堅持十嚴禁，焦裕祿，蘭輝等事跡精神。

學習會上，楊國榮傳達了北教體委〔2015〕14號，中共北川羌族自治縣教育體育局委員會,關于印發《關于貫徹落實領導班子思想政治建設工作會議精神實施方案》的通知。討論并布置了《陳家壩中學領導班子思想政治建設實施方案》。

第二環節，全體黨員從正反兩方面反思自己在思想上，工作上的得失，找準問題，提出解決辦法并于落實。每個黨員一一發言，有的同志說到：在思想上能夠積極向黨組織靠攏，但表率作用不夠明顯；有的同志總結道：參加活動的積極性增強，但還缺乏吃苦耐勞的精神；也有同志反思到：思想端正，但自覺學習閱讀的堅持不夠等等。最后，楊國榮要求全體班子成員進一步充分理解加強領導班子思想政治建設的重要性和緊迫性，進一步深刻把握加強黨風廉政建設和切實履行好黨風廉政建設責任制的重要性，認真對照總書記 “七個有之”、“五個必須”相關論述，四川省委“三個不可低估”重要判斷等系列領導講話精神中，查找自身的問題，明確改進方向，力求反思深刻到位，整改方向明確有成效。

第三篇：事故反思會總結

事故反思會總結

為進一步推動安全生產工作持續、健康、穩定發展，強化安全現場管理，為今后的安全工作打下一個堅實的基礎，根據有關文件精神，結合本隊實際情況，掘二隊于2009年11月9日，在會議室召開了安全反思會，參加討論的領導干部、班組長、員工共計30多人。就近年來安全工作中的不足進行了全方位的交流、探討，并制定了整改措施，先將活動總結如下：

隊長孔德利首先發言：我隊曾經發生過重大未遂事故，在在全公司造成影響極其惡劣，給員工經濟上也造成了一定的損失，充分暴露出了我隊管理中存在的問題，一是安全管理上有漏洞、死角，考核不嚴、不細；二是規程、措施現場落實不到位，“三違”現象時有發生；三是職工安全意識差，自主保安能力不強；四是本安體系在職工心中還沒有根深蒂固。認真分析，主要是員工思想教育不到位，安全意識淡薄，圖省事，違章操作，管理人員現場把關不嚴，規程措施沒有落到實處。針對這些問題，我們要認真吸取事故教訓，討論制定出今后的工作方向。

支部書記王喜寧：縱觀各煤礦企業，一再發生的事故給我們敲響警鐘，身為煤礦企業工作者，要時刻牢記“安全第一”的工作方針。在抓好安全生產工作方面我們動腦子最多、下功夫最大、長期探索追求的目標。而事實上并沒有實現長治久安，沒有把安全生產工作真正做好，我隊發生的幾起事故可以說明這一點，搞好安全生產工作并不是只靠那個人，那個部門，要全員參與從身邊做起，從自己做起，遏制 “三違”現象，牢牢繃緊安全這根弦始，并貫穿于安全管理及生產全過程。強化安全風險意識，真正實現“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”，只有這樣才能確保安全生產。

副隊長劉吉華：從近期的出勤情況來看，部分青工思想情緒不穩定。有近五分之一的青年職工不喜歡目前所從事的工作，近三成的人對目前的工作表示一般，說明這些青年不安心本職工作，不滿意工作崗位，或是埋怨條件艱苦，待遇偏低，或是感覺專業不對口，工作沒有興趣，或是嫌工作太累，生活乏味，沒有動力。導致我隊有些時候，工作出現被動，零打碎敲的事故時有發生。

胡新軍：夜班是一個比較辛苦的班，打亂了人的作息規律，極易發生事故。因此，我們在剛開始倒夜班的時候一定要加大查崗力度,針對一些人一些崗位要進行不間斷的檢查、讓員工逐漸的適應工作的要求,對一些重點崗位我們要選擇一些責任心,素質過硬的員工擔當，確保安全生產

班長李吉祥說；在今后的工作中時刻按章作業；不三違，干標準活，工作前認真做好風險預控的工作，嚴格執行手指口述安全工作法，杜絕僥幸心理，帶領本班組員工超額完成各項生產任務。

員工劉海旺，作為掘二隊一名員工，時刻硼緊安全這根繩。在做任何工作的時候，我要牢記安全的重要性，首先自己我不“違章”，嚴格按章作業，并保證自己身邊沒有“三違”的現象發生，工作的時候嚴格按“手指口術”來操作，為安全生產奉獻出自己的力量。通過大家交流討論，在員工思想狀態、現場安全和生產管理等方面存在的問題，我們制定了以下措施：

1、首先把職工教育培訓作為搞好安全生產的首要工作，充分利用“安全學習日”、班前會，組織職工認真學習煤礦“三大規程”《安全生產法》等法律法規知識，通過學習使每個職工在思想上由被動接受教育轉向主動接受教育，在行動上由“要我安全”向“我要安全”的轉化，激發廣大員工的學技術、比技能的良好氛圍。

2、以現場管理為重點，圍繞現場抓管理，圍繞問題抓整改，管理重點在現場。隊領導班子成員嚴格執行《三條禁令》，經常深入工作現場，靠前指揮，查隱患、堵漏洞、反“三違”及時解決工作現場出現的各類問題，對在工作中違章操作的職工，經批評教育不改者，立即停下辦學習班，直到考試合格后，方可回到崗位工作。

3、加強重點薄弱環節的安全、工程質量管理，凡遇工作面過石門，過地質變化帶、巷道貫通，揭露煤層，小上山提升、放炮警戒等，都安排有工程技術或管理人員現場把關，確保事故多發環節不出事故。

4、認真執行質量標準化新標準。加強現場質量管理，夯實標準化基礎工作，以工序質量促工程質量，嚴格要求各生產班組按質量標準進行作業，作業人員從打眼質量，錨桿角度等，每一道工序必須符合質量要求，從根本上消滅不合格品。同時，加大動態下質量標準化達標工作力度，在各生產班組進行工程質量自檢、互檢、專人檢查工作，驗收員對各班組進行質量驗收，第二天在班前會上公開考核，對造成質量問題的責任人，按責任大小給予經濟處罰。

5、在設備管理上，加強對機電、維修人員的管理和考核，實行掛

牌包干責任制，每班對機電設備加強維修保養，超前預防，做到勤檢查、早發現、快處理，使設備達到良好運轉狀態，延長了設備使用壽命，保證了工作面的正常生產。

6、在作業現場，管理人員對職工的違章行為和不規范操作當場予以糾正，并按規程規定進行規范指導；全面有效地提升作業人員操作技能，增強安全意識和管理意識，人人持證上崗，自主保安，規范操作，主動排除各種安全隱患和問題，減少各類安全事故的發生。

掘進二隊：

2009年11月9日

事故反思會總結

掘進二隊：

2009年11月9日

第四篇：生產科反思會總結材料

反思會總結材料

5月19日，生產技術科全體人員召開綜合管理提升反思會，總結了前段時間工作，布置了下階段工作計劃。同時，為了有效促進廠部綜合管理提升工作的全面開展，生產技術科全體人員將積極工作，遵守公司各項工藝和勞動紀律，并重點做好以下具體工作：

一、工藝組

1、進一步嚴格執行公司和廠部規定的各項請銷假制度，規范勞動紀律；

2、按分工做好各類基礎工藝臺帳，按規定要求做好分管工藝方面的工作。定期檢查各項原始記錄，并按管理規定下發通知要求整改；

3、堅持每天下現場，及時發現問題，并匯總下發整改通知單，督促車間按期整改。同時，拍照交辦公室匯總每天講評；

4、及時分析工藝運行過程出現的異常，并做好工藝記錄；

5、做好各項能源消耗的監控，及時分析數據異常的原因；

6、定期做好辦公室整潔衛生。

二、調度室

1、規范執行交接班制度，做好交接班工作，遵守各項工作紀律，上班時間杜絕玩手機；

2、及時了解生產運行情況，按時完成廠部及各級領導安排的工作任務，并做到事事有回音；

3、勤下現場，了解實際情況，為廠部正確決定提供正確信息；

4、按規定做好總排數據的監控工作，并及時組織總排數據異常時的應急處理；

5、認真檢點各類報表，確保數據零錯誤；

三、保管

1、遵守各項工作紀律，嚴格履行各項請假手續（包括替班和臨時假）；

2、做好庫房產品數量的確認和交接工作，庫房產品數量零誤差；

3、做好產品裝車的數量監管，裝車堅守現場；

4、做好庫房清潔衛生。

在做好上述工作的同時，遇有各級領導安排的各項臨時工作，要在規定時間內保質保量完成，細心做好自己的本職工作，為廠部綜合管理提升做好生產工藝的基礎管理提升。

生產技術科 2017年5月22日

第五篇：晨會反思

晨會反思

晨會發脾氣了！想想有些后悔。

學生的問題就是教師的問題，教師的問題就是班子的問題，班子的問題就是校長的問題。

7:00到學校，值班的杜主席已經在崗位上了，三樓、一樓值班老師也在巡查，還比較認真，幾分鐘后，二樓范老師也上了崗。教室里，班主任大部分也已經在工作了。

但是，我還是聽見有教室亂糟糟的。走動的，喧嘩的，進出教室的，我有一些不舒服。我已經要求過，入樓即安靜，到班就學習。而且為了能落實，我還強調開始不要收交作業。“每周一歌”開始時候，再統一快速收繳。我也要求過值班領導，一定要管理值班教師，標志佩戴好，真正是維持秩序，而不是擺設。但是，很明顯，盡管這些我已經反復要求，還是沒有落實。

更讓我不舒服的是，7:40的晨會，一半領導班子遲到。大家早早到校，但是在習慣性地磨蹭。

我批評了遲到的同志：晨會就是個碰頭會，時間很短，不能浪費在等人上，不能耽誤第一節上課。有事情早說，早一些各自忙自己的事情。

但是下一件事情，誘導我發了脾氣：接待室的鐘表沒電池了，辦公室主任無動于衷，后勤校長無動于衷，我提醒過后好幾天了，仍然不見行動，一問，兩個人互相推諉。

“他沒買電池，所以我沒有安裝！”

“你已經安排給辦公室了，所以，我沒有管！”

我想起了畢業典禮，協調會安排辦公室和后勤協助布置會場，但是，從接待室搬走的花，竟然沒人管，以至于假期全部死在報告廳。

我想起了實驗室的凳子，有人借沒人還，到處都是，也沒有人管理。

我想起了走廊墻壁的亂涂亂畫，該發現的人沒發現，該整改的人不整改。

??

我終于生氣了。

領導班子工作效率低下還可以原諒，班子成員之間推諉扯皮是不能原諒的。干不好沒關系，不會干沒關系，但是，我不能容忍總是找借口。門口那句話：只為成功想辦法，不為失敗找理由。不僅是給學生老師提的，更主要的是給領導班子提的。

我不厭其煩地講：要占位不越位，補臺不拆臺；要按章辦事，主動工作，各負其職，互配合合；要有擔當意識，學會對自己的工作負責任；要有制度按制度，無制度按慣例，超常規先溝通，完成工作及時反饋??

但是，讓我不滿意的是：該占位的，偏偏占不住位置，無視自己的職責，用不好自己的權利，雞毛蒜皮的事情反復請示，事關新規則的事情，自作主張，盲目行事。

我要求班子成員，一定要學會研究學校計劃，研究行政歷，研究自己工作計劃，凡事照章辦事，按計劃行事。我要求班子成員，一定要敢于承擔責任，放手份內工作，超前思考，超前謀劃，雷厲風行，令行禁止。我多次講，沒有完整方案的事情，不要報班子會研究，你的事情你負責，大主意還是要你自己拿。

我需要培養是能獨當一面的大將，不是惟命是從的跟班。

我們一直講，分層管理，分權管理，制度管理，計劃管理。我們一直在做，教育課程化，做事程序化，管理規范化。什么時間干什么事，誰來干，怎么干，應該有個大家都明白的程序和規則。比如開學典禮，比如運動會，比如考試后的分析，比如聽課評課，比如開學課程，比如特長展示，比如體育達標工作??不能想起來心血來潮，一拍腦門就決定干什么，要有計劃，有規劃，有策劃。當一切都形成比較科學的流程的時候，總體不變不折騰，個別變動小調整，蕭規曹隨，照章辦事，循道而為，工作有序進行，這才是我們需要的。

當然，晨會時間，我還是失態了，發火無濟于事，埋怨于事無補。作為一個團隊，需要的是培訓，歷練，學習，反思。

很多事情，急不得啊！