第一篇：擔當政治之責

擔當政治之責

高度重視、切實抓好意識形態工作，是我們黨的優良傳統和政治優勢。毛澤東同志曾指出，“掌握思想領導是掌握一切領導的第一位”。總書記多次強調，能否做好意識形態工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力。歷史和現實反復證明，我們黨之所以能夠帶領全國人民取得革命、建設、改革的偉大勝利，根本在于黨的政治信仰和執政宗旨得到了人民群眾的衷心擁護；黨的執政地位首先取決于馬克思主義在意識形態領域的指導地位是否穩固，黨的執政基礎首先取決于全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎是否堅實。各級黨委必須把做好意識形態工作作為重大政治任務，切實擔當起政治責任。

必須深入學習宣傳貫徹總書記系列重要講話精神。認真學習馬克思主義理論，這是我們做好意識形態工作的看家本領。總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是指導具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的最鮮活的馬克思主義。把講話精神學習好、宣傳好、貫徹好，就能始終保持強大的政治定力，牢牢把握正確的前進方向，最大限度地統一思想、凝聚力量。地方黨委要把學習宣傳貫徹總書記系列重要講話精神擺在最重要的位置，堅持帶頭學、及時學、跟進學，堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持學而信、學而用、學而行，切實用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

必須敢于舉旗亮劍。要敢于舉旗，把馬克思主義，特別是中國化的馬克思主義——中國特色社會主義理論體系作為指導思想講夠、講透、講活，真正成為干部群眾的思想羅盤和行動指南，以理論自信支撐道路自信、制度自信。意識形態領域是沒有硝煙的戰場。在意識形態領域尖銳斗爭中，地方黨委特別是主要領導干部關鍵時刻要敢于發聲，敢于“亮劍”，身先士卒，決不能羞羞答答、半遮半掩。

必須“一把手”帶頭。各級黨委主要負責同志是各級領導班子的“班長”，必須增強抓意識形態工作的積極性和主動性，種好意識形態工作這塊“責任田”。要主動上肩、及時研究、靠前指揮，履行好第一責任人的職責，帶頭分析研判意識形態領域的重大問題，帶頭把好本地區各類宣傳文化陣地的導向，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向。要營造氛圍、提供條件，主動解決實際困難，為做好意識形態工作創造良好環境。要總攬全局、協調各方，既要組織動員各領域各部門密切配合、協力推動，又要按照誰主管誰負責原則，落實責任分工，充分依靠黨委一班人各負其責地做好意識形態工作。

履行大局之責

總書記指出，經濟建設是黨的中心工作，意識形態工作是黨的一項極端重要的工作。只有經濟建設不斷取得成就，人民群眾不斷得到實惠，意識形態工作才有堅實的物質基礎；只有切實抓好意識形態工作，中心工作才有思想保證，才能形成引領社會、凝聚人心、推動發展的強大精神動力。我們要深刻把握經濟工作與意識形態工作的辯證關系，把抓意識形態作為更高層次的抓發展，在集中精力進行經濟建設的同時，扎扎實實做好意識形態工作，為實施“四個全面”戰略布局提供堅強的思想保障和輿論支撐。

要為全面建成小康社會凝心聚力。當前，經濟發展進入新常態，改革步入攻堅期和深水區，全面建成小康社會進入攻堅克難、決戰決勝的沖刺階段，各種不確定、不穩定因素增多。意識形態工作要引導廣大黨員群眾不斷統一思想，認識新常態、適應新常態、引領新常態，堅持競進提質、升級增效不動搖，為湖北率先在中部地區全面建成小康社會提振信心、凝聚力量。

要為全面深化改革吶喊鼓勁。全面深化改革開啟了我國改革開放新階段，意識形態工作要堅持唱響主旋律，聚合改革發展正能量。要緊緊圍繞全面深化改革做大正面宣傳流量，將熱氣騰騰的發展氣場營造好，將改革創新的精神風貌展示好，為湖北全面深化改革躋身全國前列提供強有力的思想輿論支撐。

要為全面依法治國提供強大的輿論支持。在全面依法治國的時代大背景下，意識形態工作要引導全社會進一步堅定法治建設的信心和決心，加大普法宣傳和法治文化建設力度，弘揚社會主義法治理念和法治精神，在法治道路、法治方向的根本性問題上保持清醒，確保法治建設始終沿著中國特色社會主義道路健康發展、大踏步邁進，努力為湖北的法治建設走在全國前列代好言、發好聲、服好務。

要為全面從嚴治黨提供有力的思想保障。加強意識形態工作，進一步增強廣大黨員干部對以習近平同志為核心的黨中央的思想認同、政治認同、情感認同，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，始終堅持正確的政治方向、政治立場，始終與黨中央保持高度一致。要通過宣傳引領，不斷強化各級黨員領導干部全面從嚴管黨治黨意識，讓抓好黨建是最大政績的理念入腦入心，推動管黨治黨主體責任落到實處。

恪守安全之責

意識形態安全是國家安全的重要組成部分，思想防線被攻破了，其他防線就很難守住。歷史和現實反復證明，一個政黨奪取政權往往是從確立指導思想、確立意識形態話語權開始的；一個政權的瓦解往往也是以輿論陣地被攻破、意識形態主導權喪失為標志的。當前，意識形態領域面臨一些新的形勢。從國際來看，敵對勢力“西化”、“分化”中國的圖謀從未停止，政治滲透有增無減，少數別有用心者不斷離間我們的黨心、民心。從國內來看，全面深化改革背景下，改革的力度、深度、難度前所未有，不同群體的利益訴求、價值觀呈現多元傾向，各種新思潮不斷涌現。湖北承擔著維護意識形態安全的重要使命，我們要以強烈的政治責任感和使命感，恪守意識形態安全之責。

要認真貫徹中央關于意識形態工作的決策部署。始終保持政治上的清醒堅定，牢牢把握正確的政治方向，嚴守政治紀律和政治規矩，堅決維護黨中央權威，確保各級黨組織、黨員領導干部在任何時候任何情況下都必須在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

要加強對意識形態領域情況的分析研判。健全黨委常委會定期聽取意識形態工作匯報及研討機制，定期研究重大輿情、重點情況、重要社情民意中的傾向性苗頭性問題，有針對性地提出指導意見，及時作出工作安排。定期通報意識形態領域情況，講清楚意識形態方面的重要動向，講清楚問題的實質和危害，講清楚做好工作的措施要求。

要建立健全考核和責任追究機制。把意識形態工作作為黨的建設和政權建設的重要內容，納入重要議事日程，納入黨建工作責任制，納入領導班子、領導干部目標管理，與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設和黨的建設工作緊密結合，一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核。嚴格落實中央關于意識形態工作責任制要求，強化監督檢查，對意識形態領域出現嚴重錯誤傾向等重大問題，造成不良影響的，嚴肅追究相關責任人責任。

落實守土之責

黨中央關于意識形態工作的方針原則、任務要求已經十分明確，地方黨委要以對黨和人民事業高度負責的態度，守好陣地，管好隊伍，切實做到守土有責、守土負責、守土盡責。結合湖北實際，要突出抓好高校陣地、社科陣地和互聯網陣地。

要守好高校思想陣地。湖北是高教大省，在校大學生120多萬，歷來是全國思想文化集散地、意識形態交鋒的前沿陣地。要加強教師隊伍建設，一方面要強化教育培訓引導，提升教師隊伍思想政治素質，增強教師隊伍對社會主義核心價值觀傳播者的身份認知和認同；另一方面要加強教育警示，對違反政治紀律、政治規矩的行為要嚴肅問責追究。加強對大學生的思想政治教育，確保把大學生培養成為社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。加強社會主義核心價值觀的培育，使社會主義核心價值觀進課堂、進教材；注重發揮社會實踐的養成作用，加強實踐育人基地建設，組織學生參加形式多樣的志愿服務和勤工儉學活動；注重發揮校園文化的熏陶作用，加強學校報刊、廣播電視、網絡建設，完善校園文化活動設施，重視校園人文環境培育，建設體現社會主義特點、時代特征、學校特色的校園文化，使社會主義核心價值觀真正內化于心、外化于行。

要守好社科界思想陣地。湖北是社科大省，各級黨委尤其要加強對哲學社會科學陣地的領導，堅定正確的政治方向和學術導向，加強對思想理論領域問題的辨析和引導，有針對性地利用社科陣地開展積極的思想輿論斗爭。按照科學管理、依法管理、綜合管理的要求，加強對各種協會、研究會、民辦社科研究機構、民間文化工作室的管理，加強對哲學社會科學報告會、研討會、論壇等的管理，強化政治紀律、政治底線，絕不給錯誤思想言論提供傳播渠道。

要守好網絡思想陣地。“互聯網+媒體”帶來傳播格局發生深刻變化，互聯網已經成為輿論傳播的重要渠道和輿論斗爭的主戰場，成為我們面臨的最大變量。面對挑戰和考驗，我們要沉著應對。要用好互聯網這個先進工具，把提升網上正面宣傳流量和水平作為主攻方向，加強網絡內容建設和話語表達方式創新，最大限度壯大網上正能量。加快推進傳統媒體和新興媒體融合發展，打造一批導向正確、具有較強影響力的新型傳播平臺，搶占新興傳播陣地。依法依規管理互聯網，完善互聯網管理體制和工作機制，強化網站責任，認真治理群眾反映強烈的突出問題，廣泛開展互聯網法治教育和道德教育，確保依法管網、依法辦網、依法上網。要嚴格導向要求，強化底線思維，對挑戰我們政治原則、政治底線的錯誤思想觀點，必須舉旗亮劍，立場堅定、態度鮮明地開展斗爭。

第二篇：責任我擔當稿件

責任我擔當

一、活動形式：會前熱身：合唱班歌，齊誦班訓。

（1）、導入：圖片古今中外負責名人----什么是責任？

（2）、詩歌詮釋----責任

（3）、錄像播放：

生活中的視頻：班級的掃除、運動會、會操比賽等負責或者不負責任的畫面----談中學生的責任有哪些？

（4）、情景劇表演：《心靈的成長》

（5）、由（3）引發小組討論，發表意見！（提升主題聯系近期發生的事件）如何負責任？（只對自己負責或者只對自己的學習負責是真正的負責嗎？）

（6）、朗誦梁啟超的《少年中國說》高亢激情的朗誦。

（7）、班主任總結。

（8）、主持人宣布閉會

二、班會會序：

1、開篇

男：尊敬的老師

女：親愛的同學

合:大家好!

男:我是主持人----唐濤

女:我是主持人----朱倩

女：種子伴著春天的希望突破泥土，萌發出新芽。

男:新芽肩負著成長的責任，你追我趕，長成樹苗。

女:樹苗懷揣著一顆對大地奉獻的心，伸枝擴葉，遮出一片陰涼

男:而當第一陣秋風吹過樹梢，它知道他的責任就是用累累的碩果回報大地。

女: “責任”可以讓一個人脫穎而出。責任勝于能力，沒有做不好的事情，只有不負責任的人。

男:責任承載著能力，一個充滿責任感的人才有機會充分展現自己的能力。

女:近年來，某些學生在學習、生活中也表現出不負責任，無所謂的態度，毫無責任感。責任感是人自覺、自愿地把自己應該做的每一件事情盡力做好的一種情感，同時也是一個人的為人處事的態度。

男:一個人責任感的強弱決定了他對待學習、工作、生活是盡心盡責還是渾渾噩噩，也決定了他做事的好壞，如果一個人認認真真對待每一件事，出現問題也絕不推脫，而是設法改善，那么他就會不斷進步，離成功也就會越來越近。可以這樣說，責任是事業成功的階梯。

女:那么我們應該怎樣背負起自己的責任？為了讓同學們有一個更加明確的認識，特召開此次班會。

下面我宣布：110班以《責任我擔當》為主題的班會現在開始開會！

男：請大家看大屏幕。

2、播放多媒體幻燈片（ppt）導入

旁白畫外音：“世界皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的屈原，憂國憂民，投身羅泊，他一個華麗的轉身，留下的是“天下興亡，匹夫有責”的一句驚嘆！文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，懷抱理想，勇往直前，身負責任而無所畏懼，斷頭臺前的仰天大笑，折射出這位愛國人士的蒼涼與硬朗。“寄意寒星荃不察。我以我血薦軒轅”的魯迅，以他的筆觸激勵了當時的熱血青年，他的文字每一篇都是戰斗檄文，他用文字擔當起了他的責任；他40多年如一日致力科研，用一粒種子改變世界，造福人類,被海內外譽為“雜交水稻之父”的袁隆平；“中國男孩”不向困難低頭，自強不息，愛灑社會的洪戰輝。他們用自己的肩頭，承擔了他們的責任。下面請同學們談談你所理解的責任。

（同學發言：

1、責任就是分內應做的事；

2、因沒有做好分內應做的事，而應承擔的過錯等等）

男：從小到大，責任伴隨我們成長，當我們小的時候，父母告訴我們要努力約束自己；當我們成為一名學生，老師要求我們要“勤奮嚴謹，求真務實”；當我們走出校園，進入社會，我們又需要不懈奮斗來實現自己對社會、國家的抱負??這些都是責任。

女：剛才同學們發言談論了自己對責任的理解，不錯！責任有大有小，但無論怎樣我們都要承擔，不可逃避，正如梁啟超先生所說“凡屬我受過他好處的人，我對他便有了責任。凡屬我應該做的事，而且力量能夠做得了的，我對這件事便有了責任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現在的自己和將來的自己立的一種契約，便是自己對自己的一層責任。

有了這責任，那良心便時時刻刻監督在后頭。一日應盡的責任沒有盡，死也是帶著痛苦往墳墓里去。”可見責任在我們的生活中是十分重要的，尤其是你有了你應承擔的責任。

3、下面請大家欣賞詩朗誦------青春，信念，責任

配樂----《紅旗頌》

（一）．青春——青春，你是濃濃的墨汁，在浩繁的人生卷帙中，寫下了雄渾的一筆，譜寫了春天最華麗的篇章；??讓我們用青春，詮釋個性的張揚；讓我們用青春，燃燒生命的希望。

（二）．信念——信念，我知道你，知道你讓我們的青春有了航向，??執著的信念，你讓我如綠葉般無悔地撲向大地，報答泥土對我的滋養；??

（三）．責任——責任，我承擔著你，你輕輕地壓在我的肩頭，卻讓我邁出了堅實的腳步；??責任，你在青春溪流中來回激蕩；責任，你讓迷茫中的信念有了堅定的向往；責任，你讓落葉繽紛浮萍聚散的燦燦新生，爭做共和國的棟梁！

4、男： 是啊----青春，我們有你而有了萬丈榮光；信念，我們有你而有了蕩氣回腸；責任，我們有你而有了生命的玉液瓊漿！

女： 可是，擁有青春的我們平日里是怎么做的呢？請看下面的短片。

播放錄制影像：（①遲到現象；②自習時不約束自己；③早上抄襲作業；④掃除不徹底；⑤操場垃圾無人清理⑥ 食堂就餐不排隊；⑧學生儀表不合格??）

小記者：（觀看后采訪當事人和觀眾！）

看過這個短片后，請同學們發表自己的看法，我們中學生應該盡哪些責任呢？（學生討論發言，分不同層面舉例子闡述。）

學生發言：

生1：生活在這樣一個個性化的社會，我們有時會迷茫，對自己負責，怎么做？其實很簡單，我們應該學會尊重自己，應該克服自己的惰性，應該少發牢騷多做些事情，不為一些小事患得患失，我們應該有足夠的自信，而不是自負。少一些自責，盡可能要求自己完美。要想讓世界更美，我們必須有責任感。

生2：多數情況下，“責任”這個詞聽起來似乎是個負擔，但實際上它并不是負擔，而是義務。而且做起來也并不難，只是舉手之勞。正如同學所說的：微笑面對每個同學，讓大家都有個好心情，難嗎？吃飯時站好排，吃完飯順便將餐具放到指定地方，難嗎？走在校園，把捏在手里的面紙隨手扔進垃圾桶，難嗎？上課時，多忍一會兒，少說一句閑話，難嗎？取自行車時小心一些，走慢一些，讓人人都順利離校，難嗎？這些都很容易呀，可為什么我們不這樣做呢？因為我們沒有想到，這是責任——是屬于我們自己的責任。

男：聽了剛才同學們的發言，讓我想到了這樣一句話：“不求這個世上有誰對自己負責，但是自己必須對自己負責。”在很多人的眼里，責任是沉重的，然而，在我們所說的責任中，或許最容易也是最難做到的就是正確對待自己。我們需要自己提醒、自己告誡、自己控制。為什么？原因很簡單——我們要對自己負責任。

5、男： 在我們平時學習中，家長一致認為：學生到學校來首先應該把書讀好，這是學生應盡的責任。但是不是只讀好書就可以了呢？你喜歡“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的同學嗎?請欣賞情景劇。

情景劇：《心靈的成長》演出人物分別為：A.B.C.D.E.F.G.H.女： 觀看后請同學們談體會。（同學發言）：

生3:在學校里，我們努力學習，這是責任。在家里，我們幫父母做點家務活，這是責任。出門在外，為社會做點事，這是責任。大千世界，草有責任，花有責任，大樹有責任。無論什么生命，都有自己不可推卻的責任。對自己付責，也要對別人付責。

生4：我覺得這個短劇告訴我們：我們有責任去做力所能及的事，比如說給同學們提供良好的學習環境，我們還可以給災區獻一份愛心，只要我們行動起來我們就能擔當起這份責任。

生5：人從來就不輕松，每個人都負有責任，劇中不學習的同學他們身上背負的責任也很大，他們現在看著是快樂的，但其實是痛苦的??

生6：我補充剛才同學的發言，同學們在小的時候也許聽過《寒號鳥》的故事：深秋的夜晚無食無窩，擋不住寒冷，寒號鳥就發誓明天就壘窩，可是第二天風和日麗，它便又自在玩耍去了，如此過了三天，寒號鳥依然沒有壘窩，終于凍死在寒夜里。

等待明天，也是我們許許多多同學的現狀。不壘窩，是會凍死的，這道理，寒號鳥明白；不抓緊學習，中考后你會去那所學校？這道理我們的同學也都明白。然而看到mp3，卻迫不及待地要拿來聽一聽，一聽，竟連學習時還不愿把它從耳朵上拉下來，邊聽邊學；上課時，聽著老師講習題，可感覺越來越糊涂，于是頭也漸漸地從手臂上滑向桌面，一挨到桌，竟干脆趴著睡了。享受的誘惑時刻都存在，在今天的每一分每一秒里，也在今天的每一地每一角落里。同學們，記住，享受今天，明天就會凍死在寒夜里。

明天的勝利，只能從今天擔起責任。

男：同學說得太好了，還有要發表看法的嗎？

生7：看到劇中對災區人民漠不關心，我很難受，我們是一家人，我們是中國人，我們怎么可以在同胞受難的時候袖手旁觀呢，現在很多人都說我們90后是自私的一代，我要告訴同學們要站起來，要勇敢的承擔起我們的責任，因為我們身上承載著民族騰飛的責任。

生8： 同學們我們的前途只能由我們來承擔，我們的學習同樣只能由我們自己來承擔。可是，有的同學不愿擔起今天學習的責任，總指望父母能花錢讓他進一所好一點的高中；有的同學學習不愿付出勤奮，總夢想考試時運氣好點，押題。其實，即使父母花錢讓你進了什

么好的高中，可憑你的實力能跟上同學們的學習嗎？即使你的運氣好點，可也一定是需要有扎實的基礎知識與基本功的。同學們，我們一定要清醒，考高中的責任只有靠我們自己去擔起，誰也不能替你承擔，而且就從“今天”開始。

同學們，請記住：責任不能期待別人，也不能期待明天，只能依靠自己，只能從今天就不折不扣地去擔起。

生9： 我們現在雖然年齡小，但是我們身上的責任卻不輕，當前的階段我們的責任就是好好學習文化知識、學會做人，因為我們將來的競爭是和其他強國的同齡人們的競爭，如果我們不努力，不真正的履行自己作為21世紀主人的責任，那么我們的民族，我們的國家，我們的未來就不能和強國比拼，我們就會落后，落后就會挨打，就象前一段我國和日本發生的釣魚島事件一樣。所以同學們，我們現在就要做有責任心的人，做一個勇于為國家的利益承擔責任的人，我們要向周總理學習，“為中華之崛起而讀書“！

我們應該增強自己的民族自尊心和自信心增強民族自豪感，用自己的行動為祖國增添光彩。

主持人小結：年輕一代要盡快樹立責任心。我們生活在富足的環境中，受到無微不至的關心，自理能力差，憂患意識差，責任感差，這是危險的。我們這一代人在走入社會之前，一定要樹立起對家庭、社會、國家的責任感。責任，是生命中的必修課。勇敢地面對生活中的挑戰吧，勇敢地擔起責任吧。

男：責任是一塊磚，今天看起來微不足道，但它卻墊起了每個人明天的一段高度； 女： 責任是一個路標，就在每個人的眼前，平凡而常見，但卻能指引每個人生活的方向；

男： 責任是一條永無休止、高到天邊的漫漫長梯；

女： 在這責任的長梯中，每隔一段就有一個驚喜，這驚喜就是我們成長的標志和見證。最后讓我們一起朗誦《少年中國說》片段。

6．主持人總結：

男：責任很重，以至每一個人都難以承受；

女：責任很輕，隨便幾句話就可以敷衍應付； 男：責任很實在，因為它關乎生命，有致命的殺傷力； 女：責任很輕浮，其實我們有時說了很多不負責任的話； 男：或許彌補心靈的空缺，女：或許滿足情感的缺失； 男：責任可能是承擔必要的義務，責任可能是任何情況都遵守的自然法則。然而生命的脆弱，生活的艱辛，我們又必須負起責任。女：的確，責任，一句心中沉重的承諾，伴隨我們終身，使我們每個人都不得逃避而需要勇敢擔負的！

7、班主任總結：

今天的班會相信同學們對責任又有更深一層的認識。愿我們所有的同學都把責任之心攜帶在你人生的道路上，讓人生散發出淡淡的、金子般的光輝。請你們以行動證明了自己是一個勇于承擔責任、值得信賴的人。同學們，坐而論道，不如起而行之！讓我們從現在開始，立即行動起來吧！。

8、主持人宣布本次班會結束。

女:同學們都聽說過這樣的話：“一個人的思想決定他的態度，態度指導他的行為，行為培養他的習慣，習慣塑造他的個性，個性決定他的命運。”

男:讓人出色的不是美貌，而是責任；讓人高貴的不是衣衫，而是責任；讓人成功的不是出身，而是責任。

女:責任是一把戒尺，它能教化你的思想，規范你的行為，督促你走向成功。

男:同學們我們要努力從自己做起，做一個敢于擔當的人，用于擔當的人，做一個有責任的人。

合： 我宣布110班以《責任我擔當》為主題的班會到此結束，謝謝各位老師的光臨與指導！

第三篇：擔當之見解

“擔當”之見解

在哈爾濱市委提出開展的“做主人、敢擔當、謀發展、惠民生”大討論活動，對“擔當”這一問題進行深入的思考，讓我對“擔當”一詞有了更進一步的理解。

為什么要擔當？

這是時代的使命：社會轉型、矛盾凸顯，工作好做又難做，只有高度負責、敢于擔當，主動把握機遇，積極應對挑戰，才能大有作為。黨的十七屆五中全會對領導干部精神狀態、工作姿態提出新要求，強調領導干部要有責任意識，對工作盡心盡責。

勇于擔當是一種精神境界。不敢擔當，不愿負責，或是怕得罪人破壞“團結”，或是怕捅了婁子丟了烏紗，說到底還是私心作祟。責任與機遇成正比，如果有責缺少擔當，在位不在狀態，就會錯失機遇、耽誤進程，干不出成績，打不開局面。

責任擔當缺失的主要表現，或是不敢負責，沒有擔當的能力，或是不愿負責，沒有擔當的勇氣。“得罪人”的事不干，有“少做少錯”的心理。不敢負責，沒有擔當，軟、怕、躲、退，說到底還是因為個人得失之心太重，患得患失，顧慮重重。

怎樣擔當？

一要有強烈的責任感。這是領導干部勇于擔當的精神核心。沒有干事創業的崇高追求，沒有昂揚向上的精神風貌，沒有舍身忘我的拼搏精神，不可能成就一番事業。不論官大官小，一旦走上領導崗位，就意味著肩挑擔子，背負責任，但不能因為擔子重、責任大就有所畏懼，畏首畏尾。

二要有豐富的專業知識。豐富的知識和智慧是領導干部勇于擔當的前提條件。豐富自身各項知識，學習行政管理相關知識、財務知識同時提高自身政治素質。不盲目擔當，沒有真本事、真本領，勇于擔當的后果往往事與愿違，好心辦壞事。面對黨和人民的重托，領導干部應不斷加強學習、提高素質，在關鍵時刻發揮自己的聰明才智，巧干、實干。

如何落實擔當？

一要有落實擔當的信心。有些時候想法還是有的，就是不敢行動，其實是沒有信心。擔當是一種精神更是一種行動。落實擔當就是把敢于擔當落實到各自的工作中去，把擔當行動化。開展好各項工作，帶領干警以強烈的責任感做好本職工作，從敢于擔當到會擔當、能擔當。

二從自身做起落實擔當。領導就是責任，“領”就是帶領，“導”就是引導。推進擔當，領導干部必須發揮好帶頭作用，親歷親為。領導干部不僅要做好總指揮，敢于負責，勇挑重擔，還要做好表率，起到帶頭作用。我們不能總是要求干警做到，自己首先也要做到，“樹人先樹己”就是這個

道理，從自身做起做好自己的本職工作，落實好領導責任，落實好擔當。

三注重創新，從敢擔當到會擔當。加強對新矛盾、新問題的研究，不斷豐富自身知識，以更寬的視野、更大的膽識，積極探索新方法、新途徑，更加有效地擔當，從敢擔當到能擔當、會擔當。

擔當是一種境界，一種責任，一種自覺，一種使命。敢于擔當、敢于負責，就是對工作負責、對自己負責。落實擔當在市委提出的“做主人、敢擔當、謀發展、惠民生”活動大環境下有著至關重要的意義，敢擔當、能擔當、會擔當才能體現領導干部的使命。

第四篇：從嚴從實擔當擔責

從嚴從實 擔當擔責

努力推動黨風廉政建設取得新的明顯成效

——在省發展改革委2017年黨風廉政建設工作會議上的講話

省發展改革委黨組副書記 邵小龍

同志們：

受范波主任委托，我作個發言。剛才，徐立同志傳達了中央紀委十八屆七次全會、省紀委十屆六次全會、國務院第五次廉政工作會、國家發展改革委2017年黨風廉政建設工作會精神；麗萍同志代表委黨組對2016年全委黨風廉政建設和反腐敗工作進行了全面總結，對今年的工作任務作出了安排部署；利華同志通報和部署了紀律監督工作，講得都很好，我完全贊同。大家要認真學習領會，切實抓好貫徹落實。下面，我結合學習貫徹上級黨風廉政建設要求和全國“兩會”精神，特別是總書記參加十二屆全國人大五次會議四川代表團審議時重要講話精神，以及省委王東明書記作出的貫徹落實要求，就從嚴從實、擔當擔責，努力推動全省發改系統黨風廉政建設取得新的明顯成效講幾點意見。

一、提高政治站位，把全面從嚴治黨政治責任扛起來 總書記指出，“民心是最大的政治”。發展改革工作

和實際行動。做到中央和省委提倡的堅決響應、中央和省委決定的堅決執行、中央和省委禁止的堅決不做，確保黨中央和省委的決策部署在全省發改系統得到堅決貫徹、落地生根、取得實效。

第二，強化政治觀念，規范黨內政治生活。總書記強調，“黨要管黨，首先要從黨內政治生活管起；從嚴治黨，首先要從黨內政治生活嚴起。”嚴肅黨內政治生活、凈化黨內政治生態是我們黨堅持黨的性質和宗旨的重要法寶，是我們黨實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要途徑。一個部門的黨內政治生活狀況，決定著這個部門的政治生態。全省發改系統要認真落實黨內政治生活12個方面的規定，嚴格執行“三會一課”、民主生活會和組織生活會、談心談話、民主評議黨員等制度，推進黨內政治生活制度化、規范化、程序化，切實發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員干部先鋒模范作用。各級發展改革部門黨組要做嚴肅黨內政治生活的表率，以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活，堅持民主集中制，用批評與自我批評這個武器解決自身存在的問題，以上率下，真抓真嚴，切實增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，努力營造良好政治生態。

織，要害在一把手。古人講“人不率則不從，身不先則不信。”實踐證明，一把手抓與不抓大不一樣，真抓與假抓大不一樣，嚴抓與松抓大不一樣。委黨組已出臺《關于進一步落實黨風廉政建設責任制的實施意見》，明確了各級黨組織和黨員領導干部的主體責任、監督責任、責任追究和保障措施，要切實抓好貫徹執行。全省發改系統各級黨組織特別是主要負責人一定要切實擔當起黨風廉政建設的主體責任，牢固樹立“不抓黨風廉政建設是失職、抓不好黨風廉政建設是瀆職”的理念，書記履行第一責任，分管領導履行直接責任，黨員領導干部落實“一崗雙責”，完善制度機制，構建責任網絡，細化分解任務，推動黨風廉政建設“兩個責任”走向嚴緊硬。

第二，收緊權力監管“緊箍咒”。沒有監督的權力必然導致腐敗。發展改革部門擁有行政許可、行政審批、行政執法等權力，必須把這些權力關進制度的籠子，必須在權力運行環節加強制約監督。要緊盯權力運行，深化源頭治理，進一步強化權責監管，優化權力運行流程。要深化標本兼治，立“明規矩”、破“潛規則”，著力構建“不想腐、不敢腐、不能腐”的制度機制，特別是要緊密結合發改系統的實際，深入開展廉政風險防控自查評估，動態推進廉政風險防控工作。要切實開展內部審計，長期堅持，精準施策，把“兩個責任”落到實處，把黨風廉政建設提到高位。

三、加強統籌融合，著力打造忠誠干凈擔當的發改干部隊伍

政治路線確定之后，干部就是決定因素。高素質的干部人才隊伍是發改系統的核心競爭力，是推動發展改革事業基業長青的堅強保障。全省發改系統要統籌融合業務黨務隊伍建設，堅持在狀態有激情、高標準嚴要求，以黨風廉政建設促進業務隊伍建設，著力打造一支忠誠干凈擔當的發改干部隊伍。

第一，依靠文化自信鑄牢理想信念，堅定忠誠之魂。總書記指出，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念或理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。同時，總書記還要求從培育文化自信入手來堅定領導干部的理想信念，只有從文化、精神層面喚醒共產黨人的“魂”，才能真正樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，才能始終堅守共產黨人的精神家園。發改系統的黨員干部一定要堅定文化自信，繼承和弘揚中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，積極地創造性地構建具有發展改革特色的機關文化，不斷堅定理想信念，不斷提升人文素養和精神境界，去

終把保障和改善民生作為一切工作的出發點和落腳點，不斷增進民生福祉、推動社會進步。面對下行壓力依然較大的我省經濟，發展改革部門必須要有緊迫感和責任感，胸裝為民情懷，積極應對困難挑戰，把為民擔當挺起來。要認真貫徹中央和省委關于經濟社會發展的一系列決策部署，并融入到發展改革工作的各領域、各方面、全過程，讓富民興川落地落實，讓全川人民切實增強獲得感和幸福感。

四、堅持一流標準，把發展改革系統良好形象維護好 加強系統自身建設，是做好發展改革工作的堅強保證，只有堅持一流標準，才能樹立一流形象。近年來，全省發改系統堅決貫徹落實中央和省上的各項決策部署，集中精力想大事議大事抓大事，開拓創新、履職盡責，取得了優異成績，受到了各方肯定。但維護自身良好形象時刻不能放松，只有久久為功，方可善作善成。

第一，馳而不息，以上率下，持續塑造一流作風。省發展改革委始終堅守為民理念，持續深化作風轉變，于去年成功創建了省級文明單位，并在省級政府部門政風行風群眾滿意度測評中蟬聯第一。成績來之不易，這是系統上下共同努力的結果。在此，我代表委黨組向全省發改系統干部職工表示感謝！作風

提高全委凝聚力和戰斗力。全省發改系統要深入開展“三項整改”回頭看，一個節點一個節點地抓，一個問題一個問題地治理，推動部門建設向縱深發展。國家發展改革委決定今年在全系統開展比能力、比擔當、比奉獻和促轉型的“三比一促”活動，全省發改系統要積極深入推進，真抓實干、開拓創新、甘于奉獻，充分展示四川發改人的精神風貌。

第三，真抓實干，攻堅克難，努力創造一流業績。為政之道貴在行動，干在實處才能走在前列。要把中央和省委、省政府決策部署變為生動實踐，把“十三五”藍圖變為美好現實，在區域競爭中贏得先機、跨越發展，比的是決心、拼的是行動，歸根到底還是強化執行、狠抓落實。只有堅定不移、雷厲風行地把中央和省委、省政府決策部署落到實處，不拖、不等、不靠，才能確保發展改革各項工作取得實實在在的成效。去年召開的中央經濟工作會議、省委經濟工作會議對今年的工作作出了全面部署，剛剛結束的全國、全省“兩會”進一步明確了今年工作重點，特別是總書記親臨四川代表團發表重要講話，對四川發展提出四點希望，為我們的工作指明了方向。全省發展改革系統要以扎實有效的行動貫徹落實好中央和省上各項決策部署，特別要把總書記重要講話精神貫徹落實到各項工

企業成本，大力推進直購電、留川電量和新能源發電、天然氣市場化交易。五是穩步推進脫貧攻堅相關任務落實，圍繞33萬貧困人口易地扶貧搬遷任務完善“五個常態化”工作機制，規范有序推動項目建設，做好國家考核迎檢工作；積極推動浙、粵對口支援和東西部扶貧協作我省藏區、彝區工作。六是深化實施多點多極支撐發展戰略，促進五大經濟區協調發展，推動攀西戰略資源創新開發試驗區加快建設，推進產業園區創新發展、綠色發展，開展縣域經濟試點示范，夯實底部基礎。七是攻堅推進重點領域改革，協調落實經濟體制改革專項小組任務，強化“放管服”，大力推動投融資、價格等領域改革取得實效。八是全面推進開放合作，統籌推動“一帶一路”建設37項重點工作落地落實，深入開展長江經濟帶生態保護“三項工作”，堅持“引進來”“走出去”并舉，突出抓好“引進來”，研究制定全省擴大開放促進投資政策措施，落實四川自貿試驗區建設相關任務，務實推動川渝、川浙、川粵合作。九是持續推進民族地區發展和民生改善，著力抓好《“十三五”支持四川省藏區經濟社會發展規劃建設項目方案》組織實施，深入實施民族地區教育、衛生發展十年行動計劃，大力推進藏區“六項民生工程計劃”，加快改善民族地區各族群眾生產生活條件。

第五篇：我責任我擔當

我責任我擔當

設計背景：

責任感反映著一個人的精神境界和思想品德,是刻苦學習、努力攀登的強大動力,是不懈奮斗、追求卓越,將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應肩負著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。在眾多優良品質中,責任感是那樣樸素而又十分可貴。但從本班學生的日常行為來看,存在著種種不良的表現:對自己學習的要求不高,成就需求低,紀律意識談薄,生活自強能力差;遇事只求自己合適,很少考慮到他人和集體,事不關己,高高掛起;對父母長輩沒有禮貌,對同學沒有熱情;對自己生活的環境不愛護,破壞公物等等,他們的責任感日益淡薄,令人擔憂。因此從細節入手,培養學生的責任心,樹立起學生擔當責任意識的刻不容緩。教學目標： 1.情感目標：

通過本次主題班會,以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力,為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。2.認知目標：

通過本次主題班會,使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為,并懂得在細節中努力實踐責任和履行責任。教學過程：

一、朗讀“責任”勵志信。引入提問：對責任的理解。

二、（1）.認識對自己的責任

提出作為一名中學生首先應對自己負責任。介紹熊頓積極向上與癌癥抗擊，對自己負責任的故事。引起同學們的反思。小組討論我們對自己有哪些責任。

（2）.認識對家庭的責任。

主持人總結對自己的責任過度到對家庭也有責任。觀看視頻《家庭》。主持人通過視頻過后的感受作一個調查：

調查：1.經常與父母通電話交流自己學習情況嗎？

2.經常關心父母的身體，提醒他們加減衣服嗎？ 3.了解過父母的工作與生活嗎？ 4.為父母洗過腳、洗過臉、剪過指甲嗎？ 5.我們的父母終將變老，你準備好照顧他們嗎？

同學們在這方面做得還不夠，現在就給你們一個機會聽《時間都去哪兒了》閉上眼睛想想自己的父母的工作，和以后對他們的責任。

（3）.對班級的責任

用同學們在藝術的的優異表現引入小品《我的班級》。

通過觀看小品讓同學們體會擔當過后的收獲是多么的讓人高興。同時也引入我們還有很多對班級、對學校不負責的事情。用小組討論的的形式進行“互幫互助”相互找出對班級和學校不負責任的事情。

（4）.與自己簽合同

同學們愿意擔當自己的責任，讓老師作一個見證，利用勵志冊和同學們簽合同。其中在簽合同之前表演一個認識責任的激勵活動，讓他們體會擔當過后的快樂再簽合同。

（5）.主持人上臺宣布班會結束。教學反思：