第一篇：機電工程系法制教育報告會講稿（范文模版）

機電工程系法制教育報告會講稿

老師們，同學們： 大家好！

非常高興有這么個機會和大家就當前治安形勢青少年違法犯罪特點等有關話題進行探討，有不妥之處請老師和同學們批評指正。

東營是同學們的第二故鄉，你們將在這里度過三年的大學生活。東營是中華始祖神農炎帝出生地。因此，國家授予東營中國歷史文化名城。在這片土地上人杰地靈，山水秀麗，東營市委為落實十七大會議精神，加快推進以改善民生為重點的社會建設，提高了“三城同列”，即創建文明城市、創建衛生城市、創建旅游城市，東營職業技術學院是東營一個組成部分是東營的最高學府，創建一個治安形勢良好、教學秩序井然、學習氛圍濃厚、師生關系和諧的校園環境，是各級領導要求的，是你們的父母期待的，是廣大師生迫切需要的。那么，我們怎樣構建和諧的校園，怎樣愉快的度過三年的大學生活，怎樣在這幾年的時間內既能學到專業知識，將來找到一個理想的工作，實現人生的夢想，而不會出現這樣那樣的問題。給人生留下污點，給自己留下遺憾，給父母和親人帶來傷害呢？那么我今天講的主題是：學法、懂法、守法、護法，做一明遵紀守法的好公民、好學生、好孩子。下面我從四個方面就目前青少年違法犯罪表現形式，違法犯罪的誘因，不良習慣導致的法律后果，人生觀價值觀取向等方面講一下。

一、青少年違法犯罪表現形式

1、打架斗毆：這是學生中出現較常見的違法表現形式。有時為一句話，為一點小事和別人打架，輕點就違反了《治安處罰法》第四十三條規定，構成毆打他人，公安機關對當事人處以5日—15日拘留，200元—1000元罰款，同時違法者還要賠償受害者醫藥費。構成輕傷或重傷的依據刑法的規定，要追究其刑事和民事責任。我們在座的同學據我調查大多以年滿18周歲，已是完全刑事和民事責任能力的人，無論是違反《治安處罰法》或《刑法》有關規定的都將追究你的法律責任，承擔法律后果。

2、尋釁滋事：即在公共場合故意找茬，無理取鬧，強要強奪，擾亂公共秩序的行為。據我了解，在我們學校少數學生表現比較突出。如酒后滋事、無理取鬧，《治安處罰法》第二十六條規定，構成尋釁滋事的，公安機關將對違法人處以5日—15日拘留，500—1000元罰款。情節嚴重的將依據《刑法》的規定處理。

3、盜竊：其特點以非法占有為目的，秘密竊取公私財產的行為。竊取少數公私財務偶爾作案的依據《治安處罰法》第四十九條規定處罰，對違法人處以5日—15日拘留，可以并處500—1000元罰款。如果金額較大或多次作案，就構成盜竊罪，將依據《刑法》規定處理。在這方面。在我們學院就有典型的案例。2006年3、4月份，學生宿舍經常被盜，后經我們民警和學院保衛處共同努力，在犯罪嫌疑人王璐（女20歲）的宿舍儲物柜內搜出筆記本電腦、MP3、手機、雨傘、眼鏡、化妝品等物品價值1萬余元，王璐年滿16周歲，且盜竊數額較大，其行為已觸犯刑法，當時我們宣布刑事拘留決定的時候，她開始哭起來了，并要求不到看守所去，我們當時心里也很難受，難受的是，一個風華正茂的女孩應該接受良好的教育，完成學業，去實現人生理想。然而一時的糊涂，走上了犯罪的道路，這件事給她本人帶來了嚴重的后果，給她的父母和親人臉上摸黑，給家人帶來了傷害，但法不容情啊！

4、搶奪：以非法占有為目的，公然奪取數額較大的公私財務，但沒有使用暴力威脅行為。構成搶奪根據情節輕重，將依據《治安處罰條例》第四十九條和《刑法》第267條規定處罰。

5、搶劫：以非法占有為目的，以暴力脅迫或者其他方法搶劫財務的行為。搶劫罪是一種常見多發的嚴重犯罪，他浸犯了雙重客體，即人生權利和財產權力。犯罪主體只要年滿14周歲的人應負刑事責任。搶劫罪是刑法嚴打重點，量刑比較高。目前街頭“兩搶”案件90%以上為青少年所為。

6、攜帶管制刀具：《治安處罰法》第32條規定，非法攜帶槍支、彈藥或者弩、匕首等國家規定的管制刀具的，或者攜帶違法刀具進入公共場所或者交通工具的，處以5日—10日拘留，并處以200—500元罰款。

二、違法犯罪的誘因

馬克思主義哲學的基本思想：世界是物質的，物質是運動的，運動是有規律的，規律是可以認識的。那么我們用哲學的基本思想和事物相聯系的觀點能不能找到青少年犯罪的主、客觀原因？自然是一切現象都有其因果關系，如恐龍為什么滅絕了，熊貓為什么要吃竹子，地球氣候為什么變暖，去年冬天為什么長江中下游出現雪災，這些都是有原因的。那么人類是大自然的一分子，他既生活早社會中，也生活在自然界中，既受到自然界的影響，也受到人類社會的影響。尤其是我們青少年學生，其心理生理尚不成熟，可塑性很強。對自然界，社會的認識是感性的，容易受到外界的影響，自身的免疫能力差。就像大海里的一個小舟，遇到了狂風巨浪就容易改變自己的航向，不能夠到達理想的彼岸，使人生走向歧途。我認為青少年犯罪主要有以下幾個誘因：

1、家庭因素

（1）單親家庭：家庭變故、父母離異，沒有父愛和母愛，仇視社會和仇視他人。

（2）隔代教育：父母打工或做生意，有祖父母或外祖父母看管，過于溺愛，從小養成不良的習慣。

（3）父母教育孩子的方法有問題：簡單，粗暴，不能正確引導，使孩子出現性格的差異。

2、社會因素

（1）媒體輿論導向的偏差：電視、電影、網絡、小刊物的運營在利益的驅動下傳播不健康的內容。如暴力、情色等，少數青少年跟著模仿，這叫近朱者赤，近墨者黑。

（2）社會大環境的影響：貧富差距大，分配不公，生存壓力、就業壓力大等諸多因素。

3、個人因素（主要因素）

由于平時養成了不良的習慣，形成了不良的心態，抵制不了不良的誘惑，違法違紀，有的已經走上了犯罪的道路。

（1）違法違紀者，大多數是不好好學習，不求進取，貪圖享樂，好逸惡勞，身染惡習（比如抽煙、喝酒、打牌賭博、通宵上網、比吃比穿、有的甚至吸毒），自制能力差，沒有法紀觀念，出現了家里管不住，學校管不了，最終混進了勞改農場了。

（2）受害者，大多數是違規違紀者。如：A翻墻上網被人搶（學生還有打洞上網的）。例如上星期五的晚上某高中的兩名男學生翻圍墻去上網，晚上12點回校途中行至擂鼓敦加油站處遇到持刀搶劫，搶走一名學生現金300元，另一名學生反抗被捅了一刀，我所7名民警趕到現場，兩名學生只提姓名，不提是什么學校和家庭住址，怕學校和老師知道了；B夜不歸 2 宿遭強暴；C斗狠稱雄被人打；D強拿硬要挨刀子??

三、不良的習慣和不良的心態導致的法律后果

1、不愛學習挨上網

網絡是通向智慧之路，財富之路。在信息化的時代，我們通過網絡可以了解世界，接收很多有用信息，學到很多知識，這對我們順利完成學業有好處。然而，任何一個好的東西，都是一把雙刃劍，運用的不好也會讓人走向歧途，無數的鮮活的案例告訴我們網絡又有通往地域之路。

青少年沉迷于網絡正成為全社會共有的難題。無數的事例在警示我們，沉迷于網絡，它毀掉了多少孩子的前途，毀掉了多少幸福的家庭。主要表現在上網時間難以控制，正常的學習生活受到嚴重的影響，想方設法尋找錢和利用一切可以利用的時間上網，其危害有：（1）容易釀成青少年不健康的人格。網絡是一個虛幻的世界，網絡游戲更是充斥著暴力、欺騙和色情誘惑，久而久之，其必然成為人格不健全的人，目空一切，與人與惡不計后果。例如，2006年5月17日下午6時，某高中學生蘇某到東營市南郊二橋頭照畢業登記照，他認為照相館收費10元太高，在沒有爭吵的情況下，拿電警棍將女照相人擊倒，此時他又意識到相機里面還有他的照片，遂將相機搶走，后被群眾抓獲，扭送到公安機關——南郊派出所。在審訊間，蘇某中考時以優異的成績考入某重點高中并進入奧賽班學習，由于沉迷于網絡，學習成績下滑，他用家里給的一個月的生活費在網上購買了警棍，問他為什么要搶照相機，他辯稱他的目的是想試一下電警棍能不能將人擊倒，威力優多大，搶走照相機因為里面有他的照片，怕人家認出來了。蘇某涉嫌搶劫被刑事拘留。

（2）促成青少年犯罪，敗壞社會風氣。沉迷于網絡的青少年為籌資上網，往往鋌而走險，盜竊、搶奪、搶劫、打架斗毆，由郎當入獄，走上刑場的事例不勝枚舉。例如A：2007年12月5日17時，我們接到110報警，有人在東營南郊一橋頭被搶，我所迅速趕到，將嫌疑人張某、羅某等人抓獲。經詢問，嫌疑人交代，因上網家里人給他們的生活費用完了，沒錢吃飯，他們搶了被害人一部手機和3元5角錢，他們買了5個饅頭，只剩下1元錢。張某、羅某涉嫌搶劫被刑事拘留。B：2004年初，東營城區網吧男青年侯某和肖某網上聊天時雙方發生矛盾，侯某喊人將肖某捅死，2004年4月11日侯某被執行死刑。C：2007年10月17日凌晨3時，某學校學生沈某、王某、雷某等5人上網將錢花光了，竄至南郊白云公園盜竊電信公司通訊電纜，被我所巡邏人員抓獲。沈某、雷某等人涉嫌破壞通訊設施罪拘留。D：2006年，十堰一女孩到東營會網友，這個女孩被男網友強奸后殺死在小旅館內。

（3）破壞家庭的和睦。網絡世界是虛擬的世界，孩子沉迷之中，對父母來說是地獄，一個孩子背后有一個家庭，千萬個孩子被網住就會導致千萬個家庭的破碎傷痛。近幾年來，幾乎每個星期就有家長和老師到派出所報案，孩子失蹤了，請求公安機關幫忙尋找。后這些學生還是找到了，大多就是在網吧上網，有的學生怕家長和老師找到他，他們干脆跑到武漢上網，錢用完了打電話叫父母去接。為此我給我的小孩畫了一張漫畫，一個蜘蛛織了一張網，蜘蛛守在網的旁邊，蜘蛛網上已經貼了幾只蒼蠅和蚊子，下面寫上“上網”兩個字。這是我對目前少數學生沉迷上網的理解。

2、不講原則，老鄉觀念強

老鄉觀念每個人都有，這是情理之中。因為有講著同一種地方方言，同一種習俗，出生在同一個地方，所以能夠很好的溝通，有的甚至是初中、高中的同學，有一定的感情。那么作為老鄉，在我們遠離父母遠離親人的環境中，學習上應相互交流鼓勵，生活上相互幫助，遇到思想問題能進行開導，配合老師和學院領導共同做好工作（告訴大家，我在部隊干了18年，我知道老鄉一詞是什么含義??）。據我了解，我們機電系，少數同學的老鄉觀念太強，沒事幾個老鄉湊在一起吃飯，喝酒，打牌，聊天。即影響自己的學習，也影響學院管理秩序，更有甚者，某個老鄉與別的同學發生矛盾后，其他老鄉參入進去，火上加油，導致打群架，3 不計后果，哥們義氣太嚴重。但是你要知道，一旦你的行為觸犯了法律，別人是不會承擔責任的，你的老鄉也不愿意替你去坐牢，替你去刑場。因此我勸告少數老鄉觀念太強的同學，遇事要講原則，講方法，你不要去傷害別人，也不能讓別人傷害到你。我們是來自五湖四海，好男兒志在四方，不要有狹隘的地域觀念和小集體主義，都是兄弟姐妹，都是學長、學妹。要有團隊精神，我們要像海外華僑，華人，留學生那樣為護送祥云火炬，為了祖國的尊嚴為奧運會成功的舉辦，他們團結在一起與“藏獨”分子作斗爭，與西方少數媒體和政客作斗爭。他們在海外展示中華民族不可欺不可辱。他們在海外都是老鄉，而且老鄉觀念這么強，但他們為的是民族的尊嚴，國家的主權。那么我們少數同學在老鄉觀念那么強，你做了些什么呢？要好好反思自己的行為。

3、不務正業，愛賭博，輸掉錢財去偷摸

賭博是法律禁止的，賭博的形式多種多樣，據我們了解，少數同學在星期六，星期天，娛樂過程中有來錢的，有的同學到游戲室賭博機上賭錢。例如某中學學生到電子游戲室賭錢，生活費都輸光了，晚上到某倉庫偷電機準備賣時被抓獲，后被治安處罰。

4、攜帶匕首充老大，哥們義氣座監獄

少數同學經常身上別著一把刀子，就像90年代街上少數大款別上大哥大一樣牛，和一些不三不四的混在一起。你因該知道持管制刀具是違法的，同時當你持有刀具對他人使用之后，你將承擔嚴重的法律后果。例如，2006年5月一個星期五的下午，市技校學生湯某（神農架人）到南郊二橋到河堤下看人釣魚，在場的其他同學聽到他是外地口音，就找湯某要煙抽，湯某不給，被打了一頓。湯某邀約老鄉23人來到現場欲報復幾名學生，但沒打贏，湯某抽出身上帶的刀具將另三名學生捅傷，其中一名學生造成重傷。我們接到報案趕到現場，經受害人提供的的人員特征將湯某及其老鄉抓獲。這個案子是我主辦的，依法將湯某刑事拘留，后逮捕起訴。這起案例給我們什么啟示：1）湯某受到不法侵犯，應依法維護自己的合法權力，可以撥110，可以向學校領導匯報學生的情況。而湯某首先選擇的老鄉去報復對方。2）湯某的老鄉在這一起案例中起了什么作用，簡單地講幫了倒忙，將湯某送進了看守所，而湯某的老鄉是脅從犯，也要追究法律責任。如果湯某老鄉及時制止報復行為，選擇報案，也不會發生這樣的問題。3）如果湯某不攜帶管制刀具，也不會造成多人受傷，自己也不會嚴重違法。4）被捅傷的幾名同學，也是違法者。因敲詐湯某的香煙未果打湯某，因此受害者也是違法違紀者。湯某的父親來到派出所，想通過賠償減輕其子的罪責。但他家很窮（神農架林區），找親戚借了2萬，想辦法貸款3萬，賠償傷者醫藥費，但是法院還是治了湯某的罪，只是輕一點點。同學們想一想，湯某的行為給傷者留下了終生殘疾，給家人帶來了痛苦和巨額債務，給自己帶來了牢獄之災，給老鄉帶來的是失去學習的機會（均被學校開除）和人生的污點（行政拘留）。通過這個案例，我要求同學當自己的合法權益受到不法侵害時，一定要冷靜應對，避免正面沖突，設法擺脫向周圍好心人求救。有條件的報案，不要以非法的手段來維護自己的的合法權益，給同學和家長造成很大的傷害。

四、用知識改變命運，用法律約束言行

同學們知道，在當今社會，沒有一技之長的人，就沒有立足之地，而一技之長是學習而來實踐而來。只有學習精通本專業知識，并且動手能力很強，到社會才有用武之地。在你們熟悉人中，有的同學上了技校或大學畢業找到工作，經幾年的打拼，成為技術骨干或管理干部，月薪幾千上萬元，他們買了房子有了車子，過年過節開著車子帶著妻子孩子，回到村子，親朋好友搬椅子，遞筷子，碰杯子，很受人尊重，他的父母也很榮耀。他們靠的是勤勞的雙手，智慧的頭腦。在法律允許的范圍內取得合法的收入來改變自己的人生和命運。而在同樣的條件和環境下少數人卻走上了犯罪的道路，他們待遇是坐的囚車，住的是牢房，活動的場地是農場，陪伴身邊的是牢友，推動的是自由，得到的是懲罰。我記得我的孩子上初中，放學回家，他問我：他的同學說這個社會很不公平，老頭拉板車，年青人開小車。我當時就跟他講，4 你們的觀念是錯誤的??我們有少數夢想一夜暴富，天上能掉餡餅，可能嗎？有的同學經不起老鄉同學熟人的誘惑，掉進傳銷的陷阱，經過“洗腦”以后再去騙自己的親朋好友。這樣的例子在我們職院畢業生和其他大專院校為數不少。其結果既害了自己又害了別人。同學們知道，傳銷在我國是違法的，為什么它是違法的，是因為他有很大的欺騙性和社會危害性，各行政部門非常重視，堅持打擊傳銷活動，搗毀傳銷窩點，遣返傳銷人員，依法打擊處理骨干分子。

同學們，以前我介紹了青少年違法犯罪的表現形式，違法犯罪的誘因，不良習慣和不良心態導致的法律后果，以及相關案例，這些鮮活的案例應該給我們以警示，我建議大家做到以下幾點：

1、在日常生活和學習中，要自覺遵守法律、法規和社會公德，從小養成良好的習慣，加強個人修養，自覺抵制不良欺詐，增強自己的免疫能力。

2、在校期間，學好本專業課程的同時，平時學一些法律知識，對你以后的工作有幫助，對你人生成長進步有好處，不斷增強識辨是非的能力。學會適用法律武器維護自己的合法權益，學會運用法律知識知道自己的行動。

3、希望同學們要自尊、自強、自立、自愛。三年的大學生活是短暫的，人生的道路是漫長的，用我們勤勞的雙手和智慧的頭腦去創造幸福的未來，努力實現人生夢想。

以案釋法

同學們，今天上午我們法制夏令營的內容是以案釋法。我會給大家講幾個小案例，然后請同學們講講案例帶給你的啟示，說說你從中吸取的教訓。

首先，大家來到了我們檢察院，那么我想請問一下“你認為檢察院是做什么的？”（提問，引導，評析，板書“檢察≠檢查”，闡述檢察院的職能，主要業務部門的分工。）

接下來，我們聽幾個小案例：

被告人李黎，男，16歲，中專文化，是一名專科學校學生。李黎的父母看著兒子漸漸長成一個個子高大、相貌英俊的小伙子，心里別提多欣慰了，他們為兒子描繪了這樣一副人生藍圖：中專畢業后找一份理想的工作，邊工作邊讀書，繼續深造，直到拿到大學文憑，為以后的人生和事業打下牢實的基礎。一切看起來是這樣的順理成章，美好的明天似乎在向李黎招手。然而，李黎從小就喜歡打電子游戲，街角巷尾的電子游戲室幾乎都留下了他的足跡。年紀小一些的時候，他把省下的零花錢拿去玩游戲，花光了錢，也就罷手了。隨著年齡的增長，李黎的游戲癮也越來越大，一點零花錢已不夠他花銷了。李黎在游戲室里認識了王峻，在兩人沒錢玩游戲時，王峻常有意無意地說要去弄點錢來用用。時間長了，這句話就記在李黎的心里了。所以有一天，王峻提出去弄點錢時，李黎就非常默契地同意了，盡管他的心里并不十分清楚如何去弄錢，但他也知道弄錢的方法肯定并不光明正大。李黎永遠不會忘記他第一次盜竊作案的情景。那天他逃學了，和王峻一起到了一個工廠的宿舍區，捅開了一戶人家的房門，盜竊了金戒指、金耳環等物品，銷贓后把錢分了。第一次作案得手，李黎膽子大了起來，之后有了第二次、第三次，他三次參與盜竊的數額達2萬元。法院審理后認為，李黎伙同他人盜竊財物，數額巨大，其行為已經構成盜竊罪。李黎作案時未滿18周歲，認罪態度好，依法應從輕處罰。法院依照《中華人民共和國刑法》第二百六十四條、第十七第三款的規定，以盜竊罪判處李黎有期徒刑二年，并處罰金人民幣1000元。李黎拿著判決書，流下了悔恨的淚水。最受打擊的是李黎的父母，他們的心在李黎被警察帶走的那一刻就碎了。他們無論如何也想像不出來，平時機靈乖巧的兒子竟會涉嫌盜竊。然而鐵的事實就擺在眼前，由不得他們不信。坐在囚車里的李黎眼前不斷閃現著父母那絕望的眼神，他以無比悔恨的心 5 情追悔著自己的行為。這一切本來是可以不發生的啊！李黎的耳邊回響著法庭上法官對他的諄諄教誨:“第一，要養成良好的學習習慣，不迷戀電子游戲;第二，培養嚴格的自控能力，決不做違法犯罪的事；第三，交友要交品行好的朋友，這樣的朋友才是人生的財富；第四，認真改造，好好學習，浪子回頭金不換。”

被告人范云濱，男，16歲，市職業中專學校的學生。說起作案動機，范云濱向警方交待，他在學校里學習電腦知識并上級操作后，對電腦產生了濃厚興趣，常到街上的網吧去玩，并在網吧里認識了錢正和楊濤，三人也時常約出去玩。他們在網吧玩要交費，出去玩也要花錢，三人漸漸感覺經濟緊張，便商量著要籌集一些活動經費。三人把手伸向了學校，因為覺得那里管得松，好動手。于是三人先后三次到某中學圖書室作案，盜竊電腦配件總價值達16520元，并銷贓揮霍一空。最后，范云濱以盜竊罪被判處有期徒刑二年，緩刑二年，并處罰金人民幣2000元。本來，學習電腦是一件好事，在學習中結交朋友一起探討問題、交流經驗、相互幫助、共同分享學有所成的快樂也是一件好事，但本案中的三人相識后不但沒有在學習上互相促進、取長補短，反而相互壯膽、彼此邀約，做出了觸犯法律的犯罪行為。有時，守法或犯罪往往就在一念之間，而為了在一念之間做出正確的抉擇，則需要我們不斷磨煉，培養正確的人生觀和價值觀。

案例三：白帆搶奪案（攀比新款手機，因此搶奪）

案例四：楊某搶劫銀行案（借錢高消費，為還錢離家出走搶銀行）

同學們聽了剛剛講的這幾個案例，從中吸取了什么教訓呢？

1、不搞攀比，不追求享受、貪慕虛榮。

2、有了問題，要及時跟父母溝通不能賭氣離家出走。

3、杜絕不勞而獲的心理。

4、無論何時，都要注意規范自己的言行，不能觸犯法律的底線，否則要受到法律的嚴厲制裁。??

從學校到監獄究竟遠不遠?（法制教育課講稿）

從學校到監獄究竟遠不遠?

──陽羨小學法制教育課講稿

宜興市陽羨小學德育室

同學們:

你們好！今天，學校來給同學們上一堂法制教育課，在上課之前，有一個問題我提出來給大家思考：學校是神圣的知識殿堂，監獄是骯臟聚集之地，這兩個地方相比，一個在天上，一個在地下，那么從學校到監獄究竟遠不遠？我希望大家帶著問號認真聽我的講課，相信等課講完了，對這個問題，聰明的同學們應該會有一個明確的答案的。說起法律，可能有的同學會有這樣的想法：我們都還只是小孩子，法律離我們太遙遠了。真的很遙遠嗎？法律真的只關大人們的事，和我們小學生沒有多大關系嗎？那么請聽下面這個案例：

前不久，有同學到學校交課外活動費時，老師要求學生在報名費上簽上自己的名字，說以前發現有同學使用假幣，在人民幣上簽上名字有及時找到假幣的主人。當看到媽媽把給他的新鈔票上簽上自己的名字時，這個同學心里很不是滋味，他想知道，這種在人民幣上簽字的行為是否違法。同學們，你們說呢？（此處等同學回答）

是啊,這位老師要學生在人民幣上簽名字,不但嚴重傷害了師生之間的感情,更為嚴重的,它是一種污染人民幣的違法行為。《中華人民共和國人民幣管理條例》規定，任何單位和個人都應當愛護人民幣，禁止有故意毀損人民幣和中國人民銀行規定的其他損害人民幣的行為。顯然，老師讓學生在人民幣上面涂寫、簽名屬于破壞人民幣的行為。按照上述條例的規定，公安機關對這位老師給予警告處罰，并對其罰了款。

同學們看，就這樣一個很隨意的行為，一不小心就讓老師觸犯了法律。我們還能說法律和我們沒有一點關系嗎？

根據民警叔叔辦案的經驗和一些調查來看，現在犯罪行為正在越來越趨向于低齡化。你們知道繼環境污染、吸毒販毒之后的第三大公害是什么嗎？這個全世界公認的第三大公害就是少年犯罪！

某市對在押的267名未成年罪犯進行調查顯示，14歲犯罪的有41人，占15.4％；15歲犯罪的有78人，占29.2％；16歲犯罪的有116人，占43.4％；17歲犯罪的有29人，占10.9％。也就是說十五六歲的未成年犯罪占71.6％，這個年齡段被稱為“易發犯罪的高危年齡”又稱“犯罪年齡”，且“犯罪年齡”中出現的犯罪行為具有隨意性、有暴力傾向和不計后果等特點。在座的同學們都是讀小學五、六年級的學生吧？你們即將跨入初中的校門，年紀也要進入到14到16歲這樣一個危險區間。如果在這個時期內不把握住自己，那么就會在犯罪的泥潭中越陷越深而不能自拔，不但毀了自己，對社會也是個巨大的損失。

東北某市有一位姓嚴的少年，還沒滿15歲身高就達到了2.02米，剛滿10歲的那年，小嚴就憑著高得出奇的個頭被選入省少年籃球隊。小嚴父母都是普通的工人，日子雖然過得拮據，但為他的前途，父母還是按時交納每年數千元的訓練費用。小嚴更是連晚上睡覺都摟著一個大籃球，不止一次地夢見自己奪冠捧杯。將近5年的訓練不光教會了小嚴怎么打球，也令他見了不少世面，他隨隊去過哈爾濱、北京、天津、成都等大都市，然而封閉式訓練的枯燥也讓他學會了吸煙和酗酒。

由于小嚴的3門文化課經補考仍不及格，他被所在籃球隊辭退了。老師和教練也都為他惋惜，省隊里一個姓陳的教練還專門為他開了介紹信，聯系了一個哈爾濱的著名球隊。

小嚴知道自己是不可能再從家里要出錢了，他心里發急，想著“出息了再還”，他偷走了四舅媽2個金戒指和2千元錢。他拿這些錢到了哈爾濱。在哈爾濱，少不更事的小嚴才體會到社會的復雜。球隊不收留他，隊員也不搭理他，在臨走前的那天晚上，趁教練和隊員都在訓練，他偷走了教練的1千元錢、1部手機和隊員的1部手機。就這樣，小嚴輾轉于哈爾濱、7 北京、天津等城市，與其說他白天在尋找體校，為專長奔忙，倒不如說他是在物色行竊的目標。在短短的幾個月中獨自一人連續盜竊10多起。被抓后，小嚴十分后悔，根據法律的規定小嚴因犯盜竊案時未滿16歲可以免除刑事處罰，或者說，法律依然給了小嚴一個重新做人的機會。但一個“籃壇希望之星”就這樣隕落了，同學們，你們說可不可惜？

下面我們來分析一下造成青少年犯罪居高不下的原因，弄清楚了犯罪原因，我們才好有的放矢，對癥下藥來自覺抵制違法犯罪行為。我國傳統蒙學書《三字經》第一句說“人之初，性本善，性相近，習相遠。”這句話是什么意思呢，就是說啊，我們一出生在這個世界上，就象是一張白紙，沒有一點污漬，每個人的性格都是很善良的，但為什么等長大后就不一樣，有的變成好人，有的變成壞人了呢？這就是“習”的作用。這個“習”，可經理解為習慣。習慣的形成，依賴于家庭環境、學校教育以及社會環境的培養。好的家庭、學校、社會環境當然會培養出優秀的人才，污染嚴重的環境里就只能長出“毒草”來。

通過對一些青少年犯罪案例的分析，我們發現：犯罪少年通常有兩個特點，性格自私和沒有社會責任感，造成這兩個特點的主要原因在于這些孩子的家庭環境和家庭教育出了問題，孩子們本來在生理和心理上就不成熟，他們總是以父母等大人為榜樣，品行不良的父母容易讓孩子也形成不好的習慣、扭曲的人格和不良的品行，對孩子一味嬌生慣養也會造成孩子養成好逸惡勞、自私自利的壞毛病。太原市少年科技城不斷遭受破壞，報警按鈕、疏散應急燈、引導音響等每天都有損失，一次展品被盜損失3000元，作案的竟是一個少年盜竊團伙。他們多是家庭條件優越的獨生子，在家任性妄為慣了，不知不覺就放縱自己在社會上也胡作非為起來。同學們在家里都是獨生子女，爺爺奶奶爸爸媽媽是捧在手上怕掉了，含在口里怕化了，殊不知，過度的呵護對同學們的成長毫無益處，反而會害了你們啊。在這里，我向大家提一個建議，同學們回家后，把爺爺奶奶爸爸媽媽全家人都召集攏來，鄭重向他們宣布：從今以后，我再也不做天下唯我獨尊的小皇帝、小公主啦！好不好？

社會環境中的消極因素是青少年走上違法犯罪道路的催化劑。未成年人思想還不成熟、喜歡模仿，辨別能力差，容易受到不良文化、思想的影響。不健康的社會文化、不健康的書刊雜志、暴力影視作品、電子游戲等都強烈刺激著缺乏分辨判斷能力、充滿好奇心、處于青春發育期的青少年的感官，吞噬著純潔的心靈。在有意無意的引導下，這些故事中的“人物”被意志薄弱的青少年視為崇拜的英雄偶像，競相模仿，誘發青少年犯罪。暴力影視作品片面地突出打殺場面，撞擊著幼小的心靈，使世界觀尚未成型的青少年產生了邪惡的念頭，進而模仿著用暴力來解決同學之間、師生之間的糾紛，以身試法、鋌而走險、制造了一起起駭人聽聞的校園慘案。山西陽泉市抓獲一個黑社會性質的少年團伙，7名主要成員都在16歲以下。他們受西方和港臺影視作品中暴力情節的誘導，號稱“七匹狼”，“老大”發令，“小弟”望風，“軍師”策劃，“打手”施暴，打架斗毆，偷搶敲詐，無所不為。山西一個13歲女孩，模仿錄像，經常勒索同齡人，向女孩們索取5元至15元的“保護費”，不給就狠狠“教訓”。她口出狂言：“想在這兒混，拿來保護費。”儼然一個黑社會“大姐大”的派頭。

有一款網絡游戲叫“傳奇”，我想有的同學可能會知道，也可能正在玩。就是這樣一個無聊的砍砍殺殺的游戲，讓黑龍江一個13歲的小學生鐘某竟用剪刀加農藥把母親殺死，拿走2600元去玩“傳奇”，被警察在游戲廳門口抓獲。在虛擬游戲里的對生命的漠視、對生命的肆意摧殘最終導致了鐘某對親生母親的殺害，上演了一出現實中的悲劇“傳奇”。如果在座的同學確實在玩這種游戲的話，我勸你還是趁早別玩的好，想一想，為了玩“傳奇”，你已經花了父母多少錢了？除此之外，父母要供你吃、穿、用，還要供你上學，假如父母哪天 8 認為你花錢太多，突然不給你錢了，你再也沒錢去玩“傳奇”，你會怎么辦呢？這個結局很好猜的，你可能會去偷、去騙、去搶，甚至可能會重現黑龍江的鐘某殺死母親的悲劇。

影視小說中所描述的武打、槍戰、**情節是特定時代的傳說故事加上現代藝術加工所形成的供人們休閑的一種娛樂方式，在現實生活中是絕對不允許的，是違法的，如果現實生活中象影視上那樣一個人被砍一刀或打一槍，扔一顆炸彈，就是一個傷害案件或一個故意殺人案件、一個爆炸案，就要出動公檢法機關，經過立案破案拘留逮捕起訴判決執行等多種程序，當事人可能被判處嚴厲的刑罰，絕不象影視作品、電子游戲上可以亂砍亂殺亂開槍亂扔炸彈都沒事。看完影視片、玩完游戲，我們要迅速地從幻想中回到現實生活中來，避免違法犯罪行為的發生。

作為新一代的少年，我們有知識、有文化，對各種各樣的書刊雜志、影視作品、電子游戲應該要學會分清精華和糟粕，要汲取對自己健康成長有益的營養，摒棄有害的東西。我們要有意識地收看一些健康向上的電影、錄像、電視、書畫、報刊，我們要從這些作品里面學習真正的英雄人物，不要學“哥們意氣”。你們中間肯定沒有人沒看過偶像劇《流星花園》吧，聽說還在拍續集，但你們再也不可能在電視上看到這部續集了，因為我們國家已經把這部電視劇封殺了，禁止在各電視臺播出，為什么禁播呢，因為象片中的Ｆ４這樣的偶像型人物誤導了青少年，在少年犯案例中就不乏Ｆ４這樣典型的少年犯罪案例。一部即將播出的電視連續劇《拯救少年犯》中有一個案例劇情和Ｆ４的情況非常相像。據說這名少年出身在一個億萬富翁家庭中，家里有錢，爺爺又非常溺愛，這名少年在學校里當起了“老大”，要同學前呼后擁，經常帶頭打架。由于家里最后不供給他“出場費”，他便殺死了溺愛他的爺爺，落得個監中囚的下場。《拯救少年犯》就是《流星花園》中F4的現實版，因為他們這一批人就是有著“天下老子第一，目無尊長，打架喝酒泡妞”這樣扭曲的人生觀。這樣的“偶像”人物，我們少先隊員作為國家的棟梁之才，能從中學到些什么呢？

有一句成語：防微杜漸。是什么意思呢？就是說，我們要防止出現在的錯誤，就必須從小的毛病改起，還有一句古話：千里之堤，毀于蟻穴，說的也是這個意思。那么我們要預防未成年人違法犯罪，也必須從未成年人的不良習慣抓起。

經過對一些未成年違法犯罪人員的調查，我們發現，絕大部分未成年人在發生違法犯罪前，就已沾染上了許多惡習。如：



1、厭惡學習，考試作弊。平時學習松懈，紀律觀念淡薄，為了應付考試，只好臨場作弊、帶小抄、傳紙條、換試卷，敗壞了學習風氣，從小養成了弄虛作假、欺詐投機的惡習。



2、厭惡勞動，追求享受。他們表現為崇尚吃喝玩樂，盲目同別人攀比，想吃好的，穿名牌的，用新潮的，玩刺激的。整天游手好閑，亂交朋友，忙于早戀，紋身吸毒，迷亂于異性，沉湎于“三廳二室”。



3、不講公德，為所欲為。他們往往缺乏社會公德、違反道德準則、熱衷于當眾起哄、漫罵行兇等。



4、以大欺小，勒索錢財。特別是在校學生中，以強凌弱，以大壓小，勒索錢財的現象 9 非常普遍。他們向年紀小的同學要錢、要物，稍有不從，即大打出手，成為校園里的害群之馬。



5、稱兄道弟、哥們義氣。物以類聚，人以群分。他們形成“團伙”，彼此拉幫結伙，打架斗毆，常常不問是非，聚眾鬧事，為“朋友”可以兩肋插刀。他們人多勢眾，互相壯膽，極易走上違法犯罪的道路。

在《預防未成年人犯罪法》中明確規定，有效預防未成年人犯罪最根本的是培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有以下10種，它們是：

1、吸煙、酗酒；

2、與品行不正的人交朋友；

3、曠課、夜不歸宿；

4、攜帶管制刀具；

5、打架、斗毆、辱罵他人；

6、強行向他人索要財物；

7、偷竊或故意損害公共財物；

8、參與賭博或變相賭博；

9、觀看、收聽**淫穢音像制品讀物；

10、進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子游藝場所(包括**吧)。希望在座的小學生們都參照上述不良行為做一下自我批評，想一想，我曾經有過這些行為嗎，如果有，我有決心和毅力去改正它嗎？

講了這么多如何防止違法犯罪的內容，那么當我們面對犯罪分子的不法侵害時，我們應該怎么樣保護自己呢？下面我就給大家講一講。先講一個案例。

今年9月，河南省平頂山市中級人民法院對一起性質惡劣的奸淫幼女案作出一審判決，摧殘了13名少女的罪犯吳建廷被判處死刑，剝奪政治權利終身。36歲的吳建廷是平頂山市湛河區北渡鎮的農民。法院查明，吳建廷在2000年8月12日至2002年8月5日的兩年內，連續采用暴力、脅迫手段，奸淫少女13名，她們當中除1名被害人已經15歲外，其余12名遭到摧殘的都是幼女，最小的還不到9歲。

發人深省的是，吳犯的罪惡得逞，竟是利用天真無邪的少年兒童的善良，“樂于助人”卻成了受害者的“七寸”。這引起人們的擔憂和疑惑：面對陌生人，孩子該不該助人為樂？

吳建廷誘騙孩子的方法很簡單，卻十分奏效。據供述，他見到孩子后，要么告訴孩子，他的鑰匙丟了，需要幫助尋找；要么告訴孩子，他有一個和孩子年齡相仿的女兒，但她生病了，不吃藥，需要小朋友去開導安慰她；要么告訴孩子，他的女兒天真可愛，希望和孩子們交朋友等。就這樣，天真無邪樂于助人的孩子們就輕而易舉地被吳建廷從公共場所用自行車、摩托車、汽車等各種車輛帶到偏僻之處，然后對女孩子實施性犯罪。

叔叔今天給大家講這個案子，并非教唆你們助人為樂不對，不要輕易幫助別人。我是想說，這13個女孩子被摧殘的教訓太沉重了，希望孩子們不要被自己的善良所害，所以家長、學校以及整個社會在對孩子進行美德教育的同時，也需要對孩子進行防止侵害教育。



第二篇：法制教育報告會講稿

2008——2009學第二學期星火中學法制

報告會講稿

星火派鄉出所梁曉春

中國是法制國家，我們的社會是法制社會。你們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠離犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪。

犯罪具有三個方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性

（三）犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。同學們都是中學生，都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。

一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后要改正就很難，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規定自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯。

在這里，我給同學們舉幾個說明未成年人由于不知道用法律來規范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯的真實案例：

一個是發生在2002年的一名十四周歲的中學生投毒案，這起案件發生在2002年的四月份某天下午，該學生將自己買來未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而后放入附近一小學的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學生后悔不已，他說自已沒有想害死人，以為小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果已經造成，該學生的后悔不能代替法律的懲 1

罰，根據《刑法》的規定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。后該同學被判處有期徒刑十年。

再給同學們講一個2002年發生的案件，被告人劉某年僅15周歲，原是某中學的學生，在一次偶然的情況下進網吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經常到網吧玩，之后一直沉迷于玩網吧和游戲機，但父母不給錢，怎么辦呢，他想到了向同學下手敲詐錢，一天，他在該中學操場玩時，看見同學方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫藥費，自己認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續向方某要了三次，共計六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時說道：“我以為只是敲點同學的錢好玩，不知道會有這么嚴重的后果”，劉某后被判處有期徒刑二年六個月。

再就是一個發生在2001年夏天的案例：杜某十四歲，成績一直很好，他在暑假里，與同學玩時認識了在社會上混的李某等一伙人，他見李某比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多：李某出手大方，經常帶杜到網吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李玩，但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對杜說：“我們現在沒錢玩了，要玩就必須搞錢”，他們一合計杜某決定到一個他認為有錢的同學家去搶錢，杜某帶著李某等三人趁同學的父母上班、同學一人在家之時闖入同學家實施搶劫，同時還將該同學打成重傷。公安機關很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了9月1號，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學的日子，我多么想背著書包去上學呀，當時我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我后悔呀。”但是法律是無情的，誰觸犯了它就要受到處罰。

以上所列舉的例子只是較為典型的幾個案件，我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到

法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，特別是馬上元旦假期、寒假就要到了，什么游戲室、網吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，有些平時表現較好的學生，就是由于在游戲室、網吧、舞廳等地結識了一些不三不四的人后就被帶壞，最后走向了犯罪的道路。

下面，我再同同學們講一講如何加強對犯罪的自我防范。

（一）未成年人應當遵守國家法律、法規及社會公共規范。

實踐證明未成年人一旦養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，遵重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，自我調節、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。

（二）樹立自尊、自立、自強的意識

自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。

案犯舒某原是某中學的學生，因從小養成了嬌生慣養的不良習慣，一直不好好讀書以至成績越來越差，他的母親把他轉到其他中學讀書后，他認為自己不是讀書的材料，還是自暴自棄，成天泡在游戲機房玩游戲，并結識了也是不讀書的劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機，墜落的無法自拔，最后被關進監牢，被判處七年徒刑。

（三）增強辯別是非和自我保護的能力

未成年人只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（四）加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。根據實踐經驗，我建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或

拔打“110”報警。對于這一點，在一件案例中的作法對同學們很有借鑒作用，那天小女孩娟娟放學后背著書包獨自一人往家里趕，罪犯王某看見娟娟脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，王某心想：這個小女孩家可能大人沒在家的，我就跟著她待她開開門后就沖進她家搶點東西。于是王某就一直跟著娟娟，走了一段路后娟娟發現后面有個男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果我現在開門進房間的話，這個壞蛋一定會沖進我家干壞事的，我不能開門。娟娟一直在家門前馬路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨叫娟娟去開門，她立即打110報警。在娟娟開門后，王某就沖上前將娟娟逼進一個小房間里反鎖起來，并威脅娟娟不準喊叫，他自己就到娟娟父母的房間里翻東西，在王某翻東西時，由于張阿姨報了警，公安人員及時趕到將王某抓獲。

第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。例如前面所舉案例中的方某，他當時就沒有通過正當的途徑保護自己，如果他被劉某第一次搶劫時立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，情節嚴重的是要構成犯罪的，要被判刑坐牢。

我再給同學們講另一種自我保護的特殊情形。舉一個案例說明：學生蔣某假期與鄰居李某及李的幾個朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李及朋友說：“等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現場，實施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發后，由于受害人及時報案，公機機關很快將李某及朋友還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規定：幫助他人以非法占有為目的，實施強行劫取公民財物的行為同樣構成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個例子的目的是要告訴大家：當你開始與同伴在一起玩時發現同伴有犯罪意圖時，你應當制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因為你一旦到了犯罪現場，即使你沒有動手，你也難脫干系。因為受害人不管你具體有什么行

為，他只說共有多少人實施了搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都助了威。所以我們的同學以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護意識，不要惹禍上身。

總之同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應該是他們。

以上我給同學們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，同學們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。

最后我講一下怎樣做一名勤奮好學的好學生。

天才來自于勤奮，勤奮來自于時間。當然，我們必須承認人有先天的個體差異，智商的差異，就好比每個人個子有高有矮一樣，這就是生物學上所講的遺傳與變異。這個差異，只能用“勤奮”去填補。勤奮來自于時間，好在上帝給我們每天的時間是公平的。魯迅先生講過：“什么是天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上。”印度總理甘地夫人講過：“生命不能計算它的長度，但可以計算它的寬度。”就是說要充分利用每天的學習時間。“勤奮”還要善于動腦，在學習上要有豐富的想象力、暴發力、要異想天開、科學的幻想。吳承恩幾百年前寫的《西游記》，現在不都實現了嗎？孫悟空一個跟頭十萬八千里，現在的航天員比孫悟空還利害。

同學們：立志是事業的大門，信心是事業的立足點。勤奮可以點燃天才的火花。天涯無處不芳草，不信東風喚不回。要學習毛澤東主席從小就有“自信人生二百年，會當水擊三千里”的超學志向。在學習上要有古人的“頭懸梁，錐刺股”“鑿壁偷光”的精神。要學習奧運健兒、航天英雄的拼搏精神。馬志遠講過：“在科學的道路上沒有平坦的大路可走，只有在那崎嶇不平的道上，才能達到光輝的頂點。讓我們共同攜起手來，遵紀守法，做一個勤奮好學的好學生。

今天我就講到這里，謝謝同學們！

第三篇：機電工程系“誠信考試”報告會

機電工程系“誠信考試”報告會

會議主題： “誠信實踐，身體力行，良好素養惠益終生” 會議時間：1月8日晚19：30

會議地點 ：5#104

參會人員：劉曉涵、陳小朝、徐丹、各專業輔導員、11級12級各班班委

會議內容：

1、機電工程系2012—2013學年第一學期期末考試動員暨誠信考試報告會在2013年1月08日如期舉行。

2、報告會由機電工程系團總支書記徐丹主持。劉曉涵主任作重要講話。會議深刻闡述了誠信考試在學業生涯的重要地位，高度評價了誠信對于人的一生成長的積極意義，呼吁大家從腳下做起，從小事做起，從本次考試做起，做一個家長放心和老師寬心的好孩子、好學生。講述過程中，李書記還為大家講述了團隊意識、安全的意義以及個人成功、成才的做法，特別是劉主任發自肺腑的至理言論將報告會的氣氛推向高潮，經典言論一次次被熱烈掌聲打斷。

機電工程系全體班長及學習委員，各班班委50余人參加了本次報告會。會后由各班班長負責讓學生學習誠信考試自律承若書并簽字。

機電工程系團總支

第四篇：機電工程系

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

機電工程系

【概況】

機電工程系現有教職工62名，其中30余人具有教授、副教授等高級職稱，20余人具有技師、高級技師職業資格。現開設有數控技術、供熱通風與空調工程技術、模具設計與制造、機械制造與自動化、電氣化鐵道技術（車輛）、焊接技術及自動化六個專業，全系學生近2000人。數控技術、供熱通風與空調工程技術專業是國家示范建設重點專業，數控技術、模具設計與制造專業均為湖南省精品專業及湖南省特色專業。

【實驗與實訓室建設】

機電工程系現有實驗實訓室22間：數控加工實訓車間、模具綜合實訓車間、數控維修實訓室、數控機床拆裝實訓室、CAD/CAM設計室、數控編程模擬加工室、三維造型設計室、CAPP工藝設計室、先進技術實訓室、電火花加工實訓車間、模具測繪實訓室、鉗工實訓室2間、車工實訓車間、機床輪換實訓車間、刀具實驗室、機原機零實驗室、車輛空調實訓室2間、中央空調實訓室、焊接實訓車間、冷作實訓車間。我系數控實訓基地是中央財政支持的職業教育實訓基地，也是教育部和湖南省的師資培訓基地。

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

數控技術專業介紹

本專業是國家高職高專教育教學改革試點專業，全國首批28所示范院校的重點建設專業。2002年先進制造技術實訓基地被批準為國家高職高專學生實訓（師資培訓）基地建設項目；2005年數控實訓基地獲得中央財政支持獎勵的職業教育實訓基地項目；在2009年湖南省數控類專業評比中獲該類專業的第一名，2011年成功申報省“十二五”重點建設特色專業項目。本專業分數控加工方向和數控維修方向。畢業生在取得學歷證書的同時，必須獲得國家勞動與社會保障部頒發的中級數控車工、加工中心操作工、維修電工等相應職業資格證書。

1、數控加工方向

本專業方向主要培養數控加工和數控設備操作人員與管理人員。具備數控機床操作、程序編制、工藝文件編制等能力，從事數控生產線的操作、工藝實施工作；近幾年來本專業畢業生也可應聘鐵路局機車檢修等崗位。主要開設《零件的數控編程》、《使用CAM軟件的自動編程》、《使用數控機床的零件加工》、《機床夾具設計與應用》、《機械零件的設計》等專業干課程。

2、數控維修方向

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

數控維修方向主要培養面向機械制造類企業，具備數控機床的安裝、調試、維護、維修與改造等能力，從事數控機床裝調維修崗位工作的技能型人員；近幾年來本專業畢業生也可應聘鐵路局機車檢修等崗位。主要開設《數控機床故障診斷與維修》、《數控機床電氣連接與調試》、《數控機床機械拆裝與調整》、《數控機床標準試件的編程》、《數控機床標準試件的加工》等專業骨干課程。

模具設計與制造專業介紹

模具設計與制造專業是湖南省高職高專“十一五”重點建設專業，湖南省“十二五”特色專業。學生在校期間可獲得“工具鉗工”、“模具設計師”職業技術證書。

主要培養面向機械、電子、電器、輕工、塑料等行業、模具制造類企業，具備模具制造及生產管理能力和沖壓模具及塑料模具設計能力，從事模具制造、模具生產項目管理和冷沖壓模具設計、塑料模具設計、產品設計與研發崗位工作的技能型人員。近幾年來本專業畢業生也可應聘鐵路局機車檢修等崗位。主要開設《沖壓件成形方案擬定與模具設計》、《塑件成型方案擬定與模具設計》、《模具零件的數控編程與加工》、《模具零件的工藝設計與實施》、《PRO/E模具設計》等專業骨干課程。

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

機械制造與自動化專業介紹

機械制造與自動化專業是國家首批28所示范院校的重點建設數控技術專業的群內專業，是2012年中央財政支持建設專業，開設機械制造（加工）和產品檢測2個專業方向，畢業生在取得學歷證書的同時，必須獲得國家勞動與社會保障部頒發的普通機床操作中級工證書，或可參加數控車、數控銑、加工中心中、高級職業技能鑒定并獲得相應的職業資格證書。

1、機械制造與自動化加工方向

主要培養面向機械制造行業（企業），具備機械零件加工檢驗能力、生產組織質量管理能力，能從事機床操作及相應的調整、機械零件檢驗等崗位工作的技能型人員；近幾年來本專業畢生有也可應聘鐵路局機車檢修等崗位。主要開設《使用普通機床加工零件》、《零件加工的工藝設計》、《使用數控機床加工零件》、《機床夾具的設計與應用》等專業主干課程。、機械制造與自動化檢測方向

主要培養面向機械制造行業（企業），具備機械制造工藝設計能

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

力、零件產品檢驗能力，能從事機械加工工藝設計、機械零件檢驗與質量分析等崗位工作的技能型人員；近幾年來本專業畢業生也可應聘鐵路局機車檢修等崗位。主要開設《使用普通機床加工零件》、《零件加工的工藝設計》、《常用量具的使用與維護》、《機械零件的測量》等專業主干課程。

供熱通風與空調工程技術專業介紹

供熱通風與空調工程技術專業是國家首批28所示范院校的重點建設專業。畢業生在取得學歷證書的同時，必須獲得國家勞動與社會保障部頒發的制冷設備維修工中級證書，或可參加高級制冷設備維修工技能鑒定并獲得職業資格證書。

該專業主要培養面向空調工程、生產類企業，具備暖通工程識圖與繪圖能力、空調工程的設計能力、空調工程的施工安裝能力、空調工程的運行管理能力、空調設備的維修和保養能力，空調設備生產組織能力，從事民用空調或車輛空調工程設計、施工安裝、運行管理、設備維修等崗位工作的技能型人員；近幾年來本專業畢業生也可應聘鐵路局機車檢修等崗位。主要開設《制冷技術的應用》、《空氣調節系統的設計》、《中央空調施工與運行管理》、《鐵路車輛空調的運行與維護》、《制冷壓縮機與設備的應用》等專業骨干課程。

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

電氣化鐵道技術（車輛）專業介紹

電氣化鐵道技術專業是湖南省重點建設專業（國家精品專業、湖南省示范特色專業），開設運用、檢修、車輛、供電和動車組5個專業方向，學生在校期間可獲得工具鉗工、維修電工中級職業資格證書。

車輛方向主要培養面向鐵道車輛運用與管理生產一線崗位企業，具備零部件圖的識讀能力、常用工具的使用能力、機加工機床的操作能力、探傷設備的使用能力、車輛機械裝置的檢修能力、車輛空調裝置的檢修能力、車輛空調裝置的檢修能力，車輛故障的檢查判斷能力，從事列檢、檢車員、車輛檢修等崗位工作的技能型人員。主要開設《車輛機械裝置的維護與檢修》、《車輛空調裝置的維護與檢修》、《車輛制動裝置的維護與檢修》、《車輛檢測技術》、《車輛運用于管理》等專業骨干課程。

焊接技術及自動化專業介紹

焊接技術及自動化專業是國家首批28所示范院校的重點建設專業的群內專業，也是學院的特色專業，畢業生在取得學歷證書的同時，必須獲得國家勞動與社會保障部頒發的中級焊工證，或可參加高級焊工技能鑒定并獲得相應的職業資格證書。

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

焊接技術及自動化專業主要培養面向軌道交通裝備制造、機械制造、設備安裝類等企業，具備計算機操作與應用能力、識圖與繪圖能力、手工電弧焊、CO2氣體保護焊、鎢極氬弧焊等焊接方法的實踐操作能力，生產組織能力，質量管理能力。從事焊接操作、焊接工藝、焊接檢驗、焊接生產管理、計算機繪圖等崗位工作的技能型人員；近幾年來本專業畢業生也可應聘鐵路局機車檢修等崗位。主要開設《常用焊接方法的操作》、《金屬材料焊接》、《焊接方法選用與設備使用》、《金屬材料與熱處理方法選用》、《焊接結構生產》等專業主干課程。

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

第五篇：機電工程系

機電工程系2010工作總結

2010年我系以培養應用型人才為目標，以人才培養工作評估為契機，在學校黨委的正確領導，各部門的關心、幫助和全系教職工的努力下，較為圓滿地完成了本各項工作。根據學校《關于做好2010考核工作的通知》文件精神，我們對照考核內容進行了認真自查，現報告如下:

一、緊抓黨建思政工作不放松，著力提高認識，增強工作責任感

1、充分發揮黨總支政治核心的作用，做好黨總支的組織、隊伍建設。黨總支始終遵循“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的十六字方針，嚴格按照《湖北高校發展大學生黨員工作實施細則》和《湖北科技職業學院黨建工作指南》的要求，認真做好發展黨員工作，圓滿完成本的黨員發展任務。本1名教工黨員轉正，32名學生黨員轉正；發展教工黨員1名，材料已報組織人事處待批，發展學生黨員54名，目前有重點培養對象教工1名，學生29名，入黨積極分子560名。

2、加強政治理論學習，豐富學習形式，增強學習實效。在系內通過知識測試、觀看展覽、觀看教育片、交流討論、宣講、召開民主生活會自查自糾的活動形式學習上級以及學院的重要文件和會議精神，重點學習《廉政準則》，通過學習統一了思想、提高了認識、明確了方向，切實增強黨員干部做好廉潔自律工作的政治責任感和工作自覺性。

3、形成以黨建促團建、以黨建帶動各項工作的長效機制。學生支部和分團委組織了學習實踐科學發展觀、學習十七大精神文件、清明烈掃墓、黨章學習小組、團干培訓、班團干茶話、參觀革命遺址、創新知識講座、迎評促建班團會、感恩節送祝福特色活動，通過系列活動增強組織凝聚力，提高 學生思想政治水平。

4、以爭先創優活動為契機，制訂周密的實施方案，分階段以廣泛發動、公開承諾、群眾評議為重點，強化制度建設，強化責任意識，全體教職工廣泛聽取師生意見，切實聯系工作實際，邊學邊查邊改，達到了轉變工作作風，提高工作效率的目的。

二、強化教學為中心思想，確保教學質量和教學運行有序

1、高度重視，全力以赴，本著“以評促改，以評促建”的原則，按照學校對迎評促建工作各環節的具體要求，緊張有序地開展各項工作，著力提高教學和管理水平，順利完成各項評建工作任務。

2、加大日常教學管理工作力度。繼續轉變教學觀念，以期初、期中、期末教學檢查為突破口，加強教學基礎性管理工作。期初抓好授課任務的落實、教師教案的撰寫等課堂教學的基礎性工作；期中做好相關教學檢查和教學質量的監控工作；期末抓好課時核算、教材征訂與排課等。組織6次大型考試，完成多次職業資格鑒定及等級考試報名工作。同時做好了教學文件、資料的整理、歸檔工作。

3、加強了教研室建設工作。各專業成立專業指導委員會，經常性開展教學研討。堅持開展集體備課、工作討論、聽課觀摩、精品課程建設、教學改革研討等常規教研活動，通過教研、交流活動，教師不斷吸取新的營養，努力提高教學、教研水平。

4、進一步加強師資隊伍建設。鼓勵教師在職進修，加大對教師參加各類培訓主學術交流會議的支持力度，先后安排教師參加培訓交流18人次。積極聘請行業企業的專業人才和能工巧匠擔任兼職教師，搞好教學團隊建 設，經申報和評審，我系機械設計與制造專業教學團隊被授予“院級優秀教學團隊”稱號；機械設計與制造專業經學院推薦為申報第四批楚天技能名師設崗專業，已被教育廳評審通過。

5、根據實用技能型人才培養要求，以社會需求為出發點，制定完善了2010級人才培養方案。以應用為宗旨和特征，構建課程和教學內容體系，改革教學內容與考核方法，不斷提高教學質量。

6、進一步強化了實踐環節。一是完善管理制度和工作辦法。制定和完善了《機電工程系頂崗實習管理規定》等規章制度；二是完善實踐課程標準，編寫實習指導書，建立教學規范；三是進一步加強校內外實習基地建設力度，發揮其在實踐教學中積極作用。2010年與山推楚天工程機械有限公司等8家企業簽訂了校企合作協議，與企業開展多種形式的合作，例如與湖北大馬車汽車服務責任有限公司的合作采用現代企業的運行模式，借助企業平臺開展汽車連鎖經營研究，為學生提供了零距離對接市場的機會。

7、抓好了畢業生畢業論文撰寫工作。對2010屆畢業生畢業論文進行了整體把關，實施全過程控制，加強了2009屆畢業生實習指導、畢業生教育工作，確保了實習質量。做好了相關實習資料的收集整理工作。

8、高度重視教研科研立項和論文撰寫工作。2010年我系獲準立項省級課題3項，院級科研項目1項，其中《高職校企合作新模式與新機制的研究與實踐》為省級重點項目。

9、舉辦多場高水平的學術報告會。邀請多名行業企業專家、知名教授及楚天技能名師來校為學生舉行學術報告，堅定學生學習信心，幫助學生做好職業規劃。

10、以競賽帶動教學水平和學生技能水平提高。我系代表隊獲全國職業 院校技能大賽湖北賽區汽車技術和數控項目兩項二等獎，在湖北省大學生機械創新設計大賽中獲兩項三等獎，汽修專業學生代表湖北大馬車汽車維修服務有限公司參加武漢市首屆汽車維修技術大比武武昌區選拔賽，獲得理論項目第一名、總成績第二名的好成績。

三、堅持以生為本宗旨，做好學生教育和管理工作

1、注重輔導員隊伍建設，堅持定期組織輔導員學習各種文件、交流工作心得。在系領導的幫助下重新劃分工作，充分發揮每個輔導員的個人優勢。繼續落實學工辦例會、輔導員值班、黨團值班和每周學習制度。

2、嚴格學生獎懲制度，確保獎助貸經費專款專用。本，我系嚴格按照學生評先表彰和處罰制度，共評選出37名優秀學生干部，39名三好學生，9名優秀團干，23名優秀團員，3個優秀團支部和優秀班集體；我系31名學生榮獲國家勵志獎學金，254人獲院級獎學金。本我系貧困生建檔共計513人，審核發放國家助學金共計280人，協助辦理生源地貸款88人。

3、加強學生心理健康教育，做到預防與輔導相結合。設立了心理健康輔導員專崗，協助新生輔導員進行心理委員選拔與工作職責認知，每月做好院系月報表和危機干預表。新生入學時，組織學生完成心海導航測試。對潛在心理危機學生安排專人進行心理訪談。開展了心理電影賞析、心理話劇展演、心理手抄報大賽、心理健康素質拓展、感恩班團會、談心等系列活動，使師生都得到了心靈的熏陶。

4、健全完善學生干部隊伍。本，我系完成了系團學聯等學生組織的合并工作。重新劃分了各部門并制訂部門職責，團學聯下設“機電之星” 青年志愿者等組織，學生干部整體素質有所提高。全體輔導員參與團學聯招新、選拔工作，培養了一大批的優秀學生干部，在學習和工作中起到了模范帶頭作用。

5、嚴抓學風建設，組織開展了各種知識競賽、每日查課，進行學風考風教育，提高學生學習意識，形成了良好的學習氛圍。在學院迎評促建的時期，了讓廣大同學了解評估、參與評估，先后組織開展了多次主題團會、競賽普及相關知識。

6、積極做好學生實習和就業工作，組織學生參觀考察企業，對學生進行就業指導，引導學生樹立正確的就業觀，為學生提供大量實習、就業崗位，同時對外出實習、就業學生加強聯系和指導。

7、以豐富的學生校園文化生活，豐富學生業余生活，引領學生成長成才。我系先后組織球類運動會、知識競賽、主持人大賽、歌手大賽、畢業晚會等等多種文體活動，寒暑假期間，組織開展各項社會實踐活動，如“暑期社會實踐”、“青春在沃學見計劃”等等。團學聯合會還成立了“機電之星”青年志愿者組織，成功舉辦了向省殘聯殘疾兒童獻愛心、掃墓行動、地球日活動、無煙日等活動。同時我系積極參與校級各項活動，并獲得多項榮譽。在校園歌手大賽中，我系選送的參賽選手三度蟬聯冠軍，并在第三屆歌手大賽中，包攬了冠亞季軍；在第三屆校園體育文化節活動中，我系師生榮獲了團體冠軍的稱號；在首屆優秀組織的評比中，我系分團委被評為紅旗分團委。