第一篇：中考英語高分作文秘籍：8招寫好“鳳頭豹尾”

人們常說寫作文要有“鳳頭豹尾”，就是說作文的開頭要寫得像鳳凰的頭一樣引人注目，而結尾要像豹尾那樣剛勁有力、戛然而止。那么，怎樣讓自己的作文具有“鳳頭豹尾”呢?下面筆者針對不同的文體和題材對英語作文的開頭和結尾的寫作方法進行了歸納總結。

一、怎樣寫好文章的開頭

開頭是作文在閱卷老師面前的第一次亮相，它將決定你所寫的文章在閱卷老師心中所留下的第一印象。如果第一印象好，就意味著有了良好的開端，也就成功了一半。Good beginning is half done，我們該怎樣一提起筆就讓自己成功一半呢?

(一)“開門見山”式開頭

一般來說，文章的開頭應盡量做到“開門見山”，即要用簡單明了的語言引出文章的話題，使人一開始就能了解文章要說明的內容。

1.對于敘事類的文章，可以在開頭把人物、時間、事件和環境交代清楚。如“A Trip to Huangshan(黃山之旅)”的開頭可以是：Last month, my family went to Huangshan by train.It took us ten hours to get there.What a long and tiring journey!We were tired but the beautiful scenery excited us.2.對于論述性的文章，可以在開頭處先闡明自己的觀點，接著展開進一步的論述。如“The Time and the Money(時間和金錢)” 的開頭可以是：Most people say that money is more important than time.But I don’t think so.First, when money is used up, you can earn it back，but??

(二)回憶性開頭

在描述事件或游記類的文章中，采用回憶性的開頭往往更能吸引人的眼球。這種類型的開頭中通常含有描述自己心情或情緒的詞匯，如never forget(永遠無法忘記), remember(記得)，unforgettable(難以忘懷的), exciting(令人激動的)，surprising(令人驚訝的), sad(難過的)??如“A Trip to Huangshan(黃山之旅)”的開頭還以這樣寫：I will never forget my first trip to Huangshan.或It was really an unforgettable experience I had.(三)疑問性開頭

在敘事類或論述性的文章中，都可采用疑問型開頭，這樣既可以吸引閱卷者的注意又容易抓住中心。如“Planting Trees(種樹)”的開頭可以是：Have you ever planted trees? Don’t you think planting trees is ??

再如“Traveling Abroad(出國之旅)”的開頭可以是：If you have an opportunity to travel abroad, why not consider Singapore?

(四)倒敘式開頭

在有的文章，特別是敘事類的文章中，可以采用倒敘的寫作手法，先寫出事件的結果，再陳述過程。如“Catching Thieves(捉賊)”的開頭可以這樣寫：I lay in bed in the hospital.I smiled at my friends even though my legs hurt.Do you want to know what happened to me? Let me tell you.It’s a ? story.二、怎樣寫好文章的結尾

文章的結尾沒有固定的模式，同學們可以根據表達主題的需要靈活創造。一般情況下，記敘文和說明文經常采用自然結尾的方法；但夾敘夾議和發表觀點類的文章則往往有結束語，以使文章首尾呼應，結構完整。文章結尾的形式也因文章類別和開頭的風格而靈活多變。

(一)自然結尾，點明主題

隨著文章的結束，文章自然而然地結尾。如“Helping the Policeman(幫助警察)”的結尾可以是：The two children were praised by the police and they felt happy.再如“The Tortoise and the Hare(龜兔賽跑)” 的結尾可以是：When the hare got to the tree, the tortoise had already been there。

(二)首尾呼應，升華主題

在文章的結尾可以用含義較深的話點明主題，深化主題，起到“畫龍點睛”的效果。如“I Love My Hometown(我愛家鄉)”的結尾可以是：I love my hometown, and I am proud of it.(三)反問結尾，引起深思

這種方式的結尾雖然形式是問句，但意義卻是肯定的，而且具有一定的強調作用，可引起他人的深思。如 “Learning English can Give us a Lot of Pleasure(學英語能為我們帶來許多樂趣)” 的結尾可以是：If we learn English well, we can ?Don’t you think learning English is great fun?

(四)表達祝愿，闡述愿望

這種方式的結尾常出現在書信或演講稿的文體中，表示對他人的祝福或對將來的展望等。如“A Letter to the Farmers(給農民們的一封信)”的結尾可以是：I hope the farmers’ life will be better and better.另外，書信的結尾常有以下形式的祝福語：Best wishes；I wish you a merry Christmas and a happy new year；I wish you have a good time等。金題精練

當我們坐在又大又漂亮的教室里學習的時候，我們可曾想過那些貧困、沒有學上的孩子?當我們隨手丟棄多余的書本時，為什么不把他們捐給希望工程呢?請根據此文所講開頭結尾的寫法以及以上提示寫一篇演講稿，講講你是如何捐助希望工程的，并鼓勵大家做些力所能及的事情幫助那些貧困家庭的孩子。要求：思路清晰，語意連貫。字數在80~100詞。

佳作展示

Hello，everyone.Today my topic is about Project Hope.What a sad and serious topic it is!

First I want to ask you some questions.When you sit in the big and beautiful classroom, have you ever thought of the poor children who dropped out of school? When you throw away your useless books, why not give them to the poor children in the countryside?

Maybe your answer is “Sorry, I’ve never thought of that.” To tell you the truth, I didn’t know anything about the poor children until my teacher told me last week.I was shocked when I heard of that.I realized that we should try to help them.So I went to the post office and gave away all my pocket money to Project Hope.So my dear friends and classmates, let’s do something to help them.Then the world will be nicer and nicer.That’s all for today.Thank you!中國有句古話，叫“善始善終”，我想我們既然有了漂亮的開頭，當然也不能少了一個畫龍點睛的結尾呀！

1.OK, I'd better quit now so you don't have to spend the whole day reading my message。I look forward to hearing more from you。Take care。Ben

朋友說so you don't have to spend the whole day reading my message說明他很“體諒”我，所以才說必須離開了，要不然他一直這么寫下去我這一整天也什么也不用做了，光讀郵件了：)其實我覺得用中文講出來都已經沒有原來的味道了，大家最好還是用英文的思維去體會其中的幽默吧！

2.That's all I can think of for now.I'll close with another email hug.Take good care of yourself。

Ben

朋友說今天就寫到這兒，怎么結束呢？當然是來一個email hug hug是擁抱的意思，現在流行email hug.3.I really enjoy conversing with you, and it will be fun to talk more often。Take care, and good luck。Ben

在結尾表達跟我談話很開心，用了enjoy conversing with ? converse 這個詞大家應該很眼熟吧，對啦，它就是conversation的動詞，不過我們平時用得少，看來還是得多學學native speaker的地道用詞啊：)

4.I look forward to hearing from you again.Best wishes in your job search, and best wishes to you and your family。

Warmest regards，Ben

這是一個很常規的結尾，表達了良好的祝愿。不過Warmest regards我們在課本上好像學不到喲！一般我們只知道Best wishes 或者是Best regards。

5.I guess I will quit writing now.I look forward to hearing from you again very soon.Best wishes，Ben

再一次看到了quit, 應該不陌生了。學會怎么用了嗎？如果你要結尾了就可以說quit writing。

6.Please write again soon.Best wishes，Ben

這是最直接的提醒我盡快回信的方式。

7.I wish you the very best in the coming year.I will talk to you more soon。

Ben

結尾很自然地傳遞了新年的美好祝福。

8.I need to get to work, so I'll write more later.I look forward to hearing from you again soon.Ben

look forward to doing 這個短語非常重要，最主要是很實用，而且很常用。

9.OK, that's all for now.I've got to get some things done before going to work with Santa again today.I'll talk to you soon.Ben

在停筆離開前簡要說明原由，這樣不會覺得結束得太唐突。嗯，這一招是可以學一學的！

10.I guess that's all for now.I hope you will write again soon.Hearing from you is always a highlight of my day。

Take care!

Ben

用一個I guess顯得很自然。還記得highlight 這個詞嗎？我們在信件開頭中見到過，意思是“最精彩的部分”，如果你也這樣寫給你的朋友，告訴他/她收到他的來信是你一天中最精彩的、最重要的事，那么，你的朋友一定會非常的開心！試試吧：)

11.Do you get just as much or more celebrating at the beginning of the Chinese New Year? Anyway, best wishes and good health to you for the New Year。

I better get to work now.I'll talk to you again soon。

Take good care of yourself.Ben

在結尾時，提出一個問題作為下次聊天的話題，同時也很自然地傳遞了祝福。

12.If you want to talk more about this controversy, let me know。

I look forward to hearing from you again.Take care。

Ben

用If you want to talk more about?let me know。告訴我如果我還想繼續討論上一次的話題盡管提出來，因為某一個話題可能一次是不夠講的。

13.OK, it's kind of late, so I'll quit for now.I have to go to bed to ensure enough sleep。

I hope to hear from you agan soon.Take care。

Ben

OK, it's kind of late。我覺得這種結尾方式最簡便了，無需更多語言，因為充足的睡眠當然是非常重要的。Kind of 的意思是“有一點“

14.Well, it's now 1:30 a.m.here, so that means it's 4:30 p.m.in Beijing.I need to go to bed so I will be rested for another day。

Take care!Ben

用相隔遙遠的兩個地方的時間這么一對比，覺得挺有意思的，反正我自己是很少算得這么準的，只知道我們這兒是白天，美國就是晚上了：)

15.Let me know if you have more questions for better understanding of our humor.I can help you with your training, particularly with the humor.That is something I'm good at。

Take care.Ben

我的朋友經常都會很客氣地用Let me know if you?這樣的方式問我是否需要更多的幫助等。我當然是抓住一切機會多提問啦！因為問得越多，從他那兒了解到的東西就越多啦。

16.OK, that's it for the moment.I'll be looking for a message from you tonight, I hope。

Take care!

Ben

朋友沒有直接說I hope you can write to me tonight, 而是很委婉地說I'll be looking for a message from you?，這種間接的提出希望和要求的表達方式很新穎喲，還有點不露痕跡的意思！用一下試試看：)

17.Well, since I don't have much to respond to this time, and since I have to get up early in the morning, I'll quit for now.I hope you had a good time with your friend.Talk to you soon.Ben

這里用兩個since(表原因)來給這封郵件畫上句號，很自然也很貼切。

18.OK, that's all for now.I need to get a little sleep before I go to the airport.Talk to you soon。

Ben!

這里get a little sleep 用得很好，把sleep 當名詞用，而且搭配動詞get, 可以豐富我們過去單一的表達，如：I need to sleep for a while.對比一下，哪一個更生動一些呢：)

第二篇：淺談如何在中考作文中寫好鳳頭豹尾

淺談如何在中考作文中寫好鳳頭豹尾

Jrzx yh [內容提要]一篇完美無瑕的文章，寫好開頭和結尾至關重要。我國的古人認為文章的結構應該是：“鳳頭、豬肚、豹尾”。鳳頭——引人入勝,別具一格的開頭，豬肚——豐富詳實,生動具體的正文，豹尾——收束有力,畫龍點睛的結尾。意思是說，開頭要像鳳凰的腦袋一樣漂亮、優美；文章的內容要充實,要有理有據；結尾要像豹尾一樣有平衡感,既簡潔又能一句話點題。

[關鍵詞]鳳頭 豹尾 引人入勝 別具一格 收束有力 畫龍點睛 俗話說：“織衣織褲，貴在開頭；編筐編簍，重在收口。”一篇文章的好壞，開頭與結尾是非常重要的。尤其是中考作文，一篇文章檢驗多年來的寫作水平，如何在短時間內寫出精品顯得尤為重要，抓開頭與結尾是最有效的手段。因為作文的開頭和結尾是閱卷老師閱讀的重要位置，打造一個精彩的開頭和結尾，就會使文章出現“亮點”，從而吸引閱卷老師的眼球，提高自己作文的分數。

古人稱文章的開頭為“鳳頭”，就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創造力、震撼力、吸引力，讓閱卷老師一見鐘情，產生一種必欲讀之而后快的感覺。因此，下筆之前一定要精心構思、反復琢磨，務求精工。

明代學者謝榛說：“結尾當如撞鐘，清音有余。”的確，好的文章結尾能夠產生一種“余音繞梁，三日不絕”的藝術效果，增強文章的感染力，喚起讀者的思考和共鳴，讓讀者沉浸在文章的境界之中，久久回味。

（一）精彩開頭 常言道：“良好的開端是成功的一半。”同學們也一定有這樣的經歷：一個題目拿到手，卻總是動筆艱難，可一旦開了頭，尤其是有了一個好的開頭后，寫起文章來往往洋洋灑灑，文思泉涌，一氣呵成。文章的開頭就是整篇文章的門面，商店的門面漂亮，就能吸引來很多的顧客；文章的開頭好了，就能吸引更多的讀者。

高爾基說：“開頭第一句是最難的，好象音樂里的定調一樣，往往要費好長時間才能找到它。”托爾斯泰是很重視作品的開頭的，《戰爭與和平》的開頭，他先后經過１５次的反復修改，才感到滿意。《安娜－卡列尼娜》的開頭，他曾經用了十種不同的寫法，最后才確定下來的。“幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。”一語道破家庭生活的隱秘，回味無窮，并為全書定下了基調。這樣的開頭，為我們樹立了良好的典范。

我們也要談談寫好作文開頭的一些具體方法：（1）用優美簡潔的語言開頭

可用整句寫，也可用整散結合的句子寫，或引用詩詞句子寫，或用描寫的方式寫。例如《我心中的你——老師》中這樣開頭：“沉默——在這離別的時候，只有你的目光一如既往，我迎上來，想尋覓你期待這什么??”再如《聽雨》中寫道：獨自上得樓來，毫無倦意，沏了杯香茗，翻看黛玉的《秋雨風雨夕》，其詩云： ‘秋花慘淡秋草黃,耿耿秋燈秋夜長,已覺秋窗秋不盡,哪勘風雨助凄涼??’看到黛玉的秋雨，不覺想起眼前初夏的雨。”

（2）用直截了當的入題開頭。

好的開頭，可以用開門見山的方法。文章的一開頭就緊扣題目，點明與題目有關的人、事、物。用開門見山的方法入題快，符合讀者心理，又節省篇幅。如《夢想·堅持·超越》中開篇寫道：“古人云持之以恒，余以為然。”一開篇就亮出自己的觀點——堅持，一目了然。再如《永不言棄》中的“生活中，我們無法回避挫折，只能面對。重要的是在挫折中能堅持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。”

（3）用懸念開頭，也叫倒敘法。

這種開頭方式在文章起首提出疑問，或是設置一個引起讀者興趣的懸念，再在后文闡釋，慢慢揭開疑團。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》就這樣開頭：“我不由得停住了腳步。”看似一句不起眼的話，卻能讓人思緒萬千：作者先前肯定是在散步，什么樣的奇景能讓他把腳步留住，什么樣的瑰麗能把他的心挽住，什么樣的仙境能讓他留下永久的驚嘆，讀者的心一下子被抓住了。又如《我喜歡獎狀》的開頭：“老爸是我快樂的朋友。在街上，他總是處處滿足我的要求；在學習上，他也總是處處嚴格要求。我們在一起，總是快快樂樂的。但在獎狀問題上，我們發生了一些小分歧。”

（4）用激烈濃郁的抒情開頭。

如《良師》中的“寒窗九載許，老師也來了一個又一個，溫和的，嚴肅的，慈祥可愛的，不茍言笑的，而自始至終伴隨著我的只有——書。”直接抒發了對良師——書的喜愛之情。如《我想唱首歌》，便以“我想唱首歌，一首屬于自己的歌。淙淙泉水將是她的樂手，清脆鳥鳴會是她的共鳴——題記”作 3 為開頭。作者可以一開頭就傾注自己的真摯感情，用來打動讀者，從而激發起讀者的共鳴，調動起讀者的閱讀情緒。（5）用富于哲理的題記開頭。

題記的內容可以是名人名言，格言諺語，也可以是自己的話語。它的作用主要是點明主旨，強化中心。如《品書香一縷，讀人生百味》一文的開頭：“生活中沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀；人生中沒有書，就好像生活沒有陽光。我喜歡讀書，愿像鳥兒插上翅膀；我愛讀書，愿生活永遠充滿陽光。——題記”

（二）巧妙收尾

如果把開頭比作“爆竹”，那么結尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個不妙的結尾掃了興，那就太可惜了。結尾除了要服務于文章的內容和中心外，還得受“開頭”的制約。這樣說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章的結尾為“豹尾”，從中考作文看，雖然不一定要求篇篇文章的結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡練、生動，恰到好處。

1、自然收束式

不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分地表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味 著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然趨勢結束全局。

2、首尾呼應式

通過對文章的題目或開頭進行回顧或照應，同樣是使文章結尾生動、富有意蘊的一種結尾方法，叫作“呼應法”。如《紫藤蘿瀑布》的結尾是這樣的：“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。”回應了開頭“我不由得停住了腳步”。從中我們看到作者的行動經歷了一個“走--停--走”的過程：開頭的“走”，可能是在散步，但被路邊盛開的紫藤蘿吸引住了，于是停下來欣賞；結尾的“走”，意義更深一層--人在紫藤蘿的光輝和芳香中領悟到了生命的意義。作者深受鼓舞，于是走向無限的生命支點。這種首尾的回應，很能強化讀者的認同感，容易引起讀者的感情共鳴。

結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫。”結尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。”

3、卒章顯志式

這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“畫龍點晴式”。如《棗核》結尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。”《記一輛紡車》結尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮。——記一輛紡車。”

4、名言警句式

用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往 往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。《驛路梨花》結尾寫道：“驛路梨花處處開。”

5、抒情議論式

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如《花市》的結尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如《回憶我的母親》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式的結尾。

作文要一氣呵成，開頭與結尾要一線相生，不可有缺痕。上面的幾種開頭與結尾方式僅僅只是一些常用的方式，切忌生搬硬套，真正好的開頭與結尾存在于考生的平時扎實的訓練之中，存在于考生的臨場發揮，存在于考生的“詩外之功”。

第三篇：課堂教學中的鳳頭和豹尾

課堂教學中的“鳳頭”和“豹尾”

長壽區渡舟街道中心校小教師：蹇濤

讀長壽師范時，郭延明老師告訴我們：一篇好的作文，從結構上說，應該是：鳳頭——豬肚——豹尾。如今，走上講臺23年的我越來越認為教學一堂課，開頭和結尾也很重要。換句話說：一堂好的課，也應該擁有“鳳頭”和“豹尾”。

前不久，我校舉行了“資深教師賽課”活動，年滿41歲的我不知不覺已經踏入資深教師的行列。我選定的課題就是語文老師都很熟悉的課文《凡卡》。

《凡卡》是俄國作家契科夫的力作。但是孩子們對其興趣不高。江芯在預習時就對我抱怨：“蹇老師，另外選一篇課文嘛，外國的文章，名字很長，又很難記，什么康司坦丁·瑪卡里奇，什么伊凡·茹科夫??拗口極了。”

一上課，我讓孩子們齊讀課題。可能是興趣的原因，孩子們感情平淡，讀得干癟乏味。我深知：良好的開端等于成功的一半。這樣的開頭怎么行？急中生智，我先拉近孩子們和凡卡地域間的距離： “凡卡年僅9歲，還沒有你們大，他就是你鄰家的小弟弟——讀！”我再拉近孩子們和凡卡情感間的距離：“凡卡就是你可憐的親弟弟——讀！”孩子們情緒漸進，讀得有滋有味。聽課的老師們點頭贊許，我懸著的一顆心才放了下來。

在教學快結束的時候，我設計讓孩子們知道凡卡最后的結局。我對孩子們說：“孩子們剛才交流了這么多，都挺擔心凡卡的命運，是

不是？！（孩子們齊聲回答：是！）好，我們一起去看看凡卡最后的歸宿。”

我用傷感的語氣（配合手勢）深情朗讀（同步播放相關視頻）：……喝得醉醺醺的郵差駕著馬車撞倒了凡卡，郵差非但不下馬車救凡卡，而是輕蔑地對凡卡說：“窮小子，撞死活該！寫封信——不貼郵票，不寫收信人地址，誰給你寄！”說完，便用手一撕，再一撕，再撕…...再撕……手一揚，風一吹，凡卡給爺爺寫的信變成千萬只蝴蝶，漫天飛舞……凡卡用剩下的最后一口氣，輕輕地叫了一聲：“爺——爺……”用剩下的最后一點力氣，撿了一張碎片，放在胸前，慢慢地閉上了眼睛……

我用悲憤的語氣含淚訴說：可憐的凡卡，他再也不能欣賞家鄉美麗的景色！他再也不能和爺爺一起快樂地砍圣誕樹！可是，我們分明聽到凡卡那滿懷深情地呼喚：

(學生齊聲：親愛的爺爺，來吧！)

我們分明聽到凡卡那發自肺腑地呼喚：(學生齊聲：親愛的爺爺，來吧！)我們分明聽到凡卡那迫不及待的呼喚：(學生齊聲：親愛的爺爺，來吧！)我們分明聽到凡卡那聲嘶力竭的呼喚：(學生齊聲：親愛的爺爺，來吧！)我們分明聽到凡卡那越來越微弱的呼喚：(學生齊聲：親愛的爺爺，來吧！）

我用排比句式讓學生的情感逐步 投入，逐步釋放！很多孩子從開始的為讀而讀逐漸到融入情感，又到漸入佳境，再到徹底爆發，最后到泣不成聲。孩子們的表現深深地打動了聽課的老師，很多老師的眼圈都紅了……

看到孩子們的情緒被我徹底的激發，我再加上一把火 ：“孩子們，凡卡飽含血淚寫成的信，這是一封怎樣的信？”

生：這是一封永遠對爺爺充滿愛的信。生：這是一封迫切想逃離苦海的信！生：這是一封渴望自由的信！生：這是一封向往快樂的信！

生：這是一封爺爺永遠收不到的信！

……

看到孩子們的情感和凡卡已經緊緊融為一體，我順勢收尾：“對！這是一封永遠把苦難裝在信封里的信。凡卡不能解脫，更不能逃脫，在人吃人的資本主義社會，成千上萬像凡卡這樣的窮孩子，他們的苦難是無窮無盡的。和賣火柴的小女孩一樣，死才是他們最好的歸宿！孩子們，珍惜今天的幸福生活！珍惜社會主義祖國！珍惜你所擁有的一切！善待周圍的每一個人！孩子們，把右手按住你的心房，用心回答蹇老師！能不能做到？(學生帶著自己的名字齊聲高呼：***能做到)！好！蹇老師相信你們！今天的課就上到這兒！孩子們，再見！

下課了，孩子們臉上掛著淚痕久久站在原地，不忍離去……整個

教室沉浸在悲情氣氛之中。

課后，教學經驗十分豐富的陳校長、董校長紛紛表示：“整堂課的教學非常成功。特別是開課簡潔明快，結尾點題及時。高潮處戛然而止，讓人意猶未盡，更讓人回味無窮。”

聽到領導們的嘉獎，我的心里樂滋滋的：是啊！付出而有收獲，這就是最大的幸福！

第四篇：中考作文高分秘籍

中考作文高分秘籍

一、好卷面。美觀的字，整潔的卷面。卷面是“臉”

二、巧立意。

立意新穎，別致，深刻的文章。立意 是“靈魂”。立意決定著一篇文章怎樣寫，寫什么，如何謀篇布局，如何裁剪等。立意：文章的中心論點新穎，一是要能說出別人未曾說過的話，未曾想 到的觀點；二指在別人觀點基礎上得出更新更深的結論；三指發現與別人的觀點相對或相反的看法，即所謂的“反彈琵琶”。

1要有些自己高遠深刻的立意。○2要善于觀察、善于思考，對待事物要有自己獨立、獨特的立意。○

三、慎構思。

即確定文章主題中心之后，要考慮怎么樣來表現這個中心，選取什么樣的材料來表現與謀篇布局。構思，是立意后關鍵的一步。一篇文章的綱，應首先想好，有了綱，文章就有層次、有條理，有輕重安排，有詳略取舍。

四、精選才。即要精心選擇新鮮、新穎的材料，以豐富或者適當的材料來表達文章中心。

五、妙安排。

安排，在這里指文章的結構，也就是把不同的材料有機的組合在一起。結構，就是文章材料的安排，文章個部分之間的關系。在結構安排上，有兩種很有規律、很容易掌握的方法，即小標題法和排比段法。

小標題法：根據需要把多個材料進行提煉，用一個小小的標題總領本部分。

排比斷法：即文章每一段落或幾個重要段落的開頭，使用排比句，構成排比段。這種方式最適合用于抒情色彩較濃的文章。

六、美言辭。

言辭指文章的語言。生動細致或者樸實準確的語言都能傳達出作者的內心感情，優美的語言往往領評卷者嘆賞，給出高分。

文章的三大要素：思想內容；組織結構；語言表達。

1、首先要使自己的語言美。

語言美：包括優雅美和質樸美。優雅美，要求作者有較深的文學素養，在遣詞造句方面有獨到的功力，能將語言組織的富有美感，生動形象，使讀者如沐春風的新鮮感受；質樸美，體現在詞語的組織和句子的組織，整體風格上要有本色，用詞準確而不華麗，句式變化不多而能很好地表達情意，整體風格給人一種質樸、厚道的感覺。

2、要使自己的語言有鮮明的時代特征。只有保持心靈對時代的新鮮特征，及時了解語言的發展變化，才能在文章中使用富有新鮮感的詞語，才能使自己的文章具有語言新這一特征。

七、新角度。

指在表現同一主題各自不同的切入點，是對同一主題從不同的方面或側面進行闡釋。在下筆之前想一想，選什么角度，用什么材料，這樣寫出來的作文才有可能是新穎的。要想寫出新穎的家角度，首先在選材和構思上要下一番功夫。在選材和構思上，要想一想別人寫這篇文章時大致會從什么角度去寫，會選用什么材料，把自己所了解的材料仔細的琢磨一下，看是不是獨特和新穎，是就寫下去，不是就另外再找角度寫。

八、多手法。

手法在這里指寫作文時選用到的種種表現方法、方式或手段，用新穎的手法來表現主題也可給人耳目一新的感覺，作文自然可以得高分。

表現手法還應該指更廣泛的內容，包括人稱和角色的變化，行文方式的變化，語言風格的變化，聯想方法的變化，敘述方法的變化等。人稱和角色的變化可以使文章在手法上顯得新穎。行文方式新也是手法新穎的一種表現。

九、抓主流。注意文章立意的正面性和主流性，內容思想的健康型。在要求考生寫出真實情感的前提下，更傾向于友情、親情、孝心、堅強、求真、友善、熱愛社會和祖國等積極向上的主題。

抓主流之一是對老師的贊美。在文章和材料上選擇表現老師偉大的精神、崇高品格、美好人格辛勤勞動的內容，讓評卷者在讀你的文章時內心充滿喜悅和歡樂，使他們在沾沾自喜之中把高分給你。當然這種贊美是恰當的、合適的、發自真心的，決不可虛偽、做作和肉麻。

第五篇：中考滿分作文“豹尾” 解讀

文章的字數達到了要求，有的同學就認為大功告成了；也可能因為時間安排不當，來不及對結尾作精心安排；或是因為不會安排豹尾而放棄推敲，草草收兵。這實際上是得不償失。要知道再忙的閱卷老師，結尾都是要認真看的，同學們就要像導演安排壓臺戲那樣認真寫好豹尾，才能給閱卷老師留下美好的印象。現從中考滿分作文選出幾種結尾可供借鑒。

一、感悟反問式

例：我忽然明白了讓的技巧，生活的繁雜與我無關，我不必整天想著讓開他們，倒不如在心中拾起一片寧靜，尋找一條平和的人生之路，平平穩穩地走下去。做一個心靈的隱士，又何必一定要讓開世間的繁雜？（選自2005年江蘇揚州以讓為話題的中考滿分作文《讓的技巧》）

解讀：這是考生在浙西大峽谷中漂流，從乘竹筏的大伯的一句我哪清楚呦，撐了這么多年的筏子，我只知道哪里安全，可以讓筏子平穩地通過，要想去避讓危險干啥？得到的感悟。真是紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，考生的感悟是多么地獨特而又深刻啊！反問句結尾，更讓讀者覺得不容置疑。

二、俏皮幽默式

例：看浮云般的人生，望江南，江南的味道是什么？甜還是苦？那應該是詩人的事情（選自2005年廣東深圳半命題的味道的滿分作文《江南的味道》）。

解讀：考生明明知道在詩人筆下，江南的味道是多情的，最后還要兩個設問句來一句：江南的味道是什么？甜還是苦？并俏皮、幽默說：那應該是詩人的事情，似乎與自己無關，這就留給讀者以仔細揣摩品味的余地。

三、詩歌意境式

例：夜深了，小街靜下來了，天上的星星和小街的街燈遙相呼應，分不清是天上還是人間（選自2005年湖北宜昌以美為話題的滿分作文《小街真美麗》）。

解讀：讀了這篇文章的結尾，人們自然會想到郭沫若的《天上的街市》，因為這一結尾抓住小街的特征，運用了聯想的寫法，具有詩一般的意境，給人一種美的享受。

四、展望號召式

例：好心情之旅不會結束，請你讓自己的人生成為永遠的好心情之旅吧，給自己也給他人留一份好心情（選自2005年江蘇常州以好心情之旅為話題的滿分作文《好心情之旅》）！

五、揭開謎底式

例：雪似乎沒有想停的意思，那鮮亮的白色在晨光下顯得格外寧靜而柔軟。一束晨光照到了那張紙上，上面寫著四個醒目的大字：尋母啟事（選自2005年湖南益陽市半命題走近的滿分作文《走近那張牛皮癬》）。

解讀：題目中的牛皮癬為什么要加引號？為什么專門清除牛皮癬的清潔工、晨練的老爺爺都沒有揭掉這張牛皮癬？上學的小學生為什么還要呵護這張牛皮癬？直到文章的結尾才解開了這個謎底。不但能給人以原來如此的輕松感，還給人們以關愛他人的人性美、值得弘揚的親情美的享受。

六、引用名句式

例：現在我成績好了。我也讀懂了那句我從前決不會明白的詩春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（選自2005年浙江金華半命題想起了的滿分作文《想起了那次醒悟》）！

解讀：最后引用名言佳句，能收到以一當十的藝術效果，簡捷明了，干凈利落。

豹尾當然也沒有窮盡，也無法窮盡，同學們可以結合自己讀的中考佳作去揣摩運用。