第一篇：小學控輟保學實施

小學控輟保學實施方案

為進一步提高我校義務教育鞏固率，降低輟學率，讓“該入學的一個不少、已入學的一個不走”,切實保障未成年人的合法權益，保障我校施教區內學生教育健康發展，進一步提高義務教育質量，鞏固已取得的“控輟保學”成果，真正做到“適齡生進得來、在校生留得住、輟學生勸得返”，切實保障未成年人的合法權益，特制定本實施方案：

一、指導思想

以黨的十八大會議精神為指針，全面落實科學發展觀，認真執行《義務教育法》有關規定，統一認識、高度重視，強化領導、精心組織，明確思路、分清職責；堅持“依法治教，以防為主，輟、質量控輟”的總體思路，本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，嚴防死守，齊抓共管，相互配合，確保實現控輟目標。

二、工作目標

以年級組為單位，保證入學率，提高鞏固率，降低輟學率。2014年各項目標任務為：

適齡兒童入學率達100%以上，留守兒童、困難家庭子女入學率達100%； 寒假期間，各部門同志要進一步增強責任感和使命感，從講政治、講大局、講責任、求實效的高度，按照上級有關“控輟保學”和今冬明春的要求和精神，必須完成以下工作：

（一）充實強有力的“控輟保學”工作領導小組。

成立2014年春季龍井小學“控輟保學”工作領導小組： 組 長：晉秀林 副組長：王劍證 成 員：各位班主任

領導小組下設控輟辦公室，由王劍證同志負責數據、信息的收集和上報工作。

（二）開展教育宣傳活動，進一步增強學校、家庭等方面的教育責任和意識。

（三）建立領導干部、教師員工“二進”（進居委會、村組；進家庭）工作機制，認真做好特殊學生的再排查、再核實，完善各種資料。

（四）加大對輟學生、易輟在校學生和流動學生的監控力度，隨時家訪。

（五）加強與家長的溝通，了解學生思想動向，全力做好“控輟”和“勸返”工作。

（六）學校要創建“溫馨校園”，努力營造文明、平安、溫暖、和諧的校園。

（七）學校要加強對學生心理健康的教育，建立和完善心理咨詢室，建立學生心理矯正檔案，切實糾正學生不健康心理。

三、工作職責

寒假、春節和春季開學期間是中小學生流失的高峰期，各部門要認真貫徹落實《控輟保學工作方案》，將“控輟保學”工作前移，將“控輟保學”關口前移，切實把好“控輟保學”第一關，認真組織學生入學。各年級高度重視，加強領導，落實責任。各班主任是“控輟保學”工作的直接責任人。要認真落實家長、班主任、科任老師責任，認真組織學生入學。

校長負責組織安排對《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規的宣傳、貫徹和落實，統籌安排“控輟保學”工作，確保入學率達標，提高鞏固率，降低輟學率。

班主任負責了解每天學生的到校情況和學生的思想狀況，建立留守兒童少年、學困生、輟學生等特殊學生臺賬。學生沒有到校要與家長及時聯系、溝通并及時報告學校。

科任老師要不斷改進教學方法，不斷提高自身業務素養，用生動的課堂吸引學生，用優質的教育留住學生。課前對學生的到位情況進行清點，發現有未到堂的立即告知班主任，并配合班主任做好家訪工作，確保學生不流失、不輟學。

四、工作措施

要扎實做好開學的各項準備工作，仔細開展各項檢查，做到“九個到位”,確保新學期有序、平安、和諧開學。

（一）做到學生到位。

做好學生的報到注冊工作，對未按時報到的學生，學校要及時與家長聯系和溝通，防止學生流失；做好轉入、轉出學生的登記備案工作，完善轉學手續；關注學生身體健康，及時掌握學生的健康狀況；重視學生的心理健康，了解其精神面貌和思想動態，針對性地開展思想工作，促使學生盡快收心，盡早安心，全身心投入到新學期的學習生活中去。

（二）做到教師到位。

要確保科任老師、教職員工按時到崗到位，重點關注特崗教師，全面了解他們的生活、工作條件到位情況及其思想狀況。讓全體教職員工以飽滿的激情和昂揚的狀態投入到新學期的工作中。

（三）做到校舍到位。

要仔細檢查各類教學及輔助用房、生活用房、辦公用房、學生運動場所的準備情況，確保校舍和室內設施設備安全、完好、齊備、干凈、整潔。

（四）做到環境到位。

要統籌組織相關部門開展學生到校交通狀況的監測，及時發布路況預警；進行校園內外環境綜合治理，查校園建筑安全狀況、校園內外各種學生易集聚場所等地的治安隱患；搞好校園環境衛生和校園文化建設。

（五）做到安全到位。

加強校園安全意識教育，重點關注交通安全、校園出入安全、學校設施安全、學校秩序安全、消防安全、師生財物安全和師生心理健康等，營造安全、和諧的校園氛圍。

（六）做到宣傳到位。

學校要通過廣播、宣傳欄、標語等多種形式，利用召開控輟保學工作動員會和家長會等方式，要進一步加大對《未成年人保護法》、《義務教育法》等法律法規宣傳力度，明確政府、社會、學校、家長各自的法律責任，讓群眾了解義務教育的概念和意義、了解學生輟學的危害。宣傳適齡兒童少年依法享有平等接受義務教育的權利、并履行接受教育的義務，適齡兒童少年的父母或其他監護人要依法送其按時入學等要求。要積極主動向社會宣傳國家、省的教育改革思路，宣傳學校取得的成績和改革的新變化、新氣象，贏得更多支持。

東柴小學

2014年9月 小學控輟保學實施方案

一、指導思想：

為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學工作計劃。

二、工作目標：

在本學年度中，我校將進一步加大管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到更好，并且要求班主任老師及時注意學生的思想狀況，做好思想工作。

三、工作重點：

（一）成立以校長為組長的依法治輟工作領導小組，嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》，每位成員的工作態度及工作表現、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯系。

（二）實行“三包一掛”，進行全員管理。

我校在成立“學籍管理領導小組”，建立“校長包全校，主任包班級，教師包學生，政績均與考核、聘評掛鉤”的三級網絡管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，學校與老師簽訂《學籍管理工作責任書》，各班級在分管領導的指導下，每班要確立幾名思想、學習等諸方面相對落后有可能輟學的學生為重點生，并建立起重點生檔案，做到及時家訪和面談，開學初要全員出動對重點生家庭全訪一次，對未及時返校的學生重點訪，以達到提高鞏固率的目的。

（三）強化措施，實行全方位管理。

為提高我校學生的鞏固率，使輟學率為零，我校要強化以下幾個方面的工作：第一，認真落實素質教育中所規定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。第二，教學中做到因材施教。我校將按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。第三，嚴格按“減輕學生課業負擔”的要求。管理教學，落實“三必三選”，做到授課分必授和選授，作業分必做和選做，考試分必考和選考，真正使學生感到學習不是一種壓力。第四，學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生給予減免雜費、書本費等物質幫助。讓他們感到學校的溫暖。第五，加強安全管理，優化育人環境。為讓學生在校安全地度過每一天，我校將組織后勤人員及聘請專家定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全，同時加大投入，綠化、美化校園，真正把學校變成學生的樂園。第六，嚴格執行區教體局關于《體罰和變相體罰學生的處理規定》，及時對教師進行法制教育，保證學生的身心健康。

（三）建章立制，實行全員管理。

制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校將采取如下做法：

我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中，要嚴格按計劃實施，按制度落實，堅持領導每周一次制止輟學工作碰頭會，每個教師對重點生每周家訪一次，對輟學學生每學期進行兩次跟蹤調查，包級部領導每月檢查一次幫“重點生”記錄。以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。

三、主要措施

摸底、匯總情況，包班到人，獎懲分明。具體要求是：

㈠、依法控輟：

1、要根據《義務教育法》，制定有關控輟保學的規章，明確學生家長或監護人的保學責任。

2、學校要根據《義務教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學習環境。

3、每年３月和９月要有組織有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執行《義務教育法》，及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規定》等有關規定，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發生。

４、學校與學生監護人要簽定義務教育責任書，依法強制性確保控輟工作的落實，并協助鄉鎮政府對輟學生家長或監護人發出“輟學生返校通知書”，如未按規定期限返校，應及時報告鄉鎮政府實施行政處罰或追究法律責任。

５、要堅持以流入地管理為主的原則，妥善解決流動人口子女就學問題。

㈡、管理控輟

1、學校要把控制學生輟學，作為實施義務教育的重點工作來抓，學校校長要把控輟目標分解量化到各年組、各班，實施控輟崗位目標責任制，校長與教師、教師與學生家長要簽定控輟責任書，使責任到人。

2、進一步完善輟學報告制度，班主任老師發現有思想波動者盡快做家訪，達到控輟的目的。

3、為了確保義務教育階段的適齡兒童、少年都能入學完成九年義務教育，要求我校要準確掌握控輟工作動態。

東柴小學 2015年9月

控輟保學實施方案

自國家修改頒布實施新的《義務教育法》以來，我校更加重視控輟保學工作。落實控輟保學工作精神，鞏固發展鞏固率提高年工作成果，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現根據上級有關部門要求，結合我校實際工作情況，特制定此方案。

一、指導思想

認真執行上級教育主管部門的有關規定，依法實施九年義務教育，保障適齡兒童、少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。統一認識、高度重視，強化領導、精心組織，明確思路、分清職責;堅持“依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，嚴防死守，齊抓共管，相互配合;繼續弘揚艱苦創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不舍的精神，切實做好我校的控輟保學工作。

二、奮斗目標

力爭將校年輟學率控制在0%，在校生鞏固率要達到100%;各班級爭創“無輟學班級”，每名教師爭當“控輟保學先進教師”;確保我校控輟保學工作走在全鎮小學前列。

三、領導小組

我校成立控輟保學工作領導小組，由學校校長晉秀林同志任組長，副校長劉永建任副組長，各班主任為成員。共同負責全校控輟保學工作的安排、聯系、考核。

四、主要措施

(一)堅持依法控輟

1.進一步加強法制宣傳普及工作，提高全社會對控輟保學的認識。

(1)繼續堅持按照上級文件的要求，將“三法”(即《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》)教育課納入思想品德類課程。系統地對學生進行“三法”教育，增強學生的法律知識和自我保護意識，使學生依法維護自身的接受教育的權利。

(2)在每學期初，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過板報、標語、宣傳資料、校會、班會等多種形式，廣泛深入宣傳《義務教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規，全校師生齊動員，加大增強法律意識的宣傳力度。力爭做到宣傳到村、到戶、到班、到人。并結合實際，使全社會都認識到接受義務教育是法定的又是實用的，努力營造一種良好的控輟保學工作的社會氛圍。

2.繼續建立完善有關的規章制度，明確控輟保學的責任和獎懲。

(1)為把控輟保學這項長期性、艱巨性、動態性的工作切實抓好落實，學校將繼續執行并完善落實一系列相關的規章制度和實施方案，通過各項制度的實施與完善，隨時掌握學生動態，對生源的去向了如指掌，為及時發現及時做好輟學學生和家長的工作，提供準確信息，防止出現管理上的空區。未雨綢繆，防患于未然。

(2)將控輟保學工作納入對領導教師的考核中，并作為一項重要內容。考核結果要與年終的評優選先、評職晉級、績效評發等掛鉤，獎優罰劣。結合開展“無輟學班”活動，對表現好與差的班級的包班領導、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經驗或批評、總結經驗教訓，分清良莠。每學期末評出“控輟保學先進班主任”，用以輻射帶動其他。

(二)堅持管理控輟

1.控輟保學工作是學校的實施義務教育的中心工作。今年，我校繼續層層簽定控輟責任書，把控輟目標分解量化到每一位任課教師。

2.為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，對出現的新情況及時報告學校，學校要做到隨時檢查。

3.學校要建立規范的學籍檔案，建立規范的休退學、轉出、轉入手續，對各班輟學情況，學校每月都要作出詳細統計，進行量化評比。

4.學校同樣實行控輟考核“一票否決”制度，對有輟學學生的班級，該班的班主任年終考核一票否決，不能評為各級各類的優秀教師，不能評優秀班主任及先進班。

(三)堅持教改控輟

1.通過教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

2.全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力，同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

(四)堅持情感控輟

學校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。

(五)堅持扶貧控輟

1.嚴格收費管理，堅決制止“三亂”現象，切實減輕學生及家長經濟負擔。嚴格執行有關收費標準，堅決禁止亂收費，杜絕教師私自購買資料現象。另外，學校還將嚴控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能地切實減輕學生及家長的經濟負擔。

2.校倡議各班搞班內“獻愛心，幫困生”活動，號召學生們幫助本班內的貧困生。目的只有一個：絕不讓一個學生因貧困而輟學。

總之，控輟保學工作任重而道遠，困難重重，我們仍須不斷努力，發揚成績，彌補不足，力爭將不讓一個掉隊，輟學率控制為零。

東柴小學

2016年9月

第二篇：控輟保學工作實施意見

控輟保學工作實施意見

一、指導思想

依法實施九年義務教育，保障適齡兒童少年接受義務教育，控制初中學生輟學，是鞏固提高“普九”成果，全面推進素質教育，提高廣大勞動者素質的緊迫任務。要加強對控輟保學工作的領導，增強素質意識，堅持依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟的總體工作思路，動員和組織各方面力量共同參與控輟保學工作，齊抓共管，常抓不懈，力爭把我街道初中學生輟學率降到國家規定的控制線以下。

二、主要措施

（一）加強領導

我街道成立以辦事處主任為組長，教育分管領導為副組長，有關職能部門負責人為成員的山前街道辦事處“控輟保學”工作領導小組，由街道辦事處掛村包校領導及其工作隊、社（村）居委會主干及其有關人員組成義務教育執法隊，負責敦促山前街道籍輟學初中生返校復學。

（二）統一認識

廣泛宣傳，統一認識，明確責任。要通過召開動員大會，出專刊、掛橫幅、入戶宣傳等形式，宣傳控輟保學的意義。“控輟保學”工作是鞏固“兩基”成果，提高“普九”質量的核心，也是重點和難點，抓好“控輟保學”工作是堅持科學發展觀、構建社會主義和諧社會以及推進“三個文明”建設的重要舉措。各有關部門、村（居）委會、學校要想方設法讓 1

初中生“進得來，留得住”。要讓學生家長懂得，孩子如果沒有接受完整的九年義務教育，長大后什么也干不了，一個人只有接受完九年義務教育，才能夠自強，自立，也才能在社會立足；樹立“今天失學的兒童就是明天的青壯年文盲”和“一個輟學學生就可能產生一個貧困戶”的社會責任感，加大控輟的政府行為和工作力度，強化各種有效措施。

（三）依法控輟

1、各校要根據《義務教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學習環境。

2、每年3月和9月要有組織有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執行《義務教育法》、《勞動法》、《禁止使用童工規定》等有關法律法規，杜絕未完成義務教育的學生務農、經商行為的發生。

3、要根據《義務教育法》，制定有關控輟保學的規章，明確學生家長或監護人的保學責任。

4、學校與學生監護人 鑒定義務教育責任書，依法強制性確保控輟工作的落實，并協助街道向輟學生家長或監護人發出“輟學學生返校（復學）通知書”，如未按規定期限返校，應及時報告。

（四）管理控輟

1、各校要把控制學生輟學作為實施義務教育的重點工作來抓，學校校長要把控輟目標分解量化到各年組、各班，實施控輟崗位目標責任制，校長與教師、教師與學生家長要鑒定控輟責任書，使責任到人。

2、進一步完善輟學報告制度。在學校里，實行班級學生出、缺席日報制度，并通過當日學生出、缺席公示欄在全校公示。

3、學校要加強學生學籍管理。要規范學生休退學、轉出轉入手續，初中部要建立詳細規范的學生學籍檔案資料，并要逐步利用現代化手段使之管理科學化。

4、采取學額鞏固率與班主任工作考核及教師教學成績掛鉤制，以學額鞏固率不達標的班級教師取消評優、評先資格，并給予一定處分。

5、實行控輟保學“一票否決”制度。對各校和各村（居）居委會探輟工作不力的（即學校輟學率超出標準或村（居）敦促輟學生復學率低于60%）年終綜治考核一票否決（即單位及其負責人評先評優一票否決）。

（五）教改控輟

1、“一個也不能少”，這是素質教育的重要理念之一，更是義務教育階段學校的校風、教風、學風、校長、教師以及所有教育工作者都必須堅持這一教育理念，并內化為自己的教育教學行動。各校不得以學生考試成績排名次、排座位，不得歧視學困生、不得強行或變相要求學困生退學、轉學和休學，對學困生、后進生、留守生、離異單親生要做到關愛到位、幫教耐心，達到以“愛心教育”留生。

2、加強學校的德育工作開展豐富多彩的課內外活動，不斷增強學校的吸引力，同時，要重視建立新型的師生關系，嚴禁體罰或變相體罰學生及污辱學生人格的行為，加強班集體建設，發揮學生干部的作用，不斷增強老師與學生、學生與學生之間的親和力和凝聚力，達到以“情趣教育”留生。

3、按課標計劃開足所有課程，減輕學生的課業負擔，禁止對學生

施加課業壓力。教改要有計劃目標、有措施行動，指導思想科學可行，校級以上課題研究每學科不少于一個，要圍繞著“面向全體學生，全面提高教育質量”做文章，要積極探索實施新的學生評價與考試辦法。達到以“教育質量”留生。

4、轉變教育觀念，堅持辦學為當地經濟建設和社會發展服務的宗旨，積極推進教育綜合改革，并能結合開好勞動技術課，因地制宜地對在校學生進行全員、全程的職業技術教育。達到以“實用教育”留生。

（六）扶貧控輟

1、我街道學校要制定助學措施，建立起助學體系。對貧困生各校要根據[2005]鼎財372號文精神做好“兩免一補”工作。

2、認真貫徹中小學收費管理辦法，堅持“一費制兩公開”的原則，以身作則堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔。管好、用好省、市投放的扶困助學資金。

附：《山前街道辦事處2007年秋季初中“控輟保學”工作安排表》

第三篇：控輟保學材料

學生輟學報告制度

控制學生流失是鞏固普九成果重要途徑，為了提高班主任的責任意識，構建一種上傳下達政令暢通的工作機制，防止因基層瞞報、漏報造成學校控流工作的失誤，結合本校實際情況，制定如下學生輟學報告制度。

一、學校認真貫徹執行《義務教育法》和《末成年人保護法》，適齡兒童少年的父母或其他監護人，學期初適齡兒童少年的父母或其他監護人必須按照學校入學通知要求送被監護人入學；

二、學校設專人管理學籍，嚴格學生轉入轉出手續，強化學籍管理，適齡兒童少年需要免學輟學的由其父母或其他監護人提出申請，經縣級以上教育行政部門批準，學校備案待查；

三、父母或其他監護人不送適齡子女或被監護人入學的或在校接受義務教育的送適齡子女或被監護人輟學的，學校要書面上報上級教育行政部門，由主管部門采取措施，使其送適齡子女或被監護人入學；

四、班主任必須嚴格履行班主任工作職責，每天必須了解本班學生出勤情況，認真履行請假制度，學生病假、事假必須由家長出示假條或醫院診斷證明，請假一天以上向教導處報告，三天以上教導處向主管校長報告。科任教師嚴格控制學生無故曠課現象，如有不明情況，及時通知班主任，由班主任與家長取得聯系；

五、班主任對無故曠課三天的學生，要立即進行家訪，主動宣傳相關的教育法律法規，說服家長，教育學生返校就學，但超過七天仍未到校者，即要確認為流失生，應立即填寫流失報告單上報學校；

寧江區實驗中學

控流工作獎懲細則

控流工作是學校的基礎性工作，也是常抓不懈的工作，是鞏固“普九”成果，提升國民素質的重要保證。為增強教師對控流工作的責任感和使命感，切實落實層層包保責任制，營造控流工作人人參與，人人有責的工作氛圍，結合我校實際情況，特制定如下獎懲細則：

1、就目前來講，造成學生流失的原因不外乎是學生厭學和失去對班集體的留戀感。班主任和任課教師對學生厭學和失去對班集體的留戀感有著不可推卸的責任。因此，控制學生流失班主任是主要責任人，科任教師則是相關責任人，但從具體的控流實踐來看，科任在做流失生返校工作上起的作用并不明顯甚至沒有做任何工作。因此，本以重獎班主任和追究科任教師淡漠控流責任為基本思路，增強班主任工作的積極性和科任教師對控流工作的責任意識，經校委會研究，對出現流失的班級或控流工作做得好的班級按如下條款進行獎懲；

1）、各班學生基數以上學末在籍數作為本學學年初的基數，從學年初的基數至本學末學生流失數作為獎懲計算的依據和時間；

2）、獎懲按照學年末統計結果為準；（舉例說明：如果2.1班在二年級下學期期末考試時，人數為45人，期間沒有上報流失學生，在三年級開學時，只有43名學生入學，則這兩名學生要記入三年級考核范圍，因為，教育局也是以上學年末學生數為下學年初的參考依據）。

3）、七年級不允許有流失生，該年級每流失一個學生，相關班主任罰款100元，相關人員（包班教師及領導）罰款30元，一個學沒有流失生，獎勵班主任100元。一個學，整個年級沒有出現一個流失生，獎

勵學年組長100元。準流失生（即對學困生關心不夠或根本不關心的學生）學科科任教師每生罰款20元；

4）、八年級各班流失率在3%以內（班級學籍人數乘3%，四舍五入）不獎不罰，每超一人，相關班主任罰款100元，相關人員（包班教師及領導）罰款30元，一個學沒有流失生，獎勵班主任200元。一個學，年級流失率不超標，獎勵學年組長200元。初一和初二兩個學年，班級沒有出現一個流失生，獎勵班主任500元。準流失生（即對學困生關心不夠或根本不關心的學生）學科科任教師每生罰款20元；

5）、九年級各班流失率在3%以內（班級學籍人數乘3%，四舍五入）不獎不罰，每超一人，相關班主任罰款100元，相關人員（包班教師及領導）罰款30元。一個學無流失生獎勵班主任300元；一個學，年級流失率不超標，獎勵學年組長300元。班主任控流方法得當，學生思想工作做得扎實有效，三個學沒有一名學生流失的班級，一次性獎勵班主任1000元；

6）、凡因教師（含班主任）工作失誤（含體罰和變相體罰）而導致學生流失，除罰款200元外并追究責任，交由校委會處理；

7）、班主任對班級學生流失隱瞞不報的，一經查實罰款200元，造成嚴重后果的罰款500元，交視其情節給予相應處分；

8）、學校對在控流工作中做出突出貢獻（經校委會認定）的教師或領導給予重獎，獎金額度不少于300元；

9）在對出現流失的班主任及科任進行處罰時，如果確系科任教師自身原因造成學生流失，則罰班主任的款項由科任教師承擔；在計算班級教學

成績時，流失率在3%以內（即學校認可的），在計算教學成績時，可將此學生扣除，不在核算基數內。再出現流失生，除進行處罰外，在核算教學成績時，流失學生仍在核算基數內；自本起，凡學生未進行完升學考試上職高的（不管是安圖職高還是外地職高），一律認定為流失；對流失生超標的班主任在評優時一標票否決；各班出現的常曠生，如果累計超過40節課，即按流失處理

寧江區實驗中學

控輟保學實施方案

為了確保義務教育階段的適齡少年都能接受完九年義務教育，使義務教育段學齡少年“進得來，留得住，學得好”，進一步提高全民族科學文化素質，充分體現義務教育是強制性普及性教育的本質要求，落實科學發展觀，辦老百姓滿意的學校。我校特制定以下制度：

一、成立控輟保學工作領導小組。校長任組長。

二、廣泛宣傳《義務教育法》等法律法規，強化依法治輟。提高思想認識，切實抓好防止學生流失工作。

三、建立目標責任制。充分發揮班主任的主導作用，定期分析學生狀況，及時掌握流失苗頭，一經發現，立即采取措施，動員返校。

四、對家庭條件差的特困生，實行優惠政策，免收一切可免費用，確保不發生因交不起費用而輟學的現象。

五、加強轉化學困生工作，幫助學困生提高成績，全面貫徹教育方針，關心愛護每一個學生，使學困生樹立自信心，在較低的起點上不斷進取。

六、嚴禁亂訂資料，亂收費，如發現擅自訂購資料或收費的教師，將勒令其給學生退款，并且后果自負。嚴禁隨意停學生的課，學生因違紀來不及教育的，要臨時停其課，要經政教處同意。防止簡單粗暴、體罰或變相體罰學生，對教育思想不端正、工作方法不當、產生不良后果，致使學生輟學流失的，一定要追究責任，予以嚴肅處理。

七、把防止學生流失工作納入班主任工作考核。控輟保學工作實行班主任、科任包班制，連續兩周曠課的學生，班主任要及時把名單上報教務處和政教處，并動員復學。

八、實行控輟考核“一票否決”制度，并與評優、評先、晉級等掛鉤。

九、輟學生返校制度：對勸回的學生適時進行文化課輔導、心理輔導、思想工作，盡可能地為他們創設輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學生防止再次輟學。

十、厭學生幫教制度

1、提高教師綜合教育教學素質，增強教育教學活力，激發學生學習興趣，分層教學，用愛心幫助厭學生，提高學習積極性。

2、坐位的安排，優帶差，相互幫助。前后組成幫教小組，相互幫助，為學生的點滴進步喝彩。

十一、輟學生跟蹤制度

班主任是班級控輟的主要責任人。如有學生 3天內不到校上課，必須及時向學校匯報，并即刻與學生家長取得聯系，詢問原因，督促學生到校上課。如超過3天，班主任須向政教處處書面匯報，請家長來校或上門家訪，了解輟學原因，敦促學生到校上課。

每一位教師要把控輟作為自己教育教學工作的重要責任，確立正確的教師觀，尊重學生的人格，維護學生的合法要求和適當權益。任何人不得將后進生逐出課堂，若因教師歧視后進生而造成學生輟學的，責成教師上門做工作，將學生請進課堂。如造成嚴重后果的，則追究教師的有關責任。

寧江區實驗中學

第四篇：小學控輟保學自查報告

小學控輟保學自查報告：

為深入貫徹落實文件精神，扎實做好我校控輟保學工作，依法保障我校適齡兒童少年平等接受義務教育的權利，提高我校義務教育鞏固率，降低輟學率，有效推進教育發展，辦人民滿意的教育，現將我校控輟保學情況匯報如下。

一、基本情況

二、情況分析

目前，我鄉現有中小學學生數呈逐年下降趨勢，主要原因一是適齡人口出生率降低，二是進城務工和外出打工順帶子女進城或外出就讀，但是，就目前掌握的情況來看，就讀學生中，在外部分很難收集到相關就讀手續，很多家庭也因當地辦學條件差、師資力量薄弱，咬牙送子女到相對條件好的城里就讀，輟學情況在小學基本無此現象，而轉學較為頻繁，但相關學籍管理不完善，致使學生變動無法找到完整依據，可能導致誤以為少年兒童中途輟學現象，這是一個重要原因。

三、成立領導小組，包保到位，責任落實

為進一步鞏固義務教育工作成果，龍場鄉中心學校成立以校長為組長的領導小組，班子成員實行包片制度，具體領

導督促片區學校抓實控輟保學工作;各室明確責任：教科室負責教師管理、教育教學質量、教研教改、學生學籍及數據統計等，安全法規室負責校舍、專用教室、儀器設備等安全督查指導并宣傳相關法律法規，辦公室負責文件傳達、制定目標責任書、宣傳報道、開展德育活動等，總務室負責經費預算、后勤保障、實施獎懲制度等。

四、周密部署，積極宣傳

1、加大宣傳力度。利用春節文藝匯演和群眾趕集等時機，加強“控輟保學”和“9+3”計劃的宣傳力度，向群眾發放宣傳資料千余份。

2、建立控輟保學長效機制，落實“控輟保學”三項制度，堅持“控輟保學”日報制度，層層簽訂“控輟保學”責任書。以校為單位，小學生輟學率控制在2%以內，落實校長、教師、家長“控輟保學”責任制，落實勸返復學制度，確保小學畢業班學生整班交接到初中學校就讀，并納入教師考核一票否決。

3.深入開展輟學學生和有輟學傾向學生情況調查，將花名冊報送鄉人民政府，積極爭取鄉政府支持，全面部署全鄉控輟保學工作。

4.針對學校實際情況制訂控輟保學工作實施方案，召開全鄉學校控輟保學大會，建立中心學校班子成員包片、各校校長包校、班主任和教師包生(戶)的工作聯動機制，層層簽訂控輟保學責任書，將目標任務分解落實到個人。

5.在開學前以學校或班級為單位組織召開家長會，開展以“不讓一個孩子輟學”為主題的宣傳動員活動，積極向家長宣傳《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務教育條例》等法律法規。采取發放《致家長一封信》的措施，做好控輟保學宣傳工作。

6.充分利用文化戶口摸底時間做好入戶宣傳動員工作，發揚“走千家萬戶、說千言萬語、吃千辛萬苦、想千方百計”的精神，并給學習困難、生活貧困、單親家庭的學生多一份關愛，對學生要曉之以理，動之以情，導之以行，激發學生的學習興趣，樹立學習信心，讓這些學生對學校老師心存感激，對學校產生留戀感。

五、動員返校，杜絕流失

各學校在新學期開學一周內，對未到校學生的基本情況進行登記造冊，安排班主任和老師分成勸學返校小組，將《限期復學通知書》送達家長或法定監護人手中，并做好耐心細致的宣傳教育、動員返校工作。對拒不履行義務、不及時送

子女返校學習的家長或監護人，與所在村委會一起上門宣講相關法律條文，確保其子女重返學校。

六、明確責任，加強領導

各校將控輟保學工作作為日常工作常抓不懈，校長發揮第一責任人的作用，親自部署，統一指揮，強化管理，創新方法，和全校教職工一同上門家訪，一同勸學返校。及時掌握本校控輟保學工作情況，對工作中出現的新問題、新情況，認真加以研究，積極采取措施解決。充分發揮各種力量，共同做好控輟工作。一是發揮學生作用。以自然村為單位，指定1到2名成績較好、認真負責的學生作為聯系人，要求他們掌握本村返鄉學生和在春節計劃外出學生的情況，及時向學校報告，并協同學校共同上門做學生思想工作。二是發揮本地教師作用。安排這些教師到本村的學生家中多做家訪，與家長主動溝通聯系，宣傳政策，了解情況，共同做好控輟保學工作。三是發揮當地老黨員、老干部、老教師作用。利用他們在廣大群眾中的影響力，組織他們到群眾家中積極開展宣傳教育，一起勸導流失學生返校就讀。

七、強化考評，獎優罰劣

繼續實行控輟保學工作目標管理和考評獎懲辦法。控輟保學工作將作為下學期開學工作檢查的一項重要內容。檢查

后，對動員不廣泛、宣傳不到位、措施不得力、工作不深入，導致學校輟學率高或造成不良影響的，將在全鄉教育系統通報批評。同時，要求各學校將此項工作列入教師目標管理考核，作為教師業績考核評定、績效工資分配、評先評優、職稱評聘的重要依據。輟學嚴重的班級，當年不得評為優秀班集體，班主任及任課教師不得評為優秀班主任或優秀教師，不得頒發教學成績優秀獎等任何獎項。

到目前為止，我鄉小學輟學率在2%以下，但是，“控輟保學”工作需常抓不懈，在全鄉校長會上，經常會對此項工作提出要求和警示，我鄉也會在今后工作中納入議事日程，為確保此項工作順利開展作出應有努力和貢獻。

八、存在的問題

1、部分學生厭學，經常出現“三天打魚兩天曬網“的現象，對學校的控輟保學工作極為不利。

2、學期中途，有不少外出打工時把孩子帶出去上學，未向學校打招呼或辦理轉學手續，轉入轉出等手續不齊全現象時有發生。加之統計學生動向及變更電子學籍時困難較大。

第五篇：小學控輟保學工作制度(定稿)

“控輟”工作制度

為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，制止小學生輟學。小學特制定控輟保學規章制度如下：

一、責任制度

實行控輟保學校長責任制度，確定控輟目標落實到班級，責任到人，每學年同各班主任簽訂控輟目標責任狀。教師與學生家長簽訂控輟目標責任狀，實行目標管理。將完成控輟目標作為教師的評先選優、晉職晉級的重要依據，并列入考核內容，定期召開控輟經驗交流會，總結經驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的教師予以表彰，對無輟學的班主任實行重獎，對完不成控輟目標的，除予以罰款外，限期完成控輟目標。

1、建立控輟領導小組，督促檢查、指導控輟工作把控輟工作納入工作日程，認真的抓好、抓實。

2、實行天天過問、周周檢查、月月總結制度，總結經驗，找到不足，發現問題，及時解決。

3、加強教學管理。創造良好的教學環境，使學生留戀學校，把學校變成學生學習生活的樂園。

4、實行校長,副校長,教導主任包校、班主任包班，形成領導把關，人人抓控輟。

5、經常向學生、學生家長宣傳《義務教育法》，以法控輟。

6、對后進生。減輕學生學業負擔。按照國家教育部、省市有關素質教育文件精神，面向全體學生，進一步推進素質教育，制定一系列減輕學生學業負擔的措施，嚴格控制學生的課外作業量。制定輔差轉化措施。使那些因厭學而輟學的學生入學。

7、課任教師要和班主任密切配合，做好學生思想工作，學生未上學，要和班主任到家動員學生上學（至少配合班主任家訪 1次）。如果課任教師未參加動員工作，該教師所得控流獎將由參加的教師獲得。要求班主任在做動員工作時，要通知到科任教師，并做好動員工作記錄，交教導處統計。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書面形式將流失原因及動員情況及時上報教導處。

二、學籍管理制度

1.按教育局統一要求建立規范的學生學籍，使管理科學化。2.在規定時間內為新生辦理統一的學籍。

3.確定專人管理學籍，嚴格轉入轉出制度，手續健全、檔案完善。

三、輟學報告制度

1、每天對班級的輟學生進行報告，每月綜合報告，每學期末全面報告。

2、班主任對每個輟學生和有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解他的輟學原因、思想動態及監護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀錄，在做好復學動員工作的同時，掌握每一名學生的去向，及時將情況反饋給學校。

3、班級發現輟學，要及時進行家訪，做好家長或監護人的思想工作，勸導學生復學，工作一周未復學者，班主任要填寫“輟學報告單”遞交學校，學校及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，追究班主任的責任。

4、對勸回的學生適時進行文化課輔導、心理輔導、思想工作，盡可能地為他們創設輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學生防止再次輟學。

5、學校責成專人負責，每月將輟學情況上報給縣教育局，保證及時上報。

四、家訪、救助制度

為制止輟學，確保學生進得來、留得住、學得好，便于班主任和學校及時了解學生動態，杜絕輟學現象發生，特制定此項制度。

1、班主任要定期對本班學生進行家訪，及時溝通學生校內外表現，做到對癥下藥。

2、發現學生厭學情緒，班主任教師要及時家訪，做好學生的思想工作，同時也有利于家長協助學生做好工作。班主任和任課教師要和學習困難學生結成“一幫一”互助組，重點完成下列幾項工作：

（1）提高教師綜合教育教學素質，增強教育教學活力，激發學生學習興趣，以差生為準，分層教學，用愛心幫助厭學生，提高學習積極性。

（2）坐位的安排，優帶差，相互幫助。（3）前后組成幫教小組，相互幫助。（4）課堂兵教兵、優帶差、優帶偏。（5手拉手比比看，為學生的點滴進步喝彩。

（6）班主任、科任用業余時間為差生、厭學生無償補課。

（7）針對本班的后進生，班主任對每一名后進生做好轉化的計劃、實施步驟等紀錄，因材施教，個別輔導和一對一結對子幫扶有機結合，使其盡快轉化。

3、對于產生輟學想法的學生，班主任更要及時地進行家訪，對家長講清學習的重要性，及時宣傳《義務教育法》及《未成年人保護法》的相關條例，以保證完成“普九”學業。

4、每次家訪班主任要做好家訪紀錄，及時向主管領導匯報。

5、班主任要對學生家庭經濟情況有所了解，及時家訪，對于享受社會低保和貧困家庭的學生列為本班救助對象。

二龍鄉學校 2013年3月1日