第一篇：新生家長會心理健康講稿

各位家長：

大家好！首先感謝你們能從百忙之中趕來參加今天的家長會，這說明在座的每一位家長對自己的子女都是非常關心和重視的，我也是一個家長，我的孩子已經讀初三了，所以我今天不僅僅是以心理老師，更是以家長的身份和大家一起交流。說得不好的地方，希望大家多多包涵。

望子成龍、望女成鳳是全天下父母的共同心愿，不論是成龍還是成鳳，首先必須是孩子快樂、健康成長，那健康僅僅只是身體健康嗎？我們來看看這幾幅圖片：北交大一女生跳樓；吉林一畢業實習大學生跳樓砸癟過路的士；人民大學周燕芬用床單（黃圈處）自縊身亡、一名曾是“三好生”的初中畢業女生因“中考”成績不理想，絕望之下跳樓自殺；自貢一14歲中學生到游戲廳打游戲受到媽媽批評，用洗衣粉在地板上寫下“再見”兩字后，在臥室里懸梁自盡；山東一名年僅8歲的小姑娘因被鄰居懷疑偷錢而服毒自盡；某中學一尖子生中考前晚上與家長爭執，夜晚出走，放棄中考。這些屢屢發生的極端事件的背后反映了我們的孩子，他們的精神世界并不輕松。和我們讀書那會相比，現在的孩子從物質生活上是幸福的，但精神上他們并不輕松：快節奏的生活、狹窄的競爭攀比、繁重的課業負擔、青春期生理心理的變化、離異家庭和留守孩子數量的增多、互聯網上一些負面信息的影響、甚至來自成人的焦慮情緒，使得現在的孩子與其父輩們相比更敏感、更脆弱，心理素質欠佳。也正因為此，心理健康越來越受到大家的重視，著名作家、心理學家畢淑敏曾經打了這么一個比喻：“如果把人間比做原野，那么每個人就是這片原野上生長著的茂盛的植物，這種植物會開出美麗的三色花：一瓣是黃色，代表我們的身體；一瓣是紅色，代表著我們的心理；還有一瓣是藍色，代表我們的社會功能。只有當三色花瓣都鮮艷怒放時，才是一片生機勃勃的景象。”

作為成都市第一批心理健康示范學校，我校一直非常重視心育工作，下面我給各位家長匯報一下我校心理健康教育的開展情況：這是我校心理健康教育的兩個功能室——“生命綠島”和“心理輔導站”，這是生命綠島的音樂視聽區，同學們可以戴上耳機在這里欣賞自己喜歡的音樂；這里是宣泄室，如果哪一天某個同學怒氣兒特別大，大到不能控制自己的情緒，就可以到宣泄室來，對著這個橡膠人拳打腳踢，讓他的怒氣和那些多余能量得到安全的宣泄，當然宣泄完后，我們還會對他們進行適當的心理引導；這是心理閱覽區，兩個功能室都有，這里有很多同學們喜歡看的書籍，他們可以到這里來借閱；同時生命綠島還配備了六臺平板電腦，同學們可以在這里查閱青春期相關知識的資料，這些資料的網站都是非常健康、科學的。

這是二樓心理輔導站的個體咨詢室，今天的孩子們特別聰明，也特別敏感，他們的煩惱其實挺多的。當他們覺得心里不舒服，想不開，情緒不好的時候，就可以找我們的心理老師聊一聊，我們會認真的傾聽，并給他們適當的建議。作為心理輔導員，我們工作最重要的原則就是保密，輔導的相關資料我們也會保存在專門的檔案柜里。所以同學們完全不用擔心他的小秘密會被擴散，當然各位家長如果有此需要，也可以來找我們的心理輔導老師。當然由于專業的限制，如果孩子是憂郁癥、精神分裂等比較嚴重的心理疾病，我們還是建議必須盡快送到專科醫院就診。這是沙盤游戲室，如果同學們什么都不愿意說，就可以用這些沙具在沙盤上來擺放出屬于他的沙盤世界，在輔導員的引導下一步步開放他的內心世界。

除此之外，我們學校還開展了豐富多彩的心育活動：

1、利用地方教材《生命、生活與安全》和班會課，上好心理健康教育活動課程，培養同學們積極、樂觀向上的心理品質，促進其人格的健全發展，這些是心理課上同學們的笑臉。

2、建立健全學生心理檔案，每學期開學，我們都要對對七年級新生進行心理測評并建立紙質的心理檔案卡，測評結果及時反饋給班主任，以便于班主任更深入、細致了解學生，加強班級管理。這是七年級新生正在完成網上測評，我們有一套北京師大易度的測評軟件，可以為學生提供心理健康、性格興趣、情緒適應等方面的測評，測評結束后，系統就會自動顯示評價，學生可以對自己有個更好的了解

3、設置“班級心理安全委員”，我們在全校每個班都設立了兩位心理安全委員（男女各1名，都是選擇比較外向、熱情、負責，熱心助人的同學），心理委員不僅要關注班級學生心理狀況，填寫“心理氣象表”，還要運用“朋輩溝通”的理念對那些心理有困惑的同學及時發現、耐心開導，如果發現有比較嚴重心理問題的同學時，他們會及時向班主任或心理老師報告。這些是我們對心理委員進行培訓的照片。

4、開展各種講座和團體輔導活動：這是“我們在一起”留守兒童和單親孩子團體輔導活動、這是“感謝有你”住校生團體輔導、這是模擬“審判法庭”、這是“圓夢大邑，青春奉獻”志愿服務活動、這是張文惠老師開展的《與中考來一場美麗的約會》考前心理輔導，這是“守護花蕾，靜候花開”女生青春期講座。

5、校園心理劇的開展：這是校園心理劇排練和比賽的照片。校園心理劇是我們學校的心理健康教育的一大亮點，也是最受學生歡迎的一項活動。它是同學們把自己在生活、學習、交往中遇到的心理沖突、煩惱和困惑編成小劇本，再通過小品、角色扮演、情景對話等方式展現出來，因為是同學們自己編，自己演，演自己，貼近學生生活，整個過程充滿了探索和創造，因此深受學生歡迎。校園心理劇不僅讓同學們的不良情緒得到了安全的宣泄，還讓他們感悟到自信，獲得了成長，班主任和家長也反映參與演出的學生更自信、更陽光、學習成績也有了更大進步。我們有個涉及到父母離異題材的劇本叫《一帆也能風順》，劇中的女主角本身就來自離異家庭，該劇表演完后，該女生在感悟中這樣寫道“說實話我就來自一個離異家庭，以前一直把它當做公開的秘密，絕口不提，參加這個劇以后，我終于釋然了。我想，以后我再也不會因此自卑了。”而另一個性格比較內向的女生在感悟中這樣寫道：很榮幸能參加校園心理劇的排練和演出，在小學課堂上我會因為是否該發言而糾結，自從參加排練，我豁然開朗，漸漸學會了主動發言。感謝老師，讓我們在成長中多了一份陽光。2016級9班呂天陽的家長在反饋表上這樣寫道“可以說，孩子以前是衣來伸手飯來張口，這次通過心理劇表演有了很大改變，知道怎樣關心別人，遇事懂得站在別人的立場考慮。孩子有了這么大的進步，讓我感到很欣慰，也很高興，感謝學校能給孩子提供這樣的機會”。2016級3班孔文慧的家長這樣寫道“孩子在未參加心理劇以前，性格比較內向，不懂得如何與別人交流，情緒也不是很穩定。但經過幾個月的排練及演出，讓孩子明白了先苦后甜的道理，孩子的性格也開朗了，并在各個方面都有了不少進步和提升”。可能有些家長會擔心這些活動會不會影響孩子的成績，其實這種擔心是多余的，因為我們這些活動都是利用課余時間，而且輔導老師會對他們的學習提出要求，事實上參加這些活動使同學們提高了學習效率，也學會了科學安排作息時間。

最后給大家講一個就發生在七年級學生上的真實故事：上一周我在初一上了一節新生適應的課程，其中有個環節是請同學們在一丈紅空白紙上寫一個你進入初中以來最大的困惑，或者是還不太習慣，不適應的情況。為了保護他們的隱私，專門要求不寫名字。同學們寫的大多是作業多、課程難度增加或者好朋友不多，覺得很孤獨，這些都是很正常的，但是有一張紙條上這么寫道：求媽媽不要再和爸爸鬧了。我不知道這個孩子是誰，但這幾天我總忍不住在揣測，這個家是怎樣一個狀況，這個孩子心里承受了多大的痛苦，這個孩子才會鼓足了勇氣在紙條上寫下這樣的內容。

作為父母，我們有權利選擇是否將孩子生下來，可孩子不能選擇什么樣的人是自己的父母。我請大家回家后思考這個問題，如果孩子可以選擇的話，我們是孩子選對的父母嗎？我們是他們眼中最好的父母嗎？假如讓孩子給您打分，您覺得能得多少分？

有人這樣說，快樂的家庭里孩子學會快樂，抱怨的家庭里孩子學會抱怨，嫉妒的家庭里孩子學會嫉妒。孩子的命運掌握在父母手中，家庭因素的影響對孩子的成長起著至關重要的作用。最后祝愿每個家庭都幸福美滿，因為只有這樣，每個家庭里的孩子才有望幸福快樂！

我今天就講這些，謝謝聆聽！

第二篇：新生家長會講稿

?攜手同行，助孩子邁開成長第一步

一年級新生家長會講稿

尊敬的各位家長：

大家好！

今天，我非常榮幸能夠參加這次一年級新生家長會與大家進行交流，也希望我今天分享的這些粗淺的經驗能夠對大家有所幫助。

孩子讀小學一年級了，當他們站在這人生重要的起跑線上，帶給家長的除了一份目睹孩子成長的快樂，恐怕更多的是擔憂、迷茫。作為家長，怎樣讓孩子入學后盡快適應小學生活，進入良好的學習狀態，家長和孩子應該做好哪些準備呢？這就是我今天要和大家交流的話題：充分準備，助孩子邁開成長第一步。

成功往往只屬于有準備的人。我認為，孩子的成長贏在家長，輸也在家長。因為，孩子在同一學校、同一班級成長，在這里受到的教育和影響是一樣的，差異主要來自家庭，與家長的關注和配合密切相關。當孩子站上人生重要的起跑線，作為家長，如何幫助孩子邁出成功的第一步呢？下面我主要從以下四個方面進行交流：

一、做好開學物質準備

所謂的物質準備就是科學購置學習用品。

B2“有利于學習，使用方便，不影響生長發育。”

先談談書包的選擇。據我的經驗，建議家長盡量不要買材質較硬、特別是旅行箱類的書包。因為這種書包比較笨重，所占空間較大，而教室空間有限，另外，我們的學校有很多樓梯，拉桿書包不僅不能讓孩子輕松，反而會給孩子帶來不少麻煩。所以，我們建議最好選擇大小合適，背著舒適的書包。

再談談鉛筆、橡皮與轉筆刀的選擇。鉛筆的一端印有Ｈ、Ｂ這樣不同的字母，畫圖我們要選擇標有2B字樣的鉛筆，寫字呢卻要選HB，因為它筆芯軟硬適中，寫出的字顏色也合適。同時，盡量選擇有棱角的鉛筆，孩子握著舒適、穩妥，不易滾落到地面上摔斷筆芯。鉛筆的數量最好是5枝左右，在每天完成家庭作業之后讓孩子把它削好。橡皮最好選擇繪圖橡皮，這種橡皮擦得更干凈。我們不建議給孩子買一些奇形怪狀的橡皮。孩子由于年齡特點，注意力本身就不集中，這些小東西只會成為他課堂上的玩具，讓他在課堂上分心，所以家長們在這點上要注?１?

?意引導孩子。轉筆刀要選帶有小盒子的，可以暫時裝下鉛筆屑，避免弄得桌上、地上到處都是（當然，我們班的要求是必須每天在家削好5支鉛筆，不帶轉筆刀到學校，這一點，就請家長們遵照各自班級老師的要求去做即可）。

在文具盒的選擇上，要求文具盒不要太花哨太復雜，最好選擇布料或者塑料文具盒。鐵皮的文具盒，邊緣鋒利，容易劃傷孩子的手，掉在地上還會發出較大的響聲，影響上課。

另外就是課外書籍的準備。孩子的書包里除了學習用品、生活用品之外，必不可少的還要有

一、兩本課外書。沙河小學的辦學特色是書香教育。為了落到實處，每周星期三中午是全校閱讀課外書的時間，老師們在布置家庭作業時往往都有布置讀20到30分鐘的課外書這一作業。（關于閱讀我在后邊再專門介紹，接下來我要交流的是第二點：）

二、關注孩子的心理準備

孩子剛剛進入小學，陌生的學校、老師、同學，年幼的他們可能還不能馬上適應，怎樣讓孩子做好心理準備呢？

作為家長要與孩子多進行交流,向孩子表示祝賀,讓他們感受到上小學是一件光榮的、值得驕傲的事，特別注意：決不能對孩子施加壓力，進行恐嚇。如：“你再不聽話，讓老師天天把你留下來。”“學校的老師可厲害了，你不聽話，我讓她慢慢收拾你。”家長這種恐嚇的話會造成孩子對上學的恐懼感，產生心理壓力。要注意引導孩子喜歡上學，愛上上學。（除了關注孩子的心理，我們還要對孩子進行一項重要的訓練，那就是第三點：）

三、做好學習習慣的準備

著名的教育家葉圣陶先生曾經說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”孩子良好的學習習慣對孩子的一生都很重要。一年級正是孩子養成良好習慣的關鍵期，在這個關鍵期里，家長應該幫助孩子養成哪些好的學習習慣呢？

1、注意培養孩子注意力集中的習慣

進入小學，不同于幼兒園，每節課都有孩子必須掌握的學習要求和目標，作為一個擁有四五十個學生的班級，老師不可能給每個上課沒聽講的孩子開小灶，所以注意力集中這個習慣顯得尤為重要，否則孩子的學習效果就會大打折扣。

?２?

?家長如何培養孩子集中注意力呢？總的要求是：無論做什么事情，都要求孩子專注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。下面，我就以孩子在家完成作業為例。首先，時間安排：我建議孩子進家門后，先洗手喝點水，吃點，水果，再開始完成家庭作業。這樣孩子會有10到20分鐘的休息時間，一會兒完成作業時就沒有借口吃東西、喝水、上廁所了。其次，結合實際情況，循序漸進：一年級的家庭作業以認、讀、說為主，有時還要動手畫一畫、擺一擺、做一做，這些作業大都需要家長從旁指導。同時，幫助孩子安排好作業順序，先完成什么再完成什么，培養孩子有條不紊的做事習慣。隨著孩子識字量的增多，做作業的時候，讓他單獨在書房學習，不要打擾他。當孩子遇到不懂的問題，家長千萬不要馬上回答他。舉個例子：孩子作業時一會兒問：“媽媽這個字怎么寫啊?”一會兒又問：“爸爸，這道題怎樣做呢?”在行的家長應該怎么做呢？他會鼓勵孩子做作業時先將不會的題放一放，繼續往后做，一氣呵成。等會做的題完成后再回頭思考剛才沒做出的題，實在不會的時候，家長才去給他提醒或者分析講解。家長這樣長期堅持，既不會讓孩子產生依賴，又養成他們獨立思考的習慣，還提高學習效率，同時培養了他專注做事的注意力，可謂一舉多得。再次，我們還要為孩子創造舒適的環境：這個“環境”包括兩個方面內容：一個是硬件環境，即要為孩子準備好一個完成作業的空間。包括充足的光線，安靜的、無噪音的房間，干凈整潔的書桌，軟硬、高低適度的椅子，完成作業所需要的文具、工具書、書本等。另一個是軟件環境，即在孩子完成作業的過程中，家長要少干預，少打擾。如果常常把一些朋友約到家里喝酒，聊天，打麻將，搞得鬧哄哄的，或者是孩子在學習，您卻在一邊看電視，甚至有時還要送點水果點心打斷他，您說這樣孩子能集中注意力學習嗎？更別說認真完成作業了。（在學習習慣方面，還有一點也特別重要，那就是：）

2.培養認真傾聽的習慣

不知大家有沒有這樣的體驗：在生活中，每次交待孩子做某一件事情，孩子都像沒聽到，需要家長重復好幾次，孩子才會明白過來；在班級里也是如此，每一 項指令、每一項任務，都需要反復講解、強調，才能被孩子接受。甚至有的孩子還出現你講他不聽，只能聽他講這一現象，究其根源就在于孩子缺乏傾聽的習慣。而認真傾聽是良好學習習慣的重要組成部分，它可以幫助我們提高注意力?３?

?和判斷能力；使我們的孩子真正成為學習的主人。那么，培養孩子認真傾聽有哪些具體要求呢？請告訴孩子，聽的時候要做到：

（1）仔細。要仔細聽老師的講解和同學的發言，要能夠從頭到尾聽完整。聽的時候還要把他們的觀點與自己的想法進行比較，思考有什么不同，還可以做哪些補充。

（2）耐心。老師講話或同學發言時，不要打斷或插話，也就是告訴孩子不要接嘴，要把別人的意思聽明白。要耐心聽老師、同學說完，再提出自己的觀點。（3）虛心。現在的孩子大都以自我為中心，沒發言以前，想方設法爭取機會表明自己的觀點，發言過后，一般就不能再認真聽取別人的意見和看法。我們要告訴孩子一定要虛心聽取別人的想法，這樣才能產生思維的碰撞，激發靈感，迸發出創新的火花。

同時，在生活中要營造良好的傾聽環境和氛圍。與孩子交談時切忌您在講他在玩，結果講了一遍又一遍他還是沒聽見。注意我們在跟孩子說話時要盡量吸引孩子的注意力，交待一件事情，首先必須讓孩子停下正在進行的活動，等孩子看著您的時候再說，或者你走到孩子身邊看著他的眼睛說，而且只說一遍，不要過多地重復！告訴孩子聆聽時必須看著對方的眼睛，養成專心聆聽的好習慣。（除了注意力和傾聽習慣的培養，我們還要注意孩子的一個習慣養成，那就是：）

3、培養每天閱讀的習慣

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基多次提到閱讀對孩子的重要性。他說：“30年的教學經驗使我深信，學生的智力發展取決于良好的閱讀能力。”唐代大詩人杜甫不也說：“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎？我們沙河小學在打造書香特色，目的就是讓孩子多讀書。為了激發讀書興趣，學校每年要舉行一些讀書活動，如詩歌比拼、童話故事、成語故事比賽，《三國演義》知識競答等，激發學生愛讀書、樂讀書，繼而形成習慣。但說起讀書，很多家長都感到苦惱，孩子喜歡看電視，喜歡玩兒游戲，就是不愛看書。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。有了興趣，才能使閱讀成為一件快樂的事。那我們在家應該怎樣培養孩子的閱讀興趣呢？這里，我有幾點建議供大家參考：

（1）讓孩子自己選擇書籍。??４?

? 買書時，建議家長不要過多干預孩子的選擇。只要孩子喜歡，他選的書是健康的、沒什么危害，家長都應該支持。如果硬性的規定（作文書、教學參考），只會適得其反，只會扼殺孩子剛剛滋長的閱讀興趣。

（2）父母要與孩子共同閱讀，讓書香充盈家庭。我們建議家長每天至少用十五分鐘的時間陪孩子讀書，可以一起大聲朗讀，可以一人讀一段，可以分角色讀，還可以邊讀邊講，也可以各讀各的，但是要坐在一起讀，在家里形成讀書的氛圍。在一年級初始階段，孩子不識字，識字量也不大，家長就要帶著孩子一起讀，甚至讀給孩子聽，讓他體會到故事的樂趣，從而愛上讀書愛上學習。?（3）巧妙營造讀書時機?在孩子的床頭，書桌上，沙發上，前面提到的書包里，這樣隨意的放一些適合孩子看的兒童讀物，讓孩子能隨時看到、拿到書籍。您還可以在吃飯時，給孩子講一些有趣的故事或有趣的科學知識，在他特別感興趣時，您可以不講了，同時告訴孩子你是從哪本書上看到的，然后鼓勵孩子自己去看。這樣，孩子就會自己找書看，慢慢地，對書就會產生興趣。（剛才我們談到孩子學習習慣的養成，接下來我要講的一點就是：）?

四、行為習慣的準備?中國古代著名思想家孔子曾說：少成若天性，習慣成自然。意思是說，在兒童時期養成的習慣，會伴隨孩子一生，影響孩子一生。我們應逐漸培養孩子哪些行為習慣呢？?（1）培養有禮貌的習慣（2）培養講文明的習慣（3）培養講衛生的習慣（4）培養愛勞動的習慣（5）培養重安全的習慣

講文明、有禮貌、講衛生這些習慣都是家長們一直比較重視培養的，這兒我就不再贅述，我特別要講的是后兩條，關于勞動和安全的習慣。

從古至今、從內到外，沒有哪個懶人能創造出幸福的生活，創造美好的人生。我們要明白，勞動是在鍛煉孩子動手、動腦、是在培養他的自理能力，是在為他自己創造美好的未來。然而，日常生活中，我們的家長不知不覺替孩子做了許多事，尤其是爺爺奶奶和外公外婆輩們，生怕孫子、孫女們受了累，凡事包辦代替，?

５?

?孩子就沒有鍛煉的機會。上學放學路上我們常見到家長給孩子背書包、幫孩子撐雨傘、還有追著給孩子喂面包牛奶的，生怕苦了孩子，就連走路上學的機會也被剝奪了，離學校很近的也坐車上學。

家長們，我們不能伺候孩子一輩子。在這里，我們建議家長朋友們不要過分心疼、溺愛孩子，一定要重視從小訓練孩子學會做事。在學校，我們老師在引導他們積極參加集體勞動，學會打掃教室，掃地、拖地、擦門窗、擺桌椅、倒垃圾等；我們學校每學年都會開展系鞋帶比賽（自我服務、自己的事）、做掃除比賽（校內勞動）、包餃子（家務勞動）比賽，僅以此促進學生愛勞動，希望家長們在家一定要培養孩子的勞動意識。在家里，家長要多讓孩子做力所能及的家務，做到凡是孩子能做的事，家長絕不包辦代替，培養孩子自己的事自己做，家人的事情幫著做的良好習慣和品質。這樣從學校、家庭兩方面共同培養孩子愛勞動的習慣，提高學生勞動意識，培養學生勞動技能。我們教育出來的孩子不當小皇帝、小公主，堅決反對培養出的孩子本不是公主，也不是少爺，卻滿身的公主病和少爺病，這不會，那也做不來，我們要放開手腳，不要怕他做事，就讓他多做事，在做事中發展，在做事中成長，在做事中成才。（最后要跟大家交流的，也是最重要的一點，就是：）

5、安全教育

??????安全是孩子上學最須注意的事項，近年來校園事故的頻繁發生表明：及早對孩子進行學校安全教育是入學前準備的重要內容之一。?首先講講游戲安全。小學校園大，活動范圍廣，場地硬、學生多，老師畢竟只有一雙眼睛，也不可能隨時陪伴在每一位學生左右，所以一定要及早教育孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不玩危險游戲等。?

同時家長自身也要重視接送安全（略）。孩子在校的作息時間，開學后每個班級會對家長進行通知，而家長要注意的是必須準時在校門口劃分的區域內接孩子。每一個班級都會排著整齊的隊伍出來，前面會有孩子舉著班牌，你只要記住孩子是哪個班就好找了。如果家長有事沒及時趕到，教育孩子在門衛處等待，不亂跑，不跟別人走，不隨便去同學家。同時要求孩子記住父母、老師的電話號碼，有事及時聯系大人。?還有飲食衛生方面。教育孩子不買小攤上的食品，那些食品沒安全保障的，不在路上邊走邊吃，飯前便后一定要洗手；只用自己的杯子喝水；孩子的飯盒中?

６?

?午洗過之后家長可以用開水燙過再裝好。（校門口的攤點與學校無關，有的家長誤以為是學校開的，強烈建議讓學校管管，學校是管不了的，所以只能由家長們管好自己孩子不去買零食就行）。?再就是注意疾病安全。每個季節都可能出現一些傳染病，如，腮腺炎、水痘、流感等。家長一是強調孩子要養成講究個人衛生，加強鍛煉，多飲水等一些生活習慣，增強抵抗力；二是周末、節假日不要到人群聚集的地方去，好多病都是放假后學生把病帶到學校來了；三是一旦染上傳染病要配合學校、疾控中心按《傳染病法》的要求進行治療、隔離。這點我也要強調一下，以往有家長不配合，得了水痘，非要來學校上課，還跟老師吵鬧；有的家長又耍小聰明隔離時間不夠，去找熟人開個證明也非要來上課。這些都是不行的，家長們只要稍稍一動腦筋換位思考就知道，學校這么多學生，一個學生染病了，不隔離，傳播的速度可想而知。這不是害人又害己嗎，所以一定按規矩辦事，家長也要支持理解。還有，如果孩子有特殊病史，家長要及時告訴班主任。另外，有的家長太依賴學校醫務室，孩子在家生病了，也不及時送到醫院治療，有意拖到上課時到學校來找校醫看。其實，學校校醫只能對一些簡單的疾病做一些簡單的處理，根本沒有處方權。總之，安全教育重如山。愛孩子，就注意他的安全；愛孩子，就要時時注意教育他重視安全！?今天，我在這兒啰啰嗦嗦講了幾大篇，總結為一句話就是：細節決定教育的成敗，習慣成就孩子的未來。衷心希望我們在坐的各位家長朋友與我們攜手，關注細節，培養習慣，幫助孩子成功邁開成長的第一步。最后，一句話分享給大家，與大家共勉：請不要走在我們的前面，因為我們不是追隨者；請不要走在我們的后面，因為我們不是領導者；請與我們同行，一起走向同一方向——培養好您的孩子，我們的學生！

今天我的交流至此結束，若有不當之處，請家長朋友們姑且聽之，謝謝大家。

?７?

第三篇：新生家長會講稿

新生家長會講稿

----安全主題

家長朋友：

您好！

伴著孩子的入學，您也將成為**小學大家庭重要的成員，歡迎您！我是學校分管安全和行政工作的副校長，我姓閆。孩子平安健康，快樂成長是我們共同的心愿，在入學的第一道家長會上，我主要講講學生學校安全問題，向按時到位，認真聽記的家長致敬！

我先現有學生近1700人，校園不大，活動空間有限，安全問題面臨嚴峻挑戰。近年來，學校遵循預防為主，安全第一的原則，堅持“黨政同責，一崗雙責”，實行網格化監管，即重視安全常識的學習教育，又重視自護本領的養成訓練，安全工作有力助推了學校的發展，獲得了市級文明單位、平安校園、依法治校先進學校等榮譽。本學期我們將一如既往的做好法治安全教育進課堂、每月至少一次應急疏散演練、安全教育提醒“1530”即放學前1分鐘、周末離校前5分鐘、及假日離校前30分鐘安全教育提醒等工作，為學生安全校園平安不遺余力。家長是學生的監護人，對孩子的安全教育保護責無旁貸。家庭學校教育形成合力，教育才會更有成效。請家長注意做好以下三點：

1、積極主動

關注安全教育方面的活動，與孩子共同參與，重視對孩子自救自護本領的有效訓練。目前，運用網絡模式普及安全教育遍及全國各類學校幼兒園，其中學生安全教育平臺、中小學生安全知識網絡競賽是近年來要求我們全員參與的，學校會以班級為單位同意注冊并生成賬號，隨后發給學生，請家長及時關注并與孩子共同參與學習。積極關注有關安全教育，做孩子的榜樣。

2、遵守規矩

學校是學規矩的地方，孩子是父母的影子，家長帶領孩子執行老師的要求會事半功倍。⑴指定地點接送

家長在指定區域等候，支持孩子排隊到指定地點后離隊；送孩子到指定劃線區域，不圍堵校門；⑵按時到校

不過早到，不遲到。開校門時間：上午7：30，下午2：30（國慶節后2：00）幫助孩子按學校要求，在兩側人行道排隊有序入校；⑶尊重保安

保安是校園安全的守衛者。上課期間校門落鎖，來訪或約訪需聽從安保人員填寫、查驗相關信息等要求，經允許方可；中途接學生外出需持有班主任簽名的請假條、家長現場簽名、經確認無誤后方可。請支持理解。⑷學生佩戴校園卡出入校園

以便及時掌握學生出入校園信息（新生卡制作中）

3、心平氣和

⑴理性處理孩子間的矛盾沖突和意外傷害，交給孩子主動自護的方法、擔當意識和換位思考的習慣，遇事為孩子樹立不賭氣，不較真的寬容豁達形象；⑵信任支持老師

遇事組動和老師溝通，不苛責，不在孩子面前埋怨老師，家長對老師的信任度是孩子行為規范的指示燈，孩子“親其師”，才能“信其道”，利于孩子健康成長。

宣讀學生安全責任告知書并簽名（詳見后）

來日方長，從今天開始，讓我們共攜手，助力孩子平平安安快樂成長每一天！

**小學學生安全責任告知書

為了積極預防學生傷害事故，保障學生安全，根據《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪》、《學生傷害事故處理辦法》等相關法律規定，告知監護人對學生應知的安全責任如下：

1、學生家長（即監護人，以下簡稱監護人）應依法履行監護職責，和學校一起對學生進行安全教育、管理和保護工作。

2、監護人應教育學生遵紀守法，遵守社會公共行為準則，遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校的各種規章制度。

3、學生行為具有危害和可能危及自身或他人安全，監護人及老師都要進行教育，告誡和糾正，及時勸阻，以免發生意外傷害。

4、監護人知道學生有特殊體質或特殊疾病，不能參加體育活動或其他方面的活動，而沒有告訴學校教師；或者學生有潛在的，學校教師無法知道的疾病，在正常的教育教學活動中出現問題，依照法律規定，學校教師不負任何責任。

5、學生出現異常情況，如身體不適、行為異常、情緒不穩，監護人知道或被學校教師發現，告訴了監護人，監護人應履行監護職責。如監護人沒有盡到監護職責，出現意外由監護人負責。

6、監護人、老師要對學生進行防火、防盜、防中毒、防溺水、防觸電、防交通事故、防拐騙等安全常識及相關的預防教育，防止事故的發生。

7、監護人、學校教師應教育學生遵守學校紀律、準時到校、按時離校、及時回家，學生因病或其他原因不能到校上學、監護人要及時向學校教師履行請假手續，教育學生不遲到，不曠課。不打架斗毆，辱罵他人，不向他人索要財物，不偷竊，不毀壞公私財物，不打電子游戲，不進網吧，歌舞廳，不參加與其年齡不適應的活動。年滿12周歲以下的學生不準騎自行車上學。

8、學校老師有權根據情況及相關規定對違反校規學生進行處罰。學生不聽學校老師的教育，做出違反校規校紀的事情，因此對自身或他人造成人身傷害或財產損失的由監護人負責。

9、經常與學校保持聯系，及時反饋子女在校外表現；注意家庭教育方式，要尊重、關心、理解、賞識子女，切忌教育方法簡單粗暴。

此書一式兩份，學校及監護人各執一份。時效期為學生在**小學上學期間。

學生班級______姓名

__________

家長簽名______

簽訂時間________

班主任老師(簽名)__________

春季開學家長會講話

第四篇：幼兒園新生家長會講稿

尊敬的各位家長朋友們：

大家上午好！

非常感謝您對我們的信任，將您的寶貝送到立人幼兒園來上學。我姓田，現任立人小學德育主任，也是立人幼兒園的負責老師，我謹代表我園的全體教師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

今天的會議有三個議程，首先是老師見面會，然后是新生家長會，最后簽訂代購協議，完善手續后領取入園通知書。下面我們逐項進行。

第一個議程：老師見面會。

請大家將目光投到前方，向我們走過來的，是我們幼兒園的老師隊伍，充滿青春、朝氣和活力。下面他們將逐一和大家打招呼，大家掌聲有請。

我們的幼兒園老師除了青春活力外，還有很多共同的特征，第一、她們經驗豐富，都是有著多年的幼兒園工作經驗；第二、她們專業，我們的保教老師無一例外，全都是幼兒教育專業專科及以上學歷，其中有四位老師是全日制本科；第三、她們均是脫穎而出的姣姣者，經過筆試、面試、音樂美術等才藝表演、試講、現場問答多個環節，每個人都是從幾十個符合條件的候選者中才選出來一個。

現在請全體老師面向家長，集體一鞠躬，感謝家長們將上天最美好的禮物，孩子交到我們手中，我們會用心呵護、用愛陪伴，讓孩子們健康、快樂、幸福成長。現在請老師們回位就座。

請張馨、鄧興宇、胡月老師上來面對面建群，其他老師請回位就座。小班輸入

，中班輸入

，大班輸入

下面我們將進入第二個議程：新生家長會

常言說得好，溝通是心靈傳遞的橋梁，而幼兒園是孩子踏入社會的人生第一站，是否走得好、走得穩，關系到以后一輩子，我們今天召開家長會的目的，就是為了讓家長們初步了解幼兒園、做好入園準備，讓孩子更好地適應幼兒園的學習生活。所謂三歲看大、七歲看老，幼兒時期習慣的養成、智力的開發、探索的興趣對以后乃至一生都至關重要。《人生百年 立于幼學》

我將從本園的概況、辦園方向及思路、新生入園如何適應、家長配合事項、幼兒園入園須知五個方面來進行說明。

一、本園的概況：

立人幼兒園隸屬于立人小學，是一所新公辦幼兒園，也是一所嚴格按照一級幼兒園的標準進行設計、裝修和籌建的幼兒園，軟硬件設施和配置都一流的。

我園的設計規模是12個班，每個教室內都配置了紫外線消毒燈、消毒柜、電鋼、多媒體投影設備等，各班有獨立的盥洗室和午睡區，配備有幼兒特制的午睡床）有專門的室外活動操場、有植物園、大型玩具等標準化配置，還有衛生保健室等專用活動室。

人員上，各班均嚴格按照兩教一保3位老師的標準配置，（也就是兩名保教教師，一名生活老師，全程全方位、對孩子進行教育護理）。幼兒園還有一位專職的保健醫生，專門負責晨午檢，并按照帶量食譜為幼兒配置伙食。

所以在幼兒園，孩子的安全、衛生和生活大家無須擔憂。

二、辦學方向及工作思路

我園的教育理念和培養目標

幼兒園教育不同于小學教育，主要是以體驗式課程為主，在“玩中學，做中學，學中求進步”。

請家長參與小游戲，我們來感受一下體驗式學習

烏龜與烏鴉的故事

請大家兩人為一組，左邊的家長朋友，拿出手，掌心相對，扮一個空籠子，籠子可以上下左右移動，還可以合攏。

右邊的家長伸出一根手指，扮演小烏龜，現在我宣布游戲規則，通常情況下籠子打開的。小烏龜在籠子里自由活動。

等會我講一個故事，當念到“烏龜”時，扮演籠子就要合攏，烏龜就要逃避，被夾住就算贏了一次。

明白了嗎？好，開始，森林里的池塘邊住著一只小烏龜，他有一雙烏溜溜的大眼睛。有一天，它在外面玩，忽然看見一只烏鴉在天上飛，邊飛邊喊：“兄弟，快跑，巫婆來了！”烏龜連忙把頭縮進殼里，烏鴉則躲進池塘邊的茅屋。

過了一會兒，烏龜見周圍沒什么動靜，探出頭來一看，才發現剛才烏鴉看見的既不是巫婆，也不是巫師，而是烏云。

好，辛苦大家，請坐。剛才，就是一個簡單的游戲活動，他鍛煉了哪些能力呢？對傾聽，手眼協調能力、反映能力，合作，同伴交往。家長們非常專業喲。這就是“玩中學，做中學，學中求進步”，有位哲人說過：我聽過了，會忘記，我看到了，會有印象，但只有嘗試過，才會實實在在地獲到。幼兒園的教育，就是通過專業化的設計和規范化地一日生活、游戲、學習活動，讓幼兒對知識和技能愉快的掌握，使之產生興趣，培養成終身學習的愛好。實現體、智、德、美等方面的全面發展和身心和諧發展。我們的辦 學理念 “人生百年、立于幼學”就是立于孩子學習興趣的培養，立于孩子習慣的養成，為孩子終身發展奠基。

本著這樣的教育理念，我們下期工作思路是

一、抓常規，培養良好習慣。

培養三會“會做人、會做事、會學習”兒童。

會做人：有禮貌、尊老愛幼、懂得感恩、熱愛集體，性格開朗，和同伴友好相處。會做事：愛勞動，會自理，會自覺整理，有自己事自己做的習慣。

會學習：會聽課，愛讀書，愛探索，積極參加各種活動，有一定的藝術表現欲望和表現力，和較強的口語表達能力。

二、重活動，搭建展示平臺

一次隆重而簡潔的開園典禮，兩次家長半日開放活動，親子運動會及戶外遠足活動、孩子手工藝術展出，慶元旦及家庭才藝散園演出等。

三、活課程，促進全面發展。

我園的經過再三比選，采用南師大版整合教材，該教材將科學、語言、健康、社會、藝術五大領域有機地整合在了一起。

另專門購置一套《情境數學》作為特色數學教材。從小培養孩子數字感知能力，啟發孩子的數學邏輯思維。該教材一套65元，免費為每個幼兒提供，不再另外收取費用。

在以上兩套教材的基礎上，各班還將開設區角活動：小班娃娃家、自然角、美工區、閱讀區；中班增加醫院、銀行等角色模擬活動，大班增加科學區、表演區等益智和扮演活動。讓孩子們在真實的情景摸擬中，認識社會、不斷學習和探索。培養起多種能力，實現幼兒的全面發展。

四、強管理，保障規范運行。

本著建園就建規范，建園就建一流園的思路，從建園開始，我們就已經在著手制定幼兒園各類工作人員崗位職責和制度，（上到園長、下到保教老師、生活老師、保健醫生、保安人員都有相應的崗位職責，有立人幼兒園七不準，班級交接班制度、晨午檢制度、接送制度、教研制度等20余項制度職責和40余類管理表格）。

同時，我們注重老師的培養，在上學期就派老師到渝北幼兒園跟崗培訓，回來后，每個老師進行總結反思，假期里，所有老師都布置有學習任務和作業要求。

而且我們每項工作都必有檢查、評比，從制度上從管理上保證幼兒園從一開園就高效規范運行。在簡單地展望我園的工作思路后，我們再來看看幼兒入園家長最頭疼的問題之一。

三、新生入園如何適應

一些孩子在入園之初會出現不同形式、不同程度的適應困難，像“我要媽媽！”“我要回家！”這樣的哭鬧，這我們稱之為“分離焦慮”，這種情況，小班比較普遍，一般要持續一至兩周。但也有老練的孩子，她的身上根本不會表露出“分離焦慮”。

其實，孩子有分離焦慮，家長也有，老是擔心孩子哭、鬧，不吃東西，失眠、不踏實、不安心。其實要解決“分離焦慮”問題，首先重要的一點就是家長要學會控制自己的情緒，給孩子一個堅強的精神后盾，下面就“分離焦慮”，我為大家支支招。

方法一：入園前熟悉環境，誘發寶寶入園的欲望。在正式報名注冊時您可以帶孩子來幼兒園，玩玩大型玩具，告訴他幼兒園名稱，將幼兒園的有趣之處描述給孩子，在心理上讓孩子認可幼兒園。切忌，不要用上幼兒園去嚇唬孩子。不要說諸如“再哭，把你送幼兒園去”這樣的話，好像幼兒園是關犯人似的，孩子想想都怕嘛。同時，在入園之初，我們允許小班寶寶可以帶一兩件自己特別喜歡的玩具，因為手里拿著自己熟悉的東西，孩子會有一定的安全感。

方法二：哭鬧怎么辦？家長送完孩子要立即離開。

小班年齡較小，正是分離焦慮表現較明顯的時期，所以幼兒來園難免有哭鬧現象。家長送完孩子后即可離去，老師會有適當的方法轉移孩子的注意力，反而，你越是不走，被孩子發現了，他會哭鬧得更加厲害，關于孩子的日常生活如有什么擔心的事，可以當面，或者電話等方式告訴老師，老師們都會耐心地和你交流，為您解答。

方法三：和孩子交流時多正面引導。

一般來說，對于初入園的孩子，家長擔心，回家后問長問短特別正常，當然，我們鼓勵家長與孩子交流，但是這時要注意了，盡量多一些正面的話題，如：“今天你得了一個小五星，真棒！、“老師說你真乖，可喜歡你了。”“今天和誰做好朋友了？”……多用積極鼓勵的語言與幼兒交流，多鼓勵孩子正確的行為，這樣才能幫助孩子和老師、小朋友建立起感情，會讓孩子感受到上幼兒園的快樂。切忌負面強化，故意去問孩子，或者去逗他，有沒有人打你呀，完了，本來孩子小，根本就弄不明白小朋友挨了一下和打的區別，你再這樣去問，強化他的負面關注和焦慮情緒，他可能在你的語言暗示下，變成一個不快樂、多疑的寶寶，因為他要防著別人打他呀。

方法四：孩子軟磨硬泡不上幼兒園怎么辦？堅定不妥協。現在的孩子可聰明了，她不想上幼兒園，就有可能與你軟磨硬泡，有的孩子還會故意哭鬧起來。作為家長這個時候還是得狠狠心，堅持每天送孩子上幼兒園，千萬不要因為孩子哭鬧而妥協，否則，下次再送他入園時他會哭得更厲害，他鬧給你看。切忌三天打魚、兩天曬網的。

方法五：家園統一，好習慣才能快養成。有的孩子在家里唯我獨尊，想怎樣就怎樣，自由慣了，而在幼兒園卻有一些限制，這也可能是不愿上園的原因之一。這時，我們作家長的，對上幼兒園就要有更清晰的認識，孩子為什么要上入園，其實最重要的是為了孩子社會化的需要，孩子在和同伴交往中，才能真正成長和進步起來，一個不能與人合作、不能遵守集體生活規則、不能融入集體的孩子，小時候或許可愛，但長大后卻絕對讓人頭疼。所以，做好家園配合，培養孩子良好的生活習慣需要我們一起努力，如晚上按時停止游戲或看電視，按時睡覺，不對的，堅決要糾正。不要因為孩子小，覺得大了，自然就好了，習慣越小越好培養，越大越難糾正，我們要有這樣的思想，真正的愛孩子不是遷就、溺愛和縱容，而是為他的終生負責。

下面說一說，四、家長配合事宜十個事宜

1．盡量讓孩子獨立吃飯。

小班學會用勺子自己舀飯菜。即使是吃得滿地都是飯粒也沒關系，這是鍛煉他手的協調能力和培養自己事自己做的習慣。

2．訓練孩子大聲清楚表達。

告訴孩子想大小便、喝水的時候，跟老師說。

特別是當感到不舒服時會說出或用手指出具體的部位（例如頭痛、肚子痛等）這一點非常重要，利于老師及時采取應對措施。

3．小書包里，放一套換洗衣褲，有需要隔背的放隔背巾等。

4．禁止帶任何食物，小東西來幼兒園。幼兒園都是定點定時吃飯，有專門的營養搭配，不用擔心孩子吃不飽、吃不好，反而，帶食物到園，會破壞孩子良好的飲食習慣。另外，每天一定要仔細檢查孩子的口袋和書包。特別是小刀、鐵釘、玻璃球、塑料球、針、牙簽、小繩等危險品不要有，以防孩子把小東西塞入鼻孔、耳道以及吃入口中，5．勤剪指甲：一是為了衛生，二是在同伴間玩耍時，長指甲非常容易出現傷害 6．幼兒因事或因病缺勤，家長要及時向老師請假。家長發現幼兒患傳染病時，必須及時向老師報告，以便采取隔離措施，以防病情蔓延。

7．孩子的事情，家長要及時與老師溝通。如實告訴老師幼兒的疾病情況，以免后知后覺出現危急情況，這樣老師在生活中也能多照顧、多關心。

幼兒帶藥到幼兒園來服用，要跟交給保健醫生，并填好藥單子。

8．尊重幼兒，尊重教師。當遇到幼兒間發生矛盾和糾紛時，請及時和老師電話聯系，弄清事件的起因和經過，相信老師會妥善解決，相信老師的專業性，切忌訓斥和恐嚇任何一方幼兒。更不能在園內或者在班級群里指責、謾罵，多一些換位思考，多一些包容和理解。

9．以身示范。家長的一言一行，就是孩子的最好的榜樣，請大家進入校園儀表整潔端莊，舉止文明禮貌，講究衛生，不要穿拖鞋，不在園內吸煙，不隨地吐痰，不亂扔雜物。一句話，要孩子做到的，自己首先要做到，同時教育孩子愛護園內公共設施，懂得謙讓、輪流玩等等規則。幼兒園里的各種大型玩具，是幼兒專用設施，承重有限，家長請勿因為好奇去坐、去玩，這樣，孩子們看到影響也不好。相信高素質的家長一定能培養出高素質的孩子。

10．關于班級QQ群、微信群，是為了便于班級成果展示、發布通知，大家要用好群，群內只談與孩子有關的問題，有個別問題請和老師私聊（舉例），發信息的時候思考一下，個別信息私聊，不要發到群里。不但利于問題解決，反而會挑起矛盾的升級。

最后我談一下

五、幼兒園入園須知。

1．關于作息時間：我園作息時間是：上午8：30—8：50送孩子來園，在家里用好早餐，上午分為早操、學習、體育、區域活動四個時段，午餐后有半個小時的散步，然后就是午睡，起床后，下午分了學習、體育和游戲三個活動時段。星期二-星期五下午接孩子的時間是4:30，星期一提前，因為老師們要進行業務學習。為了保證孩子們的安全，請大家按時接送孩子，一律憑卡接送，接送卡在開學時為大家統一免費辦理。

2．關于收費 我園是一級幼兒園，收費標準是保教費360元/月，伙食費是300元/月，飲食：我園實行一餐兩點制度，中午11：30中餐，上午、下午，分別有一次水果或者點心。我們的配餐都有嚴格營養計算標準，保證孩子吃好、吃飽、營養豐富。

這學期一共五個月，共計收費3300元，在開學報名注冊時一起收取。另外，剛才說的關于水杯、吃飯的碗、毛巾等等，由幼兒園免費提供，孩子學習的教材、書包幼兒園免費送。

3．關于床上用品代收費

因為收費低，而且是新建園，在硬件設施上投入花費非常巨大，孩子們在園午睡的必需品床上用品，經過我們五所公立園反復商議，就決定采用代購的方式了，一共是七件套（含秋冬兩床棉絮、毯子、被套、枕套、枕芯）

統一的原因有四個：一是孩子自己用自己的，每個月底和假期，家長帶回家清洗，更加健康衛生；第二個原因是便于老師護理，到了換季時，我們會根據季節和天氣更換厚薄棉絮，如果不是統一的，棉絮就會有厚有薄，這會增加孩子感冒的風險；第三，上級檢查和有人參觀時，統一更加規范和美觀；第四、統一訂購的，在質量和衛生能才能得到保證，嚴格把關。而且統一買，同樣質量的，價格肯定比單獨購買要優惠。最后我們統一去訂下來，需要390元/套，這個，五個公立園都是一樣的，所以請大家放心，也請大家配合，我們實報實銷。

4．入園的要點

在《入園通知書上》有，我就不再啰嗦了。上面寫的8月18日開家長會，今天已經開了，就不再開了。8月30日帶著你的寶貝，帶上《入園通知書》和上面要求資料到立人幼兒園報名注冊，領取書包，把床上用品帶回家清洗就可以了。

另外，還要辛苦家長們一件事，在網上找一件價格、款式，大家都認可的T恤，作為班服，開學典禮的時候用，花錢不多，但是是一個漂亮而嶄新的開始，大家同意嗎？各班就指定

一、兩個熱心的家長牽下頭，謝謝你們。

以上是新學期開學前需要大家了解，注意和配合的事項。現在我要轉告的是張平校長對大家說的話，張校長因事，不能趕回今天的家長會，他專門說，一定要向大家表達三層意思： 一是，感謝，感謝家長朋友們選擇了立人幼兒園，我們絕對不辜負大家的期望，會對大家的選擇負責，對孩子負責，絕不讓大家的選擇后悔，請相信我們。

二是，請支持立人幼兒園，我們公租房五個公立園都在教委安排下進行了統一，我們園的發展要超一流，我們的家長也不能、更不會落后于他們園的家長。你們說是不是？

第三、期待，期待與家長攜手共建，一起前行，讓立人幼兒園成為孩子幸福成長的所在，請大家拭目以待，我們絕不虛言。

最后，希望家長們有好的意見和建議，隨時向我們提出，祝大家生活愉快，萬事如事，孩子健康成長，謝謝大家！

現在進行最后的環節，請老師發一下代購協議，家長填寫。

填好之后，就請準備390元的代購費，這里請大家諒解一下，為了避免一些不必要的誤會，請大家在100元人民幣右下角，用鉛筆輕輕寫上孩子的名字，這樣，大家也放心。

然后就到相應的老師處“把代購協議和代購費交給老師，親眼看到老師做好了登記，領到入園通知書。就可以離開會場了。

有什么需要交流和詢問的，可以私下進行，也請大家關注班級群。

1．簽代購協議

2．到老師處交代購費、交代購協議 3．老師收費、收代購協議、做好登記 4．另一名老師發入園通知書。

第五篇：新生家長會園長講稿

尊敬的各位家長朋友： 大家好!首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的。也許你們在來前在考慮，園長召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費這段時間來聽?我坦率的告訴大家，你參加了這次家長會后，你就會想參加第二次。因為我今天要講的內容或以后要講的內容都會對你教育孩子，或是對孩子的發展帶來好處。也許在座的家長多數認識我、了解我。我是1995年學期教育畢業后就進入了幼兒教育這個行業，由一個一線教師逐步提升到今天的位置。中間的過程也接觸到了各種各樣性格的孩子。希望今天我的話題能對各位家長有一個好的提示。

用專家的話說：幼兒教育不單純是幼兒園的教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是要依靠幼兒園的老師和家長共同進行教育才能起作用的。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區。我們只有經常不斷地向家長去宣傳現代的幼教理念，轉變家長陳舊的教育觀念或一些過于極端的教育理念、才能真正促進孩子的健康發展。

各位家長想一想，人有幾個幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過?你能掌握孩子的記憶規律嗎?其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子很快就會忘記。因為當時是臨時記憶，既然這樣為什么還要以犧牲孩子童年的幸福和快樂為代價呢？有的家長聽到這里可能就會問：難道你這幼兒園就是讓孩子玩嗎?不學什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本上簡單的知識，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富 孩子的情感，培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。所以我們幼兒教育者或家長朋友，一定要認識到這一點，為孩子的一生發展奠定良好的素質基礎才是我們共同努力的目標。

下面我再跟大家共同探討一下有關教學的問題：

1、針對年齡小但急于教寫字情況說一說。（舉例）

2、有部分家長對于英語教育偏重孩子能說多少而忽略孩子對英語的興趣。有的家長對孩子學習英語特別注意發音，一旦孩子發音不對了，就認為老師教不對了，孩子說不對了。(其實這里有兩種可能：一是的確教的不對，二是孩子學時出現誤差);家長發現這種情況時有的會大驚小怪的說“你發音不對，不是這么講，是那么講”，讓孩子感覺到不知所措，從而逐漸失去學習英語的興趣。專家提出：學習英語，純正的發音固然重要，但對一個幼童來說，則沒必要刻意地去追求發音。因為孩子學說話時期難免出現語音錯誤，但長大自然也就會說了，實際上，應該把學習英語的重點放在“喜歡聽、愿意說、能夠聽懂、會說的目標上，即使是說錯了，孩子敢說、愿意說也比不想說、不敢說的強。有時你會發現開始孩子某個單詞說錯了，但一段時間以后你雖沒有給孩子糾正，他卻說對了。(因為周圍語言環境影響了他讓他改正了)當然如果發現老師教的不對，應該先糾正老師的發音，但不讓孩子產生說的不對或英語不好說的感覺。而且家長要知道，英語本身并不都是一致的發音：在英國說英語和在美國講英語就不一樣，也有的一盤磁帶和另一盤磁帶不一樣，這和中國的普通話一樣。首先應聽懂。一句話：不要讓孩子因一個單詞發音不對而失去對英語學習的興趣。

（互動提問）黑點（看見我這張紙有什么）

3、老拿自己的孩子跟別的孩子比。

（互動）請家長跟數五個指頭，握拳，伸出最常用的一指。

4、賞識教育。

5、言傳身教。（小故事《破碗》）

以上談了談關于學習要注意克服的誤區。下面再談談幼兒在園的安全問題：

我說過，家長不只是送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也偶有發生。如果孩子真是發生了不可預見性的意外事故時，老師會更難過。她們吃不下，睡不好，巴不得受傷的人是自己。當然，很多家長都能站在理性的角度看這些問題，還能從老師的角度上安慰老師，叫老師不用擔心，孩子沒多大的問題，很快會好的。

我們祈禱孩子安全無事故，但愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子安全教育，加強孩子的自我保護能力。請家長們在安全上認真配合做好以下幾點：

1、家長接送憑卡接送，如委托他人接送要提前告知老師，最好是固定委托一個人接送。

2、放學接了孩子后請看管好孩子的安全（逗留園里玩耍的現象）

3、藥品管理：帶藥進園的要貼上幼兒的姓名、服用時間、服用方法及服用量，并用一袋子裝好交給老師。

最后給大家講一講，家園配合，讓孩子順利渡過心理斷奶期。孩子從家庭進入幼兒園，孩子的角色發生了變化，新的環境、新的生活，孩子都很陌生，不習慣，孩子哭鬧是非常正常的現象，可以這樣說，不哭的是極少數，哭的是大多數，而且不哭的經過一段時間，也許后犯勁兒，尤其是家長與幼兒園教師不積極配合，對這個問題不能正確理解和對待的，或是孩子在家中過分的溺愛，孩子自理能力、生活能力差、依賴性強的孩子或是三天打魚、兩天曬網，不堅持送的孩子，哭鬧的時間會更長，有這么幾種情況，請家長注意：

1、孩子來園時就忐忑不安。家長把孩子交給教師后孩子會發生大哭大鬧現象，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭，這種情況算不錯的，因為往往哭著哭著，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往過勁兒過的快，一周就會不哭了。

2、孩子來園時很高興并與父母招手再見。父母走時比較放心，但往往新鮮感過了，或玩夠了時就會哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開始哭鬧，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應的快。所以說我們一看第一天不哭的就擔心“后犯勁”。

3、孩子來園時并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會好的，但這樣的孩子回家時卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想法纏著父母，不上幼兒園，但在幼兒園卻表現的不錯，家長千萬不要認為孩子不愿去也就不去了，結果正中了孩子的“計”，應該堅持，鼓勵孩子。

4、最讓人頭痛的是個別孩子非常“泥腿”，哭起來沒完沒了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著。“我找媽媽”、“媽媽還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸，任性，而且不愿意參加活動，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過渡的要慢，最慢的要一個月左右。

5、有的孩子平常不哭，一到午飯后要上床了就開始想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接來了卻抱著大哭，感到很委曲。

除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進行活動了。

如果想讓孩子適應的快些，家長一定要積極的配合。下面肖園長還會專門針對《如何讓幼兒盡快適應幼兒園的生活》為主題給大家進行講解的。各位家長朋友：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進步離不開我們的溝通和聯系。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力吧!再次感謝您選擇了鐵崗幼兒園，感謝您給予我們的信任和關愛，愿你們的選擇是無悔的。

最后祝各位家長朋友家庭幸福！身體健康！工作順利！謝謝大家！