第一篇：最美教師個人材料

不忘初心，牢記使命，圓我教育之夢

卜志穎

我一九九七年從師范院校畢業，正式踏上我的人生舞臺—三尺講臺，成為了一名別人引以為榮、自己為之驕傲的人民教師?；厥淄簦缃褚炎哌^整整二十年的教育生涯。作為一名教育工作者，我的“初心”是什么？它是源于童年時期對自己老師的一種仰慕，是對那三尺講臺的一種神往，它就是—長大后，我要成為你。我們的“使命”是什么？人們常說“教師是人類靈魂的工程師”，是“天底下最光輝的職業”。我從未質疑過這些話，而是把它們當做是人民群眾給我們冠以的光環，從而無比珍惜。如果說父母給了一個孩子以生命，教師則賦予其靈魂。那么教育者的使命就是為每一個孩子的前途命運高度負責。既然選擇了講臺，就要做好獻身教育這一偉大事業的思想準備，干一場投身教育改革的偉大革命，實現自己的偉大教育夢想。

我二十年來如一日，默默耕耘，無私奉獻，勤勤懇懇，踏踏實實，甘為人梯。始終以無私奉獻的教師為典范，如陶行知所說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！毕旅婢臀医┠耆〉玫囊恍┬⌒〕煽兟宰骺偨Y：

愛崗篇

干一行，愛一行。站一崗，愛一崗。熱愛教師崗位，忠誠黨的教育事業。恪盡職守、克己奉公、甘于奉獻。對待工作，奉獻滿腔熱情；對待同事，春風化雨。我的崗位遍布校內外每個角落，講臺上、自習課堂、樓道輔導、辦公室、學生宿舍、操場、班級衛生責任區、學生家里??處處留下我的足跡。愛護公物，維護辦公環境，愛校如家。積極主動為同事服務，同事之間互相關心幫助；積極主動打水，打掃辦公室衛生；每一次清理衛生做到一絲不茍、一塵不染。辦公生活用品壞了，我主動拿回家讓愛人修好，方便了同事們日常飲水所需。日常教學生活中，尊敬年長教師；熱心幫助年輕教師；盡己所能為同事們排憂解難。嚴格遵守辦公紀律，努力做到不遲到、不早退，出滿勤、干滿點。經常是早出晚歸、披星戴月、兢兢業業。思想上，嚴于律己，自覺遵守職業道德規范，認真履行教書育人職責，始終把師德放在首位。積極學習新的教育法規，踐行先進教育教學理念，與時俱進，注重創新，堅持“學高為師，德高為范”。

敬業篇

在工作中，刻苦鉆研業務，要求精益求精。積極探索教育教學規律，積極參加各級各類教育教學和教研活動，承擔各級各類教育教學科研任務。堅持實踐新課程理念，大膽改革創新，矢志不渝。認真備課，完善每一個課堂環節。常常為了每一張幻燈片完美無缺，而查閱大量資料；為了給學生把每一道題講到天衣無縫而絞盡腦汁；為了保證學生學習效果，每一個學生的作業面批面改；??課上回答問題，爭取叫到每一個同學，讓每一個同學都擁有展示自我的機會；細摳學生的發音具體到每一個音節；細摳學生的拼寫具體到每一個字母。有時學生來請教問題，由于其它事務而未及時解答，事后我會主動找到學生親自解答到學生滿意為止，常常因此誤了下班。任職以來，曾連續5年擔任高三畢業班英語教學任務；多次輔導學生參加各類比賽取得各級獎項。2001年輔導學生高曉燕在“全國中學生高二英語能力”競賽中獲市一等獎；2012年輔導學生王淑敏在競賽中獲市一等獎。并于2007和2014年因工作成績突出兩次獲區級政府嘉獎；2014年被評為區級骨干教師；2014年獲石家莊市首屆教師素質大賽二等獎。2016年獲得區級教學先進個人。

主持并承擔校本研修課題任務，撰寫發表教育教學論文數篇。2004年在國家級刊物《教育探微》一書發表論文《高中英語課堂教學如何落實素質教育》獲一等獎；2011年撰寫教育隨筆《我的桃李園—我的班級 我的家 我的團隊》獲石家莊市中小學隨筆評選二等獎和“新形勢下教育管理理論與實踐論壇”大賽作品評選一等獎；2012年撰寫論文《論班級團隊的建設》在石家莊市中小學德育論獲文評選中獲三等獎。2006年與兩名教師承擔市級科研課題《對學生學習動機與機制的研究》，取得了良好的階段性成果；2013—2014年主持校本研修課題《自主學習的英語課堂教學模式》取得圓滿成果。在2015年1期《商業》發表論文《揭秘非謂語動詞》，并同時獲該期優秀教研成果一等獎。

親生篇

參工以來，擔任班主任年限已有十余年。真誠關愛每一個學生，因為唯有愛，才是最好的教育?！皭邸弊值南掳氩糠质恰坝选?，上半部分像是“心”，所以我平時努力和學生真心交朋友，真心關心他們，熱愛學生，對每一個學生負責。責任也是一種愛。多年來樹立了自己嚴謹的帶班作風，但同時又嚴中有愛、嚴慈相濟、恩威并施。我所帶過的班級班風正、學風濃、團結向上、凝聚力強。2005年所帶183班獲“區級先進班集體”；2013年所帶247班被評為“石家莊市先進班集體”同時獲個人市級先進德育工作者。2015上半年擔任2015屆藝術班班主任，在2015高考中取得優異成績，有6人專業、文化本科提前批雙上線，本科雙上線率64％。

最后，我將一如既往，不忘初心，傳承使命，將教育這一偉大事業進行到底！

第二篇：“最美教師”個人事跡材料

“最美教師”個人事跡材料

“最美教師”個人事跡材料

周xx老師是我們xx市第八中學的一名普通的小學語文教師。從教23以來，她一直堅守在一線崗位，兢兢業業，從不抱怨。她說：“要給學生一杯水，老師要有源源不斷的活水。”所以她一直堅持不懈的學習。她用真誠陪伴學生的學習，細心呵護學生的成長，堅持用閱讀點亮學生的心燈，在2017年，她被評為xx市“最美教師”。

我們都知道，要學好語文，必須要有大量的閱讀。為了從小就培養學生的閱讀興趣，從學生一年級入學開始，周xx老師就利用課余時間或者周末時間把繪本做成，在白板上播放，每天下午課前給學生講繪本，學生一邊聽一邊看，不亦樂乎。那一個個有趣的小故事，吸引了所有學生的注意力，每天下午他們都早早來到教室，等周老師講故事。孩子大了些，要開始寫作了。為了讓學生們有話可說，有東西可寫，周老師開設了各種各樣的活動：跳蚤市場、“三八節”護蛋行動、福利院送溫暖活動等等。為了讓孩子們對寫作有興趣，周老師開通了自己的微信公眾號“周老師寫作樂園”，她會定時在公眾號發送自己寫的文章，還有學生寫的文章，從2016年11月2日開通微信公眾號以來，共發表473篇文章，其中周老師發表自己的文章126篇，家長文章13篇，學生的文章334篇。

在生活中，她還是個特別孝順的晚輩，我為什么知道這么清楚呢，因為我是她的表妹。我的姥姥（也就是她的奶奶）喜歡吃煎餅，總說：“嵐妮烙的煎餅又薄又好吃?！彼徒洺＠语灲o姥姥送過去，周末時有空就去給姥姥洗澡，天氣好的時候就帶姥姥去公園轉轉，出去旅游自己買個銀手鐲，給姥姥也買個，姥姥頭發長了還給姥姥理個發，更不用說過年過生日一定會買禮物或者給紅包了。她對姐夫那邊的長輩也是如此。

周xx老師身上并沒有發生多少驚天大地的大事，有的只是日復一日，年復一年的堅持，她堅守課堂，堅持閱讀，心中有學生，眼中有教育，用愛和真誠獲得了學生的擁戴，家人的信任，在工作中她是我學習的榜樣，在生活中亦是如此。

第三篇：最美鄉村教師個人材料

最美鄉村教師個人事跡材料

扎根農村奉獻青春

xx小學離中心約20公里。由于交通不便，辦學條件差，生活艱苦，好的教師調不來，來的教師留不住。長期以來，由于師資相對缺乏，教育落后，xx年，xx老師懷著對教育工作的熱情，23歲的他來到這所學校，一干就是十五年。由于條件艱苦，來這里的年輕教師工作不到一年就請調到別的學校去?？吹竭@樣的情況，也有人問他：“你為什么也不想想辦法，調到某某學校去呢？”他總是這樣回答：“我出生在農村，還是要關心山區里的教育，加上在這個學校沒有年輕教師，如果我調走了，誰又愿意來這里教呢?！本瓦@樣，他深扎根在這所山村小學，投身于山村的教育事業，默默奉獻自己的智慧和勞動，奉獻著自己的青春年華，無怨無悔。

十五年來，xx老師在平凡教學崗位上做出了不平凡的事跡，為學校的教育教學做出了重大貢獻。

在十幾年的工作中，xx老師始終堅持學校利益至上，為學校發展出謀獻策，主動為學校排憂解難，從不計個人的得失。

由于地域偏遠，教師缺乏，教師年齡偏大，為緩解學校壓力，他帶的課一直最多，并主動承擔著班主任工作，每個學期

1都是他把最重的教學任務擔當下來。特別是近幾年來，老教師陸續退休，教學任務更加緊張，xx老師主動接任幾個班，多學科的教學任務，每周課時達25節以上。2011年到2013年，他在接任一個班的語文、數學教學工作外，還主動承接了1-3年級的體育教學。

在這十多年的教育生涯中，他一直把工作放在第一位。2000年，六年級學生王某在就寢時不甚撞傷，xx老師為她請醫生途中摔傷（晚上路面坑洼），造成鎖骨骨折，為了不耽誤教學，他在醫院進行包扎處理后，及時趕到學校，每次換藥，他都是在上完課后或利用周末的時間才到醫院換藥，鄉醫院離學校近20公里，而他卻沒由此事耽誤一節課，在這十幾年里，他一直堅守在教學崗位，沒有因自己的事請過一天假，誤過一節課。他在這平凡的工作崗位上，踏踏實實工作，任勞任怨，從無怨言。

由于農村學校地域的特殊性，許多學生家長長期在外務工，把孩子留給爺爺奶奶、外公外婆照看，他們從小缺乏父母的關愛，給他們營造一個健康的成長環境，更需要誠心與耐心。多年來，他以“細致入微”的工作態度和方法，與他們進行情感交流，做學生的良師益友，幫助學生解決生活上、思想上、學習上的各種實際困難，遇到家庭困難的學生，他還會找機會獎給他們一些學習用品。冷熱天時催學生增減衣服，學生身體不好及時帶他看病治療，甚至自己掏錢。

在xx老師擔任四年級班主任那年，他班學生肖某，上課不愛發言，經常走神，下課也不愛和同學一起玩，總是呆在教室發呆，xx老師看在眼里，急在心頭，經過家訪了解，她父母離婚，父親長期在外，一直由年邁的奶奶照顧。了解情況后，田老師便有意識地多與她接觸，和她交流談心，安撫她、鼓勵她，慢慢地，該生變得活潑開朗起來，成績也漸漸提高了。

2008年冬天，天氣突變，寒風呼嘯，他班上的好幾個男生凍得發抖，xx老師發現情況后，趕忙找來自己的衣服給他們穿上，當家長趕來給學生送衣服時，看到孩子穿得暖暖的，家長們無不生感激之情。家長們說：“孩子放在田老師班上，我們放心?！?/p>

2010年春，天氣忽熱忽冷，感冒流行，為防止學生喝冷水（學生平時都喝自來水），xx老師堅持每天給學生燒開水，學生帶上水杯，隨時都可以去他那里倒開水，一個、兩個、十個、二十個、本班的、其它班的，倒完又燒，燒了又倒，xx田老師忙上忙下，有的家庭開玩笑說：“麻煩不？”xx老師總是笑著回答：“麻是麻煩點，只要學生身體好，感冒的學生少了，這樣的麻煩值得?！彼闹藶闃罚瑤恿藢W生之間互相幫助、互相關心、團結友愛。他所帶的班級，年年都被評為“文明班級”，他也多次被該校評為“優秀班主任”。

在教學中，xx老師始終把熱愛學生放在第一位，善于走進

學生的情感世界，“動之于情曉之于理”，在教學中求創新，在他眼中，沒有學不好的學生，只有做不好的老師。在教學上，他勤于思考，善于總結，既不把目光放在優生身上，也不糾住后進生不放，使每個學生均衡發展。對優生，讓其克服自滿情緒，對后進生鼓勵其不氣餒，這樣達到班上每個學生各盡所能，取長補短，在他的教育下，無論一個怎樣差的班級，在他手上都能轉變成一個好班，令人討厭的差生也能轉變成為使人喜歡的好學生。他就是憑著這份強烈的事業心和責任感，用他嚴謹的教學態度和超常的精力投入到教育教學中。歷年來，他的教學成績都在全鄉第一、二名，從2010年起，連續三年，他接任語、數雙科教學，在統考中，他都一直排名第一。

xx老師不僅注重課堂的教學，他充分利用課余時間，認真進行教學研究，不斷提高自己的業務能力和教學水平，在教研工作中，他算不上專家，但他堅持開拓耕耘，他撰寫的論文《培養教學課堂上的興趣》、《淺談數學教學中如何培養學生的思維能力》等文在省級教育刊物上發表。由于xx老師的出色表現，2010年被xx縣人民政府授予“優秀鄉村教師”稱號。

xx老師，一位普通的偏遠地區教師，他沒有驚天的偉業，但他把自己的滿腔熱情奉獻給山村的孩子，只求奉獻，不求回報，用他樸實的工作作風和強烈的事業心書寫著對教育事業的無限忠誠。

2014年3月31日

第四篇：最美鄉村教師個人材料

最美鄉村教師個人材料

他出生在永靖縣陳井鎮，高中畢業后，他成為鎮上一名普通的民辦教師。33年來，他從未離開過這片屬于自己的舞臺，他說“和孩子們在一起是我最大的快樂”

18歲踏上三尺講臺

1962年，張興華出生在永靖縣陳井鎮一個普通農村家庭。由于家境貧寒張興華沒能走進大學的校門，這成為他一輩子的遺憾。1979年到柏林子小學成為一名普通的民辦教師。剛參加工作那幾年，和其他普通小學老師一樣，張興華的工作只是給孩子們上課。而在上課的過程中，他總是在課余時間抽出時間帶領孩子搞一些活動。豐富多彩的活動在激發孩子們興趣。張興華深知和城里孩子相比，農村孩子的課余生活太貧乏了。如何讓孩子們的課余生活和城里孩子一樣豐富多彩，成了張興華苦苦思考的問題。為了迅速提高自己的工作水平，更好地適應工作要求，他在干好工作的同時堅持刻苦自學，閱讀了大量有關學校德育工作的書籍，查閱了大量資料，并隨時撰寫了讀書筆記。在精心設計后，一大批精品活動應運而生。

心系學生愛校如家

2003年10月在上級有關部門了解“溫總理還惦記著咱們” ——1995年在甘肅永靖陳井木廠村訪貧問苦二三事。張興華利用這次機會為陳家溝小學的20多名學生每人爭取到了助學金300元，并安裝了師生的供暖設施。2004年冬天，張興華參加了中央廣播電視大學的小學教育學習，取得大專學歷。2005年——2006年《淺議貧困地區義務教育的責任》在《燭光——中國教育論壇》征文中被評為一等獎，并由國家正規出版社出版。論文《小學教學理念改革之淺見》在《中國當代教育研究》被評為一等獎。

工作認真盡職盡責

張興華做家務和批改作業，每天一直忙到深夜。早晨五、六點鐘又爬起來做飯、做家務，有時顧不上吃早飯。就這樣，他每天都比別人上班早，冬天他總是把教室的火爐燒得旺旺的，讓學生一進教室就立刻感到溫暖。了解張老師的人都說，看不到他有清閑的時候。他總是笑一笑說：“從小就苦慣了，也累慣了，只要能對得起工作，對得起學生，對得起家人，我就覺得活的充實?！?/p>

農村貫徹《九年義務教育法》很難。由于種種原因學生的輟學現象很嚴重，張興華老師通過社會調查、分析，把學生輟學現象分類，不同的情況用不同的方法解決。他把輟學的學生分為以下幾類：第一因為家庭生活困難，交不起書費學費而輟學，第二因為家庭氣氛不和諧影響學生學習而輟學，第三因為家長受新的讀書無用論思想的影響而促使學生輟學，第四因為學生學習成績低，升學無望產生厭學情緒而輟學。分清問題之后他制定了切實可行的解決問題的辦法。那就是除了學校的正面工作之外，把工作的立足點，放到社會和家長的工作之上。

取得成績不驕不躁

鋒從磨礪出，香自苦寒來。張興華教師的先進事跡得到了領導和同行的肯定，他被永靖縣教育局多次評為單科成績優秀獎。連續四年獲得陳井鎮優秀教師獎勵，多次獲得學區優秀教師、單科成績優秀獎。他的經驗介紹令人感動和敬佩，鄉村教師用自己的行動譜寫著壯麗人生的篇章，用自己的行動描繪出教育工作者的偉大形象，用自己的行動樹立起師德的豐碑。

張興華老師幾年來在眾多的榮譽稱號面前，他沒有陶醉，他把名利和金錢看得很輕，他覺得自己身上的擔子更重了，他積極參與教育改革。張興華同志憑著對事業執著的追求和強烈的責任感，奮斗在農村教育戰線上。他堅定地說：“我決心把自己的一生獻給教育事業，因為在這個崗位上才真正能衡量人生的價值，這就是我不悔的選擇、不悔的追求。”

第五篇：最美教師個人事跡材料

事跡材料是指黨政軍機關為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料，屬于事務公文。先進事跡材料寫作屬于應用寫作范疇。為大家整理的相關的最美教師個人事跡材料，供大家參考選擇。

最美教師個人事跡材料

李向凌，龍馨學校政教副主任，分管小學部教學工作，從教 28 年，先后擔任過小學數學、英語、品德等學科教學工作。

自參加工作以來，始終秉承“誠心對人，真心做事”的原則，在平凡的工作崗位上一步一個腳印踏踏實實地工作，在教育這片神圣的沃土上一天一天充實著自己。

熱愛教育、磨煉成長。從教以來，努力學習教育教學理論，積極參加骨干教師培訓，大膽改革，勇于實踐，教學水平不斷提升。無論任教什么課程，都能全身心投入，潛心鉆研，用心執教。2001 年，小學開始開設英語課，因為當時缺英語老師，一直擔任數學教學且成績很優秀的我，勇敢地承擔起英語教學任務，在新課程面前，我把自己當成一名新生，借助讀書時的英語底子，從頭學起，聽錄音，學發音，看教學視頻，聽初中英語老師講課……邊學邊教邊感悟，漸漸地，我有了豐富的知識儲備，有了自己的教學思路，開始在市區小學英語教學中嶄露頭角，成為英語學科帶頭人。我的講課聲情并茂，生動活潑，寓教于樂，學生愛學樂學，多次在市、區優質課評選活動和專業技能競賽中獲獎。教學成績優秀，先后獲得“招遠市教學能手”“招遠市優秀教育工作者”榮譽稱號，多篇論文獲獎，注重學科德育滲透，參與編寫了《中華傳統美德》叢書;2017 年起開始擔任品德課教學，育人先立德，我從來沒有把品德課當成一門副課，反而感覺肩負的責任更重，必須努力把這門課上好，我細讀品德學科德育實施綱要，鉆研品德教材新課改要求，參加品德課程解讀培訓，利用課余時間看名師講課視頻，并且多了一項愛好---就是搜集保存媒體轉載或身邊的德育小故事來豐富自己的講課。去年冬天，我錄制了一節一年級道德與法治課程資源，由于設計新穎，構思巧妙，活動有趣，寓意深刻，最終脫穎而出，被推選參加煙臺市級評選，相信結果肯定不錯。一件事情，只要你熱愛去做，努力去做，當你全身心地投入進去，你會發現，一切并沒有那么難，我就是這樣一步一步在歷練中進步，在磨煉中成長。

善為人師、品德高尚。做一個善良的人，是一個人的本分，也是一個教師必須具備的品德。百善孝為先，在家里，我努力做婆婆的好兒媳，做父母的好女兒，做孩子的好榜樣，和顏悅色，耐心傾聽，細心照顧腿腳不便的婆婆，不嫌棄，不抱怨，婆婆逢人就夸我孝順，父母逢人就炫耀有個好女兒;在單位，服從領導，善待同事，堅守自己的本分，不造謠生事，不斤斤計較，積極傳播正能量，與領導教師多交流多溝通多學習，在工作中做到相互支持、相互幫助、相互配合。對年輕的新同事，關心愛護，盡心指導;對勝似兄弟姐妹的老同事，心懷敬重、熱心相助;同事們會親熱地稱呼我“大姐”，聽著心里暖暖的;在班級，善良對待每一個孩子，以身示范，教會他們友善待人，做品德高尚的小學生。剛接的二年級有一個男孩子葉晨，屬二胎孩子，甚是嬌慣，在班里用驕橫跋扈來形容一點不過，稍不如意就撒潑打人，因此孩子們對他都敬而遠之，日子久了，小晨沒有玩伴兒，就很孤單落寞，脾氣更不好了，甚至連老師的話也不聽了，為了引起大家的注意，他課堂上經常下位走動鬧怪聲影響上課。想到二胎政策放開后，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹，我便利用一節品德課以家里的兄弟

姐妹為專題，召開了一個班級討論會，專門讓孩子們討論了三個問題你在家里和兄弟姐妹打架嗎你生氣嗎最后你又為什么不生氣了呢孩子們熱烈討論，最終得出結論兄弟姐妹有時候會打架，一開始生氣，但是一會就原諒他不生氣了，因為他小，因為他是我弟弟(妹妹)，我會告訴他這樣做不對……孩子們生性是善良的，我繼續引導我們班級也是一個大家庭，同學就是你的兄弟姐妹，那跟同學鬧矛盾或打架了，我們要不要原諒他，幫助他改正錯誤呢孩子們通過多次討論明白了同學之間應該團結有愛，互相幫助，不理小晨是不對的，大家應該幫助他改正錯誤。小晨也認識到自己做錯了，主動跟老師同學道歉，接受同學們監督，笑容又回到了小晨臉上，他高興地回家對媽媽說“同學們又喜歡我了”。

就這樣，我利用品德課每天對學生進行一點點德育滲透，慢慢地，班級里打架罵人的越來越少了，一點小事就找老師告狀的也越來越少了，在我的言傳身教之下，孩子們慢慢學會了原諒，學會了寬厚待人，也學會了分享。每次上課，都有孩子告訴我，“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給XXX 了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書借給 XX 讀了”……聽著孩子們嘰嘰喳喳，我的心里是幸?？鞓返?

以身作則，科研促教。教科研活動，是提升教師教學能力的必要途徑，抓好教科研活動，是教學的一項重要工作，我從完善教科研制度、培養教科研骨干、組織教科研網絡著手，帶領各科教研組長捕捉研究專題，制定研討方案，扎實推進工作。發揮集體備課的作用，精心組織學科、年級組及校際教研活動，形成了“聽課必評課、評課必改課”的教科研活動體系。在聽課、調研的過程中，親自參與，嚴格監督每個環節，引導教師反思，在反思中尋找解題策略。教師的課堂教學比賽，無論哪個學科，我都會認真聽取他們的預案，組織教研組長和學科帶頭人一起細心揣摩、研究，指出優缺點，督促整改，與大家共享自己所得。遇到有的老師裹足不前或者不自信，我會多次給他們做思想工作，給他們鼓勁，和老師們一起努力。積極投身教育教學改革，主持參與了多項市區級課題研究工作，并取得優秀成果，承擔的煙臺市 2014 教育技術研究專項課題《基于小學高年級數學知識點的微課程設計、開發、管理與應用研究》已于 2016 年 6 月結題;新課題《中小學家長委員會育人機制》等正在研究當中。幾年來，我帶領小學部的老師們積極研討，團結合作，努力拼搏，在課堂教學、微課設計、教學課件設計、讀書活動、大課間、藝術技能、科技活動等多項比賽中頻頻獲獎，取得了一個又一個可喜的成績，這浸透著我們集體努力的汗水。我愿意做那個培育珍珠的人，我相信每個老師都能綻放自己的奪目光華!

關愛學生，和風細雨。有人說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣!”這就是教師工作的神圣之處，“沒有愛，就沒有教育”，教師的愛是教育學生的感情基礎，學生感受到師愛，自然會‘親其師’，從而‘信其道’，也便達到了教育的根本目的。

我要求自己對待學生要像對待自己的孩子一樣關愛有加，細心呵護。既當好孩子的老師又當好孩子在學校的媽媽，孩子不舒服了，我會及時問寒問暖，幫忙聯系家長，及時給予照顧;哪個孩子心情不好了，我會找孩子談心，了解情況，幫孩子解決問題。曾經教過一個很不幸的小姑娘小蓮，三年級時，媽媽離婚搬走了，爸爸又腦血栓了，可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯，洗衣服?？梢韵胂?，孩子心里承受了多大的痛苦和壓力啊!我看在眼里，疼在心里，跟她談心，問寒問暖，鼓勵她，告訴她老師就是媽媽，有困難就找老師，我經常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家，幫她申請困難學生補助，幫她聯系媽媽來看她，我還組織同村的孩子和她一起學習，幫她洗衣服，做家務。慢慢地，笑容又回到了孩子臉上，她變得更加積極上進了，她說“我愛上學，因為學校有老師，老師會幫我”。我用自己無私的愛換來了孩子對老師的信任和愛戴。

年來，我始終以堅定的理想信念，以無私的仁愛之心譜寫著一曲忠誠的教育歡歌。我喜歡坐在案前，批改一份份不算完美的作業;我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡看一個自卑膽小的學生揚起自信的笑臉;我喜歡讀一個曾迷戀網吧不能自拔的學生親手制作的賀卡;我喜歡一遍一遍聽到學生說“老師好”……我的心里滿滿的幸福。雖然，我曾犧牲了很多休息時間，和他們一遍一遍地促膝交談;雖然，我曾在寒冷的冬日，不顧感冒發燒和他們一起參加公益活動;雖然，曾在夜深人靜的時候，讓自己淚流滿面……但是，一切都是源于我愿意，在教書育人的路上，我愿做心靈的雕刻家，或許永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數也數不完的利息。我要努力成為學生健康發展的合格指導者和引路人，我要努力將知識化著春風，將愛心釀成春雨，澆灌學生理想的蓓蕾，閃亮自己精彩的人生!

最美教師個人事跡材料

我叫***，來自***小學，是一名普通教師，擁有著一個幸福的五口之家，父母.愛人和我，還有一個活潑懂事的女兒。我的家庭沒有什么轟轟烈烈的事跡，但我們全家人用自己的勤勞、樸實和寬容守護著最真實的幸福，享受著最舒心的生活。十多年來，我和我的妻子共同努力，建立起了一個和諧美滿的家庭。妻子認真工作，愛崗敬業，女兒熱情上進，勤奮好學，受到了同事們的一致稱贊和好評。

一、愛崗敬業 、共同進步

我把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。我對教育事業有著一份執著的熱愛，我還積極參加學校組織的各種培訓，努力提高自己的政治素質和業務水平，加強與教師間的溝通和交流，充分利用網絡資源為自己充電，使自己的綜合素質得到更大的提升，將新的教學理念快速的融入到教學中，使學生喜歡運動，愛運動，學生的身體素質有了很大的提高，體能訓練再也不是一件痛苦的事情。在教學上得到全體師生的一致贊揚。曾被評為優秀教師。妻子是一位計生工作者，平時工作非常辛苦繁忙，為了支持她的工作，平時只要有時間，我就會主動洗衣做飯整理房間等瑣碎的勞動，照顧老人的生活，輔導孩子的功課，帶孩子出去錘煉和玩耍，在我們的共同努力下，妻子的工作也取得了很大的成績，曾多次被評為計生系統優秀工作者。

二、身體力行，弘揚家庭美德

比爾蓋茨說過，人生有最不能等的三件事:孝、愛和善，它們才是幸福的源泉。我深深地懂得這個道理，也是親身去做的，我積極倡導男女平等，在家夫妻二人相敬如賓，互相支持，互相幫助，有困難共同面對，出了問題共同協商解決，成為人人羨慕的模范夫婦。家中兩位老人雖年過六旬，但精神矍鑠，身板硬朗，老當益壯，生活上堅持自主自立，基本不向子女伸手。農忙時節種植有 5 畝田地，豐衣足食;農閑季節將自家栽植的無公害蔬菜運到街道上從事銷售，逸然自得。全家和睦，家中奉行尊老愛幼。冬天未到，就為雙方父母準備好厚厚的衣物;夏天剛至，又為老人們送來了防暑降溫的電器，真正成為父母“貼心的小棉襖”。2006 年的春天，我們女兒的出世給家里帶來了無比的喜悅，同時使我們多了一份更大的責任，我和妻子下定決心，孩子由我們自己來照顧，盡量不給雙方年邁的母親再添麻煩，孩子一天天長大，現已上三年級，學習很好，也很懂事。雖然我們自己照顧孩子很辛苦，但是我們照顧過程的每分每秒都非常快樂充實。

結婚之初，我們倆工資都不高，生活壓力很大，日子過得緊

緊巴巴，隨著國家對教師收入投入的加大和我們夫妻 二人的勤儉持家，我們家的生活發生了翻天覆地的變化。隨著生活條件的改善，前兩年我們終于有了屬于自己的樓房，雖然不太大，但是我們很滿足，因為那是我和妻子共同努力的結果，所以格外珍惜。如今的我們對未來生活充滿了希望，相信我們的生活會更加幸福美滿。

三、熱心公益，同情弱者

有人說，愛如果只停留在一家人之間，那么這種愛是小愛，如果把這種愛，這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，成就了一種大愛。我們一家一直樂于關心幫助鄰里朋友和同事，只要大家有什么需要幫忙的，我們一定二話不說，盡可能地給予幫助，時刻保持謙和和熱心。

除了關心鄰里朋友，我們一家還能夠積極參與公益事業，對社會上的貧困家庭能夠給予力所能及的幫助。我們深知父母是孩子的第一任老師，十分重視孩子良好的道德品質和生活學習習慣的培養，教育孩子對學校舉辦的各種募捐活動積極參加，孩子很少買零食吃，每年把自己的零花錢基本全都通過學校捐給了殘疾兒童。對在街上乞討的老人、殘疾人或小孩，我們經常會讓兒子拿些零錢給他們，教育孩子對社會弱勢群體要有愛心。

四、勤儉持家，保護環境

勤儉是中華民族的傳統美德之一，我們二人能吃苦耐勞，勤奮工作，勤儉持家，一分一厘，一釘一鉚，一草一木，都合理使用，把錢花在刀刃上。能搞好個人，家庭和工作場所、公共場所的衛生及綠化工作。家庭環境清潔，禮貌待人，養成了良好的文明習慣，鄰里之間互相幫助，互相關心，自覺維護居住區的公共衛生和公共利益。孩子在很小時，我們就教育她保護環境意識。在我們一家出去郊游時，女兒會將垃圾收拾整理好后，帶回扔進垃圾箱。為保護環境我們家庭力行低碳生活:手洗服裝，使用無磷洗衣粉;選用節能電器，隨手關燈、;出行選擇自行車、公交車或步行，減少出租車;分類投放垃圾，廢物轉化資源等等。

五、愛國守法，廉潔奉公

在日常生活中，我們能積極維護社會公德，誠實守信，自覺遵守各項法律法規和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動履行公民的權利和義務。在工作中，堅持廉潔奉公的原則，嚴于律己，寬于待人。

“家和萬事興”，一個和睦的家庭，之所以和睦，我總結出一條經驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。相識是一種緣份，而能在同一屋檐下共度一生，則是上輩子修來的福氣，所以我經常告慰自己要懂得知足常樂，善待自己與家人，而我的努力也讓我收獲了幸福和溫暖。使得我們人與人之間相處得更加和諧。

一個幸福、快樂、和諧的家庭需要每個家庭成員共同的努力。只有每個人都奉獻一點愛，家才會更溫暖，只有每個家庭都幸福了，我們的社會和祖國更加繁榮昌盛。

最美教師個人事跡材料

陳昌，男，漢族，1972 年 11 月出生，現任曹縣古營集鎮祝店小學政教主任，中共黨員。自任職以來，團結帶領學校一班人，以踏實無華的工作作風，無私奉獻的人格魅力，以人為本的先進理念，勇于創新，敢于擔當，克服種種困難，為祝店學校的發展傾注了滿腔熱情，取得了有目共睹的業績。

在平時的工作中，他堅持不斷地學習黨的路線、方針和政策，堅持用“三個代表”重要思想指導自己的工作，用科學的發展觀來武裝自己努力提升自己的政治水平和教學業務潛力。牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在與同事相處時，她堅持用“與人為善”的心態對待每一個人，爭取做到把黨組織的溫暖透過自己傳輸給每位同事;在參加組織活動時，用心主動、不計得失，用一名合格黨員應有的心胸和氣度去感染他人，用自身的言行去感周圍的同志，時刻牢記自己是一名光榮的中國共產黨員。同時，也開展動式教學法，讓課堂活起來，同學動起來他時時、處處以黨員的標準嚴格衡量、約束自己，始終堅持用心向上的工作作風，服從組織、兢兢業業、任勞任怨，將家長、學生和教師的利益放在首位。服務家長，服務孩子，服務教師，是他堅定如一的信念，他以求真務實的工作作風樹立了自己的威信，展現了自己魄力，也贏得了同志們的尊重和欽佩。

2016 年的夏天尤其炎熱，室外溫度高達 40 多度，連續 30 多日的燒烤天氣里，李飛同志帶領全體教師清除違規廣告，協調政府與村民的關系，征地、搬遷，常常是一天工作下來，衣服能夠擰下水來;為了迎接國家均衡發展驗收，連續 1 個月從早上 7 點到晚上 10 點的超負荷工作，讓他瘦了一大圈，一天工作十幾個小時也是家常便飯。2017 年 8 月開學在即，為了能使學生在新學期正常入住新校區，他日夜栽學校堅守，終于開學的前一天暈倒在教學樓前，120 救護車呼嘯而去，廣大教師和村民們無不流下感激的淚水。經過幾個小時的緊急搶救，他醒來的第一句話“新校區工作安排好了嗎”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是作為一名共產黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是他的一貫宗旨，長期以來格守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。作為一名新時期的共產黨員自己所做的這些努力，離優秀共產黨員的標準和要求還遠遠不夠，為此，他以學習為動力，指引自己永葆共產黨員本色，每一天都要看報、看新聞聯播、寫日記。幾年來，共寫日記 4 本 361 篇，記載先進人物事跡、個人生活、家庭生活、社會熱點、新農村變化等。他在日記中寫道，“是一個個鮮活的事跡鼓勵著我，成為我一切動力的加油站，促使我努力學習，克服困難把事做好”。平凡的崗位，平凡的她，不平凡的是一顆奉獻于事業而永不言敗的心。2010 被曹縣總工會授予“先進工作者”光榮稱號，以自己優秀的品質和模范行為履行了一個共產黨員神圣的職責。2019 年 5 月 8 號來自全縣 15 個鄉鎮辦事處的兄弟學?！扒鄭u跟崗學習匯報會”在祝店學校召開，得到縣教育局領導和兄弟單位的高度評價，祝店學校的教育教學質量和教學常規精細化管理為全縣農村學校樹立了一面旗幟，走在了全鎮乃至全縣教育的前列。

作為一名共產黨員，在思想上樹立高度的職責感與奮斗目標，他時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、聯系群眾和遵紀守法等各方面發揮著共產黨員的先鋒模范作用。以飽滿的作熱情、踏實的工作作風、優異的工作成績，贏得了上級領導、教師和家長的一致好評。