第一篇：?；韬钛葜v稿

豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接橫廬。此乃南昌是也。自古洪城，物華天寶，人杰地靈。如今南昌，日新月異，蓄勢待發。洪城與南昌，依舊在今天，給我們帶來了跨越千年的石破天驚。

沉睡于地下兩千多年的?；韬钅挂蓝?，讓我們真切地望到了一個波瀾壯闊的王朝背影。也讓我們冥冥之中似乎聽到了劉賀的辯白。歷經歷史的腥風血雨，世事更迭，當“荒淫迷惑，失帝王禮儀，亂漢制度”成為史書對他簡單而直白的評價，他也從此遺臭萬年，沉默不語。而在這千年的沉默之中，他，卻也留下了“千言萬語”。

經過不斷的考古發掘，在整整一萬平米的區域，出土了各類珍貴文物一萬余件，其中就有3000多枚竹簡、200多片木牘。而這一片片木牘與竹簡也許正在向我們講述一個不一樣的劉賀，一個嗜書如命的帝王！可能這才是歷史的真相吧。固然，僅憑些器物恐怕不能說得知了“歷史的真相”，但這卻為我們展現了一個更加撲朔迷離的西漢歷史。

五色炫以相曜兮，我放飛思緒，穿越時間的屏障。注視著這腐朽殆盡的車馬土器，我仿佛看見了那“玉輦金車不復還”的悲壯；凝望著這殘缺不全的圣賢畫像，我似乎聽到了那“圣人道大能亦博”的贊揚；端詳著這莊嚴典雅的青銅編鐘，掃視著這金光燦燦的黃金馬蹄，我好像感受到了那“煌煌漢風,永世其昌!”的漢武盛世！

這便是海昏侯墓使命，在這每一件珍貴文物的背后，都隱藏著一個個鮮為人知的歷史故事。這更是劉賀千年的辯白，古墓之下，各種 編鐘、琴、瑟；各式漆硯、墨、筆；和那漆木質的圍棋棋盤與孔子屏風，似乎都在像向人們展示了一個與史書記載不一樣的劉賀，一個有文化、懂情趣的君子形象。也許這是“事死如事生”的葬俗使然，但它們也有可能是在向未來在傳遞著某些訊息??

只可惜，千年前的真相早已淹沒在歷史的風沙之中，留下的只有這冰冷的文物。但我相信，歷史是有溫度的。短短六年，他從王到帝、又從平民到諸侯，這跌宕起伏的人生濃縮在史書短短的幾千字之中。大江東去浪淘盡，千古風流人。縱使時過境遷，昔人已去，但歷史終究在今天打開了一個窗口，讓世界重新認識劉賀。

一次考古讓我們認識了一位君主，一次展覽讓我們了解了一段歷史。泱泱中華上下五千年歷史洪流的怒吼，正等待著中華兒女，等待著世界人民去聆聽。我相信在未來，一定會有更多的人愿意去傾聽歷史的聲音，去見證歷史的滄海桑田，去感受歷史的滄桑巨變。這，便是?；韬?，也是博物館，更是考古的終極目標。讓國人了解歷史，讓世界認識中國！

豫章古郡越千年，文脈綿延貫百川。高閣亭臺藏錦繡，?；柽z址耀中天。

第二篇：婚前·昏后

誰了解我們男人之苦

阿炳(1387917175)

他說雖然人在外地，但每周五《廣州日報》的“愛是有緣”是他必看的報紙。當看到有女人抱怨老公一年也不與自己過一次夫妻生活時，他覺得觸動了自己心底深處的弦。他打來長途電話，告訴我們：男人不愿意與妻子過夫妻生活，不一定是他在外面包二奶，更不是他身體有問題，而是——

“那些做妻子的，有沒有在自己身上找找原因，”他非常激動地說，“也許男人的‘不作為’，完全是被女人逼的?！?/p>

我覺得自己被蒙騙了

我在南昌工作，是一間公司的部門經理。工作穩定，收入也過得去，可是說起我的婚姻生活，卻讓我有苦難言。

不瞞您說，我看到“愛是有緣”的故事中，女人抱怨丈夫一年都不跟她過一次夫妻生活，我和妻子的情況也是如此。不是我沒有欲望，也不是在外面有女人，就是，沒有興趣跟她上床。

我們是2008年結婚的，當時我38歲，她34歲。因為大家年紀都不小了，所以朋友介紹我們認識時，就是抱著婚姻為目的的。當時她在深圳打工，所以我們見面的時間并不是太多，她對我說她是外經貿大學的畢業生，說真的我從來沒想過要去調查她什么的，她說什么我就信什么。就這樣我們談了差不多一年，她一直裝得很有文化的樣子，每次見面談吐什么的都挺好，于是我們決定結婚。

剛一結婚，她就辭了工作到了我工作的城市，她說打工打到三十多歲，現在終于結婚了，不想再打工。開始我也沒意見，女人嘛，總是希望能和丈夫在一起，我理解。再說我工資收入都過得去，她不想工作我也能養活她?？墒菨u漸地，我發現有些不對頭。她自己不工作，可物質欲望非常強，我的每一分錢她都要管著。戀愛時她對我說有不少積蓄，可結婚后卻告訴我一分錢也沒有，而且每月要給父母錢，我也同意，每個月給她幾百元讓她孝敬父母。最離譜的是，一次和她上街，我發現她一句英語也不會說，就問她到底是不是外經貿大學的畢業生。原來一切都是騙我的，知道我喜歡有知識的女人，就騙我說自己大學畢業。我問她為什么騙我，她竟然說什么只是順口說說啦，女人說謊好平常的嘛。

我不認為這是一件很平常的事，我覺得這是一個人的思想品質有問題。你是不是大學畢業可能并不重要，重要的，是你不應該欺騙。

物質女人讓男人生厭

戀愛時她裝出一副玉潔冰清的樣子，還對我說她對錢不太在乎?？墒且唤Y婚，我就發現她是一個物質欲非常強的女人。她竟然跟我們的鄰居說，哪個女人嫁老公不是為了吃好的穿好的，哪個女人不想住大房子開靚車，難道我白給人家睡啊。后來漸漸發展到每天跟我說我給的家用不夠，還說跟她睡覺要加錢。你說對著這樣一個女人，我還有心情跟她過夫妻生活嗎？

我們結婚三個月她就懷孕了，現在兒子已經一歲多了，非?？蓯?。為了兒子，我一忍再忍。她不干家務，我說請個保姆，她說合不來。我姐姐五十多歲了，可以幫我們帶孩子，可是她不肯，說我姐姐臟，她不習慣?？墒撬约翰还ぷ鳎依锏幕钍裁匆膊桓桑械募覄斩纪频轿翌^上。我每天一早起來，要照顧孩子，要沖去市場買菜做飯，晚上一下班就回家照顧兒子。工作忙，壓力大，人也累得不行，可是她還是不滿意，天天吵著要錢要物。一次我去工地，不小心摔傷，實在沒辦法做飯，讓她做做飯，她堅決不肯。說女人嫁男人是為了過舒服日子的，不是為了當保姆的。

我有時候真是完全對婚姻絕望。我曾經跟她說你不是要錢嗎，我們離婚，我給你十萬元，可是她不肯離。

她家是農村的，本以為農村出來的女人質樸勤儉，可沒想到我完全錯了。農村出來的女人更物質，更變本加厲地索取。加上沒有文化，說話從來不經大腦，傷害了別人自己還不知道。我真是對她的所作所為厭煩透了。

男人對女人的忠告

我承認我有家庭冷暴力，我不跟她說話，不跟她過夫妻生活。我們幾乎從結婚就吵架，她懷孕三個月時，還動手打我。從那以后我對她的厭惡已經讓我對夫妻親熱這種事情沒有任何興趣，我甚至不想跟她說話。每天回到家除了做家務，帶孩子，就是上上網，完全沒有家的溫暖和樂趣，你說這種日子過得還有個什么勁。

說真的我對她的要求也不高，結婚前我就知道她不漂亮，但那時她還裝得挺溫柔的。可是一結婚，卻變成一個蠻不講理的女人。去醫院給孩子看病，她和醫生吵架，跟我參加公司的晚會，她跟我的領導吵架，又任性又固執，讓她稍稍忍耐一點都不肯。

我現在就是完全放棄對她的努力，能躲就躲，別說親熱，連多看一眼都不愿意，怎么親熱。說真的自從生了孩子之后，我幾乎不跟她過性生活，不是沒有需要，只是看到她，就沒有了。

所以我想說，女人不要總是抱怨男人，要想想你自己是不是讓人生厭。男人要負擔整個家的經濟開支，在社會上工作忙，壓力大，回到家里還要聽你的抱怨，你讓他哪里有心有力跟你親熱。

在這里，我想給女人們一點忠告：

一、不要有太強的物質欲，錢人人都喜歡，但貪得無厭就很讓人討厭。

二、不要總想著控制男人，不要企圖把男人每一分錢都裝進自己的口袋。你的過度索取總有一天讓他棄你而去。

三、丈夫是用來愛的，不是用來欺壓和抱怨甚至咒罵的。你不愛他，怎么能

奢求他愛你，更何況你還要他養你。

四、女人應該自食其力，如果你實在不想工作也可以，但起碼你要照顧家庭，要做家務。好吃懶做的女人是沒有人會愛的。

五、家是講愛的，不是講霸道的，一個霸道的女人，遲早會逼得男人不得不

放棄你。

（記者手記：那天我們聊了很久，他很激動，看得出實在是壓抑了很久。我想我理解他的處境和心情，但是如果想改變現狀，是需要兩個人共同努力的。在婚姻家庭指導中有一句話，叫：誰受不了，誰首先改變。如果你不滿意婚姻現狀，你就應該試著去改變。否則的話，這條路，只能越走越窄。）

停止自虐，反求諸己

文：韋志中（心理學者、廣州韋志中心理工作室創始人）

當一個男人喋喋不休地抱怨，而且抱怨的還是他的女人，以及和他的女人之間的關系。這讓我看到這個男人對帶自己婚姻的無能為力，表面上看是他在被他的太太欺負，自己好像有多委屈，實際上是他自己在欺負自己。

為什么我會這樣認為呢？我來說兩個詞。

第一個詞語：怒。整個過程，他都是在抱怨和憤怒中的，而且是怒不可揭的狀態，一個每天沉浸在憤怒中的人，能夠快樂嗎？長期下來不但不能快樂，可能還會把身體毀壞，《素問·陰陽應象大論》：“怒傷肝，悲勝恐?！蓖醣ⅲ骸半m志為怒，甚則自傷?！?/p>

表面上是在懲罰別人，實際上是在拿別人的錯誤來懲罰自己。可以說這是一單很不劃算的買賣。由此可以看出這不是一個聰明的人，可以說是個笨蛋。心理學上來分析，透過別人的錯誤來懲罰自己，然后再去抱怨別人的錯誤對自己傷害有多深，這樣的過程反復循環，而不做改變，即為“自虐”。第二個詞語：恕。子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！薄墩撜Z·衛靈公》

孔子的弟子問孔子，有沒有一句話可以讓一個人終身受用的。孔子說：這個字就是恕。每次當你因為別人的行為，自己難過的時候，你都可以推己及人。當你這樣做的時候，自己就不那么難受了。

為什么會怒，總是不開心。是因為太把自己當回事了，自己成了心的奴隸，心字上面有個奴，即為怒。當我們對待別人像對待自己一樣，遇到問題不要先想自己內心有多難受，去體會一下別人。就是恕字了，心上面一個如即為恕。

不做改變，說明現狀還可以給你帶來某種需要的滿足。這種滿足就是繼續證明：你是一個受傷的好男人，她是一個不值得愛的壞女人。不要再打著受傷的旗號自虐了，真的受傷了，更不應該這樣對待自己了。

我們來從心理分析的角度，來談談上面的故事。

渴望母愛的小男孩

每個男人的內心都有一個小男孩，對與故事中的男人來說，可以看出他和女人相處的模式，是一個小孩和媽媽的模式。用冷暴力方式進行反抗，可以預見他的老婆的內心也是相當痛苦的，老婆的痛苦也會用丈夫不喜歡的方式表達出來，反過來就驗證了先生原來的假設，即自己的老婆是一個壞女人。因此，可以預見這不是一個男人和一個女人相處的方式，是一個小男孩和他的媽媽相處的模式，過去他在母親那里在人格成長的關鍵期，沒有得到應該得到的溫暖、尊重和關愛，當然母親自己可能因為與父親的關系或者其他原因沒有能夠滿足到孩子的這種需求，或者已經感受到了，但是自己沒有能力滿足這樣的需求。正是因為受到了他和母親的這種關系的影響，在未來選擇妻子的時候，可能會選擇與母親相反的性格的人，有時可能會選擇和母親一樣的人，可以看到故事的主人公選擇了和母親給他的感覺一樣的人。這樣也就是說，故事主人公，作為一個在心里發展的關鍵期缺失母愛的人，在選擇伴侶時選擇一個類似母親角色的女人，通過

對自己的女人的指責和抱怨，來證明母親曾經的不好。用自我傷害的方式證明著母親和自己的妻子的不好，讓更多的人看到這樣的一個現實，讓更多的人了解自己是一個受傷的小孩，更加印證自己的判斷是正確的。這樣的狀態如何結束呢，第一種途徑可能是當自己對這樣的傷害不再需要的時候，自己就會自動選擇結束這樣的行為。第二種途徑是通過心理治療的方式，運用內在小孩的治療方法，滿足自己內在的需要，讓自己內在的小孩成長，把曾經受到的傷害進行修復，會有很好的效果。

家庭文化的遺傳

我們看到故事的主人公選擇用這樣冷暴力的方式進行懲罰，懲罰自己孩子的媽媽，這樣會使得他的妻子因為她們夫妻之間的關系困擾而忽視孩子的成長需求，這樣就會形成可怕的惡性循環，形成家庭文化遺傳，這樣的循環式是消極的。可以設想，30年后，在某一個心理咨詢室，他的兒子正在為因為他不能和太太很好的相處而接受治療，也是在面臨同樣的苦惱和問題。

請先生停止循環，不要再用這樣自虐的方式懲罰別人了，這樣的方式會兩敗俱傷。選擇及時的接受心理治療，我們相信你的太太即使是一個追求物質享受的人，她也有足夠的能力去愛自己的孩子，停止這樣的循環會讓孩子、妻子和自己三方同時受益，最大的受益者是自己的小孩。停止這樣的循環，婚姻可能會有兩種走向，第一個走向，可以通過婚姻指導師的輔導，開始第二蜜月期，第二個走向即使結束這樣的婚姻，兒子也會同時得到父親和母親的溫暖和關愛，孩子健康成長，自己和自己的妻子都可以重新開始新的生活。

第三篇：侯正?！秷A的認識》(六年級)

侯正海簡介

侯正海，男，1978年出生，本科學歷，教齡7年，小學一級教師。原任教于南京市游府西街小學，2002年被評為南京市優秀青年教師，2003年獲南京市課堂教學評比一等獎?，F在蘇教版小學數學教材編輯部工作，任教材編委和《小學數學教學》雜志編輯。

“圓的認識”教學設計

侯正海

教學內容 九年義務教育六年制小學數學第十一冊第115～118頁。教學目標

1．會用圓規按要求畫圓。

2．經歷觀察、操作活動，認識圓心、半徑和直徑，體會半徑、直徑的特征以及半徑和直徑的關系。

3．感受圓在生活中的應用，體會圓形物體的美。

教學準備

教師：多媒體課件等。

學生：圓規，一張空白作業紙，圓形物體，圓形紙片。

教學過程

一、教學圓的畫法

1.猜猜今天學習什么內容？你怎么知道的？ 2.出示畫在紙上的圓，猜猜怎么畫出這個圓的？（1）用圓形物體畫的。學生用自己的圓形物體畫圓。（2）用圓規畫的。

①請學生介紹圓規，試著畫一個圓。看書，找一找用圓規畫圓的方法。②示范在黑板上畫一個圓。

③學生再畫一個圓。覺得怎樣才能把圓畫得更好？ 3.我是直接在電腦上用畫圓的工具畫的。回家試一試。

4.剛才同學們想到了這么多畫圓的方法，你認為哪種方法最好？說說理由。5.如果體育老師想在操場上畫一個圓，用剛才的方法行嗎？課件演示畫法。

二、揭示圓心、半徑的概念，體會半徑的特征

1.人們怎么想到用圓規就能畫成一個圓呢？也許在鐘表面上能夠找到答案。課件演示線段繞定點旋轉一周的軌跡。2.在旋轉的過程中，有什么發現？

（1）估計一下，O點在圓的什么位置？這點叫做圓心，用O表示。（2）OA可以叫做圓的半徑。你能說一說什么叫圓的半徑嗎？半徑可以用字母r表示。

3.在自己的圓里畫出幾條半徑來。能畫多少條半徑？量一量半徑的長度是多少。

4.你的圓半徑是多少，怎么不等？揭示：在同一個圓里。

5.跟黑板上的圓比，哪一個大些？圓的大小由什么決定？圓心可以決定什么？

6.口答：畫一個半徑2厘米的圓，圓規兩腳間的距離是多少？

四、認識直徑及其特征

1.拿出圓形紙片，你能找到它的圓心嗎？

2.對折之后，你發現了什么？自學課本第117頁，同桌交流。3.下面的線段是圓的直徑嗎？說說理由。

4.請你畫一個直徑是4厘米的圓。圓規兩腳間的距離是多少？

五、全課小結

1.欣賞生活中的圓形物體，談談自己的體會。2.還有什么疑問?

第四篇：侯卓演講稿

愛崗敬業，為農工商的明天努力奮斗

尊敬的各位領導、同志們：

大家好，我叫侯卓，是2009年來到公司參加工作的。我今天要演講的題目是《愛崗敬業，為農工商的明天努力奮斗》。

還記得離開校門時，老師就殷殷叮嚀：參加工作后要做一個愛崗敬業的人；還記得參加工作的第一天，領導就諄諄教誨：走上工作崗位后要做一個愛崗敬業的人。我也曾淺薄地認為愛崗敬業就是為了工作而加班加點,犧牲個人的休息時間；就是為了工作而忽視親情和友情；就是為了工作而置個人的健康于不顧……可在目睹了身邊的人和事之后，才知道什么是真正的愛崗敬業。

幾多風雨，幾度春秋，幾經盛衰，但幾代農工商人始終不渝艱苦創業，銳意進取，在人煙稀少的原野上辟出千頃良田、修建工廠，為大興安嶺的開發建設源源不斷的提供副食品供應和后勤保障。濃墨重彩地書寫了可歌可泣的歷史篇章。農工商人總在艱難中不斷前進，正所謂是服務林區四十載，艱苦創業躍萬天。前人的精神和成果是值得我們新一代農工商人學習并為之珍惜。再次回想起《農工商志》，里面的每一個故事都令我熱血沸騰，這不僅是一個個故事，而是一段激情歲月，前人們用自己青春的熱情和奮斗的汗水澆注出的成果和戰爭年代相比毫不遜色。雖然有些人不為人知，但他們的精神是共通的，在歷史的長河里，他們就是一條中華鱘，是我們的精神至寶，永遠都是我們后人的榜樣。

讓人感動的還有在我們身邊默默奉獻、愛崗敬業的倉儲公司所有員工，他們工作的辛苦是大家有目共睹的，每天早上早早到崗，晚上有時候連續工作到12點以后，不僅工作強度大，而且還很臟。每天都是灰頭土臉的，有時候連正點吃上一口飯都有點難。咱們地區的天氣大家都知道，那幾個月里都零下40多度，而且每天都要工作十六七個小時以上，如此的天氣如此的工作強度，但是他們沒有一個打退堂鼓，反而每天都是樂樂呵呵的堅守在自己的工作崗位上。他們的忘我的精神、愛崗敬業的精神，使我震撼。我在這里要向他們說一聲，你們辛苦了，你們都是我學習的楷模。

朋友們，這不就是敬業愛崗的最真實寫照嘛！不正是這些平凡的員工、敬業的員工，才托起了我們農工商這面大旗嗎？！

當然了，我們公司還有很多優秀先進人物，他們的先進事跡和愛崗敬業精神都值得我用一生的時間來學習，你們就是我的目標，都是我學習的榜樣，作為新一代農工商人，我要用我的青春、熱情投入到工作中去。為此我應該努力的學習前人的經驗和知識，用他們的經驗和學到的知識不斷的豐富自己武裝自己，我應該把自己當做農工商的主人，企業的興旺與我們新一代的農工商人息息相關。我應該揚長避短堅持不懈，在工作當中不斷的學習先進知識和先進的經驗克服自己工作中存在的不足。我應該發揚老一輩無產階級革命家的艱苦奮斗精神，立足平凡工作崗位在工作中吃苦耐勞一絲不茍地踏實工作。借用魯迅的一句話“做一個高尚的人，做一個脫離低級趣味的人，做一個純粹的人”。我應該做的還有很多很多，我此時心情無比激動。迎著

5月的春風，讓我們在這新的一年里，不斷完善自己，不斷提高自己，不斷激勵自己。做新一代農工商人，為農工商的明天努力奮斗。

我的演講完畢，謝謝大家。

第五篇：侯海英2014年暑期政治學習心得體會

2014年暑期政治學習心得體會

侯海英

今年7月7日至11日，我校在安居區教育局統一組織領導下進行了為期5天的政治思想學習。在這五天里，我們學習的主要內容有學習動員、、教育系統內部文件、教師自查自糾，討論交流等事宜。

通過政治學習，使我對老師這個稱號有了更深入的認識，對師生關系領悟很多。

下面我就教師的定位談談自己的看法：

首先老師是知識文化的傳遞者?！皫熣撸瑐鞯馈⑹跇I、解惑也”，老師要做到傳道授業解惑，這就要求我們老師要積極進取，提高業務素養，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

其次老師是學生的人生的示范者。授道，就是教給學生做人的道理，老師首先就要做好學生的榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感老師的一言一行無時不影響著他們的學生，甚至是學生的一生；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第三老師是學生學習和生活的管理者。教師在教育教學中根據學

生的情況管理學生的學習，思想，生活，這就要求老師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。老師的精心管理，讓學生在學校學習生活中得到全面而充分的發展。

第四老師是學生的呵護者。師愛應該是一種真正純潔的愛，是只講付出不計回報的愛。師愛應該是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛應該是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。但是關愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關系就會出現偏頗，導致教育的失敗。故教師要嚴愛相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學生才會感到老師嚴而可親，威而可敬。

第五老師是學生的傾聽者。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。教師和學生是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣，對每一個學生教師應經常與之談心，使他們感到老師在意、關心他們。教師還要做好學生的心理輔導，教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，通過和學生做朋友，讓學生到老師面前敢說敢做，這樣老師就能夠及時了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

作為一名人民教師，我們要嚴格規范自己的言行，負起自己對學生、社會的崇高責任。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用

一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能成為一名合格的“師者”，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的新世紀人才。