第一篇：2016年效能(績效)獎發放方案

2016年秋季學期效能（績效）獎

考 核 方 案

根據縣委、政府及教育主管部門關于教師效能（績效)工資分配發放工作相關文件精神指示，著力提高教師的工作能力、工作效率以及課堂執行力。現結合我下坪片區實際，經校委會研究討論決定，特制訂本方案，望各位教職員工嚴格認真執行。

一、領導小組 組 長： 副組長：

成 員：

二、指導思想

以科學發展觀為指導，以促進教師工作效能（績效)為導向，充分調動全體教職工的積極性、主動性和創造性，充分發揮效能（績效)工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵全體教職工愛崗敬業、扎實工作、開拓進取，進一步完善效能（績效)考核評價制度，堅持“走內涵、創特色、創品牌”的發展方向，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我下坪片教育事業的持續、健康、快速發展。

三、考核原則

1.公開、公平、公正，科學合理，統籌兼顧。

2.尊重歷史，尊重教育規律，尊重教師的主體地位，以人為本，穩步推進。

3.堅持不平均發放、不按職務（職稱）結構發放的原則。堅持多勞多得、優效優酬，重點向一線教師、骨干教師、重點崗位和做出突出成績的人員傾斜。崗位、任務、業績、責任緊密結合，從德、能、勤、績、廉進行考核。

四、考核對象

編制內的管理崗位、專業技術崗位、工勤技能崗位工作人員。

五、考核內容及方法、獎金計算

工作過程獎勵性工資的60%=崗位紀律+工作能力（學校安排工作）+服務質量（班級管理）+師德師風+其它（指教案、作業、家訪等一系列常規工作）。

工作質量獎勵性工資的40%=學期服務獎懲+分管工作獎勵（指學校中層干部）+月質量考核+其它工作一次性獎金。1.過程考核

量化總分每月為100分。由學校考核小組進行量化評分，其量化評分分兩類：即教師和其他專業人員、一般管理人員和工勤人員。對教師從出勤、工作量、職業道德、教育常規、育人成效、教學效果、繼續教育及教研成效進行考核；對其他專業人員、一般管理人員和工勤人員從出勤、基本工作及兼職、職業道德、團結精神、繼續教育、崗位職責等方面進行考核。

教職工效能（績效)發放以工作過程效能（績效）考核結果為依據。每位教職工工作過程考核得分相加，得到全校教職工工作過程效能（績效)考核得分總和；全校效能（績效)工資總量除以全校教職工工作過程績效考核得分總和，得到分值；分值乘以教職工工作過程績效考核得分即為教職工個人應得的效能（績效)獎金。

計算公式為：全校效能（績效）獎金總量÷全校教職工過程效能（績效)考核得分總和×教職工個人過程效能（績效)考核得分=教職工個人效能（績效)獎金 2.教學質量考核

考核基本分：100分。

考核依據：以全縣（全鄉）統一考試的平均分、及格率的排名情況及工作質量效果為依據。

考核辦法：

（一）語、數教師加分與減分： 1.加分

（1）語、數單科全縣排名前10名內，按第1到第10名的名次分別給予任課教師19分、17分、15分、13分、11分、9分、7分、5分、3分、1分。若與上學期比較，在前10名內仍保持原排名的另加分。分別為： 前5名內加10分，后5名內加5分；語、數單科全鄉排名前5名內，按第1到第5名的名次分別給予任課教師9分、7分、5分、3分、1分。若與上學期比較，在前5名內仍保持原排名的另加分。分別為： 前3名內加2分，后2名內加1分；

（２）語、數單科班級全縣排名在上學期的基礎上排名前十名者每提升1名加5分（含第十名）；排名在第11-20名者每提升一名加3分；排名在第21名以后者每提升一名加2分（注：各項加分都不能超過20分）。語、數單科班級全鄉排名在上學期的基礎上排名前三名者每提升1名加2分（含第三名）；排名在第4-10名者每提升一名加1分。（注：各項加分都不能超過20分）。

（3）組織學生參加課外活動的，組織教師在每月考核中加2分。2.減分： 語、數單科同年級在全縣同級同類（含中心校，村點校）學校中，在上學期的基礎上下降名次超過1名，按每下降1名扣0.2分（扣分不超過20分）。

考核說明：以上加分項所獲金額在沒有超過過程績效、教學質量績效總量的40%的情況下可以實施，否則按比例下調。

六、崗位紀律及教育常規

1、在編在職教師必須堅持崗位紀律，嚴格請銷假制度，公事出差應主動開具證明返回學校。

2、每月累計超過事假5天不得享受績效工資，全年累計超過事假1月（30天）不得享受年終效能獎金。

3、曠工1天按事假3天累計，對欺瞞、欺騙組織，以組織（黨委政府、主管局）名義哄騙的，1次按5天事假累計，情節嚴重的報上級部門處理。

4、對于不服從組織、領導安排的教職工，經多次提醒、勸告未及時或根本沒有完成工作的，第一次扣分2分，第二次扣分3分，以后以此類推。對頑劣者，嚴重影響教育教學行為的，學校可書面上報上級單位進行處理。

5、對于上班（上課、例會、活動等）遲到、早退等根據實際自行量化分數。

6、教師的本職工作（指上課、備課、作業、家訪、學習等）各學校（園）根據實際自行量化分數。

以上扣分以月為單位，直到扣完為止（以上扣分除患醫學證明的絕癥除外）。

1、每月月底或月初考評一次；考評結果必須有依據體現扣分；以定量與定性相結合，以定量為主要依據。考核結果作為崗位聘任、評優選先、年度考核等的主要依據。

七、獎金審核程序

效能（績效)獎金由學校考核分配、造冊，并在一定范圍和時間內公示，教職工簽字認可，校長簽字同意，方能上報教辦、教育局人事股審核發放。

八、效能（績效)獎金特殊情況處理辦法

1.有下列情形之一的，按如下規定發放效能（績效）獎金。

（1）違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及學校規章制度，受到黨紀、政紀通報批評的，停發效能（績效）獎金。

（2）連續（病）事假10天以內，按天數扣發，超過10天至一個月以內的（含1個月），扣除當年人均效能獎金的十二分之一。連續事假1個月以上兩個月以下，扣除當年人均效能獎金的六分之一。

（3）國家規定的婚、喪、產假期間的效能獎金照發。（4）因工負傷，治療期間效能獎金全額發放。

（5）請病假三個月以上六個月以下的，享受人均效能獎金的二分之一，請病假六個月以上一年以內（含一年）的，享受人均效能獎金的四分之一（但不得享受過程性績效獎金）。

2.有下列情形之一，不享受效能獎金

（1）在教育教學中有違規、違紀，在校內及社會上造成惡劣影響的。（2）有違法違紀行為受到有關部門處理的在編不在崗、停發工資的。（3）上年度或學年度履職考核為不合格的。（4）正在立案接受或停職審查的人員。

（5）受黨紀嚴重警告以上、行政記過以上處分的人員。

九、工作要求

1.辦公室必須對量化內容進行造冊并如實登記。2.按時將量化冊交學校績效考核領導小組。

3.對量化一定要實事求是。在考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等情況的，將扣除當事人考核所得效能獎金的50%。

4.要做到公平、公正、公開，不草率從事，不敷衍塞責。

十、資料的分工與收集

1.教務處：負責教學質量獎的量化考核、教學計劃與總結的上交、教案與作業試卷的檢查、教研活動的參與及相關任務安排的完成情況。

2.校長辦公室：負責學校召開的各種會議的考勤記錄、巡視中所發現的問題記錄、違法違規記錄。負責對分解到各辦公室工作任務的完成情況記錄、小繼續工作情況記錄。

3.值周領導：負責對每天的值周情況如實記載。

十一、本《方案》由校考核領導小組負責解釋，并經教務會討論同意實施。

Xxxxx學校

2016年9月3日

第二篇：績效工資發放方案(2014)

拜城縣第二小學獎勵性績效工資考核實施方案

（2014試用稿）

第一章 總則

第一條 為了進一步深化中小學績效工資制度改革，準確、公開、公正地評價教師的教育教學工作，建立公平合理規范的教師收入分配制度，充分調動教師的工作積極性，考核分配方案力求科學合理，客觀公正、民主公開，切實做到公平、公正堅持向骨干教師和成績突出的教師傾斜，適當拉開分配距離。根據拜城縣教育局下發的《關于做好2010年秋季學期教師績效考核工作的通知》（拜政教〈2011〉06號）文件精神，結合本校實際，特制定本實施方案。

第二條 工作領導小組必須嚴格執行考評規定，實事求是地進行考評按照教師崗位職責要求，從德、能、勤、績等方面，全面考核教師的工作和操行情況，實現考核工作制度化，考核結果將成為獎勵性績效工資發放的重要依據。

第二章 考核內容

獎勵性績效工資考核的主要內容分為:授課工作量、全勤獎、教學常規、教研活動、安全穩定、應急工作績效、教學成果績效、政治思想師德師風、等。

第三條 工作量(15%)將全校教職工獎勵性績效工資總額的15%單獨進行發放，將全校教職工的工作量折合成標準課時，按照每人工作量發放工作量績效工資。

單位標準課時費=獎勵性績效工資總額的15%/全校總標準課時 個人工作量績效工資=個人標準課時×單位標準課時費 工作量核定折算辦法看附件。

說明：1.教師規定的應帶課時按自治區標準執行(附件)，跨課頭課時、兼職課時計算見附件，教師工作量不夠者由學校分配其等量的其它工作，學校交給其它工作不愿接受者，扣除相應課時。

2.學校在分配教師工作時應滿足其規定的基本工作量（教師工作量在開學一周后在校內公布）。

3.學校排課應盡可能減少教師跨課頭。

4.學校按統一的要求和標準核定教師的工作量。第四條 全勤獎(0.5%)全勤獎：每學期全勤的獎勵5分，按照績效工資總額的0.5%來確定全勤人員全勤獎的發放。

第五條 教學常規績效（15%）

按照績效工資總額的15%進行教學常規績效的發放，確定每人基礎分20分計算，按照以下辦法進行加減。

個人教學常規績效=教學常規績效得分×（教學常規績效總額/教學常規總分值）

1、不備課，無教案進課堂，查處一次扣2.5分。

2、課堂紀律混亂，不能有效組織教學，檢查一次扣0.2分。

3、遲到、早退一次扣0.5分（上課鈴響3分鐘后進課堂為遲到，下課鈴聲未響離開課堂為遲到）

4、教師酒后進課堂、在課堂內吸煙，查處一次扣2分。

5、上課接打電話、坐著上課、學生課堂上打瞌睡（若無特殊情況），查處一次扣2分。

6、未經校領導同意擅自調課，又無特殊說明，查處一次扣1分。

7、上課時間老師無教學行為，對學生放任自流，查處一次扣2分。

8、無故曠課一節、查崗時不在崗，無特殊說明，查處一次扣5分（以上7、8條，受到校領導勸諫批評的，除扣分以外，處以20元罰款，當月兌現，罰金由財務室當月工資中扣除，并在全校范圍內通報批評，如果造成責任事故由學校查實處理。）

9、對作業不能及時批改、錯批、漏批、單元測試每少一次、作業量布置不符合要求，發現一次扣0.5分。

10、不批改作業，查處一次扣2分。

（以上各項累計扣分，10分基礎分扣完為止），說明：教師教學常規檢查由教務處牽頭負責。第六條 教研活動（15%）

教研活動績效按照按照績效工資總額的15%進行教研活動績效的發放，確定每人基礎分20分計算，按照以下辦法進行加減。

個人教研活動績效=教研活動績效得分×（教研活動績效總額/教研活動總分值）

1、考勤：全體教師必須按時參加所有的教研活動，遲到一次扣0.2分，遲到累計3次者扣1分，請假不到者扣0.5分，無故缺一次扣1分，因學校公事未按時參加教研活動的必須經校長同意并通知教研室。

2、按質按量完成學校分配的教學工作和各項任務，包括以下內容：（1）、認真完成聽課任務，每學期每位教師聽 評課不少于15節，少1節扣0.2分，學期末由教研室進行統計匯總。

（2）、每學期撰寫一篇有質量的教育教學論文、教學工作總結，不完成其中任何一項的扣1分。發現抄襲的扣2分。

（3）、凡外出培訓人員，回來必須及時進行匯報交流和上匯報課，不完成者扣3分。

（4）、每學期各年級組各學科教師輪流上一節公開課，按照要求不上公開課的扣3分。

（5）、每學期每位教師必須按照教研室的要求撰寫“讀一本好書”的讀書筆記和心得，不完成者扣1分。

（6）、參加電子備課的學科教師必須按照要求準時參加電子備課。（7）、學科組長按時按質完成教研室安排的各項工作，并積極認真開展各項教研活動，及時與教研室進行溝通，并按時上交本學科學期活動計劃、總結和活動記錄（內容要詳實）。（學校將根據工作開展情況核定課時）

（8）、學校開展的各學科小課題研究，任教學科教師必須無條件參加，并按照要求完成指定的小課題任務，不參加者扣1分。

（9）參加“青藍工程”活動的教師，師傅每學期聽徒弟的課不少于5節，徒弟聽師傅的課不少于10節，少1節扣0.2分；每學期師傅必須指導徒弟上一節匯報課，在學年末師傅必須指導徒弟上一節出師課。未完成上課任務的扣3分。

（10）教師備課，教案檢查等，未超周備課，在聽推門課期間，隨時檢查教師是否有教案上課，查處一次扣1分。教師備課過于簡單，備課中各教學環節不完整，一項扣0.5分。

第七條 安全穩定工作（10%）

安全穩定績效按照按照績效工資總額的10%進行安全穩定績效的發放，確定每人基礎分20分計算，按照以下辦法進行加減。

個人安全穩定績效=安全穩定績效得分×（安全穩定績效總額/安全穩定總分值）

一、值班：（8分）

值班人員必須按學校規定認真值班和帶班，如有下列情況的，要進行扣分。

（1）、值班按時到崗，期間不得中途離崗、酒后上崗、醉崗的每次扣5分。

（2）、中午疏散人員未到崗一次扣1分，中午進行疏散人員全部加1分。

（3）、因值班人員違反值班制度，個人或學校受到經濟處罰，一律由值班人員自負；中午疏散人員未到崗發生學生傷害事故；課間期間值班教師未到崗發生學生傷害事故的同時扣1分。

二、教職工安全穩定工作（2分）

⑴教職工由于自己的失職或失誤，造成他人或學校財產遭到損失的扣0.5分。

⑵教職工由于體罰或變相體罰，造成學生人身受到傷害或出走，上級部門到校檢查的，視情節輕重扣0.1-0.5分。

⑶教職工有參與非法宗教或迷信行為的，視情節輕重扣0.5-1分。說明：安全穩定工作由保衛處牽頭負責。

第八條 應急工作績效（周一政治學習、參加學校各種活動重大集會、掃雪、排節目、演出、應急工作、主題教育筆記心得等）（15%）

應急工作績效按照按照績效工資總額的15%進行應急工作績效的發放，按照以下辦法進行核算。

個人應急工作績效=應急工作績效得分×（應急工作績效總額/應急工作總分值）

每人確定應急基礎分20分，按照以下辦法加減。

1、在正常上課期間全校性應急例會參加的加1分；假期期間全校性應急例會參加的加4分。

2、周一教職工大會參加的加1分。

3、學校重大活動參加的加2分。

4、校外重大活動參加的加3分。

5、校內臨時性工作參加的加1分。

6、在學校安全保衛穩定工作中表現突出被通報表揚的加2分。

7、說明：由行政、工會、黨辦、政教等科室上報，考核辦匯總。第九條 教學成果績效（5%）

教學成果績效按照按照績效工資總額的5%進行教學成果績效的發放，確定每人基礎分30分計算，按照以下辦法進行加減。

個人教學成果績效=教學成果績效得分×（教學成果績效總額/教學成果總分值）

（1）、教師個人參加校級比賽獲一、二、三等獎及鼓勵獎的分別加1分、0.5分、0.25分、0.1分；獲縣級一、二、三等獎及鼓勵獎的分別加2分、1.5分、1分、0.5分；獲地區級一、二、三等獎及鼓勵獎的分別加3分、2.5分、2分、1分；獲自治區級一、二、三等獎及鼓勵獎的分別加4分、3.5分、3分、2分；獲國家級一、二、三等獎及鼓勵獎的分別加5分、4.5分、4分、3分。

（2）、教師個人獲校級優秀、（班主任）的加1分，獲縣級優秀的加2分，獲地區級優秀的加3分，獲自治區優秀的加4分，獲國家級優秀的加5分。

（3）教師指導獎

教師個人指導的教師（學生）獲校級團體比賽一、二、三等獎及鼓勵獎的給予指導教師分別加0.75分、0.5分、0.3分、0.1分；縣級團體比賽一、二、三等獎及鼓勵獎的給予指導教師分別加1.5分、1分、0.5分、0.3分；獲地區級團體比賽一、二、三等獎及鼓勵獎的給予指導教師分別加2.5分、2分、1.5分、1分；獲自治區級團體比賽一、二、三等獎及鼓勵獎的給予指導教師分別加3.5分、3分、2.5分、2分；獲國家級團體比賽一、二、三等獎及鼓勵獎的給予指導教師分別加4.5分、4分、3.5分、3分。在“青藍工程”活動中的指導教師分別加1分。

（4）、參加教師團體比賽的，獲校級比賽一、二、三等獎、鼓勵獎的每人分別加0.5分、0.4分、0.3分、0.1分；縣級一、二、三等獎及鼓勵獎的分別加1分、0.75分、0.5分、0.3分；地區級一、二、三等獎及鼓勵獎的分別加2分、1.5分、1分、0.75分。自治區級一、二、三等獎及鼓勵獎的分別加3分、2.5分、2分、1.5分。國家級一、二、三等獎及鼓勵獎的分別加4分、3.5分、3分、2.5分。

（5）課題研究

縣級立項：執筆人獎勵2分；地區級立項：執筆人獎勵3分；自治區級立項：執筆人獎勵4分。國家級立項：執筆人獎勵5分。

（6）、參與學校命題工作

參加教研室組織的各種競賽類活動的命題工作，保質保量完成一份試卷命題工作的（電子版）加0.5分，質量不合格者不得分。保質保量完成競賽類命題工作的加0.25分。

（7）、校本培訓

對教師進行專題講座培訓有一定實效性的，并及時上交培訓資料的主講人，每進行一次培訓給予主講人加0.5分。

（8）、經驗論文、隨筆、反思、案例、在國家認可的報刊雜志上發表的，按獎勵加分中的第一項規定給予加分。

備注：請獲獎教師及時把獲得的 榮譽證書及復印件 交到教研室，教研室將根據獲獎的具體情況給予加分，教研室每年分兩次進行匯總（1月-6月、7月-12月）。

說明：（1）同類以最高標準計算，不重復得分。（2）在本校范圍內賦分應保持統一標準。

第十條 政治思想、師德師風、工作態度（24.5%）

政治思想、師德師風績效按照績效工資總額的24.5%進行發放，確定每人基礎分30分計算，按照以下辦法進行加減。

個人政治思想、師德師風績效=政治思想、師德師風績效得分×（政治思想、師德師風績效總額/政治思想、師德師風總分值）

個人政治思想、師德師風績效=政治思想、師德師風績效得分×（政治思想、師德師風績效總額/政治思想、師德師風總分值）、堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策。若有違反或受黨政法紀處分的，扣10分。

2、積極參加政治學習，認真寫學習心得體會，不斷提高自身的政治素質。每缺一次（篇）扣1分。

3、嚴格遵守《拜城縣教育系統“教師十不準”》。違反一條扣1分。

4、熱愛本職工作，尊重學生人格，面向全體學生，教書育人，管理育人。若有歧視、挖苦、打擊、體罰或變相體罰學生，反映到教育局的一次扣2分；反映到縣委政府、信訪局的一次扣5分；反映到地區教育局的一次扣10分。情節十分嚴重的除績效考核外，還要追究該教師的其他相應責任，同時年終考核不合格。

5、嚴格執行《教師職業道德規范》，違反一條扣1分。

6、服從學校分工，工作責任心強，工作中不互相推諉、扯皮。每出現一次扣1分。

7、積極主動地完成學校交給的各項任務。不服從分工扣2分/次。

8、組織紀律、時間觀念強，在教職工中起模范帶頭作用，自覺遵守社會公德，認真遵守黨紀國法和校規校紀，分工合作，團結協作，工作中互相尊重。若出現鬧獨立、幫派，每受學校通報批評一次扣1分。

9、無與同事或學生發生失態爭吵。若相互無原則爭吵、謾罵，影響年級組、科室團結，造成惡劣影響，扣4分。

10、違犯《教師法》有關規定，情節嚴重者，最少扣10分。

11、私自組織學生購買各種學習資料及音像制品(輔導書、習題冊、模擬題、光碟等)者,最少扣10分(視其情節給予相應處理)。

12、在校外兼課或從事其它第二職業(包括校內工作期間私自搞有償補課者,經人舉報情況屬實的扣10分(并責令限期改正)。

13、教師有體罰或變相體罰學生行為，受到學生或家長舉報，在校內外造成不良影響者,除按有關法規處理外,最少扣10分。

14、學生在校內學習上課期間因任課教師工作失職，發生嚴重違犯學校規章制度行為，在班內、校內或家長中造成不良影響者，對在班任課教師酌情扣3-5分。

15、升旗活動不參加的一次扣0.5分。

第十一條 有下列情況者，學期考核為不稱職，不發放獎勵性績效工資。

1.違犯《教育法》、《教師法》、《教師職業道德行為規范》《未成年人保護法》及其他法律法規行為的，在校內外造成惡劣影響者。

2.教師或工作人員在命題、制卷失密和監考、閱卷、登分中發生嚴重違紀行為者。

3.教師本人與他人發生打架斗毆事件、致傷、致殘或有體罰或變相體罰學生行為，在校內外造成惡劣影響者。

4.嚴重違反校紀校規，當年受行政處分以上者。

5.缺課曠工3天以上（含3天）或累計曠工3天以上者。

第十二條 一學期內連續請假10周以上或累計請假達10周以上者，不參與該學期量化考核，不發放獎勵性績效工資。

第三章 結果應用

第十三條 一學年內，考核兩次，即每學期考核一次。每學期末按考核結果發放30%教師獎勵性績效工資。獎勵性績效工資由學校在績效考核的基礎上，按以上方式和辦法進行發放，同時上報教育局批準，并在本校公示，公示時間不少于5天。

第十四條負責考評工作的人員必須公平、公正履行職責，弄虛作假、徇私舞弊者,最少扣30分，并在師教育系統內通報批評。

第四章 附則

第十五條 本辦法適用于學校全體教職工。

第十六條 績效考核工作以學校為單位組織進行，成立由學校領導、中層領導、工會干部、紀檢人員和教師代表參加的考核領導小組。

第十七條 本辦法的解釋、修改權屬拜城縣第二小學績效考核領導小組。

第二十一條 本辦法自下發之日起執行。

拜城縣第二小學 2013年12月

第三篇：績效工資發放方案

衛生院績效發放方案

一.原則：1績效發放額不能超出全院績效總和

2多勞多得

二.具體方法：

1.首先核定各科任務量，具體方法如下：

①由于基藥實行0差價，藥房減少了原收入的60%；內科減少了原收

入的15-20%；外科，婦科減少了原收入的2%左右；中醫理療，口腔，功能，化驗收入減少不明顯。所以藥房3人績效和的60%（2664元），工勤科室的全部績效（12840元），二者的和為15504，應平攤到各科。

②52人中有44人為臨床醫技公共衛生人員，所以每人應承擔

（15504/44=352元）的績效。

③根據以上兩條各科任務的計算方法如下:

內科任務量=（10人績效和+352×10）×80%（外科，婦科類推計算）

功能科任務量=3人績效和+352×3（化驗，口腔，中醫理療類推計算）藥房任務量=（3人績效和+352×3）×40%

公衛任務量=（12人績效和+352×12）×20%

2.上面提到的任務量為純收入，純收入的計算方法：

毛收入-衛材-原折舊費的50%

3.核定52人的點數：原則是臨床＞公衛，護理＞醫技＞后勤

4.核定總績效=各科任務量的和

5.如果實際績效＞總績效，計算方法如下：（總績效-總績效的5%）/總點數=a；如果實際績效＜總績效，計算方法如下：（實際績效-總績效的5%）/總點數=a

6.各科實發績效=（各科總點數×a）×完成比率（實際完成量/任務量）

7.各科超出任務量的部分：

醫院按照超額部分的10-20%返回科室作為加班補助

8.其中公共衛生科每月扣發績效的20%，半年上級主管部門考核后根據結果發放。

第四篇：關于超市員工績效獎發放的請示報告

關于超市員工績效獎發放的請示報告

公司領導：

2006年，商場的銷售一直處于逐月上升趨勢，特別是超市部，每月都完成公司下達的銷售任務，并略有超額，為百家的經濟效益、廣告效益、社會效益都做出了較大貢獻，這一切都與超市員工的辛勤工作是分不開的，但由于超市的一些特殊性，造成超市員工沒有獎金和提成，在某種程度上對員工的穩定性和積極性有一定的影響。鑒于此，超市部特向公司領導提出申請對超市理貨員發放績效獎的請求，請領導審核批準。

致

禮！

超市部 2007年2月3日

第五篇：5九年級教學獎發放方案

瓊中縣實驗學校財務管理系列材料（5）

九年級畢業班教學考核方案

一、教學效果獎

方案一：

第一步：根據中考成績，按年級統計，所有參考學科總分的平均分名列全縣第一時：設年級總獎池20000元（若分為兩個班，則合班按照一個班級計算）。

第二步：再按以下比例分配教師個人應得獎金：

A：管理獎：班級總獎池的5%，作為班主任的班級管理獎。

B：教學獎：班級總獎池的95%，作為所有參考學科教師的教學獎，按參考學科的單科分值在中考各科總分中的比例進行分配，核算出參考學科教師的個人應得教學獎金：

個人應得教學獎金 =（參考單科分值 ÷ 總分分值）×（班級總獎池 × 95%）第三步：再根據參考學科的平均分在全縣的排名實行獎罰：各科均排名第一的，按以上核算比例發放即可；本學科未能排名第一的，每降低一個名次從個人教學獎金中扣除500元，平均發放給名列全縣第一的參考學科教師，以此類推，直至個人教學獎金扣完為止。

方案二

第一步：根據中考成績，按年級統計，中考各科總分的平均分未能名列全縣第一時不設年級總獎池（即班級總獎池）。

第二步：按單科平均分在全縣排名計算獎罰：單科平均分名列全縣第一的，獎2000元/科；名列全縣第二名的不獎不罰；從第三名起（含第三名）每降低一個名次扣500元/科。

注明：以上兩個方案，根據中考實際情況選擇其中最高項的一個方案進行核算，不重復累計。

二、升學貢獻獎

每考入省級重點中學一名獎勵標準如下：考入海南中學、華僑中學獎8000元/生；考入海南省農墾中學、海南師大附中獎6000元/生；考入國興中學獎4000元/生；考入五指山農墾實驗學校獎2000元/生；考入嘉積海桂學校獎1000元/生。按考重點的人數核算好班級升學獎后，再按照學科分值所占參考科目總分的比例分配獎金：

個人升學獎金 =（參考單科分值 ÷ 總分分值）×

班級升學獎

三、優生名次獎

1、以教育局發布的中考成績為準，本班級考生中考八科總分名列全縣前二十名的獎2000元/生，名列第50至21名的獎1000元/生，名列第100至51名的獎500元/生。根據占全縣前100名的總人數核算班級優生名次總獎金，再按照學科分值所占參考科目總分的比例分配獎金：

個人名次獎金 =（參考單科分值 ÷ 總分分值）×

班級優生名次獎

2、以教育局發布的中考成績為準，本班級考生單科名列全縣第一名的獎科任教師500元/生。

四、獎金發放說明：

1、以上所有獎金核算以“任教九年級滿一學年（上下兩個學期）的班主任和科任教師”為前提。只任教一學期的，上學期、下學期分別按照“教學效果獎、升學貢獻獎、優生名次獎”三大項獎金累計總額的40%和60%進行折算；學期中途接手，任教不滿一學期的，再根據全學期折算后的獎金金額，按任教時間進行折算。

2、九年級教學獎金應在教育局公布中考成績后，于2018年9月底之前進行核算，下學年和學校續簽合同的老師，所得獎金從2018年10月起分8個月（即兩個學期）發放。

3、下學期（2018年春季）結束后，合同期滿不再續簽的老師，可提前一個月向學校提出辭職并履行離職手續，按照本人所得獎金總額的50%于2018年10月20日之前一次性發放。

4、九年級畢業班重在考查最后的中考成績，因而不參與上、下學期期中期末教學獎考核評定。

5、學校制定的所有獎金方案是針對在職在崗教師的一項福利性舉措，并非法定薪資范疇，凡是在“和學校簽訂正式勞動合同期內”提出辭職，或因個人原因不能勝任工作中途被辭退的老師，不享受此項福利，故不納入發獎名單之列，且學校保留追究非正當離職教師的違約責任的權利。

瓊中縣實驗學校

2017年10月12日