第一篇：我的爸爸是一名礦工

一本讀不完的書

尊敬的各位評委老師，親愛的各位觀眾朋友們：

大家好！

我叫趙一璇來自白銀市平川區，現在上七年級。今年十二歲，今天我為大家演講的題目是《一本讀不完的書》

一個獨特的生命以勇敢的方式震撼了世界，一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光，無聲，無語的孤獨歲月的弱女子，她就是海倫·凱勒，一個時刻滌蕩著我的心靈，激勵我奮進的人。她把生活中經歷的點點滴滴都用筆記錄下來，寫成了她的自傳《假如給我三天光明》，不知道給多少失去生活信心的人們帶來了光明，溫暖了他們的心田，振奮了他們奮斗拼搏的意志和羽翼！

其實每每讀海倫凱勒，我都會想到一群人，他們有著共同的名字，那就是礦工。我的家鄉平川區盛產煤炭，而作為煤炭開采者的礦工，我總覺得和海倫凱勒有一種默契：他們工作在千米井下，那里只有黑暗沒有光明，礦工們總是早出晚歸，他們奉獻著自己，開采烏金，用光和熱溫暖照亮了別人！我覺得他們是最可愛的人，所以我今天要大聲的贊頌他們：我的爸爸是一名礦工！我的爸爸是一名礦工，也許他總是很忙，很忙。但我會每天等我的爸爸回家！我期待著看到爸爸微笑時裂開嘴那黑黑的臉龐，我喜歡爸爸抱起我，那有力的臂膀！

當暮色里河馬馱來月亮，當還珠格格穿越大唐成了女王，我已進入夢鄉。可我分明看見了你，我的爸爸！渾身的汗水像暴發的山洪一樣流淌，把我飄向遠方。我向往那神奇的遠方，可我還想蹲在家門口等你，等你回來檢查我的作業，等你回來撫慰我失去電子寵物的憂傷。爸爸，你知道我在等你嗎？

爸爸，您還記得那個漆黑的夜晚嗎？

您沒吃完的飯，還放在餐桌上，您接到礦難的電話，便去救您的工友了，整整一個晚上，我和媽媽徹夜難眠，每一分，每一秒，對我們母女都是煎熬，我們既擔心遇難的叔叔，又盼著您早點歸來。凌晨，那一聲敲門的聲音，比任何音樂都要動聽，望著你一臉的疲憊，你可知道，我和媽媽有多心痛？有多少個這樣的夜晚，我們都在為你擔心。

爸爸，我是你的“小饞貓”。媽媽今天做的飯菜真香，可我想等你回來一塊吃。我要你看我吃飯時的饞樣，我要看你吃飯時抽動的腮幫。跟你一起吃飯總是格外的香！我還要告訴你，我寫的作文又得到了老師的表揚！作文里，我把你比作我心中的太陽。我是你的陽光女孩，我是你的月亮公主！月亮借著太陽發光，我要借你反射的光，把你回家的路，照亮！

海倫?凱勒，生活在黑暗中，卻鼓起勇氣，用生命的力量點燃希望，為別人導航！

爸爸，你總是奉獻自己，因為你像海倫?凱勒一樣，把別人照亮，卻把黑暗獨享！在這里，讓我和所有的小伙伴們一起為那些和您一樣奉獻自己、照亮別人的人高聲贊揚！也為他們祝福！祝他們平安幸福，如意，吉祥！

爸爸，您就是一本書，一本我永遠讀不完的書。

第二篇：一名礦工妻子的陳述

當你沐浴著和煦的陽光，信步在大街小巷時；當夜幕降臨，你打開墻壁上的燈，照亮溫馨的小家時；當寒冷的冬季，你和家人坐在溫暖如春的室內看電視、聽音樂時，你是否會想到在終日不見陽光的幾百米井下，一群頭戴安全帽，腳穿絕緣鞋，腰上系著自救器，跪在地上、弓著身子挖掘烏金、開采光明的煤礦職工呢？你是否會想到工作在第一線的煤礦職工，他們也會象你們一

樣，擁有那么多的幸福時光嗎？如果你想深入了解他們的生活、工作，了解他們的艱辛，就聽一聽一個礦工的妻子的心聲吧！

剛結婚時，根本沒有想到丈夫的工作是那么勞累，那么危險，在平均高度只有90公分的空間里，他頭頂著石頭，一锨一锨的攉煤，一干就是八個小時，還要隨時觀察頂板是否牢固、支護是否到位。我常常想，他們的工作，到底有多少不安全的因素存在？作為妻子，我只好在他工作時每天不停地祈禱上帝：“他們是光明的使者，上帝你要保護他們，讓他們安全地歸來吧！”每次他出門干活時，做妻子的我就開始擔心他的安全，臨出家門時，千叮嚀萬囑咐：“你要注意安全。”他的安全，連著做妻子的心啊！

“幸福的家庭都一樣，不幸的家庭各有各的原因。”丈夫的家庭負擔非常重。奶奶癱瘓在床十幾年，父親又患有高血壓、心臟病，還有弟妹需要我們照顧，年幼的兒子又大病一場。面對昂貴的醫藥費，面對這種種生活壓力,我該怎么辦呢？只能咬牙堅持，記得我當時在日記本的封面寫下這樣一句話：“面對生活的重負只有堅持、堅持，再堅持。”挺過這樣沉重的生活壓力，使家庭、工作、生活都能逐漸步入軌道。為了不讓他分心,為了讓他能夠安心地工作在第一線，做為妻子的我,要付出多少艱辛的勞動,自己心里非常清楚。回想起當時,也多虧組織給我們送來了溫暖，送來了關懷，使我們一家人度過了難關。從這以后，我才對丈夫的這個職業開始喜歡了，有了深厚的感情。我想有這樣憨厚、淳樸、善良、正直的礦工去干煤礦，煤炭事業會蒸蒸日上的。在我的生活中，也就更加全力支持丈夫的工作。我主動承擔了所有的家務，很少讓丈夫請假，怕他耽誤工作，怕影響礦上正常的安全生產。用這樣深厚的感情去支持丈夫的工作，丈夫的工作也就安心了，不安全的隱患也少了，因此，我要在這里對礦工的妻子們說一句：“只有家庭溫暖幸福了，他們的安全才會有保證。”

煤礦作業，危險性特別大，特別是趕上過斷層、遇淋水，他在井下一干就是幾十個小時，回到家，滿身的疲憊，滿臉的倦意。他的辛苦、他的勞累，有誰去體諒呢？只有做妻子的細細體味其中的酸甜苦辣。利用一切可以利用的時間，做好家務，照顧好老人、孩子，給丈夫營造一個舒心、安全、放心的工作環境，讓丈夫能安全地堅守在工作的第一線。這就是我這個妻子的最大心愿。

“一份耕耘，一份收獲，”丈夫兢兢業業的工作，任勞任怨地奔赴在煤炭生產第一線，他所在的班組、區隊多次被礦、集團公司評為先進班組、六好區隊，他也多次被評為安全標兵、先進工作者。看著丈夫在工作上取得的點滴成績，我又充滿了信心，全力支持他的工作，我給自己制造了每日家庭生活準則：“每日的煩惱瑣碎事，不必麻煩告訴他，讓他高高興興把班上，安安全全把家還。”

全體煤礦職工的妻子，她們也為自己的丈夫付出了很多很多，才換來了礦井安全工作的輝煌成果。我只是她們中的一員，有了這千千萬萬的“賢內助”，才造就了我們北煤的蓬勃發展，才使礦工們能安全地固守在工作的前沿，她們也為我礦的安全生產貢獻著自己的一份微薄力量。值礦慶三十周年到來之際，也讓我們衷心的對她們說一句：你們辛苦了！

第三篇：我爸爸是一只熊貓

我爸爸是一只熊貓 作者：張霖彤

人生有黑白兩面，社會也是有黑白兩面的，那么我的爸爸呢？呵呵，他就是一只熊貓，也有著黑白兩面。

我的爸爸是一個45歲的中年帥男人，他渾身散發著一種成熟的感覺，更是一個大丈夫氣概的人，他有時細心得像個女人，有時粗曠得比男人還男人，我就喜歡這個樣子的爸爸。

他是一個情緒多變化的人，特別是在喝醉酒后。人活在世上，誰還沒有點憂愁？爸爸在憂愁時總愛喝點小酒。在客廳里，只見爸爸孤獨的身影，他每次只喝一點，但總因為酒量不行，而醉。爸爸醉后，顯得很可愛，臉像紅透了的蘋果一樣，有時傻傻地笑，有時默默地流淚，誰曾知道他的艱辛？

喝醉后的爸爸，總愛拉著我說話兒，還時不時罵我：小傻蛋，笨妞，句句之間都體現著對我的愛。你們別以為，喝醉后的爸爸沒什么變化，他變化可大著呢！不喝酒的時候，理性，脾氣溫和可善，但他一旦喝醉，脾氣便很不好，可以用兇來形容。

有一次，因為我，爸爸喝酒了，醉得很厲害，他也哭了，晶瑩的淚珠滴下來，仿佛滴在我的心頭，爸爸還不是因為我？我上前去安慰他，他卻手一揮，張著嘴大叫：“別管我！”甚至不讓我靠近。我明白爸爸，他是一家人的頂梁柱，肩負著重大的責任，傷心不想在平時體現出來，卻在酒后吐出。我上著那么貴的學校，讓家里開支緊張，這可讓爸爸怎么辦？但我就是受不了他的脾氣，出口傷人！有時候，真想回嘴，但一想他是我爸爸，便忍住了。

仔細想想，爸爸那些小毛病算什么，他為我付出了那么多，我難道就只記住他的壞，不記著他的好嗎？

媽媽為了讓我上好學校，更好地學習，從小學開始邊去外地工作，只有節假日和寒暑假才能回來，我愛媽媽，也想媽媽，媽媽更愛我，也更想我。媽媽

去外地是為了我，我不能把心思放在想媽媽上，要好好學習，才是對媽媽的回報。于是，我又開始努力地學習了。

爸爸承擔了照顧我的重大任務，他從來不怨，總是細心地呵護我，把我照顧得無微不至，他這樣子照顧我，還怎么工作呀！沒辦法，爸爸就把工作辭了，只有在空閑的時候，做點小生意。

每一次，都是我吃香噴噴的新飯，爸爸吃剩飯。我生病了，爸爸急得跳墻，趕忙背我上醫院，累得滿頭大汗也不叫苦。而他生病了，一聲不吭，默默干自己的事。我去勸說，爸爸去醫院看看，開點兒藥，好得快！爸爸總說，不用，一會就好！我不再說什么，但淚早已流了下來，爸爸，你對我的付出，我一定會加倍回報的。

上小學期間，爸爸的任務很重。我上的是小學午托班，中午飯在學校吃，爸爸總是將早飯和晚飯做得很豐富，而午飯呢？或許是一個菜，一碗湯……我問爸爸：“爸爸，你午飯都吃什么呀？為什么沒見你剩飯！”爸爸總是笑著說：“爸爸吃得可好了，我飯量大！”我聽了，眼睛一酸，爸爸呀，女兒知道你吃得不好呀！

就這樣，爸爸起早貪黑地照顧我，早上四五點就起床，凌晨一兩點還沒睡！等我早上去學校了，爸爸孤零零地一個人，回到家里冷冰冰的家感受不到一點點溫暖，即使這樣，爸爸依舊會做點兒生意來補貼家用。休息了，給媽媽打個電話，寫封信，報個平安！

六年過去了，我都已經上初一了，上了個好學校，學費也貴了，一年兩萬多！這么貴的學費，爸爸媽媽依舊咬著牙讓我上！爸爸媽媽你們放心，我會掙大錢孝敬你們的！

這就是我的爸爸，他是有些毛病，但，他為我做的一切，早就將那些毛病對我的影響鏟除，我想說：爸，謝謝你！你真是一只偉大的“熊貓”！

第四篇：我爸爸教案

活動名稱：《我爸爸》

設計意圖: 我們班幼兒普遍對爸爸都很崇拜,很喜歡自己的爸爸,平

時對爸爸的情感表達較少,希望通過這次活動讓小朋友

更加了解自己的爸爸,了解小在爸爸對自己的愛并敢于對

爸爸表達自己的對他的愛。

活動目標：

1、知道爸爸很酷，知道故事的內容。

2、能夠大膽的描述自己的爸爸，并會說“爸爸像??一樣??”

3、感受爸爸的愛，萌發愛爸爸的情感。

活動準備：1．《我爸爸》PPT課件

4．動物圖片

活動過程：

（一）導入：

1．師：小朋友，你們喜歡自己的爸爸嗎？說說你的理由！

過渡語：你們的爸爸都很能干、可愛。2．導入故事“我爸爸”。

師：每個人都有自己的爸爸，老師的好朋友Peter今天也想跟小朋友們說說自己的爸爸，我

們先來猜一猜，想一想你覺得Peter的爸爸會是什么樣的呢？

師：我們一起來看一看Peter的爸爸到底是怎么樣厲害的一個爸爸。

（二）閱讀理解繪本《我爸爸》

1．出示《我爸爸》的封面，看封面，認書名。

師：Peter的爸爸長什么樣？他在干什么？他穿著什么衣服？這是一個什么樣的爸爸呢？這

樣的爸爸你們喜歡嗎？

小結：這真是個調皮、可愛的爸爸！這本書就叫《我爸爸》。2．播放PPT 師：誰來Peter家了呀？要是大灰狼來你家了你怎么辦？你覺得誰會保護你？你覺得什么樣的人才能保護你？他們會怎么保護你呢? 小結：勇敢的而且強壯的的人才能保護別人

師：Peter的爸爸很酷很勇敢，不怕大灰狼，把大灰狼趕跑了，來保護Peter，Peter爸爸

還會哪些本領呢？

小結：會走鋼絲，可以跳過月亮，跑步能得第一名，Peter的爸爸真厲害，真的很酷，我很喜歡他的爸爸，我覺得我自己的爸爸跟Peter的爸爸一樣厲害，所以我也很喜

歡我想自己的爸爸你們喜歡自己的爸爸嗎？

3、繼續播放PPT（1）師：Peter的爸爸還有很多本領哦，看看他還會干什么？（2）變馬

師：這張圖你能看懂嗎？爸爸怎么變成大河馬呢？爸爸變成大河馬了在干什么呀？ 學說“爸爸吃的想??一樣??”（爸爸像馬一樣吃的很多)（3）變魚

師：爸爸怎么變成了魚呢？這張圖說明爸爸有什么本領呢？

“爸爸像??一樣??”(爸爸象魚一樣游得快)讓小朋友們學游泳的姿勢。（4）變猩猩

師：這張圖說明爸爸有什么本領呢？

“爸爸像??一樣??”(爸爸象黑猩猩一樣力氣大)

（5）變河馬

師：爸爸變成了什么呀？還是笑瞇瞇的，這樣的爸爸要怎么去形容呢？

“爸爸像??一樣??”(爸爸像河馬一樣笑瞇瞇)（6）咦，這回爸爸又變成什么啦？

“爸爸像??一樣??”（爸爸像玩具熊一樣可愛）

（7）爸爸又變了，這次變成什么了呀？

“爸爸像??一樣??”（爸爸像貓頭鷹一樣聰明）

4、Peter的爸爸很特別，他還有好多喜歡做的事情繼續播放PPT 師：他的爸爸做了什么事情呀？

小結：把頭發梳成掃把的樣子，真傻。

5、Peter的爸爸在干嘛呀？

師：Peter的爸爸真厲害，還會跳舞呢真酷

6、Peter的爸爸又和別人一起去唱歌了，他唱歌可好聽了，真是一位了不起的歌唱家，真厲害。

7、Peter爸爸又去干嘛去了呀？他能把足球踢到腿上，讓膝蓋和足球玩耍，他真了不起

8、Peter爸爸還經常做鬼臉逗Peter開心，真是個好爸爸。Peter他很愛他的爸爸，而且他知道爸爸也會永遠愛著他。

師：我們小朋友的爸爸也很厲害，我要請小朋友像Peter一樣來說說你們的爸爸是怎么樣來

愛你們的。

師;哇你們的爸爸這么這么愛你，那你們也要更愛爸爸才對，回家記得對爸爸說“爸爸我愛你”

活動延伸：請小朋友回家也像Peter一樣畫一畫自己的爸爸，明天我們也把爸爸帶到列車上一起去旅游好不好？

教學反思：教學活動過程中問題的預設過多,使活動時間過長,個別幼兒在活動

結束時有點失去興趣了,活動過程中問題的預設沒有層層遞進,缺乏系統性.在今后的教學活動中在一個問題提出之后可以加長等待時間,以便得到幼兒更有質量更加精彩的回答;是由互動時問題的預設要更加具有遞進性,逐步引導幼兒思考.

第五篇：我爸爸教案

活動目標：

1、親近爸爸，表達愛爸爸的情感。

2、嘗試用印章作畫。

活動準備：

1、大照片一張：“親親爸爸”。

2、活動材料：操作材料“爸爸”，胡蘿卜唇型小印章，紅色顏料，抹布。

3、《我爸爸》課件。

4、輕音樂。

活動過程：

一、出示課件完整講述故事。

二、說說我的爸爸

1、你喜歡你的爸爸嗎？你的爸爸最喜歡干什么呢？你最喜歡和爸爸玩什么呢？

2、你們的爸爸愛你們嗎？是怎么愛你們的？（教師提示：你生病的時候，爸爸會怎么做？你肚子餓的時候，爸爸又會怎么做呢）

3、感謝爸爸：爸爸這么愛我們，為我們做很多事情，那我們打個電話給爸爸說句心里話，可以為爸爸做些什么呢？

4、爸爸在家親你們嗎，是怎么親的呀？

師：瞧，趙老師還帶來了一些爸爸親寶寶的照片，我們一起來看一看吧（看“爸爸親親”的大照片）附兒歌（放輕音樂）

爸爸親親，好香好香；

爸爸親親，好癢好癢！

爸爸愛我，我愛爸爸，我們是爸爸的好娃娃。

三、親親爸爸（示范印章）

師：老師也喜歡我的爸爸，我去親親我的爸爸（示范講解印章用法）

親親爸爸的嘴巴；

親親爸爸的眼睛；

??

四、我們也來親親爸爸（放輕音樂）

師：小寶寶，你們也來親親爸爸，好嗎？

1、以兒歌“親親爸爸的嘴巴，?”激發孩子動手、動口。

2、教師適時提問：你親爸爸的什么？延續寶寶玩印章的興趣。

3、及時給予表揚，引發孩子開心地繼續活動，獲得成功的快感。