第一篇：華師大輔導(dǎo)員 大一

華師大輔導(dǎo)員 大一“轉(zhuǎn)型”應(yīng)合理規(guī)劃

大一，是大學(xué)新生從高中步入大學(xué)的“轉(zhuǎn)型期”。學(xué)生如果成功轉(zhuǎn)型，則大學(xué)生活會(huì)成為一生的財(cái)富；而如果轉(zhuǎn)型失敗，那么就有可能陷入頹廢的深淵。“大一學(xué)生的學(xué)習(xí)誤區(qū)通常體現(xiàn)在，高中時(shí)被動(dòng)的學(xué)習(xí)模式，沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。有部分同學(xué)容易在寬松的環(huán)境中，迷失自我，喪失前進(jìn)的動(dòng)力。”華師大中文系輔導(dǎo)員汪彥說(shuō)，有些學(xué)生剛步入大學(xué)時(shí)，充滿(mǎn)好奇，一下子報(bào)了很多社團(tuán)，參加很多活動(dòng)，結(jié)果又‘因噎廢食’。此外，對(duì)于學(xué)生的人際交往能力而言，大一亦是考驗(yàn)。多數(shù)同學(xué)都是第一次離家，寢室中的集體生活也需要溝通藝術(shù)。”

因此，對(duì)于剛拿到大學(xué)錄取通知書(shū)的準(zhǔn)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于即將來(lái)臨的大一生活應(yīng)有清晰認(rèn)識(shí)，并做到合理規(guī)劃。汪彥建議，準(zhǔn)大學(xué)生首先需要調(diào)整心態(tài)，以積極的態(tài)度融入即將到來(lái)的大學(xué)生活，主動(dòng)了解校園文化，并在和同學(xué)的交流中，逐漸提升人際溝通能力。其次，要確立人生方向，避免過(guò)度放松、缺少自我約束導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢等問(wèn)題。而初為成人，則更需要對(duì)自己的行為、自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，知道“責(zé)任”兩字的內(nèi)涵。

那一年，我們第一次踏進(jìn)這個(gè)校園，那時(shí)覺(jué)得校園很大，怎么走都走不完，覺(jué)得教學(xué)樓像迷宮，會(huì)把自己走丟，覺(jué)得校園里有很多樹(shù)、很多水，很美，后來(lái)當(dāng)我們漸漸熟悉了她的一草一木，閉著眼睛也不會(huì)走丟的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她其實(shí)也并不是那樣的美好；

那一年的開(kāi)始，我們?cè)谔?yáng)下暴曬，我們揮汗如雨地一遍遍練習(xí)立正稍息齊步走，心里早把萬(wàn)惡的軍訓(xùn)制度罵了千萬(wàn)遍，卻在結(jié)束后含淚爭(zhēng)著和教官合影留念；

那一年，我們帶著青澀走進(jìn)學(xué)校，見(jiàn)到很牛的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)覺(jué)得很崇拜，當(dāng)時(shí)不知道以后，我們以后也會(huì)成為別人的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)；

那一年，我們對(duì)大學(xué)生活充滿(mǎn)向往，覺(jué)得那是一個(gè)新鮮的地方，但是當(dāng)我們蹺課上網(wǎng)打游戲荒度時(shí)光的時(shí)候，覺(jué)得周?chē)囊磺袧u漸無(wú)聊；

那一年，我們對(duì)大學(xué)的戀愛(ài)充滿(mǎn)了幻想，幻想著自己的美麗邂逅，在某個(gè)黃昏午后在圖書(shū)館遇見(jiàn)自己的王子公主，后來(lái)才知道現(xiàn)實(shí)并不總是像想象般那樣美好；

那一年，我們熱衷于各種晚會(huì)各種社團(tuán)活動(dòng)，興致勃勃地去參加，后來(lái)我們漸漸提不起興趣，開(kāi)始認(rèn)同狂歡是一群人的孤單；

那一年，我們會(huì)積極地認(rèn)識(shí)許多人，在路上和很多人打招呼覺(jué)得這種事情很驕傲，后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，我們的世界很擁擠其實(shí)也很空曠；

那一年，我們?yōu)樽约憾ㄏ潞芏嗄繕?biāo)，對(duì)自己說(shuō)我要干很多事情，但是當(dāng)我們因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有付諸行動(dòng)，慢慢的我們?cè)僖舱也坏阶畛醯膲?mèng)想；

那一年，我們覺(jué)得大學(xué)會(huì)很輕松，課程可以有選擇的去上，老師不會(huì)步步緊逼催人去讀書(shū)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活也會(huì)煩惱多多；

那一年，我們血?dú)夥絼傑P躇滿(mǎn)志，后來(lái)我們慢慢被磨平了棱角，向著大多數(shù)人發(fā)展的方向發(fā)展；

那一年??

承載著我們最初的美好時(shí)光，那樣青澀的歲月，我們會(huì)在經(jīng)過(guò)許久物是人非之后，還會(huì)想念起那些人，那些事。

提要

社會(huì)心理的成長(zhǎng)，和人的心理是一樣的，不可能永遠(yuǎn)都是順境。一個(gè)人要是長(zhǎng)期不生病，一旦生病可能就是大病。一個(gè)社會(huì)也需要挫折教育。現(xiàn)在很多事情都是探索性的。作為執(zhí)政黨，你要讓民眾知道，探索過(guò)程中不能要求什么都是正確的。要求一切正確是革命黨的思路。當(dāng)然，政府也要有高度的靈敏性，建立起應(yīng)急和自我保護(hù)的機(jī)制。一旦出現(xiàn)問(wèn)題，要能緊急反應(yīng)，而不是簡(jiǎn)單地阻止問(wèn)題的發(fā)生。在社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)矛盾高發(fā)的今天，如何進(jìn)行社會(huì)管理創(chuàng)新，正成為當(dāng)前中國(guó)各界關(guān)注和思考的核心問(wèn)題。

“一切社會(huì)危機(jī)都可視為心理危機(jī)，社會(huì)管理創(chuàng)新的關(guān)鍵在于打造有力的信仰。”在眾多試圖尋找社會(huì)管理創(chuàng)新路徑的學(xué)者中，浙江省政治學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、浙江海洋學(xué)院黨委副書(shū)記黃建鋼教授的觀點(diǎn)，顯得格外新穎而深刻。

《群體心態(tài)論》、《經(jīng)濟(jì)政治學(xué)》、《論公共社會(huì)》??近年來(lái)，黃建鋼教授每一本著作，都在社會(huì)上引發(fā)較大反響。曾有媒體這樣評(píng)價(jià)——“每每他推出的新觀點(diǎn)總有些出人意外，但你細(xì)細(xì)琢磨之后，那里面不僅透露出敢為人先的勇氣，而且是蘊(yùn)含智慧的學(xué)理分析與切中時(shí)弊的大膽建言。”

日前，黃建鋼教授赴京開(kāi)會(huì)，中國(guó)青年報(bào)記者與他進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多小時(shí)的深入交流。交流中，他向記者詳細(xì)闡述了他的群體心態(tài)理論、公共社會(huì)理論的核心思想，并運(yùn)用這些理論，對(duì)當(dāng)前中國(guó)社會(huì)進(jìn)行了一次深入剖析。

“一切社會(huì)危機(jī)都可視為心理危機(jī)”

中國(guó)青年報(bào)：據(jù)我所知，您研究群體心態(tài)問(wèn)題已有20多年了，當(dāng)年您在北大的博士論文題目就是《群體心態(tài)與“中國(guó)社會(huì)主義民主政治”發(fā)展》。為什么選擇并一直堅(jiān)持這個(gè)研究角度？

黃建鋼：我開(kāi)始研究群體心態(tài)，與我當(dāng)年在北大的工作經(jīng)歷有關(guān)。我在北大工作了18年，有15年都在做學(xué)生工作。上個(gè)世紀(jì)80年代，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果總是與學(xué)生們的實(shí)際行為存在很大差距。

在我試圖解釋這個(gè)差距的時(shí)候，弗洛伊德關(guān)于群體心理的理論對(duì)我啟發(fā)很大。按照弗洛伊德的理論，我們的問(wèn)卷結(jié)果只是當(dāng)時(shí)大學(xué)生主觀意識(shí)的反映，大學(xué)生在填寫(xiě)時(shí)，把我們的問(wèn)卷當(dāng)成了試卷，只想著怎樣回答才是“正確”的。而當(dāng)我們把調(diào)查結(jié)果作為大學(xué)生想法的客

中國(guó)青年報(bào)：有什么價(jià)值？

黃建鋼：一切社會(huì)危機(jī)都由心理引起，都可以視為心理危機(jī)。法國(guó)學(xué)者古斯塔夫·勒龐就提出，很多社會(huì)極端事件中都有著群體心理作用的痕跡。群體心理就像汽油，有著一點(diǎn)就燃的性質(zhì)。在群體中，個(gè)體的理性往往會(huì)被群體的非理性所裹挾，使每個(gè)個(gè)體心理都陷入煩躁和急躁的狀態(tài)，使很多事件發(fā)生“化學(xué)式”的反應(yīng)。

中國(guó)青年報(bào)：具體一點(diǎn)兒，您怎么看當(dāng)前社會(huì)的心理危機(jī)？

黃建鋼：在我看來(lái)，當(dāng)前社會(huì)最大的心理危機(jī)，就是信仰危機(jī)。具體表現(xiàn)在：人們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)運(yùn)行當(dāng)中沒(méi)有方向，關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有選擇。打個(gè)比方，當(dāng)生命處于極端危險(xiǎn)的境況，你會(huì)相信誰(shuí)來(lái)救你？有人會(huì)想到耶穌或菩薩，而許多人可能誰(shuí)都想不到，只能等死，心理就會(huì)很煩躁。像日本“3·11”地震后發(fā)生在國(guó)內(nèi)的“搶鹽風(fēng)潮”，身邊不少人勸我也去，我就說(shuō)不可能沒(méi)有鹽。但很多人什么都不信，覺(jué)得只能靠自己，于是就去搶鹽。

心理危機(jī)的一個(gè)重要表現(xiàn)，就是社會(huì)的信任危機(jī)——“老百姓”正變成“老不信”，“老不信”的范圍還在不斷擴(kuò)大，程度也逐漸加深。當(dāng)信任危機(jī)積累到一定程度，社會(huì)危險(xiǎn)的發(fā)生也就只是時(shí)間問(wèn)題了。

“當(dāng)下社會(huì)的分化與沖突，并未阻礙人們公共意識(shí)的形成”

中國(guó)青年報(bào)：您2009年出版的《論公共社會(huì)》一書(shū)在社會(huì)上引起了較大反響。我們感覺(jué)，公共社會(huì)更像是一個(gè)理想中的“桃花源”，是這樣嗎？

黃建鋼：公共社會(huì)已經(jīng)存在。新中國(guó)的前30年，實(shí)際上已經(jīng)是公共社會(huì)，只不過(guò)比較低層次。從黨的十七大開(kāi)始，特別在2008年汶川地震以后，社會(huì)原則上又在恢復(fù)改革開(kāi)放之前的很多東西。比如社會(huì)保障、民生問(wèn)題等。從這個(gè)角度看，公共社會(huì)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)已經(jīng)存在。但大家還缺少公共意識(shí)，這還需要一個(gè)過(guò)程。

中國(guó)青年報(bào)：當(dāng)下正是社會(huì)矛盾和沖突集中爆發(fā)的時(shí)期，在這種形勢(shì)下，要想培育出人們的公共意識(shí)，可能性有多大？

黃建鋼：拿原子彈和氫彈來(lái)說(shuō)，原子彈是“裂變”，氫彈是“聚變”，方向正好相反。氫彈的研制一定是在原子彈之后進(jìn)行。你們現(xiàn)在看到的就是“裂變”，是社會(huì)的矛盾和分化，而分化的同時(shí)又會(huì)有一個(gè)凝聚的反作用力，最終會(huì)形成“聚變”。

當(dāng)下社會(huì)的分化與沖突，并未阻礙人們公共意識(shí)的形成，甚至?xí)鸬酱龠M(jìn)作用。人們?cè)絹?lái)越關(guān)注某些公共問(wèn)題，例如民主問(wèn)題、官員腐敗問(wèn)題、收入差距問(wèn)題等，這就是公共心理的集聚。政府一定要非常重視公共心理基礎(chǔ)的建設(shè)。如果政府不重視這一塊，讓它自由地集聚，就很容易出問(wèn)題。

中國(guó)青年報(bào)：政府應(yīng)該怎么做？

黃建鋼：政府要做的事包括三方面：第一是物質(zhì)上的公共基礎(chǔ)設(shè)施；第二是制度層面的公共法律制度；第三是公共意識(shí)，這也是最重要的。

你看西方社會(huì)，他們有兩大公共意識(shí)：首先是宗教意識(shí)，他們把單純的宗教變成了社會(huì)的公共的宗教，這很關(guān)鍵，比如美國(guó)總統(tǒng)在就職時(shí)要手按《圣經(jīng)》宣誓；第二是國(guó)家意識(shí)，他們使國(guó)家意識(shí)的范圍從政府走向了社會(huì)。

中國(guó)青年報(bào)：我們國(guó)家的公共意識(shí)正處于什么水平？

黃建鋼：我們的公共意識(shí)發(fā)展還不很充分。公共意識(shí)一般來(lái)源于信仰和國(guó)家意識(shí)。就宗教信仰來(lái)說(shuō)，我們國(guó)家主張“無(wú)神論”，近來(lái)更逐漸演變成為“無(wú)信論”。“無(wú)神”和“無(wú)信”不是一回事，“無(wú)信”就是什么都不信了。信仰缺失的本質(zhì)是價(jià)值缺失，價(jià)值缺失進(jìn)而會(huì)引起標(biāo)準(zhǔn)的缺失。人們?cè)谌粘Ｉ钪腥狈τ行У臉?biāo)準(zhǔn)，只追求個(gè)人利益時(shí)，這個(gè)社會(huì)就會(huì)出問(wèn)題。

就國(guó)家意識(shí)來(lái)說(shuō)，建國(guó)初期我們作為新中國(guó)的國(guó)家意識(shí)比較強(qiáng)，隨著改革開(kāi)放的發(fā)展，個(gè)性、個(gè)人利益、個(gè)人領(lǐng)域的發(fā)展得到鼓勵(lì)，國(guó)家意識(shí)近年來(lái)也出現(xiàn)淡化的趨勢(shì)。

毛主席說(shuō)過(guò)，意識(shí)形態(tài)的東西，不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)。信仰領(lǐng)域也一樣，人總是要有所信的，信仰不可能出現(xiàn)空白。與其讓人們饑不擇食、救命稻草隨便抓，還不如打造有力的信仰，這才是社會(huì)管理創(chuàng)新的關(guān)鍵。

中國(guó)青年報(bào)：眼下大家經(jīng)常會(huì)講到“信念”。“信念”是不是“信仰”？

黃建鋼：信念，是當(dāng)下的東西。信仰，要仰望未來(lái)。人們對(duì)待信念是現(xiàn)實(shí)與實(shí)用的態(tài)度，對(duì)待信仰是敬畏與崇敬的態(tài)度，二者不能同日而語(yǔ)。

“一個(gè)社會(huì)也需要挫折教育”

中國(guó)青年報(bào)：我們?cè)撊绾慰创?dāng)下發(fā)生的社會(huì)矛盾、挫折和困難？

黃建鋼：一個(gè)個(gè)人、民族和國(guó)家經(jīng)歷的挫折越多，心理承受能力就越強(qiáng)。中國(guó)社會(huì)在經(jīng)過(guò)60余年的社會(huì)主義實(shí)踐后，人們的社會(huì)心理承受能力已經(jīng)發(fā)生巨大的變化，范圍和力量都增大了。

社會(huì)心理的成長(zhǎng)，和人的心理是一樣的，不可能永遠(yuǎn)都是順境。一個(gè)人要是長(zhǎng)期不生病，一旦生病可能就是大病。一個(gè)社會(huì)也需要挫折教育，像發(fā)展中的困難、自然災(zāi)害等，都是一種挫折教育。

現(xiàn)在很多事情都是探索性的。作為執(zhí)政黨，你要讓民眾知道，探索過(guò)程中不能要求什么都是正確的。要求一切正確是革命黨的思路。當(dāng)然，政府也要有高度的靈敏性，建立起應(yīng)急和自我保護(hù)的機(jī)制。一旦出現(xiàn)問(wèn)題，要能緊急反應(yīng)，而不是簡(jiǎn)單地阻止問(wèn)題的發(fā)生。中國(guó)青年報(bào)：但我們身邊很多人，一遇到問(wèn)題就很焦慮，覺(jué)得社會(huì)都要崩潰了。要提高社會(huì)的心理承受能力，關(guān)鍵要做什么？

黃建鋼：其實(shí)我們現(xiàn)在面臨的形勢(shì)，比“文革”結(jié)束前好得不知道多少倍。但許多人覺(jué)得社會(huì)危險(xiǎn)比那時(shí)候大，是為什么呢？因?yàn)榻┠甑陌l(fā)展，給大家灌輸了一種“私”的意識(shí)，什么都從自己出發(fā)去衡量，沒(méi)有宏觀考慮。

心理危機(jī)的解決需要心理管理，心理管理的最佳方法，就是讓社會(huì)不良情緒得到及時(shí)宣泄。很多社會(huì)沖突，都是由社會(huì)不良情緒集聚而生。與其讓不良情緒越積越危險(xiǎn)，還不如提供日常的宣泄渠道，只有這樣，人們的心理才能回歸健康，社會(huì)才能回歸穩(wěn)定。如何建立這樣的渠道，是考驗(yàn)執(zhí)政者執(zhí)政能力的關(guān)鍵。

中國(guó)青年報(bào)：日常狀態(tài)，我們有哪些情緒宣泄渠道？

黃建鋼：眾多渠道中，體育的效果非常明顯。我們發(fā)展體育，就是要把專(zhuān)業(yè)體育、貴族體育變成大眾體育。大眾體育的特點(diǎn)，是公眾能親身參與或圍觀，實(shí)現(xiàn)情緒的疏導(dǎo)、激化和疏通，起到社會(huì)“安全閥”的作用。我們要打造一些具有社會(huì)影響力的大眾體育賽事，并打造體育品牌，像籃球的NBA、足球的世界杯等。現(xiàn)代社會(huì)，你看一個(gè)城市是不是良性化運(yùn)轉(zhuǎn)，就看那里的體育比賽有沒(méi)有人看。

當(dāng)然，像電影大片、演唱會(huì)等，也能起到這樣的作用。還有以前的國(guó)慶游行，人們都很振奮，作為一種群體情緒的宣泄，是很有必要的。現(xiàn)在電視業(yè)很發(fā)達(dá)，但大家都宅著看，沒(méi)有群體的互動(dòng)。應(yīng)該鼓勵(lì)大家都去電影院，甚至免費(fèi)去看。從社會(huì)穩(wěn)定的角度，這個(gè)投入非常值得。如果你不給人們提供類(lèi)似的機(jī)會(huì)，他就老有宣泄的需要，沖動(dòng)壓抑越久，力量越大，一旦有了口子，就會(huì)四面八方匯聚在一起，就不可控了。

“國(guó)家應(yīng)該為年輕人的公共教育成本埋單” 中國(guó)青年報(bào)：您曾把中國(guó)青年分為前30年和后30年。前30年的青年以理想主義為基調(diào)，后30年的青年以務(wù)實(shí)主義和功利主義為基調(diào)。您預(yù)計(jì)，后30年的青年仍將回歸理想主義。這似乎和很多人的實(shí)際感受不符。

黃建鋼：人類(lèi)的發(fā)展是在兩個(gè)極端間擺動(dòng)發(fā)展。我們前30年是理想的狀態(tài)，后30年是現(xiàn)實(shí)的狀態(tài)，之后30年又會(huì)回到理想的狀態(tài)。現(xiàn)在這個(gè)過(guò)程已經(jīng)開(kāi)始，只是很多人還沒(méi)意識(shí)到。

青年是一個(gè)非常敏感的群體，現(xiàn)代社會(huì)公共性的變化首先體現(xiàn)在青年身上。以網(wǎng)絡(luò)為例，網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前最大、最充分、最自由的公共空間，網(wǎng)絡(luò)的主要參與者就是年輕人。現(xiàn)在年輕人在網(wǎng)上對(duì)公共事務(wù)的興趣和參與程度都非常高，說(shuō)明了他們這方面的強(qiáng)烈需求。

中國(guó)青年報(bào)：但現(xiàn)在年輕人只在網(wǎng)上表現(xiàn)出一定的公共意識(shí)，回到具體的現(xiàn)實(shí)生活中，他們對(duì)公共事務(wù)則顯得比較冷漠，很少主動(dòng)參與。這之間的矛盾又如何解釋?zhuān)?/p>

黃建鋼：這兩種現(xiàn)象其實(shí)并不矛盾。現(xiàn)實(shí)的冷漠是“意識(shí)”的反映，網(wǎng)上的熱情則是“潛意識(shí)”的反映。當(dāng)他們獨(dú)自面對(duì)著電腦屏幕，沒(méi)有周邊人的壓力時(shí)，他們的確有著參與公共事務(wù)的需求。正是因?yàn)槟贻p人有這種需求，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中對(duì)公共事務(wù)的冷漠并不意味著平靜，背后隱藏著巨大的情緒爆發(fā)的可能性。我們不應(yīng)該只在虛擬狀態(tài)下滿(mǎn)足年輕人的需要，更要在現(xiàn)實(shí)生活中為他們提供渠道，疏導(dǎo)情緒。

當(dāng)然，說(shuō)年輕人在潛意識(shí)層面有參與公共事務(wù)的需求，并不等于說(shuō)他們的公共意識(shí)已經(jīng)發(fā)展得非常充分。現(xiàn)實(shí)生活中，我們還需要通過(guò)各種方法，提高他們的公共意識(shí)。

中國(guó)青年報(bào)：如何提高年輕人的公共意識(shí)？

黃建鋼：想要提高年輕人的公共意識(shí)，國(guó)家就應(yīng)該為年輕人的公共教育成本埋單。大學(xué)教育思路有兩種：第一種是精英式的大學(xué)教育，主要目的是傳授知識(shí)、培養(yǎng)技術(shù)特長(zhǎng)；第二種是大眾化的大學(xué)教育，主要目的在于培養(yǎng)公共意識(shí)與公民意識(shí)。我們現(xiàn)在的大學(xué)教育主要是第一種思路，你學(xué)了技術(shù)，這技術(shù)以后是可以?huà)赍X(qián)的，所以要收學(xué)費(fèi)。第二種思路不同，目的在于培養(yǎng)出具有公共意識(shí)的公民，促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，這意味著國(guó)家需要，而非個(gè)人需要，費(fèi)用自然應(yīng)該由國(guó)家承擔(dān)。

舉一個(gè)例子，在日本的書(shū)店里，日本地圖都是可以免費(fèi)拿取的，因?yàn)榘训貓D拿回家，也是國(guó)家意識(shí)教育的一種形式。而我們的地圖都需要人們出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，這就只會(huì)發(fā)揮地圖的實(shí)用功能。我們的愛(ài)國(guó)主義教育，都應(yīng)該免費(fèi)。現(xiàn)在博物館都免費(fèi)開(kāi)放了，就是在發(fā)揮這樣的作用，這也屬于國(guó)家意識(shí)教育。

事實(shí)上，年輕人是最具有公共意識(shí)的人群，他們最少關(guān)注個(gè)人利益、現(xiàn)實(shí)利益。我特別主張?jiān)诖髮W(xué)里推廣公共意識(shí)，把大學(xué)打造成一個(gè)小公共社會(huì)。

第二篇：大一輔導(dǎo)員工作總結(jié)

2010-2011上半學(xué)年輔導(dǎo)員工作總結(jié)

2010年*月，我接手了政治學(xué)院2010級(jí)輔導(dǎo)員工作。在過(guò)去的半年里，我本著“以人為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作。通過(guò)半學(xué)期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)，生活情況。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，從老師，學(xué)生，舉辦活動(dòng)方面開(kāi)展了工作，從而使學(xué)生樹(shù)立集體主義價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)未來(lái)的信心和決心，更好的度過(guò)大學(xué)的四年生活。現(xiàn)將半年來(lái)的工作做如下總結(jié)。

一、班級(jí)工作

1.堅(jiān)持每周班會(huì)制度，每次主題不同，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。

2.能認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以學(xué)校活動(dòng)帶動(dòng)本班活動(dòng)的開(kāi)展和進(jìn)行，并在各項(xiàng)問(wèn)題活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)。積極參加了學(xué)校組織的十佳歌手大賽、征文大賽，并在其中都取得的很好的成績(jī)。

3．考慮到學(xué)生大部分來(lái)自外地，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學(xué)崗位。

二、常規(guī)管理。

1.每周都會(huì)對(duì)學(xué)生的上課以及自習(xí)的出勤情況進(jìn)行抽查，我所帶的三個(gè)班級(jí)，出勤率比較好，如有特殊原因，學(xué)生們會(huì)及時(shí)的向我請(qǐng)假，說(shuō)明情況。

2.每?jī)芍埽視?huì)定期的深入到學(xué)生宿舍中，了解學(xué)生的生活情況，與他們談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)生之間，宿舍之間整體狀況良好，但個(gè)別也會(huì)因?yàn)樾∈露嬖谛┬∶埽瑢W(xué)們能私下很好的處理這些問(wèn)題。

3.定期召開(kāi)班委會(huì)成員會(huì)議。班委會(huì)成員是溝通班內(nèi)學(xué)生和輔導(dǎo)員之間的很好的紐帶，通過(guò)他們，我會(huì)及時(shí)了解到班內(nèi)的動(dòng)態(tài)。因此，我除了要求他們要隨時(shí)將班級(jí)里出現(xiàn)的問(wèn)題轉(zhuǎn)達(dá)于我之外，還會(huì)定期的與他們見(jiàn)面，更進(jìn)一步的了解

情況。并且會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)作出要求，作為班級(jí)干部，不僅要在工作上服務(wù)于同學(xué)，在學(xué)習(xí)上也要起到帶頭作用。

4.班級(jí)團(tuán)組織活動(dòng)的開(kāi)展。

在過(guò)去的半年里，班級(jí)里組織了多次的課外活動(dòng)及團(tuán)組織活動(dòng)。學(xué)生們的興趣非常高。團(tuán)組織生活活動(dòng)一般選在室外召開(kāi)，比如參觀工農(nóng)建設(shè)基地、做志愿者服務(wù)，這些都為同學(xué)們?cè)鎏砹藢?shí)踐經(jīng)歷。

三、工作中的具體活動(dòng)

1.宣傳關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜，組織學(xué)生積極參與和配合運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們拼搏賽場(chǎng)的激情和拼搏精神，讓人真是倍感欣慰和感動(dòng)。

2.做入黨積極分子的宣傳工作，要求學(xué)生積極向黨組織靠攏，并號(hào)召學(xué)生積極向黨組織靠攏。

3.從思想上關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，在釣魚(yú)島事件上，多次深入寢室交換思想，在游行事件上得到正確認(rèn)識(shí)。

4.積極建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)。通過(guò)班委給班級(jí)工作定下了工作重心，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，掀起勤奮刻苦的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造全面發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神正在逐步建立和加強(qiáng)。

四、學(xué)校、學(xué)院

本人按時(shí)的參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)員會(huì)議，并認(rèn)真做好記錄，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

每一周或兩周，學(xué)院黎書(shū)記都會(huì)召開(kāi)全院的輔導(dǎo)員工作會(huì)議，對(duì)上周的工作進(jìn)行總結(jié)，以及布置下周的工作任務(wù)，通知我們學(xué)校的一些事情。使我們能及時(shí)了解到學(xué)校的動(dòng)態(tài)。同時(shí)對(duì)各導(dǎo)員的工作情況進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，了解工作中出現(xiàn)的問(wèn)題與難處，及時(shí)幫助我們解決。我們的日常工作事務(wù)都會(huì)做詳細(xì)的記錄，每月月底，黎書(shū)記都會(huì)對(duì)輔導(dǎo)員的工作日志進(jìn)行查看，并做很詳細(xì)的批語(yǔ)及對(duì)我們的工作期望。

五、自身的提高

1.輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。作為一名黨員，在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看，時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，本著以人為本的原則，堅(jiān)持松弛有度的方法實(shí)行管理。

2.堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)生為本的思想政治教育，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處,我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛(ài)好，本著“先疏后導(dǎo)”的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。從接手輔導(dǎo)員工作初我分班召開(kāi)了班會(huì)，走訪(fǎng)宿舍，找學(xué)生談心以及通過(guò)QQ等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于部分思想上比較松懈，有問(wèn)題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài)，了解其興趣愛(ài)好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想，我還建立了每周一次的班會(huì)制度，在班會(huì)上總結(jié)上周的問(wèn)題，指明下周的努力方向。

3.大一輔導(dǎo)員的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一輔導(dǎo)員工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。對(duì)于瑣碎的輔導(dǎo)員工作，我必然要加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，從而更好的做好輔導(dǎo)員的日常工作。

六、工作中的不足

工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作能力有待進(jìn)一步提高。工作中，由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進(jìn)。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進(jìn)一步的改進(jìn)。相信在下半年必然有所改觀。

回顧上半學(xué)年的輔導(dǎo)員工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次輔導(dǎo)員會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我會(huì)努力的，努力成為學(xué)生的領(lǐng)航員，努力成為學(xué)生學(xué)業(yè)的指導(dǎo)員，努力成為學(xué)生生活的服務(wù)員，努力成為學(xué)生的心理輔導(dǎo)員。

第三篇：大一輔導(dǎo)員鑒定

很安靜很斯文的一個(gè)女孩子。凡事都很認(rèn)真：認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真看書(shū)，認(rèn)真完成自己應(yīng)該承擔(dān)的各種任務(wù)，在學(xué)有余力的前提下，自己主動(dòng)去嘗試學(xué)更多的東西。與同學(xué)們相處和睦。

外表文靜，內(nèi)心熱情，總是擁有一份好心情，總有笑容。你知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，有穩(wěn)定的目標(biāo)，有自己努力的方向，認(rèn)真的做好每一件事情，專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)都有顯著進(jìn)步。

有主見(jiàn)的女孩子，對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活有自己的安排。經(jīng)過(guò)一年半的大學(xué)生活，明顯感覺(jué)到你的成長(zhǎng)進(jìn)步，待人接物成熟老練，性格也沉穩(wěn)了許多，遇到事情能冷靜的處理，不急不燥。

本學(xué)期任零四電商三班班長(zhǎng)以來(lái)，得到了很好的鍛煉，經(jīng)歷了許多的人和事，在處理一件件事情的過(guò)程中，不知不覺(jué)的成長(zhǎng)起來(lái)。學(xué)校小社會(huì)，社會(huì)大學(xué)校，今天能沉穩(wěn)地做好班長(zhǎng)工作，就為明天走上工作崗位打下良好的基矗專(zhuān)業(yè)成績(jī)一向優(yōu)秀。

安靜認(rèn)真，靜靜的看書(shū)，靜靜的思考，說(shuō)話(huà)也是輕言細(xì)語(yǔ)，很溫和，很親切。對(duì)于任課教師的要求，總是認(rèn)真努力地去完成。相信你大學(xué)生活會(huì)有很大的收獲。

生活儉樸，為人善良，專(zhuān)注于學(xué)業(yè)。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，充分利用課余時(shí)間和學(xué)校資源安排自己的學(xué)習(xí)。有選擇性參加適合自己的實(shí)踐活動(dòng)，全方面的發(fā)展自己的能力。

能夠平靜對(duì)待挫折，勇敢地面對(duì)困難，堅(jiān)持自己的選擇，不斷努力。課余時(shí)間有自己的安排，發(fā)展自己的各種興趣愛(ài)好，全面發(fā)展，培養(yǎng)自己多方面的能力。

性格開(kāi)朗，總有開(kāi)心的笑容，勤于思考，做事踏實(shí)，待人誠(chéng)懇。認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)，能夠充分利用課余時(shí)間，發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。與同學(xué)們相處很好。

學(xué)計(jì)算機(jī)有靈氣，專(zhuān)業(yè)課程一點(diǎn)即通，已經(jīng)開(kāi)始課外自修專(zhuān)業(yè)課程，并且學(xué)有所成，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)超過(guò)本專(zhuān)業(yè)大多數(shù)同學(xué)，技術(shù)類(lèi)的工作不會(huì)難得倒你。

踏實(shí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)上總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，努力做到最好。在平時(shí)，與同學(xué)相處融洽。相信你在旅專(zhuān)的三年會(huì)過(guò)得很開(kāi)心，會(huì)有很大的收獲。

熱情、有主見(jiàn)，思維靈活，善于觀察。了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。勤于思考，對(duì)于自己喜歡的事

情能投入極大的熱情去參與，對(duì)自己不喜歡的事情，能夠直言不諱。

深刻懂得機(jī)會(huì)只留給那些有準(zhǔn)備的人，本學(xué)期以來(lái)你得到了很好的機(jī)會(huì)，也得到了很好的成長(zhǎng)。性格沉穩(wěn)了很多，對(duì)人對(duì)事能有更平和的心態(tài)。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)一向優(yōu)秀，綜合素質(zhì)高。

性格開(kāi)朗，成熟穩(wěn)定。能夠合理安排自己的課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)，一手創(chuàng)辦的茶藝社發(fā)展順利，吸引了很多同學(xué)參加，自己組織管理的過(guò)程也得到了很好的鍛煉提高。

性格開(kāi)朗，熱情活潑，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)總是積極參與，有良好的團(tuán)隊(duì)精神，與同學(xué)們相處融洽。對(duì)于不好的事情能直言不諱，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)很努力。

為人隨和善良，能為他人著想，嚴(yán)于律已寬以待人。能以積極的態(tài)度面對(duì)困難，心態(tài)穩(wěn)定。與同學(xué)們相處融洽，有良好的團(tuán)隊(duì)精神。

文靜，認(rèn)真，善良，努力。雖然是第一次住校，但很好的適應(yīng)了集體生活，得到了很好的鍛煉，與同學(xué)們相處融洽。學(xué)習(xí)上很踏實(shí)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有明顯提高。

能靜能動(dòng)，自制力強(qiáng)，凡事能分輕重緩急，有條不紊的去完成。踏踏實(shí)實(shí)地完成老師交待的每項(xiàng)任務(wù)，一步一個(gè)腳印的進(jìn)步。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)非常沉穩(wěn)，學(xué)東西很扎實(shí)。

做事認(rèn)真，對(duì)自己喜歡的事情有激-情，體育方向有特長(zhǎng)，能夠認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，學(xué)有所成。在課外能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，發(fā)展自己全面的素質(zhì)和愛(ài)好。

這個(gè)學(xué)期性格開(kāi)朗了許多，能迅速適應(yīng)新的環(huán)境，全力投入到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中。合理安排自己的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)于自己有專(zhuān)長(zhǎng)的科目，能投入很大的熱情去學(xué)習(xí)。

安靜穩(wěn)重成熟。凡事三思而后行，做決定之前都經(jīng)過(guò)自己的思考，在努力的過(guò)程中，不在乎困難，能夠堅(jiān)持自己的選擇。興趣廣泛，體育方面有特長(zhǎng)。

性格沉穩(wěn)，待人和氣，住校期間與同學(xué)們相處融洽，很好的適應(yīng)了集體生活。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，能按專(zhuān)任老師的指導(dǎo)努力學(xué)習(xí)，作業(yè)非常認(rèn)真，令人印象深刻。

第四篇：華師大大一新生入學(xué)必備物品指南

華師大閔行校區(qū)的生活環(huán)境：華師大無(wú)晨跑，無(wú)晚自習(xí)。寢室不斷電，不斷網(wǎng)；無(wú)獨(dú)衛(wèi)，有空調(diào)；每層都有開(kāi)水器和洗衣機(jī)，但底樓才有公共浴室。夜晚樹(shù)林操場(chǎng)情侶眾多，素有愛(ài)在華師大之稱(chēng)。（注：網(wǎng)絡(luò)和空調(diào)需要辦理租賃，洗衣機(jī)需要辦理洗衣卡后方可使用）

華師大閔行校區(qū)內(nèi)有一家聯(lián)華超市，其中可以購(gòu)買(mǎi)到大部分洗護(hù)用品，學(xué)習(xí)用品和一些食品。超市樓上還有各種文具店，零食店，小餐館等等的小店。研究生公寓區(qū)的秋林閣餐廳旁邊還有一家面積為800多平方米的“教育超市”，在那也能淘到不少東西。

另外報(bào)到當(dāng)天，學(xué)校會(huì)在河西食堂旁開(kāi)辟場(chǎng)地，售賣(mài)生活用品。下列清單中，（￥）表示該物品可以在那里購(gòu)買(mǎi)到。下面就來(lái)看一下開(kāi)學(xué)都需要帶點(diǎn)什么東西：

一、重要物品：

1.錄取通知書(shū)（報(bào)道必備）

2.銀行卡（如果學(xué)費(fèi)扣款沒(méi)有成功，刷卡付費(fèi)會(huì)比較方便）

3.現(xiàn)金（學(xué)校里有工商、中國(guó)銀行的ATM機(jī)，但有時(shí)會(huì)沒(méi)錢(qián)可取，開(kāi)學(xué)時(shí)自備一些會(huì)比較方便）

4.身份證及正反兩面復(fù)印件

5.一寸照片（稍微多備幾張，學(xué)生證、各種申請(qǐng)表都要用到）

6.團(tuán)員證

7.手機(jī)及附件（充電器、電板、耳機(jī)、數(shù)據(jù)線(xiàn)）

8.個(gè)人檔案（高中不幫忙寄送的話(huà)就要自己帶著了）

9.戶(hù)口遷移證（需要把戶(hù)口轉(zhuǎn)到學(xué)校的一定要記得帶哦）

二、住宿用品：

1.小鎖（建議帶2~4把。那個(gè)學(xué)校的保險(xiǎn)柜個(gè)人覺(jué)得就沒(méi)必要買(mǎi)了==）

2.接線(xiàn)板

3.掛鉤（也有可能搬走的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐已經(jīng)幫你貼好了~）

4.臺(tái)燈（￥）

5.被子&被單（如果你訂購(gòu)了學(xué)校的新生床上用品的話(huà)，下面的就略過(guò)吧）

6.棉墊

7.枕頭&枕套&枕巾

8.涼席&枕席

9.蚊帳（6、7月份寢室樓里蚊子還是很猖獗的，特別是一樓==）

10.熱水瓶（￥）

三、穿著及相關(guān)物品：

1.衣服（四季的外套、內(nèi)衣、襪子、睡衣??）

2.鞋子（要有一雙運(yùn)動(dòng)鞋，最好再配一套運(yùn)動(dòng)裝，這樣體育課就不用買(mǎi)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)裝了）

3.拖鞋

4.衣架（￥）

5.夾子（要曬被子的話(huà)還得帶大夾子）

6.樟腦球/除濕劑（上海天氣比較潮濕）

7.繩子（在陽(yáng)臺(tái)上拉一根的話(huà)，晾衣服會(huì)方便一點(diǎn)）

8.撐衣桿（￥）

四、洗護(hù)用品：

1.牙刷&牙膏

2.漱口杯

3.毛巾

4.沐浴露&洗發(fā)水（可以帶一個(gè)小瓶，這樣去洗澡時(shí)負(fù)擔(dān)輕一點(diǎn)）

5.沐浴球

6.剃須刀（男生必備）

7.刷子（洗鞋必備，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男生們記得要帶哦）

8.梳子&小鏡子

9.護(hù)膚用品

10.洗衣粉

11.抹布（寢室過(guò)了一個(gè)暑假肯定到處都是灰==）

12.臉盆（￥）

五、學(xué)習(xí)用品：

1.筆袋&筆&本子

2.文件夾

3.收音機(jī)&耳機(jī)（開(kāi)學(xué)英語(yǔ)分班考試就要用到啦，小店有售）

4.英語(yǔ)字典/電子辭典（字典在學(xué)校的書(shū)店里也買(mǎi)的到的）

5.透明膠/雙面膠

6.筆記本電腦（這個(gè)帶不帶就自己權(quán)衡了，學(xué)校圖書(shū)館和機(jī)房的電腦都是開(kāi)放的，但去的不巧就沒(méi)座了）

7.U盤(pán)（用來(lái)拷貝課件什么的）

8.手表（考試看時(shí)間只能靠它了）

六、其他：

1.紙巾&廁紙

2.衛(wèi)生巾

3.垃圾袋

4.水壺

5.風(fēng)油精/清涼油（夏天必備）

6.指甲剪

7.剪刀/小刀

8.針線(xiàn)包（可能要縫縫鈕扣什么的）

9.電池（收音機(jī)，空調(diào)遙控器用的~）

第五篇：大一輔導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)

大一輔導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)

以下是為大家整理的關(guān)于《大一輔導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)》的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！

20**年月，我接手了政治學(xué)院2019級(jí)輔導(dǎo)員工作。在過(guò)去的半年里，我本著“以人為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作。通過(guò)半學(xué)期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)，生活情況。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，從老師，學(xué)生，舉辦活動(dòng)方面開(kāi)展了工作，從而使學(xué)生樹(shù)立集體主義價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)未來(lái)的信心和決心，更好的度過(guò)大學(xué)的四年生活。現(xiàn)將半年來(lái)的工作做如下總結(jié)。

一、班級(jí)工作

1.堅(jiān)持每周班會(huì)制度，每次主題不同，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。

2.能認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以學(xué)校活動(dòng)帶動(dòng)本班活動(dòng)的開(kāi)展和進(jìn)行，并在各項(xiàng)問(wèn)題活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)。積極參加了學(xué)校組織的十佳歌手大賽、征文大賽，并在其中都取得的很好的成績(jī)。

3.考慮到學(xué)生大部分來(lái)自外地，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能 的勤工助學(xué)崗位。

二、常規(guī)管理。

1.每周都會(huì)對(duì)學(xué)生的上課以及自習(xí)的出勤情況進(jìn)行抽查，我所帶的三個(gè)班級(jí)，出勤率比較好，如有特殊原因，學(xué)生們會(huì)及時(shí)的向我請(qǐng)假，說(shuō)明情況。

2.每?jī)芍埽視?huì)定期的深入到學(xué)生宿舍中，了解學(xué)生的生活情況，與他們談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)生之間，宿舍之間整體狀況良好，但個(gè)別也會(huì)因?yàn)樾∈露嬖谛┬∶埽瑢W(xué)們能私下很好的處理這些問(wèn)題。

3.定期召開(kāi)班委會(huì)成員會(huì)議。班委會(huì)成員是溝通班內(nèi)學(xué)生和輔導(dǎo)員之間的很好的紐帶，通過(guò)他們，我會(huì)及時(shí)了解到班內(nèi)的動(dòng)態(tài)。因此，我除了要求他們要隨時(shí)將班級(jí)里出現(xiàn)的問(wèn)題轉(zhuǎn)達(dá)于我之外，還會(huì)定期的與他們見(jiàn)面，更進(jìn)一步的了解情況。并且會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)作出要求，作為班級(jí)干部，不僅要在工作上服務(wù)于同學(xué)，在學(xué)習(xí)上也要起到帶頭作用。4.班級(jí)團(tuán)組織活動(dòng)的開(kāi)展。

在過(guò)去的半年里，班級(jí)里組織了多次的課外活動(dòng)及團(tuán)組織活動(dòng)。學(xué)生們的興趣非常高。團(tuán)組織生活活動(dòng)一般選在室外召開(kāi)，比如參觀工農(nóng)建設(shè)基地、做志愿者服務(wù)，這些都為同學(xué)們?cè)鎏砹藢?shí)踐經(jīng)歷。

三、工作中的具體活動(dòng)

1.宣傳關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜，組織學(xué)生積極參與和配合運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng);

在運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們拼搏賽場(chǎng)的激情和拼搏精神，讓人真是倍感欣慰和感動(dòng)。

2.做入黨積極分子的宣傳工作，要求學(xué)生積極向黨組織靠攏，并號(hào)召學(xué)生積極向黨組織靠攏。

3.從思想上關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，在釣魚(yú)島事件上，多次深入寢室交換思想，在游行事件上得到正確認(rèn)識(shí)。

4.積極建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)。通過(guò)班委給班級(jí)工作定下了工作重心，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，掀起勤奮刻苦的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造全面發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神正在逐步建立和加強(qiáng)。

四、學(xué)校、學(xué)院

本人按時(shí)的參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)員會(huì)議，并認(rèn)真做好記錄，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

每一周或兩周，學(xué)院黎書(shū)記都會(huì)召開(kāi)全院的輔導(dǎo)員工作會(huì)議，對(duì)上周的工作進(jìn)行總結(jié)，以及布置下周的工作任務(wù)，通知我們學(xué)校的一些事情。使我們能及時(shí)了解到學(xué)校的動(dòng)態(tài)。同時(shí)對(duì)各導(dǎo)員的工作情況進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，了解工作中出現(xiàn)的問(wèn)題與難處，及時(shí)幫助我們解決。我們的日常工作事務(wù)都會(huì)做詳細(xì)的記錄，每月月底，黎書(shū)記都會(huì)對(duì)輔導(dǎo)員的工作日志進(jìn)行查看，并做很詳細(xì)的批語(yǔ)及對(duì)我們的工作期望。

五、自身的提高

1.輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。作為一名黨員，在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看，時(shí)刻以一名

黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，本著以人為本的原則，堅(jiān)持松弛有度的方法實(shí)行管理。

2.堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)生為本的思想政治教育，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處,我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛(ài)好，本著“先疏后導(dǎo)”的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。從接手輔導(dǎo)員工作初我分班召開(kāi)了班會(huì)，走訪(fǎng)宿舍，找學(xué)生談心以及通過(guò)qq等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于部分思想上比較松懈，有問(wèn)題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài)，了解其興趣愛(ài)好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想，我還建立了每周一次的班會(huì)制度，在班會(huì)上總結(jié)上周的問(wèn)題，指明下周的努力方向。

3.大一輔導(dǎo)員的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一輔導(dǎo)