第一篇：學會理解與寬容的發(fā)言稿

學會理解與寬容的發(fā)言稿

老師們、同學們大家好！

我這次講的題目是《學會理解與寬容》

請問你們有過誤解別人、被別人誤解或被惡意中傷的時候嗎?你是怎么處理的呢?

誰都知道，在人際交往過程中，人與人之間發(fā)生誤解、磨擦是在所難免的，面對這樣的事，我們應當怎樣對待呢?是斤斤計較，不依不饒，還是以寬容的態(tài)度相待呢?藺相如官比廉頗大，卻對廉頗處處忍讓，這是寬容；仆人無意打碎了主人的玉杯，身為丞相的主人卻一笑而過，這更是寬容，他們無疑成為我們學習的典范。

在我們的生活中，常常發(fā)生這樣的事：在課間、教室、食堂一個同學不小心碰到他人，卻破口大罵，甚至動武，結果兩個人不歡而散，反目成仇，而同是類似的一件事，下面的同學的處理方法卻迥然不同：碰到他人的那位同學急忙道歉，另一位同學則面帶笑容說，沒事兒，兩個人關系更加融洽。

同學們，為什么同樣的過失會有不同的結果呢?就是因為前者忽視了生活中的一種道德品質(zhì)：寬容。寬厚待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們待人處事的行為準則。

生活里有太多太多不如意的時候,需要我們用寬容的心境去對待。寬容是一種大度、一種涵養(yǎng)。心胸狹窄的人不可能寬容別人，而慣于斤斤計較；見利忘義的人也不可能寬容別人，只求索取而喋喋不休。真正的寬容，是一種積極的生活態(tài)度和高品味的道德觀念。

因此，寬容的人，總是以友善的目光去看待人們，看待一切；寬容的人，總是在瑣碎的生活中感到充實和豐盈；寬容的人，總是對生命心存感恩和懷念。人生旅程慢長，寬容的人總是活得輕松自如、從容灑脫,他們因?qū)捜萆钸^去賜給他們的不幸和挫折，而倍加珍惜今天的時光；因為，他們比誰都清楚：寬容別人是尊重、理解,寬容自己是放縱。

今天，我們更要提倡寬厚待人。當有人由于誤會而冤枉自己或無意中傷自己時，應當予以諒解，不要得理不饒人；在批評別人的錯誤時，態(tài)度應當誠懇、友善，不要尖酸刻薄，更不要捉住別人的錯誤不放。寬厚的人，心胸開闊，不計較小事與人為善,這樣不僅有利于個人身心健康，而且能使人與人之間的關系更加和諧、融洽。

寬容，其實就是寬容我們自己。多一點對別人的寬容，我們生命中就多了一點空間，人生的路上，才會有關愛和扶持，才不會有寂寞和孤獨；才會少一點風雨，多一點溫暖和陽光，寬容永遠都是一片晴天，同學們，愿我們?nèi)巳硕紝W會理解、寬容和信任。

我的演講完了!

2014級酒店班

2015.5.16

第二篇：心理班會課：學會理解與寬容

“拉近心靈的距離，學會理解與寬容”

心理班會課設計方案

［設計理念］

一個人生活在社會當中，免不了會有與人有磕磕碰碰的時候。在這種情況下，如果處理問題不恰當，往往會出現(xiàn)一些不愉快的沖突，有時候甚至會釀成大錯。如何指導學生正確面對沖突，學會理解與寬容就顯得尤其重要了。本次活動，正是針對理解與寬容的重要性這一問題，引導學生正確面對和處理學習、生活中遇到的各種矛盾沖突，力求學會理解別人，多站在對方角度想一想，學會寬容，以便創(chuàng)建良好的人際關系，保持愉悅的心情，促使學生們身心健康發(fā)展。［活動目標］

1、通過活動使學生認識到：在人的一生中，人與人之間的矛盾沖突是難以避免的，關鍵在于理解別人，并積極尋求消除矛盾沖突的良方。

2、引導學生學會理解與寬容。

［重點］：學會理解別人，站在對方角度問題。［難點］：如何培養(yǎng)寬容的品質(zhì)。[活動對象]：四年級學生 [活動場地]：室內(nèi) ［活動時間］：40分鐘

［活動方式］：創(chuàng)設情境、小游戲、講故事、討論等。［活動過程］：

一、暖身活：抱團游戲

所有人圍成一個大圈，教師喊數(shù)字，當喊道幾的時候，就幾個人抱在一起，落單的人受懲罰。比如可以學動物叫、唱歌、詩朗誦等。（這是小時候的游戲了，但是活躍氣氛的效果還是不錯的。增加了游戲的趣味性。同時一定的肢體接觸也令人和人之前不熟悉感消失。）

二、講故事，創(chuàng)設情境

1、教師講故事：（課件出示故事內(nèi)容）彬彬本來和晨晨是相處挺好的一對同桌，那天下午第一節(jié)課后，晨晨下座位時不小心撞翻了彬彬的文具盒，本來晨晨是想道歉后撿起那個文具盒的，可是當他道歉以后，彬彬卻橫了他一眼，生氣的說：“討厭！”晨晨本來認為他既然道了歉，理所當然的應該得到別人的諒解。彬彬沒有馬上原諒他，讓晨晨很生氣，覺得彬彬太小氣了，不是個好同桌。于是他就動手打了彬彬一拳。彬彬這可氣壞了，要知道這是出差很久的媽媽回來后給他買的新文具盒，他十分珍惜，卻被晨晨碰到地上弄臟了。其實當晨晨道歉時，彬彬本來也開始原諒他了，可畢竟心里還有點生氣，難免抱怨了一句，沒想到居然還因此被晨晨打了??從此兩個有好的同桌開始變得矛盾不斷了。

2、讓學生討論，談感受，說說你是怎么看的？

三、心理小游戲——撕紙。知道每個人的理解是不同的，學會理解他人，從別人角度看問題：

1、教師者讓成員準備一張紙，閉上眼睛。教師發(fā)令，成員按照聽到的指令動作。發(fā)令：將紙張對折，再對折，旋轉(zhuǎn)90度，撕掉紙的右上角，再將紙張旋轉(zhuǎn)180度（半圈），撕掉右上角。睜開眼睛，展開紙張，互相觀察紙張，互相交流活動中的體驗和感受。（在游戲中會發(fā)現(xiàn)我們的同學們實在太有才了，有一些形狀打死我也撕不出來哦！）教師小結。

2、學生討論、交流：（再次出示剛才的故事）提出思考：通過剛才在游戲中的體驗和感悟，現(xiàn)在再看這件事時，你如果是晨晨，你當時會怎么做？你如果是彬彬當時又會怎么做？為什么？

四、從故事中學會寬容

1、剛才同學們說的很好，可時光不會倒流，發(fā)生的事已經(jīng)發(fā)生了，是不是只要理解了別人，就能解決問題呢？（不是）因此，接下來，老師又為我們帶來了一個令人深思的故事：有兩個朋友，其中一人打了另外一個人的耳光，被打的那個人十分難過，用手指在沙子上寫下了“今天我最好的朋友打了我一個耳光”。在后來的旅程中，被打的耳光的人深陷泥潭，是那個打他的朋友救了他，脫險后，他在石頭上刻下了“今天我最好的朋友救了我一命。”為什么他把這兩件事分別刻在不一樣的地方呢？原因是：傷害只能刻在沙子上，讓風來吹散它，撫平它，而恩惠則需要刻在石頭上，用心來銘記。多么令人感動的話啊，在生活中，我們也會碰見一些有惡意甚至對不起自己的人，但是如果一直耿耿于懷，不但不能改變別人，自己也會變得不快樂的，忘記不開心的記憶，懷著一顆感恩的心，只記得別人對自己的種種好處，那么朋友之間的友誼才會更加深厚，我們的心胸也會變得越來越開闊。

2、學生討論、交流：聽了這個小故事，再回到晨晨和杉杉的事件中。如果你是晨晨接下來應該怎么做才能挽回你們的友誼？你是杉杉又會怎么做呢？

3、小結：這里有一首無名小詩，誰來讀讀？（課件出示）寬容就是不去計較太多，大度一些。寬容就是退一步海闊天空。

寬容就是不拿別人的錯誤來懲罰自己。寬容就是得饒人處且饒人。

寬容就是原諒別人對自己犯下的錯誤。

寬容就是胸襟廣大，能忍受別人對自己的誤解、侮辱。要有平和的心境。

遇事冷靜，少一些沖動，多一份寬容。

五、總結理解與寬容

教師寄語：法國大詩人雨果說得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷！”同學們，在人生旅途中，多寬容一次人，多造一次福；多爭一次強，多一個敵人；多患得患失，必多困惑與煩惱。一個遇事不冷靜、不理智、不能理解他人、寬容他人的人，往往會生活失去平衡，小事釀成大事，矛盾由此更加激化，以致后患無窮。反之，多站在別人角度想一想，你會理解，進而會原諒會寬容。寬容大量，和氣待人，凡事識大體顧大局，拿得起放得下想的開，就能化大事為“小”，化小事為“無”。寬容，是一種美好的品質(zhì)，寬容別人，等于善待自己。愿我們每個人都能擁有一顆寬容的心，成為一個大度的人

海濱小學

田宇

2012-4-20

第三篇：學會理解,懂得寬容

1.陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”作為老師的你同意此觀點嗎？請結合自己的教育實踐談談您的感想和做法。

學會理解，懂得寬容

每一粒種子最終必將生根發(fā)芽，演繹生命的精彩，只要你不去毀滅它；每一件事物都有其生長、發(fā)展的趨向，只要你不去強求、刻意改變他；每一個孩子終究可以成才，只要你不去打擊他。正如陶行知先生所言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”我們應當公平看待事物，理解并寬容我們身下的無數(shù)求知的生命。

也許我們會因為某一個孩子毀壞教師物品而揚起教鞭，也許我們會因為某一個孩子屢教不改而冷眼相對，也許我們會因為某一個孩子自認不凡而譏笑嘲諷。然而，若干年后，當當中的他變成大老板、大企業(yè)家，當中的他事業(yè)非凡的時候，我們必定感嘆：我們曾經(jīng)的教鞭下、冷眼中、譏笑里，其實都是在打擊著孕育成功的種子。

曾經(jīng)，我狠心拒絕想要加入唱歌跳舞隊伍的她，只因為她身材矮小、皮膚黝黑、聲小膽怯，我狠狠地拒絕了，并要求她努力學習，那才是她該有的追求。但是我錯了，她是有欲望、內(nèi)心充滿希望、想要嶄露頭角的漂亮小姑娘，只不過是在被我“埋沒”很久以后，在我“大發(fā)慈悲”的一次同意之后我才發(fā)現(xiàn)的。內(nèi)心的歉疚與懊悔讓我不禁感嘆：到底還有多少這樣的小孩被我忽略了？作為他們的老師，我是被信任和被依賴的，我應該給予他們的是更多地理解和寬容，而不是否定與不耐煩。于是，我學著等待和期許，理解和寬容，等待著他們一個個為成功和理想踏出的步伐，期許著他們找到自己未來的方向，理解他們的一次次不合作，寬容他們的些許任性，因為我的言行會給他們帶來很多影響。對于他們，正確的對待也許是一杯有助成長的營養(yǎng)液，錯誤的言行可能是一杯毀滅性的毒藥。

學會理解，懂的寬容，做到三思而后行，我們就不會隨意做出錯誤的言行，也不會輕易埋沒身下的無數(shù)求知的小天使，更不會在未來遇到這些事業(yè)有成的學生而懊悔不已。

第四篇：學會寬容,理解他人演講稿

學會寬容,理解他人演講稿

學會寬容,理解他人演講稿1

親愛的老師、同學們：

雨果曾說過：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷!”是啊，寬容就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，只有學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。

藺相如因為容忍廉頗對他不友好的態(tài)度，使他們成為了好朋友，所以，寬容很重要，寬容只有兩個字，但這兩個字卻包涵了許多道理，人這一生只有寬容對待他人，才能使自己在崗位上扎扎實實，取得成功!

秦穆公，有一次，他心愛的馬丟失了，他四處找，找到了殺他馬的人，他的士兵都說要殺掉殺馬的人，但秦穆公沒這么做，他不但沒有責罵他們，還把美酒給他們喝，讓他們吃得更美味些，因為秦穆公容忍了殺馬的人，才在晉兵要殺秦穆公時，那時吃秦穆公馬的一群人突然沖上去，和晉兵打個你死我活，終于，他們打贏了晉兵，拯救了秦穆公的性命，若秦穆公沒有原諒他們，也就不會有我們中國的存在!

記得有一次，媽媽給我買了一件漂亮的白裙子給我，我穿著它，高高興興地去學校上學了。當時，老師正給我們布置作業(yè)，我正在認真的做作業(yè)時，我的`同桌的水筆沒水了，她把筆用力地甩了甩，那水筆的水馬上灑到我潔白的裙子上，我生氣極了，說：“你這是故意的對不起，我真的不是故意的!”同桌滿臉委屈地向我道歉，我看她你們害怕，心想：那就算了吧，反正她也不是故意的!我馬上對她說：“沒事的，我還覺得白色這種顏色還挺單調(diào)的，我還得謝謝你把我的裙子弄得花花綠綠的呢!”同桌半笑著，半對我說：“謝謝你原諒我!”從此，我和她成了班上最親密的朋友!

寬容，就是以諒解和包容的心態(tài)去對待自己的不同觀點和意見，與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。

在社會生活中許多創(chuàng)造在開始時總是顯得與眾不同，如果沒有寬容，創(chuàng)造就會遭到扼殺，成功的事業(yè)總是離不開集體的智慧與合作，如果不懂得寬容，只能陷入故步自封，事業(yè)就無法成功。

寬容是良好的修養(yǎng)和高貴品質(zhì)的體現(xiàn)，只有我們的心靈能包容許許多多別人的心靈，才能有寬廣的胸懷、舒暢的心情、和諧的人際關系。也許，寬容會帶給你未來的希望，也許寬容會使你在人生道路中碰到困難而勇敢!寬容，不僅僅是兩個字，它是擁有著良好的品質(zhì)和美德，同學們，請你們一定要記住這句話，才能使你成長道路中增添自信!

退一步海闊天空，忍一時風平浪靜，寬容是一種能震憾心靈的美德，多一點寬容，多一點擔待，這世界一切都將變的更加美好!

學會寬容,理解他人演講稿2

尊敬的老師、同學們：

大家好！

說到暑假有什么看到的事，聽到的新聞，我可是一吐為快，要問使我印象最深的事，就是那天在公園里，我們被冤枉的事！那天是一個晴朗的星期四，我什么補習班都沒有，爸爸也不用值班，爸爸決定利用這一天假期帶我們?nèi)ソ棺魃止珗@玩，坐上爸爸涼快、舒適的小汽車，開心的出發(fā)了。

“下車了，到了！哦，好棒！”我和弟弟開心的叫著，我們下了車，一進門，我們看到一個五、六歲的小女孩坐在門口的松柏樹旁邊哭，就走了過去，爸爸問她：“小姑娘，你怎么了？”她什么也不說，爸爸又問“你媽媽呢？”她還是不說話，“呵！呵！呵”我笑到，說：“爸爸你那招不行了，瞧我的.！”說罷，我便從背包里拿出一根棒棒糖遞給了那個小妹妹，說：“姐姐現(xiàn)在問你，你媽媽去哪里了？”她擦著眼淚說：“我把媽媽弄丟了！”爸爸笑著說：“沒事兒！我們幫你找媽媽，好嗎？”她高興的說：“好啊！”說著，爸爸把她抱了起來。我左看看，右望望，幫助爸爸找丟失的“媽媽”。

突然，我的目光鎖定在一個滿臉焦急，四處搜尋的中年婦女，只見她問問這個，看看那個，一看就知道是丟失了什么東西，我高興地正要告訴爸爸，讓人想不到的事發(fā)生了，被我鎖定的婦女，也發(fā)現(xiàn)了我們，她正怒氣沖沖的向我們走來，嚇得我趕緊藏在了爸爸的身后，只見她不由分說上來就是一拳，嘴里還不停地大叫：“大家快來幫我呀，有人拐帶我的孩子了，快幫我抓住他！”旁邊的人都圍了上來，小聲地議論著：“現(xiàn)在的人真膽大，大白天的就敢拐帶孩子，得把他送公安局！”“對！對！對！報警抓他！”這時，爸爸非但沒生氣，還笑瞇瞇地說：“誤會了，誤會了，我看到小女孩獨自一人在那兒哭，問明了原因，知道是走丟了，才幫她找媽媽的。”“我才不會上當呢，你別想騙我！”婦女不依不饒。

爸爸又說：“我是警察，怎么會騙人呢？”正在這時，看門的老大爺來了，說：“都別嚷嚷，聽我說，這是一位好心人，他們的談話我都聽到了，是人家在幫你的孩子呀！”圍觀的人說：“哦！原來是這樣啊！”剛才還咄咄逼人的婦女，此時不好意思的低下了頭，一句話也不說，爸爸說：“沒什么，你也不是故意的，誰丟了孩子，都會緊張的。走，我們一起參觀去！”小女孩兒拉著媽媽說：“走，和姐姐一起玩！”公園里又洋溢著孩子們的笑聲……這件事過去很久了，但它帶給我的啟示永遠銘記心中：做事不要莽撞，做人一定要將心比心，要學會原諒他人，退一步海闊天空，寬容是一種美德，寬容是一種境界。

第五篇：學會寬容學會理解的人生哲理

理解與寬容是一種良好的心態(tài)，就是用一顆悲天憫人的愛心，平靜的接受所遇到的困難與煩惱，寬容別人的人其心胸象天空一樣廣闊透明，有一個顆寬廣的心，才能容下天地萬物、人倫萬情、世間萬事；有一顆平靜的心，才能鑒別人性中的弱點洞察人內(nèi)心的波譎云詭、才能具有清濁并蓄化濁為清的能力。

理解與寬容是最美麗的一種情感，他們懂得站在別人的角度去看問題，把別人的感受當作自己的去感去同身受，首先替別人著想，容忍別人和自己不同的地方，容忍別人的缺點和過失，不追究不計較自己的利害得失，試著幫助對方改正缺點和過失，慢慢地趨向完美。

理解與寬容是對親人的理解、對愛人的體諒、對朋友的忍讓、是彼岸的寬胸、是一種高尚的情操！胸寬的人，會以寬容的態(tài)度包容他人的錯誤，甚至不注重個人的得失，它能夠?qū)で蠡饷軟_突的辦法，把自己變得豁然開朗，并且他自己也能夠得到別人的理解與寬容。

理解與寬容是生活和諧的磁場、是一種高貴的精神、靈魂的救贖。它讓你遠離小我，摒棄私心雜念，成就一個大寫的“人”字。友愛、寬容，是心靈的滋養(yǎng)，學會了理解與寬容，你會懂得原諒別人，原諒這個世界，是人的一種美德。

理解與寬容是溫暖明媚的陽光，可以融化人內(nèi)心的冰點，讓這個世界充滿濃濃暖意。如甘甜柔軟的春雨，可以澆潤人內(nèi)心的焦渴，給這個世界帶來勃勃生機；如人性中最美麗的花朵，可以慰藉人內(nèi)心的不平，給這個世界帶來幸福和希望。

理解與寬容是信任與信任之間的一種默契、是一種無聲的交流！如果說理解萬歲,那么,寬容便是理解之后的一種風景！如果說寬容萬歲,那么,理解便是寬容之前的一種期待！理解與寬容可以縮短兩顆心的距離，在你付出的同時你也會獲得無上的幸福。因為你照在別人身上的光芒會以百倍的亮度折射到你身上來。

“失金者是小失，失友者是大失，失勇氣者是全失”，生活的陽光因為理解變得明亮，因為包容而燦爛，讓我們用大海一樣寬的心胸，給別人更多時間更多理解包容！