第一篇：告別不文明行為,拒絕校園暴力主題班會

告別不文明行為，拒絕校園暴力主題班會

一、班會主題：

養成文明習慣，拒絕校園暴力

二、活動目的：

通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。在日常生活中會養成文明習慣，拒絕校園暴力，人人都爭做有優良品質的文明學生。評選文明之星

三、活動準備：

收集文明行為的事例和平時這方面做得好的典型事例。

四、活動過程：

1.主持人：老師，同學們大家好。美麗的校園需要大家共同建造，我們要有良好的文明行為。和諧的校園需要我們和睦相處，我們要杜絕打架斗毆。請問你們做到了嗎嗎？ 2.同學們各抒己見，自由發言（討論）

隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場合嚼口香糖。破壞公共財務，如破壞班級財務。欺負弱小群體，給他人亂起綽號。打架斗毆，意氣用事。3.主持人：那么如何做一名文明學生

做文明學生，從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，還要敢于和校園暴力做斗爭，構建和諧校園。4.主持人：講一講你身邊文明行為的事以及發生在周圍的暴力事件。（學生自由發言）5.小組競賽

主持人：下面是提問的環節，各組抽到哪道題就答哪題。第1題：同學之間發生摩擦應該怎么辦？旁觀者應該怎么辦？

第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！”“請原諒！”致謝說：“謝謝！”“給您添麻煩了！”??）

第3題：文明行為都有哪些？（愛護環境，你丟我撿；遵守秩序，）

第4題：待人接物要遵守哪幾個原則？（尊重他人，聽他人說，替他人想，幫他人做；熱情待人；真誠做人，不說假話，誠懇待人）

6、評選文明之星

7、主持人：下面我們請學習委員來宣讀倡議書。倡議書 親愛的同學們：

我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時告別不文明行為，拒絕校園暴力主題班會

刻緊記我們的口號：告別不文明行為，拒絕校園暴力，從我做起。由此，班委倡議:（1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造文明形象。（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。（4）、嚴守校規校紀，不打架斗毆。

（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。（6）、自尊自愛，舉止文明，言行得體。

同學們，請記住我們的目標：告別不文明行為，拒絕校園暴力，建設文明校園，爭做文明學生。

五、活動總結：

通過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，杜絕校園暴力，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的學生，并且為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。

第二篇：“告別不文明行為-拒絕校園暴力”主題班會教案

“告別不文明行為，拒絕校園暴力”主題班會

教案

一、班會主題:告別不文明行為，拒絕校園暴力

二、班會目的：

1、通過觀看關于中學生不文明行為和校園暴力的圖片、案例，引起同學們對文明的反思，進而重新審視自身及身邊同學的行為，提高文明意識，告別不文明行為，養成良好的文明習慣，做一個講文明、有涵養的中學生。

2、知道怎樣正確解決同學之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學生之間糾紛的意識。

3、形成在遇到危及自身安全的情況是應及時告知老師、家長和警察的意識，掌握必要的求助方法。

4、認識校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能。

三、班會形式：

觀看PPT圖片、案例；生生交流、師生交流。（啟發式教學）

四、班會準備：

教師收集關于中學生不文明行為、校園暴力的視頻和圖片及相關資料，寫好班會案，做好PPT課件；學生每四個人一個小組（前后桌，選好組長），分組觀察并收集身邊的不文明行為事例。

五、活動流程：

1、導入： 同學們: 中國素有“禮儀之邦”之稱，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學習禮儀有助于提高我們的個人素質。禮是以個人的文化學識與心性修養為基礎的。《禮記·冠文》說：“凡人之所以為人者，禮儀也。”荀子說：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。”唐人孔穎所說：“人能有禮，然后可異于禽獸也。”當然，禮所包括的內容很廣，我們今天說的“文明”、“道德”等等就是“禮”的一部分。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關懷，是見到師長時的問一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。學習禮儀有助于提高我們的個人素質，如果我們時時處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養，老師希望通過今天的班會活動，每個人都能增強文明素質，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻。

2、找一找（學生發言）：（1）文明行為有哪些？

（2）在我們的校園內或其他地方見過哪些不文明行為？（3）如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦？ 交流結束后，每個小組派一名代表談談本組成員的看法，要求語言簡練，能表達清楚本組觀點看法即可。

教師總結學生看法，并做一些補充，使學生對對不文明現象的感悟以及背后的原因的認識更加全面、深刻。

3、看一看：陋習集中營（多媒體出示各種不文明圖片）

4、引導學生尋找自身不文明行為，引起同學們對文明的反思，自覺抵觸類似的不文明行為的模仿和傳播，養成良好的文明習慣，爭做潮氣蓬勃、高素質的中學生。

5、如何告別不文明行為。（“十個一，五個無，三個輕輕”）

6、小小訣竅：禮貌用語（集體朗誦中學生應當遵守的文明禮儀規范及常用禮貌用語。）

7、轉入“第二講:拒絕校園暴力”

8、案例回放

9、思考并討論：什么是校園暴力？

師：剛才我們多次提到校園暴力，那么什么是校園暴力呢？請同學們思考并和你的小同伴討論一下。（學生思考并討論）

師：誰能說說？

生1：校園暴力就是校園中的暴力行為； ……

師：那罵人算不算呢？（學生各抒己見……）

師：其實大家說的都有些道理，到底什么才是校園暴力呢？我們一起看詳細的定義。（師出示大屏幕上的內容，并朗讀出來）【校園暴力是指發生在校園內外的學生之間、學生與社會其他成員之間、或師生之間的具有欺凌、體罰、傷害等性質的侵害行為。它包括行為暴力、語言暴力和心理暴力。其中，行為暴力是指打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等一系列對人身及精神上的侵害行為；語言暴力是指使用謾罵、詆毀、污蔑、嘲笑等侮辱性的語言，使他人精神和心理遭受侵犯的行為；心理暴力主要指包括孤立，侮辱人格等一系列對學生的精神造成某種嚴重程度的侵害行為。由于這三種暴力行為的施暴者和受害者多數是在校學生，因此通常被稱為校園暴力。】

10、回顧不文明行為中的“校園暴力”范疇：

（1）語言暴力。——出口成“臟”、粗言穢語、互相謾罵、取外號

（2）行為暴力。——打架斗毆（3）心理暴力。——歧視他人

11、校園暴力產生的原因（1）學生自身的原因

a、學生身心發展不平衡b、壓力 c、不良交往 d、法律意識淡薄

e、受害者忍氣吞聲或以暴制暴（2）家庭的原因（3）學校的原因 a、校風校紀b、應試教育

（4）社會的原因

a、暴力文化 b、現實的社會環境

12、思考與討論：

（1）剛才四個案例中校園暴力事件具有什么樣的危害?（2）你身邊有沒有校園暴力？

（3）如果是你在學校遇到類似的校園暴力事件應該怎么辦?

13、認識校園暴力的危害

（1）嚴重影響和干擾正常學習和生活

（2）不僅使受害者身體受傷,而且心靈受到創傷

（3）使人形成以強凌弱的暴力意識,演化為暴力犯罪行為（4）學校紀律遭到破壞,法律法規尊嚴得不到維護

14、拒絕校園施暴 ,學生應該怎么做？（1）強化法律意識,做知法守法的好學生.（2）強化紀律觀念,約束我們的行為（3）加強溝通,建立平等互信的人際關系

（4）不看有暴力色彩的影視節目,不玩有暴力色彩的游戲（5）正確面對挫折,主動關心有困難的人（6）積極參加文體活動,舒緩壓力

（7）避免與社會青年的不正常交往,不搞小團體

15、（朗誦）口訣： 校園暴力可以防 方法掌握要適當 求助師長來幫助 自我保護有保障

16、教師寄語

17、布置任務：以此次班會主題為題辦一次班級板報。

思南縣香家灣小學 六年級班主任：申廷卿

第三篇：“告別校園不文明行為”班會設計方案

“告別校園不文明行為”主題班會設計方案

班會地點：××縣××小學六年級3班教室 班會時間：2017年11月 主持人：××(班主任)參加人員: 六年級（3）班全體學生

一、指導思想：

為了培養同學們的優良學風，優化育人環境，從而使同學們從自己內心深處反省自己的缺點和不足，增強文明意識，養成文明的良好習慣，同時將“創建文明校園，爭做文明學生”進行到底。

二、活動目的

通過本次活動，使同學們充分認識到文明創建的重要性，文明建設就在我們身邊，我們應當從我做起，從身邊小事做起，從一點一滴做起，用精神來引領行動，從行動上到精神上做到一個文明的小學生，為創建臨夏州“全域無垃圾示范州”添磚加瓦。

三、活動過程： 1.引出主題

教師就“文明”二字展開了引導，列舉身邊存在的一些不文明現象和習慣，引導大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“為什么文明和我們息息相關”、“我們該怎么著手創建文明”等等問題。2' 2.深化主題

（1）請同學們首先觀看一個公益廣告《保護環境人人有責》，引發同學們對文明的深層次思考。5'

（2）請同學們列舉身邊的不文明行為并討論其危害。10'（3）出示我們身邊的不文明現象并總結我們身邊存在的問題。3'（4）舉例說明“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理。5'（5）班主任提問：面對這些問題，我們應該怎么做?請同學們積極討論獻言獻策，同時用幻燈片播放我們在行動的過程。10'

四、總結主題 5'

1、首先班主任請班長對此次主題班會作出總結，提出對大家的期望：和諧校園，文明先行。我們要從小事做起，從自我做起，從身邊的點滴做起，創建一個和諧而美滿的校園、一個文明團結的班級，需要我們班的每一個同學的共同努力，文明禮讓、團結一心，行勝于言。

2、全班同學起立宣誓。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，校園文明建設，要從自我做起，養成良好習慣，倡導社會公德。我們在此向校園不文明行為宣戰，爭做文明學生，創建文明校園！

3、結束語：文明是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓我們把文明之花播撒到生活中、校園中！

五、課后作業

由學生面向學校同學發放“創建文明校園，爭做文明學生”倡議書，將此次活動目的延伸到每一位同學身上。

第四篇：向不文明行為告別主題班會

“向不文明行為告別”主題班會

棗強中學高三一部

（六）班

活動時間：2013年5月6日 班會主題：

養成文明習慣，清除不文明行為主題班會 活動目的：

通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。在日常生活中會養成文明習慣，清除不文明行為，人人都爭做有優良品質的文明學生。評選文明之星 活動準備：

收集文明行為的事例和平時這方面做得好的典型事例。活動過程：

1.老師：同學們，我們美麗的校園需要我們大家共同建造，我們要有良好的文明行為。請問你們文明嗎？我們周圍有不文明的行為嗎 2.同學們各抒己見，自由發言（討論）

隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場合嚼口香糖。破壞公共財物，如破壞班級財物。欺負弱小群體，給他人亂起綽號。

3.老師：那么如何做一名文明學生

做文明學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

4、老師：講一講你身邊文明行為的事。學生自由發言。

5、老師：下面是提問的環節

第1題：學校的客人指哪些？（到我校來的領導、老師等，學生的家長等都算客人，也不管地位高低.）

第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！”“請原諒！”致謝說：“謝謝！”“給您添麻煩了！”??）第3題: 怎樣打電話？

第4題：文明行為都有哪些？（愛護環境，你丟我撿；遵守秩序，）

第5題：待人接物要遵守哪幾個原則？答案：尊重他人，聽他人說，替他人想，幫他人做；熱情待人；真誠做人，不說假話，誠懇待人

7、老師：下面我們宣讀倡議書。

倡議書

親愛的同學們：

我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議:（1）、愛班愛校，說文明話，做文明人，塑造文明形象。（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物。（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。（4）、嚴守校規校紀。

（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。（6）、自尊自愛，舉止文明，言行得體。

同學們，請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。活動總結：

通過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明的學生，并且為學校的和諧建設作出自己應有的貢獻。

第五篇：《告別不文明行為》主題班會記錄

《告別不文明行為》主題班會記錄

班級：高二理六

班主任：宋繼勝

一、活動目的：

通過本次主題班會使同學們了解校園中存在哪些不文明的行為，使同學們充分認識到培養良好文明習慣、增強文明意識的重要性。文明離我們并不遠，文明就在我們身邊，就在舉手投足中間。加強文明建設，我們應當從身邊小事做起，從自我做起。同學們要在生活與學習中不斷增強文明意識，用精神引領行動，做到講文明、知禮儀，為和諧校園的創建貢獻力量。和諧校園，文明先行，同學們聯起手來，與校園不文明現象說不。

二、班會時間：二〇一五年八月三十日

三、參加人員：班級全體學生

四、活動準備：

1、《中學生守則》《中學生日常行為規范》

2、收集校園生活中的不文明行為的現象和事例

3、《告別不文明行為承諾書》

五、活動內容：

1.理解文明禮儀的重要性。

2.了解常見的生活陋習以及它們帶來的危害。3.熟悉中學生應當遵守的文明禮儀。

六、活動流程：

1、導入： 同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學習禮儀有助于提高我們的個人素質，如果我們時時處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養老師希望通過今天的班會活動，每個人都能增強文明素質，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻

2、找一找：身邊的不文明行為。（1）我身上的不文明行為（2）同學身上的不文明行為

3、看一看：陋習集中營

（多媒體出示各種不文明圖片）

4、讀一讀：幻燈片展示五大最令人深惡痛絕的生活陋習和危害。

5、說一說：針對不文明行為，我們應該怎么辦？

6、舉一舉：文明行為知多少（1）分小組列舉10條文明禮儀規范（2）班主任出示一些文明禮儀規范。

7、集體朗誦中學生應當遵守的文明禮儀規范及常用禮貌用語。

8、學一學：由副班長朗讀《中學生守則》；由紀律委員朗讀《中學生行為規范》

9、由班長領讀宣誓詞。

10、簽一簽：簽署《告別不文明行為承諾書》

11、班主任寄語：同學們，讓我們攜起手來，引領校園文明，打造和諧校園，向不文明行為說不。