第一篇：《垃圾的回收和分類》科技實踐活動設(shè)計方案

《垃圾的回收和分類》科技實踐活動設(shè)計方案

一、活動背景：

新華網(wǎng)杭州４月２０日電（記者 岳德亮）記者近日從浙江省物價局了解到，浙江正在積極探索生活垃圾的有效處置和利用。目前，浙江通過資源化方式處理的生活垃圾約１００００噸／日，約占全省垃圾產(chǎn)生量的２０％。新華網(wǎng)北京３月１０日電（記者 任會斌）“每年城市丟棄的可回收的垃圾，保守估計價值２５０億元！”全國人大代表、中國生態(tài)道德教育促進會會長陳壽朋心疼地說。以上兩條新聞使我們想起關(guān)于垃圾的回收和再次利用的問題是個大問題、是個重要的問題，“垃圾無小事”一起來關(guān)注垃圾的回收利用，是保護環(huán)境美化生活的主要措施之一，為使學(xué)生從小養(yǎng)成回收垃圾保護環(huán)境的習(xí)慣，我們制度了此科技實踐的課例活動方案。

二、活動目標：

1.通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。2.通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3.通過活動，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識，三、活動準備

1.教師活動準備:

（1）教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和網(wǎng)（http://me.cztv.com/video-783667.html）。

（2）教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

（3）網(wǎng)絡(luò)視頻、鋼琴曲磁帶和“表揚章”。

（4）實物投影儀所用文字（三彩二白 一空）。

（5）地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。（6）學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。2.學(xué)生活動準備:

（1）了解臨安每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的，并收集數(shù)據(jù)。

（2）讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，深入社會實踐了解垃圾分類的類型。(一)展板內(nèi)容如下: 前言

同學(xué)們，你們了解臨安嗎？你們了解臨安每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的嗎？

城市生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理四個環(huán)節(jié)。同學(xué)們每天在市區(qū) 1 看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們大約每天4至5點上班，晚上會工作到10點。工作的時間長，工作量也相當大。他們中平均年齡將近40歲，有些還是年過半百的老人。清潔工人們的收入也不多，每月400元，再加上政府的一些補貼，僅供一個月的生活費。臨安的這些垃圾除了來自街道的各個小區(qū)外，大部分來自賓館、飯店、農(nóng)貿(mào)市場等等，一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當龐大，如果不加處理，后果不堪設(shè)想。臨安共有4個垃圾中轉(zhuǎn)站，分布在城區(qū)的各個街道。所有的垃圾都在中轉(zhuǎn)站裝好，統(tǒng)一運送到到填埋廠，不焚燒，不堆肥，全部填埋掉。

同學(xué)們，了解了這些情況后，你能為臨安做些什么呢？(二)照片說明：

看到這位年過五旬的老人，你能從他的笑容中體會到清潔工人的勞累與艱辛嗎？

你可不要小看這個垃圾箱哦！它的作用可大了。你知道臨安市區(qū)有多少這樣的垃圾箱嗎？

沒有分類的垃圾：所有的垃圾都堆在一起，這樣使那些能利用的垃圾也無法再利用。你能將這些垃圾進行分類嗎？

大家伙：臨安所有的垃圾，都是通過這個“大家伙”統(tǒng)一裝好后，再運輸?shù)嚼盥駨S進行處理。你見過這個笨重的“大家伙”嗎？

清潔工人們工作時間長，工作量大。沒有他們，哪有我們清新美麗的城市。他們才是臨安城的“大功臣”。

清潔工人們就是這樣一車一車，把分散在臨安大街小巷的垃圾收集起來，運輸?shù)嚼修D(zhuǎn)站。你能感受清潔工人們在烈日和寒風(fēng)中的辛苦嗎？

四、適用年段與活動時間

1.適用于五年段

2.活動時間：一個月（共四周）。

五、活動過程

（一）第一階段（準備階段、<第1周>）：

活動目的：

（1）了解當?shù)乩幚砬闆r，并收集數(shù)據(jù)，增強知識。

（2）通過實踐收集數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力和嚴謹治學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（3）通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)他們從小學(xué)會垃圾的分類、回收利用的好習(xí)慣。

1.學(xué)生主要活動：

（1）向家長了解臨安日產(chǎn)生的垃圾有多少？這些垃圾是怎樣處理的？

（2）走上街頭采訪清潔工人，向他們了解垃圾的處理過程。

（3）帶領(lǐng)學(xué)生向環(huán)保部門聯(lián)系，向他們了解準確的數(shù)據(jù)。（4）制定活動方案：（課堂活動）2.教師指導(dǎo)重點：

（1）制定方案時，大家要充分發(fā)揮自己的想象和小組的集體智慧，各抒己見。

（2）每小組一人負責(zé)記錄方案。

（3）交流方案時，每小組派一個同學(xué)做小組匯報發(fā)言。

（二）第二階段（發(fā)展階段、<第2周>）：

活動目的：

（1）進一步了解本地區(qū)垃圾產(chǎn)生的情況，找出垃圾處理存在的問題。

（2）鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱垃圾回收處理的有關(guān)信息，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力。

（3）使學(xué)生在活動過程中充分體驗，感受實踐活動的樂趣。

1.學(xué)生主要活動：

（1）分組討論垃圾分類，可以從哪些方面來分？

（2）學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱收集垃圾回收處理的有關(guān)信息。

（3）走訪當?shù)厣鐓^(qū)，向居民了解垃圾處理存在的問題，寫出調(diào)查報告。

（4）進行反饋交流課外活動了解到的垃圾回收分類情況。2.教師指導(dǎo)重點：

（1）收集記錄信息的方法。

（2）提出課外活動過程中可能發(fā)生的問題及注意事項。如：采訪時，對方不配合不理睬，應(yīng)該怎么辦？

(3)指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查報告.(4)組織學(xué)生課內(nèi)活動，交流課外活動的成果。

（三）第三階段（研討階段、<第3周>）

活動目的：

（1）在交流的過程中，學(xué)會互相學(xué)習(xí)。

（2）在探討的過程中，學(xué)會自己解決問題的能力。

（3）在實踐的過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)、熱愛生活的情懷。1.學(xué)生主要活動：

（1）分組討論整理收集的資料。（2）按小組準備匯報材料，寫出匯報稿。（3）探討垃圾回收分類處理的新方法。（4）舉行一次課堂匯報活動課。2.教師指導(dǎo)重點：

(1)指導(dǎo)學(xué)生對材料的整理。(2)指導(dǎo)學(xué)生寫匯報材料。

(3)組織開展課堂匯報課，交流課外活動的成果。

（四）第四階段（總結(jié)交流階段、<第4周>）

活動目的：

（1）交流實踐活動成果。

（2）動員宣傳全校的同學(xué)、村民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去。

（3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)、熱愛生活的情感和保護環(huán)境的意識。

1.學(xué)生主要活動：：

（1）完成宣傳稿，舉辦展覽，宣傳垃圾分類處理的新方法。

（2）開展“讓地球重新變美麗、變整潔”的主題班隊活動。

（3）開展“利用廢舊材料進行發(fā)明創(chuàng)造制作”活動。

2.教師指導(dǎo)重點：

（1）指導(dǎo)學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系確定展覽的地點。

（2）指導(dǎo)學(xué)生開展以“讓地球重新變美麗、變整潔”的主題班隊活動。

（3）指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料進行發(fā)明創(chuàng)造制作的方法。

六、預(yù)期成果形式

調(diào)查報告、成果匯報稿、小制作。

七、活動評價方式

1.學(xué)生自評：學(xué)生對照參加《垃圾的回收和分類》科技實踐活動以來的前后變化，自我評價。

2.教師評價：教師根據(jù)學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)，發(fā)明創(chuàng)造的物品，運用技巧的能力，給學(xué)生適當?shù)脑u價。

3.學(xué)生小組評價：學(xué)生科技實踐活動小組根據(jù)組員的表現(xiàn)，對其進行適當?shù)脑u價。

《垃圾的回收和分類》科技實踐活動體會

通過這次活動，同學(xué)們走出了課堂，走進了社會。讓學(xué)生了解垃圾的產(chǎn)生過程，親身體驗大量垃圾給生活環(huán)境造成的危害，能運用自身掌握的知識，給垃圾進行分類并積極參與到這項活動中去。激發(fā)學(xué)生愛護自身生活環(huán)境的情感，養(yǎng)成自覺講究衛(wèi)生，盡量減少垃圾的產(chǎn)生，自覺分類投放垃圾的良好生活習(xí)慣。當然，在這次活動中，我認為還有一些不足之處：我們通過調(diào)查，知道了生活垃圾、建筑垃圾、醫(yī)用垃圾的處理方法，但是還有一類特殊的垃圾——電池，我們沒能找到它的歸宿。國際上還沒有一個真正解決的好辦法，同學(xué)們以后就可以關(guān)注廢舊電池如何回收再利用問題。通過這次活動，提高學(xué)生的動手創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強他們的社會責(zé)任感，成為這個時代出色的小主人。樹立保護環(huán)境的意識，懂得地球只有一個，是我們的“大家庭”，時刻要求我們大家都應(yīng)該愛護她，成為一名出色的小環(huán)保衛(wèi)士。

第二篇：垃圾的回收和分類綜合實踐活動設(shè)計方案

《垃圾的回收和分類》綜合實踐活動設(shè)計方案

莆田市小學(xué)綜合實踐活動課師資培訓(xùn)班 070801

2仙游師范附屬小學(xué)楊益精

一、活動背景：

新華網(wǎng)杭州４月２０日電（記者 岳德亮）記者近日從浙江省物價局了解到，浙江正在積極探索生活垃圾的有效處置和利用。目前，浙江通過資源化方式處理的生活垃圾約１００００噸／日，約占全省垃圾產(chǎn)生量的２０％。新華網(wǎng)北京３月１０日電（記者 任會斌）“每年城市丟棄的可回收的垃圾，保守估計價值２５０億元！”全國人大代表、中國生態(tài)道德教育促進會會長陳壽朋心疼地說。以上兩條新聞使我們想起關(guān)于垃圾的回收和再次利用的問題是個大問題、是個重要的問題，“垃圾無小事 ”一起來關(guān)注垃圾的回收利用，是保護環(huán)境美化生活的主要措施之一，為使學(xué)生從小養(yǎng)成回收垃圾保護環(huán)境的習(xí)慣，我們制度了此綜合實踐的課例活動方案。

二、活動目標：

1、通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。

2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、通過活動，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識，三、活動準備：

1、教師活動準備：

（1）教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

（2）教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

（3）錄象帶、鋼琴曲磁帶和“表揚章”。

（4）實物投影儀所用文字（三彩二白 一空）。

（5）地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

（6）學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

2、學(xué)生活動準備：

（1）了解仙游每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的，并收集數(shù)據(jù)。

（2）讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，深入社會實踐了解垃圾分類的類型。

(一)展板內(nèi)容如下：

前言

同學(xué)們，你們了解仙游嗎？你們了解仙游每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的嗎？城市生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理四個環(huán)節(jié)。同學(xué)們每天在市區(qū)看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們大約每天4至5點上班，晚上會工作到10點。工作的時間長，工作量也相當大。他們中平均年齡將近40

1歲，有些還是年過半百的老人。清潔工人們的收入也不多，每月400元，再加上政府的一些補貼，僅供一個月的生活費。仙游的這些垃圾除了來自街道的各個小區(qū)外，大部分來自賓館、飯店、農(nóng)貿(mào)市場等等，一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當龐大，如果不加處理，后果不堪設(shè)想。仙游共有4個垃圾中轉(zhuǎn)站，分布在城區(qū)的各個街道。所有的垃圾都在中轉(zhuǎn)站裝好，統(tǒng)一運送到到填埋廠，不焚燒，不堆肥，全部填埋掉。

同學(xué)們，了解了這些情況后，你能為仙游做些什么呢？

(二)照片說明：

老人：看到這位年過五旬的老人，你能從他的笑容中體會到清潔工人的勞累與艱辛嗎？

掃街皇：橘黃色的掃街皇可以清掃仙游縣城的條條大路，它是我們城市的“美容師”啊！

垃圾箱：你可不要小看這個垃圾箱哦！它的作用可大了。你知道海寧市區(qū)有多少這樣的垃圾箱嗎？

沒有分類的垃圾：所有的垃圾都堆在一起，這樣使那些能利用的垃圾也無法再利用。你能將這些垃圾進行分類嗎？

大家伙：仙游縣所有的垃圾，都是通過這個“大家伙”統(tǒng)一裝好后，再運輸?shù)嚼盥駨S進行處理。你見過這個笨重的“大家伙”嗎？

工人工作：清潔工人們工作時間長，工作量大。沒有他們，哪有我們清新美麗的城市。他們才是仙游縣城的“大功臣”。

傾倒：清潔工人們就是這樣一車一車，把分散在仙游縣大街小巷的垃圾收集起來，運輸?shù)嚼修D(zhuǎn)站。你能感受清潔工人們在烈日和寒風(fēng)中的辛苦嗎？

四、適用年段與活動時間：

1、適用于五年段

2、活動時間：一個月（共四周）。

五、活動過程：

（一）第一階段（準備階段、<第1周>）：

活動目的：（1）了解當?shù)乩幚砬闆r，并收集數(shù)據(jù)，增強知識。

（2）通過實踐收集數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力和嚴謹治學(xué)的學(xué)習(xí)

態(tài)度。

（3）通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)他們從

小學(xué)會垃圾的分類、回收利用的好習(xí)慣。

1、學(xué)生主要活動：

（1）向家長了解仙游日產(chǎn)生的垃圾有多少？這些垃圾是怎樣處理的？

（2）走上街頭采訪清潔工人，向他們了解垃圾的處理過程。

（3）帶領(lǐng)學(xué)生向環(huán)保部門聯(lián)系，向他們了解準確的數(shù)據(jù)。

（4）制定活動方案：（課堂活動）

2、教師指導(dǎo)重點：

（1）制定方案時，大家要充分發(fā)揮自己的想象和小組的集體智慧，各抒己見。

（2）每小組一人負責(zé)記錄方案。

（3）交流方案時，每小組派一個同學(xué)做小組匯報發(fā)言。

（二）第二階段（發(fā)展階段、<第2周>）：

活動目的：（1）進一步了解本地區(qū)垃圾產(chǎn)生的情況，找出垃圾處理存在的問題。

（2）鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱垃圾回收處理的有關(guān)信息，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力。

（3）使學(xué)生在活動過程中充分體驗，感受實踐活動的樂趣。

1、學(xué)生主要活動：：

（1）分組討論垃圾分類，可以從哪些方面來分？

（2）學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱收集垃圾回收處理的有關(guān)信息。

（3）走訪當?shù)厣鐓^(qū)，向居民了解垃圾處理存在的問題，寫出調(diào)查報告。

（4）進行反饋交流課外活動了解到的垃圾回收分類情況。

2、教師指導(dǎo)重點：

（1）收集記錄信息的方法。

（2）提出課外活動過程中可能發(fā)生的問題及注意事項。如：采訪時，對

方不配合不理睬，應(yīng)該怎么辦？

（3）指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查報告

（4）組織學(xué)生課內(nèi)活動，交流課外活動的成果。

（三）第三階段（研討階段、<第3周>）：

活動目的：（1）在交流的過程中，學(xué)會互相學(xué)習(xí)。

（2）在探討的過程中，學(xué)會自己解決問題的能力。

（3）在實踐的過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)、熱愛生活的情懷。

1、學(xué)生主要活動：：

（1）分組討論整理收集的資料。

（2）按小組準備匯報材料，寫出匯報稿。

（3）探討垃圾回收分類處理的新方法。

（4）舉行一次課堂匯報活動課。

2、教師指導(dǎo)重點：

（1）指導(dǎo)學(xué)生對材料的整理。

（2）指導(dǎo)學(xué)生寫匯報材料。

（3）組織開展課堂匯報課，交流課外活動的成果。

（四）第四階段（總結(jié)交流階段、<第4周>）：

活動目的：（1）交流實踐活動成果。

（2）動員宣傳全校的同學(xué)，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去。

（3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)、熱愛生活的情感和保護環(huán)境的意識。

1、學(xué)生主要活動：：

（1）完成宣傳稿，舉辦展覽，宣傳垃圾分類處理的新方法。

（2）開展“讓地球重新變美麗、變整潔”的主題班隊活動。

（3）開展“利用廢舊材料進行發(fā)明創(chuàng)造制作”活動。

2、教師指導(dǎo)重點：

（1）指導(dǎo)學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系確定展覽的地點。

（2）指導(dǎo)學(xué)生開展以“讓地球重新變美麗、變整潔”的主題班隊活動。

（3）指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料進行發(fā)明創(chuàng)造制作的方法。

六、預(yù)期成果形式：

調(diào)查報告、成果匯報稿、小制作。

七、活動評價方式：

1、學(xué)生自評：學(xué)生對照參加《垃圾的回收和分類》綜合實踐活動以來的前后變化，自我評價。

2、教師評價：教師根據(jù)學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)，發(fā)明創(chuàng)造的物品，運用技巧的能

力，給學(xué)生適當?shù)脑u價。

3、學(xué)生小組評價：學(xué)生綜合實踐活動小組根據(jù)組員的表現(xiàn)，對其進行適當?shù)脑u價。

《垃圾的回收和分類》綜合實踐活動總結(jié)

通過這次活動，同學(xué)們走出了課堂，走進了社會。讓學(xué)生了解垃圾的產(chǎn)生過程，親身體驗大量垃圾給生活環(huán)境造成的危害，能運用自身掌握的知識，給垃圾進行分類并積極參與到這項活動中去。激發(fā)學(xué)生愛護自身生活環(huán)境的情感，養(yǎng)成自覺講究衛(wèi)生，盡量減少垃圾的產(chǎn)生，自覺分類投放垃圾的良好生活習(xí)慣。當然，在這次活動中，我認為還有一些不足之處：我們通過調(diào)查，知道了生活垃圾、建筑垃圾、醫(yī)用垃圾的處理方法，但是還有一類特殊的垃圾——電池，我們沒能找到它的歸宿。國際上還沒有一個真正解決的好辦法，同學(xué)們以后就可以關(guān)注廢舊電池如何回收再利用問題。通過這次活動，提高學(xué)生的動手創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強他們的社會責(zé)任感，成為這個時代出色的小主人。樹立保護環(huán)境的意識，懂得地球只有一個，是我們的“大家庭”，時刻要求我們大家都應(yīng)該愛護她，成為一名出色的小環(huán)保衛(wèi)士。

仙游師范附小研究性學(xué)習(xí)學(xué)生探究過程記錄

第三篇：回收垃圾環(huán)?？萍紝嵺`活動

“回收垃圾環(huán)?？萍紝嵺`活動”方案

杭州市半山實驗小學(xué)

為了貫徹落實素質(zhì)教育的全面實施，為了培養(yǎng)學(xué)生從小樹立環(huán)保意識、能源意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣，能夠把課堂所學(xué)與生活實際相聯(lián)系，我校特擬訂2007年7——10月進行回收垃圾環(huán)?？萍紝嵺`活動，具體活動計劃和要求如下：

一、活動主題：保護地球，我出一份力

重點：回收垃圾節(jié)約資源保護環(huán)境

二、活動時間：20007年7——10月

三、活動對象：全校學(xué)生

四、活動內(nèi)容：

（一）了解各地環(huán)境問題

（二）出一期環(huán)境問題的墻報（黑板報）

（三）調(diào)查生活中被丟棄的可回收的生活垃圾（家里、學(xué)校、公共場所）

（四）各班搜集可回收垃圾

（五）各班可回收垃圾成果展示

五、活動要求

1、學(xué)校大隊部配合環(huán)保科技實踐活動小組要做好宣傳工作，讓學(xué)生意識環(huán)保的重要性，保護環(huán)境深入人心。

2、采用活動、評比、展示并舉的方式，來推進本次實踐活動的實施。

3、各班班主任共同參與組織、指導(dǎo)學(xué)生做好可回收垃圾工作和談體會收獲小結(jié)。

六、活動過程：

活動小組對全校師生提出“回收垃圾環(huán)?！背h，在全校開展“四個一”和“三個一”回收垃圾環(huán)保活動。

要求每一位學(xué)生做到“四個一”：

（1）看一本環(huán)境遭受破環(huán)或環(huán)境得到整治、改善方面的書刊。

（2）設(shè)計一份環(huán)境保護小報。

（3）觀看一部環(huán)保類影視。

（4）搜集一袋可回收垃圾。

要求每一個班級做到：“三個一”：

（1）搞一次全班性保護環(huán)境的公益活動。

（2）出一期環(huán)境遭受破環(huán)或環(huán)境得到整治、改善方面的黑板報。

（3）用可回收垃圾換來的錢買一打書捐贈給班級圖書角。

七、評比總結(jié)

各班按計劃完成以上各項內(nèi)容，各年級進行評比，展示。在以上活動中成績顯著的個人獎授予“環(huán)保之星”榮譽，班集體獎被評為“回收垃圾環(huán)保先進集體”。

第四篇：垃圾分類回收活動策劃

垃圾分類回收活動策劃垃圾回收，變廢為寶——為護學(xué)之行積蓄一份力量

一、活動背景

為了為我部門近期展開的“111公益護學(xué)之行”大型公益活動積累更多的資金，讓之形成扶困專用資金來給貧困山區(qū)的中小學(xué)生帶去我們更多的資源，讓他們體會到外面的世界還有很多的人在關(guān)心和關(guān)注著他們而形成的。

二、活動目的1、讓貧困山區(qū)的中小學(xué)生獲得更多的資源。

2、讓更多人意識到還有很多貧困山區(qū)的中小學(xué)生需要得到幫

助，讓他們將自己以往扔棄的可回收的物品分類，并交給我們進行集中處理。

3、讓更多的人知道我們的社會需要一個低碳環(huán)保的環(huán)境。

三、活動時間

在宣傳“111公益活動”之后的一周內(nèi)舉行。

四、活動地點

在九號公寓、二號公寓、八號公寓門口，小禮堂外。（具

體再定）

五、活動內(nèi)容

主要是讓大家將自己日常生活的垃圾進行分類，將可以變賣的垃圾放到我們指定的地點，回收垃圾的同時可以給大家蓋素拓

分（如：6個瓶子0.5分的素拓，十個瓶子以上一分素拓）。

六、活動流程

1、宣傳方式：

a、召集各個班的班長以班的形式對各個寢室的室長傳達

我們的活動目的。

b、將我們的宣傳傳單交給各個班的班長分發(fā)給每個寢室 的室長（至少每個寢室有兩張宣傳單，若需要我們也可以另單獨去寢室發(fā)傳單）

c、制作海報在各個寢室門口張貼（海報內(nèi)容須顯著讓人 一目了然，垃圾分類回收需單獨自做海報）

d、在毛主席向前擺點宣傳。

注：宣傳單需包含我們回收垃圾的具體時間段和地點，其中內(nèi)容 之一應(yīng)突出可蓋素拓分。

2、回收垃圾方式：

A、以集中的方式進行收集有兩個方案：

a、在各個寢室門口進行擺點收集（雖然會收率也許會

比較高但此方法過于繁瑣，會用到太多的人）

b、側(cè)重在某幾個大家離寢室近但又必須經(jīng)過的地方，如：九號公寓、二號公寓、八號公寓門口和二號食堂背后進行擺點收集。

B、以分散的方式進行收集：在毛主席像前和八號公寓前 十字路口處放一個垃圾回收箱，并在上標注請投入可回收垃圾投放

箱禁止在此箱內(nèi)回收拉圾（此方法主要收集零散的可回收垃圾，垃 圾箱存放時間不宜太長，一般為3-5天）

3、回收時間：為期三天主要在中午12:30—2:40下午4:50—6:304、變賣方式：將每天收集到的垃圾當天變賣，可到外面垃圾回收站進行變賣，若當天收集不多也可積累起來進行集中變賣。注：集中方式收集有助于大家把可回收垃圾存放起來放到指定位 置，以便于大家蓋素拓。

七、活動人員

權(quán)益中心全體人員，素拓部及其他各部門人員。

八、活動所需物品及經(jīng)費預(yù)算

需要桌子、椅子、回收工具、海報、傳單.大約需經(jīng)費（海報+傳單）120元左右。

第五篇：垃圾分類回收活動方案

垃圾分類回收活動方案

玉都鎮(zhèn)中心小學(xué)

一、活動背景分析

隨著城市人口的增加，城市垃圾量劇增。據(jù)統(tǒng)計，我國城市生活垃圾的年產(chǎn)量超過了一億噸，并以每年8%的速度遞增。近年來，全國的城市每年因運輸、處理垃圾支出的費用約300億元。有人預(yù)計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。

至今為止，處理城市垃圾的主要方法仍是填埋。這不僅破壞了大量寶貴的耕地，而且造成許多隱患——有毒化學(xué)物質(zhì)的產(chǎn)生、害蟲和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性氣體滲漏??有識之士早已警告，埋垃圾等于造定時炸彈，如不盡早采取措施，將來會付出昂貴的代價。

要解決垃圾問題，根本的辦法是將它們納入物質(zhì)循環(huán)。因為垃圾本身只是“放錯了地方的資源”，只要處理得當，完全可以成為巨大的社會財富。

據(jù)有關(guān)部門公布的數(shù)字，目前全國每年垃圾總量約5億噸，價值250億元，其中32％為生物垃圾，18％為塑料垃圾，8％為紙垃圾，4％為紡織品，3％為金屬，1.5％為玻璃制品，而這些占量2／3以上的垃圾是可以回收利用的。一噸廢紙可造紙800公斤；一噸廢塑料可煉汽油700公斤；易拉罐和玻璃瓶再生可節(jié)約物質(zhì)成本的90％以上；

一次性木筷可以用來造紙；生物垃圾可制成優(yōu)質(zhì)肥料；不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發(fā)電。

2003年10月，國家出臺了《城市生活垃圾分類標志》。作為一個學(xué)生，一個未來的社會建設(shè)者，更應(yīng)該參與這項有意義的活動，所以我們決定從了解市民對垃圾分類的認識與實施情況入手，進一步宣傳垃圾分類。

二、學(xué)生情況分析

1、他們從電視廣告上聽說過垃圾分類，在部分街道、小區(qū)看到過

分類垃圾筒，但基本都沒實施過垃圾分類。

2、他們對如何進行垃圾分類，垃圾分類的作用、意義與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系等這些實質(zhì)性的問題缺乏認識，但好奇心強，希望進行深入探討的愿望高漲。

3、二年級的學(xué)生探究的意識強，但是不具備收集、整理資料的能

力，也沒有開展社會調(diào)查的經(jīng)驗，對于統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果，分析調(diào)查結(jié)果和寫調(diào)查報告都有一定的困難，需要家長的幫助以及要選擇一些可操作的活動

三、活動目標：

1．讓學(xué)生從生活中選擇課題，通過課前調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實踐、研究，使學(xué)生樂于進行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。

2．通過設(shè)計各種課題方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會調(diào)查、實驗、參觀訪問、查找資料等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生對信息的分析、整合能力。

3．通過學(xué)生對自然現(xiàn)象的分析、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)心自然，樹立保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、活動準備：

課前學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類及數(shù)量。了解有關(guān)垃圾的知識。

通過網(wǎng)絡(luò)，搜集了一系列的資訊，帶給學(xué)生直觀的認識。

五、活動過程

第一階段； 查詢資料，獲取知識。

1、搜集的資料內(nèi)容：

（1）搜集、查找關(guān)于垃圾危害的資料；

（2）什么是“垃圾分類”？有什么具體要求？

（3）查找有關(guān)開展垃圾分類的方法。

2、查詢指導(dǎo)

（1）網(wǎng)絡(luò)查詢的指導(dǎo)。

向?qū)W生推薦一些常用的搜索引擎，并教給他們?nèi)绾屋斎腙P(guān)鍵詞進行查詢，通過翻閱網(wǎng)頁，查詢相關(guān)知識。

為學(xué)生推薦的搜索引擎有：

.cn

提供搜索輸入的關(guān)鍵詞：“垃圾分類”“垃圾處理”等。

（2）提倡學(xué)生利用業(yè)余時間到各大書店、圖書館翻閱相關(guān)書籍。充分利用就近的市購書中心、新華書店、市圖書館、市科學(xué)館、爾雅書店等校外資源。

（3）可以請教身邊了解垃圾分類的專業(yè)人士。教師可協(xié)助學(xué)生做出請教的計劃，例如你準備對他提出有關(guān)垃圾分類的哪些問題？

3、時間安排：課余時間和周六、周日。

第二階段：家庭調(diào)查

（1）課前請同學(xué)去調(diào)查了自己家中的垃圾產(chǎn)生情況

（2）看看每家每天產(chǎn)生的垃圾種類主要有哪些？平均每天產(chǎn)生多少垃圾？（出示表格）請組長做好統(tǒng)計。

（3）根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果算一算一個月，一年，要產(chǎn)生多少？全班同學(xué)的家庭一年產(chǎn)生多少？某鎮(zhèn)有1萬多戶家庭，就當1萬戶算，一年又要產(chǎn)生多少垃圾？（學(xué)生在家長幫助下進行估算）

（4）如果這些垃圾不及時處理，我們的家，校園，住宅小區(qū)會變成什么樣？

2、垃圾的處理

（1）假如由你來收集這些剩菜剩飯、廢紙、果皮，你會怎樣處理？

3、設(shè)計研究方案

（1）據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，全球每年產(chǎn)生垃圾達100億噸，對于垃圾，你還有什么問題？

（2）這上面幾個問題中，你對哪個問題最感興趣？

（3）寫調(diào)查報告

（4）交流匯報。

第三階段：調(diào)查社區(qū)的垃圾分類情況

（1）設(shè)計問卷

通過電腦上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，參照別人好的問卷模式，同學(xué)們編寫問卷。

（2）實施問卷

全班分成八個小組，分別到不同區(qū)域展開調(diào)查。

（3）實地考察

對小區(qū)內(nèi)的所有垃圾筒進行全面的搜索。

數(shù)據(jù)分析：

（4）數(shù)字統(tǒng)計

對問卷答案及垃圾筒進行統(tǒng)計，并分析結(jié)果。

（5）調(diào)查結(jié)果