第一篇：高一開學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)演講稿

高一開學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)演講稿

大家上午好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校代表所有老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了xx高中，走進(jìn)了高一（10）班。

我是高一（10）班班主任，黑板上有我的聯(lián)系電話，請(qǐng)各位家長(zhǎng)記一下。班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，在班級(jí)的成長(zhǎng)中起著舉足輕重的作用。做一個(gè)讓學(xué)生喜歡·家長(zhǎng)信任·領(lǐng)導(dǎo)放心的班主任，一直是我追求的目標(biāo)。從您的孩子跨入xx高中那一刻起，就是我們相識(shí)攜手合作“聯(lián)合教育”的開始，高中階段是人生的“黃金時(shí)代”是決定人生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，甚至決定著孩子一生的命運(yùn)。一·班級(jí)介紹

高一（10）班有學(xué)生50人，其中男生36人，女生14人，住宿生36人，走讀生14人。學(xué)校根據(jù)今年的生源狀況，給我們高一年級(jí)配備了雄厚的師資力量。每位老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。我在此代表高一（10）班所有任課教師向各位表個(gè)態(tài)，我們定會(huì)全力以赴，盡職盡責(zé)把學(xué)生帶好，教好！請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

二·高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)

（1）學(xué)科增多，高中所學(xué)文化課科目包括語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，生物，化學(xué)，歷史，地理，政治九科內(nèi)容，內(nèi)容多，要求高，作業(yè)量大，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。

（2）教材難度增加，在學(xué)習(xí)過程中遇到困難屬于正常現(xiàn)象，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子。

（3）教學(xué)速度加快，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本書，其他學(xué)科每學(xué)期學(xué)習(xí)一本書。三·班級(jí)管理制度

（1）要求學(xué)生衣著整齊得體，不許穿超短裙、超短褲入班。不許穿

拖鞋、戴首飾，不許化妝、涂指甲油等入班。（2）不允許學(xué)生在教室內(nèi)吃東西。

（3）不允許學(xué)生在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)在課堂上使用手機(jī)，沒收手機(jī)，一個(gè)星期后由家長(zhǎng)來領(lǐng)取。（4）禁止學(xué)生早戀，需要家長(zhǎng)和老師的共同關(guān)注，要做到早發(fā)現(xiàn)，早制止。

（5）學(xué)生請(qǐng)假外出需家長(zhǎng)同意并由家長(zhǎng)打電話給班主任帶學(xué)生請(qǐng)假。家長(zhǎng)要嚴(yán)格對(duì)待學(xué)生請(qǐng)假制度。

（6）學(xué)生在校期間必須穿校服。

（7）住寢生每人每月需交360元飯卡錢，交于學(xué)校財(cái)務(wù)室。四·對(duì)家長(zhǎng)的要求

家長(zhǎng)盡量配合班主任及學(xué)校的工作，經(jīng)常詢問并督促學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒異常及時(shí)跟我溝通，有問題我們共同解決。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膼酆⒆樱灰獘蓱T他們，要敢于同孩子說“不”。適當(dāng)?shù)膶檺勰苁购⒆泳哂姓鞣叩挠谐晒Φ男判模茏尯⒆痈械礁改笇?duì)他的關(guān)注。但是這種寵愛與關(guān)心要有適當(dāng)?shù)亩龋灰詾榈哪鐞鬯麄儯麄兿敫墒裁淳透墒裁矗胍裁淳徒o什么，想怎樣就怎樣，那是放縱，后果會(huì)不堪設(shè)想。家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一種和諧向上的家庭氛圍，讓孩子有一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。咱們家長(zhǎng)千萬(wàn)要記住不能在孩子面前時(shí)常抱怨上天的不公，生活和工作的不如意，要用積極樂觀向上的生活態(tài)度來感染學(xué)生。注意采用正確的方法引導(dǎo)孩子順利的度過青春期。多與孩子溝通，多與孩子交流，注意觀察他們的言行是否有男女同學(xué)交往過密的行為（早戀）。家長(zhǎng)可以用切身的體會(huì)和事實(shí)教育孩子，也可以多買一些相關(guān)的書籍送給他們。對(duì)于他們的異常表現(xiàn)一定要注意，一旦發(fā)生情況要及時(shí)的進(jìn)行教育引導(dǎo)。但也不要草木皆兵！

十年樹木，百年樹人。讓我們互相理解，互相配合，如果家長(zhǎng)們有什么好的建議可以和我交流，希望和您保持聯(lián)系，各位家長(zhǎng)有換號(hào)的一定要及時(shí)通知我防止以后聯(lián)系不方便。最后我預(yù)祝在每位家長(zhǎng)用心的培養(yǎng)下，每一個(gè)孩子都能走向成功，考上理想的大學(xué)。此次家長(zhǎng)會(huì)就開到這里。謝謝！

第二篇：高一開學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)演講稿

高一開學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)演講稿

大家上午好！很高興能和大家坐在一起進(jìn)行面對(duì)面的交流。請(qǐng)?jiān)试S自我介紹，我是班主任兼地理老師——鮑老師

首先，我代表高一四班的全體任課老師對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝，感謝大家對(duì)學(xué)校教育的大力支持！同時(shí)也感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在一中就讀。在開學(xué)初期，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校和家里的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能積極參與到教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)根本點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！

一·情況簡(jiǎn)介

我校有80個(gè)教學(xué)班，共5000多名學(xué)生。高一年級(jí)26個(gè)班，文科意向班9個(gè)，本班共有學(xué)生66人，其中男生16人，女生50人，學(xué)校根據(jù)今年較好的生源狀況，給我們高一年級(jí)配備了雄厚的師資力量。每位老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。比如說，本班英語(yǔ)老師王老師有著多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為省級(jí)名師；語(yǔ)文老師嚴(yán)老師也多年從事高三教學(xué)工作，數(shù)學(xué)老師裴老師碩士畢業(yè)于南開大學(xué)數(shù)學(xué)系；政治老師為非常優(yōu)秀的年輕教師??我在此代表高一四班所有任課教師向各位表個(gè)態(tài)，我們定會(huì)全力以赴，盡職盡責(zé)把學(xué)生帶好，教好！請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

（二）班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，在班級(jí)的成長(zhǎng)中起著舉足輕重的作用。做一個(gè)讓學(xué)生喜歡·家長(zhǎng)信任·領(lǐng)導(dǎo)放心的班主任，一直是我追求的目標(biāo)。開學(xué)的第二周，我就組織召開了“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的主題班會(huì)，提出讓學(xué)生從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，日積月累，最終達(dá)到優(yōu)秀。從開學(xué)來的日常表現(xiàn)來看，還不錯(cuò)，絕大部分的同學(xué)進(jìn)了教室知道保持安靜，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)按量完成作業(yè)。所有的這些都是與家長(zhǎng)的培養(yǎng)和囑咐是分不開的。

另外，我從同學(xué)們身上看到很多可貴的地方，很多學(xué)生表現(xiàn)的都很積極。趙翠同學(xué)主

動(dòng)擔(dān)當(dāng)衛(wèi)生委員職務(wù)。衛(wèi)生的時(shí)候不但執(zhí)行監(jiān)督而且主動(dòng)參與，這就是班級(jí)入學(xué)第一名的學(xué)生，一點(diǎn)都不嬌氣。班長(zhǎng)王文錦，認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助老師管理班級(jí)紀(jì)律，組織各項(xiàng)活動(dòng)。剛開學(xué)需要布置班級(jí)，副班長(zhǎng)鄭欣悅同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)了任務(wù)，在短期內(nèi)為同學(xué)們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。各科課代表都很負(fù)責(zé)，不僅自身在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的很好，而且在工作上做的也很到位。真的很感謝這幫可愛的同學(xué)們。

但是，經(jīng)過我平時(shí)的觀察，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在兩個(gè)問題：

1·學(xué)生信心不足，遇到困難容易退縮。

2·部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)這些問題，我打算采取多種方法來解決。如舉行“欣賞我自己”的主題班會(huì)，樹立學(xué)生對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)的信心，消除自卑感。給他們講解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié){課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，作業(yè)練習(xí)}的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略；讓優(yōu)秀學(xué)生做學(xué)習(xí)方法交流等等，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。總之，我會(huì)盡最大的努力做好本職工作。但是學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)六十多個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以，教師不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，集中到一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位。所以我們經(jīng)常會(huì)遇到這種情況：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，授課的教師和時(shí)間是一致的，教育的環(huán)境也是相同的，然而，效果卻截然不同。這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻：教師好比是醫(yī)生，學(xué)生就是病人，父母好比是護(hù)士，醫(yī)生診斷開好藥方后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。所以說，學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育。希望在座的家長(zhǎng)能與我一起來實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)。在此，我送各位幾條建議，讓我們共同思索，共同努力！

1·家長(zhǎng)要與教師坦誠(chéng)相待，形成教育的合力。家長(zhǎng)要摒棄不好意思的習(xí)慣，多與任課教師聯(lián)系，時(shí)常了解孩子在校的情形。再者，家長(zhǎng)要與教師一條心，畢竟我們的目標(biāo)是一致的。雖然有時(shí)候有個(gè)別教師在教學(xué)的過程中會(huì)因?yàn)槟承┰颍幚淼姆椒ǖ糜行?/p>

不得當(dāng)，這時(shí)各位家長(zhǎng)定要在孩子面前樹立教師的威信，事后再與教師溝通了解具體的情況，尋找合適的處理方法（如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生家長(zhǎng)水平不高則用：對(duì)于孩子對(duì)老師的抱怨，家長(zhǎng)不應(yīng)順著孩子的話說。有時(shí)孩子回家抱怨那個(gè)老師不好，家長(zhǎng)應(yīng)從理解老師的角度說服孩子，只有你承認(rèn)老師好，孩子也會(huì)覺得老師好，這樣他才會(huì)喜歡這門學(xué)科，也才能夠?qū)W好這門學(xué)科。反之，你只是順著孩子說，他還會(huì)喜歡這個(gè)老師嗎？這門功課他能學(xué)好嗎?這樣對(duì)孩子有幫助嗎？）

2·家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膼酆⒆樱灰詾榈膵蓱T他們，要敢于同孩子說“不”。我們班的女生較多，這方面問題尤為突出，適當(dāng)?shù)膶檺勰苁购⒆泳哂姓鞣叩挠谐晒Φ男判模茏尯⒆痈械礁改笇?duì)他的關(guān)注。但是這種寵愛與關(guān)心要有適當(dāng)?shù)亩龋灰詾榈哪鐞鬯麄儯麄兿敫墒裁淳透墒裁矗胍裁淳徒o什么，想怎樣就怎樣，那是放縱，后果會(huì)不堪設(shè)想。我們要大膽的對(duì)孩子說“不”！例如，現(xiàn)在有許多孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，上不健康的網(wǎng)站，不能自拔，從而走上犯罪的道路；在學(xué)校攀比，穿名牌，趕時(shí)髦。諸如此類的情況，作為家長(zhǎng)一定要注意到。再者，我們也要給孩子多一些的鍛煉的機(jī)會(huì)，給孩子灌輸一種信念，不付出就不會(huì)有收獲，付出了超人的代價(jià)就會(huì)有超人的成功！在這我想談?wù)凪P3和手機(jī)的問題

3·家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一種和諧向上的家庭氛圍，讓孩子有一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。咱們家長(zhǎng)千萬(wàn)要記住不能在孩子面前時(shí)常抱怨上天的不公，生活和工作的不如意，要用積極樂觀向上的生活態(tài)度來感染學(xué)生。不能時(shí)常帶人回家玩麻將打撲克，粗話臟話不離口。要培養(yǎng)孩子的高雅情趣，做為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)型的父母，訂閱健康的書籍報(bào)刊同孩子一起閱讀。曾經(jīng)有這樣一位家長(zhǎng)，兩口子都是工人，他們下決心把孩子培養(yǎng)成個(gè)樣，于是，孩子只要一回家坐在那寫作業(yè)，爸爸便坐在旁邊看書，又寫又記，一副努力認(rèn)真的樣子。天天如此，背后，爸爸只要聽說誰(shuí)與報(bào)社有關(guān)系，便央求人家在報(bào)刊的副刊或邊邊角角發(fā)表他抄襲的作品，他說，我什么也給予不了孩子，我只能給孩子一個(gè)榜樣，不管原來是什么基礎(chǔ)，只要堅(jiān)持努力便會(huì)又回報(bào)。象我這樣一個(gè)工人不斷努力都有作品發(fā)表，那么孩子堅(jiān)持努力更有好的結(jié)果。最后編輯總是被他的誠(chéng)意打動(dòng)了，滿足他的要求。在父親的十二年的堅(jiān)持努力下，他的孩子終于考上了華東政法大學(xué)。父親

喜極而泣，他把所有曾經(jīng)幫助過他的人請(qǐng)?jiān)谝黄鹫f，謝謝你們讓我在孩子面前樹立了一個(gè)好的榜樣。是呀，這位父親很不容易，十二年如一日的堅(jiān)持著給孩子一個(gè)信念，堅(jiān)持努力便有回報(bào)，同時(shí)也給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。他能做到這樣，我們?cè)谧母魑粌?yōu)秀的家長(zhǎng)更能做到。

4·監(jiān)督孩子養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣。可以從作業(yè)的完成及檢查入手。首先要要求學(xué)生獨(dú)立完成各科作業(yè)，不用家長(zhǎng)的陪同和監(jiān)督。做完后家長(zhǎng)再逐一的檢查作業(yè)的數(shù)量及質(zhì)量。從生活的小事入手，培養(yǎng)孩子的專注心，并且學(xué)會(huì)有計(jì)劃得行事。這是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的任務(wù)，貴在堅(jiān)持。千萬(wàn)不要因?yàn)榉泵Φ墓ぷ鞫胪径鴱U。

5·家長(zhǎng)對(duì)待孩子要多用“大拇指”，少用“食指”。學(xué)會(huì)放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，從缺點(diǎn)中找到優(yōu)點(diǎn)，多用表?yè)P(yáng)的方法來影響他們。當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，你可以豎起大拇指說“你真棒！”當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，你可以拍拍他的肩頭說“沒關(guān)系，下次你會(huì)做得更好。”但是在必要的時(shí)候必要的懲罰也是應(yīng)當(dāng)有的，但要注意少而精多而疲。

6，不提倡提前對(duì)課程家教輔導(dǎo)。學(xué)生提前學(xué)了，很容易上課不注意聽講，只是吃老本，這樣下去，如果學(xué)新知識(shí)怎么辦呢？我提倡課后家教輔導(dǎo)。但這不等同于就是把孩子交給家教老師就可以了，自己的孩子自己是最上心的，因此家長(zhǎng)必須對(duì)孩子的作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行跟蹤練習(xí)，或者讓孩子對(duì)自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤把正確的講一遍給家長(zhǎng)聽聽，以確保孩子的學(xué)習(xí)效果。所以孩子即使有家教輔導(dǎo)，家長(zhǎng)也必須對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行全方位的檢查。

7·注意采用正確的方法引導(dǎo)孩子順利的度過青春期。多與孩子溝通，多與孩子交流，注意觀察他們的言行是否有男女同學(xué)交往過密的行為（早戀）。家長(zhǎng)可以用切身的體會(huì)和事實(shí)教育孩子，也可以多買一些相關(guān)的書籍送給他們。對(duì)于他們的異常表現(xiàn)一定要注意，一旦發(fā)生情況要及時(shí)的進(jìn)行教育引導(dǎo)。但也不要草木皆兵！

十年樹木，百年樹人。讓我們互相理解，互相配合，攜起手來，為了孩子的美好未來，努力吧！

第三篇：高一第一次家長(zhǎng)會(huì)

高一（6）班班主任發(fā)言稿

——一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家上午好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一六班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體高一六班的學(xué)生感謝家長(zhǎng)們的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)能夠更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長(zhǎng)會(huì)是成功的。

這次召開家長(zhǎng)會(huì)，一方面是通過這次考試所出現(xiàn)的問題需要與各位家長(zhǎng)溝通；另一方面是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下這班的孩子在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高今后的教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也想讓家長(zhǎng)們能夠及時(shí)參與到孩子的教育管理中來，增加教育的合力，使我們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能夠取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)生、老師三方面共同的心愿。總之，一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)！

這次家長(zhǎng)會(huì)，計(jì)劃流程是：

1、秦校長(zhǎng)發(fā)言；

2、行政處李主任發(fā)言；

3、各班單獨(dú)交流，（我班具體流程：

1、學(xué)生代表發(fā)言，2、學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言；3部分科任發(fā)言；4班主任介紹班級(jí)情況和這次考試情況。

一 班級(jí)基本情況：

1、科任老師：

數(shù)學(xué)： 丁新平（***）語(yǔ)文：李春梅（***）

英語(yǔ)： 閆麗麗（***）物理：隨冬梅（***）化學(xué)： 孫玲（***）政治：閆志華（***）

歷史： 張青龍（***）生物：卜興成（1386678338）地理：杜文藝（班主任：***））

2、班級(jí)基本情況：

本班共有學(xué)生72人，其中女生41人，男生31人，走讀生23人，校外租房9人，在校住宿40人。班委成員：班長(zhǎng)吳桐，學(xué)習(xí)委員張瑜，生活委員：朱琳、陳家增，支部書記，朱秋 1

楊，體育委員齊國(guó)強(qiáng)。從各方面情況來看，整體是良好的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。大部分的同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按照老師的要求去學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講,學(xué)生性格較活躍，樂觀向上，同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系融洽。

二、班級(jí)管理：

一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，主要從兩方面做起：一是強(qiáng)化時(shí)間觀念：早上要求6：50前（學(xué)校要求7:00）進(jìn)入教室進(jìn)行早讀；下午2:20前進(jìn)入教室。二是自習(xí)課上不許講話。一個(gè)班級(jí)良好的衛(wèi)生環(huán)境是保證學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)，干凈整潔的環(huán)境必然讓師生心情舒暢。衛(wèi)生教育也是班級(jí)管理的重要方面。經(jīng)過一個(gè)多月時(shí)的努力，絕大部分同學(xué)逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí)，班內(nèi)逐漸形成了良好學(xué)習(xí)氛圍。

三、考試成績(jī)匯報(bào)：

這是各位家長(zhǎng)都很關(guān)心的一個(gè)問題。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們進(jìn)行了一次正式的月考。現(xiàn)就考試的相關(guān)情況向大家做一個(gè)匯報(bào)。

（1）成績(jī)狀況的分析。各科分?jǐn)?shù)值比初中要少，總分?jǐn)?shù)較低。具體原因有：一是沒有進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們從疲憊進(jìn)入緊張的初中升入高中，心中喜悅精神松懈，認(rèn)為可以松口氣了，放松了對(duì)自己的要求，沒有很快融入新集體，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)狀態(tài)。等到第一次月考成績(jī)出來后，才意識(shí)到成績(jī)落后了，需要趕緊努力。可是成績(jī)趕上去，還需要一段時(shí)間。有的學(xué)生吧初中那套思想移植到高中來，認(rèn)為自己在初

一、初二并沒有用功學(xué)習(xí)過，只是在初三臨考時(shí)發(fā)奮了一兩個(gè)月就能考上高中甚至是重點(diǎn)高中。因而高中也不過如此，認(rèn)為高一高二根本用不著那么用功，等到高三臨考前發(fā)奮一兩個(gè)個(gè)月，也會(huì)考上理想大學(xué)的。因此，往往表變?yōu)榈谝粚W(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)整體不理想。而且，學(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸積累的過程，只有達(dá)到知識(shí)積淀到一定的量以后，才能由量變達(dá)到質(zhì)變。尤其是女學(xué)生時(shí)間更是較長(zhǎng)。二是學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)，學(xué)不得法。初中學(xué)生絕倒多數(shù)是被動(dòng)學(xué)習(xí)，而高中則需要主動(dòng)學(xué)習(xí)，需要自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的依賴心較強(qiáng)，只滿足于課堂上聽，沒有做筆記的習(xí)慣。課下不能及時(shí)鞏固。再加上所學(xué)知識(shí)從初中的抽象思維轉(zhuǎn)變成高中的形象思維，多數(shù)學(xué)生很難理解，成績(jī)滑坡，尤其是數(shù)學(xué)、物理下降厲害。三是初、高中教材間梯度過大，各科內(nèi)容多用量大。導(dǎo)致學(xué)生沒有精力鞏固消化。

（2）本次成績(jī)優(yōu)秀者和進(jìn)步者：成績(jī)優(yōu)秀者：趙啟李小萌孫波李瑞冉朱傳利等，況磊；趙園園孟華楊林張家樂齊國(guó)強(qiáng)張瑜朱琳朱強(qiáng)強(qiáng)李子明王巖等

（3）考試中反映出的問題：

----少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的性不明確；

----部分學(xué)生偏科比較嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展；

----部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；

----部分學(xué)生的時(shí)間觀念不強(qiáng)，拖拉磨蹭；

----學(xué)習(xí)過程中的反思糾錯(cuò)不夠到位；

----課堂的效率有待提高；

（3）如何正確看待成績(jī)：正確看待孩子的成績(jī)：我們要重視成績(jī)，但不能太過重視，成績(jī)僅僅是對(duì)近期一個(gè)多月以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，值得肯定的是我們大多數(shù)的同學(xué)都是很努力的，但成績(jī)不一定都理想。考好有好的原因，不好又不好的原因。考的好的同學(xué)要總結(jié)，看成功在什么地方，考的不好的同學(xué)更要總結(jié)，看失敗在什么地方？看是不是學(xué)習(xí)方法不正確？，所學(xué)的知識(shí)有沒有很好的消化？。要分析成功與失敗的原因，回想學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊，以利于下次有一個(gè)更好的結(jié)果，(四)花錢。再富不能富孩子。不要給太多的零花錢。

(五)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。

(六)激勵(lì)孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。激勵(lì)是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵(lì)目標(biāo)要切合實(shí)際:孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過程,父母的激勵(lì)目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵(lì)目標(biāo)逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個(gè)名次,但是你與他們的差距減小了,總的來說你還是進(jìn)步了;其次要注意激勵(lì)的氛圍,切忌不顧場(chǎng)合、信口開河式的激勵(lì),那樣會(huì)使孩子感覺到你的激勵(lì)不是發(fā)自內(nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn);最后要將激勵(lì)目標(biāo)具體化,比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個(gè)榜樣學(xué)習(xí)、靠攏,這樣往往會(huì)有更好的激勵(lì)效果。

四、管理中出現(xiàn)的問題：

1、手機(jī)屢禁不止；

2、學(xué)生自我約束能力不強(qiáng)；

3、學(xué)習(xí)出現(xiàn)分化現(xiàn)象；

4、學(xué)科發(fā)展不平衡；

5、時(shí)間不能合理支配，尤其是周末。

五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

1、正視孩子的成績(jī)變化，強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，杜絕偏科；

2、相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做他的堅(jiān)強(qiáng)后盾；

3、培養(yǎng)孩子的紀(jì)律與時(shí)間意識(shí)；

4、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系與交流；

5、請(qǐng)多抽些時(shí)間來陪孩子說說話；

6、注意孩子行為習(xí)慣上的細(xì)微變化！

在此特別提醒各位家長(zhǎng)朋友，關(guān)注“幾個(gè)細(xì)節(jié)”：

1、你的男孩留長(zhǎng)發(fā)嗎？

2、你的孩子染發(fā)燙發(fā)嗎？

3、你的孩子喜歡佩戴首飾嗎？

4、你的孩子買了手機(jī)和MP3,MP4了嗎？

5、你的孩子在外租借厚大的小說看了嗎？

6、孩子是否過早和異性經(jīng)常不正常交往嗎？特別是女孩是否過于重視自己打扮。

7、孩子經(jīng)常出入游戲室網(wǎng)吧嗎？

也特別提醒各位家長(zhǎng)，重視“安全問題”：

1、你的孩子是否在外租住？同住的是哪些人？周圍環(huán)境復(fù)雜么？有人監(jiān)控嗎？

2、孩子是否經(jīng)常和過去的同學(xué)（現(xiàn)在失學(xué)失業(yè)）來往嗎？

3、喜歡打架鬧事嗎？是否離家離校出走過？

因?yàn)槟泻⒘糸L(zhǎng)發(fā)，燙染發(fā)，佩戴首飾是將富有朝氣的孩子過于成人化了。也容易使人認(rèn)為是社會(huì)上不三不四的人。更容易吸引社會(huì)上的那些可怕的異類來接觸孩子，把他不當(dāng)學(xué)生看。孩子有了手機(jī)和和MP3。孩子不能控制自己正常使用，有很多手機(jī)的學(xué)生上課忍不住玩手機(jī)、發(fā)短信、打游戲、聽歌、看小說。根本沒有心思和精力聽老師講課。如果小孩有事可以通過班主任手機(jī)或?qū)W校電話。

那些厚大小說，絕大部分是充斥著暴力和色情內(nèi)容，孩子看了身心發(fā)展大為不利！

六、與老師溝通交流的方式：平時(shí)抽時(shí)間與班主任和任課老師哆聯(lián)系、多交流

一個(gè)班70多名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過來，學(xué)校誠(chéng)望各位家長(zhǎng)繼續(xù)與學(xué)校配合，主動(dòng)與班主任、任課教師多聯(lián)系、多交流。面對(duì)孩子的思想，表現(xiàn)和文化基礎(chǔ)現(xiàn)實(shí)，采取有效、實(shí)際的教管措施，把門檻放低，把目標(biāo)找準(zhǔn)。講究方法和策略，追求進(jìn)步與效果。我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。

最后，誠(chéng)摯感謝各位家長(zhǎng)的到來!感謝各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！謝謝！

班主任： 杜文藝2012、11、17

第四篇：高一第一次家長(zhǎng)會(huì)

高一十七班第一次家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的家長(zhǎng)你們好:

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一17班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示歡迎與感謝！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，交流一下我們學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿。

會(huì)議議程：

一、班級(jí)的基本情況介紹。

二、班級(jí)工作設(shè)想

三、學(xué)校規(guī)章制度

四、家長(zhǎng)配合一．班級(jí)的基本情況介紹。（簡(jiǎn)單處理）

男女比例，入班成績(jī)，住校生人數(shù)，班干課代表名單等。

3.任課老師介紹，樹立威信：學(xué)科姓名電話等。

在和老師交流時(shí)，盡量不要短信聯(lián)系，能當(dāng)面交流就比電話聯(lián)系效果好。很多老師不習(xí)慣、擅長(zhǎng)寫短信，并且書面信息太少，浪費(fèi)時(shí)間。

盡量在上班時(shí)間交流，很多老師下班后有家庭孩子需要照顧。

盡量過一段時(shí)間再交流，因?yàn)閯傞_學(xué)很多問題沒有暴露，尤其是個(gè)別科目，班多課少，人名對(duì)不上號(hào)，有個(gè)熟識(shí)過程。

4.校訊通：實(shí)有55人，還有一個(gè)家長(zhǎng)需要加入。將來有些繳費(fèi)情況，成績(jī)反饋，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，都需要溝通。學(xué)生可能因?yàn)楹ε屡u(píng)不通知家長(zhǎng)，或者虛報(bào)繳費(fèi)數(shù)字等，需要您知道。

5.我們的班級(jí)格言

明志 靜處 慎思 勤學(xué)

敬竟靜凈捷結(jié)節(jié)杰

讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋＃?/p>

任何成功的背后，都有良好的習(xí)慣

盡力而為只是慰己欺人，竭盡全力方能走向成功。

給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒

二、校規(guī)班紀(jì)方面：

1、遲到：早晨7:00，中午12:15，晚上5:30到校。晚自習(xí)8:30放學(xué)。

2、請(qǐng)假現(xiàn)象：盡量不要請(qǐng)假，除非必要，因?yàn)榈⒄`學(xué)習(xí)，滋長(zhǎng)惰性，造成消極的心理暗示。

要讓孩子自己請(qǐng)假，不要代請(qǐng)。請(qǐng)假要有正式印制假條。

3、儀容儀表方面暫時(shí)沒問題。

4、帶手機(jī)，MP3，上課說話，自習(xí)課私自換位上廁所，不按時(shí)打掃衛(wèi)生，亂扔垃圾的現(xiàn)象。不要上課去廁所，喝水等。

尤其是手機(jī)，有時(shí)確有聯(lián)系必要，打IC卡電話和校訊通，家長(zhǎng)可能也在一樓大廳黑板上看到了，一旦處分進(jìn)檔案就意味著畢業(yè)受影響。

5、隔一周一大假

三、近期表現(xiàn)與問題

1、好的方面??

2、存在問題

和絕大多數(shù)同學(xué)的出色表現(xiàn)一樣突出的是存在于少數(shù)同學(xué)身上的缺陷和隱患。這些問題的逐步暴露也一樣讓人寢食難安，坐臥不寧。

①首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。

要自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是私事。

早上到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，課后作業(yè)沒有真正弄明白，或者只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。語(yǔ)文自習(xí)作業(yè)完成后就看數(shù)學(xué)書等。

高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

圣人畏因，凡人畏果，小人無所畏。

②課間操回教室時(shí)，隊(duì)伍不整齊。

③出現(xiàn)兩例男生住校生忘記關(guān)門，晚上熄燈后講話說笑，被宿管老師批評(píng)扣分。

四名女生晚自習(xí)講話，走廊瘋鬧被值周老師扣分，一名女同學(xué)月考作弊給予處分，取消本月文明班級(jí)評(píng)比。④晚自習(xí)上課前十分鐘偶有說話現(xiàn)象，正在改善。

四、了解孩子的心理特點(diǎn)

1，感覺受冷落

高初中師生關(guān)系問題，更多關(guān)注精神成長(zhǎng)，對(duì)生活方面確實(shí)不如初中小學(xué)幼兒園時(shí)期。現(xiàn)實(shí)決定了只能適應(yīng)老師講課風(fēng)格。

2、重新定位

大部分忙、部分累、小部分吃力沮喪，正常情緒。我上高中時(shí)第一次考試也是倍受打擊。

心理落差很大，越往上優(yōu)秀同伴越多，競(jìng)爭(zhēng)越激烈，自己就可能越普通，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)重新定位。

3、打小算盤、不健康競(jìng)爭(zhēng)

有三年時(shí)間努力趕上，同學(xué)不是你死我活的關(guān)系，而是伙伴，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是全河南省，乃至全國(guó)。

4、吃初中老本，愛搞突擊。

高中知識(shí)量大，作業(yè)量大，知識(shí)系統(tǒng)化，更注重能力，初中死記硬背臨考前突擊的辦法行不通。教育孩子提前預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)請(qǐng)教老師同學(xué)。

尤其是理科如物理數(shù)學(xué)等，一節(jié)課跟不上，就會(huì)一直趕不上，惡性循環(huán)。

5、克服情緒化

對(duì)老師有意見，就放棄學(xué)科。討厭和尚就不能看見寺廟；喜歡某科老師就只學(xué)一門，愛屋及烏，造成偏科。學(xué)習(xí)畢竟是自己的事，總分決定成績(jī)。

6、沉溺在對(duì)初中的美好回憶中，不能接受新的班級(jí)。每個(gè)老朋友都曾經(jīng)是陌生人，同學(xué)就是為了告別的聚會(huì)，很多美好是因?yàn)槔_了距離。

五、家長(zhǎng)配合：（具體--抽象）

1、讓孩子按時(shí)上學(xué)，回家，有事及時(shí)告知家長(zhǎng)老師，你的安危背后是無數(shù)人的關(guān)心，學(xué)會(huì)感恩。

2、安全第一交通安全女孩子回家安全住校生周末安全

孩子請(qǐng)假回家后家長(zhǎng)通知我，防止孩子到處流蕩，造成管理真空，社會(huì)不是桃花源。

如有必要，適當(dāng)給孩子補(bǔ)課，別開頭就落下，不好趕。

不要回家后先是瘋玩，最后一刻狂補(bǔ)作業(yè)，養(yǎng)成完成作業(yè)再娛樂的習(xí)慣。

3、關(guān)注孩子精神成長(zhǎng)，多關(guān)心生活，不要頻繁過問成績(jī)，讓孩子成為實(shí)現(xiàn)自己理想的工具。關(guān)注孩子的心

理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

4、如有特殊要求，例如難言疾病、心理缺陷等，家長(zhǎng)一定要如實(shí)告知我。

諸如視力一類，教育孩子本人主動(dòng)找老師，自己的權(quán)益必須自己爭(zhēng)取。

班主任兼數(shù)學(xué)教師的雙重身份，有利用周記及時(shí)了解學(xué)生情況的客觀優(yōu)勢(shì)。

5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。不能單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”。

6、有耐心等待孩子成長(zhǎng)，即時(shí)發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，肯定進(jìn)步。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否在升降周期內(nèi)，是否處于困頓過渡期，原因是什么。比較各科成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

7、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。管理是嚴(yán)肅的愛。

每天規(guī)定都有合理的設(shè)置理由。自由不是無法無天，而是帶著鐐銬跳舞。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，他們會(huì)無意識(shí)的屏蔽掉信息。

我們說，吵架時(shí)最自信，考試時(shí)最自卑。

8、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。不要找領(lǐng)導(dǎo)告狀。要求談到明處。

學(xué)校是社會(huì)的有機(jī)組成部分，家庭教育，社會(huì)環(huán)境，媒體信息都在塑造人，學(xué)校教育不是全能全部。家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校、老師一邊。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。

9、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。有些繳費(fèi)情況我會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)。北京人大附中曾經(jīng)有學(xué)生都考上大學(xué)了還不知道父母具體職業(yè)、家庭經(jīng)濟(jì)情況，父母總是對(duì)她說家境一般等信息。

10、教會(huì)孩子一些做人處事的原則方法和技巧

?主動(dòng)釋放善意，從積極一面評(píng)價(jià)別人。

別人不是為了讓我們看著順眼才來到這個(gè)世界的。你習(xí)慣不習(xí)慣，他就在那里。

不在家長(zhǎng)面前說同學(xué)壞話，因?yàn)榧议L(zhǎng)信息來源單一，偏信則暗，打官司還得有被告律師辯護(hù)呢。負(fù)面信息說多了，自己就會(huì)將之變成情感的真實(shí)。有時(shí)孩子反映問題我在調(diào)查后發(fā)現(xiàn)根本不是事實(shí)，很多信息他有意無意屏蔽掉了。

不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)守信的人。班級(jí)氛圍要人際關(guān)系簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸是成就不了大事的。謙讓后退不一定是自己錯(cuò)了。（讓字寫法）

六、及時(shí)溝通。

一個(gè)班50多名學(xué)生，有時(shí)老師真的是無法面面俱到，照顧不過來，學(xué)校誠(chéng)望各位家長(zhǎng)繼續(xù)與學(xué)校配合，主動(dòng)與班主任、任課教師多聯(lián)系、多交流。面對(duì)孩子的思現(xiàn)實(shí)，采取有效、實(shí)際的教管措施，把門檻放低，把目標(biāo)找準(zhǔn)。講究方法和策略，追求進(jìn)步與效果。

最后，衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持。

第五篇：高一第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好！我是高一(16)班的班主任，王XX。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一(16)班的全體科任教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。我想這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。也代表高一16班的孩子們謝謝你們的到來，因?yàn)閷?duì)孩子來說只要自己的家長(zhǎng)愿意來參加會(huì)議，對(duì)他們來說就是對(duì)他們的最大的支持和鼓勵(lì)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

在這次家長(zhǎng)會(huì)上我和各位家長(zhǎng)朋友就以下幾個(gè)問題加以交流：

1、班級(jí)任課老師的情況、開學(xué)兩個(gè)月來班級(jí)的情況和班級(jí)管理。

2、本次月考的情況。

3、學(xué)生中存在的問題。

4、需要家長(zhǎng)配合協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面。

一、班級(jí)任課老師的情況、開學(xué)兩個(gè)月來班級(jí)的情況和班級(jí)管理。

1、介紹本班任課教師情況

語(yǔ)文老師：XX；數(shù)學(xué)老師：XX；外語(yǔ)老師：XX；物理老師：XX；化學(xué)老師：XX；生物老師：XX；政治老師：XX；歷史老師：XX；地理：XX,他們的特點(diǎn)是。。。

2、介紹本班班級(jí)情況

本班共59人，其中男生19人，女生40人，其中住宿生19人，外地生人。

作為學(xué)生的政治教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了兩個(gè)多月的時(shí)光，兩個(gè)多月來，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留下了深深的印象。眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。基于這一點(diǎn)，從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想、勁往一處使，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子在高一這一年養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)，為高

二、高三的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、管理情況

開學(xué)兩個(gè)月至現(xiàn)在，我班已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的班風(fēng)，同學(xué)們有強(qiáng)烈的向心力和較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，這些為同學(xué)們安心學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在軍訓(xùn)期間，我們的孩子已經(jīng)表現(xiàn)出了他們堅(jiān)強(qiáng)、好強(qiáng)有極強(qiáng)上進(jìn)心的一面，每一位同學(xué)都不甘落后，不服輸?shù)木褡屛腋袆?dòng)。所以正因?yàn)榇耍覀儼鄪Z得了軍訓(xùn)第一名的好成績(jī)。

班級(jí)中的工作，每一個(gè)孩子都積極參與，可能各位家長(zhǎng)一走進(jìn)教室就感覺到了我們的環(huán)境很舒適、溫馨，這些是我們孩子們的勞動(dòng)成果。由代班委們帶領(lǐng)部分同學(xué)布置的，說到這里我要代表高一16班的全體同學(xué)特別向XX家長(zhǎng)表示感謝，謝謝你們給班級(jí)工作的大力支持！

在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。可以說，我們班所有任課老師都是工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題，正是在這種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，又有了家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使得我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們也越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。

二、介紹本次月考情況

本次月考中孩子們的成績(jī)各位家長(zhǎng)都知道了，孩子進(jìn)步和退步情況各位家長(zhǎng)也都掌握了。

三、學(xué)生中存在的問題

1、基礎(chǔ)弱；這點(diǎn)在復(fù)試成績(jī)中已經(jīng)體現(xiàn)出來。

2、初、高中學(xué)習(xí)方法的調(diào)整與過渡

在小學(xué)甚至初中都是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了，那肯定是要吃虧的。初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科。

其次，中高考試題難度差異較大。

再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多；而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反

三、觸類旁通。

初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識(shí)和方法。

初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)

題可用計(jì)算器，而高中不行，很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。

3、不會(huì)利用和安排學(xué)習(xí)時(shí)間或者學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證。在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，不能主動(dòng)與老師溝通以解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。

4、不愛去辦公室問題，及時(shí)與老師溝通。

四、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾方面工作

第一，養(yǎng)成遵守時(shí)間和紀(jì)律的好習(xí)慣。細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生。我和同學(xué)們說，寧愿早到5分鐘，不能遲到1分鐘。這一點(diǎn)我們班同學(xué)基本都做到了，但個(gè)別同學(xué)偶爾也會(huì)遲到，希望各位家長(zhǎng)多辛苦一些，請(qǐng)你們能及時(shí)提醒督促孩子們按要求到校。我基本上都是要他們提前5分鐘到，為什么呢？用早到的這幾分鐘時(shí)間把今天上課的書準(zhǔn)備好，想想今天我都要學(xué)習(xí)什么，上課鈴響后及時(shí)進(jìn)入上課狀態(tài)，值日生更要稍早一些，趕在上課前做好值日，以與其他同學(xué)一樣上課后就能進(jìn)入狀態(tài)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠理解與支持！

第二，不給學(xué)生犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)

保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，不要讓學(xué)生帶手機(jī)或是mp3到學(xué)校來，手上也不能留太多的錢!要讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好。對(duì)于住讀的學(xué)生，更不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。如果給孩子過多的錢，就很有可能分散他的精力如吃零食、上網(wǎng)等，并且留心孩子有沒有向同學(xué)亂借錢，亂賒欠的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定，不允許攜帶手機(jī)等通訊工具和mp3、mp4，因?yàn)檫@都會(huì)無形中影響孩子的學(xué)習(xí)，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來。家長(zhǎng)要相信學(xué)校、相信老師，家長(zhǎng)要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求

（使用手機(jī)、MP3等）（尊重老師對(duì)學(xué)生的教育與處理等）

我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自

己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

第三，相信各鼓勵(lì)自己的孩子

高中的課堂教學(xué)和教育方式較之初中已有了很大的差距，在高中的課堂上老師每節(jié)課的知識(shí)含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中，初中重于簡(jiǎn)單模仿高中重于邏輯思維，高中知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的思維能力，學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。但在這里我們家長(zhǎng)也應(yīng)該統(tǒng)一一個(gè)認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)只是衡量孩子的一部分，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要，孩子將來能否成大氣，這些都必須要協(xié)調(diào)好。

第四，給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有話好好說。讓孩子感受到穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境；了解孩子的心理特征。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，以更好的找到與孩子的共同話題。但管的不要太多，高中生思想走向

成熟，個(gè)性不斷形成，家長(zhǎng)要尊重其個(gè)性、意愿、情感及選擇。父母愛之越深、責(zé)之越重，孩子就越缺乏成長(zhǎng)的自由空間。對(duì)孩子管的不要太多，多與他溝通，原則問題不能讓步，小毛病要引導(dǎo)。

第五，正確看待學(xué)生的成績(jī)。教導(dǎo)學(xué)生敢于吃苦。我們很關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)方法 個(gè)人努力的綜合顯示，家校配合等多種因素共同作用的結(jié)果。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

教導(dǎo)孩子敢于吃苦，樂于吃苦。其實(shí)三年高中不苦，它很人生最充實(shí)最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好機(jī)會(huì)。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高中生活，充實(shí)的高中生活，有意義的高中生活!第六，引導(dǎo)孩子加強(qiáng)與老師的溝通。

我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理

經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕學(xué)生的一萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的主要原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子!如果碰到這種情況，您可以跟我來談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問題的上上策!當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)。你們把孩子送到二中，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。我們老師一定會(huì)盡己之所能教他們成人成才，各位家長(zhǎng)的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福，請(qǐng)家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓我們的孩子圓夢(mèng)！!

最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!謝謝大家!

二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿

各位家長(zhǎng)朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家長(zhǎng)期以來對(duì)我們學(xué)校、對(duì)我們班級(jí)和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個(gè)共同的目的：那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，做孩子的護(hù)航使者。

我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要是希望家長(zhǎng)更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

一、總結(jié)回顧：

現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課，能積極動(dòng)腦。特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，小干部能力增強(qiáng)了。（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺）

1、班級(jí)榮譽(yù)：每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；

2、個(gè)人榮譽(yù)：校級(jí)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽中，方春陽(yáng)、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，徐佳恒、沈夢(mèng)鈺、孫伊文同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)：方春陽(yáng)、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：在海寧市小學(xué)生講故事比賽中，方春陽(yáng)代表我們學(xué)校參加比賽，獲得二等獎(jiǎng)。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學(xué)習(xí)上，一部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能及時(shí)認(rèn)真按時(shí)完成，平時(shí)愛看課外書，成績(jī)很優(yōu)秀。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，生字回生現(xiàn)象嚴(yán)重，聽寫關(guān)難以跟上，閱讀理解能力差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常要老師家長(zhǎng)催促，導(dǎo)致家長(zhǎng)、老師都很累。這次的語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽中差距更加明顯（因?yàn)楦?jìng)賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識(shí)的積累。競(jìng)賽中成績(jī)好的學(xué)生都是上課專心聽講、積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考老師提出的問題，發(fā)言積極、會(huì)認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，喜歡看課外書。差的同學(xué)則相反，上課經(jīng)常開小差，不會(huì)聽課，不能認(rèn)真聽老師和同學(xué)的發(fā)言，很少看課外書，導(dǎo)致成績(jī)不理想。一二等獎(jiǎng)的同學(xué)就是平時(shí)愛看課外書，認(rèn)真閱讀認(rèn)真思考，都是上學(xué)期和暑假中評(píng)選出來的的閱讀之星。

行為習(xí)慣上也有差距：一部分學(xué)生舉止文明，自覺守紀(jì)，知道什么事該做，什么事不該做，會(huì)自己管理自己；而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時(shí)完成。

有些學(xué)生家長(zhǎng)說孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那我想問一句：你的孩子對(duì)什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)的時(shí)候靜得下心來專心地學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩，浪費(fèi)時(shí)間還學(xué)不好，學(xué)習(xí)效率很低。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)上述現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂事了。其實(shí)這些家長(zhǎng)想法是錯(cuò)誤的。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位，個(gè)別不自覺的孩子，家長(zhǎng)真的要一對(duì)一的陪在身邊督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年、兩年后，孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當(dāng)采用些獎(jiǎng)勵(lì)措施，以口頭獎(jiǎng)勵(lì)為主，也可以模仿老師獎(jiǎng)勵(lì)小星星。2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。

要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是否專心，姿勢(shì)是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要持之以恒。尤其在低年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在減負(fù)后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。家長(zhǎng)要督促孩子不折不扣的認(rèn)真完成。因?yàn)轭A(yù)習(xí)課文不過關(guān)就會(huì)直接影響第二天的聽課質(zhì)量，（預(yù)習(xí)要求在語(yǔ)文書第一頁(yè)：讀通課文、讀準(zhǔn)字音、圈出生字、標(biāo)出段落），有些同學(xué)書面作業(yè)勉強(qiáng)馬虎完成，但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時(shí)候他就答不上來。就會(huì)直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

復(fù)習(xí)要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語(yǔ)）背誦的課文一定要過關(guān)，有些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語(yǔ)不過關(guān)的，回家后家長(zhǎng)要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當(dāng)堂練》還是有必要的，可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，提高短文閱讀能力。

3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵(lì)孩子看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。有心的家長(zhǎng)也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，孩子的語(yǔ)言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個(gè)經(jīng)典的故事。

三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時(shí)以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時(shí)間長(zhǎng)了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開始寫周記了，班級(jí)學(xué)生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯(lián)系。

低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起始階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，必將促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，乃至整體素質(zhì)的發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。”

然而，目前小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對(duì)課外書缺乏興趣，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不注重積累，沒有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量，造成課外知識(shí)少之又少，語(yǔ)感不強(qiáng)，語(yǔ)言貧乏。

低年級(jí)課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視 透視之一：部分家長(zhǎng)不重視，觀念滯后

學(xué)生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長(zhǎng)不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣，家長(zhǎng)工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績(jī)不是很理想的孩子的家長(zhǎng)，在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)，讀好語(yǔ)文書就足矣。一些對(duì)孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長(zhǎng)只給孩子買課外練習(xí)，而一些家長(zhǎng)一提到給學(xué)生買課外書，就給孩子買習(xí)作的書，學(xué)生看書的面非常狹窄。

透視之二：學(xué)生迷戀電視，對(duì)課外書不感興趣 一、二年級(jí)正處于活潑好動(dòng)的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。現(xiàn)在，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動(dòng)圖象，對(duì)孩子來說，其誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書籍。放學(xué)后、雙休日，一些學(xué)生坐在電視機(jī)前不愿離開。有的家長(zhǎng)無暇顧及孩子，有的家長(zhǎng)因?yàn)檗植贿^孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環(huán)境嘈雜，外面一有動(dòng)靜，就無心看書。有的學(xué)生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁(yè)就被電視吸引過去了。一些學(xué)生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學(xué)生被家長(zhǎng)強(qiáng)迫看課外書，很不情愿地翻著，規(guī)定的時(shí)間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯看課外書，那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣呢？

1、培養(yǎng)看課外書的興趣

首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會(huì)使人更聰明、更能干。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發(fā)孩子對(duì)課外書的興趣，從而激發(fā)他看書的欲望。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個(gè)過程，從簡(jiǎn)單到難，從淺到深，剛

開始家長(zhǎng)可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點(diǎn)的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話故事、神話故事、十萬(wàn)個(gè)為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書（導(dǎo)讀版）系列》推薦大家網(wǎng)上博庫(kù)書城購(gòu)買，可以打折優(yōu)惠）

因?yàn)檫@些課外書不僅能豐富學(xué)生的知識(shí)面，還可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作水平。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》，平時(shí)布置孩子回家閱讀，要求孩子要認(rèn)真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時(shí)和午餐班上進(jìn)行閱讀。成語(yǔ)的積累很重要，以往大考中都有出現(xiàn),如：填數(shù)字成語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)填空等。成語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)較好是因?yàn)檫@段時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長(zhǎng)平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書，適當(dāng)提幾個(gè)問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長(zhǎng)和孩子各看各的書報(bào)。家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。家長(zhǎng)平時(shí)多給孩子買一些課外書，努力抽時(shí)間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長(zhǎng)進(jìn)步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學(xué)生提高理解能力，增強(qiáng)語(yǔ)感。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的字詞，鼓勵(lì)孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長(zhǎng)努力騰出房間一角，給孩子布置

一個(gè)簡(jiǎn)易書架，創(chuàng)造一個(gè)讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。所以家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書，因?yàn)槟抢锏淖x書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學(xué)校的圖書館要到三年級(jí)才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會(huì)到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。

今天，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長(zhǎng)們，現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，紅領(lǐng)巾松了也不會(huì)系，經(jīng)常有學(xué)生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)，我每天晚上都要逐項(xiàng)檢查孩子的作業(yè)，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況，而不是應(yīng)付老師。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。要知道，孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天

抽出半小時(shí)，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他聽寫一下詞語(yǔ)，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。每次單元測(cè)試后，幫助孩子分析錯(cuò)誤原因，針對(duì)性的給予輔導(dǎo)。

4、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。可以打電話、來接孩子時(shí)，也可以寫在家校練習(xí)本上及時(shí)溝通。

5、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)姿勢(shì)不正確（坐姿和握筆姿勢(shì)），這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。

6、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班里有幾個(gè)孩子視力不太好（上次短信已經(jīng)通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級(jí)的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

這個(gè)學(xué)期大考時(shí)間是1月14日。

各位家長(zhǎng)朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。我請(qǐng)您在今后的日子里能多關(guān)注孩子，教育孩子，引導(dǎo)孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。最后，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家！