第一篇：大廟中心小學少年傳承中華傳統美德之小小百家講壇活動圓滿結束（范文）

大廟中心小學

開展少年傳承中華傳統美德之“小小百家講壇”活動

2016年9月6日下午，大廟集鎮中心小學在學校會議室舉行了全校少年傳承中華傳統美德之小小百家講壇活動。

參評學生熱愛閱讀，理解能力突出，個性鮮明，口齒清晰，表達流暢。演講作品主題明確，反映學生自己觀點，表達真誠自然。演講內容體現了中華優秀傳統文化和踐行社會主義核心價值觀，體裁豐富。經過評委們的公平、公開、公正打分，最后，來自六（2）班的許子豪和六（3）班的陸曉艷并列一等獎，六（5）班的陸晶晶、五（1）班的朱含等同學分別獲得二等獎和三等獎。

通過舉行此次活動，鍛煉了同學們演講的能力，為以后向更高、更遠的方向發展指明了道路。

（太和縣大廟集鎮中心小學 一級教師 申啟明）

第二篇：少年傳承中華傳統美德

佛子鎮寄宿制小學關于開展少年傳承中華傳統美德—--“小小百家講壇”主題演講比賽方案

一、指導思想

認真貫徹落實總書記關于教育工作系列重要講話精神，引導廣大中小學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統文化，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想和祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。根據靈山縣教育局及佛子中心校有關通知精神，我校決定開展以“少年傳承中華傳統美德”為主題的“小小百家講壇”主題演講比賽。

二、活動目標

“小小百家講壇”通過經典誦讀、主題演講方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳文化中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。

三、演講主題

少年傳承中華傳統美德

四、比賽時間：

2016年10月25日下午第二節課

五、比賽地點：

新教學樓五樓會議室

六、演講要求與內容：（1）參賽學生要求熱愛閱讀，有一定的閱讀量和理解能力，個性鮮明，口齒清楚，表達流暢；

（2）演講作品要求主題明確，有學生自己的思考和觀點，表達真誠自然；

（3）演講內容要體現中華優秀傳統文化，符合社會主義核心價值觀，具體包括：中國古典文學、歷史典故、神話寓言、民俗文化、民族文化、地域文化等。

七、組織形式：

各班推選1名優秀學生，提前準備3分鐘時長的演講材料，可附帶背景音樂等。選手名單、演講題目及相應材料于10月12前報送少先隊大隊輔導員姚家連老師處。10月25日下午第二節課，在新教學樓五樓會議室進行比賽。選手順序抽簽決定，評委現場打分，依據得分情況，分別評出一等獎2名、二等獎3名，三等獎5名。

八、評分標準

1.演講內容：主題鮮明，內容生動，條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，立意新穎，有真情實感。（40分）

2.語言表達：普通話標準，語調自然優美，表達流暢，語言生動，語速適中，正確把握演講節奏，能夠脫稿。（30分）

3.表情儀態：感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態端莊、自然大方。（20分）

4.整體效果：時間控制適當，結構緊湊完整，富有韻味和表現力，引發聽眾共鳴。（10分）

九、評委組成人員

組長： 姚家連

組員：蒙曉鳳 周有妃 陸燕萍 朱強英 勞日萍

佛子鎮寄宿制小學

第三篇：少年傳承中華傳統美德活動總結

少年傳承中華傳統美德活動總結

為貫徹落實上級《開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的通知》精神，進一步深入開展中華優秀傳統文化和革命傳統教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，我校組織開展了“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，現將活動總結如下：

一、高度重視，加強領導

“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，是基礎教育系統、語言文字系統深入貫徹落實中央要求、引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，首先召開動員大會，認真學習了上級文件精神，成立了本次活動的領導小組、制定具體實施方案。

二、突出重點，注重實效，積極活動

我校根據文件精神，結合實際，開展了以下活動：

1、少年傳承中華傳統美德之“小小百家講壇”。通過講述孟母斷機杼、董仲舒勤學等經典故事，舉行《三字經》、《弟子規》等經典名著集體誦讀活動，組織《繼承中華美德，弘揚民族精神》主題演講活動，鼓勵學生傳承中華美德，理解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，并從傳統文化中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。

2、少年傳承中華傳統美德之“墨香書法展示”。我校落實《中小學書法教育指導綱要》，促進學生書法教育扎實開展，激發和培育學生學習書法的熱情，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感，開展“墨香書法展示”活動。向學生介紹顏、柳、歐、趙等書法名家的作品，啟發學生感受中華民族優秀書法的魅力和精彩，指導學生練習、臨摹鋼筆字帖、毛筆字貼，展示優秀作品，激勵學生上進。

3、少年傳承中華傳統美德之“尋訪紅色足跡”。以愛國主義為核心，以革命傳統教育為重點，我校通過：講述《抗日英雄王二小》、《劉胡蘭英勇就義》等紅色故事。一系列的活動，使學生對中華民族的文明歷史和優秀傳統文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。

第四篇：少年傳承中華傳統美德活動總結

閘塘小學關于 “少年傳承中華傳統美德”

系列教育活動總結

為認真貫徹落實總書記把“經典嵌在學生腦子里”的指示精神，引導學生學習、理解中華民族優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，激發愛國主義情感，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，根據上級有關通知精神，我校開展以“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動總結如下：

一、學校開展少年傳承中華美德之“小小百家講壇”活動，特總結如下：

1.組織學生出一期以“小小百家講壇”為主題的手抄報，參與的同學主要為六年級學生。學生作品展示在學校的公示欄里。

2.各班組織召開一次以“小小百家講壇”為主題的主題班會。

二、三、學校開展少年傳承中華美德之“小小傳承人”活動，特總結如下：

組織四-六年級學生“小小傳承人”主題演講比賽活動：

1.演講要求與內容：

（1）參賽學生要求熱愛閱讀，有一定的閱讀量和理解能力，個性鮮明，口齒清楚，表達流暢；

（2）演講作品要求主題明確，有學生自己的思考和觀點，表達真誠自然；（3）演講內容要體現中華優秀傳統文化，符合社會主義核心價值觀。

2.組織形式：

各年級推選2名優秀學生，事先準備3分鐘時長的演講材料，可附帶ppt和音樂等。在四年級教室進行比賽。選手順序抽簽決定，評委現場打分，依據得分情況，分別評出一等獎1名、二等獎1名，三等獎2名。

三．學校開展少年傳承中華美德之“尋訪紅色足跡”活動，特總結如下：

1.開展“講故事”活動。以前，學生或多或少讀過一些紅色革命故事書，看過一些紅色革命電影。每個班請班主任安排學生到圖書室借書，在班上輪流閱讀，并倡議學生自己買紅色革命的故事書閱讀；每個班開展“講故事”活動，學生可以講以前讀過或看過的紅色革命故事，也可以將最近閱讀或觀看的故事。

2.開展“尋訪紅色足跡”主題班會。第2周星期三班會課，學校組織各個班級開展“尋訪紅色足跡”主題班會。

3.對全校學生進行一次國旗下講話，通過活動的開展，引導他們了解中國近現代史特別死中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。

第五篇：少年傳承中華傳統美德活動總結

少年傳承中華傳統美德活動總結

清水河鄉后王集小學

為加強我校優秀傳統文化教育、培育和踐行社會主義核心價值觀，特開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，如“小小百家講壇”，“墨香書法展示”，“尋訪紅色足跡”等，現將活動總結如下：

我校組織開展“小小百家講壇”活動，號召全體同學繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想和祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。本次講壇旨在通過經典誦讀、主題演講等方式，提高中小學生的語言表達能力，引導他們學習、理解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳統文化中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。

“墨香書法展示”，此次書法展示活動也展現了積極踴躍的氛圍，對我校學生硬筆書法的寫作質量有很大提高。此次活動既鍛煉了學生們書寫能力，又使學生們的才華有了展示的平臺和空間，真正做到了為“墨香書法展示”活動做了深厚的鋪墊，同時也為下一階段老師的寫字教學和第一課時字詞教學指明了方向，也使同學們對規范書寫漢字打下了良好的基礎，為創設學校特色文化奠定了堅實的基礎。

“尋訪紅色足跡”活動，我校組織讓學生一起了解紅色革命的故事，觀看紅色革命的視頻，并要求學生每人寫一篇“紅色革命”為主題的觀后感。每班挑選2篇優秀作文到學校參與評獎。通過這些活動的開展，引導他們了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。

2017.6.30