第一篇：少年強則中國強

少年強則中國強

——《愛我國防》演講稿

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

我是6號選手，我演講的題目是《少年強則中國強》。

第17個國防教育日剛剛過去。86年前，日軍以中國軍隊炸毀南滿鐵路為借口，占領了沈陽。九一八事件爆發后，日本與中國之間的矛盾進一步激化，這次事件爆發后的幾年時間內，東北三省全部被日本關東軍占領，被視為國之恥辱。在日本戰敗后的今天，我們從新聞中經常可以聽到他們又在惦記我們的釣魚島。如何防止這些小偷再次來竊取我們的國土呢？

古往今來，任何一個國家，都需要建立強大的國防，用以保衛國家的獨立和領土完整。一個國家如果沒有強大的國防，就難以抵御外敵的侵略。我國從1840年鴉片戰爭后，由于清政府腐敗無能，國防建設荒廢，形成了“有國無防”的局面，八國聯軍的鐵蹄蹂躪，燒毀了圓明園，搶走了無數的國寶，還賠了香港、澳門等著名城市，日本侵略者的燒殺掠奪，使人民處在水深火熱之中，所以，“國無防不立，民無兵不安”。

新中國成立后，我們擁有了強大的國防后備力量，先后取得了抗美援朝和自衛反擊戰的勝利。使外來侵略勢力不敢輕舉妄動，不敢隨意欺負我們，國人揚眉吐氣，以嶄新的姿態，屹立于世界民族之林。

改革開放幾十年來，祖國發生了翻天覆地的變化，國防建設更是達到世界先進水平，神舟飛船的升天，圓了中華民族的千年飛天夢；我國第一艘航空母艦已下海服役，這是全世界僅有的幾個國家才擁有的海上“巨無霸”。

同學們，我們今天為什么這么幸福、快樂的生活著，工作著，學習著，這都是因為我們祖國越來越強大，人民生活越來越富裕，祖國的強大需要我們這一代，做好建設祖國的接班人。

“少年強則中國強”，我們只有努力學習，掌握科學知識，將來才能擔當起保家衛國的重任。愿大家做一個熱愛學習的好學生，為祖國的繁榮強大貢獻自己的一份力量！

第二篇：少年強,中國強

少年強，中國強

陽光剛剛透過窗戶照射我們的床上，我們就要繼續準備我們的“三下鄉”活動。我們一群人在學生會集合，立馬向操場出發。

少年強則國強，我們首先進行了慢跑半小時。雖然累點，但是我們認為這個活動有著不尋常的意義。我們這次的三下鄉活動不僅僅是對我們的心理是一個考驗，對我們的身體承受能力也是一個巨大的考驗，我們接下來的幾天往往要連走長時間的路程去到目的地。慢跑半小時更有利于我們去組建一個強有力的隊伍。我們的慢跑更能鍛煉我們團隊的毅力，是我們具有勇往直前、堅韌不拔的精神，才能逐步養成經常鍛煉身體的習慣，使體育鍛煉成為我們日常生活中不可缺少的組成部分。慢跑半小時能增進身體健康，視疲勞的身體得到積極的休息，使人精力充沛地投入到學習、工作中。提高自信心和價值觀，使個性在融洽的氛圍中獲得健康和諧的發展。使我們在生理和心理方面出現許多前所未有的變化，并明顯感到自己很快的融入到工作中。這調節我們的團隊的緊張情緒，也為我們以后幾天的體力和精力做足了準備。

心靈的成長勝于萬貫財銀。我想我們需要許多的歷練，使我們的性情和品質得到淬煉提升。如果我們是一塊白紙，那么生活的各種滋味就是那些五彩的顏料，我們盡情的揮灑，成就絢爛的圖畫。

第三篇：少年強則中國強

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強

------《少年中國說》

小時候讀梁啟超先生這句感人至深的名言，我不太能理解其中表達的深意，現在當我再度讀了這句話的時候，總覺得熱血沸騰，作為一名90后青年，我特別希望我們能向梁啟超先生說的那樣，貢獻睿智的頭腦和強健的體魄，讓國家變得更加強大。

習總書記在全國高校思想政治工作會議上曾說過，“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。青少年是祖國的未來是社會發展的希望，只要青少年能聰明，有才學，獨立自由，能進步國家就有希望強大富足。因此我們要努力成長，成為一個有才能的人，如果從小就不專心學習知識，肚子里沒貨，如何能更好地為國家做貢獻，也許我們都有著一腔熱血，都愿意為祖國的富強貢獻自己的力量，但是掌握更多的知識，擁有更多的技能，才能更好的為國家服務。

知識人類進步的階梯，我們要想成為我國未來的希望，為實現偉大的中國夢添磚加瓦，不是光靠嘴上說說就行的，而是體現在行動上。現在很多年輕人沉迷于網絡游戲。舉個例子，很多人都去過網吧，去那里的大部分都是玩游戲或者打發時間的，但是大家知道哪里的網吧生意最火爆么，對，就是高校周邊的網吧，幾乎都是人滿為患，雖然也有去查閱資料的，但是大多數還是去揮霍時間的，在吸收知識的這個黃金時期肆意揮霍青春是不是有點太浪費了。還有許多年輕人回家之后的時間就是他們的游戲時間。一個人以后的成就很大程度上是取決于下班后的行為，大多數在下班后仍能堅持工作學習的人，往往會取得更大的成就。在《習近平的七年知青歲月》系列采訪實錄中采訪與習總書記同屆的返鄉知青王憲平曾說過，總書記愛看書，“他每天下地干活回來，吃完飯就看書，到了晚上，他就點一盞煤油燈看書。”習總書記在知青歲月中也是白天干活晚上看書，這難道不是最值得我們學習的榜樣么。

青少年時期是學習的黃金時期，這段時期人的腦子最為活躍，接受新事物和吸收知識的能力最強，在這寶貴的時間中，我們要珍惜光陰，努力學習。“學如逆水行舟，不進則退”，學習是不斷進步的源泉，社會發展如此迅速，不思進步必將被社會所淘汰，所以我們必須志存高遠、勤奮學習，不斷增長自己的知識。

在日常生活中，也有許多值得學習的地方，多觀察、多思考，生活中處處是學問，萬有引力這一偉大的發現可不就是牛頓從最平常的小事中得到的啟發么。“王侯將相寧有種乎”科學巨人亦不是天生的，淵博的知識、求知的欲望、持之以恒的毅力，以及對生活中事物的細心觀察和留心思考才能構筑他們的成功。我們也擁有那樣的潛力，潛心學習，戒驕戒躁，不斷開拓視野，掌握新技能。也許我們并不一定個個都成為偉人，但是我們都有可能在自己的領域獲得屬于自己的成功。

當然，學習也好成功也罷，都不是一蹴而就的事情，必須持之以恒堅持下去。就像建樓房一樣，從小打基礎就是打地基，基礎不牢一切都是空中樓閣，基礎牢固了才能一層一層往上建樓房，而且基礎越牢固能建造的樓房就越高，因此基礎對以后的成就起到了至關重要的作用。打好了基礎，后面仍然不能松懈，“活到老，學到老”，只有不斷學習，提高思想境界，增強綜合素質，才能在未來的道路上走的更遠。

不僅如此，我們不能只注重理論知識，好的方法只有經過實踐的檢驗才能更加穩固。現在的中小學包括高校都在重視實踐方面的學習教育，增加實驗課和實驗考試，注重培養青少年通過實踐把書本知識轉化為實用知識，在實踐中不斷總結經驗，促進自身能力的提高。

當然，光有知識是不夠，相比于知識，個人的道德素質修養更為重要，俗話說得好，先成人后成才，良好的思想道德可以使年輕人人不斷成長，不斷邁向成功。所以我們一定要在人生道路上樹立正確的人生觀、價值觀，始終做到熱愛祖國、熱愛社會。不能把個人利益凌駕于社會利益和集體利益之上，要堅決做到不做有損社會形象的事情。我們必須要把自己的人生道路與國家的興衰榮辱緊密相結合。

要知道未來是屬于我們的，未來的幾十年里我們才是建設國家的主力軍，如果我們的道路一直是在奮勇向前，那么國家的發展也是奮勇向前的，反之，我們的道路是遇到坎坷就退縮，那么社會就很難向前發展，國家也就不可能變得富強。我們要把個人的價值真正融入到社會的發展中去，增強自己的責任感和使命感，為中華之崛起而奮斗。為此，要加強青少年甚至兒童的思想道德建設，積極引導青少年們活潑開朗、積極向上，以樂觀的心態面對人生、以飽滿的熱情開拓未來，把正能量傳遞給青少年們，讓我們的心中都充滿光明和希望，引領著我們成為社會發展的堅實力量。

作為學生最重要的任務就是學習知識，將來為國效力，而作為已經走上工作崗位的年輕工作者，我們則已經到了為國家為社會創造價值，奉獻價值的時候，我們既要有為國家、為人民服務的崇高思想，更要有聯系實際，開拓創新的具體行動。我作為一名從事供水工作的員工，就是要在認真扎實地做好自己分管工作的同時，不斷學習新知識，新理念，積極開拓工作新思路，開創新技術，全面提高供水效率和質量，為全市用戶營造良好的用水環境和提供優質的供水服務。

作為年輕工作者，我們的身邊有很多值得我們學習的人和事，長輩們和前輩們的工作經驗都是寶貴的財富，無數令人敬佩的楷模以及可歌可泣的故事都為我們提供著榜樣。

“服務有起點、滿意無止境。”無論我們從事什么職業，在什么樣的崗位，如果人人都能腳踏實地，辛勤工作，無私奉獻，如果所有的中國人民都能團結起來，共同創造、開拓進取，那么中華民族偉大復興的中國夢在不遠的將來就一定能實現！

第四篇：少年強則中國強

少年強則中國強

——《隱形的翅膀》觀后感

這部電影講的是一個高中大姐姐因為一次事故失去了雙臂，但她沒有放棄學習，用自己的雙腳來寫字，腳破了她還忍痛繼續寫下去。所有的事，只要是用手做的，她都用腳做。我看了《隱形的翅膀》，懂得了如果遇到了困難和挫折，都要堅強，不要退縮，更不能想著去死，一定要勇敢的活下去。

這個大姐姐不但堅強，而且大度，還樂于助人。有一次，討厭她的朋友生病了，家人不在。她知道后就去看那個朋友。她用腳給朋友沖藥，然后給朋友喝，朋友感動地親了一下她的腳，倆人和好了。這位大姐姐是個大量、樂于助人的好姐姐，我要向她學習！

“少年強則中國強”，“少年進步則中國進步”。看完這部電影，我學會了遇事要堅強、要大度、要樂觀，待朋友要寬容、要樂于助人。我要好好學習，讓祖國變得更加富強！

作者：三年四班孫僑

第五篇：少年強中國強教師演講稿：少年強 中國強

少年強中國強教師演講稿：少年強 中國強

少年強中國強教師演講稿：少年強 中國強

各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好！

今天我國旗下演講的題目是“少年強，中國強”。

一百多年前，八國聯軍侵華，中華民族危機空前嚴重。戊戌變法失敗后，時年不到30歲的梁啟超揮筆寫就感情充沛、氣勢磅礴的《少年中國說》，極力謳歌少年的朝氣蓬勃，猛烈抨擊封建統治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現“少年中國”振奮雄起，表達了作者歌頌改良政治、變革現實，激勵青年發憤圖強、樂觀進取的愛國主義精神。

2016年的今天，“老大中國”早已遠去，東方雄獅正在崛起。從戊戌變法到辛亥革命，從抗日救亡到解放戰爭，從改革開放到全面建設小康社會，中國早已成為一個巨人屹立于世界民族之林。回眸過往，那些改寫歷史、創造歷史并建設新中國的人，不正是少年時期即以天下興亡為己任的志士豪杰嗎！一代偉人周恩來年少時立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向，為中國人民的革命事業勤勉一生、鞠躬盡瘁；改革開放的總設計師鄧小平，青年時期即懷揣著“工業救國”的理想留學法國探索救國之路，為億萬百姓走上康莊大道立下不朽的豐碑；人民領袖毛澤東更是在少年時代以宏大的氣魄寫下“春來我不先開口，哪個蟲兒敢做聲”的霸氣詩句，抒展其雄偉的抱負和博大的胸懷??試想，如果沒有這“初生牛犢不怕虎”的少年意氣，沒有這“敢教日月換新天”的壯志豪情，如何能有今朝“天翻地覆慨而慷”的和平壯景和國家昌盛、民族振興、人民幸福的宏圖偉業！

“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立”。當今中國，政治、經濟、文化發展無不走在世界前列，尤以近十年的飛速發展而聚焦世界關注的目光。其根本則在于教育的蓬勃興盛、人才的迅猛崛起和科技的日益發達。教育為中華民族的偉大復興提供了無限可能！身處如此崢嶸時代的江漢學子，理應感到幸運、驕傲和自豪。今天的江漢校園，有先進前衛的辦學理念，有追求卓越的管理團隊，無論是“6+1”教學模式還是綜合實踐活動，無論是走班教學還是導師育人，無論是激情教育還是社團活動，我們一直超前于同齡人，身處他們可能尚未觸及的教改前沿，火熱而多彩的校園讓我們體驗到合作學習的快樂，感受思維交鋒的激烈，品嘗自我探究的成功，從而獲得“自由之思想、獨立之精神”，并全面提升了我們的綜合素養。當我們跨出校門，走入社會，我們就會發現，正是當年江漢校園給予我們的那些引領、參與和實踐，賦予了我們“指點江山，激揚文字”的志向和實力，讓我們在這個競爭激烈的社會具備了比同齡人較多的優勢。

這誠如“5.18”母親節那天，兩位畢業于江漢的學子回到母校參加活動后所談的那樣：當年的我走出江漢、走進大學校園時，我曾經面對眾多考分比我高得多的對手，然而我從來未曾心虛、更未曾泄氣，因為江漢給予了我更多他們所不具備的東西，那就是燃燒不息的激情、感恩明理的情懷、挑戰一切的勇氣、腳踏實地的作風和遇到困難決不放棄的恒心和信心。我切身感受到那兩位同學的經歷和話語最精準地詮釋了“少年強、中國強”以及“昨天我以江漢為榮、今天江漢以我為榮”的含義。

同時我也代表全體教職員工表達對你們的殷殷期待：希望在站的每一位江漢學子，若干年后當你們返回母校時，也一如那兩位同學一樣，用你們的行動告訴我們一個共同的結論：江漢強則少年強；江漢卓越則少年卓越！

我的演講到此結束，謝謝大家！