第一篇：讀書助力人生演講稿

張一鳴演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委你們好，我演講的題目是《與書為友，你我同行》。

不同時(shí)代，不同地域，不同歷史背景下的人們對(duì)讀書有著不一樣的理解和看法。少年時(shí)的周恩來說：“為中華之崛起而讀書?！卑l(fā)明大王愛迪生說：“讀書對(duì)于智慧，也正像體操對(duì)于身體一樣?！狈▏枷爰曳鼱柼┱f：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友，當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候，仿佛又和老友重逢。”沒錯(cuò)，讀書的目的就是：增長知識(shí)，獲得樂趣，砥礪思想，陶冶情操。從古及今，不論哪個(gè)時(shí)代的人物，他們都把書籍看作智慧的源泉，囊螢映雪、鑿壁偷光的故事早已家喻戶曉。而在我們所處的時(shí)代中，閱讀仍是生活必不可少的一部分。

每當(dāng)翻開那一部部厚重的書籍，我仿佛來到了一個(gè)奇妙的世界。我看到長江、黃河流域文明的孕育和發(fā)展，看到炎黃子孫在神州大地上勇敢地生存，看到無數(shù)革命志士前赴后繼、英勇戰(zhàn)斗的身影。我從書籍中走近了龍江文化。浩蕩的松花江，肥沃的黑土地，是他們哺育了一代又一代的龍江兒女。在這片廣闊的田地里，成長了英勇的抗日戰(zhàn)士，造就了新時(shí)代的鐵人精神，他們是我們引以為傲的國家棟梁！

閱讀讓人生更精彩。優(yōu)秀的書籍就像一艘航船，引領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向生活的無限遼闊的海洋。書中蘊(yùn)含了作者的思想，有的是生活的感觸，有的是對(duì)人生的領(lǐng)悟，有的是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。培根在他的隨筆集中寫道：“歷史使人明智，詩歌使人靈秀，數(shù)學(xué)使人縝密，科學(xué)使人深沉，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯，‘學(xué)養(yǎng)終成性格’。”正是這樣，我們閱讀不同種類的書籍，各個(gè)方面的能力都可以得到提高。

下面我與大家分享狄更斯的故事。查爾斯.狄更斯是享有世界聲譽(yù)的英國小說家，他的小說《大衛(wèi).科波菲爾》早在清末就被譯成中文，是一百多年來最受讀者歡迎的外國小說之一。狄更斯出身寒微，父親因負(fù)債而被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。狄更斯僅上了兩年小學(xué)就進(jìn)倫敦一家黑鞋油作坊當(dāng)童工。家人出獄后，他又進(jìn)學(xué)校念了兩年書，終因家貧再次失學(xué)。艱苦的生活沒能使他意志消沉，反而更加奮力上進(jìn)，他拼命讀書以彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，由于他孜孜不倦地讀書學(xué)習(xí)，加上自身的文學(xué)天賦，終于成為了一位享譽(yù)世界的作家。

狄更斯的故事給我們哪些啟示呢？——知識(shí)改變命運(yùn)，閱讀助力人生。誰的人生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)有大大小小的煩惱和挫折。而優(yōu)秀的書籍就像一座燈塔，指引前進(jìn)的方向；也想一個(gè)忠實(shí)的朋友，給我們勸導(dǎo)和告誡。有了他的幫助，可以使人少走彎路，少犯錯(cuò)誤，讓人生旅途更豐富，更充實(shí)。

作為一個(gè)高中生，我與大家分享我的讀書經(jīng)驗(yàn)。我的啟蒙讀物是《安徒生童話》，那些溫馨、歡樂的故事深深打動(dòng)并吸引了我，令我在童話的世界里流連忘返。隨著年齡的增加，我喜歡上了《魯濱遜漂流記》和《格列佛游記》，我折服于作者超乎常人的想象力，書中的故事引人入勝、發(fā)人深省。上初中后，《福爾摩斯探案集》是我的最愛?？履系罓柟P下的福爾摩斯有著敏銳的洞察力、縝密的思維和驚人的邏輯推理能力。高中階段，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，很少有時(shí)間閱讀課外書籍，但我還是讀了《名人傳》。我知道了即使天才也會(huì)有自己的苦難與淚水，但他們從不屈服，而是扼住命運(yùn)的咽喉，奮起反擊。從這些書中我學(xué)到了很多東西，對(duì)讀書產(chǎn)生了更多的興趣和熱情，正是他們支持我去閱讀更多的書籍，獲取更多的知識(shí)。

在選擇書籍方面，我們要閱讀千百年來經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，流傳于世的經(jīng)典。細(xì)細(xì)咀嚼品味并消化吸收，一定獲益匪淺，以此來豐富思維，充實(shí)頭腦。

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！弊詈笪蚁Ｍ蠹矣涀。号c書為友，讓人生更精彩!

我的演講到此結(jié)束，謝謝！

2016-7-25

第二篇：《知識(shí)改變命運(yùn)閱讀助力人生》演講稿知識(shí)閱讀讀書

兒時(shí)愛讀書，讀美人魚的奮不顧身，讀灰姑娘的堅(jiān)強(qiáng)善良，讀丑小鴨的隱忍追求，也讀十萬個(gè)為什么，讀日月星辰東升西落，讀春夏秋冬循環(huán)往復(fù)。年少時(shí)愛讀書，讀李白的狂放不羈，讀海子的浪漫憂傷，讀王小波的幽默睿智，也讀地理，讀歷史，讀天下大事，讀世間風(fēng)云。于是在別人的故事里旅行，在前人的經(jīng)歷中成長，更在知識(shí)的海洋里遨游，在巨人的肩上眺望未來。

走進(jìn)大學(xué)，讀了更多的書，認(rèn)識(shí)了更多的人，有喜歡原創(chuàng)音樂的朋友拜托我寫歌詞，一次聊天時(shí)他驚訝地問我：“你竟然是農(nóng)村的？這么有才，一點(diǎn)也不像！”當(dāng)時(shí)我只能對(duì)他報(bào)以微笑，心里卻五味雜陳。一方面因?yàn)樽约菏艿娇隙ǘ吲d，一方面也為別人對(duì)農(nóng)村的偏見和誤解而無奈。的確，我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，從小的生活便局限于那一方水土，但幸好，我熱愛讀書，“腹有詩書氣自華”，是知識(shí)滋養(yǎng)了我幼年時(shí)單調(diào)的時(shí)光，是知識(shí)讓我自信，讓我覺得人生熠熠生輝！“書中日月長”，是知識(shí)為我敞開了通往世界的大門，讓我看到更高更遠(yuǎn)的天空，想去更深更廣的海洋！“讀書破萬卷，下筆如有神”，是知識(shí)增長了我的才能，啟迪了我的智慧，讓我追求的腳步更加沉穩(wěn)有力！可以說，正是讀書改變了我“鋤禾日當(dāng)午、汗滴禾下土”的務(wù)農(nóng)命運(yùn)，是讀書鑄就了我“業(yè)精于勤，荒于嬉”的人生追求，也是讀書讓我今天有幸站在這里，與大家一起暢談閱讀的力量。

人，與書籍為伴，才懂求知之樂。人，與墨香為伍，才能玉成人生。生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光；智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒

有翅膀。學(xué)生時(shí)代愛讀書，陶醉于詩意的情懷，沉浸在知識(shí)的世界。悠悠的歲月，濃濃的墨香，白駒過隙，不經(jīng)意間我已經(jīng)走出了校園，成為一名大學(xué)生村官，對(duì)于閱讀我有著更加開闊的需求，這種開闊不僅是閱讀范圍的開闊，更是一種感受各種思想觀念的包容。我雖然工作在基層，但感知的觸角從未局限于社會(huì)一隅。我希望通過書本，去了解來自不同世界、不同時(shí)代背景下的人們關(guān)于歷史關(guān)于現(xiàn)實(shí)的解讀和看法，讓自己的視角和思想放寬。也希望通過書本，提高自己的能力和素質(zhì)，讓自己不斷進(jìn)步，做更多的事，做更好的人。

以前我雖然熟悉農(nóng)村，卻不熟悉農(nóng)村的工作，剛剛成為村官的時(shí)候，每當(dāng)書記和村主任討論工作，我在旁邊聽的一知半解，心里只能干著急，又不能事無巨細(xì)都向別人請(qǐng)教，于是書本成了我最好的老師，黑龍江省圖書館的龍江學(xué)習(xí)的平臺(tái)、數(shù)字圖書館數(shù)字資源檢索平臺(tái)也為我架起了一個(gè)不受空間、時(shí)間限制的海量知識(shí)信息的平臺(tái)，讓我拓寬了視野，學(xué)會(huì)了村官工作的一些方法，讓我很快適應(yīng)了“大學(xué)生村官”的身份。

村委會(huì)有間農(nóng)家書屋，可是平時(shí)來看書的人卻寥寥無幾。我工作不忙的時(shí)候總喜歡泡在那里，除了讀我喜歡的文學(xué)和科普類書籍，也有意地讀一些種植養(yǎng)殖技術(shù)，從而對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了一定的了解，跟村民們聊天時(shí)也更容易找到共同的話題。村民們都說我雖然看起來一身書卷氣，說起咱們農(nóng)村的事情卻頭頭是道、明明白白。我也因此打下了很好的群眾基礎(chǔ)。

在我的帶動(dòng)下，有越來越多的村民農(nóng)閑時(shí)放下?lián)淇伺疲x開麻將桌，來到農(nóng)家書屋，看新聞、讀經(jīng)典、學(xué)技術(shù)，在書里學(xué)到致富新項(xiàng)目，在

書里學(xué)到病蟲害防治方法，有位大哥說他照著菜譜學(xué)了很多好吃的菜，經(jīng)常做給家人吃，有位阿姨看書學(xué)習(xí)手工編織，還送了我一個(gè)她做的小包??讀書已經(jīng)滲透在我們生活中大大小小各個(gè)方面，村里的氣氛也越來越和諧、向上、富足、融洽，這些都是讀書帶來的改變。

回顧過往二十年，我生命中幾乎所有的亮點(diǎn)都是因讀書而起，可以說，我的人生是因?yàn)橹R(shí)才更加豐富，因?yàn)殚喿x才更加精彩?；蛟S正因?yàn)槲乙娺^城市的時(shí)尚繁華，也體驗(yàn)過鄉(xiāng)村的質(zhì)樸恬靜，所以對(duì)于生活、對(duì)于世界才有更多的感悟和思索。有人問我，上了大學(xué)卻還回到農(nóng)村，那讀書還有意義嗎？可是我知道，我雖然兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回到了原地，但我的心卻早已高飛。奉獻(xiàn)是青春的熱血，理想是人生的路標(biāo)，讓知識(shí)綻放出人生的芳華，用閱讀灌溉生命的土壤。是書籍在我的世界里點(diǎn)亮光芒萬丈，筑起高樓林立，鋪開繁花似錦。

很多人說我們大學(xué)生村官這個(gè)群體是來自城市，扎根農(nóng)村。但我卻是一直在這里，從未離開。這里有我熱愛的大山，有我眷戀的河流，有我魂?duì)繅?mèng)縈的土地。在很多人的意識(shí)中，“農(nóng)村”二字可能就意味著貧窮落后，愚昧無知，意味著面朝黃土背朝天。但我深知，這里的人們一樣勤勞、奮進(jìn)、智慧、聰敏，一樣熱愛學(xué)習(xí)，一樣渴望求知。我希望可以用自己的經(jīng)歷感染他人，用自己的能力幫助他人，以知識(shí)改變命運(yùn)，用閱讀助力人生，編織更加美好的未來，實(shí)現(xiàn)我們明天的夢(mèng)想！

第三篇：閱讀助力人生

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，在座的朋友們：

大家好！今天我演講的題目是“點(diǎn)亮生命 鑄就夢(mèng)想”！

我想大家多少都曾經(jīng)歷過這樣的情境:在某個(gè)陽光明媚的清晨或是閑適的午后,我們閑坐在窗邊,暫時(shí)放下工作的壓力和瑣事的煩擾,捧起鐘愛的書本,在墨香氤氳中仔細(xì)品讀。我們讀詩詞,感受民族文化的光輝燦爛，博大精深；我們讀傳記,遍歷生命長河的風(fēng)雨淋漓、篳路藍(lán)縷；我們讀歷史,遙想歲月裂隙里的群星燦爛、鐵馬冰河。我們的手指在紙頁間沙沙逡巡；我們的思緒在文字里肆意馳騁。而窗外是碧綠的青紗帳，金色的向日葵，還有聲聲清脆的鳥鳴。此時(shí)的閱讀,帶給我們的是純粹的快樂和享受。

但是讀書能給予我們的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

在溫馨的童話故事里滋長了對(duì)世界最美好的善意；在厚厚百科全書中萌發(fā)了對(duì)萬物無窮無盡的好奇。小時(shí)候，閱讀是認(rèn)知世界的窗戶,開啟心智的鑰匙。漸漸長大時(shí)，對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)未來的憧憬更加迫切。閱讀,變成了熊熊燃燒的火氣，變成了催人奮進(jìn)的號(hào)角！閱讀,還能從其他角度去探尋學(xué)習(xí)、生活的意義。重讀朱自清的《背影》,原來看來平淡的父子之情卻因?yàn)楦改傅哪赀~而格外清晰動(dòng)人；重讀史鐵生的《我與地壇》,就不會(huì)再心懷對(duì)作者的憐憫；而是被一個(gè)久病之人對(duì)生命的熱忱和敬畏深深的震撼了。閱讀的力量,不再是黃金屋、顏如玉,千鐘粟；反而成了一種深刻的共鳴,通透的自??；讓還不太成熟的人們開始在別人的世界里尋找自己的影子,從而審慎的考量自己作出的每一個(gè)抉擇。

就像我，當(dāng)我剛剛步入社會(huì)，擁有了一個(gè)屬于自己的工作崗位，因缺乏鍛煉和工作經(jīng)驗(yàn),而迷茫困惑之際,除了向領(lǐng)導(dǎo)和前輩請(qǐng)教外,書籍又成了我的良師益友。通過閱讀我更堅(jiān)定了為民服務(wù)的理想信念，掌握了相關(guān)技能和方法；而關(guān)于文化建設(shè)的書報(bào)更讓我增添了集體歸屬感和榮譽(yù)感,牢固樹立了“建設(shè)美好家園”奮斗目標(biāo)。一個(gè)民族的閱讀生活現(xiàn)狀往往是其精神世界的寫照,也預(yù)示著這個(gè)民族興盛或衰亡。一個(gè)能在嘈雜的地鐵里靜心讀書的民族,令人肅然起敬；一個(gè)會(huì)在被戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀的圖書館中尋找卷帙的民族,讓人為之贊嘆。大到一個(gè)國家、一座城市、小到一個(gè)單位、幾名個(gè)體,無不因知識(shí)而靈魂強(qiáng)健,因閱讀而力量雄渾。閱讀是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化有中介。充實(shí)而有意義的人生，伴隨著讀書而發(fā)展！我們每個(gè)勝利人心中都懷著建設(shè)勝利，美化賓縣、強(qiáng)我龍江，復(fù)興中華的“中國夢(mèng)”,而為“中華崛起而讀書,為民族復(fù)興而讀書”則是我們?cè)趯?shí)踐夢(mèng)想的道路上踏下的堅(jiān)實(shí)足跡。

有一種眼神，我們看了就不會(huì)忘：當(dāng)孩子們看到高高堆起的書本的時(shí)候,他們眼睛里所綻放的神彩。那讓我們看到了閱讀的另一種力量--它跨越了物質(zhì)和地域的屏障，彰顯著未來和希望的光芒。閱讀能點(diǎn)亮生命，閱讀讓孩子們茁壯成長,而中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)更需要一代接一代人永不停歇的拓土開疆！

讓我們翻開書卷吧。從閱讀中汲取前進(jìn)的力量,化為行動(dòng),鑄就國家明天的壯麗輝煌！

第四篇：《讀書點(diǎn)亮人生》演講稿

《讀書點(diǎn)亮人生》演講稿

高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。不錯(cuò)，古往今來，讀書一直是人類歷史上一個(gè)永恒的話題。人類歷史發(fā)展至今，與人類不斷的學(xué)習(xí)積累是密不可分的，而書籍就成了記錄知識(shí)、傳遞知識(shí)的一個(gè)重要途徑，也記載了人類發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

古今中外，有多少仁人志士流連于書中不可自拔呢？是的，答案呼之欲出。從百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代說起，我們熟悉的圣人孔子為讀《易》而翻斷了多次牛皮帶子的簡(jiǎn)，編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次，從這個(gè)故事衍生的成語韋編三絕就是說明了孔子讀書勤奮。

東漢時(shí)期，著名的政治家孫敬，他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書，每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食，時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡，他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法，他找來一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上，一頭綁住自己的頭發(fā)，當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是著名的政治家，他年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視，回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他，這對(duì)他的刺激很大，所以，他下定決心，發(fā)奮讀書，他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺，他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下，這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書?！邦^懸梁、錐刺股”的成語也因此而來。如今，家里的長輩、學(xué)校的老師也用這個(gè)故事教育

孩子們要勤奮學(xué)習(xí)。

再說，近代歷史上也有許許多多的愛書之人。我國著名的文學(xué)家魯迅，就是一個(gè)不折不扣的愛讀書之人。魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，少年時(shí)他在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，他立即拿去賣掉，換回來幾本書和一串紅辣椒，每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他放個(gè)辣椒在嘴里嚼著，辣的額頭冒汗，他就用這個(gè)方法驅(qū)寒讀書。也因此在中國文壇上魯迅先生永遠(yuǎn)是一顆耀眼的明星。

愛讀書之人多不勝數(shù)，中國歷史上著名的文人中又有誰是不愛讀書的呢？例如：李白、杜甫、范仲淹、蘇軾??沒有這些愛書之人，我們五千年的文化將如何傳承呢？沒有這些愛書之人，我們中華民族的華麗篇章又將由誰來書寫呢？沒有這些愛書之人，我們偉大復(fù)興的民族夢(mèng)想又該由誰了實(shí)現(xiàn)呢？

中國，一個(gè)古老而迷人的國度，這里有最燦爛的文化，這里有最可愛的人民，在這里，能讓每一個(gè)有夢(mèng)想的人展翅翱翔，這是一個(gè)開放的國度，這里能接納來自不同世界的聲音，這里美好、和諧、海納百川??

也因此，我們每一個(gè)中國人心中都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，那就是中國夢(mèng)！中國夢(mèng)是國家民族的夢(mèng)，是每個(gè)中國人的夢(mèng)，是實(shí)現(xiàn)小康生活的夢(mèng)，是追求公平正義的夢(mèng)，是共同富裕的夢(mèng)，是民主法治，自由平等，清正廉潔，誠信友善，文明和諧，天藍(lán)水凈，世界和平??

每一個(gè)中國人的美好夢(mèng)想構(gòu)成了這絢麗的中國夢(mèng)，中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)

就是自我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？唯有讀書。書是一束光，能把身處暗夜中的眼睛點(diǎn)亮；書是一團(tuán)火，能把寂寥寒冬中的心暖化；書是一片云霞，能使人心充滿一片美好的向往；書是一陣清風(fēng)，能驅(qū)盡你身上的暑熱，使你感到一陣涼爽、舒心。

讀書點(diǎn)亮夢(mèng)想，讀書點(diǎn)亮人生，人生之路也因讀書而更加絢麗多彩！

第五篇：讀書與人生演講稿

大家好！今天我演講的題目是讀書。

我們都學(xué)過一首詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許，為有源頭活水來?！边@首詩的題目是《觀書有感》，讀書便是我們的源頭活水。

三毛說，我讀書，讓我多活幾度生命。雖然她自殺了，但我們的人生長度和她比起來顯然要少了許多。

讀一本好書,就是和世界上最杰出的人對(duì)話。一本好書，可以給與我們太多的東西。

沒有別的事情能比讀一本好書給我們帶來更多的精神上的樂趣，即使只讀半小時(shí)，也會(huì)令人愉快、清醒、高尚、剛強(qiáng)。

培根說過：“讀書使人充實(shí)??然后??讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重。凡有所學(xué)，皆成性格?！喔?。”

書中即便沒有顏如玉，但書中卻有真、善、美，書中自有正能量。對(duì)一個(gè)人一生中影響最大的是人文素養(yǎng)，而一個(gè)民族最大的悲哀是文化素養(yǎng)的缺失。而一個(gè)缺少閱讀的民族勢(shì)必是一個(gè)文化素養(yǎng)缺失的民族，我們時(shí)代的精英，早已不再走進(jìn)圖書館，而只把目光投向網(wǎng)絡(luò)，投向那熱鬧卻毫無價(jià)值的快餐文化，我們關(guān)心明星緋聞勝過關(guān)心文化事件。

當(dāng)莫言諾貝爾獎(jiǎng)的熱潮過去，還有幾個(gè)人去看他的書？2011魯迅誕辰130周年，有幾個(gè)人紀(jì)念。而法國是如何紀(jì)念雨果誕辰的，德國是如何紀(jì)念歌德席勒的。2002年，雨果誕辰200周年，法國將那一年定為“雨果年”，有800多項(xiàng)紀(jì)念活動(dòng)。我們呢？2011年元旦前一天凌晨，史鐵生逝世，他的身體器官連夜捐贈(zèng)，可是又有幾個(gè)人沉浸在他逝世的哀痛中。

莎士比亞所說，書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍就好象鳥兒沒有翅膀。沒有了書籍，我們又該去向何方？

一個(gè)剛剛誕生的新生兒，在他生長的過程中，精神世界又如何與身體的發(fā)育、成熟一起成長？在一定意義上說，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。讀書是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展。

縱觀世界各國，凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強(qiáng)的民族。全世界讀書最多的民族是猶太族，平均每人每年讀書64本。國民閱讀調(diào)查:日本的40本，法國的20本, 遠(yuǎn)低于韓國的11本,我國人均讀書僅為4.3本。

酷愛讀書，使猶太人在亡國兩千年之后，又能重新復(fù)國（以色列）的重要原因；酷愛讀書，使猶太人在復(fù)國之后，能迅速建成一個(gè)現(xiàn)代化國家的重要原因；

酷愛讀書，使猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛因斯坦和門德爾松等無數(shù)杰出的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家的重要原因；酷愛讀書，使猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅，而且在歷屆諾貝爾獎(jiǎng)得主中也有驚人比例的重要原因。

一句話，酷愛讀書，使猶太人成為一個(gè)優(yōu)秀的民族。

而我們中國，自古以來就是一個(gè)崇尚讀書，熱愛讀書的民族。只是隨著科舉制度的出現(xiàn)，讀書人的閱讀視野狹窄了。

現(xiàn)在的應(yīng)試教育，也在很大程度上擠兌了學(xué)生讀書的空間。學(xué)生無暇讀書、不想讀書的情形也不少見。除了一大摞教科書外，學(xué)生幾乎不再有、也不再讀其他的書。這就使他們的精神世界逐漸荒漠，人生色彩逐漸暗淡。

另一項(xiàng)調(diào)查顯示，目前中國國民保持讀書習(xí)慣的僅占5%。從總趨勢(shì)看，中國國民閱讀率呈下降趨勢(shì)。這個(gè)狀況令人擔(dān)憂。

不說整個(gè)民族，說我們自己。中國人年均讀4.3本書，而我們呢，是不是像工資、像假期一樣拖了后腿。

就像上次講的心理健康一樣，我們是否應(yīng)該關(guān)注下自己的精神境界，關(guān)注下自己的心靈，自己的靈魂。

在整天忙碌之余，會(huì)不會(huì)感到精神空虛。十年之后，我們是否要變成腦袋空空，大腹便便的人。

好，我的演講完了。