第一篇：黨建簡報9期烏市司法局開展紅色經典永相隨活動（最終版）

簡 報

烏蘭浩特市司法局政工辦 第九期 2011年7月2日

烏蘭浩特市司法局開展“紅色經典永相隨”系列活動

近日，在慶祝建黨90周年之際，烏蘭浩特市司法局黨總支組織開展了全體黨員及全體司法行政系統工作人員參加的“紅色經典永相隨”系列活動，以紅歌大家唱、紅色詩詞誦讀、紅色文學閱讀等喜聞樂見的形式，全面回顧黨的光輝歷程、謳歌黨的豐功偉績、發揚黨的優良傳統，體現出了基層黨支部對黨的熱愛與擁護之情。

系列活動中，通過紅色歌曲串燒，回顧了黨領導中國人民進行革命、建設和改革的光輝歷程。從《南泥灣》、《紅旗飄飄》、《小白楊》、《保衛黃河》、《青藏高原》、唱到《中國娃》、《思戀》、《民族魂》、《七子之歌》、《為了誰》、《精忠報國》各種唱腔感染著每位黨員，唱出了共產黨員的心聲和堅定決心。

重讀紅色經典圖書活動中，全體黨員通過重讀《紅巖》、《紅日》、《青春之歌》、《東方》、《平原槍聲》、《朝花夕拾》、《在和平的日子里》、《三里灣》等紅色文學，暢談感想，深刻思考如何做一名合格的共產黨員?！耙粋€人的作用，對于

革命事業來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。我愿永遠做一個螺絲釘?！痹诩t色箴言中支部成員又一次得到熏陶教育，振奮了精神和鼓舞斗志。

朗誦紅色詩詞活動中，通過對《祖國頌》、《祖國啊!我親愛的祖國》、《沁園春雪》、《東方紅》、《周總理，你在哪里》、《我驕傲我是中國人》、《小平，您好！》等紅色詩詞的誦讀，崇高優美的革命感情、豪華精美的韻調辭采，激勵大家充分發揮黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用，不斷激發黨員的工作責任心和積極性，以實際行動為黨旗添彩。

通過開展此次活動,使得司法行政系統全體黨員及工作人員深刻了解了我國在黨的領導下走過的歷程、經歷的風雨并最終取得了輝煌業績,堅定了廣大干警在工作學習生活中對黨的信心,立志更加積極的發揚先輩們堅定理想信念、不怕艱難困苦、勇于奉獻的革命精神,更好的樹立起新時代司法干警執法為民的信念。

烏蘭浩特市司法局：孫紅梅

第二篇：黨建簡報10期烏市司法局開展機關效能建設活動

簡 報

烏蘭浩特市司法局政工辦第十期2011年7月20日

烏市司法局開展機關效能建設活動

早部署、行動快、求實效確?！拔鍌€到位”

烏蘭浩特市司法局在抓轉變干警作風加強機關行政效

能建設活動中，堅持從自身工作實際和發展要求出發,早部署、行動快、求實效確保“五個到位”。

一是組織到位。成立烏蘭浩特市司法局機關效能建設領導小組，設立專門機構，制定《烏蘭浩特市司法局開展機關效能建設活動實施方案》，負責效能建設的指導、督促、協調和檢查工作。

二是制度到位。制定了《烏蘭浩特市司法局機關效能建設領導小組工作職責》、《烏蘭浩特市司法局機關效能建設監督員工作制度》、《烏蘭浩特市司法局機關效能建設公開承諾制度》，形成制度管人管事的長效機制。

三是人員到位。各機關效能建設辦公室明確專人負責效能建設日常工作事務，確保效能建設順利開展。

四是措施到位。制定有效措施，著力在規范執法行為、推進依法行政、提高工作效率、加強作風建設等重點環節上

下功夫，不斷促進司法機關的工作效率和服務質量有新提高、新突破。

五是督查到位。烏蘭浩特市司法局機關效能建設領導小組定期不定期地到各所、辦、公證處、律師事務所、法律服務所對各階段實施情況進行督查。

烏蘭浩特市司法局：孫紅梅

第三篇：烏市司法局開展機關效能建設活動早部署、行動快、求實效確?！拔鍌€到位”

烏市司法局開展機關效能建設活動 早部署、行動快、求實效確保“五個到位”

烏蘭浩特市司法局在抓轉變干警作風加強機關行政效能建設活動中，堅持從自身工作實際和發展要求出發,早部署、行動快、求實效確?！拔鍌€到位”。

一是組織到位。成立烏蘭浩特市司法局機關效能建設領導小組，設立專門機構，制定《烏蘭浩特市司法局開展機關效能建設活動實施方案》，負責效能建設的指導、督促、協調和檢查工作。

二是制度到位。制定了《烏蘭浩特市司法局機關效能建設領導小組工作職責》、《烏蘭浩特市司法局機關效能建設監督員工作制度》、《烏蘭浩特市司法局機關效能建設公開承諾制度》，形成制度管人管事的長效機制。

三是人員到位。各機關效能建設辦公室明確專人負責效能建設日常工作事務，確保效能建設順利開展。

四是措施到位。制定有效措施，著力在規范執法行為、推進依法行政、提高工作效率、加強作風建設等重點環節上下功夫，不斷促進司法機關的工作效率和服務質量有新提高、新突破。

五是督查到位。烏蘭浩特市司法局機關效能建設領導小組定期不定期地到各所、辦、公證處、律師事務所、法律服務所對各階段實施情況進行督查。（孫紅梅）

第四篇：回民實驗小學“紅色黨建月”社會實踐社區黨員活動簡報

“紅色黨建月”社會實踐活動簡報

今年是中國共產黨建黨96周年，我校依據教育黨工委文件精神，7月開展“紅色黨建月”的社會實踐活動。在2017年7月11日下午，興慶區回民實驗小學全體黨員去“銀川市工會大廈”觀看電影《知心法官》，7月12日去平羅縣“國務院直屬口五七干校博物館”參觀。

《知心法官》是一部法院題材的主旋律作品，全片以時代楷模、漳州市薌城區人民法院民一庭副庭長黃志麗為原型，全面塑造黃志麗法官扎根基層審判一線，心系百姓，忠誠敬業，堅持司法為民、公正司法，用心用情化解矛盾糾紛，有力維護群眾合法權益和社會公平正義的生動感人事跡，展現了新時期黨員法官“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的良好精神風貌。

作為一名黨員，我們要以黃志麗同志為榜樣，學習她的愛崗敬業，腳踏實地，進一步堅定理想信念，樹立優良作風，強化宗旨意識，忠實履行職責，扎根工作崗位，密切聯系人民群眾，開拓創新、勇于擔當、求真務實，爭當“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員，做好自己的本職工作，勇于承擔自己的責任和義務。

當我們黨員走進平羅縣“國務院直屬口五七干校博物館”時，看到了當時的黨員生活工作的環境，了解了當時干部勞動鍛煉、艱苦創業、勤奮學習、積極生活的情況，進一步增強了全體黨員艱苦風斗、開拓務實、追求卓越的精神。使我們受到了一次深刻的愛國主義教育。通過這次紅色的社會實踐活動，我們黨員教師更加深刻地體會到今天幸福生活的來之不易，人在適度的物質滿足情況下，最大的樂趣就是為社會、為他人做更多有意義的事，更好地體現人生的價值。作為一

名黨員，我們在今后的工作中，要永葆黨員的先進性，充分發揮黨員先鋒模范帶頭作用，認真學習“五七戰士”身上體現出的自力更生、艱苦奮斗的勞動熱情以及熱愛生活、頑強拼搏的精神風貌，認認真真、踏踏實實地做好本職工作。

興慶區回民實驗小學黨支部

2017.7.13

第五篇：現代職校開展深入學習實踐科學發展觀活動簡報(第 十七 期)

現代職校開展深入學習實踐科學發展觀活動

簡

報

（第十七

期）

中共現代職校黨總支學實活動領導小組辦公室編

2009年11月4日

? 推進“學實”活動，共促學校發展——記現代職校“學實活動”學習交流會

? “學實活動”學習交流會交流材料

推進“學實”活動，共促學校發展

——記現代職?！皩W實活動”學習交流會

隨著現代職?！皩W實活動”的不斷推進與深入，無論在黨員還是在群眾中，都形成了學習實踐科學發展觀的良好氛圍。學校黨總支在組織全體黨員學習理論、凝聚廣大教職員工的力量開展“六項專題調研”和“科學發展獻一計”的基礎上，于2009年10月30日下午4：00在華陽校區舉行了“現代職?！畬W實活動’學習交流會”，為廣大教職工暢談學習體會搭設了一個交流的平臺。

在交流會上，全體教職員工共同聆聽了6位黨員的學習心得，他們紛紛結合自己的教育教學工作實際談了對科學發展觀的深刻認識，并為學校的科學發展“獻一計”，提出了具有可行性的建議，使集體的智慧相互交融、相互啟迪。

周軍偉老師認為教師需要具備良好的師德，要“真心做人，精心做事”，既要有“勇于實踐，敢于創新”的開拓精神，又要有“無私忘我”的奉獻精神。作為汽車維修專業的教師，周軍偉老師生動形象地講述了“開啟雙師型教師之門的兩把鑰匙”，即“職業教育理論研究之門”和“職業技能成長之門”，并提出了建立雙師型教師培養的激勵機制、校企合作的培養平臺以及雙師型培養梯隊等建議，鑄造一支業務精湛的雙師型教師隊伍，從而為現代職校的跨越式發展提供智力保障與支撐。

英語教研組的周偉敏老師則談到，教師要將學生的發展和自身的發展結合起來，在教育教學中遵循以人為本的原則，培養學生可持續發展的能力，使學生得到全面發展。她還針對學生對英語學習缺乏興趣這一難題提出了自己的“妙計”，倡導職校英語教學要“以就業為導向，職業發展為本”，通過編寫專業英語校本教材、更新教學方法、采用過程性評價等途徑提高中職生對英語的學習興趣，提升其英語水平。

接著，外語教研組的修寧老師也上臺交流了自己學習科學發展觀的體會與收獲。她認為作為一名中職教育者，要以學生為本，樹立正確的中職學生觀；要以市場為導向，不斷發展并優化專業教學；要堅持可持續發展，師生共創終身學習的氛圍。修寧老師還結合自己參加德育課程和專業建設兩次研討活動的體會，提出了《關于“提高韓語教學的專業性和實效性”的建議》和《關于“讓班會課真正成為學生思想品德教育的課堂”的建議》。

刮完“英語風”和“韓語風”，緊接著外語教研組的李雪萍老師又刮來一陣“日語風”。她講述了自己如何關愛和轉變一位輕微自閉癥男生的感人故事，從而揭示出教師須樹立以學生為本的理念，把學生的成長與發展作為教育教學工作的動力與目標。在日語教學中，李老師也體現了她極好的親和力，不斷創新教學方法，寓教于樂，使學生從“要我學”轉變為“我要學”，且考證通過率較高。在“科學發展獻一計”中，李老師提出用過程性評價的方式來提高學生的能力，通過制定評價方案、采用多種評價方式、建立“學生成長檔案”等途徑，提高學生的學習積極性。

語文教研組的舒采金老師談了他對科學發展觀的認識，他提出教育要以學生為本，使學生在智育、德育等各個方面都得到協調發展。他還指出學校的課程設置，應圍繞有利于學生長期發展的要來進行，不僅要讓學生掌握基本的職業技能，而且要引導學生走上一條可持續發展的職業道路。

語文教研組的孫文華老師則談到，發展始終是第一要務，要不斷開拓發展思路、豐富發展內涵，從而提高教育質量。在教學中她提出要關注每一個學生，堅持以學生為主體，引導學生自主探究、實踐體驗、合作交流，培養學生健康的情感以及自主學習和終身學習的能力。在這一理念的指引下，她提出了“分層次教學”的教育模式，即按學習目標、學習基礎和學習水平進行分層教學，激發學生的學習興趣，提高教學質量。

6位黨員教師交流了學習心得之后，孟永根校長對學校第一階段的“學實活動”做了總結，他指出“學實活動”的關鍵是要運用科學發展觀的理論，制定出現代職?？沙掷m發展的藍圖。他還強調，科學發展觀的第一要義是發展，作為中職教師，要把學校發展、學生發展和教師個人發展三者有機地統一結合起來，實現“三贏”，并鼓勵教師積極參加長寧區“希望杯”、“長教杯”教學評優活動，積極申報高級教師和一級教師，不斷提高教育教學水平、專業知識水平和技能水平，努力將自己塑造成符合社會要求的雙師型教師，為現代職校的新一輪發展提供人才儲備。

通過這次學習交流，使廣大教師進一步認識到要把學習實踐科學發展觀與工作實際相結合，要真學實用，學以致用，進一步把科學發展觀轉化為實現學校科學發展的思路和措施，轉化為黨員干部學習實踐科學發展觀的意志和能力，轉化為推動學校科學發展的強大武器和不竭動力，進而推動學校實現科學發展、跨越發展。

施玉屏/文

“學實活動”學習交流會交流材料

一、結合工作談認識

通過這一個階段的學習，我從思想上、理論上和認識上對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求等方面有了一定的提高,對開展學習實踐科學發展觀活動目的、意義、方法和步驟有了更加清晰的認識。我覺得深入貫徹落實科學發展觀，最基本最重要的就是愛崗敬業，勤于職守。下面我結合自己的思想和工作實際，談談今后如何堅持以科學發展觀為統領，來更好地做好自己的本職工作，充分地體現一名年輕黨員的先進性。

（一）以學生為本，努力做好班主任工作

班主任是班集體的領導者和組織者，也是素質教育的實施者，是學校德育工作開展的重要依托力量，在學校管理工作中占有獨特地位。特別是在我們綜合素質較落后的中職院校，如何做好班主任工作尤為重要。我是一名有10年班主任工作經驗的教師，雖說班主任工作年限不算短，但每次接手新班都會碰到這樣或那樣的難題，例如我帶的0702班里有一個輕微自閉癥的男生，他性格內向、孤僻、不善言辭，對老師和同學持有戒備心理，不愿表露真情實感，常常是面部毫無表情，在學校里拒絕和任何同學、老師講話。行為活動單調刻板，整天沉湎孤守于自己的小天地里，喜歡獨來獨往??。在了解了他的情況后，我和任課老師都做了溝通，開始“小心翼翼”地呵護他。我在班委會上把他的情況做了說明，引導學生作為班委我們該如何幫助他，使他逐漸走出封閉的世界來融入到我們0702班的大家庭中，為此我們還制定了一系列的計劃來幫助他。我怕他在班級里被其他同學欺負，就安排班委在暗中照顧和保護他，教育全班學生我們都應該幫助他而不是取笑他，更不允許欺負他?？荚噺土曋芪覍ｉT指定了他喜歡的學生幫助他補習功課，平時還會安排學生和他多交流，讓他多開口說話，多帶他出去參加戶外活動等等。時間長了同學們都親切的叫他“小朋友”。他的家長告訴我，他在這個班級里很快樂，他感受到了教師如同父母般的關心和愛護，同學們如兄弟姐妹般的照顧，他喜歡這個班集體。在老師和同學們的幫助和照顧下，他考出了學校要求考的所有考級證書甚至是有一定難度的日語B級證書。

我想只要是做過班主任的老師都知道班主任工作的復雜性和艱巨性。所以我們班主任老師更要加強學習，做到與時俱進，不斷提高教育的科學性和藝術性，要充分結合每個學生的個性特點，切實以“人性化”為原則，建立促進學生全面發展的評價體系。科學發展觀的核心是以人為本，那么我們教育的核心就應該是以“育人為本”、“以學生為本”，著眼于學生創新意識和實踐能力的培養，不斷提高學生綜合素質，促進學生健康成長，為學生的全面發展、終身發展打好基礎。

（二）創新教學方法，寓教于樂

我是一名日語教師，作為任課教師，我不斷加強自身專業知識的積累，加強教學法的研究，經常聽課，不斷汲取他人的寶貴經驗，革新教學理念和教學方式，來提高自己的教學水平。繼續堅持以學生為主體、教師為主導、針對學生特點，以愉快式教學為主，在課堂上注重調動學生的積極性。在教學中尊重學生的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現形式，因材施教，使他們形成自己不同的風格。力爭通過各種教學手段，充分調動學生的學習興趣及學習積極性，鼓勵學生自主探究，培養創造性思維能力，變“要我學”為“我要學”。我所任教的0702班在六月份參加了上海市旅游培訓中心日語B級的考試，全班共有26人，其中21人拿到了合格證書，取得了班級合格率為81%的優異成績，受到了旅游培訓中心老師的好評?，F在我任教的0801和0802班要參加12月份的B級考試，我將繼續帶領好考證學生積極備戰，爭取考出理想成績。

總而言之，通過這一段時間的學習，使我的思想認識有了新的提高，作為一名教師，特別是黨員教師，我要以科學發展觀指導實際工作，以認真負責的態度，改革創新的精神，求真務實的作風，立足本職崗位，把“科學發展觀的核心——以人為本”切實運用到課堂教學中，真真正正做到教好書育好人。為推動學校教育教學工作科學發展做出微薄的貢獻。

二、科學發展獻一計

在這次的學識活動中，我參加了兩次為學校“科學發展獻一計”的座談交流活動，其中關于教學方面，我提出的是關于“嘗試用過程性評價方式來提高學生能力”的建議。

（一）現狀分析

我們學?，F在的教學評價方式比較傳統，一般都是老師根據學生的考試成績和上課表現給學生評分，并以此記入學籍檔案。這樣的教學評價方法和手段都比較單一，學生的學習成績都是用分數來衡量的，評價方式重結果輕過程，不利于學生的全面發展。我認為我們學校應該樹立科學教育發展觀，充分重視過程性評價。過程性評價的目的是“激勵學生學習，幫助學生有效調控自己的學習過程，使學生獲得成就感，增強自信心，培養合作精神。

（二）具體建議

1、我們各個教研組可以根據每組的實際情況制定一套“過程性評價和量化管理”的方案。運用新課程評價理念，充分發揮評價的激勵與發展功能，落實“以人為本”的素質教育理念。

2、過程性評價的方式可分為：自我評價、小組評價和教師點評三部分。學生可根據學習的過程表現對自己的學習能力、學習態度和學習成績做出自我評價。小組成員互評可根據每個組員的協作態度、是否尊重別人、勇于表達等幾個方面進行學生之間的互相評價。最后由教師點評。

3、任課教師可從入學到畢業期間給學生建立成長檔案。成長檔案的內容可以包含學期開始、學期中和學期結束三個階段的學習材料。這樣可以使學生感受自己的成長與進步，增強學習的自信心，為教師全面了解學生的學習狀況，實施因材施教提供了重要依據。

我們外語組的老師現階段也正在嘗試用過程性評價方式來提高學生的口語能力，經過一段時間的摸索和不斷改進，已經初步形成了一套行之有效的“外語課程過程性評價和量化管理”評價模式，并取得了一定的效果。所以我覺得對我們中職生采取過程性評價方式很有必要性。

李雪萍/文