第一篇：鄧秀娥家長會發言稿

年下期家長會發言稿

尊敬的各位家長: 大家上午好!為了一個共同的目標,我們沐浴著冬日暖陽,相聚在長村鄉中心小學,首先，讓我代表學校及全體教師，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。你們克服困難，前來參加孩子的家長會，在這嚴冬季節，讓我們倍感溫暖。今天，我受楊小明校長的委托，就我校的教育教學工作，從三方面跟大家做一個簡單的匯報。第一方面：德育工作

一年來，學校認真學習貫徹黨的教育方針，重視孩子們的思想道德教育，積極開展豐富多彩的少先隊活動。入學教育，上好“開學第一課”；加強孩子們的行為規范養成教育。組織好升旗儀式和國旗下講話活動，強化孩子們的養成教育；利用節假日加強孩子們的文明禮儀、社會公德、家庭美德教育，培養孩子們的民族自豪感。積極開展心理健康輔導，加強心理健康教育。啟動了“我是校園小主人”活動，發展了第一批校園小主人，培養了孩子們的主人翁意識，開展了中高年級乒乓球比賽，豐富了孩子們的課余生活，培養了孩子們的班級集體榮譽感。為了不讓每一個孩子掉隊，學校還對精準扶貧的孩子們，開展了精準扶貧“學有所成”大家訪活動，針對精準扶貧孩子的身心發展特點，進行學業輔導，勵志教育等活動。德育工作收到了顯著效果。

今年2月份，根據教育局工作安排，我校班子人員做了調整，在楊校長的指引下，學校面貌煥然一新，老師們精神抖擻，各個神采飛揚，工作作風越來越扎實，團隊工作越來越努力，教師凝聚力越來越強，得到了上級領導和家長們的好評。在教學工作這一塊，我們主要做了以下工作。

1、繼續加大教學管理的力度，每位年輕老師,在老教師的指導下,每個學期上好一節公開課，繼續堅持領導進課堂聽課制度,加強了教研活動，促進老師業務水平的提高。

2、在課堂教學中努力轉變學生的學習方式，營造和諧、民主、平等的課堂學習氛圍。鼓勵學生帶著問題走進課堂，通過自主探究，合作討論，老師點拔等多種學習方式解決問題，為了更好的轉變校風學風,教務處在休息時間,經常去教室捕捉孩子們利用休息時間自覺學習的小鏡頭,并把這些小鏡頭發到中心小學教師群,用正面教育激勵孩子們自覺自愿學習,如今校風學風明顯好轉。

3、舉全校之力抓好畢業班工作，認真做好培優輔差工作，各科合格率、優秀率大面積提高。

4、重視學習過程、結果的評價。舉行了期中測試，召開了期中總結表彰大會，對學生進行了仁愛、學習等前途理想教育。

5、舉行了青年教師寫字比賽，三至六年級作文比賽、學生繪畫、書法比賽。激發了師生進一步學習的興趣，促進了教學質量進一步提高。

6、組織學生參加了縣冬季運動會。讓孩子們感覺到了什么是集體榮譽感，更感覺到了什么是師生之間的默契,同時,增強了同學們的自信心和

7、承辦了西部片有史以來最大型的新進教師教學比武活動。參加了縣2016年新進教師教學比武活動。總之，在學校教育教學的各個方面，下真功夫，下實功夫，下苦功夫，狠抓校風校紀，上下一致，齊心協力，尤其在教學質量上，取得了較好的成績。

第三方面：取得的成績

現在，我就本學年學校取得的成績向大家做一個通報。學校獲獎：第十八屆藝術節“踏雪尋梅”合唱比賽獲縣三等獎。第十八屆藝術節獲縣優秀組織獎。

教師獲獎：

1、李雪倩老師的論文《完善學校評價機制，提高學校管理效能》獲縣二等獎。

2、周世州老師被教育工會評為2016年度工會先進個人。

3、李琦老師執教的《立體圖形的認識與測量》獲片一等獎。

4、李雪倩老師執教的《長方形、正方形面積計算》獲片二等獎。

5、曹亞輝老師執教的英語課《Unit9He’s lind to children獲縣一等獎。

6、鄧秀娥老師指導的電腦繪畫制作《聽音樂的小伙伴》獲縣二等獎。

7、鄧秀娥老師指導的演講比賽《陽光校園?我們是好伙伴》獲縣二等獎。

8、李雪倩指導的電腦制作《班級板報》獲縣三等獎。

9、李琦指導的電腦制作《雷鋒精神在我心中》獲縣三等獎。

10、周世州指導的電腦制作《科技改變生活》獲縣三等獎。、李雪倩現場點評《圖形的認識與測量》獲片一等獎。

12、李萬銘校長在第十二屆全國語文教師“四項全能”競賽中獲國家級一等獎。

13、鄧秀娥老師指導的《陽光校園?我們是好伙伴》征文比賽獲縣二等獎。

14、曹琪、湯金蘭老師在第十八屆中小學藝術節活動中被評為“優秀指導老師”。

15、李琦老師論文《淺談如何完善學校教師評價機制》獲縣三等獎。

16、楊田春指導五年級學生數學學科素養大賽獲縣一等獎。

17、鄧響華老師指導五年級學生數學學科素養大賽獲縣三等獎。

18、李雪倩課件制作《春天》獲縣一等獎。

19、彭小蘭老師論文《淺談小學六年級總復習》獲縣一等獎。

20、彭小蘭老師指導的《比尾巴》一課獲西部片一等獎，獲縣二等獎。

21、黃西老師執教的《比尾巴》一課獲西部片一等獎，獲縣二等獎。

22、黃西老師指導的《小學生喝可樂研究報告》獲縣小學組三等獎。

23、楊小明校長現場點評的《用字母表示數》在校長評課大賽中獲西部片一等獎。楊小明校長現場點評的五年級《植樹問題》在校長評課大賽中獲縣二等獎。

24、鄧秀娥老師指導的電腦藝術設計作品《生命之樹》獲市二等獎。

25、周世州老師的論文《小組討論在語文課堂中的應用》在好家長刊物發表。學生獲獎

1、肖澤宇同學的電腦制作《聽音樂的小伙伴》獲縣三等獎。、周學錦同學的電腦制作《班級板報》獲縣三等獎。

3、李旋同學的電腦制作《科技改變生活》獲縣三等獎。

4、曹婷同學在第十八屆藝術節繪畫比賽獲縣二等獎。

5、譚晨曦同學的“陽光校園·我們是好伙伴”征文比賽獲縣二等獎。

6、李穎同學在第十八屆藝術節繪畫比賽獲縣二等獎。

7、譚樂站同學在第十八屆藝術節繪畫比賽獲縣二等獎。

8、曹夢安同學在第十八屆藝術節獨唱“小螺號”獲縣二等獎。

9、李嘉欣同學在縣第十八屆中小學生運動會中，榮獲鄉鎮小組女子短跑組全能項目第二名；李云洋同學在縣第十八屆中小學生運動會中，榮獲鄉鎮小組男子短跑組全能項目第二名；李中正同學在縣第十八中小學生運動會中，榮獲鄉鎮小組男子短跑組全能項目第六名。

10、肖澤宇創作的電腦藝術設計作品《生命之樹》獲市二等獎。

11、李俊峰同學參加五年級學生數學學科素養大賽獲縣一等獎。

17、李巧玲同學參加五年級學生數學學科素養大賽獲縣三等獎。各位家長,我相信有你們的支持,我們有信心,也有能力把教育教學工作越做越好，使學生不斷進步！

當然，我們的孩子也還存在一些不足，這個問題，就針對孩子們的特點就由班主任一一跟你們進行交流！

最后，忠心的祝您：闔家歡樂，身體健康，工作順利！祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進步！

第二篇：鄧涵予家長會發言稿

親愛的叔叔阿姨們：

大家好！

我叫鄧涵予，是一個普通的女孩。今天能在家長會上向大家匯報的學習體會，心里感到十分激動和榮幸。

首先，我想說的是，我非常喜歡上學，喜歡學校里的老師、同學們，更喜歡上課。周末和放假的時候，我總會特別想念美好的校園時光。從小大人就經常跟我說：人的一生就是一個不斷學習的過程，無論學什么，都要付出艱苦的勞動，只要有付出就會有回報。

我很喜歡學習，也逐漸養成了自己的學習習慣和方法：

一、有計劃：什么時候學習，什么時候放松要都有規劃，這種習慣不能因為自己的懶惰，家長的忙碌等等原因隨意改變。

我一般每天回到家里，先想一想，今天課堂上老師都講了哪些要點，學了哪些知識；

然后復習一下，把課本上的知識梳理梳理，再開始寫作業。寫作業的時候要認真，不邊寫邊玩。寫完后，獨立檢查作業，再讓家長檢查簽字。

作業完成后，我還會簡單的預習。把課本上明天要學的知識提前看一看，大概了解內容。另外，還可以收集自己喜歡的相關資料，擴充自己的知識。例：

二、會聽講：

上課聽講是非常非常重要的，我覺得專心挺好一堂課，勝過課后埋頭學兩個多小時。上課要緊隨老師的步伐，按要求思考問題，也就是做到“五到”： 眼到：就是眼睛要看著黑板，看著老師，不能埋頭聽課。耳到：當然就是上課認真聽講啰。

口到：就是勇于回答問題，哪怕是集體回答，也可以提高注意力，光聽也容易走神。

手到：就是要一邊聽一邊做筆記。聽過這樣一個故事：有一位體育老師上初二時，學習成績很差。老師安排他與成績沒得說的班長同桌。他當時完全以為人家腦袋靈光，學什么一學就會，自己哪能和人家比，所以對自己一般的成績心安理得。但是在一節學習使用天平物理課給了他觸動。無論怎樣稱他和班長一模一樣的書結果人家班長的總是比他重4.3克，為什么人家的比我重、難道是用牛皮做到嗎？拿起書仔細翻閱，結果發現里面密密麻麻地寫滿了筆記，甚至后邊還沒有學到的東西，他也寫滿了。再看看自己的書，光亮如新，甚至還能聞到只有新書才能散發出的油墨芳香。這位體育老師寫道：我的心顫動著，我與班長的差距可能不光是腦袋靈不靈光，或許這4.3克才是我們真正的差距吧!從那以后他學習刻苦多了，學習也有了很多的進步，最終考上了理想的高中。從這件事，我明白了一個道理：天才不是偶然的。

心到：就是一邊聽講，一邊想，把老師講的弄明白，爭取當堂消化，不留下疑問。

做到了這“五到”，上課就不會走神了。

三、嚴格要求自己：有一天放學后，不認真寫預習本，字跡潦草潦草。媽媽下班回來已經是晚上九點多了，看到后很生氣，對我說：“你看該怎么辦吧？”我支支吾吾地說：“撕了重寫……”可是心里想的是，媽媽看時間這么晚了，饒了我這一次，下不為例吧。可心里也明白媽媽卻從來不會說下不為例的，果然，她頓了頓，低聲說：“自己撕。”我只好重新工工整整地抄了一遍，媽媽就坐在旁邊看著我。當我把書包收拾好，已是十一點了，媽媽從頭到尾一句話都沒說。雖然很疲憊，但是看著自己寫得漂亮整齊的作業，我覺得媽媽是對的。從那以后，我的作業再沒有讓她操過心。其實我知道媽媽也一定心疼，但是她更希望我養成認真的好習慣。

四、好讀書，讀好書：為了更好的補充知識，我還廣泛地閱讀課外書，歷史、文學、科學等等樣樣不缺。媽媽沒事就弄一大堆書，放在我面前，或帶我去書店。一直到現在，我們家的各個房間，隨手都能拿到書。這些書，大大拓寬了我的知識面和閱讀速度。每天一有空閑，我就抱著書不放，一天不讀書，我就會覺得少了些什么。

讀書時，我會根據不同書目、不同要求選擇合適的閱讀方法： 一是粗讀，就是大概地翻閱，了解這本書講了一件什么事，有哪些人物、地點和時間要交代清楚；第二遍是精讀，就是把自己喜歡的好詞佳句摘錄下來，學習作者的寫作方法，遇到讀不懂的問題向老師和家長請教；第三遍是品讀，我們要讀懂書中的人物的情感，真正融入其中。最后，我還會寫寫讀后感，把自己的想法寫在上面。

我很感激吳老師、聶老師、欒老師和所有教過我的老師，感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛。我還有很多地方做得不足，我會更加努力學習，來報答您們對我的培養和教育。

（鞠躬）

謝謝大家！

第三篇：家長會發言稿邱秀蘭

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。長會是成召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。

現在我先向你們匯報一下班級的情況。現在班里有25個學生，新轉來的學生已經很快地融入班集體。我們班在全體同學的努力下應該說是當之無愧的優秀班集體。學校管理非常嚴格，紅領巾監督崗對晨讀、午練、衛生、眼保健操、課間操、路隊等等每天都要亮分考評，一個星期一公布分數和得的星，我看著校長不害怕，看著那些來檢查的小干部們就嚇死了，就怕他們給挑出毛病來。從考評以來我們班幾乎每次的每次都排在前列，被評為文明班集體，每個星期都會獲

得衛生流動紅旗，體操達標比賽獲得優秀，孩子們的集體榮譽感非常強，發自內心的為班級爭光，自覺的為班級做貢獻。檢查早讀的來了，自覺的把聲音提上去了；檢查衛生的來了，每個人都自覺看一下自己的周圍有沒有紙；這個學期我把值日承包到個人，臨到誰值日，都干得井井有條。去年剛接這個班的時候，我還覺得孩子不會勞動，笨手笨腳，變化真大啊！而且孩子們非常靈活，有禮貌，很活躍，尤其是在課堂上。孩子們的學習成績也越來越好，這次期中考試，我們班又取得了好成績，25人全部得了A.人們都說孩子自己的好，真的，我看我班的孩子越看越順眼 越看越喜愛，雖然有一些調皮。

幾點建議：

1、孩子并非是十全十美，也有許多缺點，有待于改進，最主要的是表現在學習上。我想各位家長最關心的應該是孩子的學習了。對于學習我是這樣要求的，要求每個孩子盡最大努力，考試我從來不要求每個人都考滿分，都考第一，即使要求那也是不可能的。因為每個人的學習基礎不一樣，一下子達到一樣的高水平那也是不可能的。學習成績有差別是肯定的，有的家長可能認為有的孩子學習好是因為聰明，天賦高，我敢打包票我們班里沒有一個笨孩子，孩子最大的差別是這將近五年養成的學習習慣、學習方法和學習態度。

要提高孩子的學習成績，第一、抓作業.要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查，有需要家長簽字的，必須簽字，尤其是語文作業，基本每次上完課，都有作業，我都要求簽字，可每次交上來的都只有那么幾個人。簽字的同時可以檢查學生

作業完成的質量，不要單純的為簽字而簽字。孩子雖然上五年級了，但畢竟還是孩子，自制力不強。如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。吃完晚飯，本來想做作業，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業了，就津津有味地看起電視來。所以家長必須給學生營造一個好的學習氛圍。還有有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。第二、抓態度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.并不是所有家長都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查，因為作業可以反映出孩子的學習情況，如發現作業潦草、馬虎，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。第三、抓技能.如想問題、做作業時,要求準確迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養上述能力.第五、關心孩子的雙休日.常帶孩子們接觸社會，保證您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識，將使孩子受益匪淺。

2、和孩子交流，詢問孩子在校的學習。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。

3、安全問題：在班級我們一直在強調。主要存在兩大方面：首先，交通安全。我們的學校正處于交通要道，校門外車來人往，非常擁擠。每逢放學時間更水泄不通。在這種情況下，學生的安全存在很大隱患。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。放學時，每班的班主任都把學生送過馬路，學生雖然在學校里的安全得到了保障，但是，學生在路上也可能出現問題。這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。其次，是飲食安全。一些小商小販只顧自己賺錢，不顧食品衛生和孩子的健康。孩子比較小，對于食物的選擇不加考慮，愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長期吃這種食物會造成身體的傷害。我們老師們經常教育學生注意飲食衛生，希望家長在家也囑咐孩子要注意飲食衛生。孩子回到家，多讓孩子吃些水果。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來出力。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展;愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材！

第四篇：主持詞(鄧秀新)

主持詞

（2012年5月19日）

同志們：

為幫助各級領導干部準確把握中央一號文件精神，深刻認識農業科技發展的戰略定位，科學謀劃我市農業科技創新的對策和措施，結合科技活動周的安排部署，我們特別邀請中國科學院院士、華中農業大學校長鄧秀新教授為我們作科技與現代農業的專題講座。

鄧秀新教授是新中國培養的第一位果樹學博士，科技部973計劃首席科學家，國家現代農業柑橘產業技術體系首席科學家，中國園藝學會副理事長。先后主持國家和農業部重大項目20余項，取得國家及省部級成果獎20余項，是“全國五一勞動獎章”獲得者并享有國際杰出園藝學家的美譽。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎鄧教授為我們作輔導報告！

……

剛才，鄧教授圍繞農業科技給我們作了一堂指導性極強的輔導報告。鄧教授的專題講座全面闡述了我國農業科技發展的戰略定位、目標任務和重大政策措施；深刻論述了農業科技創新對加快推進我國農業現代化建設產生的深遠影響，理性分析了我國農業科技創新任務的艱巨性、復雜性，并就新時期我國農業科技創新的戰略選擇進行了科學分析。專題報告既有理論的高度，又有實踐的深度；既有世界眼光，又結合當前實際；既有經驗總結，又有實例分析，幫助我們開闊視野，認識規律，展望了農業科技發展的美好前景，使我們深受教育、深受啟發。全市各級各部門要借中央“一號文件”的東風，以推進農業科技創新為著力點，切實加快農業科技成果轉化與推廣，推動龍頭企業強化科技創新，努力構建農村科技信息化服務平臺，積極推進農業科技體制機制創新，抓好農業科技培訓等工作，不斷促進我市農業農村工作邁上新臺階。

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對鄧教授精彩的講座表示感謝！

今天的報告會到此結束，散會。

第五篇：家長會優秀學生發言稿(向仲秀)

如何提高學習成績

尊敬的各位家長：

大家好！

今天我要演講的題目是如何提高學習成績。

我到成績，我相信這是大多數家長所頭疼的問題。對于成績，學生的壓力也大。眼看著自己的孩子每天挑燈夜戰到10點，11點，可成績就是上不去。我想，這不是孩子不努力，也不是資質差。我想這應該是孩子學習方法的使用不正確。

很多學生平時表現很優秀，可是一到考試時卻總考不到高分，這讓學生感到很苦惱。很多學生都說自己平時那些題其實會做，可是一到考試就什么都忘了。這就是所謂的考試焦慮癥。對于這種情況，家長應該多鼓勵孩子，克服學生害怕考試的恐懼心理。

還有一些孩子是無法提高學習效率的，比如：英語單詞記不快，記不牢。語文課文背得慢，數學作業計算也慢……這也是學生和家長頭疼的問題之一。其實要解決這些問題也不難。很多學生無法提高學習成績的主要原因是對學習沒有興趣，興趣是對最好的老師，有興趣，學生就有了動力。那么要怎樣培養學習的興趣呢？應該讓孩子在游戲中學習，在玩耍中學習。

很多家長都喜歡在自己的孩子面前說人家的孩子這樣那樣好，說自己的孩子這樣那樣差，其實這在無形中傷害了孩子的自尊，這種做法極容易讓學生喪失信心，從而產生自卑心理。家長應該克服這個毛病，多鼓勵自己的孩子。其實，我們要得并不多，家長的一句表揚，老師的一聲贊許，都是我們前進的動力。

學習成績不僅僅是學生的問題，也是家長的問題，家長和孩子應該共同努力去迎接明天，迎接未來，讓我們一起努力吧！我的演講完畢，謝謝大家！