第一篇：財稅金融系2011學年學風建設總結

財稅金融系2011學年學風建設總結

學風是學校辦學思想、人才培養質量和管理水平的重要標志，也是學生思想品質、學習態度和綜合素質的重要體現，學風建設是學生思想政治教育和校園精神文明建設及校風建設的重要組成部分。系部根據學院黨委【2008】31號文件《關于進一步加強學風建設的實施意見》的精神和院黨委2011年度工作計劃，在年初制定了《財稅金融系2012年度學風建設實施細則》。現將《細則》實施成果進行如下總結：

一、工作重點：

1、以師德師風建設為重點，細化、規范對教師的要求和綜合素質考核，以學生對教師的量化評價推進學生評教制度，開展師德標兵、優秀教師評選活動，并把教師參與學風建設情況列為教師綜合素質評定中的重要項目。

2、加強日常教學管理，嚴格教學紀律，培養良好的教風。

3、積極推進教學改革，以教考分離制度推進教學質量的提高。

4、堅持以評估、創示范工作為中心，強化班級常規管理，制定《財稅金融系系學生早、晚自習考勤制度》，狠抓早晚自習和課堂的出勤率。

5、嚴格執行學籍管理制度和考試紀律，制定《財稅金融系系考風考紀規定》采取各種措施利用各種媒體，加大宣傳力度，營造良好考風，盡量杜絕作弊行為。

6、邀請具有生產一線豐富經驗的企業人員進校舉行講座，同時鼓勵教師舉行與專業相關的講座、報告等活動，通過高水平的學術活動來營造濃厚的校園學習、學術氛圍，培養學生的專業意識和專業興趣。

7、組織開展豐富多彩的系部學生活動，提高學生綜合素質，培養學生能力。

8、制定《財稅金融系系學生獎勵規定》采取有效措施提高本系考取各項從業資格證過關的合格率。

9、加強學生黨建工作，嚴格按照規則發展充入黨積極分子、預備黨員，使其在學風建設中起到榜樣、示范作用。

10、配合學工部、獎助貸、院團委做好國家獎學金、勵志獎學金評定、學生各項評優工作以及其他日常管理與服務工作，通過評獎、評優營造公平競爭的良好氛圍，為良好的學風打下基礎。

二、2011年度我系為落實學風建設工作重點，采取的主要措施有：

1、明確輔導員在學風建設中的重要責任，將學風建設成效作為考核輔導員工作績效的重要方面，并且通過強化培訓、交流學習、專家講座等措施全面提高輔導員思想和管理水平。

2、制定班級建設規劃。輔導員根據學院班級建設規劃指導意見的要求，根據所帶班級的實際情況擬定各班級的班級建設規劃，并根據規劃逐步實施。

3、重視主題班會教育，輔導員將主題班會作為對學生進行思想政治教育的重要載體，每月至少召開一次主題班會，培養學生良好的道德品質。同時，適時邀請任課教師參與主題班會，與學生進行教學、學習等方面的交流，促使其轉變學習觀念，增強學習的主動性、自覺性。

4、堅持以追求知識、培養技能為宗旨。舉辦各種與專業相關的學科知識與技能競賽、征文比賽、演講比賽、辯論賽等，打造精品化活動，例如《稅收宣傳月系列活動》、《炒股大賽》、《法制宣傳月》等。通過校園文化建設營造良好的氛圍，促進學風建設內化。

5、充分利用網絡，通過系部網站、通報表彰等形式宣傳表揚在學風建設中的先進人物、事跡。樹立典型以引發模仿心理，廣泛開展“用身邊典型教育身邊人”活動，這些典型可以是學習好，也可以是其他方面突出的。通過樹立典型，宣傳典型，使廣大學生有榜樣，有目標，激勵廣大學生尋找差距，營造比、學、趕、幫、超的學習氛圍。

6、讀一本好書、寫一篇文章、考一個證書，每學期緊抓這“三個一”有效的增強學生學習主動性。開展多讀書、讀好書活動促學風。認真落實在11級新生中每周寫札記活動，要求11級新生，每月上交優秀扎記進行評選。通過圖書館、系網公告定期向學生推薦好書，引導學生開展讀書和書評活動。

7、通過舉辦講座、座談會、舉辦大學生職業生涯規劃大賽等多種形式引導學生端正學習態度，樹立奮斗目標，指導學生科學合理地進行大學生涯設計，做好人生和職業規劃。抓好11級新生的“大學生涯導論”教育，10級學生大學生涯設計和09級頂崗實習的跟蹤和反饋工作，教育和引導學生及時調整和完善生涯設計目標，實現對職業生涯設計的動態管理，充分發揮大學生職業涯設計的長效作用。

三、學風建設成果

通過全系師生的努力，2011學年我系學風建設取得了優異的成果。學生自主管理能力增強，學習的積極主動性提高。在學習方面，10級稅務專業會從過關率達93%，10級金融專業有2人已過保險從業資格證，09、10、11級英語三級平均過關率達50%。無論在藝術、體育活動方面我系均取得優秀成績，第五屆校園文化藝術節，我系選送的舞蹈《紅傘情》榮獲一等獎、情景劇《大話梁祝》榮獲二等獎、校園歌手《給未來的自己》榮獲一等獎。2011年冬季長跑比賽，我系榮獲團體一等獎。全系各班獲得助學金平均比率為85.29%。全系09、10級獲得國家勵志獎學金共計21人，獲得學院獎學金共計166人，分別占全系09、10總人數的3.28%和25.90%。全系10、11級200多名同學獲得學院各種表彰（詳見附表）。

以上就是我系2011學年學風建設的總結。學風建設是一項艱巨的系統性工程。希望通過一個學年乃至更長一段時間的努力，使我系絕大部分學生學習態度明顯轉變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，學習成績明顯進步，從根本上促進我系學生學習風氣的改善。更好的為學院創示范做好堅實的準備。

財稅金融系 二〇一二年三月五日

第二篇：財稅金融基礎

12年12月收入提速,支出減速。收入增長26.5%,支出增長2.6%。12年12月財政支出較11月增長525億元,遠低于11年12月的同比增長2010.8億元,12年年末的財政支出力度較弱。

12年財政收支減速明顯。12年財政收入增速從25%降至12.8%,中央本級收入增速從20.8%降至9.4%,地方本級收入增速從29.4%下降至16.2%,稅收增速從22.6%降至12.1%。

財政支出增速從21.6%下降至15.1%。

12年稅收增速普遍減速。印花稅下降30.8%,企業所得稅增長17.2%,低于11年的增長30.6%,營業稅增長15.2%,個人所得稅下降3.9%。

土地出讓收入銳減。12年國家土地出讓金收入銳減,下降14%,達到28517億元,是2007年以來首次負增長。

赤字率回升,政府相對規模擴張。12年的赤字率從1.1%上升至1.6%,政府相對規模繼續擴張,財政收入/GDP從22%上升至22.6%,財政支出/GDP從23.1%上升至24.2%。

調整收入分配格局，加大對教育、醫療、社保、安居工程等民生領域的投入力度，是近年社會呼吁的熱點話題，也是中央著力改善民生問題的重點。財政部部長謝旭人在此前的全國財政工作會議上強調，2012年，要把改善民生擺在財政工作更加突出的位置，確保在改善民生上取得新成效。

他說，2012年我國將支持建立企業職工工資正常增長和支付保障機制。增加財政補助規模，提高城鄉居民特別是中低收入者的收入，切實減輕困難群眾在教育、醫療、住房等方面的負擔。穩步推進事業單位實施績效工資。此外，要更好地發揮財政調節收入分配的職能作用，著力增加低收入群體收入，逐步提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重，促進形成合理有序的收入分配格局。

2012年還將進一步提高財政教育支出占公共財政支出的比重，提高預算內基建投資用于教育的比重，扎實落實拓寬財政性教育經費來源渠道各項政策措施，加強對各地財政教育投入的分析評價，確保實現國家財政性教育經費支出占國內生產總值4%的目標。

在醫療、社保、安居工程建設等方面的投入，謝旭人也作了著重介紹。他表示，2012年我國將積極推動各項基本醫療保險制度相互銜接，將新型農村合作醫療和城鎮居民基本醫療保險的財政補助標準提高到年人均240元，并適當提高報銷水平。完善基本藥物集中招標采購和醫藥費用支付制度。健全城鄉基本公共衛生服務經費保障機制，繼續支持實施基本公共衛生服務項目和艾滋病、結核病等重大傳染病防治。與此同時，要實現新型農村社會養老保險和城鎮居民社會養老保險制度全覆蓋。在連續7年提高企業退休人員基本養老金、月人均水平達到1500多元的基礎上，繼續提高企業退休人員基本養老金水平。還將適當提高城鄉居民最低生活保障標準，中央財政分別按月人均15元和12元增加補助資金。為更好地支持保障性安居工程建設，2012年中央財政將進一步增加補助資金，省級財政也要加大對困難市縣的補助力度。在國家財政收入有限的情況下，加大民生領域一攬子的投入，勢必增加財政的負擔。對此，謝旭人坦言，2012年全國財政收支矛盾比較突出，財政收入增幅或將回落。

面對經濟社會發展的復雜局面，謝旭人強調，既保持財政政策的連續性和穩定性，又增強宏觀調控的針對性、靈活性和前瞻性，各級財政部門一定要增強使命感和緊迫感，把困難估計得更加充分一些，把工作考慮得更加周全一些，牢牢把握經濟財政工作的主動權，充分發揮財政職能作用，著力加強科學化精細化管理，全面提高財政管理績效，促進經濟社會又好又快發展

13年財政政策仍將積極,更加注重結構調整,側重民生支出。教育醫療社保支出占比自09年以來持續上升。13年企業盈利將較12年改善,收入增速有望改善,13年的赤字率或較12年會有所縮小。

營改增將繼續試點,結構性減稅繼續推進,增值稅相比第二產業或二產產業或將有所提高。

地方政府債務風險可控。如果基建維持15%的復合增速,到2017年地方債務才會達到30%的警戒線。

根據上述資料回答下列問題：

1.材料中涉及了哪些財政支出，按照財政支出的經濟性質來分，各屬于哪種類型的財政支出

2.根據12年財政支出的內容回答我國是怎樣實現財政支出的分配職能的？ 3.政府的財政支出工作是如何彌補市場失靈的？ 4.什么是財政赤字？

5.討論我國財政支出存在什么結構性問題？

6.請具體說明你們認為接下來今年的財政支出應該重點解決哪些問題，請用相關數據進行解釋。

第三篇：財稅金融試題

數 分線號 學封級班密名姓

2010－2011學年第一學期期末試卷

《財稅金融》試題

命題人:××

一、填空題（每空1分，共計20分）

1.能，其中，后兩種職能是前兩個職能的、繼續和延伸。2.在我國，是唯一合法通貨。

3.規定是一個國家建立貨幣制度的首要步驟。4.紙幣的發行量決定于

5.無論向流通領域投放多少紙幣，它所代表的價值量仍然只能等于流通中需要的所代表的價值量。

6.商業信用就是工商企業之間以或銷售、購買商品提供的信用。

7.通貨膨脹是指在紙幣流通的條件下，由于貨幣供應量過多，超過流通中對貨幣的，導致貨幣價水平普遍的經濟現象。

8.按照通貨膨脹的程度分類為的通貨膨脹。

9.按照通貨膨脹的表現形式分類為和

10.通貨緊縮多指價格總水平的。

11.治理通貨緊縮主要應從需求、需求和需求。

二、單項選擇題：（每小題3分，共計27分）1.貨幣起源于

A：貝殼B：金屬C：貴金屬D：商品的交換 2.貨幣作為商品流通中的媒介，執行的是職能。A：價值尺度B：流通手段C：儲藏手段D：支付手段

3.在一定時期內待售商品價格總額為600億，貨幣流通速度為10

次，則執行流通手段職能時的貨幣量為。

A：6億B：60億C：600億D：6000億 4.待售商品總量越大，所需的貨幣量也越。A：多B：少C：差不多D：無影響 5.下列屬于人民幣輔幣的有。

A：元和角B：元和分C：元D：角和分 6.商業信用的借貸物是。

A ：貨幣資本B：既有貨幣資本又有商品資本C：商品資本D：銀行資本

7.由于需求的不斷增長超過總供給的增加所導致通貨膨脹是通貨膨脹。A：成本型B：需求型C：混合型D：結構型

8.通貨膨脹引起的物價上漲是

A：個別商品的物價上漲B：短期性物價上漲

C：季節性物價上漲D：一般物價水平持續普遍上漲9.以下屬于可治理通貨緊縮的對策的有

A：實施限制性的貨幣政策B：實施適度寬松的財政政策C：實施緊縮型收入政策D：實施減稅等供給政策

三、多項選擇（每小題4分，共計12分）1.下列關于人民幣說法正確的有。

A：人民幣是信用貨幣B：人民幣是中華人民共和國的法定貨幣

C人民幣由各大國有商業銀行發行D：人民幣是由中國人民銀行統一發行 2.利息的基本計息方法有。

A：單利計息法B：復利計息法C：保值計息法D：定期計息法 3.在一般情況下，利息率。

A：不能超過平均利潤率B：不能等于零C：不能等于零D：可以超過平均利潤率

四、判斷題（每小題2分，共計18分）

（）1.貨幣最早的形式是實物貨幣，因此貨幣起源于實物貨幣。（）2.貨幣在執行價值尺度時，只需要觀念上或想象上的貨幣就

可以了。

（）3.貨幣最基礎的兩大職能是價值尺度和支付手段。

（）4.本位幣具有無限法償，足值貨幣，不可自由鑄造等特點。（）5.一定時期商品流通中所需要的貨幣量，與商品價格總額成反比，與貨幣流通速度成正比。

（）6利率只能在平均利潤率和零之間波動。

（）7.利息來源于剩余價值（利潤），因此可以是利潤的一部分，也可以是利潤的全部。

（）8.國家信用就是國家（政府）以債權人身份借助于債券籌集

資金的一種信用形式。

（）9.當通貨膨脹率很高時，實際利率也將遠遠高于名義利率。

五、簡答題（共計23分）

１、什么是金融？它有哪些作用？（10分）

2、貨幣有哪些職能，它們之間的關系如何？（13分）

第四篇：財稅金融工作

財稅金融工作 同志們：

縣委、縣政府決定召開此次會議，主要任務是貫徹落實省、市財稅金融工作會議和全縣“兩會”精神，總結回顧20**年財稅金融工作，進一步理清工作思路，明確目標，落實責任，更好發揮各級各部門在財稅金融工作中的重要作用，確保全面完成今年目標任務。剛才，縣財政局負責人對今年財政工作進行了安排，縣國稅、地稅、金融辦、人行、國土、公積金，以及工行、郵儲行、農行、信聯社、農發行負責人分別作了很好的發言。稍后，珍強書記還將作重要講話，請大家認真學習，深刻領會，抓好貫徹執行。下面，我先講三點意見：

一、過去的一年，我們真抓實干，銳意進取，財稅金融工作取得顯著成效

20**年，全縣財稅金融部門在縣委、縣政府的正確領導下，圍繞中心，服務大局，積極應對復雜多變的經濟形勢，勇敢擔起艱巨繁重的發展任務，搶抓改革機遇，突出發展主題主線，奮力拼搏，真抓實干，銳意進取，財稅金融工作實現跨越發展，開創了新局面。

(一)財稅收入不斷提升。20**年，全縣財政總收入完成5.99億元，增收1.42億元，增長31.1%，增速高于全省平均數14.4個百分點。其中：國稅部門1.16億元，增長39.9%;地稅部門3.58億元，增長32%;財政部門1.24億元，增長21.4%。全縣公共財政預算收入完成3.51億元，增收0.14億元，增長22.2%，增速高于全省平均數3.3個百分點。全縣公共財政預算支出26.33億元，增長27.9%。

(二)爭取資金逐步增強。緊緊圍繞革命老區、民族地區、生態功能區、武陵山扶貧開發等一系列政策，積極向上爭取轉移支付資金、項目資金，全年累計爭取19.99億元，同比增長26%。

(三)民生保障不斷改善。堅持把保障和改善民生作為頭等大事來抓，科學安排支出，優先保障民生，新增財力重點向民生領域傾斜，確保民計民生事項順利實施。20**年，我縣共投入民生資金20.5億元，同比增長39.5%，其中：教育經費6.2億元，社會保障2.1億元，醫療衛生事業2.9億元，保障性安居工程等住房建設3.7億元，“三農”資金3.9億元，農村公路、城區大道等交通建設1.7億元。

(四)財稅改革創新突破。一是積極貫徹落實全省分稅制財政管理體制改革，保證20**年預算收支平穩運行。二是切實推進財政性資金績效評價工作，涉及金額5.6億元，確保財政資金安全規范高效。三是成功啟動“營改增”改革試點工作。

(五)金融創新穩步推進。20**年，縣轄金融機構存款余額48.8億元，增長25.2%;貸款余額37.6億元，增長38.8%。累計完成保險業務收入0.41億元;歸集住房公積金1.17億元，增長57.23%。農村金融改革試點縣工作穩步推進，被省委政策研究室明確為對比試點縣，為區域性金融中心建設打下了良好的基礎。加強投融資平臺建設，成立完善園區建設、城市建設、土地開發等8家投融資公司，共向金融機構申報貸款項目5個，融資7億元，到位資金4億元。企業“三品三表”信用考核結果運用支持園區企業發展模式，被省經信委、金融辦作為中小企業信用建設創新示范;農村“三權抵押”貸款辦法被省銀監局作為有效破解農村融資難措施上報國家銀監會，擬在全國推廣。

成績來之不易，是全縣上下共同努力的結果，是廣大財稅金融系統干部職工汗水的聚集和智慧的結晶。借此機會，向在財稅金融一線辛勤勞動、艱辛奮斗，為全縣經濟社會發展作出貢獻的財稅金融系統干部職工，致以崇高的敬意和真摯的感謝!

二、新的一年，我們堅定信心，奮力拼搏，努力完成財稅金融工作目標

按照縣委、縣政府年初的安排，今年財稅金融工作的基本目標是：全縣財政總收入7.4億元，增長22%以上，力爭25%(其中，國稅部門1.5億元，增長29%;地稅部門4.6億元，增長24%;財政部門1.3億元，增長8.5%);公共財政預算收入4.5億元以上，增長28%，力爭30%;公共財政預算支出20.21億元，增長14.2%。實現新增貸款突破15億元，年末貸款余額突破50億元;新增農村“三權”抵押貸款1億元、企業“三品三表”信用考核貸款1億元、政府主導性項目貸款8億元。圍繞目標任務，重點抓好以下工作：

(一)加強財源培育，狠抓稅收增長。充分發揮財稅對經濟的調控作用，加強財源建設，培育骨干財源，保持財政收入與經濟同步增長。一要用足用好優惠政策涵養稅源。繼續抓住國家支持西部大開發政策扶持機遇，認真做好各類財政貸款貼息資金的爭取工作，充分發揮財政性資金的引導作用，下大力氣扶持農業、商貿等發展。稅務部門在依法治稅、嚴格執法的同時，要用好、用活、用足稅收政策，認真落實各項稅收優惠政策，“放水養魚”，涵養稅源。二要狠抓工業主體財源。加快培育支持財政收入穩定增長的稅源，充分發揮財政資金“四兩撥千斤”的杠桿作用，加大對工業發展的支持力度，選擇現有工業企業中符合產業政策導向、市場前景較好、管理比較規范、產品附加值較高的企業或項目作為重點，采取一企一策的方式，實行財政、稅收、金融聯合扶持的辦法，做大做強工業企業，培育骨干財源。

(二)積極組織收入，做大財政體量。各鄉鎮(街道)、各財稅部門要把組織收入作為今年財稅工作的重中之重，立足抓早、抓緊、抓實，努力實現收入穩定增長、均衡入庫。一要強化稅源動態監控，確保稅源不流失。要重點突出、均衡有度，防止前松后緊，確保財稅收入任務圓滿完成;二要堅持依法征管，依率計征，據實征收;三要簡化辦事流程，提高服務質量，提升工作效率，切實改變稅收工作中的缺位、錯位、越位、不到位等現象;四要加強政府非稅收入征管;五要繼續實行財稅收入目標考核制，落實征管目標任務，層層落實責任，將目標考核與年終績效考核結合起來。對完不成任務的單位將進行全縣通報批評，單位主要負責人要向縣委、縣政府作出書面檢討，同時取消其它獎勵，取消評先選優資格。

(三)優化支出結構，確保資金效益。一要嚴控經費支出，切實維護預算的嚴肅性，各項支出都必須嚴格按預算執行，按進度撥款。二要大力壓縮一般性開支。在確保職工工資正常足額發放和全縣工作正常運轉的基礎上，優先安排重點項目支出;嚴格控制會議費、招待費和培訓費等一般性支出。三要發揮財政資金的最大效益，各項支出都要精打細算，力求節約，講究效益。四要積極爭取資金，用好上級資金，認真落實富民、惠民政策。

(四)深化財稅改革，提高理財水平。今年是全面深化改革的關鍵之年，要通過深化改革，不斷增強財稅工作活力。一要抓住全省分稅制財政管理體制改革機遇，深化財稅體制改革，確保各項工作順利推進。二要深入推進“營改增”財稅改革。“營改增”是深化財稅體制改革的“重頭戲”，是落實十八屆三中全會有關稅制改革要求的重要內容。今年“營改增”試點擴大到郵政、服務、電信等行業，希望相關單位要扎實做好本職工作。三要深入推進國庫集中支付改革、公務卡改革工作，擴大直接支付范圍，減少現金支出，確保財政預算支出公開透明，從源頭上預防腐敗。

(五)創新金融改革，打造金融中心。深入推進農村金融體制改革，積極探索破解之策，完善金融市場體系，提升金融業服務水平，讓金融業引導城市發展。一要緊緊抓住省批復我縣農村金融改革試驗對比試點縣契機，圍繞爭創農村金融改革試驗試點縣，完善農村“三權”抵押貸款配套措施、企業“三品三表”信用考核制度和城鎮化建設融資機制，繼續深化農村金融改革，把農村金融改革政策用足用活。二要創新金融機構支持縣域經濟發展激勵機制，做大金融總量，打造區域性金融中心;完善國有投資公司考核獎懲機制，加大縣外銀行信貸資金引進力度。三要大力實施“引銀入德”工程，加大銀行金融機構入德引進力度，加強新型農村金融機構建設，提供優惠政策，積極做好金融機構入駐服務工作，構建多元化的金融服務體系。四要強化政府主導性融資工作，完善政府投融資公司法人治理結構，提升融資能力，確保完成融資任務。五要加大對金融機構的監管力度，著力打造金融誠信縣，構建和諧金融生態環境。六要加大對金融改革的調研和宣傳力度，傳播農村金融改革正能量。

三、面對新形勢，我們強化體制，創新機制，建立完善收支管理平臺

加快政府轉型，全面深化改革，是政府在全球經濟一體化、信息技術智能化的大形勢大背景下的必然選擇。政府轉型必然導致財政系統也要逐漸轉變自身職能，不斷推進財政體制改革，建立現代財政管理體系，規范操作程序，提高工作效率，樹立全新的公共財政形象。因此，各鄉鎮(街道)、各部門要從站在前沿、服務大局的高度，抓好以下工作：

(一)加強項目管理和融資工作。當前，我縣正處于加速發展、加快轉型的關鍵時期，基礎設施建設所涉及項目工程量大、資金需求大，建設時間長、支付跨度大。在資金使用過程中，靠傳統手工操作，不僅工作量大、效率低，而且容易造成資金流失、項目受損，干部風險高、領導決策難等問題。為適應新形勢下社會主義市場經濟體制和投融資體制改革，規范基本建設投資行為，加強基本建設財務管理和監督，提高投資效益，我們必須改進工作方式，引進先進技術，開發新軟件，積極推行基建項目系統化管理。通過信息化手段，對新增審批、還本付息、用途監管等流程實行動態監管，及時掌握項目審批、項目進展和項目資金撥付情況，掌握縣內各融資平臺融資計劃、執行情況，做到進口有把握、出口有規范。

(二)加強債務化解和風險防控。建立和完善政府性債務風險評估體系和預警機制，推動政府性債務向精細化、科學化、透明化管理邁進，確保政府性債務總量可控、風險可控。一要充分發揮應用系統管理的作用，隨時掌握政府性債務借、用、還情況，全面推行政府性債務綜合管理應用系統。二要建立管理有序、監管有力的債務管理長效機制，要加強財務資金管理，有效節約建設資金，控制建設成本，提高投資效益，有效防止、妥善化解政府性債務。要依法、合理、及時籌集、使用建設資金，做好基本建設資金的編制、執行、監督和考核工作，嚴控成本，減少損失和浪費，提高效益。三要加強對政府性債務的管理，從舉借、使用和償還方面防范債務風險的發生。要全面徹底清理和整頓政府債務，核定歷史存量。要成立政府債務風險化解的專門機構，構建“借、用、還”和“責、權、利”相統一的監管體系，制定政府負債風險的化解方案，確定政府負債風險的化解目標，督促相關單位積極開展政府負債風險化解工作。要建立合理的償債機制，明確償債責任，開辟合法的多方式融資渠道，實行資本運作;多渠道引進資金，通過置換、沖銷等多種方式化解政府債務。要真正實現業務管理信息化、精確化、透明化、高效率，確保償債資金更加安全。

(三)加強系統管護和運用推廣。縣財政局要加強對政府性債務綜合系統和基建項目系統運用的前期指導、中期實施、后期管護工作，要制定切實可行的方案，明確專業隊伍和責任人員，全面推行項目建設資金系統化管理。要學習先進經驗和先進技術，不斷總結經驗，確保系統應用更加規范，實現節支增效最大化。各鄉鎮(街道)、各部門要積極配合，主動對接縣財政部門，盡快落實“兩個系統”運用，實現持續發展和防范風險的雙重目標，完成基礎設施建設和投融資體制改革的雙重任務。

同志們，財稅金融工作關乎民計民生，事關全縣各項建設目標任務，責任重大、使命光榮。讓我們在縣委、縣政府的正確領導下，以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，開拓創新、攻堅克難，推動全縣財稅金融工作再上新臺階。

第五篇：學風建設總結最新

每一個員工都要對自己的工作進行階段性的總結，在總結中發現問題，吸收經驗教訓。下面是小編給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家!

學風建設總結篇一

湖北師范學院生命學院為期一個月的“學風建設月”活動已經結束，生命科學學院學風在全校一直都不錯，在全體同學和老師的共同努力下，圓滿完成學風建設月活動方案的各項日程安排，開展了豐富多彩、獨具特色的活動。此次課堂出勤率有所提高，上課遲到率有一定的降低，學習風氣有較大好轉，課堂紀律和氛圍上有很大改觀。這些成績證明開展學風建設是非常必要和重要的，也說明了本次學風建設月活動達到了預期效果，良好學風、教風基本形成。本次學風建設月僅是我院學風建設中的階段性工作，通過一個月的齊抓共管，從基礎上改變出現的部分學習氛圍不濃、學習風氣不正、學習成績不高的局面，進而以點帶面使整個學院學風得到進一步加強!

下面主要從在學風建設月中取得的一些成績、目前存在的突出問題等方面來總結前一階段學風建設，以及下一階段學風建設的主要任務。

在學風建設月活動中我們積極配合學校院系，采取相關有效措施：

1.大力做好宣傳活動。為了配合學校的學風建設月宣傳活動，營造良好的輿論氛圍。

2.樹立學習標兵典型。為樹立典型，表彰先進，形成全系積極向上、比學趕超的良好氛圍，對上一學年學年優秀學生干部、先進班級、文明寢室、學習標兵予以表彰，使學生學有榜樣。

3.加強學生上課出勤管理力度。統一制定考勤表，每班按月上報系里出勤情況，系里經過匯總每月在網上公布一次，對于曠課學生達到處理標準的，要嚴肅處理。

4.加強學生日常考勤管理。加大檢查力度，嚴格管理。

5.各班召開如何更好的融入大學學習生活為主題的班會活動。通過召開主題班會活動，同學們反響強烈，踴躍發言

此外我們學院開展了相關一系列活動，調動全院學生的學習積極性，增強我院的學習氛圍。

①、結合本院特色而打造的生科“課前十分鐘”活動取得不錯的效果。

②、成功舉辦四六級經驗交流會，半輔助更多在英語學習階段迷茫的靴子們打開一扇明窗，為他們更好的備戰考試指明了一條可行有效的道路，在同學們中間引起強烈反響。

③、生科院是考研氛圍濃厚的學院，此次也開展了考研動員大會，我們請到相關專業老師做指導，為大三的同學們進行專業方面的意見和建議上幫助。

④、配合校學習部積極開展教師技能大賽，我們是師范專業學生，三尺講臺時很多人以后的人生舞臺，在此給予同學們更多的機會和舞臺，讓他們能夠展示自己，放飛夢想!

當然在本次的學風建設月中仍存在一些問題：

1、部分學生缺乏明確的學習目的，學習態度不端正。有的學生學習主動性不夠、積極性下降、精力分散、不能嚴于律己;有的學生沒有腳踏實地的實干精神;有的學生學習時很茫然，完全機械地應付以圖“過關”;有的學生不能正確認識和對待所學專業，過分強調自我意識和個人愛好，專業思想不穩定，學習不安心，成績不理想，甚而出現厭學現象。

2、學風建設發展不平衡，有的班級不夠重視，創建活動措施不力，班級干部，班委沒有發揮榜樣作用。

3、由于學風建設是全校統一的，在管理學生方面比較嚴格，很多學生行為是被管出來的，一旦學風建設結束，原有的一些陋習又會浮現出來，所以，學風建設要長期不懈的抓。

在以后的日常生活中我院要加強這方面的建設，努力把我院的學風提高到另一個層次!

“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，一個月的學風建設活動取得了良好的成效，但這僅僅是開始。在未來的學風建設中，我院要加大制度建設，推進養成教育，嚴格獎懲制度，豐富工作載體，穩步推進各項學風建設工作。我院同學一定要珍惜這來之不易的良好學風氛圍，提高對自身的要求，從現在做起，為創建優良學風，為自身成長成才而努力!

學風建設總結篇二

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的構成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的進取性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。

2015-2011學年開學之初，按照學校的統一要求，按照學生工作部的統一部署，我班根據自身的實際情景，制定了09地質工程班級學風建設方案。經過一個學期的努力工作，取得了必須的成績，可是也存在必須的問題，現總結如下：

經過學風建設方案的實施，我班學生的學習風氣得到加強，大多數學生學習目標明確，注意力都集中到進取要求提高上來，考試風氣端正，精神面貌良好。學生的“自我教育、自我管理、自我服務”的觀念進一步加強，并樹立了熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念。

在進行學風建設的過程中，學生干部和班團體優秀成員發揮了進取的作用，起到了很好的模范帶頭作用。在學生中實施“手拉手”，聯系寢室、入黨進取分子互幫互組，共同促進班級的良好發展。這些舉

措取得了可喜的成果，學生們的學習成績穩步提高，大部分同學的掛科率較同年級同期有所降低。

長期的學風建設，結出了豐碩之果。同學們自覺構成了志存高遠、追求真知的良好氛圍，每位學生都在向學習型的人才努力，09地質工程正在向一個“團結勤奮，求真務實，開拓創新”的團體努力進軍。

(一)抓關鍵性的指導，鼓勵全班學生勤奮學習，立大志、成大才，爭當優秀人才

定期召開教學及學風建設師生座談會、及時聽取廣大師生對教學管理及學風建設方面的意見和提議。

(二)抓優良學風班團體建設，構成比學趕幫、共同提高的良好氛圍

1、開展以“建設優良班風，從我做起——學風建設座談會”為主題的班會活動;制訂班團體學年工作計劃和個人學年學習計劃，制訂“禮貌學生守則”。

2、為培養同學們對于英語學習的濃厚興趣，我們開展形式多樣的“英語角”活動，堅持每周一次。

3、學期期末開展評比活動，學習經驗交流會。不斷完善激勵機制，優化學生的學習氛圍，經過樹立學習典型，激發學生的學習熱情。

4、倡導學術研究之風、濃厚學術氛圍，經過進取參與開設教師科研活動，提高學生的科研意識和興趣，在學生中營造良好的學術氛圍。

5、為加大宣傳力度，把學生的精力和注意力引導到學習上來，特此開展以“學風建設”為主題的畫報比賽，增強大家的興趣。

6、根據本專業特點，開展形式多樣、資料豐富的學風建設活動，如：籃球賽以及棋藝大賽。

7、班導師職責制的貫徹實行。班導師不僅僅抓好課堂紀律，清查并記載到(曠)課學生情景，維護教學秩序，并且還配合教學要求做好學生專業思想教育、學習方法、考研的指導，并對學習成績較差的學生進行輔導。

學生紀律通報制度的實行：

(1)抓好早操和早讀活動，并鼓勵廣大學生以靈活多樣的方式上晚自習，培養良好的生活、學習習慣。學生干部負責對學生出早操情景進行考勤統計，每周通報一次。

(2)加強課堂學習考勤，學習委員考勤與教師上課點名相結合，每月通報一次，對未請假曠課的學生嚴格按學校有關規定進行處理。

(3)加強對英語學習的督促檢查，學習委員負責對“英語角”活動的組織開展與考勤工作，每月通報一次。

(4)加強對學生寢室的管理。

學生寢室的日常管理由寢室長負責;生活委員做好學生寢室衛生、早起、晚歸、就寢的檢查，每月公布一次。并將綜合檢查結果作為禮貌寢室建設和年終評獎評優的一項重要指標。

樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學習和研究本事，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用學校學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，進取參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立進取主動，自覺獨立的學習意識和精神。進取參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自我的綜合素質。擁有“創優美環境，樹優良學風，從自我做起”的意識，明確學風建設的重要意義，進取行動起來，以創立優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，進取參加學風建設，從嚴要求，做一名貼合時代要求的優秀大學生。培養禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本事、公德意識、團隊精神和團體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和-諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。

經過認真的分析總結，查找薄弱環節，我們明確了努力的方向，強化信息溝通，搞好“教”與“學”反饋;濃厚學術氛圍、拓寬學生科研領域，發揮好“科研本事較強學生”的帶動作用，進一步濃厚學生當中的學術氛圍，邊學習邊建設。

學風建設是學校文化的重要組成部分，加強學風建設不僅僅是學校文化建設的需要，同樣是班級發展的需要。經過一年的學風建設，我班構成了一個很好的學習氛圍，綜合情景良好!今后，我們要不斷查找不足、扎實工作，求真務實，使我班的學風建設再上新臺階。

學風建設總結篇三

為促進班級建設，營造良好的學習氛圍，著力培養有社會職責、有創新精神、有專門知識、有實踐本事、有健康身心的應用型高級專門人才，結合我班實際，制定2018學年第一學期學風建設實施方案。

學情分析

(一)成績分析

就此次高數期中考試分析，本班共37人及格5人，總體水平不甚夢想，主要分段集中在40-60分，主要體此刻平時對例題、練習題的理解不透徹，對該學科的學習還不夠重視，導致普遍成績水平較低。

(二)課堂聽課效率分析

本班課堂正在實行收手機制，課堂玩手機情景不太嚴重，但上交手機后，課堂睡覺情景加劇，導致課堂聽課效率與不收手機時相比，提升不大。課前的搶前排進取性不高，基本都坐在課室較靠后的位置。關鍵還是要從根本抓起，讓同學們自覺意識到學習的重要性，高效課堂的關鍵性。

(三)考勤分析

1.課堂考勤

課堂考勤情景較好，從開學至今無曠課情景，請假情景有好轉，除非必要，其他情景基本無無故請假情景。

2.晚自習考勤

晚自習考勤有兩方面是重中之重。

學習：學習是晚自習的第一重點。考勤學習能夠保證同學們在這兩個小時中到達自我的學習目標。我班請假人數少，晚自習真正學習的占絕大部分，有少量同學睡覺。我們應當加強管理，使同學們的晚自習更加高效。

紀律：紀律是晚自習效率的保證。一個安靜的環境讓人更有活力學習。我班紀律稍差，晚自習討論問題，聊天人數較多，應當立即改正，對紀律進行嚴格管理，為大家制造一個良好的學習環境。

學風活動

(一)背單詞活動

策劃概要：

組織全班使用同一款背單詞軟件(如：百詞斬)，設置成四六級詞匯，全體同學互相加好友，由班委決定每一天背單詞的量，同學們每一天按時完成當天背誦任務，在軟件上能看到好友的背誦進度，此外可自我額外背誦更多的單詞，一周做一次評比，一月頒發一次獎勵。

(二)宿舍學風比拼

策劃概要：

由宿舍長收集記錄宿舍內同學學習的情景，以照片形式分享到班級群里，宿舍內部也能夠自我組織一些有關學習方面的活動(如：晨讀、晚讀、讀書會等)，宿舍長記錄下來分享到班級群。由班委每周評出一個學習之星宿舍，并頒發學習之星流動“錦旗”。

(三)學藝大比拼

策劃概要：

把學生分好組，然后找一些題異常是高數題，寫到黑板上讓每個組選代表，答錯有懲罰答對有獎勵。

學習自律公約

(一)公約一

晚自習時間，無論任何理由都必須將手機交到講臺上的手機袋處，按序號對號放置

(二)公約二

同學之間互幫互助，取長補短，按時按量完成教師布置的作業

(三)公約三

嚴格按照學校安排作息，做到保證宿舍衛生，不遲到、不早退、不曠課、保證課堂紀律

(四)公約四

嚴格遵守考試紀律，不作弊，不包庇他人作弊

學風建設總結篇四

近階段，許多學校都在緊抓學校的學風。工院也為此在努力營造勤奮好學，求實創新的學習風氣。

學風即為學校的學習風氣，是學生思想道德素質的反映。俗話說：沒有規矩不成方圓。因此，學校若要創優良學風，就必需要從我們每一位同學做起，把創優良學風落到實處。

作為大學生這個巨大的知識型團體，做好學風建設，培養大學生良好的學習、工作、生活習慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環境才能使有才能的人發揮得游刃有余，才能使我們取得更好的成績。我相信優良的學習環境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。所以說在大學生這個巨大的群體中，做好學風建設尤其的重要。

大學生是學校的主人翁。“增強責任感，提高綜合素質”是此次學風建設教育的目的。就拿“學生課堂行為規范”的第一條為例：“不遲到早退，不無故曠課，不在教室食用食物和飲料。”初看，或許有人會覺得這一條規定并沒有必要寫入大學生行為規范中，其實不然。如今上課遲到早退，無故曠課的現象在許多大學已不為罕見。大學生活已不像初中、高中那樣，每天都有老師來管教，這正給許多學生創造了可趁之機。學風是學生學習目的觀的基本體現，看似簡單無奇的條規，實質最能反映出一個人的思想道德素質。因此，遵守行為規范是我們最為基本的職責。

學風建設要著力在“勤”上下功夫。業精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領導干部作風建設同樣具有極其重要的警示意義。學習、創新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術不斷涌現。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態，才能順應時代潮流，做好各項工作。加強學風建設要在“學”上動腦筋。勤奮好學，學以致用。“勤”是基礎，“好”是關鍵，“學”是核心，“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領導干部學習態度、學習能力、學習成效的重要標尺。要做合格的領導者和管理者，必須大力加強學習。在實際工作中，有些領導干部學習熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結底還是一個理論學習不夠、政策理解不深、實踐經驗不足、創新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯系實際、增強學習能力、提高學習成效、豐富實踐經驗，才能從根本上解決這個問題。加強學風建設要在“用”上做文章。學習的目的在于應用，學習的成果最終要通過實踐來檢驗。要弘揚理論聯系實際的優良學風，始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。

21世紀是一個科學技術高速發展的世紀，是個大量需要文化知識的世紀，當代大學生更需掌握更多的科學知識，培養自己的創新能力并要不斷提高自己的實踐能力。學院重視校園學風建設，花大力氣教育學生樹立和培養良好的學習風氣，正是為了要讓整個校園形成濃厚的學習氛圍。優美的育人環境、濃厚的學習氛圍有助于良好的個人學習習慣的養成，同時個人的品德修養也會在不禁意中得到提升，自覺地去求知、求真、求善、求美。

“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。學如不及，猶恐失之。” 良好的學風將是我們成功之路上的奠基石。

學風建設總結篇五

首先，我學會了如何做一名合格的大學生，如何在未來的生活中，鍛煉自己，完善自己。大學生活，不但要學習知識，掌握適應社會的技能，更重要的的是要注重自己的素質修養，換言之，就是要注重自己的思想道德的修養。積極做一名有理想，有道德，有文化，有紀律，在德智體美勞各方面優秀的大學。學風是學生集體或個人在學習過程中表現出來的，帶有普遍性、傾向性、穩定性的態度、行為和作風。學風是校風的核心，是校風的標志。優良學風是學校的寶貴精神財富，是學生全面發展的保證，是培養高素質人才的基礎。加強學風建設既是學校教學管理的主要任務，也是學校德育工作的重要內容。因此，在學風建設中，我們要堅持形成共識抓思想，健全制度抓管理，營造氛圍抓班風，依靠隊伍抓落實，不斷提高教育質量和辦學水平。

一、形成共識抓思想：

加強學風建設的基礎

目前，學風的主流是好的，學生中刻苦勤奮的是絕大多數，他們深知學習的重要，懂得時間的寶貴，具有自強不息、奮發進取的精神，其中涌現了不少優秀學生和學習標兵。但是，近年來在學風方面也確實存在一些不容忽視的問題。由于受應試教育的束縛和社會不良風氣的影響，一些學生學習目的不明確，不會自主學習，表現為心氣浮躁、急功近利的學習態度，為應試而學、為升學而學、為分數而學，把學習作為一種“敲門磚”的現象很普遍，因而一旦考上大學的目標實現后，就會在理想的真空中迷失自己。在中小學階段，由于成長的每一步都是由老師或家長為他們作的選擇，因此大學生中缺乏自我設計、自我規劃能力，大學學習動力不足的現象并不鮮見。在現實生活中，有相當一部分人由于沒有樹立終身學習的思想，沒有把學習作為一種興趣愛好，讓學習成為一種生活習慣，成為生命的組成部分，因而一旦大學畢業走上工作崗位后就不再學習、不思進取，這不利于民族素質的提高和學習型社會的建設。學風中反映出來的問題，并不是孤立的現象，既有社會影響，也有學校原因;既有常規因素，也有社會轉型和教育改革進程中的不利影響;既有教師、管理者的因素，也有學生自身的原因，是多種因素的綜合。

針對學風中存在的問題，我們要在教師和學生中開展學風問題的專題學習和討論，明確意義，統一思想，形成共識。要明確學風建設是堅持以教學為中心的內在要求。教學是學校工作的重要內容和中心環節，是學校育人的主要形式。學校的主要工作是教學，學生的主要任務是學習，知識要靠學習才能獲得，學習效果要以良好的學風作為依托。要明確學風建設是提高教育質量的重要內容。教育質量是學校生存和發展的生命，提高質量是教育改革發展的核心任務。學風與教育質量密切相關，優良的學風是教育質量的重要體現，也是培養高質量人才的基本保證。促進人的全面發展、適應社會需要是衡量教育質量的根本標準。

在統一思想認識的基礎上，我們要堅持以社會主義核心價值體系教育為主線，以世界觀、人生觀與價值觀教育和組織紀律教育為重點，加強對學生的教育和引導，幫助他們端正學習態度，增強責任感、使命感以及紀律觀念和自我約束能力，樹立正確的價值取向，為優良學風的形成奠定思想基礎。

二、健全制度抓管理：

加強學風建設的保障

深化教學改革是教學管理的重點，也是加強學風建設的動力。我們要根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(__-20_年)》(以下簡稱《教育規劃綱要》)的要求，深化課程和教學改革，創新教學觀念、教學內容、教學方法，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，要注重學思結合，知行統一，因材施教[1]，為學生創造發揮其學習主動性的環境和條件。

優良學風的形成是和教學管理緊密聯系的。要健全和完善教學管理的各項規章制度，做到管理有章法，對照有標準，評估有依據，使教學管理規范化、制度化。在建立健全規章制度的基礎上，要堅持從嚴治教，強化管理。

加強學校常規管理。學校常規體系包括制訂學習計劃、預習、聽課、作業、復習、小結、學習資料積累、學習管理等各個環節構成的綜合系列。為此，教師在教學過程中要加強對學生進行系統的、嚴格的、有序的、反復的訓練，提出各個環節的目標要求，指導各個環節的學習方法，使學生逐步養成按常規自覺學習、主動學習、科學學習的良好習慣。

加強考風考紀管理。考試工作是學校教學管理的基礎環節。考風的好壞，是衡量學校辦學水平、管理水平、教學質量和學生素質的重要標志，是校風、學風的集中反映。在考試工作中要強調“四嚴格”，即嚴格考試要求，嚴格考場紀律，嚴格巡考檢查，嚴格評分標準。對個別考試作弊的學生要從嚴懲處，增強透明度，擴大教育面，充分發揮校規校紀對學風建設的強化和導向作用。

加強學習環境管理。環境是人們工作、學習、生活的必要條件。學校作為促進學生投身學習的一種環境，其力量是具有決定性意義的。每所學校都有一種與眾不同的獨特文化，是學生從學校生活的幾乎每個方面獲得的難以言傳的信息和感受。[2]良好的學習環境可以陶冶學生的情感，凈化學生的心靈，對正常教學秩序和建設優良學風有著直接的影響。典雅的建筑設施，合理的校園布局，優美的校園環境，這些豐富的靜態文化都可以使學生不知不覺、自然而然地受到熏陶、暗示、感染、啟迪，能給學生的學習生活帶來無窮的樂趣，豐富學習生活，消除學習疲勞，有益身心健康。因此，要努力改善學生的學習、生活環境，搞好校園景點的規劃設計和建造以及校園的美化、綠化和凈化工作;要適時添置圖書資料和教學設備，提高人均占有量。通過加大投入、完善設施、美化環境，為學風建設提供物質保障，營造良好環境。

三、營造氛圍抓班風：

加強學風建設的重點

優良學風的形成是和班風建設密切相關的。學生在校活動的主要場所是班集體。當我們走進不同的班級，往往有不同的感覺，這種不同的感覺來自教師和學生的氣質。這是一種說不出卻能切實感受到的氛圍和風氣。班風是一個班級思想意識、精神面貌、情感狀態及行為趨向的集中表現。班風的狀況，由一個班級占主導地位的思想、情感、態

度、行為水平決定。班集體狀況對每一個學生的影響很大，如果一個班級組織渙散，課堂紀律松弛，大部分學生沒有正確的學習目的，學習上不刻苦、不鉆研，班級缺少奮發向上、不甘落后的學習氣氛，得過且過混日子，這樣的班級是不可能獲得優異的學習成績的。因此，培養良好班風是加強學風建設的重要條件。

班風受輿論調節，班級輿論是班級用情緒、言論、行為等方式表達出來的多數人的意志或價值觀。培養學生良好品德、健康人格是教育的基本職責。教師的重要職責就是代表社會對學生進行價值引導。學生作為不成熟的、發展中的人，他們自身具有接受教育和引導的需要。因此，在班級管理中，班主任和科任老師要注重培育積極的班級輿論，用社會主義核心價值觀引導學生，促進優良班風、學風的形成，從而為班級中每一個學生的成長、發展和成才創設一個滿足個體意愿的和諧健康的班級輿論氛圍。

在班風建設中，我們要組織開展相關活動，堅持正面引導，如組織學風建設的報告會、演講比賽、心得交流會、主題班會和團(隊)日活動，請“三好學生”介紹學習經驗，請“特困生”談學習機會的來之不易，請一些著名校友和專家學者介紹他們的治學經驗和成長歷程。通過宣傳媒體，利用廣播、黑板報、學習園地、科技之窗等陣地開展有關學習問題的討論，支持、表揚積極上進的同學，抨擊、評論不良思想和行為傾向，提高學生的學習自覺性、主動性和積極性，營造良好的學習氛圍。

四、依靠隊伍抓落實：

加強學風建設的關鍵

學風建設是一項系統工程，涉及到學校的各個方面，既離不開全校上下的共同配合，全員參與，更需要充分發揮班主任、科任老師、學校教育管理人員和學生干部的作用，形成教育合力和有效的管理網絡，為學風建設提供有力保障。

依靠班主任。班主任是班級的組織者和領導者，加強學風建設是班主任工作的重要內容之一。因此，班主任在制定班級工作計劃時要有學風建設的內容和要求，在組織安排班級活動時要以學習為中心。馬卡連柯曾說過：“哪里教師沒有結合成一個統一的整體，哪里也就不可能有統一的教育過程。”班主任與科任教師要保持經常聯系，及時了解學生的學習情況，切實加強班級學風建設與管理。

依靠科任教師。有好的教師，才有好的教育。優良的學風來自好的教風。學生能否“投身學習”，在很大程度上取決于教師能否投身教學，是否具有為學生的成長與發展服務的意愿和能力。科任教師直接給學生“傳道、授業、解惑”，與學生的接觸較多、溝通便利，因而教風對學風的影響具有鮮明的導向性，起著決定性的作用。因此，教師要嚴謹治學。鉆研教學業務，提升自身素質，積累豐富的文化知識和教育科學知識，形成一定的知識結構體系，用科學的教育理論指導教學，按教育規律搞好教學。教師要嚴謹治教。教書育人是通過教學活動來完成的，在教學過程中，教師必須運用現代教育技術，認真研究教材、教法，不斷提高課堂教學的質量和效益。

依靠教育管理人員。在學風建設上，學校黨政要齊心協力，定期研究和部署;各職能部門也相互配合，齊抓共管。學校領導要深入課堂，了解教學情況;教務處要以教學常規管理和學生學籍管理為重點，嚴格執行考勤、考紀和升留級制度;學生處在班集體狀態考核和文明班級評比中，要增加學風方面的權重，定期總結表彰學生中品學兼優、全面發展的典型，弘揚正氣;學校共青團(少先隊、學生會)組織要根據學校培養目標和學生的特點，以教學為中心，經常組織開展學習競賽活動和讀書活動等，提高學生的學習興趣和奮發進取意識。

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