第一篇：高一學生課堂演講稿

53級同學們：

今天，在這里參加升旗儀式，我們既感到了自豪，又深感責任重大。自豪的是，從今天開始，我們又在人生成長的道路上邁進了一步，已經成為無棣一中的高二學生了。從今以后，我們會更加明白學習知識對我們來說就意味著勤奮與拼搏，意味著成功和幸福；意味著更加成熟理智，意味著更加文明有德。

我們會向我們的學長們一樣更早的邁入教室學習，我們不再放縱青春、虛度光陰；我們會把作業寫得更加細致工整，會把教室裝扮的更加優美整潔；我們理解了老師們對我們的諄諄教誨，我們告別了魯莽粗俗，學會了尊重同學，寬容友善；在教室、在宿舍、在餐廳、在操場，我們關注細節，從自己的一言一行入手，努力打造精品，“做最好的自己”；學習上、生活上、家庭中、社會中，我們時時處處展示自己，“讓別人因為我的存在感到幸福”——今天我們這樣做，就是因為我們又長大了。我們不再只是學習榜樣，我們還要為我們下一級的學弟學妹們做好榜樣。同時我們也深感責任重大。如果說高中三年是一個百米賽跑的話，高一是起跑，高三是沖刺，而高二就是中間的速度勢能的調整蓄積階段，是決定勝負的重要階段，高中的“蓄勢”，就在高二，我們的人生宇宙速度的大小就取決于高二。在高二，我們必須不斷壯大自己的實力，樹立必勝的信心和敢為人先的勇氣，讓我們以10科學業水平考試為契機，“盡力而為”，不，應該是“竭盡全力”，我們的高三必將會更加輝煌燦爛！53級的同學們，從某種意義上說，23天后的期末考試，已不再是一個學期的終結，而是高二新學年的第一次檢閱。

同學們，今天讓我們用發自肺腑的聲音喊響我們的口號吧！沖刺期末，我們百倍付出；

邁入高二，我們志在必得！

我的演講完畢，謝謝大家！篇二：高一 勵志演講稿

高一 勵志演講稿

杜 偉 2015年7月7日 沒有比人更高的山峰，我要不斷展翅飛翔 沒有比腳更長的道路，我要繼續超越夢想 尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們： 大家好！今天我們聚集在一起，召開本次勵志大會，也是即將到來的期末考試動員會。作為本次大會的教師代表發言，我倍感榮幸，希望我的演講對全年級各位同學今后的學習和生活有所幫助。

經歷了去年中考的激烈競爭，各位同學來到了我們武山二中，這個兩年后將幫助你圓夢的舞臺。經過高一近一年的學習，不管你過去在父母、老師以及同學的眼中有多么優秀，經歷了高一一次次的考試后，看看成績，比比排名，戴在你們頭上的光環不再耀眼，一切仿佛就像打牌，一局結束后，得重新洗牌。不管你是否已經錯過了昨天，但千萬不要再錯過今天和明天，已經失去的我們無法再挽回，唯有拿出“而今邁步從頭越”的勇氣，從今天做起，在今后的學習中抱著不服輸的少年銳氣，才能超越自己，彌補心中的遺憾。

今天是2015年7月7日，也就是在78年前的今天，中國人民在盧溝橋的槍聲，結束了對日寇的忍讓，開始了艱苦卓絕的抗日戰爭，歷時8年的流血犧牲，終于堅持到了抗戰的最后勝利。同學們，在今天這個特殊的日子里，你們即將告別讓夢想起飛的高一，步入讓夢想翱翔的高二，這未嘗不是一場考驗你們毅力和智慧的戰爭。同學們，高一的生活，因為新鮮而疏忽了許多的疲倦和枯燥，步入高二，每天的文化知識學習將逐漸深入，一天又一天的重復好像沒有盡頭??好多學生，正是在高二這種學習生活的特點下，迷失了自我和方向，放松了對自己學業的要求和堅持。等到了高三，看到其他同學厲兵秣馬的時候，悔之晚矣。如何讓你將來的學習在未來的日子里，更上一層樓。貴在堅持，只有帶著滴水穿石的恒心堅持學習，才能在最后的高考中圓夢。為此，對大家提出四點建議：

一、要充滿自信。如果說人生的其他能力是杠桿，那么自信心便是支點，沒有了支點，其他的一切便沒有著落。吉尼斯世界推銷紀錄創造者——美國的喬吉拉德。在他去應聘汽車推銷員時，經理問他：“你能推銷汽車嗎？”吉拉德自信的回答說：“我沒有推銷過汽車，但我推銷過日用品、家用電器，我能成功地推銷他們，說明我能成功地推銷自己，我能將自己推銷出去，自然也能將汽車推銷出去?！焙髞恚谝荒曛袆撛炝送其N汽車平均每天四五輛的紀錄。同學們，世上無難事，只怕有心人，奇跡都是被人創造出來的，凡事相信自己一定行，努力去做，就能喚醒心中的巨人，激發自己驚人的潛能，在學習的攀登中，不管是險峻的高山，還是茫茫的闊水，自信心就是你登山的云梯，渡水的飛舟。人，只有自信，才能自強不息，才能為自己的愿望或夢想而努力奮斗。只有自信，才能使你在艱苦的學習中保持必勝的信念，才能有勇氣攀登學習的高峰。

二、要堅定毅力。毅力是實現夢想的橋梁，是駛往成功的渡船，是攀上成功的階梯。通往成功的道路往往充滿荊棘，坎坷不平，會有許多艱難險阻。有作為的人，無不具有頑強的意志、堅忍不拔的毅力。司馬遷曾在《報任安書》中寫道：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發憤之所為作也”。同學們，高中的路很艱難，你們有時會出現停滯、徘徊、煩亂，甚至放棄。有時會心緒不寧，但孜孜不倦執著于

學業的人，根本無暇讓煩惱、擔憂和不安光顧，從一道題到另一道題，從這門功課到那門功課，從此時到彼時，你們要不怕失敗，不灰心，也不滿足，一步步地向著自己的理想邁進。想想保爾柯察金，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰，未來高考的勝利屬于最堅韌的人。

三、要充滿熱情。熱情放射自信，陳景潤靠著對哥德巴赫猜想的熱情，不分寒暑，刻苦鉆研，最終站在了科學的高峰；林書豪靠著對籃球的熱情，不斷勤奮練習，刻苦奮斗，終于闖出了自己的籃球天地。同學們，面對高中山一樣的書、海一樣的作業，你們要對學習、對未來充滿滿腔熱情，去鼓動夢想的風帆駛向遠方，需要的有書生意氣，揮斥方遒的學習熱情去激勵你實現一個個目標。

四、要篤實勤奮。勤奮為夢想插上翅膀，勤奮成就夢想。戰國時，有一個人名叫蘇秦，是很有名的政治家。但在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，足不出戶，不分晝夜，發奮讀書。他常常讀書到深夜，困的時候，為了使自己的頭腦清醒，就用錐子在自己的大腿上刺一下。猛然間的疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。同學們，人，的確有聰明和愚鈍之分，但我堅信，勤能補拙。勤奮刻苦，可能正是你們這一代缺少的優秀品質。生活好了，條件好了，從小沒過過有苦頭的日子，也讓你們幾乎喪失了鍛煉勤奮吃苦的機會，所幸還有兩年后的高考等著你們，要珍惜這“來之不易”的機會。不夠聰明，沒有關系，要用勤奮刻苦來鍛煉你的大腦，積累智慧；通過刻苦的反復的訓練來完成觸類旁通的境界。無數先人勤奮的事例啟示我們，勤奮刻苦就是成功的捷徑。你可以 早起一些，你可以逼著自己多學一點，你可以在吃飯的時候還看著書，在睡覺的時候還想著那道難纏的題目??知識，正是在類似這樣的過程中積累起來，深深的烙入自己的大腦。

同學們，在今后的日子里，老師們也許會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，或許有時會令你們難以接受，但我相信同學們能夠理解，因為作為老師所做的一切，都是為了自己的學生能夠有所作為，為了讓自己的學生能夠出類拔萃，出人頭地。

同學們，目標就在前面，時不我待，沒有退路，不要彷徨，不要嘆息，奮力往前沖，勝利一定屬于我們，我們一定勝利。舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個永不屈服的姿態。同學們，給自己一個目標，讓生命為它燃燒，你們要用青春證明，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。

同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！考場就是一個戰場，也是一個你展示才華的舞臺。期末考試在即，英雄彎弓，箭在弦上。同學們，你們才情滿懷，斗志昂揚。請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那永不服輸的心，帶上最睿智的頭腦，懷著最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，對即將到來的期末考試沖刺，沖刺，再沖刺。篇三：高一學生演講稿

高一學生演講稿

親愛的同學們，尊敬的老師們：

大家下午好！我是來自高一（4）班的馮李燈。我自認并不是個天資聰穎的學生，記得剛來廣雅的時候，我的成績并不好，考試屢受打擊。但我經過自己不懈的努力，終于取得了很大的進步。所以今天很高興站在這里跟大家分享一下自己進步的心得。以我之見，學習的關鍵在于心態和方法。

有這么一句話，我們是如此熟悉，即心態決定一切。學習也如此，你怎樣看待學習，關鍵是你能從學習中得到什么。倘若我們把學習看成一種負擔，這包袱只會變得越來越重；倘若我們把學習看成是自我提升的過程，驀然回首，我們將驚喜于能力的提高，思想的覺悟乃至心智的成熟。在學習中，我們或多或少的都會經歷下面的情景：當我們因自己考差而深感悲摧時，卻有不少人因考得很好而被人大說“變態”，與之相比，我們是那么黯淡無光。這時，千萬不要著急。俗話說，靜則靈，靈則慧，既然自己實力不足，那就先獨善自身。任憑別人怎么變態，都不過于在乎。我們此時應做的是吸取教訓，把自己的進步，以積極的態度笑迎未知的挑戰，當你進步了，開始被人說“變態”了。此時此刻的你不能再孤芳自賞了，而是應該仰望天空，與比我們優秀的同學競爭。每個人都有自己的極限，我們要在追逐中達到自己的極限并實現突破。這蛻變或許漫長，但也因此，羽化成蝶才更有意義。所以，循序漸進，不躁不急，是良好學習心態的關鍵。

我們擁有了好的學習心態之后，就應積極摸索適合自己的學習方法了。我認為，學思結合和善于總結是非常重要的?！皩W而不思則罔，思而不學則 殆”，學思結合的重要性我們不必多說，你們懂得。我在這里想談談自己對善于總結的理解，高中的學習科目有很多，要記憶的東西也很多。這意味著我們的大腦為處理零零散散的知識點，不得不承擔更多的負荷，學習效率也因此變得低下。我們常這樣苦惱：就是自己努力記住了老師所講的每一個知識點，但當做題時卻不得不翻書尋找解答的方法，在考場上無書可翻，就顯得更悲劇了，有時只能靠幸運女神的眷顧才勉強答對那么幾道題。究其原因，我認為是

由于我們未能把各種相關的知識點梳理成一個系統。零零散散的知識點，宛如一個個錯雜分布的水潭，唯有花些時間把它們連接起來，匯成河流，才不會出現干涸、斷流。而總結就好似這些連接線。當我們把各個相關的知識點串成一個網絡，我們的思維就不會短路，考起試來自然才思敏捷，rp爆棚！

人貴堅持，功在不舍，或許我們的努力并不能馬上立竿見影，在實踐的途中會伴隨著不少挫折和迷惑。但請不要傷悲，當你繼續前行，曾經的苦累便會化成喜悅的淚水。同學們，你努力了，堅持了，那成功的光環，除了你，誰還能將其摘取呢？

謝謝大家！篇四：高一年級第一次學生大會上的發言稿 高一年級學生大會——紀律教育發言稿

同學們，今天，我們高一年級11-13班集會于于此召開期初考試分析大會。借此機會，我相對我們3個班開學以來的情況做個總結。開學來，我們強化班依據上學期幾次考試成績做了一定的調整，11—13班的絕大部分學生都能很快適應新班級，以飽滿的精神，積極的態度投身于學習之中，但仍有一小部分學生未能從寒假的放松中調整過來，行為習慣極差，自由散漫，根本就不像一個強化班的學生，一些不應出現在我們身上的現象都出現了。最近，碰到以前班級的學生，他們聊天中，他們表示自己現在知道后悔了，現在開始努力了。我希望他們今天的結果不要成為你明天的遭遇。因為，我們年級采取的是滾動式管理模式，依據成績好差，能上能下。有些學生再不認真學習，有可能在高一結束文理選課分班時滾動到普通班。其實，我是不希望在座的各位淪落到那步田地，所以針對開學以來的問題，在這里我給同學們提幾條建議和要求：

第一、樹立“勤奮、踏實、努力爭先”的學風。

學生的職責是學習，學習要有好的學習風氣和好的氛圍。我們要通過一個階段的強化在年級內形成競爭向上，你追我趕的良好學風。人的智商存在差異，但是，對于大家來說，智商不是決定性因素，導致大家成績差異的因素主要是學習態度、學習習慣、學習方法。希望同學們少一份浮躁，多一份扎實，在端正學習態度的基礎上，實現學習方法的優化，要根據自己的實際不斷調整學習方法，將勤學與巧學結合起來，培養良好的學習習慣和主動學習的能力。通過每一位同學的不懈努力，在“勤奮、踏實、努力爭先”的氛圍中實現成績的提升。

第二、要學會學習。

首先要處理好高中學習中的幾個環節：學習要有目標計劃；要學會獨立思考；要堅持復習鞏固；要通過作業解難；要學會系統概括；要能夠遷移創造。同時請同學們要處理好這樣幾個問題：要提高效率，要向45分鐘要質量，同時要擠出課外時間去學習。要合理利用時間，處理好語數外三科之間的關系以及語數外和其他學科之間的關系，要合理安排時間，既要有重點，有側重，又要兼得。

第三、牢記年級四禁

年級“四禁”即：禁手機，禁談戀愛，禁抽煙喝酒，禁打架，這四條高壓線請全體同學高度重視并嚴格執行，不要抱著僥幸心理試圖碰觸，不要因為沖動而受到懲罰，不要因為大意而承受損失。

這里，我要重點強調禁手機。學生帶手機，我們歸納起來是“一利十弊”。它方便了家長與學生的聯系，但卻嚴重地影響了學校的管理和學生的學習及生活。中學生正處在生長發育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生發育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調。而我們中間有些學生整天利用手機上網、聊天、看電子書、玩游戲等，這不僅影響自己的學習，干擾了他人，還為其他一些違紀行為埋下隱患，如男女生交往不得體，考試作弊等。在本次考試，我們年級就有部分學生在考試中運用手機作弊，這部分學生有的在考試中被抓，有的即使逃過監考教師，但仍沒逃過閱卷教師的眼睛，年級對這批學生的作弊行為已經調查清楚，下一步將對他們進行嚴厲的處罰。因為他們的行為嚴重敗壞考風，破壞學風，影響了應有的考試評價。就在上周末召開的高一年級家長協會上，我們家長異口同聲的要求學校加大對手機的檢查和處罰力度，所以，在這里我想再重申一下年級關于違反“禁手機”禁令的處理規定：堅決反對學生在學校內帶手機、使用手機，一經發現，立即沒收，統一由學校保管，待高三結束歸還家長，經教育還違反該規定的將給予紀律處分。記住“常在河邊走，總有濕鞋時”。

第四、養成八個好習慣。

著名教育家魏書生先生要求中學生要養成八個好習慣，此處提出與大家共勉：

1、定計劃的習慣；

2、預習的習慣；

3、適應老師的習慣；

4、自己留作業的習慣；

5、自己出考試題的習慣；

6、整理錯題集的習慣；7.篩選資料，總結學習經驗的習慣；

8、大事做不來，小事趕快做的習慣。同學們，你給生活多少懶惰，生活就回饋你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就會回饋你幾分收獲；希望同學們以本次考試為起點，用行動來踐行自己對家長的承諾。祝你們贏在起點，但更要贏在終點！

我的講話完了，謝謝大家！篇五：高一學生大會發言稿

高一學生大會發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！感謝大家給予我這次代表高一年級全體教師在這里發言的機會。新年伊始，首先請允許我祝各位老師在新的一年里工作順利，家庭和睦，祝各位同學學習進步，心想事成。愿我們的學校蓬勃發展，越辦越好。

同學們，時光飛逝，光陰荏苒，轉瞬間你們三年的高中生活已將過去六分之一。在這剛剛過去的近五個月的時間里，我們見證了許多同學從初中青澀少年的華麗蛻變，他們在各方面都有了喜人的進步。我們也看到了一些同學適應高中生活的艱難，他們總是不愿丟棄以前的壞習慣。作為老師，面對這些，你們知道我們在想些什么嗎？是欣喜，面對前者的欣喜，更多的是焦急，面對后者的焦急。我們還能清楚地記得你們剛入學時的場景，在那一刻，我們每一位老師都像手捧新鮮種子的農民一樣興奮，期待著這些種子能夠盡快地在鄭集中學城區校區的這片沃土里順利地生根發芽，茁壯成長。同學們，面對已走進的高中生活，難道你還沒準備好嗎？你或許正經歷著種子破土的艱辛，也或許你正體驗著春蠶蛻變的痛苦。同學們，請咬緊牙關，想一想父母期待的目光，看看老師們給予你們的殷切希望，一定要走好進入高中的第一步。

著名作家冰心說：“成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨”。是呀，哪一個做出一定成就的人的背后不是艱辛的努力和忘我的付出呀。郎朗，一個中國80后的青年鋼琴家，在世界上引起了音樂界的關注，他被稱為世界三大最杰（轉載自本網，請保留此標記。）出的青年華人之一。曾被《人物》雜志稱為“將改變世界的20名青年”之一。99年，17歲的郎朗就被美國三大報紙之一的《芝加哥論壇報》贊揚為“世界上最偉大、最令人激動的鋼琴天才”。這個富有激情的年輕鋼琴家，用古典音樂征服了世界上每個喜歡音樂的角落。而這位王子型人物，卻因為學琴經歷了常人無法想像的辛苦童年。他1歲時，父母用借來的錢給他買了鋼琴。3歲時開始正式學琴，為了有進一步的發展，郎朗9歲時，父親辭掉工作，帶著他一起去北京報考音樂學院。在北京，父子倆靠著郎朗媽媽省吃儉用寄來的700多塊錢過日子，除去買食物、租房子，所剩無幾，而昂貴的學費，只能靠借債。郎朗學琴的路更是幾多坎坷——北京的老師并不喜歡郎朗，有次考試前，甚至對郎朗說：“不教你了，你以后成不了什么鋼琴家?！辈⒁浴胺磻钡人臈l理由把他趕出了師門。而朗朗從沒有放棄過努力，在沒有空調的炎熱夏天里，他曾光著膀子把腳踩在涼水盆里練琴，也曾經因為琴聲吵到鄰居，而被人半夜扔磚?? 是的，同學們，雖然我們不可能都和郎朗一樣成為國際知名的鋼琴大師，但是，我們一定可以像朗朗那樣去努力和奮斗。如今的我，也常常在反思，為什么我現在的生活不如我的許多中學或大學的同學，原因只有一個：就是我曾經的努力和付出不如他們多。一分耕耘，一分收獲，這是個亙古不變的道理，對誰都是一樣。假如你現在還不如別人，你就應該在學習上克服各種困難，十倍地付出，百倍地努力，那么，你一定會擁有一個燦爛的明天，美好的未來。

今天我們召開高一年級工作會議，這次會議既是表揚先進、交流得失的總結會，又是全面提升全校高中教育教學質量的鼓勁會。我相信各位一定會化激勵為鞭

策，化壓力為行動。下面，我就如何進一步提升全校高中教育教學質量再強調四

點意見。

一、強化責任，牢固樹立質量立身意識

近年來，辦學競爭日趨激烈。競爭的焦點無疑是教學質量問題。只有始終堅持質量為本，以質取勝，讓學生和家長的口碑成為宣傳自身和提高學校聲譽的活廣告，才能使自己在激烈的辦學競爭中立于不敗之地。因此，我們必須統一思想認識，牢固樹立質量立校意識。

1、提高教育教學質量是適應教育發展形勢的需要。全面貫徹黨的教育方針，推進教育創新，深化教育改革，才能為全面建設小康社會提供強有力的智力支撐和人才保證。因此,我們必須適應教育發展的形勢，跟上教育發展的步伐，不做落

務者。

2、提高教育教學質量是貫徹十七大精神的重要舉措。教育牽動著千千萬萬家長的心，關系到千家萬戶家庭的幸福，成為人民群眾根本利益的具體體現。辦好教育，提升教育教學質量，就是實現好、維護好、發展好廣大人民群眾最大利益的重要舉措，就是貫徹十七大精神的具體行動，也是學?？沙掷m發展的依托。

3、提高教育教學質量是改變自身形象的重要選擇。沒有作為就沒有地位，沒有地位就沒有出路。因此，各位對“質量”兩字要刻骨銘心。對加強高中教學工作、提升教育教學質量怎么強調都不為過分。各位要正確審視我校教育教學質量所面臨的嚴峻形勢，踏踏實實地抓好高中教育教學質量的提升，重塑教育和自身的良

好形象，為自己的崗位競聘奠定基礎。

二、強化管理，全面提升學校辦學品位

推進教育管理創新，特別是推進學校的管理創新是我校教育發展的根本出發點，也是趕超先進學校、實現高位發展的著力點。要科學縮小模塊，下移管理重心，創新機制，硬化管理，全面提升辦學品位。

1、加強學生教育管理。

一是加強學生的理想前途教育。教育廣大學生胸懷祖國，著眼未來，樹立為自己

終身發展和幸福而典基的學習理念。打消學生混文憑的想法。

二是加強學生學習目的性教育。學習可以改變命運，可以成就未來。教育學生潛心學習。加強端正學習態度教育，想方設法調動學生學習的積極性和主動性，培

養他們的學習自覺性。

三抓好心理健康教育。要有效預防學生各類心理疾病的發生，矯正各種心理障礙，使學生的心理向著積極、健康、正常的方向發展。要采取有效方法改善和提高弱勢學生的自身素質，關注學生的情緒、情感、個性發展，有效控制和降低在校學

生違法犯罪率。四是強化日常行為規范養成教育。要深入進行中學生日常行為習慣的反復教育，重點加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，讓中學生牢固樹

立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識。

五是全面落實校園安全管理措施。安全嚴格執行責任追究制度，誰失職誰負責。各位要有安全防范意識，加強對教學時段的管理，班主任要嚴格一日四巡，注意對班級進行過程管理和全程跟綜。要形成所有任課老師和班主任齊抓共管的管理

網絡。

六是要加班干部隊伍建設。充分發揮班級干部的輔助管理的作用，斷絕班級管理

漏洞和管理盲區。

進修，全面提升自身的業務素質和教學水平。

三、強化人本，激活多方合力拼搏積極性

影響教學工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個最關鍵的結點。以人為本，激發三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三

工作的前提和保證。

1．強化主導，激發教師的工作熱情 樓中的生存和發展，一流的教學質量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。教育質量，更是檢驗新體制的試金石。我們只能成功，不能失??！各位要有進位爭先的膽識，激發壯志豪情?！耙粋€人是要有點精神的?！苯處熞曎|量為生命，把提升教學質量作為自己不懈的追求。要有勇爭一流的執著追求。2．激活主體，突出學生的中心地位

考試既考學生也考教師，但畢竟在考場上拼搏的是學生。確立學生的主體地位不

動搖，是學校高一工作的立足點。第一，從樹立信心著眼。從最后一名抓起，從最薄弱的學科抓起，不放棄任何一名學生。要以“重塑學生靈魂，重建學生理想”為目標認真而細致地做好學生工作；要定期召開專題班會，解決學生的思想認識誤區，班主任要加強班級的過程跟蹤，及時地發現問題、研究問題、解決問題。要注重創設輿論氛圍。輿論對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿

論環境中，就會起到潛移默化的影響，從順從走向認同，進而內化為動力。各班要富于創意地營造濃烈的學習氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等多種形式，對學生進行理想前途、拼搏進取、競爭等方

面的教育，引導他們在高中階段抓住有利時機作努力一搏的意識。

第二，從課堂教學著手。向課堂教學要效益是我們今天的唯一出路。首先，要更新傳統的教學觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區。其次，要優化課堂教學結構，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結合，“教”“學”并重, 倡辨質疑，激疑啟思，活化課堂教學氛圍，提高課堂教學效

益。使學生真正成為學習的主人。變要他學為我要學。

第三、從分層施教著力。樓中存在著許多“學困生”，對于這部分學生我們不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他學生齊步走，而是要“把后進生當資源去開發”，實施分層施教，狠抓薄弱學科和薄弱環節，實行有針對性的補差，努力提高他們的綜合素質和整體競爭力。在補差方略上我們要堅持“先查病，后治療，再進補”、“先做減法，再做加法”、“先補思想，再補內容”、“多指路子，少給結論”的個別化補差原則。推進的過程是漫長而艱難的，可只有這樣的推進，才能使一批成績暫時落后的學生考出好成績。3．引導家長，形成有效的教育合力

我們常說，升學率對于學?？赡苤皇前俜种泓c幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，我們要緊緊依靠家長，科學引導家長，將家庭教育與學校教育形成合力。教育孩子要從教育家長做起。面對家長的不理解和不配合，我們不能放棄追求、不能改變初衷、更不能埋怨責備，我們要用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。老師、學生和家長，三股力量要以最小的角度形成合力。

四、強化研究，努力提高課堂教學效益

新課改的主戰場在課堂，提升教育教學質量的關鍵是提高課堂教學效益。要進一

步深化課堂教學研究，提高課堂教學效益。

一要研究課堂教學的增長點。教師要樹立正確的學生觀和質量觀，以學生實際水平為標準，有針對性地研究各班學生實際，選準切入點，把握著力點，瞄準增長點。以中等生可接受為教學起點，以中檔題為主體，堅決杜絕那種多數人“陪公子讀書”的課堂教學現象。同時加強對尖子生的提高指導，給優秀學生更多自主的學習時空。一是發揮集體備課組的作用，提倡兩次備課抓好備課關；發揮教師主觀能動作用，運用多種教學媒體，提高每一節課的容量和技術含量，抓好上課關；二是結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法和考法指導關，三是要堅持不懈地做好培優輔差工作。抓差生，做好差生轉化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；抓優生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發展，抓邊緣生：一類是邊緣合格生，另一類是邊緣優生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優先”：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優生，家庭訪問優先； “五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努 力，使大部分臨界生在高考中起得長足進步。

第二篇：高一學生演講稿

篇一：高一學生演講稿

高一學生演講稿

親愛的同學們，尊敬的老師們：

大家下午好！我是來自高一（4）班的馮李燈。我自認并不是個天資聰穎的學生，記得剛來廣雅的時候，我的成績并不好，考試屢受打擊。但我經過自己不懈的努力，終于取得了很大的進步。所以今天很高興站在這里跟大家分享一下自己進步的心得。以我之見，學習的關鍵在于心態和方法。

有這么一句話，我們是如此熟悉，即心態決定一切。學習也如此，你怎樣看待學習，關鍵是你能從學習中得到什么。倘若我們把學習看成一種負擔，這包袱只會變得越來越重；倘若我們把學習看成是自我提升的過程，驀然回首，我們將驚喜于能力的提高，思想的覺悟乃至心智的成熟。在學習中，我們或多或少的都會經歷下面的情景：當我們因自己考差而深感悲摧時，卻有不少人因考得很好而被人大說“變態”，與之相比，我們是那么黯淡無光。這時，千萬不要著急。俗話說，靜則靈，靈則慧，既然自己實力不足，那就先獨善自身。任憑別人怎么變態，都不過于在乎。我們此時應做的是吸取教訓，把自己的進步，以積極的態度笑迎未知的挑戰，當你進步了，開始被人說“變態”了。此時此刻的你不能再孤芳自賞了，而是應該仰望天空，與比我們優秀的同學競爭。每個人都有自己的極限，我們要在追逐中達到自己的極限并實現突破。這蛻變或許漫長，但也因此，羽化成蝶才更有意義。所以，循序漸進，不躁不急，是良好學習心態的關鍵。

我們擁有了好的學習心態之后，就應積極摸索適合自己的學習方法了。我認為，學思結合和善于總結是非常重要的。“學而不思則罔，思而不學則

殆”，學思結合的重要性我們不必多說，你們懂得。我在這里想談談自己對善于總結的理解，高中的學習科目有很多，要記憶的東西也很多。這意味著我們的大腦為處理零零散散的知識點，不得不承擔更多的負荷，學習效率也因此變得低下。我們常這樣苦惱：就是自己努力記住了老師所講的每一個知識點，但當做題時卻不得不翻書尋找解答的方法，在考場上無書可翻，就顯得更悲劇了，有時只能靠幸運女神的眷顧才勉強答對那么幾道題。究其原因，我認為是

由于我們未能把各種相關的知識點梳理成一個系統。零零散散的知識點，宛如一個個錯雜分布的水潭，唯有花些時間把它們連接起來，匯成河流，才不會出現干涸、斷流。而總結就好似這些連接線。當我們把各個相關的知識點串成一個網絡，我們的思維就不會短路，考起試來自然才思敏捷，rp爆棚！

人貴堅持，功在不舍，或許我們的努力并不能馬上立竿見影，在實踐的途中會伴隨著不少挫折和迷惑。但請不要傷悲，當你繼續前行，曾經的苦累便會化成喜悅的淚水。同學們，你努力了，堅持了，那成功的光環，除了你，誰還能將其摘取呢？

謝謝大家！篇二：高一學生演講稿

高一學生演講稿

大家好，今天我為大家帶來的演講叫做《青春·理想》。

我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。

有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？

最后我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球?！弊屛覀優⒁宦泛顾?，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！

中國夢的演講稿：我的夢，中國夢

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家晚上好，今天我的演講題目是《我的夢，我的中國夢》。

我的夢在長城生長，這夢想的長城，正在延伸祖國的榮光；長城的腳下，是五千年文明的土壤；長城的天界，是一個名叫未來的地方。下一個百年，我的夢，中國夢，花開何方？

從漢代史學家班固“愛國如饑渴”，到南宋詩人陸游晚年作詩“位卑未敢忘憂國”，再到近代愛國志士林則徐慷慨陳詞“茍利國家生死以，豈因福避趨之？”無數愛國志士用自己的名字寫下了他們的中國夢，而我呢？我也有一個關于文字的夢，一個如我胸前的團徽一般，微笑而金光閃閃。

我夢想著做一名作家。鋪開九百六十萬平方公里的紙張寫下祖**親從點點暗香到全力盛放的艱辛歷程，從面臨危機到國泰民安的復興之路。從開國大典到香港回歸，從申奧成功到世博召開，從1949到2010。從2010到更美好的明天！

我夢想著做一名作家。用自己的筆撬起整個中國。也許對生命來說，沒有任何東西能像文字那樣具有如此的力量。去點燃人們心中的希望，對自己的希望、家庭的希望、對社會的希望、對祖國的希望。因為一個國家的和平崛起，一個民族的向上升騰帶給國民的自信和榮譽是任何東西都無法比擬的，并且我想形形色色的無數普通老百姓聚成的一種向上的力量，除了國家這個大集體外再也沒有別的載體了。

親愛的同學們，讓我們如夸父逐日班上路，讓路上的辛酸融進我們的眼睛，讓心靈的困境化作永遠的堅定，為了那個共同的中國夢，一個歷史之夢，現代之夢，未來之夢！一萬年太久，只爭朝夕！愿偉大的祖國繁榮富強！

中國夢演講稿：我的夢，中國夢

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家晚上好！你們聽到我的心聲了嗎？我今天演講的題目是：我的夢，中國夢。船，因為有舵而遠渡重洋；雛鷹，因為有翅膀而在藍天自由翱翔；人，因為有夢而鑄就生命的輝煌！

“匈奴未滅，何以家為”，是年少英雄霍去病的夢想；

“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”，是少年毛澤東的夢想；

“口銜橄欖枝，放飛和平鴿”是正當年少的我的夢想：用愛溫暖世界，用愛維護和平，讓飽受戰亂之苦的國家多一份安定，讓失學兒童多一份希望！

我將踏著馬?。柯返?？金的足跡向全世界宣告：戰爭會讓鮮花失去歡笑，鳥兒失去歌唱，爭端會讓山川失去秀麗，孩子失去爹娘。

我將聚焦世界的目光，讓人們牢記西方列國的侮辱與欺壓，時刻提醒瞧不起祖**親的人熱愛和平，不再作惡多端；

我要讓世人銘記，世界奇跡圓明圓被英法聯軍付之一炬的那一刻，呼吁人們不畏強暴，強烈譴責英法聯軍的丑惡行徑；

我要讓世人傾聽“九一八”的炮聲，盧溝橋的槍聲，南京大屠殺中30萬死難同胞的呼告聲，警醒日本政府中的好戰分子尊重和平，不生事端；

我會勸說臺灣當局盡快搭建和平之橋，讓兩岸人民早日過上團聚的日子，不再忍受分離的痛苦；

我會去到**和熱比婭的身邊，告知他們人民渴求安定，百姓向往團結；

我會勸告祖國人民千萬不要以眼還眼，以牙還牙，要謹記：寬容不等于懦弱，強我們自身才是根本！

我會對以色列和巴勒斯坦的總統宣講：世界不需要戰爭！你們發動戰爭，得益的是你們，受傷的卻是兩國人民！

我會義正詞嚴地告訴恐怖分子：不要再做發昏的游戲！恐怖襲擊雖能讓你名噪一時，卻不能泯滅世人向往和平的熱情！

我會向軍事強國發出倡議：把你們造槍造炮的錢分一點給無家可歸的孩子，讓他們吃一頓飽飯，穿一件暖衣。

讓世界和平，社會和諧，鄰里和睦，家庭和美，這就是我的夢，這就是中國的夢！

淚逝.心堅1200字演講稿

這是我的心路歷程，現在講給大家聽，希望大家聽了我的演講之后，能夠醒悟。

這一個月來，我曾有兩次病情反復的時候，第一次是我鬧著不想上學，爸爸和舅舅怎么勸我都不上，這是老爺就說了一句話，這才讓我下定決心上下去，那句話便是：“我們天天買菜做飯伺候你們，你們反倒不想上學了，你們還哭著鬧著不想去上學，”之后，姥爺就不理我了。

可是好景不長，我的病情又惡化了，我因為害怕跑步，就以身體不舒服為由，請了半天假，去沈蕩醫院看精神科，醫生給我開了一點藥，我就又接著去上學了。之后，這種狀況包括這次一共發作了兩次。結果就在我第二次請假的時候的晚上，班主任就來我家家訪了，老師比較委婉的暗示我，說其他兩個班的得了跟我一樣的病的同學已經被學校勸退學了，意思就是我要在每天只上半天就請假的話，下場就跟他們的一樣了。

最后我之所以去上學了的原因還有一個，就是我怕我會后悔，我聯想到中考前一天妹妹高高興興去考試，我卻再也沒有這個機會了，以后只能干苦力活，我想到這就有些害怕了，也怕我會后悔，就是因為這個后怕，我毅然決然的選擇了上學。

從這之后我就再也沒有不想去上學了的念頭。當我以前鬧著不想上學的時候，還覺得爸媽干的活比我上學要輕松，就想去上班，可是在我回老家的七個月里，我拔了幾天草，就累得不想干了，也沒耐心干了，于是我慢慢覺得我不適合干苦力，只適合讀書。當我再次拿起筆寫字的時候，我就覺得原來還是在學校好，學校比社會純潔多了，壓力也很小。此時看著我又能坐到教室里上課，又能拿起筆寫字的時候，我不知道有多么珍惜這上學的時光。

還是上學好，還是當學生輕松。只要我努力學習，就能考大理想的大學，為國家盡一些微薄之力，同時也為了自己以后的生活能過的更好，自己的孩子不再像父母這一代很窮了。愿天下不想上學的孩子看到這篇文章，都能夠醒悟。我的話講完了。篇三：2013年高一升級高二學生演講稿

53級同學們：

今天，在這里參加升旗儀式，我們既感到了自豪，又深感責任重大。自豪的是，從今天開始，我們又在人生成長的道路上邁進了一步，已經成為無棣一中的高二學生了。從今以后，我們會更加明白學習知識對我們來說就意味著勤奮與拼搏，意味著成功和幸福；意味著更加成熟理智，意味著更加文明有德。

我們會向我們的學長們一樣更早的邁入教室學習，我們不再放縱青春、虛度光陰；我們會把作業寫得更加細致工整，會把教室裝扮的更加優美整潔；我們理解了老師們對我們的諄諄教誨，我們告別了魯莽粗俗，學會了尊重同學，寬容友善；在教室、在宿舍、在餐廳、在操場，我們關注細節，從自己的一言一行入手，努力打造精品，“做最好的自己”；學習上、生活上、家庭中、社會中，我們時時處處展示自己，“讓別人因為我的存在感到幸福”——今天我們這樣做，就是因為我們又長大了。我們不再只是學習榜樣，我們還要為我們下一級的學弟學妹們做好榜樣。

同時我們也深感責任重大。如果說高中三年是一個百米賽跑的話，高一是起跑，高三是沖刺，而高二就是中間的速度勢能的調整蓄積階段，是決定勝負的重要階段，高中的“蓄勢”，就在高二，我們的人生宇宙速度的大小就取決于高二。在高二，我們必須不斷壯大自己的實力，樹立必勝的信心和敢為人先的勇氣，讓我們以10科學業水平考試為契機，“盡力而為”，不，應該是“竭盡全力”，我們的高三必將會更加輝煌燦爛！

53級的同學們，從某種意義上說，23天后的期末考試，已不再是一個學期的終結，而是高二新學年的第一次檢閱。

同學們，今天讓我們用發自肺腑的聲音喊響我們的口號吧！

沖刺期末，我們百倍付出；

邁入高二，我們志在必得！

我的演講完畢，謝謝大家！

篇四：高一學生代表發言稿

高一學生代表發言稿

尊敬的老師、各位家長們: 大家上午好！很高興能作為學生代表在這里發言。首先，請允許我代表全體高一xx班全體學生對大家的到來表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝！

期中考試已經告一段落了，幾家歡樂幾家愁。但我們班這次總體上還是不錯的，遙遙領先于其他的平行班,這個成果離不開同學們的刻苦努力和老師們的敦敦教誨,在此我代表全體學生對老師說:老師您辛苦了!對于我而言高中是一個嶄新的開始,以前的我可能怎么也不會想到如今我會站在這里作為學生代表發言,中考我只考了407分,這個數字永遠的刻在了我的心里,那天當成績發下來時我傻了,我第一次為自己的以后擔心,因為我只考上了職校,我爸媽傷心透了,我看著十分的自責,同時我也十分的后悔,為了能重新來過我來到了這個學校,我覺得雖然這個學校跟四中差不多可能還不及四中,但我覺得這里是我最好的高中,是我重新來過的起點,我把學習放在了第一位,現在什么也不會超過學習在我心中的地位,這就是我之所以能進步的最主要原因,有了信念什么都有了,在今后我會想著我的目標更加的奮進。

在班級雖然存在著許許多多的問題,但我認為這些問題都可以歸為一點,就是學生沒有堅定的目標,沒有決心,沒有恒心.在座的各位估計都是小康家庭或者很富有,這樣子給在座的同學們有一個心理暗示,讀書不行可以找爸媽...這種心理使得有的同學沒有了拼勁,對于高考他們估計都是麻木的,這種心理都是可怕的,失去了正處于青春年華的我們的那種活力那種積極向上的精神,這些我們作為子女的有責任,你們父母也是有責任的你們有沒有想過過多的給予我們鼓勵,對于我們而言是對于我們的不信任,我們會在心理上會認為我們覺得不行了,連自己的父母都認為兒女不行了,兒女們還有何動力,我認為父母應該充分的信任自己的子女才能得到子女們的信任，不要總是把我們當成小孩看待。雖然我們在你們面前永遠都是小孩，但是我們現在已經是一名高中生了，我們有能力合理的安排自己的學習時間。

在此，我謹代表高一全體學生向學校和老師承諾，在接下來的一千多個日日夜夜，我們一定牢記父母的熱切期望，聽從老師的諄諄教誨，以歷年高考驕子為榜樣。揚起自己的理想之帆，做到：困難面前，絕不低頭；挫折面前，決不氣餒；成績面前，絕不驕傲。不斷充實自己，升華自己，實現自己的理想，為北大附中增光添彩。

最后真誠的祝愿北大附中這棵參天大樹根深葉茂，笑傲藍天；愿三年后的我們，笑容如鮮花般芬芳，陽光般燦爛！

謝謝大家！篇五：高一 勵志演講稿

高一 勵志演講稿

杜 偉 2015年7月7日 沒有比人更高的山峰，我要不斷展翅飛翔

沒有比腳更長的道路，我要繼續超越夢想

尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們： 大家好！今天我們聚集在一起，召開本次勵志大會，也是即將到來的期末考試動員會。作為本次大會的教師代表發言，我倍感榮幸，希望我的演講對全年級各位同學今后的學習和生活有所幫助。

經歷了去年中考的激烈競爭，各位同學來到了我們武山二中，這個兩年后將幫助你圓夢的舞臺。經過高一近一年的學習，不管你過去在父母、老師以及同學的眼中有多么優秀，經歷了高一一次次的考試后，看看成績，比比排名，戴在你們頭上的光環不再耀眼，一切仿佛就像打牌，一局結束后，得重新洗牌。不管你是否已經錯過了昨天，但千萬不要再錯過今天和明天，已經失去的我們無法再挽回，唯有拿出“而今邁步從頭越”的勇氣，從今天做起，在今后的學習中抱著不服輸的少年銳氣，才能超越自己，彌補心中的遺憾。

今天是2015年7月7日，也就是在78年前的今天，中國人民在盧溝橋的槍聲，結束了對日寇的忍讓，開始了艱苦卓絕的抗日戰爭，歷時8年的流血犧牲，終于堅持到了抗戰的最后勝利。同學們，在今天這個特殊的日子里，你們即將告別讓夢想起飛的高一，步入讓夢想翱翔的高二，這未嘗不是一場考驗你們毅力和智慧的戰爭。同學們，高一的生活，因為新鮮而疏忽了許多的疲倦和枯燥，步入高二，每天的文化知識學習將逐漸深入，一天又一天的重復好像沒有盡頭??好多學生，正是在高二這種學習生活的特點下，迷失了自我和方向，放松了對自己學業的要求和堅持。等到了高三，看到其他同學厲兵秣馬的時候，悔之晚矣。如何讓你將來的學習在

未來的日子里，更上一層樓。貴在堅持，只有帶著滴水穿石的恒心堅持學習，才能在最后的高考中圓夢。為此，對大家提出四點建議：

一、要充滿自信。如果說人生的其他能力是杠桿，那么自信心便是支點，沒有了支點，其他的一切便沒有著落。吉尼斯世界推銷紀錄創造者——美國的喬吉拉德。在他去應聘汽車推銷員時，經理問他：“你能推銷汽車嗎？”吉拉德自信的回答說：“我沒有推銷過汽車，但我推銷過日用品、家用電器，我能成功地推銷他們，說明我能成功地推銷自己，我能將自己推銷出去，自然也能將汽車推銷出去。”后來，他在一年中創造了推銷汽車平均每天四五輛的紀錄。同學們，世上無難事，只怕有心人，奇跡都是被人創造出來的，凡事相信自己一定行，努力去做，就能喚醒心中的巨人，激發自己驚人的潛能，在學習的攀登中，不管是險峻的高山，還是茫茫的闊水，自信心就是你登山的云梯，渡水的飛舟。人，只有自信，才能自強不息，才能為自己的愿望或夢想而努力奮斗。只有自信，才能使你在艱苦的學習中保持必勝的信念，才能有勇氣攀登學習的高峰。

二、要堅定毅力。毅力是實現夢想的橋梁，是駛往成功的渡船，是攀上成功的階梯。通往成功的道路往往充滿荊棘，坎坷不平，會有許多艱難險阻。有作為的人，無不具有頑強的意志、堅忍不拔的毅力。司馬遷曾在《報任安書》中寫道：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發憤之所為作也”。同學們，高中的路很艱難，你們有時會出現停滯、徘徊、煩亂，甚至放棄。有時會心緒不寧，但孜孜不倦執著于

學業的人，根本無暇讓煩惱、擔憂和不安光顧，從一道題到另一道題，從這門功課到那門功課，從此時到彼時，你們要不怕失敗，不灰心，也不滿足，一步步地向著自己的理想邁進。想想保爾柯察金，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰，未來高考的勝利屬于最堅韌的人。

四、要篤實勤奮。勤奮為夢想插上翅膀，勤奮成就夢想。戰國時，有一個人名叫蘇秦，是很有名的政治家。但在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，足不出戶，不分晝夜，發奮讀書。他常常讀書到深夜，困的時候，為了使自己的頭腦清醒，就用錐子在自己的大腿上刺一下。猛然間的疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。同學們，人，的確有聰明和愚鈍之分，但我堅信，勤能補拙。勤奮刻苦，可能正是你們這一代缺少的優秀品質。生活好了，條件好了，從小沒過過有苦頭的日子，也讓你們幾乎喪失了鍛煉勤奮吃苦的機會，所幸還有兩年后的高考等著你們，要珍惜這“來之不易”的機會。不夠聰明，沒有關系，要用勤奮刻苦來鍛煉你的大腦，積累智慧；通過刻苦的反復的訓練來完成觸類旁通的境界。無數先人勤奮的事例啟示我們，勤奮刻苦就是成功的捷徑。你可以

早起一些，你可以逼著自己多學一點，你可以在吃飯的時候還看著書，在睡覺的時候還想著那道難纏的題目??知識，正是在類似這樣的過程中積累起來，深深的烙入自己的大腦。

同學們，在今后的日子里，老師們也許會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，或許有時會令你們難以接受，但我相信同學們能夠理解，因為作為老師所做的一切，都是為了自己的學生能夠有所作為，為了讓自己的學生能夠出類拔萃，出人頭地。

同學們，目標就在前面，時不我待，沒有退路，不要彷徨，不要嘆息，奮力往前沖，勝利一定屬于我們，我們一定勝利。

舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個永不屈服的姿態。同學們，給自己一個目標，讓生命為它燃燒，你們要用青春證明，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。

同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！考場就是一個戰場，也是一個你展示才華的舞臺。期末考試在即，英雄彎弓，箭在弦上。同學們，你們才情滿懷，斗志昂揚。請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那永不服輸的心，帶上最睿智的頭腦，懷著最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，對即將到來的期末考試沖刺，沖刺，再沖刺。

第三篇：高一學生演講稿

親愛的同學們，尊敬的老師們：

大家下午好！我是來自高一（4）班的馮李燈。我自認并不是個天資聰穎的學生，記得剛來廣雅的時候，我的成績并不好，考試屢受打擊。但我經過自己不懈的努力，終于取得了很大的進步。所以今天很高興站在這里跟大家分享一下自己進步的心得。以我之見，學習的關鍵在于心態和方法。

有這么一句話，我們是如此熟悉，即心態決定一切。學習也如此，你怎樣看待學習，關鍵是你能從學習中得到什么。倘若我們把學習看成一種負擔，這包袱只會變得越來越重；倘若我們把學習看成是自我提升的過程，驀然回首，我們將驚喜于能力的提高，思想的覺悟乃至心智的成熟。在學習中，我們或多或少的都會經歷下面的情景：當我們因自己考差而深感悲摧時，卻有不少人因考得很好而被人大說“變態”，與之相比，我們是那么黯淡無光。這時，千萬不要著急。俗話說，靜則靈，靈則慧，既然自己實力不足，那就先獨善自身。任憑別人怎么變態，都不過于在乎。我們此時應做的是吸取教訓，把自己的進步，以積極的態度笑迎未知的挑戰，當你進步了，開始被人說“變態”了。此時此刻的你不能再孤芳自賞了，而是應該仰望天空，與比我們優秀的同學競爭。每個人都有自己的極限，我們要在追逐中達到自己的極限并實現突破。這蛻變或許漫長，但也因此，羽化成蝶才更有意義。所以，循序漸進，不躁不急，是良好學習心態的關鍵。

我們擁有了好的學習心態之后，就應積極摸索適合自己的學習方法了。我認為，學思結合和善于總結是非常重要的?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，學思結合的重要性我們不必多說，你們懂得。我在這里想談談自己對善于總結的理解，高中的學習科目有很多，要記憶的東西也很多。這意味著我們的大腦為處理零零散散的知識點，不得不承擔更多的負荷，學習效率也因此變得低下。我們常這樣苦惱：就是自己努力記住了老師所講的每一個知識點，但當做題時卻不得不翻書尋找解答的方法，在考場上無書可翻，就顯得更悲劇了，有時只能靠幸運女神的眷顧才勉強答對那么幾道題。究其原因，我認為是由于我們未能把各種相關的知識點梳理成一個系統。零零散散的知識點，宛如一個個錯雜分布的水潭，唯有花些時間把它們連接起來，匯成河流，才不會出現干涸、斷流。而總結就好似這些連接線。當我們把各個相關的知識點串成一個網絡，我們的思維就不會短路，考起試來自然才思敏捷，rp爆棚！

人貴堅持，功在不舍，或許我們的努力并不能馬上立竿見影，在實踐的途中會伴隨著不少挫折和迷惑。但請不要傷悲，當你繼續前行，曾經的苦累便會化成喜悅的淚水。同學們，你努力了，堅持了，那成功的光環，除了你，誰還能將其摘取呢？

謝謝大家！

第四篇：高一學生演講稿

根據聽眾的知識結構和文化修養，選用不同風格的語言。對一般群眾的演講可選用樸素的語言，而對文化素養較高的聽眾則可選用高雅的語言。一起來看看高一學生演講稿范文，歡迎查閱!

學生演講稿范文1

尊敬的各位領導老師、親愛的同學們：

大家好!我叫YJBYS，很榮幸能夠在這個特殊而富有深刻含義的時刻，上臺演講發言。

90年前的五月四日，3000多北京學生高呼“外爭國權，內懲國賊”、“取消二十一條”、“拒絕在合約上簽字”等口號，掀開了中國革命的新篇章。這既是一場影響深遠的偉大的愛國運動，也是一場深刻的思想解放的運動和新文化運動。

是的!這就是偉大的五四愛國運動。

在這場波瀾壯闊的革命青年運動中，愛國主義精神同科學、民主精神凝聚為一體，共同創造了既有深刻內涵、又有鮮明時代特征的“五四”精神?！拔逅木瘛笔侵袊嗄陱娏覑蹏鵁崆榈捏w現、是一種追求進步的精神、是一種不畏艱難，頑強斗爭的精神、它是革命前輩們，給我們留下的一筆中華民族寶貴的精神財富-----愛國、進步、民主、科學。

轉眼九十年已逝，但弘揚“五四”精神對于我們這些當代大學生而言仍具有十分重要的意義。

青年是民族的希望、國家的未來!勇于承擔歷史責任，是五四以來中國青年運動的光榮傳統。我們今天要進一步發揚這一光榮傳統，肩負起歷史賦予我們當代青年的使命。為實現全面建設小康社會、構建和諧社會、把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義國家，進而實現中華民族的偉大復興而努力!

然而培根曾經說過：“青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你?！弊鳛樾率兰o的青年，是我們最先觸碰時代的前沿，也是我們，心跳牽動著民族的脈搏。

作為新世紀的大學生，我們要樹立遠大的理想。

人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強、催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好地為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。我們要善于創造，在學習中要善于創新，善于實踐，善于把所學的知識運用到改造自我、提高自我中去，不斷成才。

我們要注重錘煉品德。優良的品德對人的一生至關重要。在全社會提倡誠信、講究文明的今天，已經成為知識分子的青年大學生們更應該樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立起正確的名利觀，努力培養良好的品德，提高綜合素質，完善人格品質，做有益于祖國和人民的人。

國家的繁榮富強、人民的富裕安康、社會主義制度的鞏固和發展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨練人，創業能造就人。青年一代的我們，只有做到勤儉節約、艱苦奮斗，才能順應時代發展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家、民族的前途和命運緊密相結合。同人民緊密相結合，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟!

在這里我代表全體同學向學校、向老師保證：在以后的學習、工作和生活中，我們一定牢記歷史的教訓，牢記使命，大力弘揚五四精神，發揚愛國熱情，牢固樹立遠大理想，將愛國心化作報國行，不斷追求知識的更新和素質的完善，爭當五四精神的紅旗手，為國家的繁榮昌盛貢獻自己的力量!

我的演講完畢，謝謝大家!

學生演講稿范文2

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

大家上午好!很高興能夠參加這次演講。

我們都有一雙“隱形的翅膀”，都能讓中國夢放飛藍天，綻放絢麗!

中國夢是強盛中國之夢，生態中國之夢，和諧中國之夢，美麗中國之夢。當今中學生之夢，也許還不很清晰，不夠完善，但他們的夢中都流動著中國夢的元素，中學生的個體之夢，都是“中國夢”星空中的一顆顆新星。所以，你可以這樣傾訴“我的中國夢”：

化大為小，以小見大。中學生風華正茂，胸有大志。作文時，“大志”要描繪，從小處實事切入演繹夢想更有必要。“空談誤國，實干興邦”嘛!例如你贊美試飛英雄李中華，于是描繪出“強國之夢”——做一個藍天衛士，并參加了學?？萍贾谱髋d趣團隊，克服了種種困難，終于讓彈射飛機模型試飛成功……你把這些“小事”記錄下來，你的“大志”就遠離籠統抽象，連接了“我”和國家，接通了地氣。這樣寫出的記敘文，小切口通達中國夢，小中見大。

定向聚焦，立“魂”奠基。你可以集中介紹一位你崇拜的偶像，采用邊敘邊議的寫作形式，表達你對“中國夢”、特別是對“中國夢”之“魂”的理解。例如你可以用動情的文字描繪殲十五總設計師羅陽的中國夢，同時提煉他的強國夢之“魂”——敬業愛國，刻苦進取，樂于奉獻，嚴謹踏實，團結合作……這樣寫出的文章，有亮麗的標桿，有深刻的體悟，能道出同齡人的心聲，啟示同齡人為自己的“中國夢”立“魂”奠基。你如果熟悉莫言，不妨以書信形式寫作，議論時以“莫言老師：您憑著……，實現了國人期待已久的中國夢”構成排比，揭示“諾獎夢”背后的“秘密”，為當今中學生提供“圓夢”的精神食糧。

仰視先賢，激發大志。近代先賢青少年時期的中國夢值得仰望：孫中山出國求學時“輒與同國同學諸人，相談衷曲，而改良祖國，拯救同群之愿，于是乎生”；周恩來“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”;周樹人“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”;也是在18歲，葉劍英就詠物立志：“放眼高歌氣吐虹，也曾拔劍角群雄。我來無限興亡感，慰祝蒼生樂大同”先賢已逝，但豪言在耳，“夢”景猶在，只比他們小幾歲的我們，怎樣續寫“中國夢”，弘揚愛國志?快拿起筆來寫一篇抒情散文吧!

徜徉詩文，蕩漾漣漪。例如你可以再讀梁啟超的《少年中國論》，當你用十八大后的新眼光、新視野吟詠“縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆”這些名句時，你的心海定會蕩起前所未有的思想漣漪，那就寫一篇讀后感，一吐為快!

每個人，都擁有一個美麗的“中國夢”，就好像每個人都可以仰望星空，而每個人的星空都不一樣;星光共聚灑在我們的臉上，照亮每個人的人生，也照亮了燦爛的中華民族，照亮了絢麗的中國夢。

我的演講結束了，謝謝大家!

學生演講稿范文3

有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動、尊重創造。懷著感恩的心，詩人艾青他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”聽說過一個人向樹道歉的故事嗎?聽說過所有正行駛的汽車為狗讓路的故事嗎?這些真實的故事，感動于人對生命的關愛，感動于人對生命的尊重。當我們每天享受著清潔的環境時，我們要感謝那些保潔工作者;當我們遷入新居時，我們要感謝那些建筑工人;當我們出行，要感謝司機……懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。

懷有一顆感恩的心，才更能體會到自己的職責?，F代社會每個人都有自己的職責、自己的價值。當感動中國十大人物之一的徐本禹走上銀幕時，人性的善良再一次被點燃，這個原本該走入研究生院的大學生，卻義無返顧的從繁華的城此文來源于文秘家園走進了大山。這一平凡的壯舉刺痛了每一個人的眼睛，也點燃了每一個人內心未燃的火種。而讓他做出這一抉擇的理由很簡單：懷著一顆感恩的心。徐本禹用他感恩的心，為大山里的孩子鋪就了一條愛的道路，點燃了貧窮和希望，完成了他的職責，實現了他的人生價值。

懷有一顆感恩的心，不是簡單的忍耐與承受，更不是阿q，而是以一種寬宏的心態積極勇敢的面對人生。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動。一個人要學會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂。一個人沒有了感恩，心就全部都是空的。“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之恩”，“贈人玫瑰，手有余香”，“執子之手，與子偕老，”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。

所以我要感謝你，我生命中往來的路人，讓我懂得淡來淡去才不牽累于心靈，感謝有你，來來去去，我都會珍惜;感謝你，我生命中所有的師長，讓我懂得知識的寶貴，感謝有你，歲歲年年，我都會銘記;感謝你，我生命中至親至密的朋友，快樂有你分享，悲傷有你傾聽，感謝有你，忙忙碌碌，我都不會忘記;感謝你，我至真至愛的親人，歲月途中，靜靜的看護著我，擋風遮雨，讓我被愛的幸福中也學會了如何去愛他人，感謝有你，日日夜夜，我都留心里。

我的朋友們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧!只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推諉，多一些寬容與理解，就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結，我們的精神家園將永遠年輕……

最后，讓我們一起再來靜靜地聆聽這首《感恩的心》吧：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣珍惜。

我今天的演講到此結束，謝謝大家!

學生演講稿范文4

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

學生演講稿范文5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

今天我們國旗下講話的題目是——愛在父親節。

同學們每年6月的第三個星期日是父親節，今年是6月x日。生活中、我們更多的在贊美母親，贊揚母愛，很少談及父愛。高爾基說過：父愛就像一本震撼心靈的書，讀懂了這本書，就讀懂了整個人生。

其實，在人類愛的長河里，父愛和母愛同樣偉大。同學們不妨仔細想一想。在你懵懂的記憶里，是誰整日里用寬大的手掌撐起你，是誰用粗硬的胡須親昵你，是誰用厚實的肩膀馱著你，又是誰整天跪在地上讓你盡享騎馬的樂趣?是父親，正是那無私無畏的父親。如果說母愛如水，柔美細膩、源遠流長;那么父愛一定如山，粗曠豁達、氣吞江海。難怪人們選擇一年之中陽光最熾熱的6月來過父親節，原來它蘊含著的是父親給予子女的最真摯、最火熱的愛。

大家回顧一下自己的成長歷程，教我們堅強、教我們自立、教我們樹雄心立大志的一定是父親，從這個意義上說，父愛如山。父親是勇氣和力量的源泉，是希望和信心的化身。尤其在做人，求學的歲月里，他留給我們的是堅強和忍耐、如同巨石山峰，能抵擋住風雨的洗禮，雷電的怒吼，波濤的洶涌。無論春夏秋冬，不管天南海北，我們在哪兒，父愛就延伸到那里。父愛還是一片寧靜的港灣，當我們失落時，他能給予我們信心，勇氣和力量;父愛更是一本書，當我們長大以后，再次打開它，一定會讀懂父親那顆最深沉、最熱烈的心。

母愛有聲、父愛無言，父愛可能就藏在憤怒的呵斥中，也可能藏在打你的巴掌里，無論它藏在哪里，我們一定要理解父親那深沉的愛啊!

我們的國旗下講話完了。謝謝大家!

高一學生演講稿范文

第五篇：家長會高一學生演講稿(）

家長會高一學生演講稿范文(精選5篇）

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在現在社會，需要使用演講稿的事情愈發增多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的家長會高一學生演講稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尊敬的叔叔阿姨：

你們好！

今天能代表我的同學們和在座的爸爸媽媽交流，我感到非常榮幸也誠惶誠恐。

首先要感謝您們做我們的堅強后盾，一直在我們身邊噓寒問暖，冷了提醒加衣服，天氣好了，提醒曬被子。更要感謝我們的老師。我們成績的取得是離不了老師這盞指路明燈的。一直都是老師在不停地提醒我們要認真聽講，要好好復習，要整理好錯題。讓我嘆息的是，老師到方法都說了，卻還有不認真實行的同學，以致他們取得了不理想的成績。當然大多數同學都能做到聽話并取得不錯的成績。讓我特別感動的是，都說我們學生上自習到晚十點辛苦，其實老師何嘗不是陪我們到這個時候，又何嘗不是備課到深夜？所以再次感謝您們和老師。

水清不清只有魚知道，班里的情況只有學生最清楚。在從競賽中退出不到兩個月淺近的觀察中，我發現了一些問題，在此報告給您，以謀求最佳解決方案。

第一個問題是早飯。有一部分同學為了擠出時間學習，早餐啃面包或者一大早從食堂買來的早就涼了的飯。又因為怕家長擔心，便在電話中說我吃了幾個雞蛋，喝的什么粥，吃的是雞蛋灌餅還是里脊餅。這恐怕會讓您心酸，但路是我們自己選的。之所以把這該隱瞞的事說出來，是因為有的同學并不能充分利用這一段時間。說說話，愣愣神就過去了。我想這些同學應該注意一下健康狀況和學習效率。

趙老師建議讓我代表同學們說一說，希望您們如何與我們交流。我想各位長輩的交流都已成型，而且不但各具特色也是頗有成就，畢竟我的每個同學都特別優秀。但我們還是喜歡以剛剛發生的趣事為切入點，由淺入深，像朋友一樣各抒己見“擇優錄取”。這時候希望您們能聽完我們的看法并加以琢磨，千萬不要用家長的權威來訓問我們，更不要隨便提意見、提要求，家長之間討論后再作打算也不妨。其實我們都知道該怎么做，有些事沒做到，因為有意識沒認識，這時希望您能找一些身邊的事例，一些頗富哲理的話，讓我們認識事情的重要性和必要性，這樣我們才會心服口服地做，并受益終生。

剛剛考完試，有的家長會說“沒考啊，肯定沒好好學吧。”這種說法是我們所不能接受的，一則，我們每天辛苦地學，得不到表揚反而是責備，肯定受不了。您急我們更急。二則沒考好，我們自己已經很痛苦了，家長這么說無異于火上澆油，雪上加霜。我覺得您如果這么說會好一些“嗨，這有什么呀，靜下心來，把問題都想透，按部就班地你肯定能考好?！边@樣既含蓄地說明了方法，也予以了鼓勵。我們的神經對成績是敏感的，稍有不慎就會刺激我們一下，所以希望您慎思而行。由于成文倉促，我也沒和太多同學交流，能想到的只有這么多。

最后一個問題：學習，就會涉及到成績。每個人的特點不同，我只能就我的觀察略陳固陋。有的同學成績起伏不定，我認為他具備考好的能力，但不具備考好的心理素質，原因是考的不好，趕緊使勁，考好了又放松，在班里說話多了，聲音也高了，語氣也硬了。這就是思想不成熟的表現。虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。這次考好了，下次或許就不會這樣了，因為你身邊優秀之人比比皆是。成績好一下很簡單，難的是保持。

我想你可以在以下兩方面與出現這種情況的同學探討一下

1.階段性順利與人生的拉鋸戰。

2.如何給自己準確定位，目標是什么，要達到目標還有哪做得不好，如何做好。

關于第二點，我認為最好是您引路，讓我們自己去思考。以避免造成心理壓力或反感情緒。當然還有最主要的一點是心要靜下來，一步一步，盡量滴水不漏地分析下去，最好找張紙寫一寫。

還有就是有些同學成績總也上不去，或偶爾考好一次，下一次又下去了。我觀察了一下其中的一部分同學，他們或多或少的有這樣的問題。起早貪黑，晚上12點才從自習室回來?；貋砗?，還要打手電在被窩里學會兒，可謂衣帶漸寬終不悔……第二天早上4點多、5點鬧鐘一響又起床了。這樣的消耗不禁讓我咂舌。由于沒有做調查，我只能猜測：他們上課會不會瞌睡，做作業是不是沒有精神以致學習效率低下？而且他們回宿舍晚，以及早上響鬧鐘勢必影響其他同學休息，別的同學不可能沒有怨言。我想這些同學有三點沒注意：一是身體，二是方法，三是實現自己的愿望是不是需要考慮到他人的利益？

最后，我想說雖然占用了您這么長時間，說了這么多關于成績的事兒，但是我還想說，經歷比名次更重要，思想比課本知識更重要。道德人品才是立世之本。希望家長不止關注我們的成績，應更加關注我們為人處世的能力。為善樹德。讓我們的情感豐富，思想多彩，人生精彩。

人生當如朝飛燕，借得青翼上藍天。我想您和老師就是我們要借的青翼。我也相信，借得青翼我們這些朝飛燕也一定能飛上藍天。到這里，我的演講或者說匯報就要結束了，小兒之語，多有冒犯，還望海涵。

祝叔叔阿姨工作順利、心想事成、假期愉快！

謝謝！

尊敬老師，家長們，同學們：

大家上午好！首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！我是 的媽媽，很榮幸我能作為家長代表在這里發言，說實話，面對著這么多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師，我有點緊張。因為我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距。

今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個：為了孩子們的健康成長為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤為重要。

一、重視孩子的健康成長。這里主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在吃飯方面不要偏食，要均衡營養。我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養他們樂于助人、關心集體、團結協作的好品質?！白鍪轮跋茸鋈恕?，這是我經常對兒子說的一句話。作為家長要做好表率和榜樣。

二、督促孩子的學習，但不能光看重分數，要注重學習的過程，不給孩子過大的壓力。到了高中階段，孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標，力求上進。做好他的本份之事?？荚嚕煽兒团琶肋h是家長最關心的事情。對于考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的贊揚，這樣容易使他飄飄然。考砸的時候，我也不會馬上去指責他，而是安慰他 鼓勵他，問一下是哪里出了問題。要及時改正。我的心態是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么，人生也沒有一帆風順的，總是起起落落，適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。什么時候都不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰！在這兒，我想說，有差科的學生們，鼓起勇氣樹立信心，把差科努力趕上來，你們將是優秀的學生。

三、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。在家的時候放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視，聊他喜歡聊的話題。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲，有時候我們想不到的，孩子說的有道理的時候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開孩子的心門，在學校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒有隔閡，在家里也會幫助家長干一些力所能及的活。另外孩子有問題時，處理問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到：態度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應的對策來解決問題。上了高中的孩子，如果再用強制的辦法硬管，是絕對管不了的。

四、給孩子一個溫馨的家庭?，F在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，所以盡量制造出愉悅舒適的環境，讓他緊張的神經得到充分的放松。所以在他星期時自己盡量不出去，多留在家里陪他。如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸！

以上這些是我的粗淺認識，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索著前進。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導，有學校的科學管理，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，成功的走向人生的又一個起點。最后祝老師和各位家長工作愉快、身體健康，祝可愛的孩子們學習進步、身體健康、成績一次一個臺階，最終走向理想的殿堂！謝謝大家！

尊敬的老師、各位叔叔阿姨：

你們好！

很高興能作為學生代表在這里發言。首先，請允許我代表全體高一、一班全體學生對大家的到來表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝！

看到叔叔阿姨們一雙雙蘊涵無限慈愛和期待的眼睛，我的心很受觸動。是啊，父母就是這樣目送著我們，一路走來，陪我們一起面對挫折、面對人生，為我們吶喊，陪我們一起度過難關。現在，我又看到了同樣熟悉的目光，無私地為著孩子，真誠地與學校交流，共商孩子的成才大計。還記得剛來報到的那一天，面對高大整潔的校舍和一片萬象更新的景象，我不禁有些茫然：我像只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥，我真的可以獨自飛翔在那湛藍廣闊的天空嗎？面對嚴厲親切的領導，和藹可親的老師，躊躇滿志的學長，我釋然了。因為我知道，雖然我們遠離家鄉，但是我們并不孤單，我們擁有最誠摯的關愛，我們相信一定可以在這里為未來打下堅實的基礎。也許，你們已經發現了，我們的校園已面貌一新，充滿現代化氣息，學校一天天在發展，環境一天天在改善，能夠在這里讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬件條件，更讓我們感動的是我們學校的領導和我們的老師。為了我們，校領導和老師們一起，從點滴小事抓起，教我們如何適應高中生活、如何做人；從教我們拾起地上的一張廢紙開始，教我們怎樣保護環境，怎樣愛護自己的家園；從教我們軍訓開始，教會我們怎樣獨立生活；從教我們嚴守作息時間開始，教會我們懂得珍惜時間；從糾正我們一個錯別字開始，教會我們做學問應認真嚴謹；從教我們寫家信開始，讓我們知道，感恩父母，回報社會…

為了我們，班主任李老師真的是披著星星來，戴著月亮走。早上，陪我們一起跑操，督促我們上好早自習；晚上等我們都離開了，他才回家。他教育我們嚴守紀律。他，永遠那么精力充沛，不知疲憊；他，永遠那么堅定可靠，信心百倍；他，永遠那么關懷備至，體貼入微。在學校，他就是我們的嚴父。得意時，他告誡我們要戒驕戒躁，踏實穩重；失意時，他鼓勵我們重樹信心，堅持奮進。無論何時，他都陪伴著我們，指引著我們，守護著我們。為了我們，李老師沒有請過哪怕一節課的假。正是李老師的艱辛付出，我們班各種量化考評才每周遙遙領先。在這里，請允許我代表高一、一班全體同學道一聲：”老師您辛苦了！我們感謝您！“其他任課教師也是認真對待每一堂課，鉆教材，查資料，從備課到講課，從批改到輔導，一絲不茍，每一個環節都不肯草率。課堂上，認真講授，教給我們知識，教會我們方法，更教會我們做人的道理。仔細批改，耐心講授，為我們答疑解難，兢兢業業。

軍訓讓我們嘗到酸甜苦辣，對于人生而言，這只是轉瞬即逝的剎那，但就是這個剎那卻將成為我們人生的記憶長河中一朵絢麗的浪花。這些天里，我們感受最多的是艱辛與疲憊，但我相信，以后，當回憶起軍訓時，感受最多的會是光榮與自豪！不能忘記教官們在訓練中挺拔的身影，嚴厲的目光，果斷的口令，規范的演示；不能忘記和藹的容顏上那略帶疲憊的雙眼；不能忘記他們曾給予我們的關懷……是他們讓我們進一步了解了學校，是他們讓我們堅信了自己的選擇！一路上，有這么多老師為我們指點迷津，為我們保駕護航，所以，在這里，我想說：爸爸媽媽，您盡管放心，在一高老師們的幫助下，我們一直在努力著、進步著。相信我們，我們必能成功！在此我也謹代表高一、一班全體學生向老師們說一聲：老師，您辛苦了，我們不會讓你們失望的。

人在高中，使命在肩。親愛的爸爸媽媽，以前由于我們年齡小，給您闖了許多禍，惹您生了很多氣，在此，我也想對你們說：”對不起，請原諒孩子的年幼無知吧！“今天，我們已經不是昔日那個調皮、幼稚的孩子了，我們已經長大，我們已經知道自己該干什么、不該干什么。我們深知自己肩上的責任。我們有壓力，更有動力；有耐心，更有信心；有士氣，更有霸氣。為了夢想，我們披星戴月，只爭朝夕。高中的我們，沒有彷徨，沒有懶惰，沒有自由散漫，只有踏實肯干，只有全力備戰。我們正處在奔跑的季節，我們已經學會了奔跑，與時間賽跑，與效率賽跑，與自己賽跑。即使道路是坎坷的，我們樂于迎接挑戰，我們樂于忍受黎明前的黑暗，因為我們懂得，每戰勝一個困難，我們離高考的勝利就又近了一步。我們一直在努力著，拼搏著，戰斗著。爸爸媽媽相信我們吧！繼續為我們加油吧！

在未來的日子里，我們更不會放松，更不會退縮。我們會牢記老師的殷切教導、父母的熱切期盼，揚起夢想之帆，昂首闊步，去迎接明天的燦爛輝煌！我堅信天道酬勤，在學校領導的指導下，在老師的精心輔導下，在家長們的支持與關心下，我們一定會帶上一顆感恩的心，向您交上一份滿意的答卷！來到了一高，我們腳步鏗鏘，不再迷茫！來到了一高，我們志在四方，風雨直闖！來到了一高，我們敢踏平萬仞山，掀起千層浪！相信我們吧，我們行！

敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨：人生非坦途，我們會共同恪守”自強不息，厚德載物“的古訓；我們會拿出”天生我才必有用“的信心，拿出”吹盡黃沙始到金“的毅力，拿出”直掛云帆濟滄?！暗挠職?，去迎接暴風雨的洗禮；我們會從今天開始、從現在開始，為家庭、為學校、為祖國的未來拼搏奮斗！三年之后，我們會給您交上一份滿意的答卷。相信我們吧，您的孩子是最棒的！是最優秀的！最后，祝老師和家長們工作順利！身體健康！

我的發言完了，謝謝大家！

各位叔叔、阿姨：

上午好！很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表30班所有同學歡迎你們的到來。今天我發言的題目是——《感恩的心》。

愛是什么？愛是理解，是寬容，是呵護；是尊重，是勸慰；愛是嘮叨，是責怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的，愛又是變化的。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大，最無私的愛，是父母對子女的愛，是老師對學生的愛。

有人說父親是一座山，沉默中挺立著堅韌的品格；有人說是父親一片海，浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親，也愛母親。我們的愛是小溪，母親的愛卻是大海。我們還愛老師，”春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干“。我們的歡樂，是您臉上的微笑；我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠很遠，卻永遠也走不出您心靈的廣場。

記得您常說：”不聽老人言吃虧在眼前?！岸铱偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我忽略了當歲月無聲溜走時在您的面龐留下的.痕跡，自然也會有許多無價的智慧和 經驗在您的心田積淀。您愿意對我傾之所有，而我卻總是固執地認為這已不合時宜，便像初生牛犢般地亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，然后還是奔向您，頭枕您的身旁，享受安慰，又繼續前行。您總是那樣靜靜地、默默地支持著我，保護著我們，像心靈的燈塔，為我們指明航向！而我卻是那么的任性，那么的不懂事，總是惹您生氣，讓您擔心。自從我們出生的那一天起，您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容著我的一切，不是嗎？

爸爸媽媽，你們辛苦了！

爸爸媽媽，您知道嗎，每當我們因畏懼學習或生活中的困難而徘徊不前時，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠，一直綿延到我的心中，我們的心便會為之一震，然后抬頭挺胸，繼續前行。在我們的心里，您的愛就像一道溫馨的港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，那里沒有狂風大浪，沒有巨石暗礁，我們在那兒稍作停留，修補創傷，再次遠航！

17年了，我們不記得自己曾經摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來！是您，天下最無 私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動力；是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵；還是您，在我們眼前一片朦朧時，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光！同時，在這里希望所有的家長都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，成績的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了。

我們非常的清楚，您們為我們創造了如此之好的學習環境，把我們送到了運河中學，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，展望未來的學習和每一次 考試，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學校和老師們的教誨之思，報答您的養育之恩。

在以后的日子里，我們定會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規章制度，繼續保持踏實嚴謹的學風，夯實基礎，提高能力；同時鍛煉身體，強健體魄。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經歷風雨怎么能見彩虹！相信吧，今年的期中考試，我們定以一個優異的成績來回報您們！

父母愛，師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心！最偉大的人在這里！我代表高一30全體同學向你們保證，我們會擔負起做人的責任，以優異的成績回報您的養之恩，教導之恩。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧，勇往直前！

媽媽，我愛你爸爸，我愛你！老師，我愛你！

尊敬的各位家長：

大家好!

我是本班的一名學生**，很榮幸能作為學生代表，對親愛的家長們說幾句話。

掌握科學的學習方法一：

學習要有明確的目的、目標

無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅不利于目標的實現，學習積極性也會受到打擊。

掌握科學的學習方法二：

掌握科學的記憶方法

記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤復習、多復習。當天的內容當天復習，本周的功課周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。

掌握科學的學習方法三

抓好學習環節的關鍵

學習可分為四個主要環節：預習、聽課、復習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。

預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際情況而定，可以在學習曰擠時間，也可以在周末，還可以在節假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。

聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。

復習：復習要摸規律，復習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。

作業：作業要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。

掌握科學的學習方法四：

及時做好筆記與作業

記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽?？梢杂浽谡n本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯系，既實用，又利于今后復習。布置作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生為了完成任務，不復習就急于做作業，這不利于知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時地復習了一遍，3然后再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。

掌握科學的學習方法五：

交叉學習效果好

不少同學在讀書學習時，長時間單一的學習同一內容，表面上看時間用了不少，但效果并不理想，這是為什么呢?

腦衛生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不同學科的內容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產生疲勞，降低學習效率。若及時轉換學習內容，合理調節“興奮灶”，就可以避免大腦某一興奮區長時間過于緊張，使別的部位出現新的興奮區。

馬克思的“穿插讀書法”是：當閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時讀詩，有時讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學。

在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閱讀內容差別較大的不同書籍。在學習內容的安排上要注意各門學科交替進行，特別是文理交替。學完語文做物理，讀完政治寫數學……學習之余，若做一些文體活動，或干點家務活，句可以使大腦原有的興奮區得到調節。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續閱讀的時間，提高學習效率。

中學生學習時多接見交叉學習的方法，科學運籌時間，情緒飽滿地投入學習，以取得學習的更大效益。