第一篇：班主任月考分析班會發言稿

一分耕耘，一分收獲； 一分浮躁，一分遺憾！

七年二班月考主題班會發言稿 武鳳彥

一、成績分析。

不知不覺間，兩個月的時間已經過去。兩個月以來，我們嚴格要求自己，認真遵守紀律；我們起早貪黑，努力學習；我們聚精會神，專心聽講；我們爭先恐后，積極搶答。事實證明，我們七

（二）班全體學生長大了，我們知道每天應該干什么，不應該干什么。我們知道了學習的重要，學會了勤奮，學會了堅持。在這里，我由衷地祝賀你們，我們班的全體同學們，只要你們永遠堅持努力，永不放棄，你們一定是最棒的。

事實也證明，我們的努力換來了成功！也有失敗的同學，但我們不氣餒。李佳樂、白羽彤、楊振、王玉、李卓文、劉典、劉靜文、宋晨邸紅仙、谷奇這些同學思想端正，成績優秀。她們有端正的學習態度，好的學習方法，是我們班學習的先鋒，是同學們學習的榜樣！“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。”在這些同學的帶動和幫助下，我們七

（二）班全體學生一定能再接再勵，創造屬于我們的成功！

進步顯著者：

王玉、邸紅仙、徐玉玲、這些同學自升入開學以來，徹底轉變思想，勤奮學習。這些同學中在些同學以前有不良習慣，他們改正了；有些同學底子很差，他們沒有退縮，勇往直前！家長期待你們，老師佩服你們！我們會和你們一起，克服困難，堅持到底，祝你們成功！

優秀班干部：

劉靜文、白羽彤，盡職課代表黃琳、高文、劉典 他們勤勤懇懇，嚴格管理。犧牲了很多休息時間和學習時間，把七

（二）班治理的井井有條。正是由于他們的存在，我們才能有一個干凈的環境，我們擁有了安靜的學習氛圍，使我們的學習沒有干擾，全班學生都應該感謝你們！

同學自己作經驗介紹，發表自己的目標與誓言。

二、對學生的要求：養成讓自己進步的好習慣

1．永遠不說三個字“不可能”。

2．遇到挫折時大聲對自己說：“太棒了，我終于有機會成長了。” 3．

凡事先定訂目標，并盡量制作夢想版。

4、凡事預先做計劃，盡量將目標視覺化。

5、養成記錄的習慣，不要太依賴自己的腦袋記憶。隨時記錄靈感。

6、把重要的觀點，目標，方法寫下來，并貼出來，隨時提醒自己。

7、每天出門照鏡子，給自己一個自信的微笑。每天自我反省一下，自檢一下。時時刻刻微笑待人處事。

8、每天進步一點點，日有一新，月有一進，每天多做一件事。

9、節儉并定期存錢。

10、遵守誠信，說到做到

老師會做你的拼搏的堅強后盾，我們七

（二）班的學生也一定毫不示弱，更加努力，讓我們一起期待下一次的成功！（備有課件）！

第二篇：班主任月考分析班會發言稿

2009年十月月考分析班會發言稿

一、成績分析。

不知不覺間，兩個月的時間已經過去。兩個月以來，我們嚴格要求自己，認真遵守紀律；我們起早貪黑，努力學習；我們聚精會神，專心聽講；我們爭先恐后，積極搶答。事實證明，我們八（3）班全體學生長大了，我們知道每天應該干什么，不應該干什么。我們知道了學習的重要，學會了勤奮，學會了堅持。在這里，我由衷地祝賀你們，八（3）班的全體同學們，只要你們永遠堅持努力，永不放棄，你們一定是最棒的。

事實也證明，我們的努力換來了成功！在學校組織的手抄報比賽中，我們獲得了一等獎；在慶祖國六十周年華誕聯歡會中，我們獲得了三等獎；九月份，我們獲得了“先進班集體”榮譽稱號；這次月考，我們八（3）班總體成績量化穩居年級第一！下面，請全體同學為我們獲得的一個個成功熱烈鼓掌！

兩個月來，我班涌現了很大一批優秀學生，他們是：年級前30名：

李芳、黃俊、金美娟、曹華欣

庹文燕、徐琴、陳曉雪、郝鈺波

這些同學思想端正，成績優秀。她們有端正的學習態度，好的學習方法，是我們班學習的先鋒，是同學們學習的榜樣！“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。”在這些同學的帶動和幫助下，我們八（3）班全體學生一定能再接再勵，創造屬于我們的成功！

進步顯著者：

楊強、胡海軍、張雪冰、姜磊、胡其林

阮家豐、曾青銀、金子悅、何敏、李康

這些同學自升入八年級以來，徹底轉變思想，勤奮學習。這些同學中在些同學以前有不良習慣，他們改正了；有些同學底子很差，他們沒有退縮，勇往直前！家長期待你們，老師佩服你們！我們會和你們一起，克服困難，堅持到底，祝你們成功！

優秀班干部：

姜磊、曹華欣、張雪冰、胡海軍

庹雪、閔鑫、閆珍、曾青銀

他們勤勤懇懇，嚴格管理。犧牲了很多休息時間和學習時間，把八（3）班治理的井井有條。老師們都稱贊說：“八（3）班有沒有老師紀律都是一樣好！”正是由于他們的存在，我們才能有一個干凈的環境，才能獲得“先進班集體”，我們擁有了安靜的學習氛圍，使我們的學習沒有干擾，全班學生都應該感謝你們！

我代表全體師生對剛才獲獎的同學表示熱烈的祝賀！

二、存在問題。

1、學習態度不好。表現在：學習懶散，聽講走神，作業拖拉，抄襲，習時間不夠等等。

2、沒有目標。不知道每天，每周要干什么，完成什么任務。

3、學習方法不好。只聽不理解，不注重練習鞏固。

三、今后要求。

1、合理安排學習時間。要抓緊時間，把第天學習時間分配

2、訂對手，訂目標。

向對手學習，和對手競爭。

今日事今日畢，每天要給自己定具體學習任務。（記幾個單詞，背幾條規律，做幾道題）

3、學習方法。（學生齊讀文化建設中的學習方法）

四、結束語。

兩個月來我們班各項成績優秀，靠的是老師和學生的努力。通過表彰看出，我班年級前三十名全是女生，但進步顯著都卻基本全是男生，這與我班分班時前二十名全是女生截然不同。說明我們的男生、女生都在拼搏，都在競爭。有這么好的勢頭，下次考試我們一定能再次續寫八（3）班的輝煌。

老師會做你的拼搏的堅強后盾，我們八（3）班的學生也一定毫不示弱，更加努力，讓我們一起期待下一次的成功！

第三篇：月考分析發言稿2013.9.24

各位領導、老師大家下午好：

前面幾位老師已經對本次月考試卷做了詳細分析，也給出很多寶貴的意見。本次月考從組織到今天的分析會都非常順利，感謝各位領導、老師對年級組工作的支持，大家也知道，這次月考成績并不理想，全年級總分600分以上僅15人，文化課350分以上6人，300分以上39人，這樣的成績與前幾屆成績相比差的很遠。下面我就本次月考講講感受：

月考失利原因

本次月考失利原因我認為主要有：一是學生基礎不好，我們面臨這樣基礎的學生無法立刻改變，希望今后通過我們的努力能一步步提高學生成績。二是學生對月考不熟悉，由于月考的考題形式和分值安排都接近于高考，部分學生可能還不是很習慣，學生練習題目、題型少，影響了最后的成績。既然第一次月考已經結束，就應向前看，不要再糾結分數，不如將這些時間花在分析學生，幫助學生提高成績，這才是最有效、最合理的做法。

我們要明確月考性質和作用

學校組織月考是希望達到兩個目的，第一是讓學生熟悉考試過程和題型，由于學生過去不習慣考試，或對考試無所謂的態度，我們通過月考可以使學生適應考試。第二是一月一次的考試能讓學生有個反思的機會，對下一個階段的學習很有利。學生可以通過這次考試找出問題，改進學習方法和復習策略，為下一階段的復習積累經驗。

第一次月考主要是為了檢驗在開學以來的這段時間中學生是否適應了高三年級的學習，是否進入了學習狀態。考試內容一般以前一階段學習的知識為主，多為基礎題。有些學生在月考中考砸了，成績不理想等。所以提醒學生，月考最重要的作用在于階段性復習效果的診斷以及對存在問題的發現。實際上，在高考前的一切大考小考都是為了發現問題，而不是為了下結論，高考才是最終的目標。通過月考學生可以及時發現自己的不足和存在的問題，是知識方面的？或是應試技能方面的、應試規范性方面的、還是應試心理方面的？這一切，都可以通過月考來診斷和發現，并及時采取適當的措施來補缺。

理性看待月考成績的作用

既然月考是高考復習過程中檢查和診斷教與學的一種主要方式，是一種常規考試，所以我們對其目的、功能必須有一個正確的認識和正常的心態。否則，很容易把月考看作是一種負擔。月考是一種常規性考試，不僅考查學生知識的掌握，還考查我們教師在教學中存在問題，只要你抱著發現與改進的心態來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收獲。通過考試，你會更加全面地發現學生心態變得更加成熟，意志變得更加堅強，目標變得更加清晰。

而如何利用月考的考試結果則是一個是否能科學備考的問題。從某種意義上來說，考試的結果也是復習備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學科考

試目標，這樣有利于自己考后及時找出目標差，然后分析目標差背后的原因，以便及時采取有效措施來進行補救。

過分緊張VS漠然以對

我們班主任經常討論，每次月考后都會有學生陷入兩個現象：過分緊張或漠然以對。

個別學生每次考試前非常緊張，太看重分數，在考試時常會犯一些莫名其妙的錯誤，那些自己在平時閉著眼睛也能做的題目在月考時還會失分；漠然以對的學生由于習慣了每月一次的考試，對它有些無所謂。在拿到批改好試卷后也不會立馬分析自己失誤的原因，去分析存在哪些問題，這種現象普遍存在，值得引起班主任和教師的警惕，在教學過程加以引導。

建議學生，在每次月考后，要學會思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。只要你認真反思，總能對號入座，及時查出失誤的具體原因。只有善于發現不足的人，才能找到新的突破口。思改就是考慮今后如何改進，毫無疑問，考后反思的根本目的就是為了改進。為此，及時采取相應的改進措施就成為了今后提升的重要保障。改進的范圍同樣要從五個方面入手，即：基礎知識、技能、策略、常規和心理。其中，最重要的就是對基礎知識缺失的及時補救，因為這個過程更需要決心、耐心和信心。

教育工作是良心工作，只要大家用心工作，我想我們的工作不會差。以上是我的一些感受，不足之處請批評指正。

第四篇：班會班主任發言稿

班會班主任發言稿

王衛霞

同學們：

今天我對本次的成績進行細致地剖析，以便于我們查漏補缺開展下半期的工作。

整體情況：與上次期末相比，前80名完成12個，與學校給我們班的任務還差了一個，也就是說我們班沒完成任務，與完成最好的班級19個，還相差得非常遙遠。接下來我對全班學生成績進行分析：

本次考試總分600分

班級最高分560分，最低分253分。

550分及以上3人，530---549分8人，510---529分8人，500---509分6人，480---499分5人，460---479分4人，430---459分6人，400---429分3人，340—399分3人，300分以下2人。

成績分層分析與建議

A 司子琳 馬亞豪 馮思銘 白玉菡鄭遠海 徐彤彤 王英璐

每科（語數英，物+化，政+史）在立足105分的基礎上，爭取達到115分以上，特別是語數英。謹防粗心現象而導致的失誤引起下滑現象。

數學不穩定：馬亞豪 徐彤彤 馮思銘

英語不穩定王英璐 鄭遠海

語文不穩定：司子琳 鄭遠海

白玉菡各科相對較穩，但不拔尖。

B 榮元浩 王藝賢 張翔 匡詩兵 趙碩 胡西婷趙文博馬玉珅閆書華 韓劍楠韓曉文岳馨怡

這些同學的薄弱定是出現在三大主科上，語數英有一科低于100分，常見的問題是對知識有所掌握，但是運用起來不夠靈活，或者沒有掌握好相關的答題技巧，導致缺漏。在認真審題的情況下，三主科都達到110分是目標，終點是更高。

C王一帆 趙思茹 任天琦 閆婷煜滕丹堯 鄭園夢 李穎

朱元培 甘之露

這部分的同學三主科有兩科低于100分 大部分的弱項出現在語文和英語上，重點提高語文和英語，數學屬于中等水平，需提高一個層次，同時個別孩子的物理低于60分化學低于40分。

D陳應松 王藝曼 陳星漢王馨雨 黃道煜 任婕

這些同學，絕大部分是語數英成績中等，其他四科的成績也處在中等水平，增加課后鞏固的時間，有計劃性的復習，提高成績比較容易

E陳文杰 周福緒 楊北辰 劉翔 鄭朝陽 楊笑天

牛鈞菁 王貫中張晗 史依冉

這些同學的共同點是三大主科不突出，其他科成績集中在及格左右。作業質量存在問題，學習伴有惰性，有決心沒恒心，但也不是完全沒有學習方法，至少他有個別科目接近甚至達到100分以上的實

力，這樣的同學應加強督促，若力度大，就會立竿見影。

本次期中考暴露出的問題

A 學生不會分配精力，往往造成顧此失彼。

建議：合理分配時間，做到文理兼顧，特別是25名之后的學生.B 各科成績集中在85~100之間的 學生居多。

建議：將精力略向這些科目傾斜，力爭達到105分，提高自己的優秀率.C數學英語雙差現象嚴重

建議：及時采取相應的補救措施（多練，多總結）。

各科學習方法的指導

A 物理，化學，數學：周末檢查學生的當周作業完成情況，經常翻看作業的批閱情況，抽查學生的錯題本訂正情況，便于整體了解學生知識掌握態勢。

B 對于有不及格科目的同學，更要采取措施并加強監督。

C英語：督促孩子練習聽力 作文。

D 政治，歷史：檢查課堂筆記的完成情況，經常督促學生拿出課本來鞏固復習，不能總是臨時抱佛腳。

同學們，今天距離2013年中考開考的日子還有216天，如果再減去周六，寒假，我們所能學習日子不足180天，在這一百八十天有限的日子你怎樣去實現你的理想與抱負，你怎么做才能在明年回望初中生活不給自己留下些許遺憾。

當你在抱怨別人不公平對待你時，你有沒有過反思你自己公平對

待過自己嗎？

當你在抱怨同桌影響你學習時，你有沒有反思真正影響你學習的是別人還是你自己；

當你在抱怨老師故意找你的麻煩時，你有沒有想過你自己做的是否夠優秀；

當你……,抱怨不如反思，抱怨不如上進，當你不再太關注別人，當你不再太埋怨客觀，你的成績或許已經提上來。

希望你們能破釜沉舟，找出自己失利的真正原因，迎難趕上。

第五篇：班會班主任發言稿

班會班主任發言稿通用

班會班主任發言稿通用1

親愛的同學們：

大家好！

今天，我們在這里召開班會，班會的主題是感恩。首先，我先給大家講個小故事。

一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情嚴重的.婦女被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術，救了她的命。無意中，大夫發現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點什么。

一直為昂貴的手術費發愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續時，在手術費用單上看到的是這樣七個字：手術費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關系？

感恩是個美麗而又古老的話題，千百年來，它被萬物所傳承。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。因為感恩，有了多彩的世界；因為感恩，有了真摯的親情；因為感恩，我們懂得了生命的真諦！

人生道路，曲折坎坷，難免會遭遇挫折和失敗。如果在我們危難的時刻，有人向我們伸出溫暖的雙手，解除生活的困境；如果在我們在迷茫的時候，有人為我們指點迷津，讓我們明確前進的方向；如果在我們跌倒的時候，有人用肩膀、身軀把我們擎起來，讓我們攀上人生的高峰……在他們的幫助下我們最終會戰勝苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，我們能不心存感激嗎？我能不知恩回報嗎？

同學們，再過一年半，你們的舟中之書就會翻完，彼時，有些詞語也許要永遠成為了過去式，但親愛的同學們，請記住，今天也是你們青春之書的扉頁，也是你們事業之書的扉頁，而它們都已經悄然打開。一切的現在都孕育著未來，那么請你們把今日的這一切放在你的肩上。無論是痛苦，還是歡樂！消除浮躁，擱下擔憂，心無旁騖，勇往直前！

我祝福你們，親愛的五班同學們！我也相信你們，因為你們一定會成為我們在座所有關心你們的人的驕傲！謝謝大家，謝謝！

班會班主任發言稿通用2

親愛的同學們：

大家上午好！

經過兩個多月的視頻見面，我們終于又面對面待在一間教室里了！我想，大家一定和班主任我一樣，非常期待這樣返校開學上課的方式吧！雖然我們的網課上得也還可以，但畢竟面對面交流，大家共處在一間教室里，那種感受還是非常不同的。最起碼，上網課需要獨自一人孤單的聽網課，在教室里就可以大家一起上課了啊！

據我了解，很多同學在上了兩個月的網課后，成績是呈下滑趨勢的。這部分同學的狀態，我可以理解，所以在上網課的期間，我也沒有特別要求大家的成績要達到什么樣。但現在返校了，我們已經在教室里正式開學了，希望這部分同學能夠丟掉自己在家上網課的那種懶惰心理，丟掉自己那種“我不習慣”的心理，走出自己的舒適圈，勇敢地面對返校開學的學習生活！我不希望返校開學了一段時間之后，大家又來向我埋怨說“我又不習慣在教室上課了。”希望我們班的'同學，都不要出現這樣的情況，都不要以這樣的借口來懈怠自己的學習。你們也都是高中生了，不要再拿著自己的未來開玩笑了，學習好不好，對于現在的你們來說，真的可以讓你們彼此之間拉開巨大的差距。大家們試想一下，未來我的同學坐在我理想的大學里學習，而我坐在一間我完全不想去的地方學習，或者在一個地方打工，你們愿意接受那樣的差距嗎？你們愿意自己變成一個連自己都看不起的人嗎？

如果我的同學們不想的話，那就好好的聽從我的安排，在本學期以及未來的每一個學期里，都認認真真地學習，不把自己的未來交給命運，不把自己的理想生活交給命運，而是積極主動地用自己的努力去改變命運，用自己的雙手去創造屬于自己的未來！

同學們，我作為你們的班主任，是既開心又擔心的。開心是你們都是一群聰明的精靈鬼，擔心的也是你們這一群聰明的機靈鬼。我害怕你們把自己的聰明不用在學習上，我害怕你們把自己的聰明都用來了“投機取巧”，如果真是那樣的話，你們長大了又怎么辦呢？同學們，請相信班主任老師我，你們要用“大智若愚”的智慧去補拙，不要用一些小聰明去自欺欺人。大家只要記住班主任老師我說的這個，聽懂老師我說的這個，你們的未來一定是屬于你們自己的！