第一篇：國旗下講話：做一名合格的中學生

國旗下講話：做一名合格的中學生

2016年3月28日

老師們、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《做一名合格的中學生》。青年是祖國的未來、民族的希望。作為當代中學生，我們理應目光遠大，抬頭走路，胸懷祖國，爭做高素質人才。那么，如何做一名合格的中學生呢？我的看法是——

首先，我們要爭做理想遠大、信念堅定的宏志中學生。毛澤東說過：“自信人生二百年，會當擊水三千里”。拿破侖也說過“不想當將軍的士兵，不是好士兵”。這些名言告訴我們，做人應該有信仰、有信心。信仰是引導我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動力。美好的前程來自于自強、自立、自信的品格。面對“山重水復”，唯有勇往直前，義無反顧。想成就一番事業，就要敢于干大事，攬難事。立下志向，樹個目標，人生才有方向。心在那里，路就在那里；心有多寬，舞臺就有多大。有了志向，才有做人的本領、氣魄和膽略。所以，我們應該經常反躬自問：我的志向在哪里，我對自己充滿信心了嗎？

其次，我們要爭做品德高尚、富有教養的文明中學生。中國是一個講究修身養性、崇尚道德的民族。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝敬都是亙古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家之寶。小事業的成功靠 機遇，中事業的成功靠能力，而大事業的成功則要靠品格、看操守。大凡成功之人，往往都是品德高尚、富有教養的人。所謂有教養，就是應該知深淺、明禮儀、懂高低，識輕重；就是應該講文明、循規則、守道義。有教養的人做事，不以術而以德，不以謀而以道，不以權而以禮。有教養的人，個人獨處則超脫自我，能管好自己的心；和人相處則與人為善，能管好自己的口。所以，我們應該加強品德修養，埋頭讀書，抬頭做人，爭做品德高尚、富有教養的文明中學生。

第三，我們要爭做知識豐富、勤奮刻苦的優秀中學生。樹美的是綠葉，人美的是知識。知識是力量，知識是幸福，知識可以改變人生，知識可以改變世界。但是天才在于勤奮，聰明在于學習。我們正處在學習文化知識的黃金時期，更應該刻苦鉆研，摸索有效的學習方法。新世紀的文盲不再是不識字的人，而是不會學習的人。從上學期學校就開始有意識地培養我們的學習習慣和學習能力。老師在課堂上鼓勵我們自學、質疑、自擬試卷、建錯題集、當小老師走上講臺授課，指導我們開展小組合作學習、網絡研究性學習等，我們一定要聽從老師的教導，切實提高自身素質，不辜負學校的良苦用心。

江山代有才人出，各領《風》《騷》數百年。國家需要我們努力學習科學文化知識，時代需要我們大膽探索創新。因此，我們要以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣，努力學習知識、增強本 領、提升品格，做一名合格的中學生，為未來打下堅實基礎。

最后，我為大家個故事：

每天，當太陽升起來的時候，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。羚羊媽媽在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被他們吃掉。在另外一個場地上，獅子媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點。如果你不跑快一點，你就要挨餓，直至死亡?！碑斀袷澜?，每個人都在奮斗、拼搏，如果我們有稍微的松懈，我們就會被世界遠離，甩在后面。

第二篇：國旗下講話：做一名合格小學生

國旗下講話：做一名合格小學生

尊敬的老師們、親愛的同學們，大家上午好！今天我國旗下講話的題目是：《做一名合格小學生》。

俗語說：沒有規矩，不成方圓。國有國法，家有家規，校有校紀，遵紀是守法的基礎。作為小學生的我們，首先必須自覺遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，做一個遵紀守規的小學生，我們要嚴格要求自己，規范自己的行為。

在這里我希望同學們不亂扔垃圾，看見地上的果皮紙屑，伸手去撿；看見小朋友摔倒了，扶他起來；看見同學在打鬧，勇敢地上前阻止；看見沒關緊的水龍頭，伸手關上。上課時認真聽講，積極發言，不做小動作，及時做課堂筆記；見到老師熱情地打招呼；在同學無助時，給予他們一些幫助；尊敬長輩，尊重同學，熱情待人，彬彬有禮。給身邊的人一份關愛，自己也會多一份快樂！

作為小學生的我們，遵紀守規可以落實在校園和生活的每一個細節里。上下樓靠右邊走，坐公交車自覺排隊，文明禮讓；在電影院、圖書館等公共場所不大吵大鬧，保持安靜。

總而言之同學們在做每一件事情之前一定要先想想這件事對不對，能不能做，思而后行才能做到遵紀守規。在此我希望同學們都做合格的小學生。

謝謝大家！

第三篇：國旗下講話：遵守行為規范,做一名合格的中學生

國旗下講話：遵守行為規范，做一名合格的中學生

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我是七年級的xx，非常高興我們又相聚在這美好的早晨。今天我講話的主題是《遵守行為規范，做一名合格的中學生》。

同學們，新的一天里，我們迎著初升的太陽繼續向自己的目標前進，今天的奮斗是為了明天的成功。社會需要的是合格的人才，合格的人才來自合格的學生。那么，我們怎樣才能成為一個合格的中學生呢？

俗話說：沒有規矩不成方圓。但凡一個集體，是不能少了規范或者說規矩的。由于有了講話、做事等方面的規范，才使我們在規范中逐步成長，逐步學會了做人的道理。

回顧我們開學以來，晨讀時朗朗書聲，許多同學碰到老師時主動打招呼問候，自習課紀律良好，衛生方面校園整潔環保，表現出中學生應有的朝氣蓬勃之美，凡此種種，舉之不盡。這是我們大家都愿意看到的進步，在這種進步之中，我們看到了十一中的未來。

作為在校的學生，就應該有許多的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎么做，不該怎么做。但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，要自覺對照并自覺遵守新守則新規范，拿它來約束自己的一言一行。樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。在學習方面，我們要做到獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業；同時還要做到自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業。在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現出學生樸素的本質。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。昨日的規范，已經造就了今日的我們；今日的規范將決定明天的我們。我們必須去做好應該做的事情，從我做起，從小事做起，從現在做起，從今天做起，從培養規范意識和良好的行為習慣做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高分辨是非、區分善惡的能力，努力去做一名合格的中學生！

謝謝大家！國旗下講話：預防甲型H1N1流感保障生命安全

各位老師、各位同學：

上午好！今天我國旗下講話的題目是《預防甲型H1N1流感，保障生命安全》。

下面我和大家共同來學習一下甲型H1N1流感的相關知識。

1、什么是甲型H1N1流感？

導致這次墨西哥和美國等發生疫情的病毒為Ａ型流感病毒，Ｈ１Ｎ１亞型豬流感病毒毒株，該毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片斷，是一種新型豬流感病毒，可以人傳染人。世衛組織多次表明，雖然這種新型病毒是由豬流感病毒演變而來，但到目前為止這種病毒只是使人患病，還沒有發現豬被感染的病例。

2、人感染甲型H1N1流感的途徑：

通常情況下，可能是通過接觸受感染的生豬或接觸被甲型H1N1流感病毒感染的環境，或通過與感染甲型H1N1流感病毒的人發生接觸。傳染途徑與季節性流感類似，通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏，也可通過口腔、鼻腔、眼睛等處黏膜直接或間接接觸傳播。

3、甲型H1N1流感有哪些癥狀？

人感染甲型H1N1流感后的癥狀與普通流感相似，包括發熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發冷和乏力等，有些還會出現腹瀉和嘔吐，重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

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4、此次甲型H1N1流感疫情有何特點？

甲型H1N1流感是由一種新的流感病毒引起的，人類身體里沒有能夠抵御這種病毒侵襲的抗體，對甲型H1N1流感而言，男女老少都是易感人群，都有可能感染甲型H1N1流感病毒而發病。流行病學專家對墨西哥、美國等國家發現的甲型H1N1流感患者進行了調查，目前的報道患者以青壯年為主，但在老人和兒童中也有發病的。

5、人感染甲型H1N1流感病毒后的癥狀？ 潛伏期：估計1到7天

人感染甲型H1N1流感病毒后，并不會立即發病，而是會有一段“平靜”的時期。當然在這段時間里，已經侵入身體里的甲型H1N1流感病毒一點沒有“安靜”下來，它正在忙著在身體里的健康細胞中不斷地復制和繁殖，產生更多的病毒。從病毒侵入機體后到出現癥狀的這段時間，稱為“潛伏期”。人們感染甲型H1N1流感病毒后，潛伏期尚不十分清楚，估計在1～7天后可能發病，更有可能是1～4天。因此和患者密切接觸的人要醫學觀察7天。

傳染期：發病前1天到病后7天

感染了甲型H1N1流感病毒的人在一段時間里會向外界排出病毒，如通過咳嗽、打噴嚏等方式，從而導致其他健康人被傳染，這段時間稱作“傳染期”。

6、甲型H1N1流感的預防：

預防傳染病十八字口訣——常洗手、勤開窗、喝開水、食熟食、曬衣被、少扎堆。

專家指出，為防止自己患病，日常行為能夠幫助預防可導致像流感這樣的呼吸系統疾病的病菌的傳播。請采取如下日常措施來保護自身的健康： · 2 3

1、學生每日到學校的 洗凈，不在街頭小販處購買食物）。

5、避免接觸呼吸道傳染病人；

6、加強體育鍛煉，保持睡眠充足和足夠的營養；

7、如有流感癥狀如發熱、咳嗽、咽痛、全身乏力等癥狀時要及時去江寧區醫院發熱門診就醫，排查是否是甲型H1N1流感，并及時與班主任取得聯系，如果已經確診要在指定的醫院隔離治療，密切接觸者也要居家隔離觀察7天。

8、最近天氣變化無常，早晚溫差較大，同學們要根據氣候的變化適時地增減衣服，以免受涼患上感冒。

老師們、同學們，甲型H1N1流感是可防、可控、可治的，只要我們養成良好的衛生習慣，多參加體育運動、加強營養，增強體質，疾病就會遠離我們。讓我們攜起手來為打贏防控甲型H1N1流感的戰役而共同努力！我的講話完了，謝謝大家。2 · 3

第四篇：國旗下講話：遵守行為規范，做一名合格的中學生

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我是七年級的xx，非常高興我們又相聚在這美好的早晨。今天我講話的主題是《遵守行為規范，做一名合格的中學生》。

同學們，新的一天里，我們迎著初升的太陽繼續向自己的目標前進，今天的奮斗是為了明天的成功。社會需要的是合格的人才，合格的人才來自合格的學生。那么，我們怎樣才能成為一個合格的中學生呢？

俗話說：沒有規矩不成方圓。但凡一個集體，是不能少了規范或者說規矩的。由于有了講話、做事等方面的規范，才使我們在規范中逐步成長，逐步學會了做人的道理。

回顧我們開學以來，晨讀時朗朗書聲，許多同學碰到老師時主動打招呼問候，自習課紀律良好，衛生方面校園整潔環保，表現出中學生應有的朝氣蓬勃之美，凡此種種，舉之不盡。這是我們大家都愿意看到的進步，在這種進步之中，我們看到了十一中的未來。

作為在校的學生，就應該有許多的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎么做，不該怎么做。但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，要自覺對照并自覺遵守新守則新規范，拿它來約束自己的一言一行。樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。在學習方面，我們要做到獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業；同時還要做到自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業。在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現出學生樸素的本質。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。昨日的規范，已經造就了今日的我們；今日的規范將決定明天的我們。我們必須去做好應該做的事情，從我做起，從小事做起，從現在做起，從今天做起，從培養規范意識和良好的行為習慣做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高分辨是非、區分善惡的能力，努力去做一名合格的中學生！

謝謝大家！

第五篇：國旗下講話：做一名合格的中學生

國旗下講話：做一名合格的中學生

老師們、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《做一名合格的中學生》。

青年是祖國的未來、民族的希望。作為當代中學生，我們理應目光遠大，抬頭走路，胸懷祖國，爭做高素質人才。那么，如何做一名合格的中學生呢？我的看法是——

首先，我們要爭做理想遠大、信念堅定的宏志中學生。毛澤東說過：“自信人生二百年，會當擊水三千里”。拿破侖也說過“不想當將軍的士兵，不是好士兵”。這些名言告訴我們，做人應該有信仰、有信心。信仰是引導我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動力。美好的前程來自于自強、自立、自信的品格。面對“山重水復”，唯有勇往直前，義無反顧。想成就一番事業，就要敢于干大事，攬難事。立下志向，樹個目標，人生才有方向。心在那里，路就在那里；心有多寬，舞臺就有多大。有了志向，才有做人的本領、氣魄和膽略。所以，我們應該經常反躬自問：我的志向在哪里，我對自己充滿信心了嗎？

其次，我們要爭做品德高尚、富有教養的文明中學生。中國是一個講究修身養性、崇尚道德的民族。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝敬都是亙古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家之寶。小事業的成功靠機遇，中事業的成功靠能力，而大事業的成功則要靠品格、看操守。大凡成功之人，往往都是品德高尚、富有教養的人。所謂有教養，就是應該知深淺、明禮儀、懂高低，識 1

輕重；就是應該講文明、循規則、守道義。有教養的人做事，不以術而以德，不以謀而以道，不以權而以禮。有教養的人，個人獨處則超脫自我，能管好自己的心；和人相處則與人為善，能管好自己的口。所以，我們應該加強品德修養，埋頭讀書，抬頭做人，爭做品德高尚、富有教養的文明中學生。

第三，我們要爭做知識豐富、勤奮刻苦的優秀中學生。樹美的是綠葉，人美的是知識。知識是力量，知識是幸福，知識可以改變人生，知識可以改變世界。但是天才在于勤奮，聰明在于學習。我們正處在學習文化知識的黃金時期，更應該刻苦鉆研，摸索有效的學習方法。新世紀的文盲不再是不識字的人，而是不會學習的人。從上學期學校就開始有意識地培養我們的學習習慣和學習能力。老師在課堂上鼓勵我們自學、質疑、自擬試卷、建錯題集、當小老師走上講臺授課，指導我們開展小組合作學習、網絡研究性學習等，我們一定要聽從老師的教導，切實提高自身素質，不辜負學校的良苦用心。

江山代有才人出，各領《風》《騷》數百年。國家需要我們努力學習科學文化知識，時代需要我們大膽探索創新。因此，我們要以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣，努力學習知識、增強本領、提升品格，做一名合格的中學生，為未來打下堅實基礎。

最后，我為大家講兩個故事：

第一個故事：

一個鐵塊的最佳用途是什么呢?第一個工匠是一位鐵匠，這個鐵塊在他眼里只能做成一塊馬掌。他把幾毛錢的鐵塊的價值提升到了數

元。這時，來了一個磨刀匠，他對鐵匠說：“這就是你在那塊鐵里見到的一切?給我一塊鐵，我來告訴你，頭腦、技藝和辛勞能夠把它變成什么?！蹦サ督逞芯窟^很多鍛煉的工序，他有工具，有壓磨拋光的輪子，有燒制的爐子。于是，鐵被熔化，炭化成鋼。經過反復的鍛冶，那塊鐵被他制造成了價值數百元的刀片。

“如果你做不出更好的產品，那么，做成刀片也已經相當不錯了”，第三個工匠看了磨刀匠的出色成果后說，“但這塊鐵的價值你連一半都沒有挖掘出來，我研究過鐵，知道它里面藏著什么，知道它能夠做出什么來?！边@個工匠的技藝更精湛，他受過更好的訓練，有更高的理想和卓越的意志力，他能更深地看到這塊鐵的分子——不再局限于馬掌和刀片。他將這塊鐵變成了精致的繡花針，制作肉眼看不到的針頭需要比磨刀匠更精細的工序和更高超的技藝。

這位工匠認為，他已經榨盡了這塊鐵的價值，同時，他已經使磨刀匠的產品的價值再翻數倍。但是，又來了一個技藝更高超的工匠，他的頭腦更發達，手藝更精湛，更有耐心，受到過高級的訓練。他竟然制造出了精細的手表發條。在別人看來僅值數百元的東西，他卻看到了上萬元的價值。

故事遠沒有結束，一個更出色的工匠出現了，他說那個鐵塊沒有物盡其用，在他眼中，即使是手表發條也稱不上上乘之作。他知道這些生鐵能夠制造成一種彈性物質，而一般冶煉人員不具備這個技能。他知道，如果鍛鐵時再細心些，它就不再堅硬鋒利，而會變成一種特殊的金屬，被賦予許多新的品質。

他用一種犀利的、幾近明察秋毫的眼光，這個工匠看出手表發條的每一道工序還可以改進；每一個加工步驟還能更完善；金屬質地可以精益求精，它的每一條纖維、每一個紋理都能做得更完美。于是，他采用了許多精加工和細致鍛冶的工序，成功地把他的產品變成了幾乎看不見的精細的游絲線圈。一番艱辛勞苦后，他夢想成真，把僅值幾毛錢的鐵變成了價值數萬元的產品，這比同樣重量的黃金還要昂貴。但是，還有一個工人，他的技藝可以算是登峰造極了，他的產品鮮為人知，他的技藝也從未被任何字典和書籍所記載。他手里一塊鐵，精雕細琢之下所呈現出來的東西讓手表發條和游絲線圈皆黯然失色。他的產品完成后，你看到了顯微手術中用于撥拉神經的拉鉤，它的價值遠遠超出了前面各種產品價值的總和。

一塊質地粗糙的生鐵在人的智慧與它的分子結構的相互作用下，價值倍增，這一切都源于鍛冶該鐵塊的人的知識結構。其實，故事中的鐵塊就是你自己，故事中的工匠也是你自己，一個人要成為有多大價值的人才，取決于你對自己的鍛造。

第二個故事：

每天，當太陽升起來的時候，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。羚羊媽媽在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被他們吃掉。在另外一個場地上，獅子媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點。如果你不跑快一點，你就要挨餓，直至死亡?！碑斀袷澜?，每個人都在奮斗、拼搏，如果我們有稍微的松懈，我們就會被世界遠離，甩在后面