第一篇：大學(xué)生課前演講

課前十分鐘演講總結(jié)

在張校長第一次和老師們見面的會議上，即和七年級教師的見面會場，張校長提到了進行課前演講的設(shè)想，我回憶起了當(dāng)年在師專參加演講的許多經(jīng)歷，深知交流溝通的第一途徑乃是語言，口語交流更是重要。在學(xué)校科研項目推廣會上，張校長又一次倡導(dǎo)課前十分鐘演講，我在遲疑之后，主動承擔(dān)了本項工作。

在第一學(xué)期，同學(xué)們的演講從時間上來講，主要是利用早讀的后十分鐘，午唱的時間，每天兩次，每人2——3分鐘，除了升旗占時以外，各班大致進行了四輪演講，主題如下： 第一輪：行為與習(xí)慣。以揚正氣，樹新風(fēng)，使學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境，建立新集體，跟上初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，為引橋工程略盡薄力。

第二輪：愛國主義教育。緊跟精神文明建設(shè)月到來的是國慶節(jié)，愛國主義，理想主義教育可以幫助學(xué)生樹立志存高遠(yuǎn)的信念，對塑造他們的世界觀，人生觀有重大意義。

第三輪：文明與品味。針對學(xué)生亂扔亂丟，破壞公物，不愛護集體等陋習(xí)，讓學(xué)生充分自省自律，互相校正，男孩努力作紳士，女孩努力成淑女，體驗與不文明習(xí)慣告別的快樂，起到了良好的效果！操場上的球場隔欄，防護網(wǎng)，學(xué)生們不再拼命搖晃；乒乓球臺也不再是個別學(xué)生的演武場??如果說定位的話，我覺得初一學(xué)生的許多惡習(xí)并非惡意，而是調(diào)皮搗蛋，不思后果，自制力差！讓他們自我成長很重要，但教師的悉心關(guān)注，言傳身教更不可少！演講宣傳在一定程度上起到了這種揚正氣抑惡習(xí)的效果！

第四輪：閱讀與成長。閱讀是最好的學(xué)習(xí)，學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗與技巧的交流，是完善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。第二學(xué)期，學(xué)校里的八年級也開展了課前演講活動，主題自定。教室課前經(jīng)常可以聽到掌聲雷動，比七年級學(xué)生更富激情和動力，脫稿即興的演講比例更高。我有列席七年級班級演講的習(xí)慣，但八年級主要是和班主任教師有所交流，他們的自由要求比較強烈，更多的是希望辦出本班特色。

七年級四月份的演講主題是“學(xué)習(xí)習(xí)慣大家談”。學(xué)校配發(fā)給教師們的兩本《學(xué)習(xí)習(xí)慣的100個細(xì)節(jié)》，不少班級做為參考書目進行講讀。在期中考試總結(jié)會上，讓個別成績優(yōu)秀的學(xué)生就學(xué)習(xí)經(jīng)驗進行了一次集體交流，相信同學(xué)們在這些交流中應(yīng)該有不少感悟。五月份的演講主題是“我的小組，我的家”，以學(xué)校的課堂改革為依托，助力小組建設(shè)，鼓勵同學(xué)們發(fā)揚集體主義精神，比學(xué)趕幫超的精神，為深入課堂改革做出鋪墊。

本學(xué)年的演講活動，班主任老師起到了最主要的組織作用，其中的語文老師更是功不可沒，他們對學(xué)生的稿件質(zhì)量起到了經(jīng)常性的指導(dǎo)作用，他們一般都代班主任，在安排演講順序，鼓動學(xué)生提高積極性，評選各班演講精英等方面都起到了不可替代的作用。由學(xué)生持稿演講，到參照稿件，到熟記脫稿演講，每個班里總有幾個優(yōu)秀的演講者，在班里起到模范帶頭作用，比如，劉子明、高志強、楊瑩瑩、李萬隆、孫凌晨、劉靜等同學(xué)在本班乃至年級當(dāng)中脫穎而出，成為演講的佼佼者。關(guān)于本活動的日常推動措施有下面幾項：

一、納入年級檢查工作范疇，各班在在規(guī)定時段是否進行例行演講成為班務(wù)評比的一項重要內(nèi)容。在年級組開會時，王校長也經(jīng)常將演講狀況進行及時的總結(jié)點評，鼓勵大家多動腦子，調(diào)動同學(xué)們的積極性，將本項工作作為常務(wù)進行料理。

二、班主任親自到場督導(dǎo)講評，倘若班主任不能親自到場的，往往有優(yōu)秀的學(xué)生組織者，組織學(xué)生上臺下臺，或者讓同學(xué)們做出簡短評價。常雪萍老師讓同學(xué)們將評價意見用即時貼粘一張紙上，統(tǒng)一留存。史中山老師雖然教的是體育，但演講時間卻成為師生交流的一個重要平臺，欣賞的評判，善意的提醒，讓彼此的溝通和理解成為理工大附中又一迷人的教育風(fēng)景。一班的李戰(zhàn)民，四班的孫凌晨、五班的李奇奇、八班的劉靜同學(xué)都成為優(yōu)秀的學(xué)生組織者。+

三、學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的自檢緊密結(jié)合，王校長、李主任等年級分管領(lǐng)導(dǎo)在巡回檢查過程中無疑有很大促進作用。

四、各班一般都將演講稿由班級組織者統(tǒng)一留存，歸置檔案，由班主任統(tǒng)一保管，學(xué)期結(jié)束交德育處保管。學(xué)生們在了解了自己的演講稿將被保存

之后，也有很大積極主動性。

本學(xué)年在演講進行一段時間后，統(tǒng)一組織了兩次七年級內(nèi)部的巡回演講，由各班抽出一名學(xué)生到其它班進行演講，同時進行，8天時間包括本班剛好完成一輪；八年級和七年級先后進行了一次演講比賽，通過評獎激勵，同學(xué)們更加領(lǐng)略到了演講的魅力，很大程度上推動了各班同學(xué)們的演講積極性。

期末考試即將來臨，如何服務(wù)學(xué)校的第一要務(wù)——教學(xué)工作，是最后一段時間的側(cè)重所想。七班、八班在晨讀時間有讓學(xué)生上堂背誦、陳述當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的慣例，或者外語課文，中外名篇，或者知識框架概覽構(gòu)建，暫定向其它各班提出借鑒。許多時候，相信我們的學(xué)生，就像相信我們的教師一樣，會有不少的創(chuàng)造力。

關(guān)于下學(xué)年的構(gòu)想：八年級將進一步鞏固本學(xué)年的成果，（一）抽出一些機會讓學(xué)生針對學(xué)業(yè)上的某個問題給同學(xué)們講解歷練；

（二）個人的才藝展示；

（三）班級內(nèi)務(wù)、校園萬象雜談

（四）注重培優(yōu)，打造演講精英。七年級將在本學(xué)期基礎(chǔ)上進一步創(chuàng)新發(fā)展。

通過演講活動，給同學(xué)們提供了更多的登臺展示自我的機會，提高了同學(xué)們的心理素質(zhì)，語言表達(dá)能力，思維的敏捷性，甚至態(tài)勢語也有了很大進步，演講稿的組織書寫客觀上也提高了同學(xué)們的作文能力。要想講得有內(nèi)容，有激情，贏得同學(xué)們的一片掌聲，并不是一件容易的事！臺上三分鐘的展示，需要臺下甚至是幾個三十分鐘的準(zhǔn)備。作為學(xué)校的特色活動，本活動也只有在堅持做下去的過程中，才能得到進一步完善。相信我校的這項活動會越做越精彩，為我校綜合辦學(xué)水平的提高做出一份貢獻。篇二：2015大學(xué)課前5分鐘演講稿 2015大學(xué)課前5分鐘演講稿

演講稿一：大學(xué)課前5分鐘演講稿

同學(xué)們，今天我的演講主題是文明。道聲文明，微不足道，卻傳遞著一個偉大的信息： 文明。

文明，這個詞大家都不陌生，從人類伊始，不管是東方的盤古開天地女媧造人的神話，還是西方夏娃亞當(dāng)諾亞方舟的傳說，或是人類從原始的荒蠻到今天的文明，始終都不曾廢止的，就是凝聚千百代人的智慧，創(chuàng)造文明，踏著文明的圣光，將歷史的足跡向未來延伸。

一個文明的國家，該是政治穩(wěn)定、人民幸福；一個文明的民族，當(dāng)是自強不息、銳意進取；這個國家的每一寸土地，應(yīng)該都充斥著前進的力量，這個民族的每一公民，應(yīng)該都洋溢著奉獻的激情。

莎士比亞說明天是未知的，它取決于你為他留下什么。而我們，可以留下的，會很多，這種留下，不需要我們有多么感天動地的付出，不需要我們有多么義無返顧的付出，亦不需要我們有多么轟轟烈烈的犧牲，我們只需要，把我們的愛心分出一些，分一些來關(guān)心我們身邊的每一個人，把我們的愛撒在每一個黑暗的角落。當(dāng)面對同學(xué)陷入困境需要幫助時給他以掌心的溫度，照亮他前進的方向；當(dāng)面對師長、父輩時，請傳達(dá)你忠心的感謝，感謝他教給你知識，教會你做人；當(dāng)清晨你和你的鄰居一起出門時，請記得說聲早上好；當(dāng)路人有人遇到麻煩時，記得送上你的真心微笑和你熱情的關(guān)懷。

把我們的愛心分出一些，分一些來關(guān)注周圍的世界，關(guān)注我們生活的校園，我們將會看到更多。當(dāng)學(xué)校的建設(shè)需要我們時，不要吝嗇那一點時間，不要貪婪手中的書本，請站起來，投身于其中；當(dāng)街上有一個空的易拉罐盒，請不要把它當(dāng)足球踢，撿起來丟進垃圾筒里也只是舉手之勞；當(dāng)看見不懂事的小朋友在攀折城市綠化道上的花木時，請上前去告訴他植物和我們一樣，也有生命；當(dāng)看見有人在街邊的建筑物上亂涂鴉時、損壞公益設(shè)施時，請制止他，或者輕輕擦掉，用你無聲的語言告訴愛護公物是每一個公民義不容辭的責(zé)任！

演講稿二：大學(xué)課前5分鐘演講稿——退步原來是向前 手把青秧插滿田，低頭便見水中天，六根清凈方為道，退步原來是向前這首禪詩在人生的哲理上闡釋了以退為進的道理，亦說明了謙沖為懷的宏大心胸。

班上學(xué)生常常為了綠豆芝麻小事，吵得沸沸揚揚，有時甚至鬧得不可開交。因此我經(jīng)常會勸他們以退為進，不要斤斤計較，有時候其實吃虧就是占便宜，先哲曾經(jīng)告誡我們?nèi)桃粫r風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

其實在日常生活中，有許多退后其實就是向前的現(xiàn)象。例如扔石頭，手臂一定要往后拉一下，再往前扔，才會扔得遠(yuǎn)；再如：立定跳遠(yuǎn)，一定要先蹲下來，再往上跳，才會跳得遠(yuǎn)。我們再仔細(xì)瞧瞧農(nóng)夫插秧的動作，他們是一排一排退后插的，動作看來是向后退，其實成就是向前推進的，因此我們就不難理解這首禪詩的意境了。

有一句話十年寒窗無人問，一舉成名天下知，十年寒窗苦心鉆研，韜光養(yǎng)晦，潛心修持，專心致志，戮力奮發(fā)，在艱辛寂寞的道路中，終于淬練出邁向高峰的能力與勇氣，諸如此例，不勝枚舉。

越王句踐決心興越滅吳，勵精圖治，臥薪嘗膽，與越民同甘共苦，十年如一日，終于完成了十年前的愿望，復(fù)興自己的國家。舉凡古今中外，在專業(yè)領(lǐng)域上卓然有成的科學(xué)家、藝術(shù)家，乃至企業(yè)家，往往都是嘗盡了無數(shù)的辛酸和艱苦而造就的。

美國大發(fā)明家愛迪生，在研究電燈的過程中，有過上千次失敗的紀(jì)錄，因失敗累積了無

數(shù)的經(jīng)驗，終于獲得成功。王羲之刻苦自學(xué)的精神，在在令人動容；他精湛的書法藝術(shù)，來自長久的、潛心的訓(xùn)練，終于成就一代書圣。進德修業(yè)，如果有謙沖、禮讓、自我要求的心，就會不斷的向前進步。其實以退為進的退，是一種謙沖、禮讓、自我要求的決心與毅力，不是退縮、膽怯、呆滯不進的鼠輩之類。

美國總統(tǒng)林肯十分重視大眾對政府及他本人的批評，即便是罵自己的，只要言之有理，必定欣然接受。有一次他和兒子驅(qū)車上街，遇到一列軍隊通過街市，林肯隨口問一個路人：這是什么？他原本想問的是這是哪個州的兵團？，但沒說清楚，路人以為他不認(rèn)識軍隊，便粗魯?shù)幕卮鹚哼@是聯(lián)邦的軍隊，你真是個他媽的大笨蛋。林肯面對路人的斥責(zé)，只說了聲謝謝，毫無半點怒容。大哉！林肯總統(tǒng)！豁達(dá)的胸襟，優(yōu)雅的風(fēng)度，何等高明的政治家呀！

明代楊守陳的官職是洗馬，是太子外出活動的先行官。有一次，他告假返鄉(xiāng)探親，途中住在驛站，驛站長不知洗馬是什么官，跟他平起平坐，并且冒冒失失的問道：你官職是洗馬，一天要洗幾匹？楊守陳故意答道：勤快就多洗，偷懶就少洗，沒有定數(shù)。不久，驛站長接到通報，說一位御史要來，他就叫楊守陳讓出上房，楊守陳說：等他來了，再讓也不遲。御史到了，一見是自己的老師，立即向他行禮請安。驛站長見狀，慌忙撲倒在地，乞求饒恕，楊守陳卻一點也不怪罪他。

雍容大度的人，無須逞口舌之爭，只要有一些雅量，就能夠換取他人的感激和信任.我的演講完畢，謝謝！

演講稿三：大學(xué)課前5分鐘演講稿——文明締造和諧

大家好：

有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美——無時無刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。

和諧之美在于寬容。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會有和諧。因為寬容是人類情感的種子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛的呵護下茁壯成長。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡播散善良，她能無私奉獻從不計較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂相伴毫無掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。和諧之美在于誠信。誠信是奠基石，是和諧美的結(jié)晶。誠信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無瑕、美的高尚。有了誠信，和諧之美足以體現(xiàn)！愿你擁有誠信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對鳥語花香的自然。對每一朵花，保你擁有一個花香四溢的春天；對每一只鳥友善，保你擁有一個燕歌鶯啼的清晨；對每一條魚友善，保你擁有一個自由歡暢的童年；只要你對每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個天藍(lán)草綠水清樹茂的世界；只要你對每一個人友善，保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會更和諧。

和諧之美亦在于平凡的生活,和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可稱之為和諧之美。蒼鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此無限的天空賜予了他自由快樂的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對待，也會找到屬于自己的星群。

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上云卷云舒。愿你為自己尋覓一個桃花源，去發(fā)現(xiàn)和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風(fēng)送爽的大草原上，仰望那無邊無限的蔚藍(lán)屏障，聆聽那動人心弦的草原民謠，它會讓你置身于另一個世界——充滿和諧之美的人間天堂。篇三：課前三分鐘演講方案

建文小學(xué)實施“課前三分演講”活動草案

指導(dǎo)思想：

“聽、說、讀、寫”能力訓(xùn)練的目的是學(xué)好知識、培養(yǎng)能力。但從目前的現(xiàn)狀來看，最被忽視的就是“說”的訓(xùn)練。在3月21日街道教辦組織的教學(xué)視導(dǎo)中，周東群主任也建議性地提出了這個問題。她認(rèn)為，課前三分演講活動時間短、受益面卻廣。“課前三分鐘”訓(xùn)練所用的時間不長，一般不會影響當(dāng)堂課教學(xué)任務(wù)的完成。而每個學(xué)生都要參加，受到鍛煉的是全班所有的學(xué)生。同時，三分鐘演講也滿足了每位學(xué)生渴望向其他人展示自己表現(xiàn)自己的心理，這就給學(xué)生提供了這樣一個機會和平臺，也促進了同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)和競爭。因此，教導(dǎo)處決定從第七周開始，在全校語文課堂上，開展“課前三分鐘演講”活動，待形成一定規(guī)模，積累一定經(jīng)驗后，再慢慢推廣到所有學(xué)科。

實施目的：

首先，它訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力。學(xué)生在限定的時間內(nèi)把準(zhǔn)備好的內(nèi)容表達(dá)出來。要求明了、輕快、準(zhǔn)確、令人信服。通過演講，學(xué)生內(nèi)在的表達(dá)能力在全體同學(xué)面前真實展現(xiàn)。“三分鐘演講”使學(xué)生比較準(zhǔn)確地了解自己表達(dá)能力：在講話中語言是否準(zhǔn)確，吐字是否清楚，聲音是否宏亮，節(jié)奏是否合適，聲調(diào)是否恰當(dāng)，表情是否自然，感情是否真實等。在講話中，學(xué)生看到了別人，也看到了自己，講評別人的同時，也在規(guī)范著自己。因此，課前三分鐘演講，能把學(xué)生的“聽說讀寫”有機地結(jié)合起來，既能提高學(xué)生的大膽說話能力，樹立信心，又能全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，其次，它有助于提高學(xué)生的寫作能力。如果按傳統(tǒng)的教學(xué)方法，每人每學(xué)期寫作文八篇，提高學(xué)生的寫作能力，效果總是不甚明顯。通過“課前三分鐘演講”可有效地彌補這一不足。因為學(xué)生要想三分鐘演講取得較好的成績，必須演講前要組織好材料，經(jīng)過立意，構(gòu)思，成文，最后修改成稿。因而說的過程，也是寫的過程，要想說好必須寫好，不能應(yīng)付，這樣就能調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，對學(xué)生的作文水平是大有裨益的。

第三，“課前三分鐘演講”為進行思想教育創(chuàng)造了一個生動活潑的平臺，開辟了一條新途徑。學(xué)生演講內(nèi)容攝取身邊所見、所聞、所感，內(nèi)容豐富多彩。諸如理想抱負(fù)、人生價值、社會生活現(xiàn)象、個人生活感受、班級活動、家庭關(guān)系、讀書心得、學(xué)生之間關(guān)系等，這都對學(xué)生思想有教育意義，做到了潤物細(xì)無聲。第四，“課前三分鐘演講”鍛煉了學(xué)生邏輯思維。為了準(zhǔn)備演講，學(xué)生要選擇材料和組織材料，進行認(rèn)真地思考。怎么把話講好：先說什么，后說什么，怎樣開頭，怎樣結(jié)尾。這些都要進行認(rèn)識、分析、歸納、整理等各種形式的思維活動。此外，“課前三分鐘演講”還能拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)他們敏捷的思維能力。

實施細(xì)則：

1、每堂語文課在講授新課之前，由一名學(xué)生先進行約三分的演講。可以先請那些表現(xiàn)大膽，平時就活躍積極的學(xué)生先講；也可以按

學(xué)號進行。這樣安排有利學(xué)生掌握自己的出場時間，同時也避免了乏味單調(diào)。

2、堅持由易到難的原則。開始時，站在座位上講，后來到臺上講；從自由講話逐漸發(fā)展為命題講話，即興演講；先可以拿著稿子上臺講，最后發(fā)展到脫稿講。先講一兩分鐘，最后講三分鐘。內(nèi)容可講所聞所見所感；可以是自己寫的小作文；也可以是從課外書上看到的優(yōu)美句段；甚至可以是課文中自己感受最深的自然段。老師注意指導(dǎo)，避免出現(xiàn)那種任由學(xué)生低頭念稿、敷衍了事的做法。至于演講的形式等，則不作過多限制，以留給學(xué)生充分發(fā)揮的空間。

3、多鼓勵，少批評。學(xué)生的年齡特點決定了他們自尊心強、渴望受到鼓勵的心理特點，所以教師在點評時一定要以鼓勵為主。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生演講中的閃光點，如一個別致新穎的題目、一段引人人勝的開頭、一段發(fā)人深思的結(jié)尾、一句精彩有語言，一個張揚的動作等。這樣既可以使演講者受到鼓舞，又可以使聽者深受啟發(fā)，在以后的演講中把這些閃光點發(fā)揚光大。

4、老師注意引導(dǎo)學(xué)生整理自己的演講稿，并在演講結(jié)束后，再引導(dǎo)學(xué)生把自己的演講稿謄正到小作文本上。做到一周一總評，適當(dāng)獎勵講的好的同學(xué)，適當(dāng)樹立榜樣力量。經(jīng)過一段時間的積累，老師還可以引導(dǎo)學(xué)生，把演講稿裝訂成冊，再由學(xué)生商議把冊子定個有班級個性特色的名字，如“擷英

班演講文集”等，印發(fā)給學(xué)生。建文稿小學(xué)語文學(xué)科教研組 2013、03、27篇四：課前勵志演講稿

課前勵志演講稿

如果你想成功，那么你就得實干。實實在在做有用的事情。如果每天喊口號似的，我要做多少題目，要看多少頁書，而不付出行動的，那么，我可以肯定的告訴你，成功一定不會青睞你。因為你是活在口號中，而不是活在實干中。大家應(yīng)該都知道王進喜的事跡。在石油要從油井中噴出的緊要關(guān)頭，如果他不用身體去和水泥，而是站在旁邊干著急，結(jié)果有會是怎樣？如果在經(jīng)受挫折后，就放棄了那你就永遠(yuǎn)無法成功。永遠(yuǎn)只能看著別人成功。桑蘭 原國家女子體操隊隊員.曾參加第八屆全運會,獲得跳馬冠軍.她在一次國際比賽中意外受傷致殘.但她身殘志不殘.在治療的同時,她抓緊時間學(xué)習(xí),繼續(xù)參加體育鍛煉,積極參與各種社會活動.在一次與北京市大學(xué)生座談時,作為優(yōu)秀殘疾青年代表的她坐在輪椅上激動地說:我參加了中國殘疾人藝術(shù)團的演出,我們演出的大型音樂舞蹈會叫<<我的夢>>.在這場特殊的演出中,我找到了比拿世界冠軍更大、更美好的夢想，那就是人類平等、參與、共享，社會文明進步，祖國繁榮富強的夢。這個夢給了我人生的力量和勇氣。除了參加演出和康復(fù)訓(xùn)練，我抓緊一切時間學(xué)習(xí)，我還想上大學(xué)，我和我的殘疾人伙伴們想與在座的同學(xué)們一樣，能為事項我們每一個的夢，實現(xiàn)我們民族的夢，實現(xiàn)我們祖國的夢而奮斗”。是啊！從古至今那個名人不是堅持才取得了成功！所以挫折并不可怕，可怕的是受到挫折后就完全沒有了信心。我們只有挫折之后繼續(xù)堅持自己，繼續(xù)去做事，就會成功.就讓我們堅持下去走向成功，告別失敗吧!同學(xué)們，我希望大家既不要因為競爭激烈而背思想包袱，更不要因為基礎(chǔ)差而自暴自棄。應(yīng)當(dāng)相信自己的潛能，戰(zhàn)勝自己的惰性，以飽滿的熱情、自信的姿態(tài)迎接生活、學(xué)習(xí)。

高中生課前三分鐘演講

有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。有一種美，給生命帶來激-情給生活帶來溫馨，和-諧之美——無時無刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。和-諧之美在于寬容。和-諧之美在于寬容。擁有寬容才會有和-諧。因為寬容是人類情感的種子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛的呵護下茁壯成長。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪-惡播散善良，她能無私奉獻從不計較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂相伴毫無掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和-諧，竟妙不可言。

和-諧之美在于誠信。有了誠信，和-諧之美足以體現(xiàn)!愿你擁有誠信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。

朋友，若想演奏和-諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對鳥語花香的自然。只要你對每一個人友善，保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會更和-諧。

寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，任天上云卷云舒。愿你為自己尋覓一個桃花源，去發(fā)現(xiàn)和-諧之美的所在。愿你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風(fēng)送爽的大草原上，仰望那無邊無限的蔚藍(lán)屏障，聆聽那動人心弦的草原民謠，它會讓你置身于另一個世界——充滿和-諧之美的人間天堂。

中學(xué)生勵志演講稿

同學(xué)們，在這個世界上，在成功者的隊伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊伍里面很多人并不見得愚笨。其實，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個人的成功很大程度是意志的成功！一個嬰兒生下來，沒有人會問是生下一個國家主席還是一個部長；是生下一個老板還是一個打工仔；是生下一個教授還是一個流浪漢，人們只會問：是個男孩還是個女孩？是個少爺還是個千金？對一個剛生下來的孩子來說，將來的一切都未知數(shù)，沒有誰知道也不可能知道他將來會成為什么樣的人。由此說來，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗；有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個激烈競爭的社會成為中學(xué)生勵志演講稿一個很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心！有沒有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志！篇五：大學(xué)生演講溝通課程

語言文字方面的：

1．快速理念結(jié)構(gòu)技巧（三三法）

“三三法”是一套快速地把一些理念整理出一套邏輯的技巧，可使到文字表達(dá)方面清晰，有條理和組織性強。“三三法”用在寫演講辭（尤其是只有極短時間準(zhǔn)備）、發(fā)表意見、寫文章，甚至如何有效地控制約會進展的策劃工作等都很有效，亦容易掌握。“三三法”的“三”字有很多個意思。首先，在理念整理的過程上（就如準(zhǔn)備一篇演講辭的大綱），可以先定出三個大點，再每個大點寫出三個小點。例如： part 1 開頭。part 2 正文：（三三法結(jié)構(gòu)）part 3 結(jié)尾。

當(dāng)然并不限制一定是三點，可以兩點，也可以四、五、六點。重要的是用這個方式，腦里的意念容易涌出，也容易拼合，歸納和組織。

另一個“三”字的意思是一些幫助我們組織意念的引導(dǎo)詞，選一些自己喜歡使用的牢記，每次有需要時便可以快速運用： 2．思維訓(xùn)練 metaphore 語言既是人們交際的工具，也是人們進行思考的工具。語言與人類的思維活動是緊密相連的。

語言與思維之間表現(xiàn)為一種相互依賴，相輔相成的關(guān)系。思維水平不高，其口頭表達(dá)水平（內(nèi)容）也決無可能高到哪里去。

這個訓(xùn)練培養(yǎng)演講者對問題做多向思考的能力，培養(yǎng)能夠主動靈活的轉(zhuǎn)換問題的思考角度的能力。3．練習(xí)語言文字配合不同內(nèi)感官

人類在大腦中處理來自外界的信息需要三個內(nèi)感官的參與：內(nèi)視覺，內(nèi)聽覺和內(nèi)感覺，反應(yīng)在腦海中即是圖像，聲音和感受。在成長的過程中，每個人都不自覺地選擇多運用一個或者兩個內(nèi)感官。多用景象作思考的人，稱為視覺型；多用聲音、說話作思考的稱為聽覺型；多用感受作思考的人屬感覺型。

慣用某一個內(nèi)感官的人，他的說話用字中會顯現(xiàn)出相同性質(zhì)的語言文字，同時也喜歡從外界接收這些性質(zhì)的語言文字。在培訓(xùn)和演講的過程里面，講師能夠在語言文字方面配合不同的內(nèi)感官的聽眾的需要，會有更好的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)效果。

在并非一對一的情況里，你無法了解所有人慣用的內(nèi)感官，怎么去同時配合所有人？一種方法是使用“中性”詞匯。比如“你們可以用你們的眼睛，耳朵和手去發(fā)現(xiàn)。”另外一種方法就是在語言里面使用所有四個內(nèi)感官的慣用文字。

下面的練習(xí)幫助你靈活運用不同內(nèi)感官慣用的語言文字：

附錄： 配合不同內(nèi)感官所使用的語言文字

（視覺型文字：）動詞：看見，瞧見，注視，觀察，觀看，閃（現(xiàn)，光，爍），聚焦，瞥見，發(fā)光，顯示，細(xì)看，審視，瀏覽，盯著，凝視，監(jiān)視，展望，出現(xiàn)，照耀，照亮，反射，出現(xiàn)，看上去，預(yù)見，反映，照鏡子，放映，展示，揭露，暴露，揭示，快照，照射；

名詞：景色，風(fēng)景，照片，圖像，形象，景象，視覺，風(fēng)光，幻影，前景，見解，洞察力，觀點，見識，黎明，照明，光澤，情景，色澤，看法，顏色；

形容詞：朦朧，模糊，霧蒙蒙，色彩豐富，光輝燦爛的，醒目，顯著，透視，鮮艷的，清晰的，鮮明的，明亮的，光亮的，透明的，黑暗的，空白，暗淡，昏暗，精彩。

內(nèi)視覺的經(jīng)驗元素包括：光亮度、大小(形狀)、顏色、距離、清晰度、位置、對比、動或靜畫、全畫面或有框架(如電視機)、速度、跳動或連續(xù)、光的角度等。

（聽覺型文字：）動詞：聽到，聽說，聽取，聽見，說，講，背誦，念，聽，談?wù)摚h論，講話，演講，會談，鳴唱，低聲說，咕噥，發(fā)出聲音，回響，聽起來，發(fā)聲，宣告，共鳴，放大聲音，聽診，歌唱，尖叫，叫喊，收聽，告訴，吩咐，講述，稱呼，呼叫，號召，訪問，關(guān)掉，傾聽，宣布，通告，喋喋不休，胡言亂語，呻吟，用鼻子吸，減弱；

形容詞：尖聲的，大聲的，轟鳴的，刺耳的，悅耳的，安靜的，寂靜，寧靜，音樂的，抑揚頓挫，沙啞的，潺潺的，啞的, 無聲的, 沉默的； 名詞：聲音，滴答聲，雜音，噪音，重低音，耳語，私語，密談，謠傳，颯颯的聲音，語音，吵鬧，音調(diào)，音質(zhì)，語調(diào)，語氣，聽力范圍，節(jié)奏，口音，旋律，協(xié)調(diào)的聲音，對話，曲子，交響樂，語言，文字，嗡嗡聲，鐘聲，叮當(dāng)聲，甜美流暢的聲音，不和諧的聲音；

內(nèi)聽覺的經(jīng)驗元素：來源方向、距離、速度、音量、聲調(diào)、清晰度、位置、拍子、對比、持續(xù)或間斷等。（感覺型文字：）動詞：摸，觸，碰，試探，感覺，覺得，觸摸，摸索，同情，接觸，觸摸，觸及，壓迫，抓住，吸引，拉，推，操作，掌握，強迫，逼迫，移動，領(lǐng)會，刺，挫，摩擦，發(fā)癢，反彈，跳起，模仿，溜掉，具體的，確定的，絆倒，使困惑，蹣跚，結(jié)結(jié)巴巴地說話，躊躇，傾泄； 形容詞：平靜，平滑，平穩(wěn)，平坦，舒適，圓滑，安詳，粗糙，殘暴，粗野，堅固，可靠，結(jié)實，緊迫，起雞皮疙瘩的，不透氣的，緊張的，緊繃的，焦躁的，柔軟的，溫和的，暖和的，刺激的，刺痛的，輕盈的，強硬的，堅韌的，堅強的，沉重的，陰沉的，嚴(yán)厲的，嚴(yán)格的，銳利的，鋒利的，具體的，確定的，粘糊糊的，搖晃的，抖動的； 名詞：感受，感到，感想，知覺，壓力，勇氣，決心，堅忍，耐力，手感，質(zhì)地，輕重，印象，碰撞，沖擊，阻撓，困擾；

內(nèi)感覺的經(jīng)驗元素：壓力位置、范圍、強度、溫度、頻率、期間、形狀粗/滑、重量等。

第二篇：大學(xué)生課前演講2021最新

演講稿要精心安排好開頭、主體和結(jié)尾。不同類型、不同內(nèi)容的演講稿，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。一起來看看大學(xué)生課前演講2021最新，歡迎查閱!

大學(xué)生課前演講1

尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是《生命的硬度》

茫茫大漠，一棵樹站不起來，展現(xiàn)出來的是一座豐碑的形象。

巍巍青山，千萬棵樹站起來，連成的是一條長城的宏偉。

悠悠河岸，所有的樹站起來，綴成的是一條蛟龍的雄風(fēng)。

我們象征著太多，又演繹著太多。但我相信，我的形象，絕不是手若柔荑，膚如凝脂的林黛玉，也絕不是蓬頭垢面、衣衫襤褸的現(xiàn)代蘇乞兒。我們象征著期望、朝氣。所以我們展此刻別人面前的就應(yīng)當(dāng)是衣無褶、臉無垢、禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著一股英氣，朝氣和活力的現(xiàn)代新青年的形象，一個融入了大自然的精靈的化身。

有人曾說，生命有一種硬度，氣節(jié)和尊嚴(yán)是撐起生命硬度的骨骼。寧為玉碎，不為瓦全、仰不愧于天，俯不怍于地，這是歷來中國的傳統(tǒng)美德。李白的安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏這一大氣凜然的詩句又是否會讓那些毫無自尊的人汗顏喪失了自尊的人是一個沒出息的人，而我們作為時代的先鋒，要是永遠(yuǎn)在黑暗中沉溺呢，還是要做一個頂天立地的好男兒，一朵綻放在風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰。答案，不言而喻。大漠再荒涼也有豐碑的矗立，青山再孤高，也有長城的環(huán)繞，河水再平靜，也有蛟龍的橫臥。而時代再怎樣變，我們的形象，我們的雄風(fēng)依然如故。因為我們自尊，因為我們自信，因為我們有著鮮活的生命。而正因如此，河岸才悠悠，大漠才廣袤，青山才長青，生命的硬度才長存。

大學(xué)生課前演講2

尊敬的教師同學(xué)們：大家好!我是七一班學(xué)生高文遠(yuǎn)，今日由我來為大家演講。我演講的題目是《為夢想而奮斗》。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一份屬于自我的夢想，沒有夢想的人猶如折翼的鳥兒，沒有夢想的人生，就如船只失去燈塔，就如飛機失去航標(biāo)。

如果你還沒有夢想，趕快去做夢吧。如果你有了夢想，就為之努力，為之堅持，為之奮斗。

學(xué)校是個夢開始的地方，也是走向夢想的地方。我們每一個學(xué)子其實都很幸運，能夠在這樣一所嶄新的學(xué)校中成長和學(xué)習(xí)。我們將在那里收獲友誼，收獲知識，收獲學(xué)習(xí)的歡樂和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。

收獲了我們鋪成實現(xiàn)夢想道路的金石。與伙伴們一齊奮斗拼搏，與伙伴們一同為自我的夢想而奮斗。在許多看似不可跨越的障礙面前，我們要堅強起來。不埋怨學(xué)習(xí)的累和苦，珍惜在這樣一個大家庭中學(xué)習(xí)的機會。我們將離成功越來越近，實現(xiàn)夢想。

同學(xué)們，拾起自我的夢想吧!只要有誠心，有抱負(fù)，有堅實不移的夢想，并且付出奮斗，成功將屬于我們。

我的演講完畢，多謝大家!

大學(xué)生課前演講3

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今日我演講的題目是《捷徑》，首先，先請大家聽一個故事。

一次，在著名企業(yè)家報告會上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個問題：“請問您過去走過什么彎路沒有能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢”

沒想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自我走過什么彎路，我只明白自我一向走在成功的路上。成功從來就沒有說只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪里有什么直路能夠走呢”

每個人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問已經(jīng)登頂?shù)娜耍囊粭l是直通山頂?shù)慕輳健Ｄ切纳巾斚聛淼娜藚s說：“山上那有什么捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁。”

成功之路，絕非坦途。這個世界上有太多的人夢想作者飛機到達(dá)成功，上帝是公平的，從來就沒有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)歷過一些，才能懂得一些。沒有品嘗過失敗的味道，又怎樣能夠告誡自我如何不失敗;沒有體會過等待的苦楚，又怎樣能夠感悟成功的魅力

如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當(dāng)稍微碰到一點困難，需要堅持一下時，心中就會打起退堂鼓：這不是捷徑，我應(yīng)當(dāng)走另一條路。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn)。

中國有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備，踏踏實實的走下去吧。

我的演講完了，多謝。

大學(xué)生課前演講4

時間來得快，去得也快。而能否把握時間，做時間的主人，往往決定著一個人一生的命運。人生短短數(shù)十秋。想要在如此短的時間內(nèi)取得成功，登上人生的巔峰，談何容易?你想要成功，可是你有成功的資本嗎?想要成功，珍惜時間必不可少。每個成功人士的背后，往往有個珍惜時間的故事。

世界上偉大的發(fā)明家愛迪生曾說過：“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了。”愛迪生幾乎把畢生的精力都投放到實驗室，在一次做實驗的過程中，愛迪生把空玻璃燈泡遞給助手要助手測量燈泡的容量，然后他埋頭之后干自我的事，過了好一會兒，助手還在測量燈泡的周長，斜度，于是說：“時間啊，時間啊，怎樣浪費這么多時間呢!”愛迪生走過去，拿起那個燈泡，往里面斟滿了水，于是助手快速地測量出來了。愛迪生這種珍惜時間的觀念，值得我們后人學(xué)習(xí)，他對時間這種絲毫不放過的態(tài)度成就了他如今發(fā)明大王的稱號。

人生猶如時間一樣，不在于走的快，而在于走的準(zhǔn)。孤帆遠(yuǎn)影在海上無端的飄零，我們必須找準(zhǔn)方向，不能浪費那些不必要浪費的時間，找方向，方為惜時之道。我們已經(jīng)踏入初中生活。學(xué)習(xí)量在不斷增大。所以，我們更應(yīng)珍惜我們的學(xué)習(xí)時間。

大學(xué)生課前演講5

各位同學(xué)：

大家好!

小草看到蒼松的偉岸，便立志發(fā)奮圖強，可經(jīng)歷千辛萬苦，還是一株普通的小草;蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬，便極希望自己也能鵬程萬里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒有“若垂天之云”的雙翼，更沒有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的輝煌。

它們付出努力了，卻沒有實現(xiàn)自己的目標(biāo)。為什么呢?因為它們沒有認(rèn)清自己，沒有把握好自己應(yīng)該努力的方向。一個人若想得到成功女神的垂青，努力、奮斗雖必不可少，但認(rèn)清自己的實力，把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。

正是認(rèn)清了自己在文學(xué)方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高的成就，而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與繁榮。楊振寧坦然面對自己的失敗，認(rèn)真分析原因，正確地評估自己的能力，最終，他卸下了“實驗物理”的專業(yè)抱負(fù)，改修“理論物理學(xué)”，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎”的桂冠。

認(rèn)清了自己的方向，努力才是通向成功的捷徑，奮斗才會有結(jié)果，很難想象潘長江能夠在NBA的賽場上搶籃板、搶斷、扣籃。也很難想象姚明穿著時尚的服裝，站在舞臺上將歡聲笑語送進千家萬戶。

如果不能成為自己的伯樂，不能認(rèn)清自己，努力方向與實際南轅北轍，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大海——沒有一點壯觀的波瀾，再多的付出也不會得到回報。現(xiàn)實中，我們每個人不一定都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個人的事業(yè)不一定都要驚天動地，垂名千古，只有適合自己的，才是的。

做自己的伯樂，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，認(rèn)清自己奮斗的方向，把握自己，經(jīng)過堅持不懈地奮斗，經(jīng)過挫折的暴風(fēng)雨，才會出現(xiàn)鷗翔魚游的天水一色。

同學(xué)們，只有認(rèn)請你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。

謝謝大家!

大學(xué)生課前演講2021最新

第三篇：課前演講

孰 輕 孰 重

我們的光輝歷史中，詩有李白，謀有諸葛，講仁有孔圣人，孔圣人講的“仁”即是德。論語課上大家一起討論了德與才的重要性，我對此亦是很感興趣。今天與大家一起來探究二者的輕重關(guān)系。（引入）

德，像棒棒糖一樣天天含在嘴里，那究竟什么是德呢？打個比方：咱們班有愛打籃球的同學(xué)，下課出去玩，無心之間把同學(xué)砸到了。這個時候老師來了：“xxx你說說你，出來打籃球怎么還把人家給打了，真是不讓人省心，罰你一天別出來。”同學(xué)們必定憤憤不平，敢怒不敢言，很是不服氣。但如果老師摸摸你的頭，微笑著說：下次注意，玩的時候要小心！這時我們一定欣然接受，心悅誠服。心懷勉勵之心，有則改之，無則加勉。是啊，無心犯錯，我們當(dāng)然希望得到老師的理解和諒解。前者不必說，咱們把后者比作“德”，給德下一個簡單的定義：己所不欲勿施于人。正直，公道，和氣待人。（簡單了解德的概念）

才華，大家當(dāng)然都知道。“潘安般貌，子建般才”、才華橫溢，才高八斗??當(dāng)?shù)潞筒磐瑫r擺到桌面，讓我們二選一或排個序，你將要如何選擇呢？

新野劉備，其軍到民心所向，史書有載：“新野牧，劉皇叔，自到此，民豐足”我的媽呀！太厲害了。劉備是一個素有大志，卻無大才之人，不過他卻有很多人不具備的“德”，一顆仁者之心。劉備每到一地以人民福祉為己任，能帶給人民以幸福安定的生活，最關(guān)鍵的時候不拋棄不放棄，所以人民擁護他。天時地利不如人和，人是長久的。雖然沒有才華，但他的德行過人，這就是為什么在群雄紛爭的時代，這個編席小兒能三分天下自居其一。（舉出有德之人的正面例子）可見倚仗仁德者昌盛。

說到這秦始皇不樂意了，老子沒空做好事。我有雄才大略，照樣橫掃中原，一統(tǒng)天下。是啊，怎一個才字了得！

可不，仁德者昌，有才華者一樣君臨天下，孰輕孰重？

其實看結(jié)果便可窺見端倪。秦始皇不懂得使人懼不如使人敬！使人敬的根本是以德服人。不以德服人，不能夠讓人民有一顆廉恥之心，只要有機會，他們就會造反。這也就是秦雖有嚴(yán)苛的刑罰法卻只統(tǒng)治14年的原因；還有一個叫智瑤的人，儀表堂堂（帥啊），武藝高強（拽呀），多才多藝，能文善辯，天不怕地不怕，膽量有的是。但是————不思仁義，沒有德行，盛氣凌人，不以仁德行事，沒有人愿意與他為伍，最后孤家寡人，不得善終。

劉備不說，文景之治、貞觀之治??哪個不是以德化人！司馬遷說過：“才為德之資，德為才之師”，才過德者為小人，德過才者為君子，德才應(yīng)當(dāng)相輔相成，德才兼?zhèn)湔邽槭ト耍嗍妨鞣肌?/p>

說到這里，不言自明。德是十分重要的，德在才前。修身，齊家，治國，平天下。修身有道，為政有德。無論人際，生活，步入社會，德都是必須首先具備必不可少的。做事先做人；“得民心者得天下”，大家選朋友選人緣好口碑好品質(zhì)好的； “山谷有賢兮，欲投明主”選領(lǐng)導(dǎo)也選威望高的；人民也是，誰對我們好，我們擁護誰。

可不是嗎，有才無德很可怕，才華越大，沒有德行的統(tǒng)御，危害也就越大。如果當(dāng)時希特勒擁有了原子彈，大家還能想象這個世界是什么樣子嗎？所以大家千萬不要做只有才華而沒有一顆仁德之心的人。

當(dāng)然，德才兼而有之使我們每個人的希望，可眼下我們能做和努力要做的是做個有德之人：關(guān)愛他人、愛護環(huán)境、樂于奉獻。而且大家要盡量做一個周而不比的人，周是包羅萬象，就是一個圓滿的圓圈，各處都到的。他說一個君子的作人處世，對每一個人都是一樣，不是說對張三好，對李四則不好，這就不對了，這就叫比而不周了。你拿張三跟自己比較，合適一點，就對他好，不大同意李四這個人，就對他不好，就是“比”。我們對人，好的固然好，愛他；但對不好的更要愛他，因為他不好，所以必須去愛他，要使他好。

也許做一個有德之人難，是很難，但是我告訴大家。雖然成功來得晚，但是我們做得到！

第四篇：課前演講

墨西哥電信大亨斯利姆是美國《福布斯》雜志新一期富豪榜的世界首富，對于這個人，網(wǎng)民又掀起了一場熱議。原世界首富比爾蓋茨在退休時捐出了自己的絕大部分財產(chǎn)用于支持慈善事業(yè)，于是就有網(wǎng)友指出，斯利姆只捐過幾次善款，而且每次的數(shù)額相對于他的財產(chǎn)來說只是區(qū)區(qū)一個小數(shù)目微不足道，因此他竟被批判為沒有愛心、冷漠。由此我想起發(fā)生在08年四川地震后的一件事情。在某次賑災(zāi)晚會后，趙薇朱迅等一線明星捐出了十萬元善款，而芙蓉姐姐卻只捐出了一萬元。霎時網(wǎng)上紛紛將矛頭對準(zhǔn)了芙蓉姐姐，指責(zé)其作為一個明星捐如此數(shù)目是沒有良心，極其冷漠。但是要知道，趙薇等明星身家都是上億的，十萬元對于其只是小數(shù)目而已，但是，芙蓉姐姐在捐出一萬元以后，她的銀行卡里還剩下6毛7分錢。你還能要求她再捐多少？“當(dāng)然作為公眾人物，我們的社會責(zé)任要求我們凡事都做最好的表率。于是，不在乎別人怎么說了，在那些脆弱的等待救援的生命面前，所有的一切不值一提。”不知道芙蓉姐姐的這句話有沒有點醒那些指責(zé)她的網(wǎng)友。捐款的多少并不能用來衡量一個人的愛心，它只能作為愛心的表現(xiàn)而且與有無愛心沒有關(guān)系。是否捐款、捐多少是每個人的自由，并不是捐款一定就是有愛心，不捐款就是冷漠。對于金錢觀，每個人都認(rèn)為不能用金錢去衡量一個人，但是在指責(zé)其他人的時候難道把這句話都忘了嗎？更甚者，人家好歹捐了幾十萬，你只捐了幾十幾百，能說你沒有愛心嗎？幾十幾百對于你的意義難道和幾十萬對于斯利姆的意義不一樣嗎？如果有人因此指責(zé)你沒有愛心你能接受嗎？你還有心思再去下一次捐款嗎？所以，請不要去鄙夷任何一個人的愛心，哪怕是再微不足道，這是每個人的自由，也是每個人的尊嚴(yán)，每一個人都沒有權(quán)利去指責(zé)其他人的尊嚴(yán)。所以，哪怕他是家財萬貫，哪怕他是極其吝嗇，對于他的愛心，大家應(yīng)該是鼓勵與肯定，而不是對他人評頭論足，這是對每一個人的要求。

第五篇：課前演講

印象深刻的課前演講——馬云的故事

IT界傳奇人物馬云從小就十分頑皮，沒有接受太好的教育，甚至參加了三次高考才考上大學(xué)。可是馬云卻是個富于理想的人。在互聯(lián)網(wǎng)大潮剛剛席卷中國時，他就立志，要在十年內(nèi)，從一無所有，賺到50億元！他說到了，也做到了。無數(shù)艱難困苦，他一一克服，終于成功。

一個人的成功并不是因為他有多聰明，多富有，受過多么好的教育，而是取決于他有多大的理想，給自己定位在哪里。無數(shù)人的經(jīng)歷告訴我，懷有夢想的人就一定會成功！我當(dāng)然認(rèn)為自己應(yīng)該出類拔萃，鶴立雞群。我，一定要走上世界的舞臺，去揮灑我的激情與才華。為此，我會一直，堅持到底，永不放棄。