第一篇：學(xué)籍管理嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)的措施

鮑集中心小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)籍管理

嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)的措施

為提高我鎮(zhèn)義務(wù)教育實(shí)施水平，鞏固“普九”成果，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,建立良好的管理秩序,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)和加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)籍管理工作提出如下意見：

一、依法保障適齡兒童少年全部按時(shí)入學(xué)

1、年滿六周歲的兒童少年必須全部入學(xué)。要積極組織適齡兒童按時(shí)就近全部免試入學(xué)，任何人不得拒收。同時(shí)，要做好7—15周歲殘疾兒童少年的隨班就讀工作，特別是聽力、視力殘疾兒童動員分別入縣聾校和市盲校就讀，力爭入學(xué)率達(dá)95%以上。學(xué)校、班級要對殘疾兒童少年隨班就讀給予積極幫助。任何學(xué)校和個(gè)人不得以任何理由拒收或拒絕本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（或服務(wù)區(qū)）學(xué)生入學(xué)或建檔，做到學(xué)生入學(xué)就有學(xué)籍，確保小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%。

2學(xué)校招生：服務(wù)區(qū)范圍以外，因父母在外務(wù)工經(jīng)商而要求進(jìn)我校就讀的學(xué)生，必須出具戶口薄、學(xué)生所在學(xué)校證明。

3、初中招生：小學(xué)六年級畢業(yè)生，按照就近入學(xué)的原則全部進(jìn)入初中就讀，學(xué)校不得以任何理由拒收。

4、規(guī)范招生秩序:嚴(yán)禁任何學(xué)校跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生；嚴(yán)禁義務(wù)教育階段的公辦學(xué)校招收“擇校生；嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)生留級和未讀完小學(xué)六年級就直接到初中學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)學(xué)籍檔案管理建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化

學(xué)籍管理網(wǎng)絡(luò)化，通過現(xiàn)代化手段掌握學(xué)生流動情況，為控制學(xué)生輟學(xué)提供依據(jù)。

l、學(xué)籍檔案實(shí)行微機(jī)管理。全縣各學(xué)校要必須配備先進(jìn)的微機(jī)和打印機(jī)，檔案管理人員必須工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、原則性強(qiáng)、熟練掌握使用微機(jī)，做到專機(jī)專用，專人管理。

2、學(xué)生建檔基本要求。小學(xué)學(xué)生所有信息實(shí)行微機(jī)管理，并統(tǒng)一填寫《小學(xué)生學(xué)籍檔案登記表》存檔。小學(xué)1—3年級暫不采集照片信息。所有檔案材料的填寫一律使用碳素鋼筆；要求字跡工整、清楚，填寫要完整不留空白，學(xué)籍編號一律不得有重號、空號。轉(zhuǎn)入、復(fù)學(xué)學(xué)生學(xué)籍編號續(xù)后。

3、學(xué)生建檔原則。小學(xué)一年級建檔，一律以本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（縣直為本服務(wù)區(qū)內(nèi)）戶口為準(zhǔn)，進(jìn)行建檔。初一新生建檔。一律以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校(縣直小學(xué))報(bào)普教科所建六年級學(xué)生學(xué)籍為準(zhǔn)。

4、學(xué)籍檔案管理。:學(xué)校必須配備專用學(xué)籍管理檔案櫥及規(guī)范的檔案盒（打印目錄），檔案（軟盤）要按年級分類整理，并裝訂入盒按一定順序存放。每學(xué)期或每學(xué)年結(jié)束時(shí)，要搞好學(xué)籍管理檔案的整理匯總，填寫《義務(wù)教育情況表》，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人及學(xué)籍管理人員要全面掌握全校學(xué)籍基本情況。

三、規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)（復(fù)學(xué)）等手續(xù) 及時(shí)掌握學(xué)生流動情況

按照省《小學(xué)學(xué)籍管理?xiàng)l例》的規(guī)定，學(xué)校不得隨意插入或流動一個(gè)學(xué)生。學(xué)生在校際之間進(jìn)行學(xué)籍變更的，必須辦理學(xué)籍變更手續(xù)。

1、轉(zhuǎn)學(xué)。小學(xué)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)不轉(zhuǎn)學(xué)，跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)（或縣區(qū)）轉(zhuǎn)學(xué)的必須符合父母工作調(diào)動、戶口遷移或其他正常原因必須轉(zhuǎn)學(xué)的。其程序是：由學(xué)生提出申請，學(xué)生所在學(xué)籍學(xué)校同意轉(zhuǎn)學(xué)，并提供學(xué)生姓名、學(xué)籍編號，同時(shí)持家長調(diào)動證明、戶籍證明、有關(guān)學(xué)籍檔案和學(xué)校證明到教育局審核同意，然后到轉(zhuǎn)出學(xué)校和轉(zhuǎn)入學(xué)校簽字蓋章，最后到教育局蓋章備案方可生效。同時(shí)轉(zhuǎn)出學(xué)校在微機(jī)內(nèi)注明學(xué)生去向，轉(zhuǎn)入學(xué)校在微機(jī)內(nèi)按相應(yīng)年級續(xù)后編號，轉(zhuǎn)學(xué)證存根由轉(zhuǎn)出學(xué)校保管。凡是未辦理學(xué)籍變更手續(xù)或不及時(shí)給學(xué)生建立學(xué)籍檔案（或漏報(bào)），按學(xué)生輟學(xué)處理。

2、休學(xué)。學(xué)生因病不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，可辦理休學(xué)。學(xué)生患有嚴(yán)重傳染病者，應(yīng)令其休學(xué)。小學(xué)辦理休學(xué)，需持學(xué)生申請書、學(xué)校證明、縣級及以上醫(yī)院診斷證明、病歷。

3、借讀。義務(wù)教育階段學(xué)校原則上不得接收借讀學(xué)生，凡要求借讀的學(xué)生，由戶籍（學(xué)籍）所在學(xué)校出具借讀證明并蓋章，普教科蓋章同意備案，升學(xué)考試報(bào)名由學(xué)籍所在學(xué)校管理，升學(xué)考試成績計(jì)入學(xué)生學(xué)籍管理學(xué)校。

4、畢業(yè)。小學(xué)生受完規(guī)定年限的義務(wù)教育，頒發(fā)給《義務(wù)教育證書》。

四、健全控輟目標(biāo)責(zé)任制，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)。繼續(xù)深入開展《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳活動，使各級政府、學(xué)校、學(xué)生、家長、各部門以及全社會都真正明確各自應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)，做到依法行政，依法治教，依法控制學(xué)生輟學(xué)。為把控輟抓緊、抓好、抓出實(shí)效，必須進(jìn)一步明確各自的職責(zé)和任務(wù)，做到分工明確，各司其職。

1、明確職責(zé)范圍，抓好責(zé)任落實(shí)。為把控輟工作落到實(shí)處，要根據(jù)各自的工作性質(zhì)和范圍，把學(xué)校控輟任務(wù)分解到班或個(gè)人,并層層簽訂責(zé)任書。學(xué)校校長、分管校長或主任、班主任、教師、學(xué)籍管理員要履行以下基本職責(zé)：

校長職責(zé)：制定切實(shí)可行的控制輟學(xué)實(shí)施方案，實(shí)行控制輟學(xué)責(zé)任制，全面落實(shí)各種制度的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，重大問題要上報(bào)。積極協(xié)調(diào)司法、民政、土地及村兩委等有關(guān)部門，共同做好控輟工作。要嚴(yán)格控制班額，嚴(yán)格控制學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)，盡量減少學(xué)生流動，保持生源穩(wěn)定。要及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)在控輟工作中做出突出成績的班級和個(gè)人；對控輟工作差的班級和個(gè)人給予必要的處罰。

分管校長或主任：及時(shí)掌握學(xué)生流動情況，把握學(xué)生思想動態(tài)，做好學(xué)生思想工作，組織班主任老師做好家訪工作，并做好記錄。及時(shí)檢查控輟責(zé)任落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告校長，并采取積極措施予以解決，指導(dǎo)協(xié)助學(xué)籍管理員做好學(xué)籍管理工作，努力完成控輟工作任務(wù)。

班主任：準(zhǔn)確掌握本班學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)生流動情況，并將學(xué)生流動情況及時(shí)向分管校長或主任和學(xué)籍管理員匯報(bào)，對有輟學(xué)意向?qū)W生及時(shí)進(jìn)行家訪，并做好記錄，對因故轉(zhuǎn)學(xué)的要及時(shí)給予辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)；對因病休學(xué)要及時(shí)辦理體學(xué)手續(xù)和病休后復(fù)學(xué)手續(xù)；做到一個(gè)也不能少。

學(xué)籍管理員：對分管校長、班主任報(bào)來的學(xué)生流動情況及時(shí)匯總?cè)霗n。準(zhǔn)確掌握全校學(xué)生的流動情況，對轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生及時(shí)收取轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)并入檔，對借讀的學(xué)生要辦理借 讀手續(xù)并入檔，對因病休學(xué)的學(xué)生，要及時(shí)完備病休手續(xù)和病休后復(fù)學(xué)手續(xù)并入檔。對起始年級要做好新生建檔工作，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任做好輟學(xué)學(xué)生思想及家訪工作，做好控輟檔案及其他檔案管理工作。對上級有關(guān)會議精神要及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并拿出實(shí)施方案并認(rèn)真組織落實(shí)

2、加強(qiáng)監(jiān)控，嚴(yán)格履行學(xué)生輟學(xué)月呈報(bào)制度。依據(jù)國家教委《關(guān)于嚴(yán)格控制中小學(xué)生流失的若干意見》規(guī)定：“對中小學(xué)生輟學(xué)，不掌握情況，不分析原因，不采取措施解決，也不如實(shí)向上級報(bào)告的，應(yīng)視為失職行為。中小學(xué)校長、教師以及其它有關(guān)部門的人員，在各自崗位上因未及時(shí)采取工作措施而造成學(xué)生輟學(xué)的，也均屬于失職行為。對有上列失職行為的人員，應(yīng)進(jìn)行批評教育．直至給予相應(yīng)的處分”。在校學(xué)生無故不到校，班主任應(yīng)在三天內(nèi)進(jìn)行第一次家訪，對有輟學(xué)意向的要及時(shí)報(bào)告學(xué)校，并進(jìn)行二次家訪，二次家訪無效后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再進(jìn)行家訪，工作無效的報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府采取措施使其復(fù)學(xué)。各學(xué)校每月初（5日前）根據(jù)學(xué)生流動情況，認(rèn)真填寫《學(xué)生輟學(xué)情況情況表》分別報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣教育。

五、強(qiáng)化措施，把我縣學(xué)籍管理和控輟工作提高到一個(gè)新水平。

義務(wù)教育是國民基礎(chǔ)教育，必須保證學(xué)齡兒童少年按時(shí)入學(xué)，受完規(guī)定年限的教育。我縣的學(xué)籍管理和控輟雖然有了一定成績，但已經(jīng)不能適應(yīng)發(fā)展變化了的教育形式。這就要求我們必須加大工作力度，采取有力措施，把我縣學(xué)籍管理和控輟工作搞上去。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；要把學(xué)籍管理和控制學(xué)生輟學(xué)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)認(rèn)真抓好，各學(xué)校要成立相應(yīng)的組織具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，校長必須負(fù)起第一責(zé)任人的職責(zé)，安排得力領(lǐng)導(dǎo)具體抓好這項(xiàng)工作；要充分調(diào)動班主任、教師和學(xué)生的積極性，齊抓共管，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

二是規(guī)范辦學(xué)行為；學(xué)校教育教學(xué)，必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生。學(xué)校和教師不得開除學(xué)生或責(zé)令學(xué)生退學(xué)，不得體罰學(xué)生或其它侮辱人格尊嚴(yán)的行為；對品德有缺陷、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要認(rèn)真輔導(dǎo)，熱情幫助；學(xué)生曠課，要及時(shí)同家長聯(lián)系，共同教育；要切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和課業(yè)負(fù)擔(dān)；要加強(qiáng)對中小學(xué)收費(fèi)工作管理，嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，應(yīng)免收或減收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)；堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。

三是獎(jiǎng)懲制度；積極開展無輟學(xué)學(xué)校、無輟學(xué)班級活動，各單位要完善評價(jià)教師的方法，增加控輟工作在評價(jià)教師當(dāng)中的權(quán)重，對于控輟工作做得好的教師在評優(yōu)、評職稱時(shí)要給予加分，對控輟工作做得差的有關(guān)人員進(jìn)行必要的處罰。

中心校每學(xué)期對學(xué)籍管理及控制輟學(xué)情況實(shí)行定期與不定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，并將檢查結(jié)果計(jì)入學(xué)校管理檢評成績。對學(xué)籍管理規(guī)范、控輟工作做的細(xì)致、扎實(shí)有效的學(xué)校、班集體及個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對工作差的單位給予通報(bào)批評并限期整改。

第二篇：控制學(xué)生輟學(xué)措施

安義二中控制學(xué)生輟學(xué)措施

為了鞏固“普九”成果，推進(jìn)平安校園建設(shè)，維護(hù)正常的學(xué)校正常教學(xué)秩序，嚴(yán)格控制學(xué)生的輟學(xué)，特?cái)M定本措施。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師一定要將控制學(xué)生輟學(xué)提到依法治教的高度來認(rèn)識，將控制學(xué)生輟學(xué)的工作作為各自日常教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，各負(fù)其責(zé)，各盡其能，控制學(xué)生的輟學(xué)。

二、為了控制學(xué)生的輟學(xué)，鞏固普九成果，學(xué)校不分快慢班，一律實(shí)行平行班。

三、控制學(xué)生輟學(xué)工作同考評學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門領(lǐng)導(dǎo)管理工作、考評班主任工作、考評教師教學(xué)成績、評優(yōu)評先工作聯(lián)系起來。凡是控制學(xué)生輟學(xué)工作不力的班級，將在評優(yōu)、評先、評獎(jiǎng)等方面實(shí)行“一票否決制”。

四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)禁歧視、驅(qū)趕貧困生、差生及體罰、變相體罰、諷刺挖苦學(xué)生。嚴(yán)禁加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁組織學(xué)生進(jìn)行有償家教而加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。如有上述行為致學(xué)生輟學(xué)，將視情節(jié)而扣除一定比例的績效工資。

五、加大學(xué)生出勤檢查的力度。各班級組織班干部對學(xué)生出勤實(shí)行上下午兩點(diǎn)名制；科任教師到教室后要立即清點(diǎn)人數(shù)，對缺課學(xué)生要及時(shí)告知班主任；學(xué)生有事有病必須辦理請假手續(xù)，若學(xué)生未經(jīng)請假半天之內(nèi)未到校上課，請了假而未按時(shí)到校上課，班主任必須及時(shí)向政教處報(bào) 告 和 家 長，并 查 清 原 因，使 其 返 校 上 課。

六、認(rèn)真做好家訪工作，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，了解、熟悉學(xué)生的家庭狀況特別是學(xué)生的性格特點(diǎn)和心理特征，做好與學(xué)生交流的工作。安義二中2012年9月25日

第三篇：學(xué)籍管理、控制輟學(xué)工作總結(jié)

學(xué)籍管理、控制輟學(xué)工作總結(jié)

楊新順流失學(xué)生情況分析：

一、少數(shù)貧困家庭負(fù)擔(dān)不起學(xué)雜費(fèi)和書本費(fèi)，尤其是有兩個(gè)以上孩子讀書的家庭負(fù)擔(dān)更重。調(diào)查中，許多學(xué)生說：“讀書有用，而且想上大學(xué)。”父母們則說：“我連農(nóng)藥、化肥都沒錢買，哪還有錢供娃娃讀書”。農(nóng)民家庭一年除種子、農(nóng)藥、化肥、婚喪嫁娶錢外，這個(gè)費(fèi)，那個(gè)費(fèi)，多得數(shù)不清。如果再有個(gè)人生病，喪失勞動力，不要說上學(xué)，連整個(gè)家庭的生活也會陷入絕境，被迫停醫(yī)、被迫輟學(xué)就是當(dāng)然的事。

二、學(xué)習(xí)吃力或厭學(xué)

1、是學(xué)生進(jìn)入初中后，課程門類增多，難度增大，加上有的教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏有效的指導(dǎo)，一些學(xué)生感到不適應(yīng)，而放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。以升學(xué)率為標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)試化教育讓學(xué)校和教師千方百計(jì)地提高升學(xué)率,使學(xué)生承受著難以言狀的心理壓力，部分孩子不堪重負(fù),學(xué)習(xí)的積極性受挫，自然也就失去了學(xué)習(xí)信心，把上學(xué)視為“受罪”，于是一些學(xué)生干脆輟學(xué)。

2、在農(nóng)村中小學(xué)中，因?qū)W業(yè)成績差受到老師的不公正對待而輟學(xué)的情況也不少。初中學(xué)生進(jìn)入初二后，學(xué)習(xí)成績兩極分化逐漸明顯，一些教師缺少愛心和耐心，在教學(xué)上只注重中、上等學(xué)生，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生另眼相待，這些學(xué)生感到心靈受到了傷害，于是以輟學(xué)的方式來尋求解脫。

3、實(shí)施素質(zhì)教育喊了多年，但現(xiàn)行的教育形式還是應(yīng)試教育統(tǒng)治霸主地位，60％的學(xué)生成了應(yīng)試教育的犧牲品，他們是優(yōu)等生的陪讀者，他們的人格尊嚴(yán)受到壓抑，他們的個(gè)人才智難以施展。雖然學(xué)校和教師沒有歧視他們，但學(xué)不懂令他們每上一節(jié)課如坐針毯，自卑感令他們抬不起頭，因?yàn)楝F(xiàn)行教育體制難以為他們提供展示個(gè)人才能的平臺，學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)條件也無能為力。他們只要不輟學(xué)，就是學(xué)校的萬福。

三、農(nóng)民工人口流動等問題

伴隨經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在外打工的農(nóng)民人數(shù)逐年上升，有許多孩子隨父母在外，一些父母長期在外打工，家庭監(jiān)管力不從心，而學(xué)校、社會又缺乏有效的教育和監(jiān)管措施，其中有一些孩子因沒有大人管教，導(dǎo)致了貪玩和不愛學(xué)習(xí)，逐步產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)上與同學(xué)們的差距愈拉愈大，最后無心學(xué)習(xí)，以致逃學(xué)、輟學(xué)。還有一些家庭富裕、文化水平又不高的家長，不懂得如何教育孩子，對孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，孩子提出的一些不合理要求隨意滿足，使孩子養(yǎng)成了好吃、好玩、懶惰的壞習(xí)氣，學(xué)習(xí)上不愿吃苦，也不愿受學(xué)校的種種約束而輟學(xué)等等。

四、讀書無用論。

在農(nóng)村，許多學(xué)生學(xué)習(xí)的真正動力是跳農(nóng)門，改變農(nóng)民身份。現(xiàn)在,由于大中專畢業(yè)生不再由國家統(tǒng)一分配，農(nóng)村出來的學(xué)生很難找到滿意的工作，再讀書也沒什么指望了，所以相當(dāng)一部分學(xué)生和家長認(rèn)為“上學(xué)不如早學(xué)手藝，早掙錢”。少數(shù)學(xué)生家長義務(wù)教育觀念仍然淡薄，認(rèn)為孩子上學(xué)讀書能認(rèn)識幾個(gè)字即可，還有的認(rèn)為在農(nóng)村真正靠科技種田，靠知識賺錢的不多，讀書多少一個(gè)樣。“讀書無用”論在女孩子中比較普遍。

我校今年控輟保學(xué)做法

一、成立防流控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李振華

副組長：各處室主任

組員：各班班主任及科任教師

二、制定防流控輟措施

1、積極廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，營造社會氛圍。

通過講座形式以及召開家長會等形式，對家長和學(xué)生進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長和學(xué)生明確接受義務(wù)教育的責(zé)任和義務(wù)。

2、建立常規(guī)檢查制，班主任要摸清學(xué)生思想動態(tài)，注意做好有厭學(xué)情緒學(xué)生的思想工作，防止學(xué)生輟學(xué)，發(fā)現(xiàn)流失或有流失動向，及時(shí)勸學(xué)治理。學(xué)生一天未到校的，班主任要與家長取得聯(lián)系了解情況，了解學(xué)生輟學(xué)原因和去向，三天未到校的須上報(bào)教務(wù)處。教務(wù)處須在登記表上繳一周內(nèi)組織教師上門家訪，填寫輟學(xué)登記表內(nèi)有關(guān)內(nèi)容，學(xué)校在上門動員無效后，將輟學(xué)登記表匯總上繳鄉(xiāng)政府，配合鄉(xiāng)政府共同動員學(xué)生返校。

3、幫扶貧困、后進(jìn)生。黨支部結(jié)合學(xué)校實(shí)際，要求每個(gè)黨員幫助一名或幾名貧困生。教務(wù)處、年段在落實(shí)培優(yōu)輔差措施時(shí)，要求每位教師幫扶一名或幾名后進(jìn)生。

4、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)，要切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴(yán)格控制各科考試量。

5、改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。

加強(qiáng)教育教學(xué)改革，運(yùn)用新的教育理念，調(diào)動全體學(xué)生自覺、主動地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展豐富多彩的各種活動，增強(qiáng)學(xué)校和班級的內(nèi)吸力。

6、強(qiáng)化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生的工作，不得對學(xué)生挖苦、諷刺，嚴(yán)禁對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。

7、建立長效機(jī)制，鞏固控輟成果。

完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強(qiáng)教育執(zhí)法。廣大教師要真正樹立依法執(zhí)教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證每個(gè)適齡兒童受滿九年義務(wù)教育。

8、學(xué)生輟學(xué)情況和教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控掛鉤，在期末質(zhì)量分析中，每位輟學(xué)生成績以零分計(jì)算，促進(jìn)教師參與控輟保學(xué)工作。

今后要加強(qiáng)的幾個(gè)方面：

1、依法執(zhí)教，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

學(xué)校教師應(yīng)該嚴(yán)格依照相關(guān)法律法規(guī)，做到“有法必依”，切忌打罵學(xué)生，傷害學(xué)生自尊心。切實(shí)將“減負(fù)”進(jìn)行到底。

２、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并使他們的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來。教育，說穿了，應(yīng)該是一種發(fā)現(xiàn)。教育者不會發(fā)現(xiàn)學(xué)生，學(xué)生不會發(fā)現(xiàn)自我，都是一種很可悲的事情。教育者首先應(yīng)該是一個(gè)伯樂。通常的“教書匠”則只知教書而已，不知道學(xué)生各自的特點(diǎn)，不知道學(xué)生有哪些特長，其劃分“好學(xué)生”與“壞學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)就是考試的分?jǐn)?shù)。而高明的教育者則是善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人特別是有特長的學(xué)生的特點(diǎn)；而且不但善于發(fā)現(xiàn)，還善于使有特長的學(xué)生得到超常發(fā)揮。

３、賞識自己的學(xué)生，尤其賞識“差生”的優(yōu)點(diǎn)。教育不會賞識學(xué)生，學(xué)生不會賞識自己，也是教育的一種可悲的事情。曾幾何時(shí)，愛生氣成了老師的職業(yè)病，每上一節(jié)課沒有不帶“氣”回來的。甚至有相當(dāng)一部分老師，他們天天都在“生氣”中度過，簡直快讓學(xué)生給“氣”死了。我想，你能不能不以訓(xùn)人的面孔出現(xiàn)，而以欣賞的眼光去看你的學(xué)生？其實(shí)，有些就是當(dāng)你指出后，學(xué)生未必都能改正，而學(xué)生受到鼓勵(lì)和賞識之后，所產(chǎn)生的不懈努力會一直持續(xù)。賞識產(chǎn)生動力、動力產(chǎn)生不懈的努力，最終獲得能力的提高。如：我曾遇一個(gè)差生，令所有的老師傷透腦筋。他也對學(xué)習(xí)失去了信心，幾次要求“退學(xué)”，并且公然向老師挑戰(zhàn)。老師花了不少的心思想管好他，但都勞而無功。后來，因?yàn)槲也唤?jīng)意地摸了一下他的頭，無意地表揚(yáng)了他一句，他為此而樂開了花，學(xué)習(xí)干勁十足，以前的老毛病已不治而愈。他后來在日記里寫到道：“誰愿意當(dāng)壞學(xué)生？只不過稍有點(diǎn)兒錯(cuò)，老師就批評，就讓請家長；班上一有啥問題，不管是不是我做的，就將往我頭上扣。我偶爾也想做一點(diǎn)好事，但知道做了也不會有老師表揚(yáng)。想著心里就來氣。” 為此千萬不要吝嗇你贊美的語言和行為，它們會對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用。

４、經(jīng)常給學(xué)生以成功的體驗(yàn)。要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先要使學(xué)生嘗到成功的滋味。學(xué)生有幾枚閃光的火箭升空，也許由此便產(chǎn)生了一生前進(jìn)的動力和決定了其一生發(fā)展的方向。

５、讓學(xué)生愉快地學(xué)，不要“強(qiáng)迫”學(xué)生學(xué)習(xí)。

讓學(xué)生勤學(xué)、樂學(xué)，是教育的最高境界。孔子所說“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，即有這個(gè)道理。如果老師、家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)逼得過緊的話，學(xué)生就會變得比較焦慮，不耐煩。并在潛意識里，會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理。最終也就談不上對學(xué)習(xí)有興趣了。

6、教師要縱向?qū)Ρ龋灰獧M向?qū)Ρ取?/p>

縱向?qū)Ρ仁侵负蛯W(xué)生自己的過去相比，橫向是指和別的同學(xué)比。“人比人，氣死人”，千萬不能讓學(xué)生喪失信心。

7、要不斷刺激學(xué)生的好奇心及求知欲，并在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，不要依賴別人。學(xué)在于用，要使學(xué)生學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生對生活有鑒別能力，從而使學(xué)生明白并體會到人生的意思與價(jià)值。從而最終使學(xué)生勤學(xué)好問，成為“有用的人”。

8、拓展農(nóng)村初中學(xué)生畢業(yè)后的選擇取向。目前全縣只有一所高中，一所職中，一所私立高中，每年招生總共不過近3000人，而全縣每年就參加考試人數(shù)就近5500人。為此，首先教育主管部門要采取可行措施，積極擴(kuò)大全縣高中的數(shù)量；其次，地區(qū)要積極的探索實(shí)現(xiàn)農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移的教育途徑，可采取推進(jìn)城市職業(yè)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校聯(lián)合舉辦職業(yè)教育的方法模式，開展適合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的技能培訓(xùn)。等等，使改變“升學(xué)無望就業(yè)無門 致富無術(shù)”的情況，以拓展初中畢業(yè)生甚至高中畢業(yè)生的未來取向。

工作中的建議：(一)全面規(guī)范學(xué)校管理.教育部門和學(xué)校要全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化和規(guī)范學(xué)校管理.要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教師思想政治和職業(yè)道德教育,樹立熱愛教育事業(yè),全心全意為人民服務(wù)的思想,拓寬知識領(lǐng)域,提高綜合素質(zhì),探索新的方法,與時(shí)懼進(jìn),開拓創(chuàng)新.要堅(jiān)持以教學(xué)為中心,按“普九”方案開齊開足各類課程,克服片面追求升學(xué)率的不良傾向.大力實(shí)行素質(zhì)教育,以全面培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操、豐富的文化科學(xué)知識、良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動手能力以及健康的個(gè)性為基礎(chǔ)教育的根本宗旨,落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)課堂教學(xué),組織開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動,從而全面提高教育質(zhì)量.要加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,想方設(shè)法把學(xué)校辦成學(xué)生愿學(xué)、教師愛教、家長放心、社會滿意的求知育人樂園.(二)進(jìn)一步落實(shí)保學(xué)責(zé)任.“普九”是政府行為,各級黨委、政府應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對“普九”工作的領(lǐng)導(dǎo),縣、鄉(xiāng)、村都要加大入學(xué)保生工作的力度,各級黨政一把手應(yīng)切實(shí)覆行本級入學(xué)保生工作的第一責(zé)任.入學(xué)保生責(zé)任不僅要捆在教育主管部門、學(xué)校和教師的身上,也要捆到各級黨委、政府和村組干部身上，只有這樣才能做到上下一致,責(zé)任明確,實(shí)現(xiàn)入學(xué)保生目標(biāo).嚴(yán)格學(xué)籍，保證良好的教育教學(xué)秩序。

1、建立健全的學(xué)籍檔案和學(xué)籍管理制度。學(xué)籍檔案做到了齊全、規(guī)范、準(zhǔn)確，形成學(xué)籍電子化管理網(wǎng)絡(luò)。

2、規(guī)范學(xué)籍檔案內(nèi)容：運(yùn)用好學(xué)籍管理軟件中學(xué)生新生花名冊；學(xué)籍卡；在校生分班名冊；畢業(yè)生花名冊；學(xué)籍變動情況登記表；轉(zhuǎn)學(xué)、學(xué)歷證明存根及相關(guān)資料；學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)處分材料。

第四篇：學(xué)校控制學(xué)生輟學(xué)的措施

晏北街道河李小學(xué)

控制學(xué)生輟學(xué)的措施

控制學(xué)生輟學(xué)，關(guān)系到《義務(wù)教育法》的貫徹實(shí)施和“普九”成果的鞏固提高；關(guān)系到整個(gè)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展；關(guān)系到每個(gè)少年兒童個(gè)人和家庭的幸福以及農(nóng)村的發(fā)展和穩(wěn)定；關(guān)系到科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施。為了遏止這一問題，我校特制定如下措施：

一、廣造輿論，深入宣傳《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，提高全民遵紀(jì)守法意識，通過市集宣傳書等永久性標(biāo)語等辦法，大張旗鼓宣傳造成聲勢，從而得到全社會的支持。

二、定期召開學(xué)生家長會，加大《義務(wù)教育法》的宣傳，每學(xué)年至少召開兩次學(xué)生家長會議，介紹學(xué)校《義務(wù)教育法》的實(shí)施情況，制度落實(shí)情況，征求家長意見，從而得到他們的支持。

三、把理想信念教育作為我校德育工作最重要的一項(xiàng)內(nèi)容。通過形式多樣，內(nèi)容豐富，學(xué)生喜聞樂見的主題班會、團(tuán)隊(duì)活動，手抄報(bào)、文藝匯演、演講比賽、個(gè)別談心，互幫互學(xué)等各種途徑，激勵(lì)學(xué)生對美好生活的追求，結(jié)合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，興趣愛好，逐步確立崇高、務(wù)實(shí)的人生理想信念。

四、嚴(yán)禁體罰、變相體罰和挖苦學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)類似問題，將一查到底，追究責(zé)任，學(xué)年不能評先樹優(yōu)，嚴(yán)重者移交司法部門追究法律責(zé)任。

五、把學(xué)校辦成素質(zhì)教育的樂園。嚴(yán)格按照大綱規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足學(xué)科，為學(xué)生提供舒適安全寬松的學(xué)習(xí)和生活條件，善待差生，通過學(xué)校各項(xiàng)活動，讓差生施展自己的才華，揚(yáng)長避短。

六、積極、穩(wěn)妥地落實(shí)各項(xiàng)“減負(fù)”要求。學(xué)生每天晚上作業(yè)量不得超過1小時(shí)，作業(yè)的布置也要體現(xiàn)異步，雙休日不上課，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過6小時(shí)。

第五篇：學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定

廣東廣播電視大學(xué)附屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定

第一章

總則

第一條

為了確保廣東廣播電視大學(xué)附屬職校正常的教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)肅學(xué)校紀(jì)律，建立以學(xué)生為本的教育教學(xué)管理制度，大力促進(jìn)教學(xué)管理制度由學(xué)年學(xué)時(shí)制向?qū)W分制轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理工作，根據(jù)原教育部頒發(fā)的《廣播電視大學(xué)學(xué)生管理暫行規(guī)定》，結(jié)合廣東廣播電視大學(xué)附屬職校系統(tǒng)中職教育的實(shí)際情況，特制定本規(guī)定。

第二條

本規(guī)定所稱學(xué)生學(xué)籍是指學(xué)生在學(xué)期間享受國家規(guī)定待遇的一種資格，其效力開始于教育行政部門所確認(rèn)的學(xué)生取得學(xué)籍的日期，結(jié)束于學(xué)生畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肆業(yè)的日期。學(xué)生必須具有學(xué)籍，方能取得廣東廣播電視大學(xué)附屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校頒發(fā)的學(xué)歷證書，國家承認(rèn)其學(xué)歷。

第三條 學(xué)生受取消學(xué)籍處理后，其學(xué)籍無效。

第二章

入學(xué)和注冊

第四條

凡按統(tǒng)一招生規(guī)定，經(jīng)省教育行政主管部門招生辦公室批準(zhǔn)被我校錄取的新生，須持錄取通知書，按規(guī)定日期，到指定的分校辦理入學(xué)報(bào)到手續(xù)。因故不能如期報(bào)到注冊者，須向?qū)W校書面提交申請延期報(bào)到注冊，無正當(dāng)理由，學(xué)校可取消其入學(xué)資格。

第五條

招生工作一結(jié)束，各分校應(yīng)按省校當(dāng)年或相關(guān)的注冊文件，按時(shí)完成省校要求各項(xiàng)注冊工作，方可取得學(xué)籍。

第六條

凡注冊的在籍學(xué)生，由各分校建立學(xué)籍檔案。學(xué)籍檔案的內(nèi)容包括新生錄取材料（含入學(xué)報(bào)名表、初中畢業(yè)證復(fù)印件和錄取通知書）、學(xué)籍卡（含學(xué)生成績表）。學(xué)生的學(xué)籍檔案由學(xué)生所就讀的分校統(tǒng)一由專人進(jìn)行管理，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)籍檔案隨轉(zhuǎn)。

第七條

新生注冊后發(fā)給廣東廣播電視大學(xué)附屬職技術(shù)學(xué)校統(tǒng)一印制的學(xué)生證，以證明學(xué)生身份。學(xué)生在每個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí)須持學(xué)生證按時(shí)回校辦理學(xué)期注冊手續(xù)，學(xué)校應(yīng)在學(xué)生證上加蓋注冊章。未經(jīng)請假逾期二周不注冊者，作自動退學(xué)處理。學(xué)生證丟失，必須申請補(bǔ)辦學(xué)生證。

第八條

新生入學(xué)三個(gè)月，如發(fā)現(xiàn)在政治、文化、健康等方面不符合招生條件的，由分校上報(bào)省電校批準(zhǔn)，并由省校上報(bào)上級教育行政部門備案，取消其學(xué)籍。

第九條

在籍學(xué)生不得報(bào)考其他學(xué)校。但可按有關(guān)規(guī)定參加招工、招干考試或服兵役及就業(yè)單位的聘任。

第三章

成績考核

第十條

學(xué)生在校期間，各分校要按其所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，對德、智、體各方面情況進(jìn)行全面考核。

第十一條

學(xué)生的操行考核，主要時(shí)考核其堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)目的和態(tài)度、勞動和集體觀念、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助等方面的表現(xiàn)。各教學(xué)班在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，要對學(xué)生進(jìn)行一次學(xué)年鑒定；畢業(yè)前夕，要進(jìn)行畢業(yè)鑒定。學(xué)年鑒定和畢業(yè)鑒定，先由學(xué)生寫出個(gè)人總結(jié)，經(jīng)教學(xué)班同學(xué)集體評論后，再由班主任寫出評語。畢業(yè)鑒定還須所屬分校簽署意見。

第十二條

學(xué)生身體素質(zhì)的考核，主要考核其體質(zhì)鍛煉、體育課、講究衛(wèi)生以及身體健康狀況等方面的情況。身體素質(zhì)的考核應(yīng)作為學(xué)年鑒定和畢業(yè)鑒定的重要內(nèi)容之一。

第十三條

學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考核，主要是按照教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求，采取嚴(yán)格有效的方法，檢查學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度與對技能的運(yùn)用能力，學(xué)生每學(xué)期或每學(xué)年考試的課程門數(shù)和考核標(biāo)準(zhǔn)、成績評定辦法按該年級專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定執(zhí)行。

第十四條

參加高等教育自學(xué)考試并取得單科合格證的課程，與現(xiàn)修業(yè)課程相同的可申請免修（免考）。

第十五條

嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律，凡考試中有抄襲、夾帶、偷看等舞弊行為者及其中協(xié)同者該成績以“△”記載。作弊累計(jì)兩次者，開除學(xué)籍；如考生由他人代表代替他人考試的，與場外人員或考場工作人員串通舞弊的，不服從監(jiān)考工作人員管理，嚴(yán)重?cái)_亂考場紀(jì)律的，該科成績作“△”記載，并視情節(jié)輕重給予處分。

第四章

轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)

第十六條

從外省轉(zhuǎn)入到廣東廣播電視大學(xué)附屬職業(yè)學(xué)校及各分校的學(xué)生，如有正當(dāng)原因要求轉(zhuǎn)學(xué)，由學(xué)生本人填寫《轉(zhuǎn)學(xué)申請表》和提出申請，經(jīng)原就讀學(xué)校同意，并由省內(nèi)接收學(xué)校決定是否接收；接收學(xué)校接收轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生后，須將《轉(zhuǎn)學(xué)申請表》及有關(guān)材料報(bào)經(jīng)省校專程省教育廳備案，未備案者，不得列入學(xué)籍管理。應(yīng)按省高教廳的要求填寫《轉(zhuǎn)學(xué)申請表》，在表格上加蓋雙方學(xué)校公章及附上統(tǒng)一招生記錄登記表（復(fù)印件），并加蓋雙方學(xué)校公章等材料，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，必須按同一層次、同一科類、同一學(xué)習(xí)形式及同類型學(xué)校的原則轉(zhuǎn)學(xué)。

第十七條

學(xué)生入學(xué)后在一年級學(xué)習(xí)期間可申請轉(zhuǎn)專業(yè)，除此之外一律不得申請轉(zhuǎn)專業(yè)。轉(zhuǎn)專業(yè)由分校自行處理，并報(bào)省校備案，轉(zhuǎn)專業(yè)只能同科類、同一學(xué)習(xí)形式相轉(zhuǎn)。從外系統(tǒng)或外省轉(zhuǎn)學(xué)到我省校及各分校，需通過省校統(tǒng)一到省教育廳備案。

第五章

休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)

第十八條

學(xué)生因特殊原因不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)者，可向分校申請休學(xué)，經(jīng)分校審批同意后報(bào)省校備案。休學(xué)期間在規(guī)定的學(xué)籍期限內(nèi)保留學(xué)籍。

第十九條

學(xué)生休學(xué)期滿應(yīng)及時(shí)復(fù)學(xué)，到期不復(fù)學(xué)者取消學(xué)籍。學(xué)生復(fù)學(xué)在原就讀學(xué)校按原專業(yè)編入相應(yīng)班級學(xué)習(xí)。

第二十條

學(xué)生因正當(dāng)理由要求退學(xué)者，經(jīng)本人申請，經(jīng)分校審批同意后報(bào)省校備案，退學(xué)者取消學(xué)籍，在學(xué)期間所取得的單科成績不與學(xué)歷掛鉤。

第六章

獎(jiǎng)勵(lì)和處分

第二十一條

對德、智。體全面發(fā)展或在某一方面表現(xiàn)突出者，可分別授予“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”或其他單項(xiàng)榮譽(yù)稱號。省校和各分校每學(xué)年評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”一次，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

第二十二條

對于反對堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、違法亂紀(jì)、違反學(xué)校紀(jì)律和其他不良行為的學(xué)生，可視其情節(jié)輕重給予批評教育或處分。處分分為警告、記過、留校察看和開除學(xué)籍四種。

第二十三條

受留校察看處分的學(xué)生，留校察看期限一般為一年。在留校察看期間確已認(rèn)識錯(cuò)誤，有進(jìn)步表現(xiàn)，可按期撤銷處分；有立功表現(xiàn)，可提前撤銷處分；期滿一年經(jīng)教育不改者，給予開除學(xué)籍處分。

第二十四條

有下列情況之一的學(xué)生，應(yīng)給予開除學(xué)籍處分：

（一）反對四項(xiàng)基本原則，組織和煽動鬧事，擾亂社會秩序，破壞安定團(tuán)結(jié)而堅(jiān)持不改者；

（二）違反國家政策法令，觸犯刑律者；

（三）破壞公共財(cái)產(chǎn)，盜竊國家、集體和私人財(cái)務(wù)造成嚴(yán)重影響者；

（四）小偷小摸屢教不改者；

（五）品質(zhì)惡劣、道德敗壞者；

（六）違反考試紀(jì)律情節(jié)嚴(yán)重者。

第二十五條

對犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要進(jìn)行耐心教育，處理時(shí)要慎重。堅(jiān)持調(diào)查研究、實(shí)事求是，分清錯(cuò)誤性質(zhì)，處分要適當(dāng)。對學(xué)生處分要和學(xué)生所在單位取得聯(lián)系，處理結(jié)論要和本人見面，允許本人申訴和保留不同意見。

第二十六條

學(xué)生給予警告、記過和留校察看處分，由分校審批并報(bào)省校備案；對學(xué)生給予開除學(xué)籍處分，須報(bào)省校審批。撤銷處分的批準(zhǔn)權(quán)限與給予同。

第二十七條

對學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和處分，其有關(guān)材料歸入本人的學(xué)籍檔案，并抄送學(xué)生所在單位或所在居委會。

第七章

畢業(yè)

第二十八條

凡學(xué)分制學(xué)生定要達(dá)到可畢業(yè)學(xué)分，學(xué)年制學(xué)生要按其專業(yè)計(jì)劃的要求，學(xué)完規(guī)定的課程或修滿學(xué)分，完成規(guī)定的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，畢業(yè)鑒定合格者，由分校審核，經(jīng)省校審批和省教育廳驗(yàn)印后頒發(fā)畢業(yè)證書。未經(jīng)驗(yàn)印的畢業(yè)證書一律無效。

第二十九條

學(xué)生因畢業(yè)鑒定不合格不能按期畢業(yè)者，由所在分校經(jīng)一年考察鑒定合格后可補(bǔ)發(fā)畢業(yè)證書。其畢業(yè)時(shí)間從鑒定合格之日算起。

第三十條

實(shí)行學(xué)年實(shí)行學(xué)分制的學(xué)生在修滿學(xué)分后，推遲畢業(yè)一般不超過三年，學(xué)生未能如期畢業(yè)，原取得的學(xué)分可予以保留，對于不合格的課程在籍期間經(jīng)過重修重考，達(dá)到畢業(yè)最低學(xué)分者，可發(fā)給畢業(yè)證書。

第三十一條

畢業(yè)證書遺失需辦理畢業(yè)證明者，應(yīng)在市級政府報(bào)紙上登載遺失聲明并向原就讀學(xué)校申請，取得原就讀學(xué)校的學(xué)籍證明（身份證、錄取名冊、畢業(yè)生名冊、學(xué)生成績總冊）復(fù)印件后可到省校辦理畢業(yè)證明或委托原就讀學(xué)校到省校辦理。

第八章

其他

第三十二條

有關(guān)分校學(xué)籍管理常規(guī)工作的日程安排及辦理畢業(yè)證書的具體要求，請參照每學(xué)年的學(xué)籍注冊文件執(zhí)行。