第一篇：諸馮學(xué)校《學(xué)憲法、講憲法》演講稿

《學(xué)憲法、講憲法》演講稿 諸馮學(xué)校 8.6 趙天垚

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家好!我今天演講的題目是《學(xué)憲法講憲法》。

古人說：“國(guó)，無法則亂，民，無法則貧。”法，是每一個(gè)社會(huì)公民的行為準(zhǔn)則，更是我們富國(guó)強(qiáng)民、安邦治亂的必要方略。一個(gè)國(guó)家要建設(shè)和諧社會(huì)，要前往小康未來，無疑離不開法律的保障；一個(gè)人要獲得安寧幸福的生活、要實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和自由的追求，也離不開法律提供的公平環(huán)境以及全面保護(hù)。國(guó)的家住在心里，家的國(guó)以和矗立。“我們的國(guó)家因?yàn)楹推剑驗(yàn)楹椭C，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作為一位炎黃子孫，有責(zé)任去維護(hù)我們祖國(guó)的和諧，而作為一名中學(xué)生，更應(yīng)該去了解、去遵守我們國(guó)家的根本大法《憲法》。

可能有人會(huì)說，法離我們很遙遠(yuǎn)，但我卻要告訴大家，法時(shí)刻存在于我們的身邊。法律并不遙遠(yuǎn)，它就像空氣、水、或面包一樣，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，須臾不曾離開。正是它，使人類遠(yuǎn)離叢林法則，創(chuàng)造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開河床就會(huì)泛濫，大雁離開雁陣就會(huì)墜落，電腦離開防毒網(wǎng)絡(luò)就會(huì)癱瘓一樣，我們?nèi)祟惾绻麤]有“紅燈停，綠燈行”，交通就不會(huì)通暢，如果沒有“殺人償命，欠債還錢”社會(huì)就會(huì)混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無形的安全網(wǎng)，覆蓋著我們生活的天空。由此可見，加強(qiáng)法律的教育和培養(yǎng)守法意識(shí)同等重要。對(duì)于我們青少年來說，我們是祖國(guó)的未來，我們更應(yīng)從小學(xué)習(xí)好法律知識(shí)，遵守法律和社會(huì)規(guī)則，將來成為一個(gè)文明、誠(chéng)實(shí)、守信的人，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。

遵守憲法，可以更好地維護(hù)我們的生命安全。阻塞交通的道路，頻頻發(fā)生的交通事故總令我們痛苦不堪。每年因交通事故導(dǎo)致的死亡人數(shù)數(shù)以萬計(jì)，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到幾億之多。誰曾想過發(fā)展的背后竟會(huì)有如此殘酷的數(shù)據(jù)?面對(duì)死亡的悲劇，我們?cè)诼裨梗覀冊(cè)诔庳?zé)，想想那些因失去親人的痛苦，我們是否要深思?面對(duì)車禍的原因：酒后駕車、疲勞駕車、超速等。這些法律所禁止的行為，被無視而導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生，有人抱怨：“這禁止，那限制，沒有了人身自由。“可是我們不難發(fā)現(xiàn)不遵守憲法的背后等待我們的是什么。只有遵守憲法，憲法才會(huì)保護(hù)我們。

法律對(duì)于我們青少年而言，還只是一只模糊的蝴蝶，有時(shí)候違犯法律了還毫不知情。目前，有跡象表明，越來越多的青少年開始犯罪。有許多案子讓人觸目驚心。殺人犯趙某僅12周歲，因向一女童索要一包方便面遭拒絕，竟將她拖至水中溺死。一初中生楊某，只因與一同學(xué)幾句不和，竟一氣之下將該同學(xué)用刀捅死。事后，他竟還無知的說“是他先說我的，難道我錯(cuò)了嗎?”這是缺乏法律意識(shí)的一種表現(xiàn)。所以我們青少年首先要懂法、知法、守法，還要愛護(hù)法，多看一些法律方面的書籍，為自己的人生道路撐上一把健康的雨傘。

我們作為中學(xué)生應(yīng)該做到：刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高素質(zhì)，全面發(fā)展;遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;積極為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)光;尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué);聽從父母教育，盡力承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，體諒父母;誠(chéng)實(shí)守信、熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境。真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

第二篇：講憲法演講稿

講憲法演講稿

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《講憲法演講稿》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會(huì)的穩(wěn)定程度。一起來看看我給大家分享的，希望對(duì)大家有幫助。篇一同學(xué)們，老師們：大家好!聽到“法治法治就是人人遵守交通安全規(guī)則，紅燈停綠燈行;法治就是比賽時(shí)遵守比賽規(guī)則，輸就輸贏就贏;法治就是社會(huì)有秩序，我為人人，人人為我。法治就在我們身邊，只要你仔細(xì)觀察，你就能發(fā)現(xiàn)我們身邊的法治。

接下來，就讓我來給大家講講我身邊關(guān)于法治的小故事吧!

第一個(gè)故事：張先生是一名出租車司機(jī)，有一次，他為了搶一筆生意而闖了紅燈，結(jié)果生意搶到了，但是根據(jù)最新修訂的《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》，闖紅燈應(yīng)記 6 分，罰 100 元，可是因?yàn)楫?dāng)時(shí)交警不在，所以當(dāng)時(shí)沒有實(shí)行相應(yīng)處罰。過了幾天，王先生接到了一個(gè)從公安局打來的電話，原來，當(dāng)?shù)氐木焱ㄟ^附近的攝像頭發(fā)現(xiàn)了王先生闖了紅燈，要求王先生拿出罰款金 100 元，并記了王先生 6 分。王先生辯解了一番，但最后還是無奈地拿出了 100 元罰款金。這個(gè)故事告訴我們：我們不能亂闖紅燈、違反交通規(guī)則，就算有再急的事也不能。如果違法了交通規(guī)則，但警察沒有看見，我們應(yīng)該自己去告訴警察。做到社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的法治、誠(chéng)信這兩條。

第二個(gè)故事：一名男子因家里沒有錢，又沒有工作，所以吃不起飯，經(jīng)常被人瞧不起。時(shí)間長(zhǎng)了，那名男子受不了了，心中便有了惡念頭：決定

去超市偷菜。但他第一次偷就被當(dāng)場(chǎng)抓獲了，超市的營(yíng)業(yè)員打了 110，警察不僅罰了他很多錢，而且還把他帶到警察局拘留了一個(gè)月。這個(gè)故事告訴我們：要靠自己的能力來獲取我們應(yīng)得的東西，不能偷偷摸摸，要做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。

亞當(dāng)斯密曾經(jīng)說過：只要不違反公正的法律，那么人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益。沒錯(cuò)，只要我們遵紀(jì)守法，每個(gè)人都有屬于自己的自由。

謝謝大家!

篇二

老師們、同學(xué)們:

大家早上好!

同學(xué)們，每年的 12 月 4 日是全國(guó)法制宣傳教育日，今天我國(guó)旗下講話的題目是”學(xué)法知法守法護(hù)法為你為我為大家“。

為什么要全民學(xué)法呢?俗話說:”沒有規(guī)矩不成方圓“，而法律就是我們?nèi)鐣?huì)每個(gè)人都要遵守的規(guī)矩。是的，我們每天的學(xué)習(xí)、生活都要遵守基本的規(guī)矩，各項(xiàng)法律法規(guī)規(guī)范著我們行為，如升國(guó)旗時(shí)，《國(guó)旗法》對(duì)我們的行為要求就有約束;在上課、學(xué)習(xí)方面，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就對(duì)我們有所要求;在回家過馬路時(shí)，《道路交通法》就對(duì)我們的行為進(jìn)行了規(guī)范;在扔廢品和紙屑時(shí)，《環(huán)境保護(hù)法》、《愛國(guó)衛(wèi)生條例》、《小學(xué)生守則》等也都作了相應(yīng)的規(guī)定;在對(duì)待殘疾人的關(guān)愛行為方面，《殘疾人保護(hù)條例》也作了具體規(guī)定;在學(xué)生上網(wǎng)方面，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都作了明確規(guī)定。一句話，我們的學(xué)習(xí)生活中

處處涉及到法。而《中華人民共和國(guó)憲法》則是我國(guó)的根本大法，是國(guó)家制定其他一切法律法規(guī)的依據(jù)，所有中華人民共和國(guó)的公民都必須了解《憲法》的內(nèi)容，遵守《憲法》的各項(xiàng)規(guī)定。

總之，各項(xiàng)法律都是為著最大多數(shù)人民的利益制定的，如果每個(gè)人都能遵紀(jì)守法，那我們的社會(huì)就更加和諧，人民的生活就更加美好。同時(shí)，我們要知道:法是規(guī)范我們言行的基本準(zhǔn)繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴(yán)格守法，才能在學(xué)習(xí)生活中健康快樂地成長(zhǎng)。

青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望。你們法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會(huì)的穩(wěn)定程度。那么，讓我們行動(dòng)起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學(xué)法知法守法護(hù)法，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這是祖國(guó)對(duì)我們的期望，是黨和人民對(duì)我們的期望。讓我們用實(shí)際行動(dòng)來回應(yīng)祖國(guó)和人民的殷切期望吧。

篇三

同學(xué)們，老師們：

大家好!

一提到法治，我們一定會(huì)想到那可惡的小偷，可恨的騙子。

我們?cè)谛^(qū)中不可以玩拋擲石塊的游戲，比如一個(gè)小區(qū)中，五個(gè)小朋友玩拋擲石塊的游戲，其中有一個(gè)小朋友被迎面飛來的石頭擊中了右眼。花去醫(yī)療費(fèi)二十八萬左右。有些人不應(yīng)該把垃圾桶的”肚子"給踢扁，這樣坐既不文明，還會(huì)把整潔的環(huán)境污染。

有一次，我在小區(qū)里玩看到兩個(gè)小朋友在說什么東西，一個(gè)人突然大吼起來，把我嚇一跳，我扭頭一看，他們兩個(gè)人打了起來，還有一個(gè)人嘴里

不停的說：叫你上午在墻上寫我的壞話，寫我的壞話。他更加猛烈的拳打腳踢，另一個(gè)人被送到了醫(yī)院檢查，經(jīng)法醫(yī)鑒定為輕微傷，法院一審便判決那個(gè)拳打腳踢的監(jiān)護(hù)人賠償各種損失五千余元，對(duì)拳打腳踢的那個(gè)人被學(xué)校開除，他的父母懇求學(xué)校再給孩子一次機(jī)會(huì)。我們不能干那些違法的事情。我們要和同學(xué)友好相處。

我從法治中學(xué)到了無數(shù)的道理，我愛法治，只要留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)法治就在我們身邊。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

第三篇：“學(xué)憲法，講憲法”演講稿

向憲法致敬

**縣**實(shí)驗(yàn)中學(xué)

**

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：

大家好！我是來自**縣**實(shí)驗(yàn)中學(xué)的**，我演講的題目是《向憲法致敬》。

21世紀(jì)是信息高速發(fā)展的時(shí)代，生活節(jié)奏也越來越快，人們疲于奔命，似乎每天都很忙，忙著學(xué)習(xí)，忙著工作，忙著掙錢……忙得沒有時(shí)間關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心政治、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律……今天的高材生可謂比比皆是，可很多人是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，覺得“法律”這個(gè)詞離他們很遙遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)法都無所謂，這種觀念肯定是錯(cuò)誤的！相反，學(xué)習(xí)憲法是非常必要的！因?yàn)槲覀兊募彝ァW(xué)校以及社會(huì)生活的方方面面都離不開法，我們身邊的很多問題都要依法解決，憲法和我們密不可分。所以，學(xué)習(xí)憲法義不容辭，刻不容緩！

憲法是什么呢？憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律地位和最高的法律效力，憲法是制定普通法律的依據(jù)，與憲法內(nèi)容相抵觸的法律無效。

近來各地發(fā)生多起霸座事件，主角從男博士到女博士，從大叔到大嬸，從中國(guó)人到老外，各個(gè)奇葩，而且理由就是“這個(gè)座位，我看上了”。高鐵霸座事件的頻頻發(fā)生，讓我們看到了違法者面對(duì)社會(huì)規(guī)則的無所顧忌。但在去年12月2日包頭開往大連的K56次列車上，事件出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。又一“霸座女”叫囂著“誰先坐就是誰的”，與此前“霸坐”后果不同的是，這位“霸座女”得到了更嚴(yán)厲的行政拘留處罰，成了我國(guó)首例因霸座而被拘留的案例。可見法律也是與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新完善的。對(duì)此處罰結(jié)果，網(wǎng)友紛紛表示支持，有網(wǎng)友評(píng)論“給這樣的執(zhí)法力度點(diǎn)個(gè)贊！”“破壞規(guī)則的人，該自行承受后果。”

“勿以惡小而為之”，車鬧、霸座等不文明行為，理應(yīng)依法嚴(yán)懲！讓文明乘車之燈照亮我們前行的路，讓文明乘車之花開遍神舟大地，讓文明乘車之歌響徹中華大地！

如果說霸座現(xiàn)象頻發(fā)，見怪不怪。那么，2018年的9·12事件卻成了我的家鄉(xiāng)衡東每一個(gè)人心中永遠(yuǎn)的痛。去年9月12日，犯罪分子陽贊云駕駛一輛越野車，沖入衡東縣洣水廣場(chǎng)，撞向正在廣場(chǎng)休閑的人群，沖撞停下后，他又瘋狂地手持折疊鏟、匕首砍刺現(xiàn)場(chǎng)群眾。前后不過幾分鐘時(shí)間，卻造成15人死亡，43人不同程度受傷的嚴(yán)重后果。喪心病狂、窮兇極惡、喪盡天良，成為彼時(shí)輿論對(duì)陽贊云的一致評(píng)價(jià)。正義從來都不會(huì)遲來，三個(gè)月后，陽贊云等來了死刑的宣判。在這樣的悲劇面前，從重從快讓他領(lǐng)受死刑的法律代價(jià)，無疑是最能撫慰人心。

法律不會(huì)冤枉一個(gè)好人，也絕不會(huì)放掉任何一個(gè)壞人，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，任何蔑視和踐踏法律的人都會(huì)被繩之以法。陽贊云的犯罪行為最終得到了法律的嚴(yán)厲制裁，他被判處死刑也算是告慰了遇難者的在天之靈。對(duì)于這種犯罪分子就要從重從快從嚴(yán)打擊，還老百姓一個(gè)安寧祥和的生活環(huán)境。

憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律地位和最高的法律效力，神圣不可侵犯。讓我們向憲法致敬，做一個(gè)知法、懂法、守法的好公民！我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：學(xué)憲法講憲法演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《學(xué)憲法講憲法》，很高興能夠有這樣一次機(jī)會(huì)和大家一起共同學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

談到法律，我想大家都不會(huì)陌生，或多或少的對(duì)它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運(yùn)行。也許有些人對(duì)此會(huì)不以為然，認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由，而自由是由自己來決定的。可是大家有沒有想過，在一個(gè)有規(guī)則、有規(guī)矩的社會(huì)中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎?當(dāng)然不能!做為一個(gè)社會(huì)人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。

我們中國(guó)有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們?nèi)巳瞬恢v理，那我們的國(guó)家將是怎樣一副場(chǎng)面，這個(gè)國(guó)家怎能稱其為一個(gè)國(guó)家呢?所以我們一定要培養(yǎng)法律意識(shí)，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運(yùn)用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。

新中國(guó)成立以來，我們國(guó)家一直朝著建設(shè)民主法治國(guó)家的方向在努力。國(guó)家一直在開展普法宣傳教育活動(dòng)，努力地在提高公民的法律意識(shí)，教育公民自覺守法，并且學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己的利益。而對(duì)于執(zhí)法機(jī)關(guān)，普法的意義則在于能促使執(zhí)法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能，懲治違法犯罪份子，維護(hù)國(guó)家和人民的利益。

應(yīng)該會(huì)有很多人同意我這個(gè)看法吧?有句古話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山。別看這“學(xué)法用法，從我做起”，說著容易，可要真正做到，還是得有很強(qiáng)的法律意識(shí)和覺悟的。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過的例子，當(dāng)你在過馬路的時(shí)候，你有沒有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢? “紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢?這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)我們的素質(zhì)和修養(yǎng)。我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，那就會(huì)形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀(jì)守法的大好局面，這樣我們的社會(huì)就會(huì)有越來越好的治安環(huán)境和社會(huì)秩序，違法犯罪活動(dòng)就會(huì)大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國(guó)家就會(huì)逐步成為健康、文明、法治的國(guó)家，這不正是我們普法的目的所在嗎? 同學(xué)們，為了我們的國(guó)家，為了我們的社會(huì)，為了我們自己，請(qǐng)學(xué)法用法，從我做起”!我的講話完畢，謝謝大家!

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家上午好！

今天我演講的題目是《學(xué)憲法，講憲法》，概括的說我校精神就是厚德、弘毅、誠(chéng)信、敏行。在這社會(huì)大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢?那就是共和國(guó)華麗雄偉的大廈下一座堅(jiān)實(shí)、永恒不變的根基——“法”。它使我們每個(gè)人明確是非的界限，而這也是共和國(guó)公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。

回首新中國(guó)跨越半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程，以毛澤東為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體建立了新中國(guó)，制定了我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的成文憲法。從此，無數(shù)中國(guó)人開始認(rèn)識(shí)法律、關(guān)心法律。以鄧小平為核心第二代領(lǐng)導(dǎo)集體確定了發(fā)展社會(huì)主義民主、健全社會(huì)主義法制的方針，為開創(chuàng)普法工程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，確立了依法治國(guó)的基本方略，并將這一方略載入國(guó)家根本大法。去年，《中華人民共和國(guó)法典》和《中華人民共和國(guó)法庫》的出版發(fā)行反映了我國(guó)法制建設(shè)的成就，有助于推行實(shí)施依法治國(guó)的進(jìn)程。

鄧小平同志早就指出：“法制教育要從娃娃抓起”，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制宣傳教育，就一直是普法工作的重點(diǎn)內(nèi)容。當(dāng)前，隨著信息領(lǐng)域高新技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為開放式傳播和交流工具，作為一種新興的傳播媒體，正在日益成為一個(gè)重要的思想道德建設(shè)的新陣地。在互聯(lián)網(wǎng)的普及過程中，有一個(gè)現(xiàn)象值得關(guān)注，這就是網(wǎng)吧問題。網(wǎng)吧的確有效地把網(wǎng)絡(luò)推向了平民化。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的增加，失控網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益呈現(xiàn)，尤其是對(duì)青少年的負(fù)面影響引起了社會(huì)的焦慮。一些網(wǎng)吧的無序發(fā)展和惟利是圖，衍生出暴力游戲、沉溺聊天、淫穢色情三個(gè)公害，成為“電子海洛因”，從而引發(fā)出學(xué)生分心、家長(zhǎng)傷心、教師煩心、社會(huì)擔(dān)心的負(fù)面憂患。不良網(wǎng)絡(luò)危害青少年身心健康的事例不勝枚舉，在此不一一例舉。

未成年人違規(guī)上網(wǎng)是學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，為了優(yōu)化青少年成長(zhǎng)的環(huán)境，國(guó)務(wù)院通過了《互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)所管理?xiàng)l例》，該條例明確規(guī)定：網(wǎng)吧、電腦休閑屋等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)所經(jīng)營(yíng)單位不得接納未成年人，同時(shí)還應(yīng)在營(yíng)業(yè)場(chǎng)所入口處的顯著位置懸掛未成年人禁入標(biāo)志，違者將由文化行政部門給予警告，并可處以15000元以下的罰款，情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止整頓直到吊銷經(jīng)營(yíng)許可證。政府加強(qiáng)管理，用強(qiáng)制性的法律措施來維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全、健康和文明。對(duì)于我們青少年來說，應(yīng)該吸取網(wǎng)絡(luò)危害的教訓(xùn)，克己自律，按照《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》規(guī)定做到文明上網(wǎng)，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息，自覺抵制、摒棄其中的糟粕。同學(xué)們：讓我們從文明上網(wǎng)開始，不斷加強(qiáng)我們的法制意識(shí)，抵制不良誘惑。作為每一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)校精神引以為豪，爭(zhēng)當(dāng)遵紀(jì)守法的浦外人，積極發(fā)揚(yáng)光大學(xué)校精神，創(chuàng)學(xué)校品牌!努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為報(bào)效祖國(guó)、施展抱負(fù)打下良好的基礎(chǔ)。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。” 我的講話完畢，謝謝大家!

第五篇：學(xué)憲法、講憲法演講稿

心存憲法，社會(huì)和諧

各位評(píng)委老師好，我是*號(hào)參賽選手，我演講題目是《心存憲法，社會(huì)和諧》。偉大的革命導(dǎo)師列寧曾說過：”憲法，就是一張寫著人民權(quán)利的紙。”憲法存在的意義，便是維護(hù)人民的根本利益，而相對(duì)的，這種利益也需要我們承擔(dān)相對(duì)的義務(wù)。試想，如果我們國(guó)家沒有《憲法》，沒有民主沒有法治，我們又該如何走向未來實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)？

而在法律制度日益健全的今天，社會(huì)上依舊許多存在著法律意識(shí)不足的人，更有甚者因此走上了違法犯罪的道路。我們作為國(guó)家的公民，就有義務(wù)維護(hù)憲法，維護(hù)我們的根本利益，作為學(xué)生，憲法規(guī)定了我們的受教育權(quán)，讓我了解國(guó)家的民主法律，給了我們一個(gè)穩(wěn)定和諧的社會(huì)，只有這樣我才有這樣的機(jī)會(huì)站在這里。從前，許多冤假錯(cuò)案的發(fā)生，源于法律制度的不健全。

1967年8月5日，在中南海院內(nèi)經(jīng)受了又一次批斗之后，劉少奇手拿《中華人民共和國(guó)憲法》抗議道：“你們?cè)鯓訉?duì)待我個(gè)人，這無關(guān)緊要，但我是中華人民共和國(guó)主席，我要捍衛(wèi)國(guó)家主席的尊嚴(yán)。誰罷免了我國(guó)家主席？要審判，也要通過人民代表大會(huì)。我個(gè)人也是一個(gè)公民，憲法保障每一個(gè)公民的人身權(quán)利不受侵犯。”在那個(gè)黑暗的年代，就是因?yàn)榉芍贫鹊牟唤∪凸穹梢庾R(shí)的淡薄，導(dǎo)致了許多冤假錯(cuò)案，導(dǎo)致無辜的人民被批斗、打倒，這些人才的損失，對(duì)于國(guó)家的建設(shè)是不可估量的。

許多人認(rèn)為，憲法離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，憲法就存在于我們的身邊。雖然對(duì)憲法很多人都不陌生，可很多人對(duì)它的理解僅僅停留在泛泛的層面，不知道憲法和公民的個(gè)人生活以及自己的權(quán)益。憲法是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該遵行和維護(hù)的，不管是青少年，還是中年或老年。在中國(guó)的土地上，都應(yīng)該遵守中國(guó)的憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。憲法不是高高在上的，學(xué)習(xí)憲法不僅是國(guó)家、政府的責(zé)任，更是我們每一個(gè)公民的義務(wù)。

在生活中，許多人因?yàn)椴涣私鈶椃ǎ涣私夥桑鴮?dǎo)致家破人亡，走進(jìn)犯罪的深淵。7月28日，宜賓縣公安局專案組破獲一起團(tuán)伙撬車盜竊案，主要實(shí)施撬車盜竊的人叫易明，案發(fā)時(shí)年僅13周歲。在短短的21天里，這個(gè)由劉僵、易明等8人組成的團(tuán)伙，瘋狂撬車130余輛，造成直接經(jīng)濟(jì)損失數(shù)萬元，間接經(jīng)濟(jì)損失數(shù)十萬元。這不得不引人深思：一個(gè)年僅13歲的少年，僅僅因?yàn)榉梢庾R(shí)的缺失，導(dǎo)致的卻是數(shù)萬元的財(cái)產(chǎn)損失。法律所禁止的行為，被無視而導(dǎo)致了犯罪的發(fā)生。只有遵守憲法，憲法才會(huì)保護(hù)我們。讓我們用憲法規(guī)范自己的行為，深入學(xué)習(xí)、宣傳憲法，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)和民主法治意識(shí)，大力弘揚(yáng)法治精神。我相信，未來的憲法，將會(huì)更加合理，而我們未來的社會(huì)，會(huì)因?yàn)閼椃ǘ兊酶用篮茫?/p>

我的演講到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師。