第一篇：青春,放下浮躁多讀書吧(20170720)

青春，放下浮躁多讀書吧

--------------“輝煌與夢想”讀書實踐成果演講比賽演講稿

2017年7月20日 演講人：閆耀耀

人們通常把青春期稱為花樣年華，足以說明青春生活是五彩濱紛，色香味俱全的。但是，隨著社會的發展，進入人手一機的時代，我們會發現周圍有越來越多的青年人變得浮躁，早上起床看手機、吃飯看手機、開會看手機、上廁所也忘不了手機，甚至我們發現有些職工在作業避車過程的短短幾分鐘都要抽空打開手機玩游戲。可以說，手機讓我們變得浮躁，手機使我們不能安下心來細細品讀經典書籍。

雷鋒曾說過：“青春啊，永遠是最美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。”仔細留心觀察，我們周圍許多人的青春已經變得浮躁，或吃喝攀比，或牢騷滿腹，或沉迷于手機游戲，或滿足于現狀，真正能夠靜下心來多讀書、讀好書，加強業務知識學習和努力積累現場施工經驗的人，已經越來越少。

我是一個熱愛讀書的人，從小到大，讀書已經成為了我生活中不可缺少的一部分，同時也帶給了我無群的樂趣和增長了做人做事智慧。讀《曾國藩家書》，使我明白了家族興衰的密碼和為人處事之理，讓我在人際交往中多了一些禮節，讓我的生活自律

和自強；讀《我一開口就能說服所有人》，使我明白了一個人想要成功，好的口才可以起到很大的作用，也讓我學會了許多溝通的技巧；讀《你就是想的太多》，讓我明白了只要踏出第一步才有成功的可能，無論多么厲害的事情，沒有行到也只是白想。

我一直很崇拜當代中國最為優秀的新聞類主持人——白巖松。當年央視的《東方時空》讓白巖松被廣大觀眾所熟知并喜愛，滿腹詩書的氣質讓他成為了當代中國智慧男人的代表。對于年輕人，白巖松給予了莫大的鼓勵，而他也正是從一個普通的內蒙農村青年成為今天的智慧男神。而身邊的我們，年輕的90后，是不是也應該守得住崗位，耐得住寂寞，更應該像白巖松那樣戒驕戒躁，不能讓浮躁的心態毀了自己的青春。否則會后悔莫及。

我們都是鐵路職工，大多一周7天有5天都在交通不便的山區里工作，寂寞、無聊在所難免。面對單調、乏味、枯燥的生活，書或許是我們最好的朋友，他可以能讓我們的心平靜下來，慢慢找到幸福感，慢慢找到自己。也許，讀書解決不了所有問題，但是讀書可以使人高雅，使人充實，交給我們去創造財富的方法和做人的道理。

我們屬于年輕的鐵路職工，在青春涌動的時期，不應該被物欲橫流所影響，而是應該靜下心，放下浮躁，多讀書，多鉆研業務，多向先進學習，加快成長成才的步伐，為保安全貢獻自己的力量。

青年朋友們，不要在沉迷于你們的手機，不要在幻想于王者

榮耀，放下浮躁多讀書吧！

第二篇：放下浮躁 安心工作

放下浮躁 安心工作

在我們炬森人當中，浮躁心態是普遍存在的。有的人恨不得讀一本書明天就見效、有的人完成一項工作就立馬想要得到領導的賞識、有的人想干大事卻急于求成，總想事事一蹴而就，不愿點滴積累腳踏實地，唯恐所作所為大家看不見。我們不能重蹈覆轍，在自己的人生道路上盲目地跌跌撞撞，那樣只會讓我們更加迷失自我，找不到人生的方向。

相信大家都曾經在社會上做過許多工作，也深知謀生的艱難吧？在環境惡劣的煉鋼車間，灰塵把鋼鐵工人包裹的透不過氣來，巨大轟鳴聲讓人耳膜劇痛且聲帶變形。我們也經常在報紙上看到鋼鐵工人身體殘疾，或病魔纏身、或求學艱苦以至家徒四壁，看了讓人心酸，但是他們都心存希望，努力工作積極生活。我們又看到農民汗流浹背的立在田地間辛勤耕耘、還有農民工為了改善生活頭頂烈日、滿身泥漬的在高速公路上艱苦勞動；那令人心酸的曲線見證著的不僅是面朝黃土背朝天的事實，還有歲月風吹雨打的滄桑。而我們炬森人在空調房里享受夏日涼風冬日暖陽，雖說忙碌，卻是在沒有任何危險的環境里工作和學習。

盡管這樣，我們當中總有一些人抱怨自己工作壓力大，不僅心情浮躁還變得虛榮、總去做無謂的攀比、認為此事與我無關，這是別人的問題，自己對自己要求的高度不夠，從而心生不滿導致工作懈怠，這是浮躁心態和精神空洞的表現。一個人最可怕的不是病魔纏身、也不是生活困苦、更不是崗位平凡，而是處在一個輕松且舒適的環境里卻不自知，還總是怨天尤人，使心態在迷茫與彷徨中飄浮，沒有方向。

當我們推開窗戶，清新的空氣便會彌漫而來，不用擔心液氯氣味會損傷你的肺細胞，更不用擔心隨時可能發生的機械傷害。相比鋼鐵工人在惡劣的環境下追求幸福的生活態度，我們懈怠自己豈不是在浪費生命？相比他們分秒必爭和嚴謹認真的工作態度，我們放松工作豈不是在浪費才華？輕輕松松是干不好事情的，按部就班是適應不了形勢的，馬馬虎虎更勝任不了本職工作。所以，我們都要改變心態，去掉浮躁，披上積極的動力外衣，發揮自己的小宇宙，不要刻意在乎是否被關注，相信努力總會有收獲！

我們每一個炬森人都要放下浮躁的心從一點一滴的小事做起，吸取最基層的經驗，多做一點有用的事、收獲經驗來充實自己，這便是最好的報酬！從現在開始，安心工作，若要由沙子變成珍珠卓然公眾，那你就要努力接受使自己成為一顆珍珠的必經磨練。

我們可以暫時漂泊但絕不能虛度時光；可以忙碌加班但絕不能不鍛煉身體；可以享受生活但絕不能荒廢學習！如果我們每一個炬森人都熱愛自己的本職工作，再進一步大膽做好工作，機會一定會對你開放！只要你的基礎足夠扎實，那么最后的勝利一定屬于你！

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第三篇：《讓我們多讀書,讀好書吧》

《讓我們多讀書，讀好書吧》

各位領導、老師：上午好！我今天演講的題目是《讓我們多讀書，讀好書吧》。

古人云：“書中自有言如玉，書中自有黃金屋”，讀書可以修身養性，讀書可以陶冶性情，讀書可以啟蒙自我，讀書可以讓我們的教學更加精彩，讀書的好處很多很多，讓我們多讀書，讀好書吧！

我最初與書結緣是在小學的時候，那時候的農村還比較貧窮，我的家庭像許許多多的家庭一樣經濟非常拮據，課外書就成了奢侈品，我能接觸到的都是姐姐從同學那里借來破爛不堪的小人書，一次偶然的機會，我從小伙伴手中借到一本殘缺不全的《雷鋒的故事》，這是我生平接觸到的第一本故事書。正是這本書讓我愛不釋手，我不知反復讀了多少遍，我永遠忘記不了在煤油燈下專心捧讀，忘記吃飯惹母親生氣的情形，我也永遠的忘記不了雷鋒痛苦的童年和他“好事做了一火車”的偉大精神？渴望讀書，讀更多的好書，便是我那時唯一的夢想。

升入中學以后，因為每天的功課很多，再加上升學的壓力，我只能在課間或者飯后見縫插針的閱讀課外書，由于故事的吸引力，有時也會在自習課上偷看，偶爾也會被老師逮住，那種尷尬的情形至盡記憶猶新。《苦菜花》、《青春之歌》、《第二次握手》等書伴我度過了中學時代。等到了師范，許多古今中外的文學名著成為了我的朋友，從《詩經》、《論語》到明清時期的四大名著，從《哈姆雷特》到現代詩人徐志摩，使我嘆服于中華民族文化的博大和精深，了解到國外文化的燦爛和文明。讀書不僅指引我樹立了人生目標，教給了我為人處事的方法，還使我學有所成，為今后的教學生涯奠定了厚實的基礎。

師范畢業后，我當上了一名人民教師，很慶幸自己走近了前蘇聯教育大師蘇霍姆林斯基，他的《給老師的一百條建議》使我悟出這樣的教育真諦：要想讓學生學會思考，教師必須自己先會思考，一個熱愛自己的事業又善于思考的教師，才能做到教學方法的靈活多變，才能有力量使學生用心的傾聽他所說的每一句話，有力量激發學生的上進心，凝聚學生一股強大的學習熱情！正是這種思想的引領，我開始寫教育教學隨筆和教學反思，嘗試著在教學中努力去發現問題，審視自己的優點和不足，查找學生存在的問題，并思考解決的辦法。讀書讓我的教學變的精彩。

對一個教師而言，多讀書，讀好書，跟書籍結下終生的友誼，就是真正的備課。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。我不想把備課變成單調乏味的死摳教科書，或四處搜尋經典教案，或完全照搬他人教法，我想在教學方面有更廣闊得空間。當我讀過了《如何做研究型教師》、《教師如何做研究》，讀過了《個性化備課經驗》，再投入教學時，我發現我的教學是那樣的得心應手，揮灑自如。

我一直想做一位博覽群書的學者。不管是哪方面的書籍報刊我都要瀏覽，因為我從書中不僅汲取了各類知識，而且還學到了許多做人的道理，是書給了我清新的空氣和水，供給我養料，幫助我成長。

書是我黑夜中的啟明星，是我前進航標，是我激情課堂的理論指南。親愛的朋友們，讓我們來共同融入這讀書的行列吧！多讀書，讀好書。讓書香伴我們一生，讓書真正成為我們的人生伴侶。

第四篇：孩子,多讀書吧

孩子，多讀書吧

每次看完試卷、批完作文，看到閱讀題目上鮮紅的錯號、作文中多個錯別字，我就在想，現在的孩子讀課外書嗎？多讀書對開闊孩子視野，獲取豐富知識，提高閱讀能力起著重要的作用。那么，如何指導孩子讀課外書？這里，我就如何指導孩子讀課外書的話題談談自己的淺見，以求教于各位同仁。

1、向孩子推薦合適的書籍。在課堂學習時更多地引用課外書的知識和內容，來激發孩子的讀書樂趣，順便向孩子推薦書籍。如在五年級學完《草船借箭》《景陽岡》《猴王出世》等一些節選自名著的課文后，讓孩子去讀一讀相關的名著，以便更好地理解課文和了解文章中的人物。

2、指導讀書方法。要引導孩子有重點地選擇一些與學習密切相關或自己最感興趣的文章內容進行精讀，邊讀邊想，并在文章緊要處，感觸最深的地方進行圈點勾劃，細細品味。對于一些詞句優美的文章，提倡熟讀成誦。認為精彩之處多讀幾遍，寫下來，背下來。好的詞語、成語、修辭句子都可以積累下來。

3、家長教師齊抓共管，讓孩子逐漸養成讀書習慣。教師加強正面引導，用名人讀書的故事來激勵孩子，用讀書是跟時間賽跑的最佳方式，來告誡孩子加強學習，珍惜時間。與家長溝通交流，請家長與孩子親子共讀，平時多鼓勵、督促孩子。用制度來推動孩子的讀書，每天堅持讀書半小時，讓孩子習慣性地遵從，從而養成習慣。

4.樹立身邊的榜樣。在平時的課堂中，讓讀書多的孩子在合適的時機請他們來講一講，說一說自己的讀書收獲，大力表揚，鼓勵他們，激發其自豪感，讓其他同學向他們學習，激發孩子讀書的興趣和堅持讀書的動力。

5、平時多對孩子進行閱讀評價。抓住作文練習的機會，孩子在作文中運用了積累的好詞好句、成語、名言、修辭句子時，用紅筆標出并加以好的評價，在課堂上加以表揚，在教師的指導下，孩子就會慢慢體會到正確應用和積累的語言的方法，他就會有意識地積累這些，并能在作文練習運用。

指導孩子讀課外書，在處在記憶黃金時期和人格形成時期的孩子們的心靈中播下愛讀書的種子。孩子，多讀書吧！

第五篇：《多讀書吧,會有用的。》演講稿

《多讀書吧，會有用的。》演講稿

作為九零后的一員，對于一件事我深有感觸：（那就是）自從智能手機出現之后，大多數時間里我們都會與自己的手機形影不離，而書本則漸漸的失去了它們的地位，也逐漸消失。但是我們誰都不能否認書對于我們的重要性。所以今天，我在此呼吁：讓我們多讀書吧，會有用的。

接下來，讓我們一起來看一則小故事：夜深了，一位巴格達商人走在漆黑的山路上。突然有個親切而神秘的聲音從天邊傳來：“彎下腰，請多撿些小石子，明天會有用的！”商人便彎下腰撿起幾顆石子。第二天天亮后，商人從口袋中掏出石子一看，發現那所謂的“石子”原來竟是一塊塊亮晶晶的寶石！商人后悔不迭：“天哪！昨夜怎么就沒有多撿些呢？”這則小故事來自著名的科學家巴普洛夫。他的目的在于告訴我們：其實我們就像是這里的商人，而書本就像是這里的寶石，我們平時只是隨性地閱讀甚至不閱讀，而當我們想把它們當作自己驕傲的資本是卻總是失望地發現，為什么我們讀的總是這樣的少。

所以，在我們閑來無事的時候，心中充滿煩悶的時候或者向往知識的時候，我們都可以拿起手中的書，讓書籍充實我們。逐漸地，我們一定會發現書籍所特有的充實感。不然，我們的先哲們又怎么會對于讀書發出這樣的感嘆呢？ ? 讀書使人心明眼亮。—— 伏爾泰 ? 勞于讀書，逸于作文。—— 程端禮

? 讀書何所求? 將以通事理。—— 張維屏 ? 積財千萬，無過讀書。—— 顏之推

? 外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。—— 程頤 ? 讀書使人成為完善的人。—— 培根 ?

讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人目光變得遠大，能夠志存高遠。讀書，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。讀書能讓人的眼界開闊，走向世界。