第一篇：普法知識演講稿

普法知識演講稿

尊敬的評委老師、親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《學法用法 與法同行》。

“法”是什么？《說文解字》中講，法的本意“從水”，表示法律公平如水。談到法律，我想大家都不會陌生，12月4日是中國的“憲法日”，今年也是憲法成立34周年，21世紀更是一個法制社會，所以我們一定要學法、懂法、守法。俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，也許有些人對此會不以為然，認為人應該擁有自由，而自由是由自己來決定的。但是有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！

有人說，每個人從搖籃到墳墓，這段時期都是離不開法律的。的確，法律和我們每個人的社會生活都息息相關，從一個人的衣食住行，生老病死，到企業的生產運營，國家的政治經濟都離不開法律。法律約束著人們的行為，給遵守者帶來毋庸置疑的益處，如同交通，如果沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通。

下面我向大家宣傳守法的典范：有一次周總理去開會，在路上，司機違反了交通規則，交警批評司機卻耽誤了總理開會的時間。同車去的干部向和交警交涉，總理嚴厲制止，并說交通規則是政府頒布的，政府總理應該帶頭遵守。直到交警放行總理才離開。周總理的事例深深的教誨著我們，值得每個人學習。守法必先嚴于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養。而在我們的現實生活中，有的同學認為講紀律則沒有自由，講自由則不能受到紀律的約束。他們在課堂上不守紀律，高聲談笑，干擾其他同學聽課，影響老師的講課；有些人更是無法無天，強行索取他人的個人財產，與他人斗毆，最終鑄成大錯，害人害己。其實社會中的大部分人都以“遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，因為如果不遵守法律，人格基礎就不牢固，就是一個不健全的人，人生的萬丈高樓，可能隨時會毀于一旦。

青少年法制教育是我國社會主義法制建設的重要內容，是青少年思想道德建設的題中之義，所以加強青少年法制教育刻不容緩，重在宣傳。作為一名中學生，我們只有做到以下三點才能使頭腦清醒、知榮辱、明是非：

1.嚴格要求自己，自覺遵守國家法律法規，養成良好的學習和生活習慣。

2.積極學習實用的法律知識和技巧，提高法律意識與觀念，善于運用法律武器保護自己的合法權益。

3.增強自己自身免疫功能，擺正自己的位置，端正態度，作一個真正有教養的人。

同學們，十年樹木，百年樹人。學法用法，與法同行，是青少年健康成長的必經之路。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓我們從現在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，爭做新世紀的遵紀守法的合格中學生！

第二篇：普法知識演講稿

普法知識演講稿

——《讓守法成為一種習慣》

王功山

法是什么?《說文解字》中講，法的本意“從水”。表示法律公平如水，現代概念則認為“法”是國家意志和社會公意相結合的產物，純粹法學派創始人凱爾森講：“法律是一種強制性的秩序”。的確，有了法律，社會才有公平和秩序。否則，我們將生活在一個極度混亂的世界里!有人說，每個人從搖籃到墳墓，時時刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個人的社會生活息息相關，從個人的衣食住行、生老病死，到企業的生產運營、國家的政治經濟、社會生活,都離不開法律。法律約束著人們的行為，它給遵守者帶來諸多的不便。但從長遠和整體的角度來講，卻給整個社會包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處，正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通”。法律是生活的百科全書，它告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。我認為作為一個普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習慣，社會才能更和諧，人生才能更平安！

法律首先應該被理解為是一個公約，一個關于人們在共同生活中如何進行合作、如何解決糾紛、如何建立秩序的社會公約。是一個規定公民可以做什么和不能做什么的社會公約。既然任何人都不得以任何理由廢法行事。那么,即使為了追求良好的目的，即使位高權重，也不能違反法律。

我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會，在路司機違反了交通規則，交警批評司機卻耽誤了總理開會的時間.同車去的干部想和交警交涉，總理嚴厲制止說：“這怎么行?交通規則是政府頒布的,政府總理應該帶頭遵守。總理不遵守就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開，守法必先嚴于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養.。許衡是我國古代著名的理學家宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣炎熱。口渴難忍，路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問“何不摘梨解渴?”他回答：“不是自己的梨,哪能去摘”?那人說：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢”？許衡正色道：“梨雖無主，我心有主”。

我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一個說法,就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人法律意識的覺醒當然值得欣喜，但讓守法成為一種習慣，確實還有相當漫長的道路要走。

在現實生活中，像成克杰、胡長清等腐敗分子無視黨紀國法，恣意踐踏法律，給整個社會造成極壞影響的案例。在這里我們暫且不說，讓我們一起來看看那些不勝枚舉的在不經意間違法的事例吧！讓未成年人進網吧是有可能被接受的，個人復印整本出版物也是理所當然的，諸如此類，.再讓我們反思一下自己，,每次過馬路，我們是否都走斑馬線?每次開車，我們是否都能做到不超速、不搶行?在我們很多人的思想中，遵守不遵守交通法規仿佛沒有什么大不了的，這或許正是我國許多城市交通違法率居高不下的根本原因。而在歐洲的一些城市交通狀況非常好，少有交通違法事件發生，即便是在無人值守的交叉路口或沒有“電子眼”監控的限速路段。汽車和行人各行其道，該停停、該走走，這一切完全出于一種自覺守法的習慣，在這些國家自覺遵守交通法規已經成為一種習慣成為社會文明的重要標志。相比之下，我們還相當缺乏這樣的守法習慣。

其實，守法習慣,就像每天早晨要刷牙洗臉一樣。這種習慣的培養，實際上是一種心智模式的改善過程，教育心理學中有一句經典的名言：“播下一種思想收獲一種行為；播下一種行為收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”。可見，習慣在思想與命運之間扮演著多么重要的角色，對于守法的習慣，我們也會有一個由陌生到熟悉，從不習慣到習慣，最終熟練運用的深刻體會，意大利哲學家阿奎那說：“習慣具有法律的力量”。守法的習慣，必然會改善我們的心智模式，必然會在潛移默化中影響我們的人生!當“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀深深烙進我們每個人心中的時候，我們的國家也必將發生翻天覆地的變化!“匯溪流以成大海,積壘土方成巍峨”。讓我們共同努力吧！讓守法成為一種修養、一種品格、一種文化,成為我們每個人的一種習慣!少年兒童健康消費普法知識講稿

王功山

同學們好！

今天，我借此機會，給同學們講一些與你們密切相關的有助于你們健康消費的法律知識，希望對你們有所幫助。下面我給大家講幾個方面的問題，與大家共勉。

常言說:“沒有規矩不成方圓”，法律就是調整人們行為的“規矩”，隨著社會的發展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活的關系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經濟就是法制經濟。在對外交流中，法律也是調整國與國之間關系的重要社會規范，作為21世紀主人的青少年朋友，學習掌握必要的法律知識，是實現新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發展的需要。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵所在。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什麼是合法，什麼是違法，才能依法維護自身的權益，才能增強法制意識，樹立法制觀念，養成遵紀守法的良好習慣，做一名新世紀合格的公民，成為祖國合格的接班人。

二、目前少年兒童消費存在的問題。

隨著居民收入的增加和消費需求的提高，少年兒童已成為一個龐大的消費群體。現在生活好了，孩子們手中有了越來越多的零花錢。兒童消費產品就成了眾多商家紛紛搶占的商機，可是同學們，你們會花你們手中的錢嗎？可能同學們一聽有些不服氣，有錢還有不會花的。那好，下面我就我們統計的青少年兒童消費不良現象給同學們說一說，大家聽一聽，看看大家平時消費或者家長幫著消費有沒有出現過下列情況： 青少年消費九大不良現象：

（一）、飲食消費，跟著廣告走。電視上食品廣告的泛濫，大大影響了中小學生的飲食結構，廣告食品是中小學生難以抵抗的誘惑。不是廣告品牌的食品不吃，不是廣告流行的飲料不喝，這在中小學生中成為一種普遍現象。

（二）、服裝消費，跟著名牌走。校園里西裝革履、名貴衣衫已不鮮見，名牌產品更是比比皆是。部分學生把更多的時間放在“精品屋”、“服裝城”里，專

上述現象說明了什麼？說明了孩子們的消費存在盲目性。少年兒童與成熟的消費者相比較，不僅缺乏識別偽劣產品、講價、貨比三家等消費常識，而且由于天真幼稚很容易受到個別不良商家的誘惑和欺騙，商家說什麼好兒童就認為什麼好，看著別人有，自己就想要。在這個消費群體中，高消費、盲目消費、被動消費、“不自覺”消費，都是司空見慣的現象。因而，從消費者權益的角度上來說，少年兒童是最容易受到消費侵害的一個群體。所以保護少年兒童的合法權益不受侵害，讓少年兒童學會健康消費就自然很重要了。

三、少年兒童消費者怎樣保護自己的合法權益。

同學們，如果你們買到了假的、過期的、劣質的商品怎麼辦呢？比如玩具、小食品、文具等等出問題了，咋辦？或者說你們這些小消費者的合法權益受到侵害了怎麼辦？對了，撥打12315，到工商部門去投訴，我們會幫助你們解決這些問題。因為有一部法律叫《中華人民共和國消費者權益保護法》，這部法律就是用來保護消費者合法權益的。這部法律第四條規定：經營者與消費者進行交易，應當遵循自愿、平等、公平、誠實信用的原則。第五條規定：國家保護消費者的合法權益不受侵害。國家采取措施，保障消費者依法行使權利，維護消費者的合法權益。第六條規定：保護消費者的合法權益是全社會的共同責任。《消法》還給你們賦予了九項權利：（1）安全權，消費者享有人身和財產安全不被侵犯的權利；（2）知情權，消費者有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況的權利；（3）選擇權，消費者享有選擇商品或者接受服務的權利；（4）公平交易權，消費者享有公平交易的權利；（5）求償權，消費者在受到人身損害時，依法享有獲得賠償的權利；（6）結社權，消費者依法享有成立維護自身合法權益的社會團體的權利；（7）受教育權，消費者享有獲得有關消費和消費者享有人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權利；（9）監督權，消費者享有對商品和服務以及保護消費者權益工作進行監督的權利。所以呀，你們的合法權益是受國家法律保護的。一方面呢，你們要學習法律，自己保護自己；另一方面呢，就是到工商部門去投訴，或者電話投訴，或者請爸爸媽媽寫好投訴材料到工商局或當地工商所投訴。同學們可能注意到了，我一直提到3.15這個字眼。3.15的全稱是“3.15國際消費者權益日”。1962年，美國總統約翰.肯尼迪在美國國會上首次提出消費者“有權獲得安全保障，有權獲得正確資料，有權自由決定選擇，有權提出消費意見”，被后人稱為安全的權利、了解的權利、選擇的權利、意見被尊重的權利“四項權利”。1983年，國際消費者聯盟為了使全世界都來重視消費者的權益，把3月15日確定為“國際消費者權益日”。從此，每年3月15日，世界各地的消費者組織都要開展大規模的活動，集中宣傳消費者的權利。

四、消費常識。

（一）、購買商品、接受服務應注意些什麼。一是索要發票或購貨憑證；二是要注意商品和包裝上的標志，不要購買無廠名、廠址和說明的商品，對有的商品還要注意是否有價格、質量、有效期限等標志，不要購買一些劣質、過期的“三無”食品，如桔子水、餅干、方便面、棒冰、辣子條等小食品；三是不要購買用廢油炸制的垃圾食品。早餐盡量吃雞蛋喝牛奶，既健腦益智又有利于身體健康成長。

（二）、不要購買“問題玩具”。現在市面上的“問題玩具”主要表現在以下幾方面：一是亂用填充物。一些低檔的長毛絨玩具甚至采用黑心棉，兒童接觸這類玩具容易誘發呼吸道疾病；二是一些玩具顏色過于鮮艷。有些孩子喜歡用嘴啃玩手中的玩具，其中的顏料容易使兒童患上慢性鉛中毒；三是一些玩具棱角過于鋒利或具有暴力傾向，不利于兒童身心健康。此外，一些商家為了吸引兒童在食品中還加入未經檢驗合格的玩具，這樣盲目誘導消費的做法對孩子的身體極為有害。

（三）購買文具小心被“污染”。易受“污染”的文具主要有：涂改液。有關人員篇二：普法知識演講稿

普法知識演講稿

——《讓守法成為一種習慣》 法是什么？《說文解字》中講，法的本意“從水”，表示法律公平如水。現代概念則認為，“法”是國家意志和社會公意相結合的產物。純粹法學派創始人凱爾森講：“法律是一種強制性的秩序”。的確，有了法律，社會才有公平和秩序，否則，我們將生活在一個極度混亂的世界里！有人說，每個人從搖籃到墳墓，時時刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個人的社會生活息息相關，從個人的衣食住行、生老病死，到企業的生產運營、國家的政治經濟、社會生活，都離不開法律。法律約束著人們的行為，它給遵守者帶來諸多的“不便”，但從長遠和整體的角度來講，卻給整個社會包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通。” 法律是生活的百科全書，它告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。我認為，作為一個普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習慣，社會才能更和諧，人生才能更平安！

法律首先應該被理解為是一個公約，一個關于人們在共同生活中如何進行合作、如何解決糾紛、如何建立秩序的社會公約，是一個規定公民可以做什么和不能做什么的社會公約。既然任何人都不得以任何理由廢法行事，那么，即使為了追求良好的目的，即使位高權重，也不能違反法律。

我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會，在路上，司機違反了交通規則，交警批評司機卻耽誤了總理開會的時間。同車去的干部想和交警交涉，總理嚴厲制止說：“這怎么行？交通規則是政府頒布的，政府總理應該帶頭遵守。總理不遵守，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開。守法必先嚴于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養。許衡是我國古代著名的理學家。宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問“何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘？”那人說：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢。”許衡正色道：“梨雖無主，我心有主。”

我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一個說法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人法律意識的覺醒當然值得欣喜，但讓守法成為一種習慣，確實還有相當漫長的道路要走。

在現實生活中，像成克杰、胡長清等腐敗分子無視黨紀國法，恣意踐踏法律，給整個社會造成極壞影響的案例，在這里我們暫且不說。讓我們一起來看看那些不勝枚舉的在不經意間違法的事例吧：讓未成年人進網吧是有可能被接受的，個人復印整本出版物也是理所當然的，諸如此類。再讓我們反思一下自己，每次過馬路，我們是否都走斑馬線?每次開車，我們是否都能做到不超速、不搶行？在我們很多人的思想中，遵守不遵守交通法規仿佛沒有什么大不了的，這或許正是我國許多城市交通違法率居高不下的根本原因。而在歐洲的一些城市交通狀況非常好，少有交通

違法事件發生。即便是在無人值守的交叉路口或沒有“電子眼”監控的限速路段，汽車和行人各行其道，該停停，該走走，這一切完全出于一種自覺守法的習慣。在這些國家自覺遵守交通法規已經成為一種習慣成為社會文明的重要標志。相比之下，我們還相當缺乏這樣的守法習慣。

其實，守法習慣，就像每天早晨要刷牙洗臉一樣，這種習慣的培養，實際上是一種心智模式的改善過程。教育心理學中有一句經典的名言：“播下一種思想收獲一種行為；播下一種行為收獲一種習慣；播下一種習慣收獲一種性格；播下一種性格收獲一種命運。”可見，習慣在思想與命運之間扮演著多么重要的角色。對于守法的習慣，我們也會有一個由陌生到熟悉，從不習慣到習慣，最終熟練運用的深刻體會。意大利哲學家阿奎那說：“習慣具有法律的力量。”守法的習慣，必然會改善我們的心智模式，必然會在潛移默化中影響我們的人生！當“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀深深烙進我們每個人心中的時候，我們的國家也必將發生翻天覆地的變化！

“匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨”，讓我們共同努力吧，讓守法成為一種修養、一種品格、一種文化，成為我們每個人的一種習慣！篇三：普法教育演講稿

法律在我心中

（普法教育演講稿）

作者 五年級 岳小芊 敬愛的老師、親愛的同學們： 大家好!我是五年級的岳小芊,我今天演講的題目是《法律在我心中》。

不瞞大家說，法律對我來說，只是一個神圣而又模糊的名詞。我曾納悶，我還是一個小孩，法律跟我有什么關系嗎?帶著這個疑問，我求教我最信任的人--------老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動物等等都有相應的法律保護著，法律的保護使天更藍、草更綠、水更清，大自然更加和諧。媽媽說，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財產不受侵害、社會醫

療保障、老年撫養等等都作了明確的規定，法律的保護讓我們快樂地成長，安全地擁有，幸福地生活。爸爸說，法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護。大人們每做一項工作，每簽訂一個合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我的保護們的社會運行有序，和諧相處，健康發展。哦，原來法律并不遙遠，它就像空氣、水、或面包一樣，時時刻刻在我們身邊，須臾不曾離開。正是它，使人類遠離叢林法則，創造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開河床就會泛濫，大雁離開雁陣就會墜落，電腦離開防毒網絡就會癱瘓一樣，我們人類如果沒有“紅燈停，綠燈行”，交通就不會通暢，如果沒有“殺人償命，欠債還錢”，社會就會混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無形的安全網，覆蓋著我們生活的天空。

由此可見，加強法律的教育和培養守法意識同等重要。對于我們青少年來說，我們是祖國的未來，我們更應從小學習好法律知識，遵守法律和社會規則，將來成為一個文明、誠實、守信的人，成為一個對國家和社會有用的人。

在日常生活中，處處都離不開法律和道德。對于我們青少年來說，我們不需要做多少大事，我們先要從小事做起，從一點一滴做起。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位；在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙；在家里，我們替父母分擔一些煩惱。這都是遵守法律和道德表現，如果我們每個人都做到的話，那么，我們的國家，我們的生活，就會變的更美好。我國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”。就是說，無論做什么事都要有一個規矩否則就什么也做不成。對國家，對社會來說這規矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣長大后才能成為對社會有用的遵紀守法的好公民。

今天我們是青少年，明天我們就是國家的建設者。現在不僅要學好知識，練好身體，養成良好的習慣，也要樹立法律意識和養成良好的道德修養，懂法、知法、守法。法律是我們健康成長的保護神，也是做為一個小公民必須遵守的行為準則，我們每個人都要認真學法，做一個遵紀守法的好孩子。

親愛的同學們，我想大家已經清楚了，法律是一柄雙刃劍，他既懲治壞人，也約束自己，他既賦予你權利，也讓你肩負責任，它無時不在，無處不在，它就在我們身邊，它就在我們心中。

我的演講完畢，謝謝大家!篇四：普法演講稿

青少年普法知識演講稿

各位老師、同學：

大家好!今天，我演講的主題是《打擊侵害校園犯罪，加強自我防衛能力》。青少年是祖國的未來，民族的希望，你們是早晨七八點鐘的太陽，是我國社會主義現代化建設事業的接班人。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。但是，我們應該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。我們一方面對侵害校園的犯罪要進行嚴厲的打擊，另一方面，也要加強校園治安環境的整治工作，提高自我防衛能力。青少年犯罪的主要原因： 從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區；二是學校教育的失當；三是社會文化氛圍消極方面的誤導；四足缺乏社會救濟措施；五是法制教育相對滯后：六是受社會經濟負面效應的影響。對學生來說，讓犯罪遠離校園，應從自身做起，加強思想道德修養，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學生紀律差的學校，發生的事件越多。學校犯罪事件又是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當，因此它只能在黑暗中進行。如果我們讓陽光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現。陽光是什么，陽光就是學校的正氣，就是全校同學的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應加強自我防衛能力：

1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。你們要多學點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。

2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

3、掌握防衛方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時關好，錢財要妥善保管；

二是外出要請假，夜行要結伴，讓同學老師知道你去哪里，或者遇到問題有個照應，防止犯罪分子襲擊；二是同學們應該學習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。發生事情后要學會用法律保護自己，要大膽揭發壞人壞事，不要姑息養奸。總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設的基礎性工作，國民素質的提高，社會經濟文化的發展，民主與法制的推進，這都寄希望于廣大的青少年。為推進青少年的法制教育的深入開展，全社會都應當行動起來，與時俱進，開拓創新，共同托起明天的太陽。篇五：普法教育演講稿 關愛明天，普法先行 敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！

我是xx班的xxx，我演講的題目是“關愛明天，普法先行”。

作為一個青少年，我有責任遵守國家規定的任何措施。老師，家長從小教育我們要有自己正確的觀念，遵紀守法，要有自我保護意識。爸爸媽媽經常抓住任何機會，通過社會上的下流人物，和發生車禍的悲慘景象，教育我們要好好學習，放學后早點回家，不要亂闖紅燈等等。而我，也是

按照他們的教導，努力做到遵紀守法，擁有良好的思想道德。最近，我們班有個別學生放學后聚在一起，天黑都不回家，急得家長團團轉，就連老師也為他們操心。老師曾多次給他們做思想工作，也不知道他們聽到心里去了沒有。雖然他們現在也沒有干什么壞事，但我希望他們不要誤入歧途。現在，像我們這么大的孩子最重要的就是學業，保持健康的身體，努力學習，比什么都好。

我通過電視，書籍，父母的談話中也聽到，看到過一些事件，有些不良分子在大街上偷、搶，還會傷害一些無辜的行人。同樣是人，同樣有腳有手，為什么有些人就有自己的人生目標，一直在努力地為目標奮斗，而有些人卻整天游手好閑，對生活是一片茫然呢？這就體現了他們的思想差距。如果一個人從小偷、搶，長大更是一發不可收拾，到那時候，誰也救不了他，后悔也就晚了。我們是祖國的花朵，陽光照耀我們，雨水滋潤我們，但我們也要有自我保護意識，也要有自己的人生價值觀。用好的思想去洗凈我們內心的污垢，凈化我們的心靈。

第三篇：普法知識演講稿

普法知識演講稿

——《讓守法成為一種習慣》

王功山

法是什么?《說文解字》中講，法的本意“從水”。表示法律公平如水，現代概念則認為“法”是國家意志和社會公意相結合的產物，純粹法學派創始人凱爾森講：“法律是一種強制性的秩序”。的確，有了法律，社會才有公平和秩序。否則，我們將生活在一個極度混亂的世界里!

有人說，每個人從搖籃到墳墓，時時刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個人的社會生活息息相關，從個人的衣食住行、生老病死，到企業的生產運營、國家的政治經濟、社會生活,都離不開法律。法律約束著人們的行為，它給遵守者帶來諸多的不便。但從長遠和整體的角度來講，卻給整個社會包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處，正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通”。

法律是生活的百科全書，它告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。我認為作為一個普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習慣，社會才能更和諧，人生才能更平安！

法律首先應該被理解為是一個公約，一個關于人們在共同生活中如何進行合作、如何解決糾紛、如何建立秩序的社會公約。是一個規定公民可以做什么和不能做什么的社會公約。既然任何人都不得以任何理由廢法行事。那么,即使為了追求良好的目的，即使位高權重，也不能違反法律。

我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會，在路司機違反了交通規則，交警批評司機卻耽誤了總理開會的時間.同車去的干部想和交警交涉，總理嚴厲制止說：“這怎么行?交通規則是政府頒布的,政府總理應該帶頭遵守。總理不遵守就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開，守法必先嚴于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養.。

許衡是我國古代著名的理學家宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣炎熱。口渴難忍，路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問“何不摘梨解渴?”他回答：“不是自己的梨,哪能去摘”?那人說：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢”？許衡正色道：“梨雖無主，我心有主”。

我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一個說法,就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人法律意識的覺醒當然值得欣喜，但讓守法成為一種習慣，確實還有相當漫長的道路要走。

在現實生活中，像成克杰、胡長清等腐敗分子無視黨紀國法，恣意踐踏法律，給整個社會造成極壞影響的案例。在這里我們暫且不說，讓我們一起來看看那些不勝枚舉的在不經意間違法的事例吧！讓未成年人進網吧是有可能被接受的，個人復印整本出版物也是理所當然的，諸如此類，.再讓我們反思一下自己，,每次過馬路，我們是否都走斑馬線?每次開車，我們是否都能做到不超速、不搶行?在我們很多人的思想中，遵守不遵守交通法規仿佛沒有什么大不了的，這或許正是我國許多城市交通違法率居高不下的根本原因。而在歐洲的一些城市交通狀況非常好，少有交通違法事件發生，即便是在無人值守的交叉路口或沒有“電子眼”監控的限速路段。汽車和行人各行其道，該停停、該走走，這一切完全出于一種自覺守法的習慣，在這些國家自覺遵守交通法規已經成為一種習慣成為社會文明的重要標志。相比之下，我們還相當缺乏這樣的守法習慣。

其實，守法習慣,就像每天早晨要刷牙洗臉一樣。這種習慣的培養，實際上是一種心智模式的改善過程，教育心理學中有一句經典的名言：“播下一種思想收獲一種行為；播下一種行為收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”。可見，習慣在思想與命運之間扮演著多么重要的角色，對于守法的習慣，我們也會有一個由陌生到熟悉，從不習慣到習慣，最終熟練運用的深刻體會，意大利哲學家阿奎那說：“習慣具有法律的力量”。守法的習慣，必然會改善我們的心智模式，必然會在潛移默化中影響我們的人生!當“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀深深烙進我們每個人心中的時候，我們的國家也必將發生翻天覆地的變化!

“匯溪流以成大海,積壘土方成巍峨”。讓我們共同努力吧！讓守法成為一種修養、一種品格、一種文化,成為我們每個人的一種習慣!

少年兒童健康消費普法知識講稿

王功山

同學們好！

今天，我借此機會，給同學們講一些與你們密切相關的有助于你們健康消費的法律知識，希望對你們有所幫助。下面我給大家講幾個方面的問題，與大家共勉。

一、學習法律很重要。

常言說:“沒有規矩不成方圓”，法律就是調整人們行為的“規矩”，隨著社會的發展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活的關系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經濟就是法制經濟。在對外交流中，法律也是調整國與國之間關系的重要社會規范，作為21世紀主人的青少年朋友，學習掌握必要的法律知識，是實現新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發展的需要。

人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵所在。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什麼是合法，什麼是違法，才能依法維護自身的權益，才能增強法制意識，樹立法制觀念，養成遵紀守法的良好習慣，做一名新世紀合格的公民，成為祖國合格的接班人。

二、目前少年兒童消費存在的問題。

隨著居民收入的增加和消費需求的提高，少年兒童已成為一個龐大的消費群體。現在生活好了，孩子們手中有了越來越多的零花錢。兒童消費產品就成了眾多商家紛紛搶占的商機，可是同學們，你們會花你們手中的錢嗎？可能同學們一聽有些不服氣，有錢還有不會花的。那好，下面我就我們統計的青少年兒童消費不良現象給同學們說一說，大家聽一聽，看看大家平時消費或者家長幫著消費有沒有出現過下列情況：

青少年消費九大不良現象：

（一）、飲食消費，跟著廣告走。電視上食品廣告的泛濫，大大影響了中小學生的飲食結構，廣告食品是中小學生難以抵抗的誘惑。不是廣告品牌的食品不吃，不是廣告流行的飲料不喝，這在中小學生中成為一種普遍現象。

（二）、服裝消費，跟著名牌走。校園里西裝革履、名貴衣衫已不鮮見，名牌產品更是比比皆是。部分學生把更多的時間放在“精品屋”、“服裝城”里，專揀名牌服裝買，不論價錢。

（三）、娛樂消費，跟著心潮走。無論游戲廳或歌舞廳，不難發生中小學生的身影。盡管學校對此明令禁止，可部分學生仍難以拒絕誘惑，甚至不惜以逃學為代價。

（四）、人情消費，跟著大人學。慶賀生日是中小學生最具普遍性和代表性的人情消費。而日常人情消費的花樣也不少，考試得了第一名，要請客；在某項比賽中獲獎，要請客。

（五）、促銷消費，跟著賭博走。飲料、零食、玩具等小商品的促銷，總是能吸引學生們的注意。促銷一是分散了學生的精力，二是滋長急功近利思想，三是誘發賭博心理。

（六）網吧消費，越陷越深越受傷。中小學生自控力較差，抗拒游戲誘惑能力較弱。隱藏在居民樓等地的含有賭博、淫穢內容的網吧，令一部分學生迷戀不歸。

（七）、重復消費，不再是老土。七八成新的書包、文具說扔就扔，只有新的才好。孩子們的道理是，雖然還能用，同學都換了流行的，我不換就太老土了。

上述現象說明了什麼？說明了孩子們的消費存在盲目性。少年兒童與成熟的消費者相比較，不僅缺乏識別偽劣產品、講價、貨比三家等消費常識，而且由于天真幼稚很容易受到個別不良商家的誘惑和欺騙，商家說什麼好兒童就認為什麼好，看著別人有，自己就想要。在這個消費群體中，高消費、盲目消費、被動消費、“不自覺”消費，都是司空見慣的現象。因而，從消費者權益的角度上來說，少年兒童是最容易受到消費侵害的一個群體。所以保護少年兒童的合法權益不受侵害，讓少年兒童學會健康消費就自然很重要了。

三、少年兒童消費者怎樣保護自己的合法權益。

同學們，如果你們買到了假的、過期的、劣質的商品怎麼辦呢？比如玩具、小食品、文具等等出問題了，咋辦？或者說你們這些小消費者的合法權益受到侵害了怎麼辦？對了，撥打12315，到工商部門去投訴，我們會幫助你們解決這些問題。因為有一部法律叫《中華人民共和國消費者權益保護法》，這部法律就是用來保護消費者合法權益的。這部法律第四條規定：經營者與消費者進行交易，應當遵循自愿、平等、公平、誠實信用的原則。第五條規定：國家保護消費者的合法權益不受侵害。國家采取措施，保障消費者依法行使權利，維護消費者的合法權益。第六條規定：保護消費者的合法權益是全社會的共同責任。《消法》還給你們賦予了九項權利：（1）安全權，消費者享有人身和財產安全不被侵犯的權利；（2）知情權，消費者有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況的權利；（3）選擇權，消費者享有選擇商品或者接受服務的權利；（4）公平交易權，消費者享有公平交易的權利；（5）求償權，消費者在受到人身損害時，依法享有獲得賠償的權利；（6）結社權，消費者依法享有成立維護自身合法權益的社會團體的權利；（7）受教育權，消費者享有獲得有關消費和消費者享有人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權利；（9）監督權，消費者享有對商品和服務以及保護消費者權益工作進行監督的權利。所以呀，你們的合法權益是受國家法律保護的。一方面呢，你們要學習法律，自己保護自己；另一方面呢，就是到工商部門去投訴，或者電話投訴，或者請爸爸媽媽寫好投訴材料到工商局或當地工商所投訴。

同學們可能注意到了，我一直提到3.15這個字眼。3.15的全稱是“3.15國際消費者權益日”。1962年，美國總統約翰.肯尼迪在美國國會上首次提出消費者“有權獲得安全保障，有權獲得正確資料，有權自由決定選擇，有權提出消費意見”，被后人稱為安全的權利、了解的權利、選擇的權利、意見被尊重的權利“四項權利”。1983年，國際消費者聯盟為了使全世界都來重視消費者的權益，把3月15日確定為“國際消費者權益日”。從此，每年3月15日，世界各地的消費者組織都要開展大規模的活動，集中宣傳消費者的權利。

四、消費常識。

（一）、購買商品、接受服務應注意些什麼。一是索要發票或購貨憑證；二是要注意商品和包裝上的標志，不要購買無廠名、廠址和說明的商品，對有的商品還要注意是否有價格、質量、有效期限等標志，不要購買一些劣質、過期的“三無”食品，如桔子水、餅干、方便面、棒冰、辣子條等小食品；三是不要購買用廢油炸制的垃圾食品。早餐盡量吃雞蛋喝牛奶，既健腦益智又有利于身體健康成長。

（二）、不要購買“問題玩具”。現在市面上的“問題玩具”主要表現在以下幾方面：一是亂用填充物。一些低檔的長毛絨玩具甚至采用黑心棉，兒童接觸這類玩具容易誘發呼吸道疾病；二是一些玩具顏色過于鮮艷。有些孩子喜歡用嘴啃玩手中的玩具，其中的顏料容易使兒童患上慢性鉛中毒；三是一些玩具棱角過于鋒利或具有暴力傾向，不利于兒童身心健康。此外，一些商家為了吸引兒童在食品中還加入未經檢驗合格的玩具，這樣盲目誘導消費的做法對孩子的身體極為有害。

（三）購買文具小心被“污染”。易受“污染”的文具主要有：涂改液。有關人員在市場上抽樣發現，標注“無毒環保”的涂改液，苯含量是國家標準的38倍；在無中文標識的每公斤苯含量達到標準的100多倍。抽檢樣品有很強的致癌性，特別對人體的肝臟損害很大。國家標準對涂改液中苯、鉛、鎘、汞等有害物質含量做了強制性的規定，其中對于有機溶劑苯的含量規定每公斤不超過10毫克，并且不得含有氯帶烴。蠟筆：市場上個別蠟筆的重金屬可溶性鉛含量超標，其原因由于部分生產企業為使蠟筆顏色鮮艷、不褪色，在生產過程中過量添加鉛鹽助劑以及使用了劣質廉價的鉛鹽助劑制造的。對少年兒童生長發育和智力發育影響較大。鉛筆：市場檢查發現，假冒“中華牌”、“三角牌”、“選擇牌”等鉛筆較多，有的鉛筆筆芯硬度和濃度等主要指標達不到國家標準要求。真品“中華牌”2B鉛筆木質軟硬適中，質地表里如一，呈暗紅色，而假冒產品只在筆端涂紅色，削開后木質是白色或者是淺黃色。2B鉛筆筆芯直徑為2.4毫米，假的一般都低于這個數值。另外，假冒鉛筆一般因為使用原料石墨中含碳量偏低，再加上生產中石墨粉細碎度不夠，因此書寫時會有不流暢甚至落粉掉渣現象，還有的造成筆芯石墨含量濃度、硬度等達不到有關標準要求，很難被計算機識讀。

(四)、如何選購水果更安全？應注意三點：

1、表皮光滑的水果，農藥不易殘留于果皮。生長過程中套袋的水果，藥劑附著的機會較少。

2、盡量購買當季水果。吃的時候不僅要洗干凈，而且要盡可能地去掉表皮。

3、進口水果的運輸期較長，因為價位高等原因，貨品周轉期較慢，常以藥劑、打蠟等方式來延長其貯存期，在購買時一定要仔細辨認。

（五）、乳飲料不是牛奶。在商店、超市的貨柜上擺滿了各種乳飲料，不少消費者以為乳飲料就是牛奶。有些孩子片面追求口感，喜歡喝乳飲料，而不少家長錯誤地認為，喝了乳飲料就不必再喝牛奶。其實，乳飲料絕不等于牛奶。因為乳飲料的蛋白質含量很低，其它營養成分也不能與牛奶相提并論。如果家長一直把乳飲料當成牛奶給孩子喝，很可能影響兒童的生長發育。也有人錯誤地認為，酸奶也是乳飲料，其實，酸奶是牛奶接種乳酸菌在一定條件下發酵而成，其營養成分與牛奶相似，且風味更好，更易消化。對牛奶過敏者可喝酸奶。

辨別乳飲料和牛奶的方法是：看包裝上的蛋白質含量。我國標準規定含乳飲料蛋白質含量應≥1.0%，牛奶的脂肪應≥3.1%，蛋白質應≥2.9%。

（六）、消費者應該怎樣選購食品？消費者選購食品切記看標簽。標簽上應標明：食品名稱、凈含量及固形物含量、生產者的名稱和地址、生產日期、配料表、保質期或者保存期，食用方法以及產品的質量等級、產品標準號等等。

凡在中國境內生產或銷售的食品都應有中文標簽。

食品標簽與包裝容器不得分開。標簽上的計量單位必須是國家法定的計量單位，如g或克；kg或千克；ml、l或毫升、升。

（七）、消費者采購食品以后存放時應注意什麼？

1、對包裝食品要注意標簽說明，存放條件是什麼（存放環境、存放溫度）。

2、一定要在保質期內食用。

3、新鮮的蔬菜、魚、肉等應盡量保持新鮮時食用；采購和放置時不要和家用的洗衣粉、滅害靈、蚊香……等家庭常用日化品混放；農村中切忌把采收的糧食、蔬菜與農藥放在一起。

以上我給同學們講了如何健康消費和如何保護自己合法權益等方面相關的一些法律知識，我所講的只是給同學們起個拋磚引玉的作用，同學們要真正做到科學消費，健康成長，保護自己的合法權益，還要靠大家自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，爭取做一名知法懂法，會用法律武器保護自己合法權益的優秀人才。

小學生法制教育講稿

王功山

同學們你們好！

今天，我講二個問題：

1、未成年人為什么必須學習法律知識？

2、“違法”“犯罪”的概念與區別；

一、未成年人為什么要學習法律知識

近年來，未成年人犯罪日益突出，未成年人犯罪不僅在案件數量上急劇增加，而且犯罪成員在案犯總數中所占比例也大幅度上升，犯罪年齡相對提前，據專家預測，在今后一定時期內，犯罪高峰年齡還會提前，10歲左右的人沾上惡習并有劣跡行為的人，比以往增多：11歲至13歲將是違法行為（應稱越軌行為）高發年齡段。14歲至16歲將是第一個犯罪高發年齡段。17歲至18歲將是另一個犯罪高發年齡段。僅從我縣今年未成年人犯罪的情況來看，截止今年8月，我局已偵破未成年人刑事犯罪案件16起，比去年同期增加16。3%，其中致死人命的案件2起。涉案未成年人45人，其中批捕31人，治安拘留14人。未成年人犯罪已成為當前刑事犯罪活動中的熱點問題，這個問題已越來越引起社會各界的關注。未成年人違法犯罪的原因是多方面的，受教育程度低、法制觀念淡薄就是其中重要的一點。相當一部份未成年人根本不了解自己的行為性質及嚴重程度。在我局辦理的未成年人盜竊案、搶劫等案件中，大部分行為人均表示，根本不知道其行為是犯罪行為。我給同學們講一個案例，被告人劉某年僅15周歲，是中學綴學的學生，劉某綴學后，一直沉迷于游戲機，但父母不給錢，于是他就想到向同學下手敲錢，一天，他在學校操場玩時，看見原同學方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫藥費，自已認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打你，方某很怕，將自已身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續向方某要了三次，共計六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某后被判處有期徒刑二年六個月。從這起案件的發生和發展看，一方面，劉某對違法和犯罪認識不清，另一方面，被害人方某也不懂得合法與違法犯罪的界限，以至于三番五次的被搶劫。從這些案件可以看出未成年人懂得什么是違法和犯罪，對規范自已的行為和保護自己的合法權利是相當重要的。因此，未成年人必須加強自身法律知識的學習，通過學習法律知識使自己了解什么是違法和犯罪，哪些行為構成違法與犯罪（也就是要使自己明白什么是可以做的，什么是不可以做的），同時，知道拿起法律武器去維護自己的合法權益。

二、“違法”“犯罪”的概念與區別

違法和犯罪這兩個詞，同學們一定不會陌生，但是它們的聯系和區別同學們可能不是很了解。根據調查情況分析，目前未成年人犯罪一個很重要的原因，就是未成年人對法律的無知。我給同學們講個案例，這起案件發生在去年的六月份某天凌晨二點，犯罪嫌疑人張某（男、16歲，被抓前系桃一中高一的學生）因上網沒有錢了，就邀了三個同學到河邊搶了一對青年男女的一部手機和100多元錢，今年張某被公安機關抓獲歸案后，張某在接受公安民警的審訊時，還天真地對辦案民警說，“叔叔，你們快點問，我還要去上晚自習呢！”根據《中華人民共和國刑法》第263條的規定，張某的行為構成搶劫罪，將被判處三年以上十年以下有期徒刑。辦案人員能讓他回去上晚自習嗎？

下面我就給同學們講講什么是違法與犯罪。

什么是違法呢？違法，是法律行為的基本分類之一。它指違反法律，不履行法律義務。從廣義上講，違法是指違反一切現行法律規范的行為，包括違反刑法、違反義務教育法等等。違法行為，又稱為“非法行為”“不法行為”。從狹義上講，所謂違法是指違反刑法以外法律的行為。我們通常所講的未成年人的違法行為，主要指《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十四條中所規定的嚴重危害社會、尚不夠刑事處罰的嚴重不良行為，即：糾集他人結伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進行淫亂或者色情賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴重危害社會的行為。上述列舉的行為中，攜帶管制刀具，屢教不改這一行為希望同學們引起注意，同學們可能會對此不以為然，但這也是違法行為；還有多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物的違法行為在學校也是時常發生的，據我們了解，一些高年級的同學會向低年級的同學強行索要錢財，這是一種違法行為，同學們不要害怕，要敢干檢舉揭發，同這些違法行為作斗爭。那么對具有上述違法行為的未成年人應當如何處理呢？一方面對違法行為較輕的未成年人，一般由其父母或者其監護人和學校相互配合，采取措施嚴加管教。如果未成年人具有上述違法行為，且構成違反治安管理行為的，由公安機關依法予以治安處罰，處罰的種類有警告、罰款、行政拘留，根據《中華人民共和國治安管理處罰法》第十二條之規定：已滿14周歲不滿18周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰；不滿14周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應當責令其監護人嚴加管教。什么是犯罪呢？

我國刑法第13條規定：一切危害國家主權、領土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節輕微危害不大的，不認為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性

（三）犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。值得注意的是，我國刑法第17條對于未成年人犯罪還做了年齡及犯罪行為種類上的限制。例如《刑法》第17條第1款規定：“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規定是從我國的實際情況出發的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。

刑法第17條第2款還規定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶動、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。”這樣規定，是充分考慮了他們的智力發展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，他們負刑事責任的范圍應當受他們刑事責任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪都負刑事責任，因此，我國刑法規定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規定的八種犯罪，才負刑事責任”，在這里，我給同學們舉個案例，2005年6月20日早晨7時許，木塘垸鄉的文某某（男、17歲）、文某（男、15歲）在木塘垸鄉墟場“李軍網吧”上網后，將受害人胡某挾持至網吧旁一個無人巷口后對其強行搜身，搶去胡某人民幣19元后離開現場。此案例中的文某已滿15周歲，且實施的是搶劫行為，也就是剛才給同學們講的八種犯罪之一，文某的行為構成搶劫罪。根據《刑法》的規定，應承擔刑事責任。

我國《刑法》第17條第3款規定：“已滿十四周歲，不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處理。”第4款規定：“因不滿十六歲免予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教，在必要的時候也可以由政府收容教養。”另外，依照我國刑法第43條的規定，犯罪時不滿十八周歲的人，不適用死刑，這些規定都是依據未成年人還在成長過程中，辯別是非能力較弱，容易受外界感染，并且主觀惡習不深，易于接受教育改造這一基本特點而規定的。

小學生法制安全教育講稿

王功山

著火時自救逃生有哪些主要方法？

1、面對剛燃起的小面積一般火災，你大可不必驚慌，在無滅火器時，可用鍋盆等蓋住火苗，或用浸濕的麻袋、棉絮等蓋住火團猛踩。余火星可用水壺、魚缸等器具里可急取之水撲滅。

2、被大火圍困，防煙是至關重要的。火災中被燒死的人，大多是先被濃煙窒息昏迷，爾后被大火吞噬的。所以，應先用濕毛巾捂住口、鼻、呼吸應小而淺。應半蹲或匍伏前進，以呼吸殘留地面的尚未污染的新鮮空氣，贏得寶貴的獲救時間。

3、當被困在燃燒范圍還不大的樓梯或房間時，要果斷、快速淋濕全身，頭頂濕麻袋或濕棉絮從火海中沖出，不可忙于去搶東西而貽誤脫險時間。火場逃生的原則

確保安全，迅速撤離，顧全大局，救助結合。“確保安全，迅速撤離”

是指被火災圍困的人員或滅火人員，要抓住有利時機，就近利用一切可利用的工具、物品，想方設法迅速撤離火災危險區。一個人的正確行為，能夠帶動更多人的跟隨，就會避免一大批人的傷亡。不要因搶救個人貴重物品或錢財、存折而貽誤逃生良機。這里需強調的是，如果逃生的通道均被封死時，在無任安全保障的情況下，不要急于采取過急的行為，以免造成不必要的傷亡。

“顧全大局，救助結合”

自救與互救相結合。當被困人員較多，特別是有老、弱、病、殘、婦女、兒童在場時，要主動積極幫助他們首先逃離危險區，有秩序地進行疏散。

自救與消除險情相結合。火場是千變萬化的，如不撲滅火災，不及時消除險情，就會造成人員傷亡，給國家財產造成更大的經濟損失。在能力和條件可能時，要發揚自我犧牲精神，將自己的生死置之度外，千方百計、奮不顧身地消除險情，延緩災害發生的時間。

當逃生的途徑被火災封死后，要注意保護自己，等待救援人員開辟通道，逃離火災危險區。

有兩種方式可根據當時情況采用：

1、自救

2、互救

火場逃生應注意事項

火場逃生要迅速，動作越快越好，切不要為穿衣服或尋找貴重物品而延誤時間，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。

逃生時要注意隨手關閉通道上的門窗，以阻止和延緩煙霧向逃離的通道流竄。通過濃煙區時，要盡可能以最低姿勢或匍匐姿勢快速前進，并用濕毛巾捂住口鼻。不要向狹窄的角落退避，如墻角、桌子底下、大衣柜里等。如果身上衣服著火，應迅速將衣服脫下，如果來不及脫掉可就地翻滾，將火壓滅，不要身穿著火衣服跑動，如附近有水池、河塘等，可迅速跳入水中。如人體已被燒傷時，應注意不要跳入污水中，以防感染。

第四篇：普法知識演講稿

普法知識演講稿

——《讓守法成為一種習慣》 法是什么？《說文解字》中講，法的本意“從水”，表示法律公平如水。現代概念則認為，“法”是國家意志和社會公意相結合的產物。純粹法學派創始人凱爾森講：“法律是一種強制性的秩序”。的確，有了法律，社會才有公平和秩序，否則，我們將生活在一個極度混亂的世界里！

有人說，每個人從搖籃到墳墓，時時刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個人的社會生活息息相關，從個人的衣食住行、生老病死，到企業的生產運營、國家的政治經濟、社會生活，都離不開法律。法律約束著人們的行為，它給遵守者帶來諸多的“不便”，但從長遠和整體的角度來講，卻給整個社會包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通。”

法律是生活的百科全書，它告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。我認為，作為一個普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習慣，社會才能更和諧，人生才能更平安！

法律首先應該被理解為是一個公約，一個關于人們在共同生活中如何進行合作、如何解決糾紛、如何建立秩序的社會公約，是一個規定公民可以做什么和不能做什么的社會公約。既然任何人都不得以任何理由廢法行事，那么，即使為了追求良好的目的，即使位高權重，也不能違反法律。

我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會，在路上，司機違反了交通規則，交警批評司機卻耽誤了總理開會的時間。同車去的干部想和交警交涉，總理嚴厲制止說：“這怎么行？交通規則是政府頒布的，政府總理應該帶頭遵守。總理不遵守，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開。守法必先嚴于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養。許衡是我國古代著名的理學家。宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問“何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘？”那人說：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢。”許衡正色道：“梨雖無主，我心有主。”

我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一個說法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人法律意識的覺醒當然值得欣喜，但讓守法成為一種習慣，確實還有相當漫長的道路要走。

在現實生活中，像成克杰、胡長清等腐敗分子無視黨紀國法，恣意踐踏法律，給整個社會造成極壞影響的案例，在這里我們暫且不說。讓我們一起來看看那些不勝枚舉的在不經意間違法的事例吧：讓未成年人進網吧是有可能被接受的，個人復印整本出版物也是理所當然的，諸如此類。再讓我們反思一下自己，每次過馬路，我們是否都走斑馬線?每次開車，我們是否都能做到不超速、不搶行？在我們很多人的思想中，遵守不遵守交通法規仿佛沒有什么大不了的，這或許正是我國許多城市交通違法率居高不下的根本原因。而在歐洲的一些城市交通狀況非常好，少有交通

違法事件發生。即便是在無人值守的交叉路口或沒有“電子眼”監控的限速路段，汽車和行人各行其道，該停停，該走走，這一切完全出于一種自覺守法的習慣。在這些國家自覺遵守交通法規已經成為一種習慣成為社會文明的重要標志。相比之下，我們還相當缺乏這樣的守法習慣。

其實，守法習慣，就像每天早晨要刷牙洗臉一樣，這種習慣的培養，實際上是一種心智模式的改善過程。教育心理學中有一句經典的名言：“播下一種思想收獲一種行為；播下一種行為收獲一種習慣；播下一種習慣收獲一種性格；播下一種性格收獲一種命運。”可見，習慣在思想與命運之間扮演著多么重要的角色。對于守法的習慣，我們也會有一個由陌生到熟悉，從不習慣到習慣，最終熟練運用的深刻體會。意大利哲學家阿奎那說：“習慣具有法律的力量。”守法的習慣，必然會改善我們的心智模式，必然會在潛移默化中影響我們的人生！當“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀深深烙進我們每個人心中的時候，我們的國家也必將發生翻天覆地的變化！

“匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨”，讓我們共同努力吧，讓守法成為一種修養、一種品格、一種文化，成為我們每個人的一種習慣！

第五篇：普法知識

法律知識1、1949年9月21日，中國人民政治協商會議一致通過具有臨時憲法作用的《中國人民政治協商會議共同綱領》。

2、1950年4月13日，中央人民政府成立后制定第一部法律——婚姻法，自1950年5月1日起施行。這部法律規定：“廢除包辦強迫、男尊女卑、漠視子女利益的封建主義婚姻制度。實行男女婚姻自由、一夫一妻、男女權利平等，保護婦女和子女合法利益的新民主主義婚姻制度。

3、1954年9月20日，出席第一屆全國人大一次會議的1197名代表全票贊成，通過新中國第一部憲法“54憲法”。

4、“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”，十一屆三中全會提出的“十六字方針”，為我國法制建設指明了前進的方向。

5、1979年3月13日，全國人大常委會正式成立法制委員會，迅速起草了選舉法、地方組織法、人民法院組織法、人民檢察院組織法、刑法、刑事訴訟法、中外合資經營企業法。1979年7月1日，五屆全國人大二次會議通過了這七部重要法律，標志著中國進入社會主義民主法制建設的新時期。

6、2011年3月10日上午，在十一屆全國人大四次會議上，全國人大常委會委員長吳邦國宣布：中國特色社會主義法律體系已經形成。截至2011年2月，除現行憲法外，我國現行有效法律有238件、行政法規690多件、地方性法規8600多件。

7、“一五”普法（1986-1990年），重視“十法一條例”的法制啟蒙教育。

8、“二五”普法（1991-1995年），強調以憲法為核心以專業為重點。

9、“三五”普法（1996-2000年），重點宣傳市場經濟法律知識，并將普法向依法治理延伸。

10、“四五”普法（2001-2005年），提出“努力實現提高全民法律意識向提高全民法律素質的轉變，全面提高全體公民特別是各級領導干部的法律素質；實現由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理的轉變，不斷提高全社會法治化管理水平”的“兩個轉變、兩個提高”。

11、“五五”普法（2006-2010年），首次提出將農民作為法制宣傳教育的重點對象，提出開展法律進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位的“法律六進”活動。

12、“六五”普法（2011-2015年），強調促進社會主義法治文化建設。

13、“大普法”工作格局的基本含義：黨委領導、人大監督、政府實施、政協支持、各部門齊抓共管、全社會共同參與。

14、《寧波市法制宣傳教育條例》由寧波市人大常委會通過，浙江省人大常委會批準，于2010年6月1日起施行。

15、基層農村民主法治建設的“四個民主”指的是民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督。

16、農村普法“六個一”建設，是指一個法制宣傳欄、一所村民法制學校、一支普法隊伍、一套普法制度、一個法律圖書角、一個法律援助聯系點。

17、全國法制宣傳日是每年的12月4日。其來歷，是為紀念“82憲法”于1982年12月4日的頒布實施。

18、現代憲法的三大基本原則是民主、法治、人權，憲政的四要素則是民主、法治、人權和憲法至上。