第一篇：交流學習演講稿

2010年工作紀要及2011年工作計劃

一、集體概況

我車間成立于2005年下轄330KV開關站，110KV變電站，空壓站、污水站、取供水泵房。車間現有職工85名，35歲以下青工人數比例較大，占總人數的65%。普遍學歷都在大專以上。，其中黨員8名，團員10名是一支青年集體。自車間團支部成立以來多次被公司評為“先進車間”，在公司團委組織的各項活動中，多次榮獲“青年突擊隊”、“五四優秀團支部”、“全國青年文明安全示范崗”等稱號，動力二車間團委始終以服務青年，服務公司中心工作開展各項工作，緊抓“標桿團支部的創建”、“創先爭優”等主題活動，充分激發和調動車間青年職工的朝氣和工作動力。

二、下面我主要向大家簡要介紹一下近年來團支部的主要工作：

1、大家眾所周知我們是生產單位，搞好生產建設是我們首要的任務與職責，我們車間分管了整個電解鋁二期的供電與供水、供氣，有人說“動力車間就是電解鋁的心臟”細細想來這句話一點也不為過，我們只有保證了整個供電整流系統的穩定運行才能保證全廠的正常運行，要想保證穩定的運行就需要有一支技術過硬、水平一流的技術隊伍，回想起來07年是我車間人員嚴重不足的一年（說說實際情況）車間克服了種種困難在度過了人員匱乏后08年來了新分配的人員，當時面臨的問題是“學生”實際操作水平幾乎是沒有無法快速上手，車間就加大技術培訓力度（為了盡快能上崗就進行了一個師傅兩徒弟）對全車間進行了操作票、事故預想、實際操作等高密度高強度的 技術培訓（目的就是新人盡早上崗）那時電解鋁二期可以說是動力車間出了名了見面就有人說“聽說你們車間考試和吃飯一樣平凡是不是啊”（這是一句玩笑話，可是也就反映了當時的情況自己說）也就是從那時起我們車間就始終把培養青年員工做為車間的一個重點工作來抓。自2005年投產以來多次處理重大突發事故，車間始終堅持用嚴謹的管理來實現設備及人員的安全。并多次在車間內部組織“青工技術大比武”、“青工學習日”“現場事故演練”等活動從而提高員工的崗位技術水平（也許有人要問那這些和你們團委有什么關系啊！）作為團支部來說我這是第二屆了我們主要就是于工會組織每一季度的勞動競賽，青工技術大比武，包括方案的制定、活動的組織都是由我們來完成。

2、認真開展創先爭優活動。

根據上級團組織的安排部署，我們結合實際，在全車間青年中開展了創先爭優活動。制定了活動員內容、方法步驟，成立了創先爭優活動小組。（團委加入到車間黨支部一起共同學習）按照活動的進展，在工作中，我們利用橫幅、黑板報、《簡報》等宣傳載體，宣傳開展創先爭優活動的意義和目的，并結合實際制定了活動方案，推動活動的正常開展。團支部充分利用學習日，組織青年認真學習了公司黨委和團委關于開展創先爭優活動的文件精神，召開了活動動員會，并結合本支部實際，制定了活動的方案，確保活動扎實開展。3、2010年是我公司團總支開展創建“優秀標桿團支部”活動的第一年。根據公司的發展形式來看青年員工必將成為了企業的中流砥柱，團委工作的是否到位也直接影響著青年員工的思想認識，我車間團支部深入貫徹團委下發的《關于開展創建“優秀標桿團支部”和“五四紅旗團支部”活動的通知》的文件精神，按照創建活動的部署要求層層落實、扎實推進，并及時上交了創建“優秀標桿團支部”材料，我車間團支部開展創建“優秀標桿團支部”活動以來，不斷加強團員青年的愛崗敬業精神，引導青年職工以積極飽滿的熱情投入到自己的工作崗位中，根據青年團員自身特點及公司中心工作，對照創建標準，不斷加強青年的思想教育和共青團的自身建設，團結帶領團員青年積極投身經營機制改革和工作實踐中，充分發揮青年生力軍和突擊隊的作用。

4、豐富青年業余生活，開展青年職工喜聞樂見的活動。

為了豐富廣大員工的業余文化生活，我們團委積極組織了車間“棋類比賽”羽毛球比賽““乒乓球比賽”“安康杯知識競賽”等問題活動，讓廣大員工在工作的疲憊之余也有了一絲樂趣，我們更為他們提供了一個展示自我的平臺，同時也拉近了同事之間了感情增進了友誼。

二、下一年度工作計劃：

1、按照3月份公司團委春查提出的“四個一”活動，利用春查期間積極將“四個一“活動實實在在的落實到我們的日常工作中去，讓活動發揮其應有的效果。

2、進一步豐富青年職工的安全文化活動。結合我車間實際，在全車間青年團員范圍內，大力開展“安全生產，青年當先”安全教育活動、“團員身邊無事故”活動、安全有獎競賽、安全演講活動等，不斷豐富青年團員的文化活動。

3、緊緊依靠黨建帶團建，推進基層團組織建設。我們將在車間黨委的領導下，認真干好各項工作。同時團支部要在黨支部的帶領下，及時就團的工作反饋交流，更好地促進團內各項工作的開展。

第二篇：交流學習簡報

以溝通促學習

以交流促進步

———XX縣聯社開展會計業務交流學習活動

X月X日，XX縣聯社組織轄內XX個營業網點的內勤主任開展了為期一天的會計業務交流學習活動。本次交流學習活動與以往培訓不同之處，即在于改變了以往照本宣科的授課式模式，積極引入實踐式、體驗式的方法，以授課+座談+現場觀摩多種形式相結合的方式開展，邊學習理論邊結合工作進行正面交流。

一是課堂式的傳教。組織學習了《反洗錢法律、法規和規章簡介》、《金融機構反洗錢規定》、《中華人民共和國反洗錢法》及其他會計業務管理制度。同時，結合我縣聯社月度會計業務檢查中仍然存在突出問題，進行了認真的剖析，并對如何做好整改提出了硬性要求，對下一步會計管理工作的開展奠定了基礎。

二是座談式的溝通。課后，組織召開了業務交流座談會，會上，XX名內勤主任開誠布公，知無不言、言無不盡，以“信合一家人，全縣一盤棋”的胸懷從不同角度暢談了業務發展、促進工作等各方面的難點問題、經驗心得，大家在溝通交流中互相學習、取長補短，達到共同進步、共同提高的目的。

三是現場觀摩式的分享。下午，聯社組織XX名內勤主

任到了XX信用社進行了現場觀摩。XX信用社內勤主任XXXX重點介紹了自己在管理登記簿、重要空白憑證、抵（質）押物、會計檔案等方面的方法和經驗，參加觀摩活動的內勤主任們紛紛表示，要將好經驗、好做法帶回去，推動工作上臺階、上水平。

通過此次交流學習，不僅使高效的工作經驗得到了傳揚，同時也拓寬了內勤主任們在今后工作中的管理思路，為我縣聯社會計業務管理工作的健康發展起到了積極的推動作用。

第三篇：交流學習考核表

輪崗/ / 交流學習考核表

日期：

姓名

性別

所在單位

職位/ / 崗位

培訓形式

輪崗 □ 交流 □

借調 □

其他：

輪崗/ / 交流/ / 借調單位

輪崗/ / 交流/ /借調部門

專業輔導 人

學習時間

****年**月**日

至

****年**月**日

培訓計劃

可另附件說明。

實際交流主要內容（受訓人員填寫）

專業部門鑒定意 見（包括 培訓 內容、存在的問題及改進意見）

培訓評分

（百分制）

基本表現狀況

優秀

良好

一般

較差

備注：可增加 其他項評價

工作表現

出勤情況

□ □ □ □ 工作態度

□ □ □ □ 價值觀

合作精神

□ □ □ □ 集體觀念

□ □ □ □ 品質

正直

□ □ □ □ 誠實

□ □ □ □ 責任心

□ □ □ □ 果斷

□ □ □ □ 自我認知

自信心

□ □ □ □ 樂觀精神

□ □ □ □ 自我反省意識

□ □ □ □ 綜合能力

表達能力

□ □ □ □ 溝通能力

□ □ □ □ 組織能力

□ □ □ □ 決策能力

□ □ □ □

學習能力

□ □ □ □ 應用能力

□ □ □ □ 創新能力

□ □ □ □ 綜合評價：

專業部門分管高管

鑒定意見

人力

資源

職能部門

鑒定意見

備注：

1、專業輔導人從以下幾個方面給予培訓人員鑒定：培訓內容、培訓態度、工作紀律、效果總結、能力評價、綜合建議、工作方向和重點； 2、輔導人及輪崗/交流/借調部門負責人應如實反映學員的真實情況：您認為他/她有什么樣的優點？還需要在哪些方面進行改進？您認為在今后的發展中，應當著重從那些方面進行著重鍛煉？。

3、人力資源職能部門要統籌安排好相輪崗/交流/借調工作，并對考核進行相關記錄與統計。

4、參與多個部門的輪崗/交流/借調，須填寫多個表格。

第四篇：交流學習心得體會

交流學習心得體會

交流學習心得體會我是月號開始去學習的，剛開始是中午時間在學校椰子雞湯學習，晚上再回公司＂到家＂上班。

但為了學到更全面些，我的學習時間也跟著調整，從早上：一：，下午：一：，剛好顧到兩個飯市時間。

在這僅有二十幾天的學習里，在學習的過程中得到了上至公司領導的幫助和關照，下至一線員工的支持與配合，在這里深表感謝！很榮幸能加入這個大家庭，成為公司一員，非常感謝李總、陳總、總廚雄哥為我們搭建了這么一個學習與提升自我的機會，關于這段時間的學習情況跟大家一起分享。

內容如下：

一、服務流程。

二、迎客（帶客）的重要性。

三、客人來自哪里。

四、推銷方向。

五、員工的管理。

六、管理人員的配合度。

、服務流程（）、餐前準備工作擺位的要求（認真檢查餐具是否有油漬、是否有破損、并嚴格按標準來擺放）擺臺的要求（每個桌面上必須先擺一個湯鍋、配有一對湯勺、一個三連體佐料碟＂里面有蒜茸、紅辣椒粒、沙姜，一碟金桔一個、一瓶海天生抽，兩個煙灰缸）這才是一個完整的擺臺。

從客人開始點菜的那一刻起，服務人員會先提醒客人先配好合適的佐料，在上菜之前把所有的佐料、不需要的用品撤走，因為那樣留出空間來上菜。

（）、上菜的順序第一道是生上文昌雞，（傳菜員不會第一時間把文昌雞倒入鍋內煮，因為要湯煮開才可以把文昌雞倒入鍋內，這樣的湯才會清甜，這樣一來文昌雞才不會煮老）第二道是生上的產品，如：時蔬、牛小排、上腦肥牛、丸類、野生馬碲(傳菜員會第一時間把馬碲倒入煮，因為馬碲越煮越甜）還有淮山等產品一起上。

第三道是小食類，如：海南粉、億果、雜糧、粽子等。

最后是跟據廚房出什么產品就上什么產品。、迎客（帶客）的重要性無論是高檔的酒店還是有檔次的餐廳都會看到迎賓人員，因為當客人走進餐廳時，如果沒有人員接待他，他會覺得餐廳不歡迎，再來著就是找不到方向，他不會第二次歡迎，再嚴重點就是他會跟他的朋友說，這里這不好那也不好，所以說帶客憂關重要。

而學校很會運用這一點，在高峰期時他會安排兩個高管來帶客，而高管們會非常迅速的把客人帶到合適的位子，無論忙或不忙都必須有人在等客，這一點值得學習。、客人來自哪里？在他們的地段有許多公司、許多酒店、個體商人，個體商店還有居民住宅。

有%的客人都是來自這些地方，%客人來自外地，所以他們的優勢很好。

、推銷方向()每桌必點椰子雞湯。

雞湯分為兩種、一種是原味雞湯，一種是野竹笙雞湯。

有%的客人喜歡原味雞湯，因為原汁原味，%的客人點竹笙雞湯，而點這些的客人都是來自內地（在海南生活的內地人）。

（）、推銷馬碲。

因為馬碲的毛利高，又不用制作，還有馬碲放在湯里煮會使湯越來越清甜。

（）、本地特色菜。

雞血韭菜煲、雞腸糟柏醋、五腳豬、齋菜煲、龍泉雜魚煲、干迫咸水鴨、老姜炸咸水鴨（這道菜味道很香、也很入味）煲仔飯，最后向客人推薦最有代表海南的果汁（椰子汁、本地的綠橙）。

、員工的管理在西方現代化思想的影響下，禁錮中國幾千年的孔孟封建思想賦予炎黃子孫的奴性也慢慢的消失了，在崇尚自己與平等的現代社會條件下，工作只有職位之分，沒有高低貧賤之別，所以人管人是管不好的，人管人怎么管啊！我想好員工不是管出來的，而是用心帶出來的。

特別是這些后，他們追求個性張揚、自由和隨性，年齡比較小還談不上職業素質和職業道德，更談不上生存的壓力，都是父母為其搭建的溫室中長大的。

所以在日常的工作中他們需要的是關心和認可。

學校椰子雞湯的一線員工都是來自后，而學校的管理人員就像姐姐一樣關心她們、認可她們，下班后她們會一起去唱歌，一起坐在宿舍的大廳里閑聊。、管理人員的配合度她們有三個部長，三個領班，一個助理，三個副總。

一個副總負責班地喱，兩個副總負責迎客（帶客），助理負責發號、傳號，剩下每個管理人員負責一個區域（分為區、區、二樓、涼亭、包廂）所負責的管理人員不到下班時間不允許串崗，所負責的區域出現問題如（忘備米飯、忘備紙巾、忘補充餐具）等等由區域管理人員負責，自動到收銀處登記，到月底考勤里面體現。

以上是我學習的體會，如果大家有時間可以自身去感受一下別人的優點，不足之處，請領導批評指正！

第五篇：交流學習心得體會

交流學習心得體會

篇一：交流學習心得體會

青年教師交流學習心得體會

野蘆溝完小：靳紅梅

聽了前石畔學校教師們的講課以及和他們在課后的交流，從他們的身上，我不僅學到了書本上所沒有的教學方法，也學到了他們崇高的精神品質。

一、研究教學方法，提高教學質量

作為青年教師，我感覺自己在最初的教學工作中有的時候完全按照以前老師教我的模式在教現在自己的學生。這樣做的確在很大程度上使自己心里有底，但同時我認為年青教師不能照搬老教師的教學方法，應該賦予創新精神，與時俱進，在請教她們優秀的教學經驗的同時，找出一套適合自己的教學方法。比如在參考老教師優秀經驗的同時，要注重對教材信息進行挖掘、處理。因為對教材的挖掘處理不僅僅是對教材本身的加工，而且更是自己進一步學習提高的過程。在教學中要充分考慮學生的接受情況，學生已有的知識背景、文化觀念、個別差異，以及教學時間、教學資源的分配等等。這樣才能在有限的材料上更高程度地喚起學生的求知欲，從而達到自己的教學目的。

二、增進與其他青年教師的相互交流，虛心向他人學習。

在年齡相仿的青年教師隊伍中，也有很多非常出色的教學能手，他們在教學方面也有自己的一套方法和特色。經常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還 可以互相探討經驗，增強信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的技術和信息，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。

三、增進和學生的交流

徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經師”，一種是“人師”。經師只教授學問，而人師不僅教學問，學生的品質、學生的作風、學生的生活、學生的習慣他都關心。作為青年教師，我們是同時代的人，雙方在對事物的見解、興趣、思維方式上都有一定的相似性，這就有利于師生間的溝通。正是由于這些相似性，也使得青年教師在授課時使用的方式、方法更貼和現在的學生，便于學生理解和接受。因此多與學生交流并了解他們的思想動態，關心他們的學習和生活，主動和他們多接觸多談心，這樣可以迅速的融入到學生中去，使學生放棄很多顧忌，敞開心扉地告訴我們他們的好惡，告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等，這樣就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。同時，要善于觀察發現每個學生的特點，因材施教，使他們最大限度的發揮自己的特長。篇二：學習交流心得體會

赴池州學習交流心得體會

“力盡不知熱，但惜夏日長。”月初2、3兩日，參加了宣城煙草法規、專賣學習小組赴池州煙草學習交流，此次之行，旨在通過學習、交流，借鑒兄弟單位的先進工作經驗，找準不足，進一步的提升法規和專賣的工作質量。同時也是踐行“235”教育活動的一次實際行動。有幸參與，同行之人無不感覺機會來之不易，大家也因此猶為珍惜，雖正值盛夏之際，日日高溫相伴，天天烈日隨行，但絲毫不影響大家高漲的學習熱情。短短的兩天時間，瞬間即逝，驀然回首，座談時的知無不言、言無不盡，參觀學習時的耐心講解、坦誠交流，攀山登巖時的手拉手齊心協力、激流浪拍時的心連心同舟共濟，仍然歷歷在目，直讓人感嘆炎炎夏日也是來去匆匆！此次交流學習雖然時間不長，但收獲不小，使我們但開闊了視野，拓寬了思路，更新了知識，感受頗深。總結起來有以下幾點：

感受一：準備充分，有備而來。

出發之前，帶隊領導就通過了《學習須知》告之了我們此行的目的與要求，進一步明確了學習目標。同行17人，根據法規、專賣不同崗位劃分為兩個學習小組，確定小組長，分解與細化各自的學習任務，并突出重要的學習要點，確保學習、交流工作有的放矢，準備工作充分，學習內容針對性很強。

感受二：形式新穎，內容豐富。

此次學習交流，以座談、參觀學習為主，期間還穿插了戶外運動，時間安排緊湊，形式新穎，主題鮮明，突出了交流學習的主旋律。首日的座談、參觀學習過后，我們來到了石臺縣，開展戶外運動訓練。石臺縣雖小，但山清水秀，風景如畫，旅游資源非常豐富，在這里我們登百丈崖、淌怪潭水，忽將略顯緊張的身心，置身于池州山水旖旎的秀麗風光里，身臨其境的感受到了原生態的自然景色。論語有云：“智者樂水、仁者樂山”，在這里感受到了山之雄偉、廣闊，水之靈動、輕盈，從中我們獲得了更為廣闊的胸襟，以及更為敏捷的學習力與執行力，大大的激發了工作的熱情。

感受三：“有朋自遠方來不亦樂乎”，在細微之處見真情！

走進池州市局座談會議室，是一杯清香的茶水，讓我看到了紙杯上的“細微見真情、服務到永遠”。后來，我才在偶然間發現，全程陪同我們參觀學習的季科長，正是用熱情、周到的服務，詮釋了池煙“仁”文化的服務理念。3日清晨，約好7點鐘準時出發的我們，陸續地來到了車輛旁邊，準備出發。由于我們入住的酒店距離市中心有一段路程，臨近出發前季科長準時趕到，上車前，不經意間聽見她說：“出門前得先把小孩這一天的生活先安排好，再加上家住的離這里比較遠，因此，磨蹭到了現在，真是不好意思。”隨話音，我轉身望去，只見她臉頰流汗，手里提著一只白色小方便帶，依稀可以看見里面裝著一杯豆漿和兩個粽子。正是在這細小之處我發現，因要全程陪同我們，做好后勤保障工作，季科長忙的連早餐也沒有時間去吃。當我們行程結束，揮手告別之時，看著她漸漸離我們遠去的背影，品味著這種細微、真情、直到永遠的服務讓人很受感動。感受四：對照比較，收獲顯著。

1、重視隊伍建設，專賣培訓獨具特色。在去年開展的全省煙草專賣技能大比武中，池州煙草六人參賽，其中就有五人進入前十，如此優異的成績，正是他們未雨綢繆、獨具特色的培訓工作結出的累累碩果。特色之一，在時間選擇上。“一日之計在于晨，一年之計在于春。”每年三月份以開展春季全員大培訓拉開帷幕，全年大培訓層次分明，共分為三個階段，每季度開展一次，時間跨度不長，可以溫故知新，鞏固成果，提高效率。特色二，在人員選擇上。重視加強中層、骨干力量的培訓，每年7、8月份定期開展培訓班，對專賣中層、骨干力量進行封閉集訓，以提高骨干力量，帶動隊伍整體素質的提升。特色三，在內容選擇上。培訓內容全面，涵蓋理論、技能和作風，但根據不同的授訓對象，不同培訓時間，重點開展不同內容的培訓。比如春季培訓狠抓作風建設，撥高中層、骨干培訓內容，學習技能教材迎接技能“大比武”等等。獨具特色的培訓背后，讓我感受到，成功從來就沒有捷徑，“今日瘋狂，明日輝煌”，吃得苦中苦，方能成為人上人！

2、創新意識強，專賣工作要求精細化。在探討柔性執法的時候，專賣科郝科長說：“對于柔性執法，我們的要求是先內后外，對內進一步的規范自身行為，日常執法行為規范與案件文書制作都有明確的標準與要求，努力做到依法行政、文明執法；對外要維護相對人合法權益，堅持處罰與教育相結合原則，在行政處罰中，準確把握違法事實、情節，合理定性，突出人性化管理。以柔性

執法工作為抓手，來促進各項專賣工作走向精細化。”正是在交談中，感受到了兄弟單位的先進工作經驗和方法，值得我們去思考與借鑒。眼下，正如火如荼的開展“235”教育實踐活動，行業上下正在通過各種方式方法，不斷推進各項工作上水平，通過學習，讓我感受到，做好工作離不開創新，只有創新才會有亮點，只有不斷創新才會逐步提高各項工作的質量與水平。

做為一名專賣執法人員，在此次學習中，通過對照比較，讓我看到自身的不足，在今后的工作，我會將在此次學習交流中汲取的新知識，帶到實際行動中，只有學以致用，才會不虛此行！

篇三：教師交流學習心得體會

教師交流學習心得體會

本學年在鳳凰鎮中心小學交流學習一年，進一步認識到教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放 而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經過這次教師交流，我受益良多；教師交流活動對于一個學校是十分重要的組成部分，只有好的教育環境學生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學成果。

-郭崗小學

劉支文

------2012年秋