第一篇：隰縣第二中學樓梯走廊管理制度

隰縣第二中學樓梯走廊管理制度

一、學校組織人員每學年對樓梯間黃色隔離線重新劃一次。

二、后勤處要確保走廊、樓梯間的燈具、設施安全和正常使用。

三、各區域安全值班人員要及時到崗，認真負責。隨時制止本責任區域內的學生不安全行為，負責本責任區的安全。

四、各衛生責任班級要保持樓梯、走廊清潔。無積雪、結冰現象。

五、任何人不得在走廊樓梯上和樓梯出口處擺放物品，以免影響正常通行。

六、上下樓梯要靠右行，不逆行、不停留、不在樓梯上系鞋帶、撿物品，不在樓梯欄桿上滑行。

七、不在樓梯、走廊上玩耍、追跑、起哄、推搡、惡作劇、不勾肩搭背、不趴在走廊上向下觀望、扔物品。

八、升國旗和大型活動集合時，按一、二、三層的順序，由各班班主任帶領學生有序下樓到指定位置。

九、課間操、雨雪天氣放學下樓時，按一、二、三層的順序，由各課任老師帶領學生有序下樓。

十、發現樓梯上有人跌倒時，區域安全值班人員要立即制止后繼學生前行（或者后繼學生自動停止前行），不起哄，待跌倒學生站起后方可繼續前行。

第二篇：學校樓梯走廊標語

上下樓梯靠右行，千萬不能滑下梯

下課之后請慢走，追逐打鬧不安全 上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律 課余時間不瘋狂，損壞公物易受傷 上下樓梯靠右走，你追我趕危險多 人多行走不擁擠，安全永遠伴我行 課間游戲要安全，上下樓梯不打鬧 上下樓梯靠右走，以免摔倒碰破頭 上下樓梯不打鬧，安全對你很重要 學生就要愛學校，上樓下樓不打鬧 輕聲漫步不打鬧，上下樓梯要走好 上下樓梯靠右行，嚴禁擁擠保安全 上下樓梯能互讓，通道自然就寬敞 安全關系你我他，校園安全靠大家 上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手 維護校園安全，營造和諧環境 請輕輕的走路，悄悄的說話 不要推不要擠，關心別人愛自己 教室走廊不奔跑，安全第一真是好

上下樓梯靠右行，安全意識時時有

走廊內不奔跑，不追逐不打鬧 扔下的是廢紙，撿起的是品質

走樓梯守秩序，進教室不喧嘩 上下樓梯慢慢行，樓梯上下不蹦跨

不擠不擁不打鬧，文明校園更美好

上下樓梯靠右走，你謙我讓腳步輕 不要推不要擠，關心別人愛自己

輕聲漫步，同學玩樂守秩序

教室走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序 課間休息輕場細語，做一個優雅的人 營造校園安全氛圍，創造溫馨學習環境 輕聲漫步，同學玩樂守秩序 請輕輕的走路，悄悄的說話 上下樓梯靠右走，你追我趕危險多 輕聲慢步，文明上下樓 維護校園安全，營造和諧環境 營造校園安全氛圍，創造溫馨學習環境 課余時間不瘋狂，損壞公物易受傷 上下樓梯靠右行，安全意識時時有 扔下的是廢紙，撿起的是品質 人多行走不擁擠，安全永遠伴我行 上下樓梯慢慢行，樓梯上下不蹦跨 上下樓梯靠右走，你謙我讓腳步輕 走樓梯守秩序，進教室不喧嘩 上下樓梯靠右行，嚴禁擁擠保安全 教室走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序 課間游戲要安全，上下樓梯不打鬧 輕聲漫步不打鬧，上下樓梯要走好

第三篇：平安小學樓梯走廊通道安全管理制度

平安小學樓廊安全管理制度

1、在各樓梯醒目處設置相關的警示性標語。定期檢查維護樓道設施，確保樓道的安全暢通。

2、在集會、做操、放學時通過樓梯通道，要排成雙隊，按照先后順序逐個班級行進。嚴禁學生在樓梯或走廊追逐打鬧、做游戲、惡作劇等。上下樓梯（或在走廊行走）時要輕聲慢步，要嚴格遵守靠右行原則，不得勾肩搭背、推推搡搡、追逐打鬧或扒在樓梯欄桿上滑行，不得擅自停下來做其他的事（如系鞋帶、拾東西等），防止造成樓道交通阻塞或踩踏事故。

3、必須保證樓梯樓道清潔、暢通，絕不允許個人或集體在樓梯走廊通道堆放雜物。

4、在突然遇到停電、打雷、地震或聽到其它恐怖消息時，做到不恐慌、不亂跑亂竄，保持沉著鎮定，全面聽從教師或班干部的指揮，確保安全有序地通過樓梯。

5、在集會或做課間操時，班主任必須組織本班學生有序地走過走廊和樓梯，并親自把隊伍帶到指定地點。在帶隊過程中應及時勸導走路不規范的學生，杜絕發生學生傷害事件。

6、課間臨時集隊、中午和下午放學時，各班科任教師負責組織學生有序地走過走廊和樓梯。在帶隊過程中應及時勸導走路不規范的學生，杜絕發生學生傷害事件。

7、值日領導（教師）、值日學生要做好督促與巡查工作，在學生出操、放學和集會時進行巡視，發現問題，做好勸導和應急處理工作。

8、責任追究制度。沒有到崗履行職責導致學生發生安全事故的，追究有關責任人的責任，并按照有關制度考核處理。

平安小學2012-10-20

第四篇：《在走廊和樓梯上》教案

【活動目標】

1、知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。

2、能正確地上下樓梯，不在走廊內大聲喧嘩，打鬧。

3、養成良好的行為習慣，樹立自我保護意識。

【活動準備】

1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

【活動過程】

一、經驗講述——知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。

1、誰在走廊或樓梯上摔到過？

2、為什么會摔到？

3、結合圖片讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么？會發生什么情況？

4、小結：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。

二、組織幼兒討論——在走廊和樓梯上應該怎樣做。

1、討論：在走廊和樓梯上應該怎樣做？

2、小結：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

三、游戲“走迷宮”——強化幼兒良好行為習慣。

出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。

第五篇：樓梯及走廊是師生交通通道[范文模版]

我是五一班學生左瑩，今天我要跟大家說的是樓梯走廊安全問題。樓梯及走廊是師生交通通道，也是生命要道，是安全事故的多發地區，為此，為了使學生上下樓梯安全有序，不發生擁擠、跌倒、踩踏等危險情況，確保學生的生命安全，促進學生健康成長，杜絕不安全事故的發生，特向全體同學提出如下要求，希望同學們自覺遵守：

1、同學們平時上下樓梯堅持做到“五要”“十不準”“五要”：要靠右行走，給其他同學流出一條通道；要輕聲慢步；要相互禮讓；要相互照顧；要文明有序。“十不準”：即不準擁擠起哄；不準推擠打鬧；不準謊報險情；不準搞惡作劇；不準多人并行；不準勾肩搭背；不準跑步上下樓；不準越級下幾級樓梯；不準攀爬或者趴伏樓梯樓道護欄；不準順樓梯護欄下滑。

2、下課時間要做到“六個禁止”：絕對禁止在教學樓走廊和樓梯上互相追逐、打鬧；絕對禁止在教學樓走廊做游戲；絕對禁止在教學樓走廊和樓梯上跳繩、踢毽等；絕對禁止從走廊或者窗戶向外探出身體；絕對禁止將身體靠撲在樓梯樓道的欄桿上；絕對禁止在走廊欄桿和樓梯扶手上坐立。

3、較多同學上下樓梯時，即使發現自己的物品掉落，也應等到樓梯上相對人少時才可拾取；切不可在上下樓梯時系鞋帶、上下樓梯時，發現有人摔倒，附近學生要立即采取措施，制止后面的學生繼續前行。

1、遭遇擁擠的人群怎么辦？

發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。切記，不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。

2、出現混亂局面怎么辦？

在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體。在人群擁擠中前進時，要用一只手握住另一支手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。此時，腳下要靈活些，千萬要防止被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事故的誘發因素。

當發現前面有人突然摔倒，要馬上停下腳步，同時大聲呼救。告知后面的人不要繼續向前。

一旦被人擠到在地，設法靠近墻壁，使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部等身體最脆弱的部位。事故已經發生怎么辦？

擁擠踩踏事故發生后，一方面趕快報警，等待救援；另一方面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救、互救。老師們，同學們，我們要高度重視上下樓梯的安全，要養成良好的上下樓習慣，遵守上下樓梯的秩序。有效預防樓梯踩踏事件的發生。關注安全、珍愛生命，才能幸福一輩子！