第一篇：6年級上.上半期家長會發言稿

家長會發言稿

大樹小學 6.2 xxx 尊敬的各位家長：

在這里，我首先感謝你們在百忙之中再次抽空來參加家長會。關心、幫助、督促貴子女健康成長是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！

（一）召開這次家長會的目的

1．加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

記住：我們的關愛＋孩子的努力＝孩子的成功

2﹒交流意見：

（1）怎樣看待孩子的考試分數？

（2）如何加強與孩子交流？

（3）你們對學校、老師有什么建議和要求？

（二）目前班級情況介紹

1．班風方面

目前，我班基本上營造出了“團結、互助”的班風，真正有了家的觀念——知道為了班集體爭光而比較自覺遵守學校的規章制度，規范自己的行為，認真做好并自覺維護好教室及工地的清潔功夫不負有心人，終于在九周及十周連續兩次奪得了流動紅旗，嘗到了成功的滋味，極大的增強了學生的自信心和上進心。

2.學風方面

基本上營造出了“樂學、奮進”的學風，大部分學生都能在7：40分左右到校進教室自覺讀書，中午大部分學生都能在1：00左右進教室上自習。而且多數學生能主動請老師講作業。這一切無不證明我們的學生明確了這樣一個道理——學習是自己的事。

3.學習成績介紹（結合成績統計）(1)語文單科成績介紹

（2）語數雙科總分前十名（①均90分統計排名情況 ②總分前十名）

11.積極回答問題的：田潔 黃鑫 黃興 黃佳鑫 朱欣 晏云霞 唐紅 童作平

（七）透過成績看問題

1.態度決定一切。

部分學生目標不夠明確，學習態度不端正，學習缺乏主動，往往是組長或老師問他要作業，不是沒帶來就是忘記了做。

2.習慣決定成績。

部分學生上課注意力不集中，作業完成不認真，或者粗心大意，或者字跡潦草。嚴重影響了學習效果。

（八）需要家長提醒的學生

1.作業潦草的：龍孔濤 劉春 李成周 2.良好行為習慣未養成的：龍孔濤

（九）當前存在的問題

1.部分學生學習積極性不高，布置的作業不能及時完成。

2.部分學生課后學習時間沒有保證，三天打魚兩天曬網，有決心沒有恒心。3.少數學生作業質量差。

（班訓）

我們的口號：班興我榮 班衰我恥 我們的力量之源：團結

我們的奮斗目標：挑戰對手 戰勝對手

2．其他情況

教師方面：語數老師都是愛崗敬業，積極追求上進的。尤其是數學老師是多年教畢業班的高級老師，經驗豐富，值得信任。

學生方面：

（1）大多數學生聰明活潑，思維敏捷，接受能力較強。但學習主動性不強，部分學生該背的書不及時背，該完成的作業不及時完成，而且書寫比較潦草。

簡介這次單元考試情況。分析得失原因。

（2）大多數學生有一定的集體榮譽感。他們熱愛集體，關心集體，一切從集體利益出發，有了“家”的觀念。中國有句古話“家和萬事興”，改一改就是“班級和班興旺”——這是班主任工作的首要任務。

（3）根據學校德育計劃穩步推進常規管理，班級管理工作步入正軌，學生自我管理能力初步形成。班隊干部、組長及值日班主任各施其職，各盡其責。班隊干部有15人，由自我約束力比較強的學生擔任（這跟其他部門單位不一樣，官多了久意味著吃閑飯的人多了；我們班的的干部是為全班同學服務的，為了六二班的榮譽而工作的）；組長有8個，由學習成績比較好的學生擔任，負責監督本組成員的學習并幫助他們；值日班主任每天一個輪次，由學生到班長那里自愿報名參加，代理班主任行使班主任的職權——監督全班同學自覺遵守學校的規章制度及班級公約，力爭做一個文明學生，做一個優秀學生。

（三）管理理念

1．學習與做人并重

既要教學生如何學知識，更要教學生如何做人。

2．知識與能力并重

既要教學生如何學知識，更要鍛煉學生的能力。

（四）管理措施

1．用“班級公約”導航。簡介“班級公約”的相關內容。

2．工作策略：尊重人格，關愛心靈。嚴而不厲，寬而不松。關注細節，培養習慣。重視德、智、體、美、勞結合，培養健全人格。

3．工作措施：以班級管理為中心，各施其職，各盡其責。（介紹班隊干部得分情況）

運行“值日班主任”機制，督察同學們的表現并作好記錄（介紹學生誠信得分情況）。

4．建立了班級“積錢罐”。

資金來源：首先是捐資，然后是收集廢舊物品不定期變賣，另外的是撿到的錢財無人認領就充公——引導學生如何集財。

資金利用：大部分用于購買學生的生日禮物，其余的用于班級其他活動開支：諸如今天買水

及水杯，以及平時過節搞慶祝活動等，最要緊的是積累起來畢業時開畢業茶話會——引導學生如何利用手中的錢。

（五）介紹我們的夢想

1．同學們的誓言介紹。

2．班集體的誓言：挑戰對手，戰勝對手！為六、二班加油，為六、二班爭光！3．老師的誓言：力爭讓每一位學生都如愿以償！

（十）下階段工作措施

1．加強思想教育工作，增強學生的自信心和主動學習成才的欲望。這需要家長的大力支持。2．嚴格管理，加強紀律性，增強時間觀念，提高學習效率，實行“日日清、周周清” 的制度。這也需要家長的大力支持。

3．結對幫扶：鼓勵同學之間互幫互助，交流學習經驗。4．加強安全教育工作，增強學生的安全防范意識:(1)預防疾病，身體不適及時告訴家長，在校告訴生活委員或者老師，以便及時治療。(2)不許帶危險刀具及火種到學校來.(3)不許私自下塘堰洗澡.(4)上學期間不許私自串門.(5)平時禁止上網吧、游戲廳.（6）不許拿錢請客.（十一）其他事宜

1.作息時間: 目前是早上8:30上課,下午2:30上課,下午4:00放學,5：00禁校，中午1:00午休。國慶節后將更改作息時間：早上8:30上課,下午2:00上課,下午3:30放學,4：30禁校，中 午1:00上自習.2.我班要求學生早上到校后進教室讀書,中午不睡午覺就上自習,不許私自出校門閑

逛,下午放學無特殊情況及時回家.（十二）語文老師的期盼

1.學習要主動,提高作業的質量,尤其是要及時訂正,鞏固已學過的知識。

2.在語文積累上要做到多閱讀課外讀物,認真做好每一篇閱讀筆記,聯系自己的生活經歷寫好感悟。提醒：國慶長假注意安全，語文作業不多：①包括兩個作文，其中一個是周記，另一個是國慶見聞，題目自擬；②另外，寫兩篇小字和兩篇大字；③引導學生買好書，諸如童話故事，寓言故事，及其他優秀文學名著。同時，鼓勵孩子多讀書，多收集資料，有利于提高寫作水平。

3.如果家長在家，力爭每次家庭作業都簽字。

（十三）數學老師介紹情況

（十四）家長代表發言

交流意見：

1．怎樣看待孩子的考試分數？ 2.如何加強與孩子交流？

3.你們對學校、老師有什么建議和要求？

（十五）家庭教育建議

1．創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，家長要做好孩子的表率。

2．父母要全面而準確估計孩子的智力，不要脫離實際地給孩子施加壓力。經常給孩

子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。盡量表揚孩子，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

3．5+2=0，要關注孩子的周末安排和思想狀態。訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的作息習慣和學習習慣。家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。

4．既要孩子成才，更要孩子成人。不以成績論英雄，要科學的分析子女的成績檔案。成績與思想好、能力強不一定成正比關系。現在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。所以要關注孩子的全方位的發展（品德修養、心理健康、人際關系與團隊意識、意志能力、興趣特長等）。

（十六）關注孩子的青春期心理

1.狀況：六年級學生逐漸走向人生的第二次斷乳期----心理斷乳期。青春期的心理特征：自我意識覺醒，獨立性和成人感增強,容易產生逆反心理;情感豐富但不穩定,容易沖動;性發育加速,性意識萌動.這時因少與家長和老師交流，最容易患上情感缺失癥,情感缺失之后:性格暴躁或孤僻，情緒不穩，易交結不良朋友或早戀,尋找其它寄托(迷戀網絡、游戲）。

2.策略：平等溝通 寬容耐心 換位思考 親子活動 3.心理溝通的方法

（1）讓孩子說父母聽，切忌父母說孩子聽 ——感受平等

（2）引導孩子面對問題而不是代替孩子解決問題 ——感受自立（3）遵循孩子的可接受度，不急于求成——感受成功（4）注重行為訓練，貴在堅持——感受重視

（十七）結束語：

家長朋友們，孩子是祖國的未來，民族的希望，更是我們每一個家庭的寄托。在此衷心祝愿我們每一個孩子健康成長，每一個家庭幸福平安！

2008-9-25

第二篇：6年級上.下半期家長會發言稿

家長會發言稿

大樹小學 6.2 xxx 尊敬的各位家長：

在這里，我首先感謝你們在百忙之中再次抽空來參加家長會。關心、幫助、督促貴子女健康成長是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！

（一）召開這次家長會的目的

1．加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

記住：我們的關愛＋孩子的努力＝孩子的成功

2﹒交流意見：

（1）怎樣看待孩子的考試分數？

（2）如何加強與孩子交流？

（3）你們對學校、老師有什么建議和要求？

（二）目前班級情況介紹

1．班風方面

目前，我班基本上營造出了“團結、互助”的班風，真正有了家的觀念——知道為了班集體爭光而比較自覺遵守學校的規章制度，規范自己的行為，認真做好并自覺維護好教室及工地的清潔功夫不負有心人，終于在九周及十周連續兩次奪得了流動紅旗，嘗到了成功的滋味，極大的增強了學生的自信心和上進心。

2.學風方面

基本上營造出了“樂學、奮進”的學風，大部分學生都能在7：40分左右到校進教室自覺讀書，中午大部分學生都能在1：00左右進教室上自習。而且多數學生能主動請老師講作業。這一切無不證明我們的學生明確了這樣一個道理——學習是自己的事。

3.介紹部分學生參加體育比賽獲獎情況。4.學習成績介紹（結合成績統計）

(1)語文單科成績介紹（主要介紹有進步的）

（2）語數雙科總分前十名（①均90分統計排名情況 ②總分前十名）

5.積極回答問題的：田潔 唐紅 晏云霞 童作平陳宇 孫靑青 吳曉雪 龍小英 朱欣

田佳 孫維維 黃鑫 黃興 黃佳鑫 李金輝 吳夢瑤 龍迪 張晗 龔國林 田渝 鄧川等。

6.誠信得分情況介紹（結合相關表冊）

（三）透過成績看問題

1.態度決定一切。

部分學生目標不夠明確，學習態度不端正，學習缺乏主動，往往是組長或老師問他要作業，不是沒帶來就是忘記了做。

2.習慣決定成績。

（1）部分學生上課注意力不集中，作業完成不認真，或者粗心大意，或者字跡潦草。嚴重影響了學習效果。

（2）向家長介紹成為尖子生的十大秘訣，教給家長教育子女的方法。

（3）以田渝﹑黃興同學為例，說明從作業書寫上可以看出學生的學習態度，要求家長督促自己的孩子認真書寫，從今天抓起。

（四）需要家長提醒的學生

1.作業書寫潦草的：龍孔濤 劉春 李成周 田屹 王杰 萬久興 鄧川 黃鑫 張晗

蒙歡（這些同學認真的時候還是可以寫好的）2.良好行為習慣未養成的：（作業完成方面）

龍孔濤 劉春 李成周 田屹 王杰

3.部分學生早上不吃早餐，經常出現腹疼﹑頭暈等癥狀，希望家長一定要強調早餐要吃好。還有，個別學生不吃午餐（龍孔濤 萬久興等），希望家長監督。

（五）當前存在的問題

1.部分學生學習態度不端正，導致了學習積極性不高，布置的作業不能及時完成或者完成得馬馬虎虎的，效果不好。

2.部分學生課后學習時間沒有保證，三天打魚兩天曬網，有決心沒有恒心。有時候認真，有時候敷衍了事。

3.少數學生作業質量差。有時候完成了，不是書寫潦草，就是寫了還是記不住。這就需要家長提醒孩子在寫作業的時候要邊寫邊記，才能記得牢。有句話說好：勤能補拙。我雖然不是千里馬，但是我仍然可以跑千里的路程。怎么跑？人家一次可以跑完，我就分幾次跑，同樣可以達到目標!

（五）下階段工作措施

1．加強思想教育工作，增強學生的自信心和主動學習成才的欲望——這需要家長的幫助和大力支持。

2．嚴格管理，加強紀律性，增強時間觀念，提高學習效率，以一個好學生的標準來要求學

生（結合尖子生十條來談，尤其強調“結對幫扶”，鼓勵同學之間互幫互助，交流學習經驗。）。

3．加強安全教育工作，增強學生的安全防范意識:(1)預防疾病，身體不適及時告訴家長，在校告訴生活委員或者老師，以便及時治療。(2)不許帶危險刀具及火種到學校來.（這一點目前做得比較好。不過聽說有任杰﹑黃佳鑫

等幾位同學邀約打架斗毆，希望家長提醒和幫助）

(3)上學期間不許私自串門，放假期間出門要讓家長知道并提出要求早點回家。(4)平時禁止上網吧、游戲廳.（5）不許拿錢請客.(6)放學路上不許不回家就去租用自行車來玩耍，如果家長允許，也必須先回家再去租用（但是得提醒孩子安全第一）。

（六）其他事宜

1.作息時間: 目前是早上8:30上課,下午2:0 0上課,下午3:30放學,4：30禁校，中午1:00自習（各班自行安排）

2.我班要求學生早上到校后進教室讀書,中午上自習或者老師輔導作業,到校后不許私自出校門閑逛,下午放學無特殊情況及時回家.（七）語文老師的期盼

1.學習要主動,提高作業的質量（認真書寫，專心識記），每天在家里保證30分鐘的時間讀當天學過的內容，或復習學過的課文，或預習新課。

2.在語文積累上要做到多閱讀課外讀物,鼓勵孩子讀自己喜歡的書（當然是有利于孩子健康成長的書籍），認真做好閱讀筆記。提醒：這次，郵局訂閱書籍，請家長理解并支持孩子。

3.如果家長在家，力爭每次家庭作業都簽字。

（八）數學老師介紹情況

（九）家長代表發言

交流意見：

1．怎樣看待孩子的考試分數？ 2.如何加強與孩子交流？

3.你們對學校、老師有什么建議和要求？（教師適當小結）

（十）家庭教育建議

1．創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，家長要做好孩子的表率。

2．父母要全面而準確估計孩子的智力，不要脫離實際地給孩子施加壓力。經常給孩

子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。盡量表揚孩子，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

3．5+2=0，要關注孩子的周末安排和思想狀態。訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的作息習慣和學習習慣。家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。

4．既要孩子成才，更要孩子成人。不以成績論英雄，要科學的分析子女的成績檔案。成績與思想好、能力強不一定成正比關系。現在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。所以要關注孩子的全方位的發展（品德修養、心理健康、人際關系與團隊意識、意志能力、興趣特長等）。

（十一）關注孩子的青春期心理

1.狀況：六年級學生逐漸走向人生的第二次斷乳期----心理斷乳期。青春期的心理特征：自我意識覺醒，獨立性和成人感增強,容易產生逆反心理;情感豐富但不穩定,容易沖動;性發育加速,性意識萌動.這時因少與家長和老師交流，最容易患上情感缺失癥,情感缺失之后:性格暴躁或孤僻，情緒不穩，易交結不良朋友或早戀,尋找其它寄托(迷戀網絡、游戲）。尤其是女生，變得特別愛打扮，學習有放松現象，希望家長要特別關注自己的孩子，多引導（目前，我班就有這樣的女生）。

2.策略：平等溝通 寬容耐心 換位思考 親子活動 3.心理溝通的方法

（1）讓孩子說父母聽，切忌父母說孩子聽 ——感受平等

（2）引導孩子面對問題而不是代替孩子解決問題 ——感受自立（3）遵循孩子的可接受度，不急于求成——感受成功（4）注重行為訓練，貴在堅持——感受重視

（十二）結束語：

家長朋友們，孩子是祖國的未來，民族的希望，更是我們每一個家庭的寄托。在此衷心祝愿我們每一個孩子健康成長，每一個家庭幸福平安！

2008-11-13

第三篇：6年級家長會發言稿

各位家長，大家好！

再過幾個月，我們的孩子就要面臨畢業升學的挑戰。對于本次家長會，我想我們的目的是一致的：就是如何更好地了解自己的孩子最近的生活、學習、心理等各方面的表現，如何更好地加強學校教師與家長的聯系，最后家校聯手把每個孩子的成績提高到更為理想的狀態，用扎實的知識基礎，用十足的信心，打響最后這關鍵的一仗！

目前由于升學的壓力、重點學校擇優的激烈競爭讓許多家長越來越重視自己孩子的成績和各方面素質的培養。下面，我先就本次我數學期中考試的情況給大家作一個大致的介紹。試卷的難度適中，主要考查第二單元《圓柱和圓錐》、第三單元《比例》這兩部分內容。題量較多，雖說難度不是很高，但要考出好成績也并非易事。本次考試我班有56名學生參加，90分以上的同學有29位，但可惜的是這么多位同學就是沒有100分，最高分是99分（有江燦偉、邱哲林、曾佳瑜三位同學）；80分以上14位，70分以上2位，60分以上1位，不及格有10位。平均分是80.29分。本學期學校還舉行一次計算能力的競賽活動，我班的楊逸輝、殷文哲兩位同學榮獲三等獎。

六年級數學知識更為抽象，綜合性更強，難度更大。有些孩子難以適應，從以上的介紹中我們可以看出成績明顯出現了兩極分化。懂得如何學習、會學習的同學越來越得心應手，而不會學習的同學步伐也越來越沉重，成績越發往下掉。我認為孩子學習成績的好壞，受制于許多方面。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，不管如何你得學會自己與自己進行比賽，越努力、越上進，成績肯定就越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”雖然，耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！

接下來，我針對本班學生目前存在的不足和問題講講我的看法。

一、向課堂40分鐘要質量。

有個別學生學習目的性不夠明確，沒有擺正學習的位置，學習的自覺性較差。表現出對學習不感興趣，貪玩、搞小動作、嘻嘻哈哈、心不在焉，聽講精神不集中。我們知道80%的知識來自于課堂40分鐘，不好好聽講能取得好成績嗎？！一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，精神高度集中，手腦并用，反應能力和接受能力自然也就大大提高。其實，這說到底就是學習習慣的培養問題，我認為該規范的時候不能有絲毫的放松，要嚴要求、苦堅持，才能養成良好的學習習慣。好的學習習慣終身受益，對日后的工作和生活也有莫大的幫助。課堂上能認真聽講的同學有：陳慧栩、楊逸輝、曾銘煌、佃瑾、邱哲林、曹靜霞、王森林、盧倩妍等。

二、培養良好的作業習慣

孩子的作業，特別家庭作業，要質量、速度雙盈。我想說，還得請諸位家長多多配合。我并不要求家長必須天天都得給小孩檢查作業，但起碼作為家長的你不能不聞不問。內容看不懂，我們可以看他的書寫情況，從而判斷孩子完成作業的認真程度。在這里，本班學生的書寫問題是需要我們重視的。基于這個年齡的心理特點，許多學生喜歡模仿大人的草書，模仿不成就變潦草了。做題對空間沒有整體的規劃，做錯了就亂涂亂劃，凌亂不堪。學習好的同學也應引起注意，書寫不過關吃虧的就是自己，錯一些不值得錯的地方，扣一些不該扣的分數，請問在激烈的競爭中你還有什么優勢可言？態度端正了，書寫漂亮了，作業才能起到鞏固提高的作用。還有，我不提倡給孩子過早的配置手機。對于不自覺的孩子手機就是游戲機、計算器。一部分同學偷偷用手機的計算功能進行計算，速度快了，但是自己的計算能力卻差了，最后影響的就是成績！在此聲明如有發現以上情況，手機沒收，家長親自領取。

三、學會總結和整理

在多年的數學教學實踐中，我發現學生出現的錯誤都非常相似，有些錯誤學生會反復錯多次。原則上讓孩子自己把錯題整理出來，如孩子實在沒有空的時候可以有家長幫忙，我也知道，現在的孩子學得項目比較多，也是比較累的。把孩子的錯題整理出來，隔一段時間再練，效果比盲目地做課外練習好得多，而且真正減輕了孩子的負擔。六年級的學習任務應該說是比較緊張的，孩子也可能會出現一些煩躁心理或表現，希望我們家長多向孩子教育引導，同時也希望能夠為他們加強營養。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。

各位家長，結束我的發言之前，我想送給在座的家長六句話：

1、好父母都是學出來的。

2、好孩子都是教出來的。

3、好習慣都是養出來的。

4、好成績都是幫出來的。

5、好溝通都是談出來的。

6、好成就都是比出來的。

第四篇：6年級家長會發言稿

6年級家長會發言稿范文1

親愛的叔叔阿姨，敬愛的老師們：

大家晚上好！我是一（1）班的XX，今天我代表一（1）班同學在這里談談我在家里的學習情況。

跟其他同學相比，我有著非常有利的學習條件，因為我的媽媽就是一名一年級的`小學老師。可說句實在話，她教我的時間很少。去年9月1日踏入金橋校區的大門時，我只認得最常見的幾十個字，拼音只會“aoe”，而且從沒握筆寫過一個字，這跟我們班好多同學比起來，都有很大的差距。可媽媽告訴我“沒關系，只要你在課堂上專心聽講，很快就能趕上同學們的”。

事實證明，經過了一個學期，我進步了，而且進步還不小。其中最讓我和媽媽值得驕傲的是我喜歡上看課外書了，不再是“電視迷”了。每天放學一回家，我先讀老師布置的課文、生子及經典誦讀。晚飯后再拉30分鐘的二胡，接下去就是我的課外書時間了。回想起剛學完拼音那會兒，老師也布置了讀課外書的作業，可我卻怎么也喜歡不起來。因為我不認識的字太多了，邊拼邊讀很累，意思也讀不懂，我不喜歡。這時還多虧了我那親愛的媽媽，她每天想辦法哄我讀，有時她讀一段，我讀一段，有時一起讀，還有時讀給我聽。漸漸地，隨著我認識的字越來越多，我感受到了讀書帶給我的樂趣。現在的我已經能自覺的看書了，《親愛的笨笨豬》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《列那狐的故事》這些書帶給我的快樂已經不輸《喜洋洋與灰太狼》了。

但我最喜歡的還是跟爸爸媽媽一起讀書。可惜他們總是忙于自己的事情，不愿意多陪陪我。今天我趁這個機會跟爸爸媽媽說一聲“爸爸媽媽，我喜歡你們和我一起看書，也喜歡你們帶我出去玩，把你們的時間多留點給我，好嗎？”

爸爸媽媽，我愛你們，謝謝你們！最后，讓所有的爸爸媽媽和我們一起努力，讓自己的孩子愛上讀書吧！

謝謝大家！

6年級家長會發言稿范文2

尊敬的各位家長：

你們好!

我是一年級二班譚x的家長。首先感謝學校老師提供這么好的一個機會和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

x上學以來，我發現他一天天地變得更加自信、開朗，對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內適應學校生活是與各位老師對孩子無微不至的關愛息息相關的，特別是老師們嚴謹的教學態度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本知識，還學會了怎樣做人。在此我向學校和老師們表示誠摯的謝意!

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會：

一、身心健康最重要

所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個積極向上的性格。我認為，男孩子的培養最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，譚正學習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說的'話就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利!而且我一直試圖通過古代傳統文化的熏陶培養孩子的道德修養，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專門講解《弟子規》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發，譚正現在知道長輩病了噓寒問暖，尊敬師長等等都是通過對他的學習一點一滴積累起來的。

二、培養良好的行為和學習習慣

譚正現在一放學先寫作業，再寫日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他，也沒有人管他，因為他寫作業時我還沒下班，所以至今從沒人看著他寫過作業，要是沒寫完作業，叫他也不吃飯，必須先做完作業再說。六點半準時寫書法，八點母子閱讀和做數學題，早上起床后打開復讀機聽英語，這些都已成了習慣。特別是聽英語，那是幼兒園就有的習慣了。

至于習慣的養成，我認為家長可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點做什么明明白白，時間長了他就成了習慣。計劃不可把時間安排的過于緊張，適當地放松是必要和必須的。

應對孩子的惰性，我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學第一天開始的，為此我專門給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂放在上面，兒子一聽什么事要放在博客上，就馬上嚴格自律起來，這是個不錯的辦法。而象我和他進行的母子閱讀，他不愛自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，現在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。

6年級家長會發言稿范文3

尊敬的各位家長：

上午好！

我是六年級157班的學生，叫XX，今天我非常高興地站在這里代表全班同學向大家匯報我們的學習情況。

我們也知道，小學畢業，只能說在我們成長的道路上邁出了一小步。但這六年的學習生活，對我們來說，時間也可以說是漫長的。

在這6年中，我也不知道和同學們一起坐在課堂上聽老師講了多少堂的課。但我最喜歡的`是現在的157班，特別是班主任張老師的的辛勤教學，讓我們從一個不懂事的娃娃成長成為一個有一定文化知識的，健康活潑的少年兒童。

在157班的生活是永遠值得我回味的，數學課上，老師和藹可親，幽默風趣;語文課上王老師普通話純正甜潤，潤物細無聲;英語課上，賈老師帶我們做活動，唱英語歌曲，讓我覺得奇妙無比，科學課上，曹老師給我們講科學知識，品社課上，張老師教我們歷史和做人的道理，還有美術，音樂，體育都是我們喜愛的課程。

我喜歡157班這個大集體，這是一個既嚴厲，又溫暖的集體，我們班榮譽感很強，誰都害怕扣分，給班上榮譽抹黑，班干部同學認真負責，非常關心同學的進步，學習上常常互相幫助競爭，積極進取，也勇于批評指出同學的錯誤，我想，正是有這么多好干部的帶領下，我們班才會出現這樣一個良好和諧的好氛圍。

我們要感謝各位老師，正是因為有了你們，才有我們的學習文化知識的第一步。才有我們從艱難的學習生活中一次次的走出來。才有我們為了明天的學習而打下的堅實基礎。

當然，我們也知道，我們的每走一步，都是與家長的關心、幫助與支持分不開的，最后，我代表全班同學表態，請老師、家長放心，在學期即將要結束的這一段日子里，我們一定會更加的努力，更好地完成老師布置的作業，以出色的成績，向老師匯報，向母校匯報，向家長匯報!

謝謝各位老師的栽培，謝謝各位家長的關愛!

我的演講講完了!謝謝！

6年級家長會發言稿范文4

尊敬的各位家長：

上午好！

首先請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時間來參加這樣一個會議，感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持，也謝謝你們為孩子所做的一切。一晃孩子入學已經三年了，今天，我希望各位家長能針對本班的情況獻計獻策，更希望大家能暢所欲言，為我們介紹一些好的教子經驗，因為，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果！下面就讓我們結合我們班的基本情況和存在的問題來談一談。

1、介紹班級基本情況。

本班現有學生49人，其中男生28人，女生21人。班上的學生應該說在聰明，但他們的習慣并不是很好，如上課說話、做小動作、不聽老師教誨。與孩子們相處兩個月，我發現孩子們的學習方法不正確，很多時候孩子們不主動去思考問題，而是等著老師說答案然后記住答案，所以很多時候課堂上發言的孩子來來去去就那么幾個人這樣的學習方法在三年級以后是行不通的，后面我會繼續說明。但是我個人認為我有這個信心、這個耐心和家長老師們一起慢慢讓他們改掉，讓學生健康成長，總之學生情況應該引起家長的重視，家長對學生有很大的幫助。

2、談教學。

三年級知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的`時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

從這次的考試我們可以看出，正是由于學生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷，所以很多孩子閱讀題失分很多。學習方面的改變還表現在內容增加了，并開始練習寫作文，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡到高年級。有一些學生因為感到學習困難不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒布置作業，或者說在學校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成。為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的孩子卻越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。

3、造成學生差異的原因。

有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發展趨勢，而有的孩子卻直線下降？其實，這個問題很簡單，那就是孩子們在三年級以前的學習、生活習慣中，還存在著極大的差異。

首先，孩子的學習習慣有差異。

班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，做作業認真，做作業速度也很快。可同時也有一部分學生，我覺得就像一部手機的名字：“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么他充耳不聞，做作業的時候也磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我從不留任何一個人，可是他就是寫得慢，有時家長在教室等得花都謝了，等得心都涼了，甚至氣上來說不定還罵兩句粗話。

正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關于效率，我想，家長們最關心的就是作業了。同樣的作業，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。

其次，家庭的重視程度有差異。

每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。有些家長可能會說我們關注的不是孩子的成績，不是孩子的學習，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認為的。因為我們覺得，一些孩子成績出現問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學習習慣、學習態度出現了問題，有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創設一個豐盈的物質基礎就可以了。其實，我們老師也并不是覺得分數有多重要，我常跟孩子們說：分數的高低看不出你的智商，但可以看出你完成作業的態度，看出你的學習是否認真，這樣做只是在關注孩子學習過程中的情感智商的培養。

4、給家長提出幾點要求。

首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄窗外，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業呢？第一，請你給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。而且，必須在規定的時間內做作業，時間一到，做沒做完都必須結束。

其次，要求孩子集中注意力。學生神經系統發育還不完善，因而其注意的穩定性和集中性較差。若環境中存在各種干擾性因素，小學生就易分心。第一，做作業時要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯系在一起，從而討厭做作業。

教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子。

2、以嚴格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子。

4、以平常的心態關愛孩子。

總而言之，我們今天坐到一起來，是為了讓孩子們更健康的成長，為了這個理想，我們必須一起努力，要實現這個理想，我們必須從一點一滴做起。

第五篇：6年級上期家長會發言稿

小學六年級家長會發言稿 大樹小學 6.2 xxx 尊敬的各位家長：

大家下午好!首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時間相聚在這里。一轉眼，自己的子女已是小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學生有出息。但一個孩子的成長，不是光靠學校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材。總之，我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成有意義的商討會。

首先，請領導發言。

然后，請數學老師秦大文老師與各位家長交流一下。接下來，作為班主任與語文老師，我談談自己的看法。

近一個月與孩子們的接觸，同學們的表現我比較滿意，大多數孩子聰明活潑，熱愛學習，有比較良好的學習習慣，有較強的集體榮譽感。美中不足的是作業書寫不大工整，影響作業質量。

（一）我先說說學生情況，我把學生分成兩類 ： 一類同學學習習慣比較好，學習積極主動，上課專心聽講，回答問題思路清晰；作業書寫認真，正確率高。這類學生中女生較多，有晏瀅瀅、蘇玉翠、王艷、劉愛佳、曹曉玲、唐欣悅、李青青、唐榮、曹雪琴、萬旗紅、楊文倩、孫潔菲、廖丹妮、鄧維、李程等；男生有曹宇、曹利君、戴光鵬、周強、張元浩，肖昌晉、田祥治、吳佳欣等。二類學生是學習習慣很差，上課注意力有時不集中，作業不能主動完成，而且作業書寫潦潦草草，經常會出現這樣或那樣的小毛病。這類學生的人數也不是很多，有5人左右。

（二）認為家長在子女的學習管理上也有很大差異，我大致也分為三類： 第一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數。

第二類家長也是占大多數的家長是每天也都問孩子的作業情況如“做完了嗎？在學校表現的怎么樣？這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業情況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的質量怎么樣家長心里沒數。

第三類家長也是及少數的家長說，題目我自己都不會做，讓我怎么過問，還是交給老師吧，我認為這是一種及不負責任的做法。

（三）說說我們為了提高學生成績，養成良好的行為習慣所采取的措施。關于如何提高學習成績

由于面對的是明年的升學，所以我們準備充分利用一切可以利用的時間（比如早上、中午，乃至于下午）給學生補課，這是沒有報酬的勞動,希望家長們理解并支持。開學近一個月，我們進行了一次考試，表面上效果還不錯（僅僅比一班少一分多），說明我們班的同學并不比一班差，只要努力就有進步，就會有希望趕上他們。

為了讓學生更好的發展，學習起來有動力，我為擬定了班級奮斗目標：爭取成為學校先進班集體，這是長期目標；短期目標就是一定要做到今天比昨天好！我讓學生根據各自的起點確立自己的奮斗目標（包括短期的奮斗目標也就是將成為一個怎樣的小學畢業生，長期的奮斗目標就是將來將成為一個什么樣的人），過幾天我們統一布置教室后就張貼出來，而且讓他們把對自己有幫助的人生格言（或名人名言）制成自己的座右銘（以卡片的形式），以便隨時提醒他們自己不斷進步。

介紹孩子們的畢業誓言（盡量不點名）。為了讓學生提高閱讀和寫作能力，我班打算建立一個讀書園地——全班同學定期借一本書給班級讀書園地，大家相互交流借閱，有一本變成幾十本，并做好讀書筆記，我們稱之為“采蜜本”（要求有硬面抄，主要是為了長期保存，到了初中也可以幫助我們的學習）。當然，經濟條件好的同學還可以每次多借幾本書甚至捐書也行的，這需要家長們的支持與監督（每天完成了作業要求孩子讀一篇文章不是很好嗎）。

介紹班上目前學生借書情況。

同時，我還要求孩子們每周寫一個周記，有時候老師擬定題目，有時候寫自己想寫的內容（當然文章的字數盡量多寫一點才能達到鍛煉的目的）。最好是天天寫日記，字數不做要求，讓孩子們寫下一天的讓人感動的事或讓人傷心的事或者其他想法都行，這個老師不做硬性的要求，希望家長多鼓勵孩子，支持孩子。

為了讓學生提高書寫質量，我請家長們為孩子購買他們喜歡的鋼筆字帖，至少每天練習一篇（不能貪多，認真練習就行了），可以抽課外時間，也可以在家里練習，希望家長配合與監督。

關于培養孩子良好的行為習慣

為了便于班級管理，我著手組建了班隊委（這是由他們自己上臺競選爭取的，目的是為了讓孩子們明白自己不去爭取就什么也得不到的道理，而擔任什么崗位由老師及入選的班委成員議定，適合干啥就干啥）；還設立了“值日班主任”（主要是全面代理執行班主任的工作，進行監督與管理），目的是為了給其他同學鍛煉的機會，這個崗位可以由全班其他同學自己報名，由班委討論決定通過。另外，我還創造性地設立了“督察員”，由上次上臺競選班委而落選的6名孩子擔任，全面監督班委履行職責情況和同學們的表現情況（目的是為了鼓勵他們為班級服務的熱情）。其中有個孩子稱他們自己是老師的眼睛，不錯，是這樣的。因為他們常常在一起，了解的比老師還多。

介紹班委成員名單及任職情況。

為了便于班級管理，為了實現班級奮斗目標，我讓孩子們根據《小學生行為規范》《小學生一日常規》及老師的要求自己擬定了幾十條班級公約，通過整理擬定出22條《班級公約》。

簡單介紹《班級公約》。

為了培養孩子們的愛心，我要求孩子們按時為過生日的同學送上一份禮物，給他祝福。經費來源一是同學們捐款，二是把每天同學們吃了飲料的瓶子收集起來不定期變賣所得，目前我們的自籌班費40元左右。

介紹班費籌集情況。

為了更好的評價學生，我采用了給孩子們打“誠信分”的做法，就是把孩子們在學習方面和平時表現情況通過打分的方式表現出來。但是不能亂打，當然有打分細則。

簡單介紹打分細則。

簡單介紹同學們的誠信得分情況。

（四）對家長的建議

孩子的健康成長更離不開家長的關懷。那么，作為家長應該做一些什么呢？

1、家長應感到時間的緊迫性，大家想想，除開休假時間，在校時間不足150天，一般都是六月中旬考試。你們是孩子的助跑器，別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線上。孩子壞習慣的形成跟家長的疏懶難道沒有關系？

2、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望，不要把學習看做是苦差使。

3、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。由于時間緊，節奏變快，課一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時間，有的孩子玩起游戲沒完沒了，這是影響孩子學習的大忌。

4、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

5、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下，以保障路上的安全。

另外，介紹一下關于甲型H1N1流感的宣傳資料。（秋季）現在流感易感季節，要多加防范。作為學校也加強了晨檢、午檢，加強了校園的消毒。在國慶放假期間，更要注意安全，盡量少走親訪友，以避免流感的感染；出行注意安全乘車，還要合理安排好休息時間，認真完成各科作業。

6、用實際行動真心關心孩子的學習，這也是我想跟家長們重點說說的方面。

第一，平時多了解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,不能一問了之。要求家長給孩子的作業及考試卷簽字（學生有報喜不報憂，有考不好不給家長看的，希望家長多聯系老師）。我也知道，我們班有些家長還是非常的認真負責，我可以從孩子的家庭作業上可以看出。為了你們的孩子，你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯，但是如果你的孩子學習習慣或者是學習基礎的確與班里大部分同學有明顯差距的，我還是欣賞你們的這種做法，因為如果光靠學校教育和老師的努力，你的孩子會覺得學習非常的辛苦，家庭作業幾乎全錯，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花很多的時間在訂正作業上，而課堂作業又是拖拖拉拉，放學時又是晚歸，這種學習狀態對于孩子來說是痛苦的，他們品嘗不到學習的快樂和成功的感覺，學習對于他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請在座的各位家長，請你們多多翻閱你孩子的作業本，如果你的孩子一張應用題練習紙上只能作對一個兩個，甚至全錯的，那請你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應該做的。平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢了孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。

第二，多鼓勵，少批評。鼓勵對于任何孩子能是最好的方法。參與學習過程，進行有效的幫助。不是只簽一個字就了之。

7、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。杜絕抄襲。在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！

8、加強家長與老師的聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談。作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕學生的負擔。

值得一提的是家長要注意孩子的著裝要整潔，畢竟是六年級的大哥哥大姐姐啦，要做好表率。穿著打扮有學生樣，勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡，勤換衣服（周一要求穿校服）。男生不留長發，女生不穿奇裝異服，不戴耳環，不染指甲等。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的童年時光吧！

介紹老師及學校的聯系方式及國慶節后學校上課的作息時間表。

（四）家長對學校及老師的建議

最后，我想說：孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧!謝謝大家。

2009-9-27