第一篇：淺水營小學沙河寨教學點傳家訓 立家規(guī) 揚家風活動方案

淺水營小學沙河寨教學點

“傳家訓 立家規(guī) 揚家風”活動方案

為進一步推動我校家庭教育工作的開展，充分發(fā)掘發(fā)揮好的家規(guī)家教、家風家訓在學生思想道德建設中的作用，根據(jù)海港區(qū)文明辦在全區(qū)開展“立家規(guī)、守家訓、傳家風”活動的安排和要求，結合我校實際，制定活動方案如下：

一、活動主題

重視家風家訓，弘揚傳統(tǒng)文化。

二、活動內(nèi)容

在全校學生、教師和學生家長中廣泛開展“傳家訓 立家規(guī) 揚家風”系列活動。2017年9月初——10月底，重點開展四項活動，并逐步建立長效機制，推進活動持續(xù)開展。

1.各班組織學生開展經(jīng)典家訓誦讀活動，通過誦讀《朱子家訓》、《顏氏家訓》、《曾國藩家書》、《弟子規(guī)》等名篇佳句，汲取經(jīng)典精髓，啟迪智慧、塑造心靈；通過學習與家風家訓有關的名人故事，開展講故事比賽等活動，搭建交流平臺，引導中小學生理解經(jīng)典家訓的深刻內(nèi)涵。

2.每個班都開展“傳家訓 立家規(guī) 揚家風”主題班會活動，通過活動讓學生明白了孝道是家風中的重要組成部分，每個人都要孝順父母，感恩父母。學生表示開完主題班會以后，自己從心底感受到了父母的不容易，以后要好好孝敬父母，做一些力所能及的事。

3.在學生中征集“好家規(guī)、好家訓、好家風”，內(nèi)容突出弘揚中華傳統(tǒng)家庭美德與時代精神，體現(xiàn)孝老愛親、家庭和睦、誠實守信、明事知禮、勤儉持家、樂于助人、教子有方、崇尚學習等深刻內(nèi)涵，具有啟發(fā)性。形式上，可以采用格言、警句、諺語、對聯(lián)、順口溜等多種形式，文字言簡意賅，通俗易懂。

4.在學生中征集“好家風〃親情故事”，通過記錄發(fā)生在家庭和身邊的故事，寫出家風家訓對自己的影響，或自己對家風家訓的認識。

5.讓學生通過主題畫或者漫畫的形式表達自己對家風家訓的認識，宣傳好的家風家訓。

6.在學校內(nèi)組織“家風故事”講故事比賽，通過講故事的形式宣傳名人的家風故事，讓學生樹立正確的價值觀和人生觀。

三、活動要求

（一）高度重視，注重過程。

家規(guī)、家訓、家風是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是每個家庭教育智慧的深刻體現(xiàn)，是良好社會風氣的重要基石。各班要將此項活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀，推進未成年人思想道德建設的有效途徑，真正把活動過程變成弘揚家庭美德、培育良好家風、營造良好社會風尚的過程。

（二）精心組織，注重實效。活動以班級為單位開展，各班要把此項活動與德育工作、讀書活動結合，遵循“以小見大、以點帶面”原則，全面發(fā)動，精心組織，確保活動收到良好的教育效果。

（三）加大宣傳，深化成果。

學校利用微信平臺，各班利用微信群，大力宣傳活動的重要意義，及時展示活動開展情況，營造濃厚氛圍。認真總結典型經(jīng)驗，宣傳特色做法和成效，推動活動深入開展。

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2017年9月4日

第二篇：淺水營小學沙河寨教學點傳家訓 立家規(guī) 揚家風活動總結

淺水營小學沙河寨教學點

“傳家訓 立家規(guī) 揚家風”活動總結

為進一步推動我校家庭教育工作的開展，充分發(fā)掘發(fā)揮好的家規(guī)家教、家風家訓在學生思想道德建設中的作用，根據(jù)海港區(qū)文明辦在全區(qū)開展“立家規(guī)、守家訓、傳家風”活動的安排和要求，結合我校實際，我校舉行了“傳家訓 立家規(guī) 暢家風”活動，活動取得了一些好的效果，現(xiàn)對活動總結如下：

一、活動主題

重視家風家訓，弘揚傳統(tǒng)文化。

二、取得成果

在全校學生、教師和學生家長中廣泛開展了“傳家訓 立家規(guī) 揚家風”系列活動。2017年9月初——10月底，重點開展四項活動。

1.各班組織學生開展經(jīng)典家訓誦讀活動，在早自習進行，老師們不僅讓學生們誦讀家書，也為他們進行簡單的講解。通過誦讀《朱子家訓》、《顏氏家訓》、《曾國藩家書》、《弟子規(guī)》等名篇佳句，學生們懂得了很多人生道理，理解了經(jīng)典家訓的深刻內(nèi)涵。

2.每個班都開展了“傳家訓 立家規(guī) 揚家風”主題班會活動，通過活動讓學生明白了孝道是家風中的重要組成部分，每個人都要孝順父母，感恩父母。學生表示開完主題班會以后，自己從心底感受到了父母的不容易，以后要好好孝敬父母，做一些力所能及的事。

3.在學生中征集“好家規(guī)、好家訓、好家風”，內(nèi)容突出弘揚中華傳統(tǒng)家庭美德與時代精神，體現(xiàn)孝老愛親、家庭和睦、誠實守信、明事知禮、勤儉持家、樂于助人、教子有方、崇尚學習等深刻內(nèi)涵，具有啟發(fā)性。形式上，可以采用格言、警句、諺語、對聯(lián)、順口溜等多種形式，文字言簡意賅，通俗易懂。

4.在學生中征集“好家風〃親情故事”，通過記錄發(fā)生在家庭和身邊的故事，寫出家風家訓對自己的影響，或自己對家風家訓的認識。

5.讓學生通過主題畫或者漫畫的形式表達自己對家風家訓的認識，宣傳好的家風家訓。學生們積極動腦，創(chuàng)造出許多獨特的作品。

三、反思不足

1.學生在繪畫手抄報時，有抄襲現(xiàn)象，以后種現(xiàn)象要杜絕，提倡自己動腦，自己創(chuàng)作。

2.沒有對好的作品進行宣傳。學校以后應該多對班級好的活動進行宣傳鼓勵。

3.家風家訓故事比賽，由于客觀原因，只在班級開展，沒有在全校范圍內(nèi)開展。

4.學校沒有充分調(diào)動家長的參與。總之，本次活動，我校取得了一些好的成效，學生明白了好的家風家訓對于一個人的成長十分重要。以后，我校將繼續(xù)開展類似活動，爭取形成更加融洽的家校溝通環(huán)境。

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2017年9月4日

第三篇：2016年傳家訓、立家規(guī)、揚家風活動方案

立家規(guī)、傳家訓、揚家風

活動方案

一、指導思想

家規(guī)是一個家庭的主流價值觀，對家庭成員起著潛移默化的作用，是建立和諧溫馨、品德高尚、充滿正氣的幸福家庭的基礎，是黨員干部抵御腐敗的重要防線，更是形成風清氣正、崇廉尚實、干事創(chuàng)業(yè)的政治生態(tài)的基石。開展以“三學三亮三比”為載體的“立家規(guī)、傳家訓、正家風”活動，是以貫徹落實總書記關于家風建設重要講話精神為引領，落實全面從嚴管理干部的有力抓手。要引導廣大黨員干部以周恩來總理為榜樣，從自身做起、從家庭做起，講道德、守規(guī)矩、重家風，同時有效地融入“三嚴三實”專題教育和“三學三爭”主題實踐活動工作中，為建設繁榮宜居幸福新清浦提供堅實的思想基礎和組織保證。

二、活動安排

（一）范圍對象

重點在巴彥鎮(zhèn)宗合村全體農(nóng)戶中開展。

（二）內(nèi)容步驟

1、三學，認真定立家規(guī)（10

月下旬-11月中旬）

一是專題培訓學習。為全村所有農(nóng)戶發(fā)放《古今家訓家規(guī)選編》，開展自學，學習借鑒古今圣賢家規(guī)家訓，由古昔今，深刻領會立家規(guī)的重大意義和深遠影響，思考家規(guī)的本質(zhì)所在。組織農(nóng)戶觀看《周恩來的家風家規(guī)》專題片，學習周恩來的家風家規(guī)，在學深悟透、深查細照、篤行實做上下功夫，對照思考如何定立家規(guī)。開展警示教育活動，組織全體村部干部和全體農(nóng)戶共同接受警示教育，引導他們樹立良好家風，構建和睦家庭，當好“賢內(nèi)助”，守住廉潔底線。二是網(wǎng)絡互動學。指導村部干部訂閱“家有家規(guī)”微信公眾號，利用平臺刊載的不同歷史時期中華民族優(yōu)秀家訓家規(guī)，以及正反兩方面典型案例開展學習，展開互動交流，并向農(nóng)戶宣傳，推動立家規(guī)入腦入心。建立村部互動專區(qū)，充分開展討論。三是家庭討論學。尋找祖輩流傳下的家規(guī)家訓在家庭內(nèi)部開展學習討論。對照“三嚴三實”要求，對照黨紀國法和中華民簇的優(yōu)良傳統(tǒng)，對照社會主義核心價值觀，對照中央八項規(guī)定、省委十項規(guī)定、市委十二項規(guī)定和區(qū)委十二項規(guī)定，對照政治品德、思想道德、為政官德、社會公德和家庭美德，以周恩來總理“十條家規(guī)”為標桿，召開家庭會議，結合個人實際、家庭實情，與配偶、子女就家風建設進行深入交流。在此基礎上，修改完善原有的家規(guī)家訓，沒有家規(guī)家訓的與家人一起研究定立自己的家規(guī)。立家規(guī)是一個動態(tài)的過程，黨員干部要結合自身工作和家庭實際，不斷修改完善，以詮釋家風長久流傳。

2、三亮，全面公開家規(guī)（11月中旬--12月中旬）一是專欄公示亮家規(guī)。在宗合村設立公開欄、展牌等顯著位置公開亮出各自家規(guī)，接受農(nóng)戶群眾對家規(guī)內(nèi)容的評議和執(zhí)行家規(guī)的監(jiān)督。二是學習研討亮家規(guī)。召開農(nóng)戶全體會議，專題評議討論定立的家規(guī)，村干部亮出自己的家規(guī)，介紹自己學家規(guī)、定家規(guī)的情況，并就遵循家規(guī)做出承諾，其他村干部和農(nóng)戶展開討論，并開展評議，相互啟發(fā)、凝聚共識、共同提高；宣講自身具有代表性的家規(guī)故事，建立傳播好家規(guī)、宣傳好家風的濃厚氛圍。三是典型宣傳亮家規(guī)。深度征集挖掘村干部和農(nóng)戶立家規(guī)活動中的家風故事，選樹一批家風正規(guī)矩嚴的正面典型，利用宣傳欄大力開展宣傳，樹立典型，弘揚中華民簇優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、三比，帶頭踐行家規(guī)（12月中旬--12月底）

一是比風尚。家規(guī)好則家風正，家風正則政風清，政風清則民風淳。村干部要發(fā)揮示范引領作用，自覺“立家規(guī)”，帶頭“行家規(guī)”，為身邊人樹立榜樣。比有沒有按照自己定立的家規(guī)為人、做事、當官，道德品德是否得到群眾的認可，是否做到為人公道正派、勇于擔當，是否以誠待人、樂于助人。二是比作風。利用“三嚴三實”“三學三爭”走訪調(diào)研，工作推進檢查、干部考察和談心談話等時機，深入了解村干部立家規(guī)、守家規(guī)情況。比工作作風是否扎實，是否有作風飄浮不實事求是的現(xiàn)象；是否做到廉潔自律，管好自己管好家人；是否做到生活樸實，不奢靡不浪費。三是比實績。將立家規(guī)活動開展情況納入述職述學述廉和科學發(fā)展目標考核，看村干部是否“立”“行”統(tǒng)一，比工作實績是否突出，創(chuàng)新工作是否有突破，全市排名是否有進位，并將其融入干部培養(yǎng)選拔、監(jiān)督管理全過程，切實加強綜合研判和結果運用。

三、工作要求

各級村干部要高度重視干部家風建設，將其作為加強領導班子和黨員干部作風建設的重要內(nèi)容。一把手要切實負起責任，帶頭抓好家規(guī)制定，迅速動員部署，定期了解活動進展情況，推動本村干部家風建設。同時，要將活動與“三嚴三實”、“三學三爭”等工作有機結合起來，統(tǒng)籌兼顧，通過設置“好家規(guī)、好家訓、好家風”主題文化墻、宣傳欄，開展專題報告會、優(yōu)秀家規(guī)家訓征集，好家風故事大賽等多種形式推進“立家規(guī)、傳家訓、揚家風”活動，確保取得實實在在的成效。鎮(zhèn)組織部將加強對活動的督促指導，并將其作為評價各單位“三學三爭”主題實踐活動和黨員領導干部踐行“三嚴三實”成效的重要參考。

巴彥鎮(zhèn)宗合村支部 2016年月日

第四篇：傳家訓、立家規(guī)、揚家風

傳家訓、立家規(guī)、揚家風

穆子曰 中華民族自古就有重家教、守家訓、正家風的文化傳統(tǒng)，家訓、家規(guī)、家風對一代又一代人的影響是非常深刻而久遠的。在傳統(tǒng)的儒家教育中，首先是家庭教育。中國人自古注重庭訓家教，歷史上的名臣大儒宋朝的司馬光，清朝的鄭板橋、曾國藩等都留有家訓。在這些歷朝歷代的著名家訓家規(guī)中，中國傳統(tǒng)文化中固有的仁義禮智信、忠孝節(jié)義、禮義廉恥和修身齊家治國平天下的文化與美德才得以流傳。

所謂“國有國法，家有家規(guī)”就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規(guī)矩；這個家庭的規(guī)矩就相當于國家的法律。總書記在曲阜考察時強調(diào)，國無德不興，人無德不立。加強全社會的思想道德建設，離不開家風的傳承。一個家庭要想興旺發(fā)達，做人做事都要懂得講規(guī)矩。家人違背家規(guī)就要像國民觸犯法律一樣受到處罰。

時過變遷，百十年已過，但是《曾國藩家訓》中反映的文化的力量和人格的魅力，依舊具有頑強的活力。曾國藩在家訓中寫到：“正人先正己，時刻不忘修身養(yǎng)德，”“多見自己過，少見他人非，不思他人得，卻防自己貪”。曾國藩說修身養(yǎng)德的關鍵是：誠、靜、謹、恒。誠為誠實、誠樸，為人表里一致。靜，指的是心、氣、神、體都處于安靜放松 的狀態(tài)。謹，主要指言語和行動上的謹慎，不打誑語，不講無根據(jù)之話，不做無勝算之事。恒，指的有恒心，生活有規(guī)律，做事有毅力。有了這樣的心態(tài)，我們才能夠坦坦蕩蕩、堂堂正正地做人，而且能夠做到修而樂之，修而有為。

《顏氏家訓·慕賢》中說：“是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也。意思是說因此和君子相處,就像進入一間滿是靈芝和蘭花的屋子,呆久了自己也被熏陶的充滿香氣。昔孟母，擇鄰處”的故事，幾乎家喻戶曉，當年孟子的母親之所以要帶著兒子三次搬家，就是為了選擇一個良好的教育環(huán)境。實踐證明，孟母的做法是十分正確的，現(xiàn)代的家庭如果無法為子女教育創(chuàng)造出良好的教育環(huán)境的話，也要選擇一個有利于子女健康成長的環(huán)境。不然就會出現(xiàn)“白砂在涅，與之俱黑”的結果。

有家訓有家規(guī)的家庭，屬于豪門貴族之家；有家訓、有家規(guī)、有家風的家庭，屬于王侯將相之家。

在注重素質(zhì)的當代社會，家規(guī)、家訓、家風又重新被喚醒，是道德的回歸、文明的升華！其實家訓、家規(guī)、家風是家庭建設的范疇！家訓家規(guī)家風不是給孩子制定的制度，也不是給大人制定的困擾，是一個家庭的傳承，要每一個家庭成員共同去遵守，共同去維護，共同實現(xiàn)家興業(yè)旺！

家規(guī)是一個家庭的主流價值觀，對家庭成員起著潛移默化的作用，是建立和諧溫馨、品德高尚、充滿正氣的幸福家 庭的基礎，是黨員干部抵御腐敗的重要防線，更是形成風清氣正、崇廉尚實、干事創(chuàng)業(yè)的政治生態(tài)的基石。家規(guī)不是想出來的，是由家庭中每個成員的生活和自己的操行創(chuàng)造出來的。如果一家之長的言談舉止有失規(guī)范，即使是精心研究出來的家風家規(guī)也無濟于事。只有正當?shù)募乙?guī)，才能給家庭全體成員創(chuàng)造良好的工作、生活、成長環(huán)境，良好的家規(guī)將是家庭和社會永遠的財富。

家風，是一個家庭祖上傳下來的某種風氣、習俗，與這個家庭的興衰榮辱相輔相成。

良好的家風，是通過父傳子，子傳孫，子子孫孫耳濡目染，代代相傳的教育。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，是一種潛在的、恒久的、無形的力量。家風影響著孩子的心靈，塑造著孩子的人格，陶冶著孩子的性情，升華著孩子的思想，開發(fā)著孩子的智能。良好的家風對于家庭成員猶如土壤、陽光、雨露一樣，是不可或缺的。對于社會而言，它就是一種道德力量，和諧社會的建設，社會正能量的傳遞，這都需要正確的道德觀，價值觀去引導。只有良好淳樸、健康向上的家風，才能使人找到屬于自己的人生方向，才能為美好的人生奠下堅實之基。

人們常說，父母是子女的第一任老師。一個人的言行舉止也能體現(xiàn)出一個家庭的素養(yǎng)。優(yōu)秀的個人修養(yǎng)是可以通過自身的言行舉止和為人處世感染下一代的。幸福和諧的家庭 是滋養(yǎng)孩子教養(yǎng)和素養(yǎng)的沃土！由于自然熏陶，父母的一言一行、一舉一動往往都不自覺地對子女起著榜樣的作用。所以有人說：子女的身上，有著父母的影子。

讓好家風變成無言的教導代代相傳，推進家庭的調(diào)和、推進社會的開展、推進中國夢的提前完成。

當下的中國，在發(fā)展經(jīng)濟的同時，更迫切的問題是發(fā)展文化和教育。經(jīng)濟能夠改變?nèi)说纳顮顩r，而文化和教育能夠改變一個民族和國家的素質(zhì)。民強方可國富，民強首先強的就應是文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)。家風連著黨風，家事連著國事，我們務必牢記使命，讓共產(chǎn)主義理想、精神、道德在家風中閃閃發(fā)光，讓愛國、愛民、愛黨之情高于愛家之情！

一條條家訓，一篇篇家教故事，無不承載著一個家族乃至一個民族的思想延續(xù)、文明教育，傳承和發(fā)展了中華民族的悠久歷史與文化。我們深知，良好的家風、家規(guī)、家訓必將成就少年未來的輝煌！

最后祝愿在座的每位家庭都能夠家興業(yè)旺！

2017年8月23日

第五篇：傳家訓、立家規(guī)、揚家風講話稿

傳家訓、立家規(guī)、揚家風

中華民族自古就有重家教、守家訓、正家風的文化傳統(tǒng)，家訓、家規(guī)、家風對一代又一代人的影響是非常深刻而久遠的。在傳統(tǒng)的儒家教育中，首先是家庭教育。中國人自古注重庭訓家教，歷史上的名臣大儒宋朝的司馬光，清朝的鄭板橋、曾國藩等都留有家訓。在這些歷朝歷代的著名家訓家規(guī)中，中國傳統(tǒng)文化中固有的仁義禮智信、忠孝節(jié)義、禮義廉恥和修身齊家治國平天下的文化與美德才得以流傳。

所謂“國有國法，家有家規(guī)”就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規(guī)矩；這個家庭的規(guī)矩就相當于國家的法律。總書記在曲阜考察時強調(diào)，國無德不興，人無德不立。加強全社會的思想道德建設，離不開家風的傳承。一個家庭要想興旺發(fā)達，做人做事都要懂得講規(guī)矩。家人違背家規(guī)就要像國民觸犯法律一樣受到處罰。

時過變遷，百十年已過，但是《曾國藩家訓》中反映的文化的力量和人格的魅力，依舊具有頑強的活力。曾國藩在家訓中寫到：“正人先正己，時刻不忘修身養(yǎng)德，”“多見自己過，少見他人非，不思他人得，卻防自己貪”。曾國藩說修身養(yǎng)德的關鍵是：誠、靜、謹、恒。誠為誠實、誠樸，為人表里一致。靜，指的是心、氣、神、體都處于安靜放松的狀態(tài)。謹，主要指言語和行動上的謹慎，不打誑語，不講無根據(jù)之話，不做無勝算之事。恒，指的有恒心，生活有規(guī) 律，做事有毅力。有了這樣的心態(tài)，我們才能夠坦坦蕩蕩、堂堂正正地做人，而且能夠做到修而樂之，修而有為。

在注重素質(zhì)的當代社會，家規(guī)、家訓、家風又重新被喚醒，是道德的回歸、文明的升華！其實家訓、家規(guī)、家風是家庭建設的范疇！家訓家規(guī)家風不是給孩子制定的制度，也不是給大人制定的困擾，是一個家庭的傳承，要每一個家庭成員共同去遵守，共同去維護，共同實現(xiàn)家興業(yè)旺！

家規(guī)是一個家庭的主流價值觀，對家庭成員起著潛移默化的作用，是建立和諧溫馨、品德高尚、充滿正氣的幸福家庭的基礎，是黨員干部抵御腐敗的重要防線，更是形成風清氣正、崇廉尚實、干事創(chuàng)業(yè)的政治生態(tài)的基石。家規(guī)不是想出來的，是由家庭中每個成員的生活和自己的操行創(chuàng)造出來的。如果一家之長的言談舉止有失規(guī)范，即使是精心研究出來的家風家規(guī)也無濟于事。只有正當?shù)募乙?guī)，才能給家庭全體成員創(chuàng)造良好的工作、生活、成長環(huán)境，良好的家規(guī)將是家庭和社會永遠的財富。

家風，是一個家庭祖上傳下來的某種風氣、習俗，與這個家庭的興衰榮辱相輔相成。

良好的家風，是通過父傳子，子傳孫，子子孫孫耳濡目染，代代相傳的教育。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，是一種潛在的、恒久的、無形的力量。家風影響著孩子的心靈，塑造著孩子的人格，陶冶著孩子的性情，升華著 孩子的思想，開發(fā)著孩子的智能。良好的家風對于家庭成員猶如土壤、陽光、雨露一樣，是不可或缺的。對于社會而言，它就是一種道德力量，和諧社會的建設，社會正能量的傳遞，這都需要正確的道德觀，價值觀去引導。只有良好淳樸、健康向上的家風，才能使人找到屬于自己的人生方向，才能為美好的人生奠下堅實之基。

人們常說，父母是子女的第一任老師。一個人的言行舉止也能體現(xiàn)出一個家庭的素養(yǎng)。優(yōu)秀的個人修養(yǎng)是可以通過自身的言行舉止和為人處世感染下一代的。幸福和諧的家庭是滋養(yǎng)孩子教養(yǎng)和素養(yǎng)的沃土！由于自然熏陶，父母的一言一行、一舉一動往往都不自覺地對子女起著榜樣的作用。所以有人說：子女的身上，有著父母的影子。

當下的中國，在發(fā)展經(jīng)濟的同時，更迫切的問題是發(fā)展文化和教育。經(jīng)濟能夠改變?nèi)说纳顮顩r，而文化和教育能夠改變一個民族和國家的素質(zhì)。民強方可國富，民強首先強的就應是文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)。家風連著黨風，家事連著國事，我們務必牢記使命，讓共產(chǎn)主義理想、精神、道德在家風中閃閃發(fā)光，讓愛國、愛民、愛黨之情高于愛家之情！

一條條家訓，一篇篇家教故事，無不承載著一個家族乃至一個民族的思想延續(xù)、文明教育，傳承和發(fā)展了中華民族的悠久歷史與文化。我們深知，良好的家風、家規(guī)、家訓必將成就少年未來的輝煌！