第一篇：班級發言稿

家長會教師發言稿

五.一 裴敏

尊敬的各位家長：

大家好！

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

一、班級情況分析

本班22名學生，男生10人，女生12人。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字情況。整體來看，咱班寫字都很棒，尤其是張凱悅、韓芮穎、許銘鑫、楊奕、張智超、李恒澤、張艷芬等，可以說大部分學生的字都非常美觀大方。本學期開學后，我接了咱這個班，對學生的書寫還是得嚴格要求，我希望每一個學生寫字都有所進步。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規范字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，大部分學生能按時完成，只有個別學生無法按時完成，在這里我就不點名批評了，會后我會找到這個家長溝通。今后，如果仍有不完成作業的情況，我會電話通知家長，也請家長配合老師工作，及時督促孩子。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。

基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。

二、學習上要幫助孩子

在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文（或預習，或復習）。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。做作業時，總是規范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。

四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。

父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎？我們可以從小的方面去發現他的進步，比如今天的作業比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業：回家之后表揚一下您的孩子，老師在學校夸他表現很好。你再注意看看他的表現。

五、家長的榜樣作用十分重要

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

六、從各方面培養學生的學習能力

作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。現在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環節，我們知道杰出的人才都愛讀書。為了培養孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。現在，我們的作文已經有很多同學嘗試自己寫作了，這是一個很大的進步。但，要寫好作文，閱讀量的積累是前提。所以，一定讓學生多讀書，多積累。

七、關于安全教育

由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，不要在校園、樓道跑鬧，上下樓梯要慢點，回家后，你也要多強調。另外，為了培養孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學校警戒線外接送孩子，這個問題學校也說過很多遍。你們自覺遵守學校的規章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。

九、對家長的幾點建議

1、嚴格管理時間，科學安排時間。

①早晨讓孩子按時起床，7：30到校，下午12：40到校，做到不遲到。

②下午4點放學，家長按時接送。

2、做到有事、有病提前請假，我電話是***，鄭校長電話是***，劉超主任電話是***，請家長們記住，也可以隨時了解孩子情況，有事多和老師溝通。

3、馬上就國慶放假，假期是10月1號到8號，八天，9號，周一開學，在家期間，一定要讓孩子注意安全，不到危險的地方去玩。不能自己在路上騎車，不坐三無車輛，不到人員密集的地方游玩，出門注意安全。在家注意用電，用火安全。

4、培養孩子良好的行為習慣。

①愛惜學習用品。會整理自己的學習用品，書本不卷角。

②自覺學習的習慣。每天回家先寫作業，寫完后再做些有意義的活動。讓學生勞逸結合，看電視時間適度。

③幫孩子養成課前預習、課后復習的好習慣。

④閱讀的好習慣。小學生要有一定的閱讀量，本學期，我們新添了必備古詩詞和必讀書籍，家長們假期應組織學生多讀書，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學生的閱讀能力。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅實的基礎。

5、每天檢查學生作業，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課。

6、及時給孩子買些好的學習資料。對于必備古詩詞和相應試卷的印刷問題，本著學生自愿的原則，學生可以選擇從學校買或者自己打印。

7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。

8、建個微信群，便于了解學生在校和在家表現，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。

最后，我希望家長、學校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，所以，我們要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。

同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。

謝謝大家！

第二篇：班級發言稿

班級發言稿

溫州二中七（4）班葉康烜

尊敬的各位家長：

大家晚上好！我是本班的40位成員之一，我叫葉康烜。七（4）班，在開學初，老師給予了一個新的意義——“奔跑四班”，希望我們能目標專一的盯著終點，挑戰自己的極限，超越自我，腳踏實地的做事，永遠跑在最前頭。

我們班是一個追求上進的班級，每位同學學習十分刻苦，在開學的半個學期里，每個人，都在一些方面，顯示出自己的不凡來，并且在一次次的考試中，努力拼搏，因為我們，永遠是朝前看齊的。

不僅是在學習分數上，同學們在德育千分制上，十分珍惜手中的每一分，總不希望被奪去，作為這周的值周班長，這點讓我十分高興。因為更多的同學做到了嚴于律己，能真正養成一種良好的習慣，克制自己不良的方面，這一點也是中學生和小學生最大的區別之一。在生活上，同學們也十分遵守學校、班級的規定，老師前后一個樣，做到了言行一致，盡量做到不犯錯，并各司其職，一同管理好了班級。

這也說明我們班是一個團結的班級，從開學初的運動會中，我聽到了同學們因為幾分差距，而發出的惋惜聲；班級千分制上，我們獲得了優異的分數而歡呼聲；軍訓中，同學們踏步聲中傳來的督促聲。從這些聲音中，我聽出了同學們的團結與一種永不言敗，奮勇拼搏的精神。我相信，我們只是剛剛起跑，接下來的跑道還長著，只要努力奮斗，就能超越其他班，做到文武兼具。

剛剛進入初中的時候，我發現初中與小學有很大的改變。第一大改變，當然是功課的數目增多，科目增多了，所要鞏固與學習的知識并不單單是小學的語文和數學，還有英語、科學和社會。其次，我發現進入初中以后，睡眠的時間有所減少，有一些原因也是因為功課增多，作業增多所造成的。所以，我們以前在小學松弛的節奏轉眼就變快了，小學的學習方法再也不適應于初中了。

作為男生，剛進入初中時，我認為學校的條條框框實在很多，基本上每天都會犯一些小錯誤，而且課間的時間相對的有所縮短，不再是給我們嬉戲打鬧了。但是，在將近半個多月以后，我漸漸適應了初中生活。其實初中生活很好適應，只要時刻提醒自己就可以了。例如，現在很多同學還普遍犯得錯誤——落做作業。首先，你在回家的時候，第一遍肯定是根據腦中的印象來整理書包，一般我們是把相關的書籍帶回去。但是這樣很容易漏掉一些書。這時候，你就要提醒自己，仔細校對家庭登記本，一項一項慢慢對過，再整理一遍。當作業完成以后，也要提醒自己，將自己的作業再核對一遍，一本一本翻開來校對，不要依靠記憶，因為記憶往往會融入于一些遐想之中。

當然，在生活中，該帶的東西，該做的事，也可以這么做。如果真的辦不到，就貼一張便利貼，時刻提醒自己。

在學習方面，我認為上課是最重要的。這種方法和小學也差不多，只要上課認真聽講，回去認真地做作業，鞏固已經學過的知識，堅持這樣做，我相信成績一定會有所提高。在課余時間，我們也應該查漏補缺，做到不偏科。不偏科，我只能講一個大概的方法，例如文科生特別喜歡看書，這點十分好。但是文科生在理科方面有所薄弱，理科指數學、科學，社會也

可歸入其中。數學問題一般都不大，所有人基本在科學上失分很多。因為在小學，科學不算主科，同學們的基礎相對薄弱，我建議各位家長，不妨在周末允許同學們看一會兒電視，但絕對不是動畫片，而是像CCTV10，CCTV7這類科教頻道或者新聞。在社會方面，我認為只要熟悉書本就可以了。

當然，我們還有一些有待完善的地方。在近半個學期里，我發現極少數同學在課間較為吵鬧，在教室內小打小鬧，影響了周邊同學的自習和休息。不過，我想這些同學應該在課間生活方面，還沒有適應初中的生活。如果完善了以上小打小鬧，影響他人休息的情況，我認為，我們班級會變得更完美，更溫馨，讓來到過這個班級的老師都贊不絕口。這樣一個溫馨、和諧的班級，才是我真正所向往的班級。謝謝大家！

第三篇：班級發言稿

尊敬的老師，同學：

大家好！

我很榮幸能代表我們這里的七（12）班來這里，在這個學期，我們帶領老師楊，攜手并進，共度榮譽。

回顧我們一起去的一個學期，我們從小學的一個整潔的集體走向一個新的初中階段。在這么長的時間里，我們笑了，哭了，努力，灑了汗水。

我們用汗，換取第一個4x100男子運動，女子4x100第三，運動組第二好的結果。我們用我們的努力，換來九月，十月，十二月的獲勝班，十二月總分的第一個榮譽稱號在我的類數學課的學生方面參加數學杯的Rui杯，我的班進入邊緣的三等獎獲得了良好的效果。我們努力工作，在最好的方向前進...團結和勤奮是我們班的班級，強烈的榮譽七（12）班同學的行動證實了這一點。我們住在這個進步的家庭。努力學習，互相幫助。在業余時間，我們是 拿著一本心愛的書，在他手里拿著，欣賞閱讀，我們用我們的行動證明我們是優秀的學者類，一本世界聞名的書，一本讀書筆記，讓我們在海洋旅行的書中。

我們的同學很清楚，初中生不僅具有很強的學習能力，而且還具有各方面的素質，真正的道德和智力美的整體發展，這樣才能值得初中生的這個頭銜。

一個良好的階級，必然需要一個團結的靈魂。我們很高興，我們住的地方-七十二，是一群有這樣的靈魂的人。

老師，學生，請相信三年后我們會更好。謝謝你們。

第四篇：班級發言稿

家長會發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！感謝你們在百忙之中抽空來參加寶寶的學習分享會，看到這么多的面孔，說實話作為老師的我很欣慰，我看到你們對于孩子教育的重視，之前有家長跟我說很忙，有事情來不了，但在今天我還是看到了他的面孔，這值得表揚，說明孩子的教育問題比什么都重要，我們家長苦、我們家長累都是為了孩子，我們也是為了孩子，我們與你們的目標都是一致的，一切都是為了我們可愛的孩子，今天難得你們能來幼兒園參與我們的工作，參與孩子們的學習，作為班主任的我想借這個機會跟你們一起分享幾個問題，耽誤你們一點點時間，我們來聊一聊！

說是聊是開家長會啦，本來這個家長會是要安排在晚上的，看在你們今天那么積極的份上就不耽誤你們晚上的時間了。好啦！我們不說其他的了，直接關鍵內容家長會 我們來分享第一個問題：

1、家長認為孩子送到幼兒園就是老師的事情，從來不關心幼兒在幼兒園的表現情況，更有很多家長把教育孩子的這個責任完全地交給幼兒園，有句話這樣說的，家長是孩子的第一人老師，是孩子成長的搖籃，你們的一言一行都在影響著孩子行為習慣的養成。

例如;在孩子面前家長蹺二郎腿、挑食等不好的習慣經歷）。一點影響力也沒有！孩子會反駁你！包括我們老師也是一樣的。有時候我們的一些動作都不能在孩子面前做。（教師可以舉班級例子或者自己親身經歷。）

有部分家長把孩子送到幼兒園，只關心寶寶所學的知識，從來都不過問孩子行為表現。我們都知道現在是中國的傳統的教育，很多我們始終離不開知識性的競爭。現在的孩子都是全面發展，講究的是“學中玩，玩中學”在孩子學習方面不要給孩子壓力。

1、保健手冊的辦理

保健手冊的辦理：提醒家長辦理保健手冊、不清楚的去水西衛生服務中心咨詢、幼兒園不參與辦理、幼兒進入小學需持保健手冊才能入學。

2、讓孩子自己的事情自己做。

舉例：自己背書包、盡量培養寶寶獨立完成自己的小任務、寫字等。

3、幼兒園的教育玩中學，學中玩。

介紹幼兒園一日活動、如：數數、在一日生活中的每一個環節我們都可以數數（排隊、玩游戲、）

4、家長怎么樣配合老師？

我們會為孩子創設一個像家一樣溫馨的環境，給他們一個寬松、能夠展示自我的精神空間，通過一日生活和游戲，發展孩子各方面的能力。為了讓您的寶貝更好的融入新的生活，需要我們攜手共同努力，因此，請家長們一定要積極主動的與幼兒園配合、積極參加幼兒園組織的活動、如：廢舊材料收集、可以培養幼兒的環保意識、食物分享、教會幼兒學會分享培養幼兒的交往意識。平時課后練習需要家長和寶寶共同完成的希望家長積極配合。幼兒園的教育不是家庭單方面可以勝任也不是幼兒園能獨立勝任的、需要家長和幼兒園的共同配合、才能達到更好的目的。我們有一個共同的目標——一切為了孩子、為了孩子的一切。

5、幼兒園伙食問題！

最近個別家長在反應說孩子回家餓，是不是幼兒園沒有吃飽？是不是伙食不好？

孩子的運動量會比平時大的多，也會很累。首先我們向您保證，幼兒園的餐點都是按照食譜上配餐的，絕對不會是食譜是一樣，而做給孩子吃的是另外一樣，幼兒園的飯菜是我們所說的大鍋飯，是爭對全部的幼兒園配餐的，而不是您的孩子不喜歡吃胡蘿卜，幼兒園就得換掉胡蘿卜，也不是說您在家里燉湯、做大魚大肉給孩子吃，幼兒園就得根據您這個來給孩子配餐，孩子在成長過程中，不一定是天天吃肉，將就的是葷素搭配！五谷雜糧吃了才是最健康的！孩子的餐點都是少吃多餐，午點孩子只需吃七分飽，中餐是一天的主餐，這個餐點就要吃飽，我們都會讓孩子吃飽的！這個家長絕對放心！幼兒一天都在運動，消化也會很快。當你的孩子說餓了，回到家飯量好了，這無疑是一件好事，這說明達到了孩子鍛煉的目的，孩子會叫餓、飯量好了，吃得也香，自然而然身體就好了！不要發現孩子一說餓，就以為幼兒園老師沒有給她吃飽。也有一個原因，孩子下午一出校門口就說想吃東西，說餓！有的時候可能是想您買東西給她吃。想吃零食等！有的時候發現孩子瘦了，剛入園的孩子會有一些不適應，從家里跨度到幼兒園這個大家庭，孩子從身體、心理都會有所不適！有的時候可能因為孩子在長個兒，我們常話說的是長架子！

6、冬天堅持送寶寶上學，別把孩子養成溫室里的花朵！

堅持送孩子入園，并相信教師會用真情關注您的孩子，我們殷切的希望在我們的共同努力下，讓每一個孩子都能順利適應生活中的變化，寶寶在幼兒園有暖氣、幼兒時刻都在活動、午睡時刻都有老師給幼兒蓋被子、我們會盡我們最大的努力照顧每一個幼兒、讓每一位家長把孩子送到幼兒園后都沒有后顧之憂。孩子的教育需要家長適當的放手、冬天有的家長不送寶寶入園、你能保證寶寶能安靜的坐在火爐旁嗎？不要因為寶寶賴床就不送寶寶入園、要養成寶寶良好的習慣。原因在于家長、有些家長冬季不用上班就不送寶寶入園、請家長對自己的寶寶負責。（另外、我們需要交冬季取暖費、整一年僅收取100元、）

7、好動是每一個寶寶的天性、磕磕碰碰是在所難免、就如家長在家里只帶一個或兩個孩子，也會有受傷的時候，更何況我們老師面對的是幾十個孩子，請家長用正確的態度面度這個問題，當然，我們老師也會盡我們最大的努力避免這個問題，你們是孩子的父母，你們愛孩子，我們是孩子的老師，我們也愛孩子，你們的愛是感性的、我們的愛是理性的、即使我們很愛寶寶、但是寶寶犯錯誤我們一樣要嚴厲的教育。

8、接園后的安全、9、幼兒接送卡、10、幼兒普通話、11、教材，如 英語書不是接近生活的，老師都沒上哦！

12、多多理解與支持我們老師的工作，您的支持就是對孩子教育的最大重視。

今天耽誤家長太多時間，我跟大家分享就這么多！請各位家長給我們提出寶貴的意見或建議、謝謝！

第五篇：班級文化建設發言稿

班級文化建設發言稿

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

在班主任工作會議上談班級文化建設，令我感覺十分忐忑不安。在座很多領導與老師都是看著我進八一，看著我上課，看著我成長的，我是在大家的幫助底下慢慢成長起來的，現在，我在老師們面前談如何管班，這是班門弄斧，怎么能不忐忑?

所以，在接下來的發言里面，如果有不當的言談，請大家教育教育。

一、了解班集體，制定適合自己班的班級文化。

我認為，了解班集體，了解學生，是一切教育工作的基礎。

我們學校有一個很好的規定，對于新接手的班級要進行家訪。家訪是一種很好的了解學生情況的手段，通過家訪，我們可以更深入、全面地了解學生，更能與家長搭起溝通的橋梁，更好地進行學校教育。

我進“八一”七年多了，前后共接過四個班，通過縱向比較，發現不同的班級，情況是不一樣的。

我上一年接手的班級是六年五班，班上一個很特殊的情況，就是單親家庭的孩子特別多，超過了班人數的一半，而且家庭條件也相對差一點，很多家庭因為要維持生計而奔波勞碌，根本上沒有時間管孩子。

首先，我讓他們明白，一個人沒有辦法選擇自己的出生，無法選擇自己的父母，無法選擇自己的家庭條件，但我們已經有十歲，明白是非，明白對錯，明白黑白，我們可以選擇讓自己成為什么樣的人。

其次，我教給他們是非對錯的評價標準。但凡不想讓老師或父母知道的事，基本上就不是什么好事。

單親家庭的孩子，感情尤其脆弱，當他們欠失一部分感情的時候，他們就想法設法地去尋找另外一部分感情來彌補。

上一年的六年五班，有幾個同學已經出現了男女之間似是而非的感情困繞，我也利用班會課，通過講述花朵與花期之間的關系來比喻感情的花期，明白感情過早開花的危害，勸告同學們學會約束自己的感情，學會控制自己的情緒，并將這件事寫成了《早開的花兒》一文，參加越秀區班主任能力競賽，獲得三等獎的成績。

而現在接手這個班，情況其實與上一年的五班差不多，可能是社會發展太快，人們之間的關系變得很緊張，很多家庭都面臨著許多考驗，上一年十月份《羊城晚報》報道某新聞顯示，2019年秋季統計，每天有近五千對家庭關系破裂，而直接受影響的就是我們所教的孩子，也間接地影響到了教育教學工作。

作為孩子的老師，我們沒有辦法不關注到他們的家庭，因為家庭教育是學校教育沒有辦法代替的。作為老師，我們只有竭盡所能，給予這些學生更關愛，同時，教會他們在沒有人關愛自己的時候，要更加好好愛惜愛護自己。

我相信，每個班都有自己班的特點，根據自己班的特點，制定本班的文化，也是最適合自己班的，同時也是最好的。

二、學習型的班級需要學習型的老師。

相信很多老師都有這樣一種體會：當今社會對老師的要求越來越高了。一方面是社會發展對教育提出了更高的要求，另一方面是教育為了尋求自身的發展，對老師的素質要求也越來越高。我個人還覺得，時代對于學生的要求也越來越高。

如何才能適應這樣要求越來越高的社會?

我覺得學習很重要。

我們學校有很多領導和老師都給了我很好的榜樣。廖校長每次發言的時候，都給我們講述她在書上看到的對我們很有益處的觀點，上學期，鄧主任也引用陸蓓老師的話來激勵我們多看書，多學習。

在此，我也借這個機會，多謝我們學校領導，正是他們的鼓勵與支持，我在過去的一年，才會有機會參加許多的培訓與學習。

上一年，我一共參加了三大場考試，一個心理師資培訓還有教師能力競賽。

尤其是在參加心理師資培訓的時候，我是那個培訓班的班長，負責考勤工作，每次都不能缺勤，我們五年級的老師給予我很大力的支持。級里的工作，級長伍老師會很靈活地幫我安排，級里的各個老師都為我分憂，副班鄧偉倫老師，每周星期五我去上課的時候，他總是負責地擔起班主任的擔子，沒有了學校的支持與級組老師的幫助，我根本不可能順利地完成培訓，更別談學習與提升了。

三場考試中，有兩場是在職研究生考，另一場是全國中小學教師教育技術水平考試，通過這幾場考試，我深深體會到學習的苦與樂。

我給學生講述每場考試時間是12個小時的痛苦與煎熬，給學生講自己考試的技巧與復習方法，給學生講我每天五點半爬起來看書的堅持與執著。

其實我最想告訴他們的是，哪怕是工作了，也要不斷地學習，終身學習。在工作七八年后的今天，我才深深體會到“知識就是力量”這六個字是多么地深刻!

我從學生聽我講故事的眼神中看到了光彩，我也希望他們堅持學習，努力學習，只要是值得他們去做好的事，就應該值得做得更好。

在上一學期，我們班上從第三周開始開展課外閱讀，每天作閱讀筆記。可能這個課外閱讀在很短的時間內沒有辦法直接體現到成績上，但我相信，如果他們堅持這個習慣并習以為常，那將是終身受益的。

教育的效果本來就是滯后的，長期的，沒有辦法量化與標準化的，但我們老師心里都明白，教育就是一種良心活，百年樹人的活。

學習，不單可以提升教師自己，也能給學生樹立榜樣，時間總是擠出來的，每天挑選一個時間進行閱讀，就是一種不錯的學習，我相信，我們在座都許多老師都有這種好習慣。

以上便是我對班級文化建設的一些思考與做法，如有思慮不周或做得不對的地方，請大家批評指證。謝謝!