第一篇：樹組工形象演講稿-不畏浮云遮望眼 只緣身在最高層

樹組工形象演講稿:不畏浮云遮望眼 只

緣身在最高層

不畏浮云遮望眼只緣身在最高層

各位領導、同志們：

記得孩提的時候，每逢見到背黃挎包、上衣口袋別著鋼筆的人，總有幾分敬畏之情，因為那樣的人大都是干部。“李杜詩書萬古篇、至今已覺不新鮮”，多年后，自己卻成為了一名名符其實的干部。時過境遷，而如今又成了一名可以說是管干部的干部，也就是常說的組工干部，當前，因為用人機制上的漏洞和腐敗的侵蝕、任人為親、錢權交易、買官賣官等現象，嚴重損害了組工干部的形象，通過實踐和學習，我認為作為組工干部的靈魂就是公道、正派，而要做到公道、正派，就必須樹立三種形象：

一、醒眼看醉人的形象

“醒眼看醉人”是近代法學家沈家本的名言，有道是：“儲水萬擔，用水一瓢；大廈千間，夜眠六尺；黃金萬兩，一日三餐”。這就是說，無論做人還是做事都應淡泊名利，追求崇高。有了這樣的境界，才能擺脫名韁利鎖的束縛，一心一意地干好工作和事業。應該看到，在市場經濟的大潮中，組織部門也決非一塊凈土，作為組工干部，生活和工作中會面對更多的誘惑和考驗。我們要嚴守思想道德的堤防，高筑反腐倡廉的長城，守得住清苦，耐得住寂寞，擋得住誘惑，保得住情操，“不為名利所惑，不為浮華所動”。組織部是干部之家、黨員之家、人才之家，管干部的干部要更先進，管黨員的黨員要更模范，管人才的人才要更優秀。

二、任人為賢，甘為人梯的形象

問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。作為處在共和國金字塔基上的基層干部，可謂“鐵打的營盤，流水的兵”，而組工干部一定要知人善任，用人所長，是猴子就給她一棵樹，是老虎就給她一座山，涉淺水者得魚蝦，入深水者得蛟龍！“千里馬常有，而伯樂不常有”。江澤民同志在1993年的全國組織工作座談會上曾指出：“你自己不是伯樂，千里馬站在你面前，你也發現不了”。可畏“人不易知，知人不易”，我的一位同事因為原所在鄉鎮組工干部的失誤，使他沒能參加1995年的公務員過渡，使得他失去了眾多的升職和競爭崗位的機會，而且一恍就是十個年頭，而在他的人生中又有多少個這樣最寶貴的十年啊！作為組工干部，我們要對黨負責，對人民負責，更要對干部負責，組工干部的一時失誤，可能就毀了人家一世前程??

三、勤學苦思，與時俱進的形象

目前，有些地方玩風太盛，學風不濃，有的干部不愛學習，不肯鉆研，不愿下真功夫、下苦功夫，而又寄希望于奇跡出現，組工干部要旗幟鮮明地抵制這種風氣，勤于學習，善于學習，樂于學習，在學習上作表率，學習要“深”，深入學習“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想，深刻領會精神實質；學習要“精”，對黨建和組工業務不僅要熟悉，更要精通；學習要“博”，不僅要精通業務，而且要拓寬知識領域，改善知識結構，增強知識的吸納能力；學習要“活”，把黨建理論和當前黨建與組織工作中遇到的難點、熱點問題緊密聯系起來，努力提高應用理論指導解決實際問題的能力。原創，盡在知音www.tmdps.cn網。

參天大樹挺拔、聳立、枝繁葉茂，正是來自深扎大地默默無聞的根的支撐。根死樹必枯。凌云高樓巍峨壯觀氣勢撼人，正是來自厚重堅石無語的支撐，基石陷塌樓必危。讓我們用組工干部公道的這一“撇”與正派的這一“捺”共同支撐起不俗不凡的“人”字，讓千千萬萬優秀的人們支撐起更加美好的世界！讓中華民族永遠屹立于世界民族之林！

謝謝！

第二篇：樹組工形象演講稿:不畏浮云遮望眼只緣身在最高層

記得孩提的時候，每逢見到背黃挎包、上衣口袋別著鋼筆的人，總有幾分敬畏之情，因為那樣的人大都是干部。“李杜詩書萬古篇、至今已覺不新鮮”，多年后，自己卻成為了一名名符其實的干部。時過境遷，而如今又成了一名可以說是管干部的干部，也就是常說的組工干部，當前，因為用人機制上的漏洞和～的侵蝕、任人為親、錢權交易、買官賣官等現象，嚴重損害了組工干部的形象，通過實踐和學習，我認為作為組工干部的靈魂就是公道、正派，而要做到公道、正派，就必須樹立三種形象：

一、醒眼看醉人的形象“醒眼看醉人”是近代法學家沈家本的名言，有道是：“儲水萬擔，用水一瓢；大廈千間，夜眠六尺；黃金萬兩，一日三餐”。這就是說，無論做人還是做事都應淡泊名利，追求崇高。有了這樣的境界，才能擺脫名韁利鎖的束縛，一心一意地干好工作和事業。應該看到，在市場經濟的大潮中，組織部門也決非一塊凈土，作為組工干部，生活和工作中會面對更多的誘惑和考驗。我們要嚴守思想道德的堤防，高筑反腐倡廉的長城，守得住清苦，耐得住寂寞，擋得住誘惑，保得住情操，“不為名利所惑，不為浮華所動”。組織部是干部之家、黨員之家、人才之家，管干部的干部要更先進，管黨員的黨員要更模范，管人才的人才要更優秀。

二、任人為賢，甘為人梯的形象問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。作為處在共和國金字塔基上的基層干部，可謂“鐵打的營盤，流水的兵”，而組工干部一定要知人善任，用人所長，是猴子就給她一棵樹，是老虎就給她一座山，涉淺水者得魚蝦，入深水者得蛟龍！“千里馬常有，而伯樂不常有”。江澤民同志在1993年的全國組織工作座談會上曾指出：“你自己不是伯樂，千里馬站在你面前，你也發現不了”。可畏“人不易知，知人不易”，我的一位同事因為原所在鄉鎮組工干部的失誤，使他沒能參加1995年的公務員過渡，使得他失去了眾多的升職和競爭崗位的機會，而且一恍就是十個年頭，而在他的人生中又有多少個這樣最寶貴的十年啊！作為組工干部，我們要對黨負責，對人民負責，更要對干部負責，組工干部的一時失誤，可能就毀了人家一世前程……

三、勤學苦思，與時俱進的形象目前，有些地方玩風太盛，學風不濃，有的干部不愛學習，不肯鉆研，不愿下真功夫、下苦功夫，而又寄希望于奇跡出現，組工干部要旗幟鮮明地抵制這種風氣，勤于學習，善于學習，樂于學習，在學習上作表率，學習要“深”，深入學習“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想，深刻領會精神實質；學習要“精”，對黨建和組工業務不僅要熟悉，更要精通；學習要“博”，不僅要精通業務，而且要拓寬知識領域，改善知識結構，增強知識的吸納能力；學習要“活”，把黨建理論和當前黨建與組織工作中遇到的難點、熱點問題緊密聯系起來，努力提高應用理論指導解決實際問題的能力。參天大樹挺拔、聳立、枝繁葉茂，正是來自深扎大地默默無聞的根的支撐。根死樹必枯。凌云高樓巍峨壯觀氣勢撼人，正是來自厚重堅石無語的支撐，基石陷塌樓必危。讓我們用組工干部公道的這一“撇”與正派的這一“捺”共同支撐起不俗不凡的“人” 字，讓千千萬萬優秀的人們支撐起更加美好的世界！讓中華民族永遠屹立于世界民族之林！謝謝！

第三篇：樹組工形象演講稿不畏浮云遮望眼只緣身在最高層

樹組工形象演講稿不畏浮云遮望眼

只緣身在最高層

記得孩提的時候，每逢見到背黃挎包、上衣口袋別著鋼筆的人，總有幾分敬畏之情，因為那樣的人大都是干部。“李杜詩書萬古篇、至今已覺不新鮮”，多年后，自己卻成為了一名名符其實的干部。時過境遷，而如今又成了一名可以說是管干部的干部，也就是常說的組工干部，當前，因為用人機制上的漏洞和腐敗的侵蝕、任人為親、錢權交易、買官賣官等現象，嚴重損害了組工干部的形象，通過實踐和學習，我認為作為組工干部的靈魂就是公道、正派，而要做到公道、正派，就必須樹立三種形象：

一、醒眼看醉人的形象

“醒眼看醉人”是近代法學家沈家本的名言，有道是：“儲水萬擔，用水一瓢；大廈千間，夜眠六尺；黃金萬兩，一日三餐”。這就是說，無論做人還是做事都應淡泊名利，追求崇高。有了這樣的境界，才能擺脫名韁利鎖的束縛，一心一意地干好工作和事業。應該看到，在市場經濟的大潮中，組織部門也決非一塊凈土，作為組工干部，生活和工作中會面對更多的誘惑和考驗。我們要嚴守思想道德的堤防，高筑反腐倡廉的長城，守得住清苦，耐得住寂寞，擋得住誘惑，保得住情操，“不為名利所惑，不為浮華所動”。組織部是干部之家、黨員之家、人才之家，管干部的干部要更先進，管黨員的黨員要更模范，管人才的人才要更優秀。

二、任人為賢，甘為人梯的形象

問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。作為處在共和國金字塔基上的基層干部，可謂“鐵打的營盤，流水的兵”，而組工干部一定要知人善任，用人所長，是猴子就給她一棵樹，是老虎就給她一座山，涉淺水者得魚蝦，入深水者得蛟龍！“千里馬常有，而伯樂不常有”。江澤民同志在年的全國組織工作座談會上曾指出：“你自己不是伯樂，千里馬站在你面前，你也發現不了”。可畏“人不易知，知人不易”，我的一位同事因為原所在鄉鎮組工干部的失誤，使他沒能參加年的公務員過渡，使得他失去了眾多的升職和競爭崗位的機會，而且一恍就是十個年頭，而在他的人生中又有多少個這樣最寶貴的十年啊！作為組工干部，我們要對黨負責，對人民負責，更要對干部負責，組工干部的一時失誤，可能就毀了人家一世前程……

三、勤學苦思，與時俱進的形象

目前，有些地方玩風太盛，學風不濃，有的干部不愛學習，不肯鉆研，不愿下真功夫、下苦功夫，而又寄希望于奇跡出現，組工干部要旗幟鮮明地抵制這種風氣，勤于學習，善于學習，樂于學習，在學習上作表率，學習要“深”，深入學習“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想，深刻領會精神實質；學習要“精”，對黨建和組工業務不僅要熟悉，更要精通；學習要“博”，不僅要精通業務，而且要拓寬知識領域，改善知識結構，增強知識的吸納能力；學習要“活”，把黨建理論和當前黨建與組織工作中遇到的難點、熱點問題緊密聯系起來，努力提高應用理論指導解決實際問題的能力。

參天大樹挺拔、聳立、枝繁葉茂，正是來自深扎大地默默無聞的根的支撐。根死樹必枯。凌云高樓巍峨壯觀氣勢撼人，正是來自厚重堅石無語的支撐，基石陷塌樓必危。讓我們用組工干部公

道的這一“撇”與正派的這一“捺”共同支撐起不俗不凡的“人”字，讓千千萬萬優秀的人們支撐起更加美好的世界！讓中華民族永遠屹立于世界民族之林！

謝謝！

第四篇：不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層（共）

雖然我們學校開展作文教改研究前前后后已經有近十個年頭了，但老師們怕教作文的現象，還是沒有從根本上得到扭轉。老師們為什么怕教作文，從本質上看，其實就是不知道教什么，該怎樣教。

3月31日，陸萍紅老師在華東七省市立項課題“體驗快樂，小學梯度作文的實踐研究”結題儀式中執教的匯報課——四年級下作文指導課《木頭人》為我們作了很好的示范。

一、立足班本，慎重遴選教學內容。

由于陸老師所擔任的研究課題是：“中年級學生作文描寫能力的實踐研究”。所以，教學內容必須服務于“描寫”這個中心訓練目標。而學生們百玩不厭的“木頭人”游戲，也正符合訓練要求。但陸老師研究了本班學生的習作現狀，發現學生們對心理描寫比較陌生。所以，在備課時，將心理描寫的教學作為了需要突破的難點。這也就她為什么要將“木頭人”游戲進行改良，變成一人扮演“木頭人”一個進行逗樂的形式。

作文教學難就難在作為執教者，必須清楚地認識自己所教班級學生的作文能力現狀，以他們作文能力的最近發展區作為構建課程的最主要依據。所以，為什么說，一個別人執教起來精彩紛呈的作文教案，放到自己班級就會變得索然無味的道理。

二、營造快樂，精心布局教學環節。

正因為陸老師心中有著課題的研究內容，所以，在營造快樂方面也下足了功夫。如，一開始與學生們做的看看誰支持的時間更長的木頭人游戲，就將課堂氣氛活躍了起來。同時，也為指名到講臺前表演，埋下了伏筆。

接著，在出示本課中心游戲環節時，挑選了事先做好充足準備的兩位同學為大家表演。因為這是教學，而不是競賽，所以，事先的預設是必不可少的。兩位學生精彩的表演，不但引起了學生陣陣的歡笑聲，同時也激發起學生參與的興趣。在表演完畢之后，陸老師指導學生說說本次游戲的過程，便將本次習作的訓練重點納入進去，即“描寫人物的語言、動作、神態和心理活動”。看來兩位學生是有備而來，不但很好地完成了示范的作用，而且還臨場發揮，喜劇效果極佳。

可見，教師只有在預設教學環節時，充分考慮班級學生的現狀，才能挑選出最佳的示范人選，也才能在教學中收獲生成的意外之喜。

最后，學生同桌互動，各自按要求練寫習作訓練片段，也就成了順利成章的事情了。

三、體驗快樂，多元評價學生習作

十分鐘的時間不長，特別是對正在寫作的學生來說，顯得特別的短暫。但即使在這么短暫的時間內，陸老師的學生們也有好多完成了片段的寫作。這正是學生在基于愉悅的心理基礎上渴望一吐為快的表現。

陸老師在巡視的過程中，眼不離學生習作，手不停為學生圈畫。一圈走下來，許多學生在習作過程中，就獲得了來自老師的肯定。這對學生繼續寫下去，好好寫下去，有著極大的心理暗示作用。

陸老師精心挑選了兩位學生上臺來朗讀初稿。憑心而論，學生的文字雖然優秀，但還略顯粗糙。

課題研究的成果之一，就是評價的梯度性，即“初稿的評價只鼓勵不批評”。陸老師憑借著自己良好的語言感覺，邊朗讀學生佳作，邊進行熱情的鼓勵，使得每一位被選中的學生都能收獲滿滿的愉悅，滿足了學生“追求他人對自己尊敬并希望獲得他人贊揚與肯定的成就動機”。

訓練重點是否落實，遣詞造句是否恰當等等，這些關切到學生習作能力發展的重要因素，陸老師不是沒有關注到，而是巧妙地將它們放入了第二教時。

只有胸有成竹，才能做到忙而不亂。只有將教學內容融入自己的習作課程結構中，才能在課堂上有更多的時間關注學生，自如地創生。

王安石說：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”無論是閱讀教學，還是作文教學，我們的語文老師必須在自己的心中構建起完整而層次清晰的課程來，才能俯視教學內容，不被教學時出現的“浮云”遮住自己的教學視線。

第五篇：不畏浮云遮望眼《千與千尋》影評

不畏浮云遮望眼《千與千尋》影評

我們本是生活在這個社會中，無法逃離，而且太多的浮云遮住我們的眼睛。

何為“遮眼浮云”

在影片中千尋的父母被食物迷住了雙眼，見了好吃的東西就什么也不管了，不管有沒有人看管，不管女兒不住的攔阻，不管還能不能吃下。

而還有一群人被金錢迷住了雙眼，當“無臉男”給他們金子的時候他們那貪婪的眼神，那奮不顧身的樣子。

不畏浮云遮望眼

在當今社會金錢的誘惑是特別大的，有多少人表面很好卻是金錢的奴仆，陷在其中無法自拔。在影片中千尋也處在同樣的環境，我想她為什么可以不受誘惑，我想是千尋的愛，對父母，對小白，對身邊的朋友。

千尋身上有好多讓人著迷，值得我們學習的地方，愛，勇敢，堅強。

我思考過千尋與小白的關系是什么，愛情，友情，親情。。

摘錄： 宮崎駿在接受一次訪談時，說道千尋與小白的“愛”是指一種在困境中互相扶持，給予彼此鼓勵堅強活下去勇氣的朋友，也代表了人類和大自然的關系——誰也離不開誰！“愛”是一種更廣義的東西，就是善待他人急人所難。千尋用丸子救白龍是因為愛，給無面男吃也是出于同樣的真摯之愛。

如果一看見“愛”這個字眼就本能的聯系到男女，這是對“愛”這個字眼的矮化。愛不但產生于男女，也產生于親人，朋友，同事，同鄉，同類，真正偉大的愛甚至包括敵人，非同類，生命環境。我想這也是此片給予我們的感動??

“這是一個沒有武器和超能力打斗的冒險故事，它描述的不是正義和邪惡的斗爭，而是在善惡交錯的社會里如何生存。學習人類的友愛，發揮人本身的智慧，最終千尋回到了人類社會，但這并非因為她徹底打敗了惡勢力，而是由于她挖掘出了自身蘊涵的生命力的緣故。現在的日本社會越來越曖昧，好惡難辨，用動畫世界里的人物來講述生活的理由和力量，這就是我制作電影時所考慮的。”——導演宮崎駿

約17:15我不求你叫他們離開世界，只求你保守他們脫離那惡者。