第一篇：為了那抹花開的爛漫演講稿

為了那抹花開的爛漫演講稿

我來自開發區第三小學，我是一名普通的一線教師。今天，我要從一個教師的視角，和您聊聊我的“家里事”。

說起我的單位第三小學您或許還很陌生，因為這是一個僅僅成立了一年多的學校。但在這一年多的時間里，我和我的同事們為了那個“仰望星空”的理想，為了那段“腳踏實地”的誓言，我們默默的奉獻著，努力著… …

XX年，工委、管委決定，原三所農村小學撤并，新建第三小學投入使用。學校領導提前介入，抽調精兵強將籌備建校。

七、八月連雨天，施工進程一延再延，而開學的日子卻是一天不能耽擱。7月27日，那場為秦皇島人留下深刻記憶的大雨將整個工地變成了一片汪洋，學校領導和施工人員走入齊腰深的水中，找排水口，查看排水情況，協助施工單位協調排水渠道，第二天工地恢復施工。為了能按時開學，學校邊施工邊裝配教學設備，一張張桌椅，一塊塊黑板……負責籌建的領導、老師與施工人員一起，肩扛手搬，硬是把供千人上課的設備，在半個月內安裝完畢。

“白加黑、五加二”的工作作風換來的是新學校如期投入使用。9月1日，昔日在低矮破舊的校園中上課的學生，穿著漂亮的校服，沐浴著朝陽走入寬敞明亮的教學樓。學校老師落淚了，送孩子的爺爺奶奶落淚了，每個人的心底無不洋溢著滿滿的幸福。這幸福，是工管委、教育局的領導對千百個區內子女的承諾，是對全區“發展教育，惠及民生”的承諾，更是我們對于屬于自己的那份“中國夢”的承諾！

馬繼鋒主任是那時籌建組的一員，每當回憶起那段建校的往事，話語間便不經意的流露出驕傲和自豪。“后半夜，我還在一扇門一扇門的核對鑰匙，偌大的教學樓里只有我一個人。”

“教育是開發區招商引資的軟環境，辦好教育就是為全區重點工作做貢獻”。三小人有這樣的理念，更愿意為之努力實踐。一年多來，學校涌現出一個又一個默默無聞，無私奉獻的典型。

羅耕萍老師是我十分尊敬的老大姐。我們同在一個教研組，她的辦公桌與我相鄰。羅老師一直是我身邊的榜樣。低年級的教學工作繁雜，任務量大，孩子調皮，總需要不斷的用語言溝通。剛接一年級的時候，羅老師一個星期都在吃消炎藥，但每天都是用沙啞的嗓音給孩子們上課，生病了，都是把假條揣進衣兜，吃片藥就去上課。有一次羅老師實在不能堅持了，高燒三十九度，在醫院輸完液，本想在家休息半天，可心里總是放心不下她的孩子們。當她來到學校，學生已經進校了，走到班級門前，教室里靜悄悄的，沒有一絲聲音。“哦？難道我不在孩子們都去操場玩了？”她推開門，一下子被眼前的景象驚呆了，58個孩子，58個小腦瓜，58雙小眼睛，都在認認真真的在座位上讀課外書。同學們一見羅老師進來，眼睛里放出了光。羅老師連忙做了一個安靜的手勢，讓同學們繼續讀書。一個胖乎乎的小男孩終于忍不住了，竟然放下書，慢吞吞的走到羅老師身邊，一把把羅老師抱住：“羅老師，你上午沒來，我們都想您”。剎那間，同學們的情緒被點燃了，教室里掌聲、呼喊聲響成一片。

很久以后，羅老師和我談起這件事情，眼睛里面還會閃出淚花，輕輕的說：“這也許就是做教師最大的幸福吧”。

羅老師的博客名字叫做傾聽花開。在榜樣教師的頒獎儀式上，學校寫給羅老師的頒獎詞是這樣的。

“傾聽花開，聆聽每個孩子生命的綻放。羅耕萍老師用心走進孩子們的心靈，用筆寫下完美教室的傳奇。她對新教育理念是那樣的認同，她是新教育虔誠的布道者和執行者。她的臉上永遠蕩漾著三小最明媚的笑容，一年來，她和孩子們共同經歷了那么多的美好，做她的學生，是幸福的。”

邵素紅老師也是這樣一位默默奉獻，不求回報的好老師。邵老師今年已經48歲，還在擔任班主任工作。每天到校時間比我們這些年輕人還要早，和同學們一起掃地，一起收拾講臺，一起準備上課。邵老師年齡大，但她每天堅持和同學們一起打掃清潔區。學校最干凈的清潔區就是她們所管轄的范圍。別看邵老師年齡大，但是接受新鮮事物的能力并不差，每天也和我們一起搞教研，寫博客。有時我都驚訝那么唯美的ppt背景，那么動聽的輕音樂是怎么被她找到的。早晨，滿臉慈祥的邵老師也和孩子們誦讀著海子和金子美玲，燦爛的朝陽映襯著她和孩子們的笑臉，她的課堂就變成了一個儀式,一種神圣。

李娜老師的愛人在鐵路工作，有時一走就是好幾天，照料孩子的事兒全部落在了李老師的肩上。有一天，我看到李老師的孩子一個人坐在辦公室抹眼淚，紅紅的小臉兒、黑黑的小手兒，顯得那么可憐。我很奇怪，問他：“為什么不去上課？”他說他生病發燒了。“那媽媽怎么沒去帶你去看病？”“媽媽說上完課就帶我去”。我一下愣住了。班里有了別人的孩子生病，李老師總是第一個告訴家長帶孩子看病，別耽誤了，可當自己的孩子生病的時候，她卻不能照顧自己的孩子，還在教室中用精彩的課堂陪伴著那些學生。

在三小，這樣的教師還有很多很多。李麗骎老師并不老，但我們習慣叫她“老李”，因為她業務精湛，管理老練，但是這位生活、工作都不輕松的“老李”，硬是在一學期寫了四萬字的教育隨筆。曉梅主任有對雙胞胎兒子，每天下班回家都是先哄孩子再忙工作，夜里十一、二點寫活動方案是經常的事情，即使如此她的工作還是安排的井井有條。每當在教學樓的樓道里都能聽到她急促的噠噠噠的腳步聲，我們心里就覺得踏實。正輝副校長主管校車工作，一年多來，每天堅持六點半到單位，看著校車平安出發才放下心來。年前下大雪，打車打不到，平時開車都手忙腳亂的她，硬是把車從河東的家里開到學校，然后通知每一個學生停課。我想使她戰勝自己的，是對學生的責任心和工作的事業心。

丹心一片育桃李，苦中有樂真英雄。看那整潔的校園，寬敞的操場，嚴謹的課堂，多彩的活動，無一不蘊含著三小人的智慧和汗水。在學校會議室的墻上，有兩行字——“持之以恒，追求卓越”，這兩句話是三小人的精神，也是為之奮斗的目標。如今，三小教師團隊已經匯聚成一股“正能量”，豐盈著自己的內心，執著著自己的旅程。

“廣施甘露千株翠，報得春風一寸丹”。有一天，當我們垂垂老矣，我們可以自豪的對自己說，我們無悔！開發區的發展為我們鋪就了一幅斑斕的畫卷，我們將以真心的付出，真誠的工作為畫卷添上濃墨重彩的一筆，為開發區“兩個環境”建設，為開發區教育事業的發展做出我們更大的貢獻！

第二篇：(演講)為了身邊的那抹綠色

生態文明演講稿15

為了身邊的那抹綠色

誰不希望頭頂的天空湛藍晴朗，誰不希望腳下的大地翠綠寬廣，誰不希望身邊的湖水清波蕩漾，誰不希望眼前的陽光燦爛金黃！尊敬的各位領導、各位評委，大家好，我今天演講的題目是《為了身邊的那抹綠色》。

草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們每個人夢寐以求的家園。曾經，我們生活的環境是那樣的美好：茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地；陣陣花香，豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物；鳥兒在樹上歌唱，魚兒在蔚藍的大海中暢游??然而，隨著經濟的發展和人口的增加，在當今世界上的人們正以飛快的速度來毀滅我們自己的家園。就拿我們的校園來說：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。老師在課堂上曾說過：“當地球上剩下最后一只老虎，最后一只鱷魚，最后一只北極熊的時候，人們會看到自己的結局。”多么悲哀的結局！

欣慰的是環保問題已被越來越多的人重視。世界各國也相繼建立起了自然保護區，生態園，使各種動物、植物也有了自己的“樂園”。各國也制定了相應的環保政策，治理污染企業，禁止排放廢氣、廢水、廢渣。退耕還林、恢復濕地，從而保護生態平衡、減少大氣污染，還世界一片碧水藍天。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，愛護大自然。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們人類是這艘船上的乘客。人在自然中生長，綠是 生態文明演講稿15 自然的顏色。綠色是多么寶貴啊！

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，綠色是生命、是希望、是快樂。讓我們行動起來，倡導生態文明，建設綠色；共同建設藍天碧水、陽光明媚、鳥語花香、空氣清新的美好家園；讓我們為珍惜綠色，創造綠色獻出自己的一份力量吧！

浦陽一小 五（3）班 黃譯萱 2

第三篇：那抹綠色

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從“綠色”題眼挖掘象征意義

指導教師：新華中學楊麗梅

總評：審題是寫作文的首要工作。“那抹綠色”這個題目的題眼在“綠色”二字。我們可以把綠色解讀為大自然的一種顏色，草木的代名詞，環保的標志色等等，還可以縱深挖掘，開發它的象征意義。比如，“綠色”可以象征生機，象征希望，象征生命的不屈與忘我，象征人生道路上堅守的本真與原則。題眼開掘的深度，決定了文章立意的高度。而語言表達習慣則是影響文風的主要因素。

楊麗梅

那抹綠色

新華中學 高一9班 王雁南

我喜歡綠色。因為它是自然的本色。在鋼筋水泥的叢林中長大的我，總是不能習慣那沒有生命的冷漠灰色。唯有在綠色中，我才可以釋放最真實的自己。

我在臥室的墻壁上涂上一抹綠色，幻想自己沿著這抹綠色逃出浮華靡廢的城市，回到日出而作日落而息的時代，無論喜悲歡憂都盡情釋放在自然中，在天地的綠意中徜徉，悠然自得。

出門時，我把那一抹綠色裝進心里，帶它上路。因為心中有綠色，所以花鳥魚蟲成了我的好友；因為心中有綠色，所以十字路口的紅燈也短暫；因為心中有綠色，所以全世界的人都在向我微笑致意。把這抹綠色播種在路邊，就又是一那抹綠色

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片茵茵的草坪；把這抹綠色拋灑向小河，就又是一彎清澈的碧波；把這抹綠色揮揚到天空，就是365個晴空萬里。我小心呵護著這抹綠色，因為是它，讓這冷硬的現代文明變得柔軟而親切。

懷揣著那抹綠色，我奮力前行。一路上難免跌跌撞撞，難免疲憊受傷，甚至迷失方向。這時候，那抹綠色總能化作和煦的清風，吹散一切失意與無奈；總能化作無垠綠地，讓我從逼仄艱難中解脫出來，縱情其中，放開胸懷，忘記了紛爭，忘記了喧擾，無拘無束，灑脫暢快。在那抹綠色中，可以再拾“采菊東籬下，悠然見南山”的淡然，可以回到“但愿老死花酒間，不愿鞠躬車馬前”的癡癲，可以重獲“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自由。品一口香茗，讀兩首古詩，看花開花落，云卷云舒。讓自己沉靜下來，與自己對話，與心靈溝通。

城市中的人們總是熙來攘往，永遠行色匆忙。我不知道他們是否和我一樣，在心底保存著那一抹綠色，保持著最真實的自我。帶著這抹綠色，不怕險關重重。

我心中的那抹綠色，自成一個世界。那里是愛，是暖，是希望；那里是自然，是安詳，是平靜，是生命中永遠的四月天……

教師評語：對于生于都市長于都市的人們來說，自然越來越成為一種奢求，唯其如此，我們對自然的渴望就越強烈。作者用暢想的獨白表達了內心滿懷的決心與希望。如果再多寫一些對現實的思考，應那抹綠色

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該更具有說服力和感染力。

那抹綠色

新華中學 高一9班 孫念元

過了熟悉的路口，我又佇立在那片綠地旁，望著那抹綠色，與十年前仿佛別無二致。

每次走到那個路口，外公總是要擋住我的身體，對我說：“要看車，那些二把刀可是不看人的。”接著他瞇起眼睛，左右張望，確認安全之后，才握緊我的手一路小跑過來。等順利到了路邊的綠地，他又叮囑道：“過馬路要左右看，但人不能總是左顧右盼，更不能總回頭。因為前方才是目的地。”我似懂非懂地點了點頭，心里卻一直在琢磨，外公的手怎么那么大，那么溫暖。

我們喜歡到那片綠地上玩耍，那一抹綠色總是那么新。而外公總會帶來水果和飲料，然后約上三兩只蜜蜂，喚來幾對金蝶，共同在這片春之綠野上嬉鬧。遠處的人也能清晰地聽見我們的歡笑……

可十年后，花鳥依舊人安在？當時只道是尋常。一場秋雨帶走了春之綠地，卻帶來了無盡的物是人非的悲苦。我曾無數次地獨立在這片綠地上，看著這抹綠色，卻再也等不來那綠地上的時光。不過死神的匆匆一瞥，我就永遠失去了那雙溫暖的大手。在一個人的冬天里，我盼望著新那抹綠色

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芽攀舊柳，朝露懸春葉，然而春天，還在霜雪中久等。

再次來到這綠地，正是“草色遙看近卻無”的時候。小小的嫩芽已經迫不及待地鉆出地面，欣欣地向我問好，使我無法拒絕它們的邀請。我向綠地深處走去。一霎間，我仿佛又置身從前，空中仿佛又傳來舊時的回響：“人不能總左顧右盼，更不能總回頭。因為前方才是目的地。”

我終于懂了！

心中的嫩草爭相鉆出頭來，為枯黃的傷心添上一抹新色。春天終于破土！春風又吹活了那抹綠色！

人生的風景是不能沒有回憶的，我們需要溫暖的回憶，更需要燦爛的希望。因為前方才是目的地。我于是抬起頭，向前方走去……

教師評語：有些回憶可以化為一種讓人溫暖的力量。作者用詩意的語言訴說了略帶憂傷的情愫，以綠色為線索，寫出了從回憶、徘徊、等待到充滿希望的轉變。在行文過程中，回憶與現實不斷交織，使心理的轉變有了現實的基礎。文筆通暢，情感真實。

那抹綠色 4

第四篇：珍惜那抹綠

珍惜那抹綠

在虛偽和紛繁中，留一片純潔的棲息地給自己，讓人類永遠充滿希望。

——題記

在我的夢境中，駐存著一抹綠，純潔剔透似翡翠，生機勃勃如野草。

呱呱落地的嬰兒，都有一顆純潔的心，他們的眼中世上的一草一木、一人一事無一絲污濁、無半點瑕疵。他們也用最真誠和純潔的心擁抱這個新奇的世界，滿眼綠意。這時的他們最勇敢，最無畏，敢于嘗試一切。我們就這樣在懵

懂中開始了生命的旅程，經歷著世間的一切。好與壞，對與錯，真與假，善與惡??

可在他真正按下人生按鈕的那一剎那，就注定逃不開凡世的喧囂浮華。

我們在跌跌撞撞中成長著，經歷了熱烈的紅、陰霾的灰、邪惡的黑??我們的心靈被這些“五顏六色”的東西涂抹著，割裂著。尊嚴和虛榮給我們戴上虛偽的面具，敏感和自私讓我們穿上厚厚的盔甲。才發現，我們早已適應了說假話的世界，早已習慣了有距離的生活；才發現，我們將要丟失自己。這時，閉上眼，學著暫時忘記身邊的一切，才發現，心靈

深處仍藏有一抹綠的寶貴，這抹綠是那般的沁人心脾，散發著高貴的芬芳，透著純潔的光芒。這時，請把靈魂暫時寄放在這，洗滌一下，除去骯臟。請把思想暫時安放在這，放松一下，拋開名利。請把整顆心暫時存放在這，休息一下，摒棄復雜。

小心的呵護這抹綠，不讓它受到一點污染。如果有一天，它消失了，那我們會被紛繁復雜的世界慢慢吞噬，躲不開，也逃不掉。如果有一天，它消失了，那我們會墮落，淪為名利的奴隸。

相信每個人心中都會有這么一抹綠，讓我們挖掘它，呵護它，珍惜這抹綠，珍惜這點希望，讓它像春天里的野草那樣勁長，讓我們傲然于紛繁中，一身潔然，一身灑脫。

第五篇：追逐那抹陽光

追逐那抹陽光

207班余啟航

青春是盛開的雨季。行走的過程中，我們總會感到旅途的孤單。是理想，如陽光般，溫暖了前方的路，給了我那抹追逐曙光的勇氣。于是既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

理想，是綻放在歷史長河的一朵奇葩。

月色長衫，腳踏青云，仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。理想是他的抱負，理想是他的不羈。我還記得那個被賜金放還仍躊躇滿志的人說過，人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。李太白，他的理想，何等豪邁；竹杖芒鞋，煙雨平生，理想是他手中的折戟，理想是他手中的彎弓。胸懷家國，心系江山，我還記得那個大江東去浪淘沙的人物說過，待到雕弓滿月時，西北射天狼。蘇東坡，他的理想，何等壯烈；簞瓢屢空，把酒黃昏，理想是他脊背上的鐮刀，理想是他南山旁的菊花。一曲飲酒詩，喚醒多少人的東籬清夢。陶潛，他的理想，何等淡然。

理想，是倒映在文學潭中的一池蓮花。

徐志摩再別康橋，只為對著拜倫潭傾訴曾經的衷腸。那份依戀，是他的理想；三毛流浪異鄉，一人一車一支筆，獨自行走天涯。那份氣魄，是她的理想；郭敬明左手倒影，右手年華，描繪著疼痛但美麗的青春。那份執著，是他的理想。理想，是我們念念不忘的夢，是每個少年夢中的念念不忘。為它跌倒過，為它哭泣過，也同樣深深地為它著迷著，因為有了它，我們生命的色彩才開始明亮，我們人生的意義才開始變得完整。

理想，是隱匿在風雨過后的一道彩虹。

我的理想，是將我的故事譜寫成簡單而清澈的文字；我的理想，是到遙遠的西部，對著黃土高原里的孩子們無言地微笑；我的理想，是有一朝戰勝了風雨，再回首走過的無悔的路。在我最茫然的時候，它指點了我的迷津；在我最無助的時候，它陪著我一點點堅強。縱然會有失望，縱然會有遺憾，縱然我們會與曾經的理想擦身而過，都不要放棄，都不要灰心。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。我們只需對得起自己，只需對得起那個有夢的少年，足矣。

正如梵高筆下的向日葵，我們的生命，本就是熱烈著怒放的。

理想是一支筆，一支畫龍點睛，錦上添花的筆，由它書寫出的青春，由它書寫出的人生，都已化作了不朽的永恒。

前方的路不再崎嶇不平，我的夢不再鞭長莫及。因為有理想，如陽光般，為我化腐朽成神奇。